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电子工艺实习报告总结(12篇)电子工艺实习报告总结篇一 人们喜爱外贸服装，但是不肯定明白什么是真正的外贸服装，依据多位专业人士的说法，我大致概括了一下外贸服装的特征。 所谓外贸服装，是指国内服装生产厂家依据国外来料来样或国外来样、国内选料加工的同时，在完成订单后剩余的那局部产品，包括从面料、规格、花色上看不大出毛病的残次品、多余或节约下来布料私自加工的及国外退货的但无残次的“出口转内销”服装。 这类服装款式规格往往是根据欧美人或者日本、韩国人的喜好，其款式往往超前于国内消费者的眼光，规格也不肯定符合国人的身材特点，但是因其独特的外观、良好的面料、精细的做工、相对低廉的价格还是受到了不少国内消费者的宠爱。 “真正的外贸服装一般来源于出口服装生产企业。”一位谙熟外贸服装生意的老板告知我，外贸服装款式设计大多由客户供应，面料则依据客户的要求在国内选购或从国外进口。厂家在生产时，往往会比客户要求的数量多出几件，防止由于服装质量问题而造成的件额缺乏，但是这种多加工生产的服装数量不会太多。 更多的外贸服装则来自于出口之前经过多道严格的检验淘汰下来的“残次品”，这些服装大多都流向了外贸服装店。 一般，每款都只有2到3件，甚至一件，没有超过5件的。很少发生撞衫的事情哦!间或有超过5件的，那么确定存在一些不影响穿着的小瑕疵。 1)真货： 国外大品牌供应全套面料、部件、版型设计，到国内查找厂家生产。质量合格的，正规渠道出厂的，就是专卖店里的“真货”。 2)原单货(也叫余单、尾单)： “原单货”就是生产厂家从不到3%的“规划报废物资”中抠出一点，偷偷加工的成衣。它和“真货”的惟一区分，不过是“庶出”而已，数量较少。 还有一种“原单货”，是由于种种问题，被品牌商拒收的“外转内销”，有时数量颇多。最常见的是颜色差异，即与外商要求的不全都，但是质量仍旧能够保证。 3)跟单货： “原版”面料，搭配一批国内辅料(如扣子、拉链、衬里等)，采纳和正品一样的版型做出原来的款式，这就是“跟单货”。虽然“跟单货”有时做工相对马虎点，细节比专柜货差点，但关键是与正品有一样的版型和面料，关键是“血统”一样，穿上身，效果一样，而且由于都是由生产专柜货的大厂家生产，所以质量工艺并不差，有时比国内一些所谓名牌的正品货要好的多。 4)追单货： 当厂家的原版面料全部用完，商家又追着要货，怎么办?好在版型仍在手上，就在国内选购一批类似的面料根据原版加工，这就叫“追单货”。 5)仿单货： 质量最差的一种，也是市面上最泛滥的一批。街上小店随处可见，眼见“原厂三兄弟”横行无敌，小厂看得眼红，便跟着“驳”。“仿单”大户只要瞄一眼巴黎时装公布会上的成衣照片，就能仿出来，固然只是形似而已。面料做工一踏糊涂，难得有相对好的，那就要看你运气了。 对品牌商来说，威逼最大的还是“原单”、“跟单货”，由于与“真货”相比质量相差无几，价格却廉价许多。不过，由于数量极少，要买到原单、跟单货都要凭运气，但现在，满大街都说自己的产品是原单、尾单，这就很值得疑心了。 而所谓的a货、b货，则是厂家纯粹仿照真货打样的仿货。仿货有许多等级，如超a、a货、b货、c货，而超a或a货是最好的，几乎可以以假乱真。不过a货有个特点，就是它生怕别人不知道它仿的是哪个牌子，因此肯定会在整个产品上面布满品牌的商标。没有鲜亮品牌特色和花纹的名牌，根本上不太有被仿冒的可能，由于a货仿冒的重点就是那个商标花色。 一般来说，毛衣的原单相比照较多，数量上也比拟有优势，这是由于毛线类服装比拟简单消失瑕疵。牛仔裤的原单相对较少，且尺码很难齐全。鞋子也是一样。t恤和外套等品牌差异较大。 最终需要留意的是，原单产品一般有如下瑕疵： 1、剪标，领子后的标在出厂前被剪掉了; 2、无吊牌或者吊牌不全，一般厂家都会把吊牌撕下来; 3、无包装，根本上不行能搭配原厂包装; 4、有污点，有些可能是有点脏，但是根本上洗一洗就没问题了; 5、可能有其他部件或细节损坏，多在内部。 电子工艺实习报告总结篇二 没有实践，就没有发言权。以下是教学实习报告总结，欢送阅读。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你教师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风? 在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。 心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。14年大同学教学实习报告 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新的学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新的学期新准备”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。 班会的另一个要点是“新的学期新准备”，让一些同学上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的规划。这不仅让同学自己找出自己的缺乏以便改正，更让同学在学期初就定下新的学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的规划、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。 做足了上讲台的预备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业承受同学反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 电子工艺实习报告总结篇三 充实而又疲乏的钳工实习一完毕，我们就开头了焊工实习。或许是女生的缘由，在钳工快完毕的时候，我就有种可怕的心理。我很“抵触”电，所以在教师讲解电焊根本学问和用电安全的时候，我的思想早就随着云朵，不知道飘到了哪里。脑子里总是消失那些可怕的情景。 走进实习室，我就很不情愿的开头人生第一次电焊实习。或许是心理在作怪，我总是将焊条粘在铁板上，把倾斜摩擦起弧遗忘的一干二净。而且手似乎有点抖，心里是又生气又想哭。我无奈的呆在电焊机旁边，发着牢骚。同学看到了我的“窘相”，在旁边急躁的教我。或许是有了安全感，我的可怕心理在渐渐削减。很快我就可以娴熟的摩擦起弧，虽然焊的不直，但是当时我真的很满意，究竟我跟上了其他同学的步伐了。 第一天重复的练习摩擦起弧，和走直线。虽然很无聊，但是也有点挑战性，就不觉得时间过得慢了。有时候还觉得挺好玩的。接下来就是练习焊接工件，将两块铁块焊在一起。问题是层出不穷，我不能很好的将铁块焊接在一起。焊接铁块的时候应当是先点焊，点焊首尾两点，然后再点焊中间。点焊的时候，我总是把一端的距离弄的太大，没法焊接，或者在焊接的时候，焊条走偏了。总之，错误连续不断。 用来练习的铁块焊接完了，我们就把其他同学焊接过的工件拿来，把没焊接的两面连续焊接。那股仔细劲，真的可以和高三的学生相媲美。只要有时间，我就往实习室里跑，也不怕没空闲的电焊机，就算等很长时间，我也不烦躁了。根本不像刚开头那样了，我不再可怕，而是有点喜爱。通过焊接的练习，我懂得了恐惊有时候只是一种“自欺欺人”的心理。不是可怕，而是不敢面对，不敢坦然的去正视而已。 在焊接铁块考试的时候，是按学号进展焊接。我第三个进去，心里有点紧急加感动。教师又站在我身旁，我更是紧急了，天生的可怕教师。我怎么弄，就是不能起弧，老是粘焊条。教师说就两次时机，再粘焊条就是零分，我快急哭了。教师也无奈了，走过来帮我起弧，我才牵强考完试。不过考试结果还可以，排在前面。我暗地里快乐了一会。 焊接完铁块，教师发下来了铁管，说最终要考试。我们以为铁管和铁块一样，直接焊接就是了。其实不是，铁管比拟薄，假如根据焊接铁块的速度焊接铁管，就会焊接好多的洞。我刚开头焊接铁管的时候，既想笑又很无奈，究竟用来练习的铁管不多，我们既得充分合理的利用铁管，又得练习好速度，好难好难。考试那天，我们都拖延了好长时间，只要一不当心，铁管就会“笑的合不拢嘴”，我们的成绩就会不及格。 轮到我的时候，虽然不紧急了，但是却把考试的铁管焊个窟窿。我就请求教师在给我一次时机，我保证会焊接好的。教师一脸的严厉，先是不同意，看到我那可怜的样子，就同意再给我一次时机。我当时真是特殊感动，我就暗想，我肯定得焊接好，不能让教师绝望。 由于我消失了失误，我就得最终焊接。我看着他们一个个表情不一的样子，我的心乱乱的。我不敢站在实习室的门口，我怕等到我的时候会紧急。所以我就跑到休息室听音乐，放好大的声音，这样就不会太紧急了。 当自己很紧急的时候，就跑到没有人的地方，大吼几声。或者听听音乐来减轻。把心里的恐惊发泄出来以后，就会很坦然的面对。 我想反正就这一次时机了，焊接的好坏我也没有把握。就英勇的跟自己搏一次吧。我很自然的或者是无望到最低谷的心理，不在乎能否及格了，而是想着只要速度正好，不焊接出来洞，我就谢天谢地了。 “无望的最低谷有时候和山巅一样高”。或许说的就是-不在乎结果的时候，和最有细心拿到好成绩的结局会很接近。我是这么来理解的，由于考试的结果，我又一次排在前面。那不仅仅有兴奋，更多的是满意。 熟能生巧，经过练习，考试，我们开头了管子的焊接。 最难啃的骨头最终消失了。管子的壁很薄，速度太慢，会焊出个洞，速度太快焊的不均匀。刚开头焊的时候，我的管子没有完整的，都是洞。我都无望了，在休息室呆了好长时间。终究还是得面对，我就向我的同学取经，他们告知我要点焊几下，然后速度要比刚开头练习的时候快一些。在很多次的帮忙下，我最终把握了 . 就这样，我从一开头的可怕，到后来的习惯，一周的焊工练习在不知不觉中完毕了。焊工没有钳工累，焊工需要的是多练习，只要仔细的去做，就会将工件焊接的很好。我们实在轻松的环境下度过的电焊实习，既把握了电焊的根本学问，也懂得了焊接的技巧。 焊接：就是用热能或压力，或两者同时使用，并且用或不用填充材料，将两个工件连接在一起的方法。 ：钎焊、氧乙炔焊、co2爱护焊、氩弧焊、手工电弧焊。 1、防触电：工作前要检查焊接机接地是否良好;检查焊钳电缆是否良好。 特殊留意：焊机后面380v 2、防弧光灼伤和烫伤：电弧光含有大量的紫外线和红外线以及剧烈的可见光，对眼睛和皮肤有刺激作用，焊接过的工件不要用手摸，敲击焊渣的时候，要用力适当，留意方向。 3、防护用品：电焊面罩、皮手套、胶底鞋 4、设备安全、沟通的弧焊机、焊钳不要放在欧工体上或工作台上，以免短路、烧坏焊机。工作中，如发觉高热现象、或有焦臭味、马上停顿工作，关掉电源，然后报告教师。 5、眼睛灼烧的自我防治：人乳点滴、滴眼液、用冰湿毛巾敷眼睛。 1、电流的选择：2.5mm 推举值70-90a焊接的位置(平、横、立、仰) 2、引弧 接触法 摩擦法 轻轻接触,快速提起24mm 3p运条 把握好焊条的角度根本上垂直于工件,而向前的方向倾斜5度15度 前进速度:缓慢 速度匀称 直线 送条速度(保持电弧的长度) 4p横向摇摆(加宽焊缝) 折线 半月式 圆周式 5p开头 稍作停顿 6p结尾 断弧形 降温再起弧 1、进入车间实习时，要穿好工作服，大袖口要扎紧，衬衫要系入裤内。不得穿凉鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴围巾进入车间。 2、严禁在车间内追赶、打闹、喧哗、阅读与实习无关的书刊、背诵外语单词、收听播送和mp3等。 3、应在指定的焊机上进展实习。未经允许，其它设备、工具或电器开关等均不得乱动。 4、焊前检查焊机接地是否良好，焊钳和电缆的绝缘必需良好。 5、焊接时应站在木垫板上，不许赤脚操作。不准赤手接触导电局部，防止触电。 6、为防止有害的紫外线与红外线的损害须戴上手套与面罩，防止弧光损害和烫伤。 7、敲击焊渣的时候要留意敲击方向，以防焊渣飞出伤人。 8、工件焊后不准直接用手拿，用铁钳夹持。 9、氧气瓶、氩气瓶和二氧化碳气瓶不得撞击和烘烤暴晒。 10、氧气瓶嘴不许有油脂或其他易燃品，板手不得有油污。 11、乙炔瓶四周不许有火星，与氧气瓶要隔肯定距离放置。 12、实习完后要清理好场地及设备工具。 ： 1、线路的接线点必需严密接触，防止因松动、接触不良而发热。 2、焊钳任何时候不得放在工作台上，以免短路烧坏焊机。 3、发觉焊机或焊机线路热烫，应马上停顿工作。 4、操作完毕或检查焊机及电路系统时必需拉闸，关闭电源。 电子工艺实习报告总结篇四 实习是每一个大学毕业生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解社会、在实践中稳固学问;实习又是对每一位大学毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底，也是我们走向工作岗位的第一步。 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进展计量、记录、计算、分析、检查、猜测、参加决策、实行监视，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济治理活动的重要组成局部。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济治理工作，是加强经济治理，提高经济效益的重要手段，经济治理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。 针对于此，在进展了四年的大学学习生活之后，经过对会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、治理会计、本钱会计及会计理论的学习，能够说对会计已经是耳目能熟了，全部的有关会计的专业根底学问、根本理论、根本方法和构造体系，我都根本把握了，但这些好像只是纸上谈兵，如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我确定会是无从下手，一窍不通。自认为已经把握了必需的会计理论学问在那里只能成为空谈。于是在坚信实践是检验真理的标准下，认为仅有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学问。所以，我作为一名会计专业的学生，在20xx年的寒假，有幸参与了为期近一个月的专业实习。 我的家在湖南，今年寒假回去，由于快要毕业了，万种思想分散于心，自然想着要找到一份好工作便首当其冲，但由于我们专业的特别性，会计一门有用性、操作性很强的学科，假如不进展实际动手操作演练，而只是靠着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，那么你的工作将会非常不适应，以至于在工作中消失意想不到的过失。这也就是所谓的会计专业从业的慎重性了。 既然不能先去找工作，我想还是先实习一下吧!说不定工作就此而有了着落了呢! 初来乍到，我这一介书生顿显窘迫，紧急地有点说不出话来，模糊其词地把自我的大学生活、学习情景作了一个汇报，然后就是缄默不语。公司经理看出我的局促感，于是打破僵局说：小伙子，长得蛮帅气的嘛!一句不经意的夸赞立刻消退了我心中的紧急心情，我笑了笑说：多谢经理夸奖!以后有很多向经理您学习的地方，还请赐教。 看似平淡，像拉家常一样，我和经理就这样熟悉了，经理也姓张。这时候张经理打了一个电话，让财务科的一位负责人过来，我坐在经理的办公室等着。 一会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会计，你以后就跟着他学习吧。我赶忙起身，与他握手致意，并把自我此次的一些实习情景又说了一下。王会计点点头，笑着说：好好干!就这样，我的实习开头了。 电子工艺实习报告总结篇五 学习和练习珠算的根本要求是既准又快。要求正确是首要的,不正确的计算,不仅无用,而且有害,一字之差、一位之错都将给工作和国家造成极大的损失和铺张。在练习珠算的过程中,由于计算速度较快,错误的机率和可能更高,因而更要求严格。在长期的训练中逐步培育仔细、认真的态度和习惯,将会培育一个人对待自己的工作、劳动一丝不苟、实事求是的责任感。树立精益求精的工作精神。 在珠算的练习过程中,经常有提高速度的要求,拨珠计算从不会到会。从生疏到娴熟,手指从笨拙到敏捷,计算数字由少到多,计算速度由慢到快,会有一种成就感和骄傲感。同时,长期坚持练习可以培育一个人坚持不懈、吃苦耐劳的精神和顽强的意志力和毅力。 在珠算的练习过程中,首先要求坐得住,静得下心,不受四周环境的影响,长期坚持练习。可以培育一个人镇静冷静的良妤心理素养。 珠算之所以能有这些功能,是由于珠算在练习时必需集中精神。发挥思索、反响、细心及耐性才能收到计算之效果,同时手指也得到敏捷熬炼。而使用电子计算器或计算机的人使用日久后,除了在操作上娴熟外,无法获得其他功能,由于操作电子计算器或计算机时。手指只是机械地敲击键盘,不需思索和记忆。 看数是珠算计算最关键的第一步，无论是初学者，还是有肯定技术水平的选手都必需重视，只有看数水平提高了，才能提高计算水平。看数时应留意以下几个问题：看数时切忌念出声音;看数时头不要上下或左右摇摆。娴熟以后要做到眼睛能兼顾到计算资料和算盘，使计算动作环环相扣。 练习拨珠运算时要留意以下几点： 1、用力要适度，算珠要拨到位。不能用力过重，也不能太轻。 2、手指离开盘面距离要小，拨珠要连贯，做到指不离档。 3、看准算珠再拨，力戒重复拨动某一算珠，削减不必要的附加操作。 4、拨珠挨次。拨珠应先后有序，有条不紊为好，即便二指联拨、三指联拨，也有先后挨次，不能先后颠倒，层次不分。 5、拨珠要顺畅自然。拨珠时要做到手指协调自然。 写数是珠算运算的最终一个环节。外表上看抄写数字与计算关系不大，但一道题的正确与否，除取决于运算拨珠是否正确外，还与抄写数字有较大关系。一是数字抄写是否精确、清楚、整齐;二是抄写是否快捷。 珠算是一门具有宏大的社会效益之技术科学，其主要的实践应用在于根底教育和经济领域，尤其是会计行业中珠算的知名度最高。直到上世纪末，随着电子计算技术向会计应用领域渗透，经济界在对待科学技术的态度也消失一股喜新厌旧的思潮，今日看来，电算已严峻威逼着珠算的社会地位，大有越俎代庖之势。 众所周知，科学技术比起物质商品来具有更长的市场寿命，自然界的优胜劣汰法则，对于象珠算这样人类长期、广泛使用的精神财宝很难奏效!不同的科学技术相互渗透是常见的事，但是只有相互促进才能推动学科的进展。也就是说：理论科学和应用技术之间应存在有互利互惠的科技关系才是“科技优化组合”。在这点上，珠算优于电算。 电子工艺实习报告总结篇六 一周的实训，我们学到了许多的东西，不管以前我们学到怎么样，但在实训中，我们学到了许多的东西。不仅提高了我们的技术力量，也提高了我们的处事的力量。这次实训是对我们一个学期学的内容的一个总结。不管我们学的好不好，在这一周中我们发挥自己的所长，完成任务。遇到的困难，我们懂得自己去解决和排解特别。在这五天的苏宁促销员生活里，我学到了许多，成长了许多。可以说这短短的五天，不仅仅是在工作上迈出的小步，更是我大学毕业前踏入社会的一大步。 刚开头在这个全新的岗位上我是一窍不通，但是我一有不懂的就会去问督导或销售员，经过前两天的熬炼，发觉自己进步还挺快的，到了第三天自己就完全胜任这个工作了!纵然是之前从来没有接触过的家电销售岗位。 这五天的生活，我把它总结为几个字，那就是：多看，多问，多观看，多思索! 人往往都是这样，没有经受过的话，永久都不知道事情究竟是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全生疏的事情，只要有时机，都肯定要去尝试，努力去做好。假如没有阅历，那么就需要做更多的预备工作。另外就是不要可怕失败，只要专心去做就可以了。等到娴熟了，那么胜利将是水到渠成的事情。比方我的第一次销售，虽然我做得不够好，或者可以说失败了，但通过一次次的尝试，却令我获益匪浅。 只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积存阅历，才能够发觉自己的缺乏，然后在弥补缺乏的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告知自己，只要专心，就能做得更好! 平常在寝室晃晃荡荡没事干，觉得日子过得好慢好无聊。而在企业里，就完全不一样了，每天紧急的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。于是不知不觉的，就发觉原来我短暂的五天就过去了。其实假如可以的话，真想多留几天，虽然或许以后我不会从事这个行业，这个岗位，但这次的经受却是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点点的汲取进去。初踏社会便有了很深的感受，正应了那句话：社会是一所最好的大学。果真没错。 五天的时间，虽然短，但学到的东西可不少，如何快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都需要一个逐步的从点到面的熟悉，今日我学到的全部这些都必将对我将来的就业产生深刻的影响。而对我来说，真正的就业也已经不远了。我庆幸也感谢有这样一个学习的时机，能够在就业前很好的提高自己、熬炼自己。同时也让自己对自己的力量更加自信，信任自己将来能够成为一个对社会有用的一员。 临别的时候，跟店长道别，跟督导道别，跟销售员道别，茫茫人海，或许以后都不再相见，但我会记住这段时间你们对我热心的照看和无私的帮忙，感谢你们，好人一生平安! 至此，我的苏宁实训圆满完毕。其间还有太多感受是不能用言语表达的，但我会始终记得这次经受，并会牢记大家的教导，在将来很好的鞭策自己，努力学习，努力迈进。 电子工艺实习报告总结篇七 测量学是一门技术根底课，又是一门实践性很强的学科。虽然同学们通过了课堂上的理论学习，但所学学问尚是分散的，零星的和不牢靠的，为了进一步把所学学问系统化，熟识课本学问，熟识经纬仪，水准仪的使用方法，在测量过程中把握把握记录数据，检核数据的方法，并在已有的根底上有所稳固提高，使理论严密联系实际，特安排了经纬仪测绘地形图的实习 本小组完成面积为200mx250m左右的学院1：500地形图的测绘任务。 要求每位同学对每一个环节要心中有效，到达会测，会算、会绘，把握坐标、高程的计算及掌握点展绘。各个环节均有自己合格的成果。每小组选组长一人，负责全组工作开展。本小组组长为夏海云同学，其余组员为 1.实习工程：对外国语学院进展高程掌握和地形图测绘。 2.测区概况：本小组负责的测区是外国语学院周边的测量。整个测区呈五边外形，前端有花坛，建筑物四周是草坪，最外围是四条道路。 3.作业方法： 1）选取掌握点。图根掌握点的选择，直接关系到我们进展下一步碎部测量，掌握点选择适当，缩短碎部测量的操作过程，提高了工作效率；相反，会影响碎部点采集效率。在选择掌握点时，尽量选择在视野开阔、地面平坦、不影响交通、不易被破坏的地段。点位选择完成后，绘制“点之记”草图，并依据挨次编制点号。 2）平面坐标掌握测量。本次作业中，用“测回法”观测水平角，并记录相邻两点间的水平距离，采纳对向观测，尽量削减或避开大气折光的影响。仪器操作人员要留意操作的标准性，对中、整平要力求娴熟、准确，尽量削减人为误差的影响，转动度盘时，要保持向同一方向转动，削减隙动差的影响。观测时，准时提示司尺人员，依据觇标倾斜的位置进展校正，并尽量照准觇标的根部，用十字丝的单丝平分觇标，在条件不允许的状况下，用双丝卡住觇标读数。因平面掌握测量的角度误差据有相关性，每一站的误差都直接影响最终的观测结果，一般正常状况下，只要人为误差掌握得当，最终的测量精度都是比拟令人满足的。 3）高程掌握测量。三、四等水准测量。采纳本方法能够充分保证高程掌握的精度。 4.技术要求: 水准仪的使用包括：水准仪的安置、粗平、瞄准、精平、读数五个步骤。 经纬仪的使用方法：架设仪器、对中、整平、瞄准与读数。 对于碎步测量：选择碎步点。 经纬仪测绘法操作步骤：安置仪器、定向、立尺、观测、记录、计算、展绘碎部点。 5.计算成果： 1）一切测量数据必需按原始观测值记录于表格内，不得人为凑数、涂改或用橡皮檫拭。 2）测量碎部点时，上下两丝读数之平均数与中丝读数之差，不得大于6mm。 3）碎部点高程计算至厘米（cm），注记至厘米（cm），水平距离取至分米（dm）。通过记录数据并计算我们得到距离测量结果、三四等水准测量结果和地形测量结果。 6.本人完成的工作及成果质量： 我在整个测量实习中，和同学一起完成了测区的距离测量，还有三四等水准测量工作。最终的数据说明，我们的数据误差在可以承受的范围之类，完全可以用于接下来的计算工作。对于实习中引起的误差缘由及解决方法：各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差、观测误差、外界影响误差。削减误差方法：在仪器选择上要选择精度较高的适宜仪器；提高自身的测量水平，降低误差水平；通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，屡次测量取平均值等来削减误差。 相比于以往的教学型实习，真正的工程实习明显能够更好的体会所学到的学问。事实也的确是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。 测量学首先是一项准确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个根本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是讨论地球的外形和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的根底，供应了最根本的空间位置信息。构建信息高速大路、根底地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为猎取和更新根底地理信息最牢靠，最精确的手段。 通过这次实习，熬炼了许多测绘的根本力量。首先，是熟识了仪器的用途，娴熟了仪器的各种使用方法，把握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避开测量结果错误，最大限度的削减测量误差的方法，第三，除了熟识了仪器的使用和明白了误差的来源和削减措施，还应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先掌握后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积存，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。 通过工程实习，真正学到了许多实实在在的东西，比方对测量仪器的操作、整平更加娴熟，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的力量，同时也拓展了与同学的交际、合作的力量。 同时在这场实习中让我再次熟悉到实习的团队精神的重要性：每个人的一个马虎，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培育了我们小组的分工协作的力量，增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。 总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的急躁，工作的细心，熬炼了实际操作的力量，让我在将来面对选择时更有信念和士气。 电子工艺实习报告总结篇八 1实习单位简介 2实习岗位介绍 3实习时间和实习地点，指导教师 4实习内容 5实习体会和收获 1实习单位简介 大方县兴隆苗族乡菱角民族小学是一所乡村小学，由于这里离县城较远，为了便利孩子上学，学校里也设有初中部，学校规模不大，但也设备齐全。我的小学初中都在这所学校里度过的，整整九年，对于我的母校，再也熟识不过。现在又来这里实习，熟识的教师，熟识的环境，让自己倍感亲切！ 2实习岗位介绍 大方县兴隆苗族乡菱角民族小学六年级班数学 3实习时间，实习地点，指导教师 （1）实习时间 20x年x月x日至20xx年x月x日 （2）实习地点 大方县兴隆苗族乡菱角民族小学 （3）指导教师 教师 4实习的内容 在民族小学实习期间我的实习内容详细如下： （1）听课，在实习期间我用了大局部时间来听指导李富林教师讲课，并仔细做了听课记录，在听课的过程中，我从指导教师那学到了不少学问和教育阅历，另外在这期间还跟指导教师学习、请教并且观摩班级治理。李教师的教学相当严谨，备课很充分，他的课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容。李教师的课，每个局部都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。由于我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得教学方法，教学的内容就算一样，方式也有许多种，可以教师自己授课，可以让学生回答下列问题，可以结合练习加深印象。对于学生的答复,教师要依据学生的特质进展分析，然后加以适当的引导。李教师还很热心地告知我该怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反响，从而提高教学效果。 （2）给学生讲习题，讲解试卷。 （3）备课，在李教师的指导下备课。 （4）授课，在实习期间，我大局部时间都是在听李教师的课，在给学生讲解习题，在李教师的指导下，我给学生讲授了两个小章节的新课，分别是：列方程解决稍简单的百分数问题和圆柱和圆锥的熟悉。 5实习体会与收获 虽然我的专业是非师范的，但我喜爱教育事业，从小就盼望做一名教师，所以选择了我的母校作为实习地点。我实习的班级是六年级一班，科目是数学。在为期两个月的实习时间里，我的主要任务是听课，听他们的数学教师李教师的课，学习李教师上课的方式方法，帮助李教师帮学生批改作业，给学生讲解习题，间或给学生上课。 在听课的时候，我也对班上学生数学水平进展了调查。通过平常作业的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的数学水平还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作业上交状况都很好，学生课前预习也很自觉。在这样一个班级中实习，也感觉到轻松许多。 听了三周的课之后，在李教师的指导下我开头走上讲台，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了一些问题，针对消失的问题，李教师要求我多听课，多积存阅历，并且指出教案中的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案。我严格根据学校和李教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向学校教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 在教学过程中，我觉得兴趣对于一个学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。上课的时候，实行以学生为主，教师为辅的教学方式，在课堂上先把学问点给学生梳理通，余下的时间留给学生做习题，有什么不懂的在问。然后让学生充当教师的角色讲评，我再加以补充，订正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，激发了学生深厚的学习兴趣。 六年级的学生，在他们的这个年龄阶段都喜爱呈现自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们进展鼓舞。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手勇于举手回答下列问题的习惯了。这样，充分活泼了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励，开导。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。 在这短短两个月的实习时间里，我有以下体会： （1）如何安排好自己的上课内容 1）在安排上课内容时，应当严格的根据大纲和考虑学生的现有学问力量水平。内容不宜太简洁也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简洁的事情，也会让学生在心理上产生一种教师也不过如此的想法，不利于教师和学生之间的 良好关系的形成。但是假如学问太难，又回让学生感到有