班主任上半年工作总结班主任工作半期总结(12篇).docx

班主任上半年工作总结班主任工作半期总结(12篇)班主任上半年工作总结 班主任工作半期总结篇一 首先，必需重点提出的就是学生纪律问题。主要是课堂纪律：第一个课堂纪律，讲话是孩子的天性，但是一个宁静的环境才有利于学生提高学习效率，我们教师必需严格掌握好课堂纪律;还有，有的时候并不是很宁静的课堂就是一个好的现象，我们教师肯定要留意一些学生是否在走神、发愣，甚至在抽屉下玩手机，这一点对我们教师的要求就更高一点，但是根本上这个问题可以在课堂提问时被“检查”出来，当提问完毕，扫视学生，可以发觉那些眼神闪耀，甚至躲避的学生确定是可怕被提问的，而可怕的缘由必定是没有仔细听讲，接下来怎么应付他们? 一、调换其位置到眼皮底下，并告知他，以后都必需坐在这里，例如，新来的杨欣钰，坐到赵佳边上以后学习相对仔细了许多，讲话是不行能的事情了; 二、严峻地警告、批判，任何想学习和想学好的学生，还是会主动成认自己的错误并改正的; 三、应付老油条的策略，这些学生死猪不怕开水烫，在b班较多发，譬如顾哲源，这个令人头疼的孩子!一般来说，我都会告知他：“你任凭讲话我就请你去王教师办公室坐坐，但是假如你可以完成自己的习题，可以嘉奖你中午去打会球，两者任凭你挑吧!”结果一节课下来，效果挺好的。 其次，学生做题的习惯问题：做题慢，坐姿差，桌面乱!这是需要我们教师不断去提示的问题，同步班的学生现在习惯大大的进步了许多，但是只有周末来的学生在这一点上明显没有同步班的学生做的好，习惯打算了孩子的学习成绩!教师们肯定不能无视了教学工作中订正学生行为习惯这门课! 再次，学生请假问题。天气冷了，学生请假的多了。但是最近一个月有些学生的请假理由很“简洁”：教师，我今日有事不能来上课了!还有的：“教师，我身体不舒适，不能来了!”类似这样的，我和赵教师商议了一下，请假一律由家长电话通知教师，这样可以避开学生逃课出去，假如真的身体不舒适，第一时间也可以告之父母，一举两得! 接下来的12月，在大家的一起努力下，盼望我们的工作更顺当! 班主任上半年工作总结 班主任工作半期总结篇二 _学年班主任工作马上完毕，又到了进展期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特殊劳碌，但又感觉特殊充实，究竟经过了一个学期的努力，班级治理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增加了治理班级的力量，这种动力将始终鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进展总结，请领导及各位同事订正缺点扶助我共同成长。 一、抓住思想教育 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作? 作为班主任，使我真实感受到，没有学生的思想教育，治理就无从谈起，没有到位的思想教育，治理也就难出效率，抓班级治理，首先要做好学生的思想教育工作。 1、要抓纪律性思想教育 “无法规无以成方圆”。严格执行中学生日常行为标准和中学生手册，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不用心，此时，班主任要安抚学生的波动心情，准时开导，动听教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时代淘汰于门外。 2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信念 由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往无视了学生力量和心理素养的培育，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。局部学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过;虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。 因此，我们应依据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和讨论自己：明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该立刻做，该怎样做;思索自己的过去，端详自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身力量和特长的培育，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风. 二、抓住常规教育 通过大会、班会，尤其是班团会进展争先恐后、勇当人和集体的关系 通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益冲突时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。 2、培育学生的集体荣誉感。 学生有了肯定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出详细的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，猎取最正确成绩。如学校组织的红歌竞赛、播送操竞赛、秋季田径运动会、跳绳竞赛、乒乓球竞赛等，同学们均踊跃参与，在各项活动中都较仔细、刻苦，获得了胜利，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到胜利的欢乐，又领悟到集体的力气。 3、教育的形式要多样 要采纳学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和消遣活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。 四、要不吝惜爱心的投入 多与学生交心谈心，使之觉得教师在乎他、关怀他和信任他，确立公平的师生关系，变学生被动承受治理为主动自我治理。班主任对学生的教育培育，集中表达一个“爱”字。我们班现有人数为30人，男生18人，女生12人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保障金。局部学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间患病冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信念就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要娴熟运专心理学学问，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会承受启发诱导;对学生满怀热忱和爱心，尽量满意学生的情感需要，才能帮忙学生克制心理疾患，促进身心安康进展。假如对他们只用简洁甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立心情，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜学生，关怀学生，促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。 班主任上半年工作总结 班主任工作半期总结篇三 本学期的班主任工作马上完毕，回想这一学期的工作，这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积存。现将本学期的主要工作通过“四个有“进展总结。 一、干部培育有目的性 二年级孩子们很小，组织力量也缺乏，因此并没有设立真正的班干部。开学后，我大力宣传竞选班干部的标准及要求，鼓舞班级里的每个孩子都积极参与班委竞选，为了表达公正、公正的原则，竞选班委时自荐、竞选演讲、投票选举等环节一个不落地按程序进展，同时为以后班干部工作时更有说服力，奠定基矗班干部选举出来后，依据他们的特点，我进展了分工和培育。如齐的学习力量极强，让他担当学习委员不仅能够服众而且也能给班级的同学树立学习的典范。班委选举出来后，我有意识的进展培育，只要他们能做的我绝不代劳，不会做的我进展指导。渐渐地小干部们的工作已经有模有样了。 二、班级治理有创新 这个学期学习其他班主任的阅历进展了“值日班长”的尝试，通过自己自荐、同学选举相结合的方式采纳“值日班长”的制度，让学生参加到班级治理。经过一个学期的实践，有的学生治理力量凸现出来，尤其是教师不在的时候，能够稳得住班级。加上我设计的“平日课堂表现记录表”班级的学习风气日趋深厚，上课大多数同学都积极回答下列问题，必学赶超的风气日趋形成。看到预铃响起的，同学们自觉地在位子上做好，下课后，值日班长仔细地记录同学们的课堂表现，看到这些“值日班长”仔细负责的样子，心里特别的快乐。 三、平日学习有记录 随着孩子年龄的增长，他们的学习力量有了肯定的提高，但有的孩子自觉性较差加上家长工作忙，无暇治理孩子的学习。看到他们的作业本，让我愁眉不展。为了让孩子养成良好的习惯，我特地预备了一个本，把每一次作业的状况都记录下来，记录本上不仅有是否完成，而且对完成精彩的作业赐予“好评”，在期中考试后的家行会上，“作业状况记录”发挥了巨大的作用。当我把开学以来每个孩子的作业完成状况一一公布，不仅让家长重视平日的作业，同时我这种仔细、细致的工作作风也赢得了家长的好评。说实在的，每批完一本就要在记录本上做记号，会加大了我的工作量，但看到孩子们的作业一次比一次有进步，家长也比以前更负责了，实际上也减轻了我的工作量。 四、培育习惯有妙招 这个学期学校德育工作以培育学生良好习惯为主题。在班级的日常治理，我也以此为中心，通过各种活动培育学生的学习、行为习惯。在学习习惯的培育上，除了通过班队会的方式进展，我还采纳了评比表、树典范、结对子等方式。而为了培育学生良好的行为习惯，班级通过“环境督察员”、“行动侦察组”等方式监视孩子们的行为。有的时候，我还通过捕获孩子们行为的瞬间，用照相机拍摄下来，再放给他们看，这样，孩子们能够清晰地看到自己的问题，改起来也不是那么困难了。 在一个学期的工作虽然很累，但在劳碌的工作中我也收获着欢乐和幸福，也收获着阅历与才智。 班主任上半年工作总结 班主任工作半期总结篇四 一个学期以来，在各级领导的亲切关心和详细指导下，在各位班主任的大力支持下，政教处全体人员精诚团结、群策群力，各项工作正常开展。总结所做的工作，可以概括为五个方面，即：加强班主任队伍建立、构建治理网络、注意载体运用、强化过程督查、勤于总结反应 以上活动的开展，为学生供应了自由进展的空间，为教师供应了呈现才华的平台，营造了浓郁的校园文化气氛，促进了学生正确的人生观、价值观的形成，制造了一个有利于学生身心安康进展、积极向上、安全和谐的校园环境。 第一：加强班主任队伍建立 (1) 把好入伍关，重视班主任的选聘 (2) 加强班主任的培训，注意提高班主任的理论水平 (3)“请进来，走出去”，注意开拓班主任的视野 (4)塑典型，学典范，注意实践阅历的传授 其次：构建治理网络 第三：注意载体运用 1、长期性的德育活动正常有序 2、安全教育和主题教育活动扎实有效 3.其他常规工作 第四：强化过程督查 第五：勤于总结反应。 下面，我说一下工作中存在的问题和今后的工作建议。 第一：工作中的缺乏。 1、局部班级的班主任没有从“放羊型”向“用人型”、“用组织型”转变，班集体治理还停留在“放任自流”的层次;极少数班级还有处在“游离”状态的学生。这局部学生失去了家长的监管，假如再失去教师的监视，他们将成为学校乃至社会的安全隐患。盼望各位班主任亲密关注这局部学生的状况。 2、德育活动的形式单一，渠道比拟狭窄，空间还有待拓展。每周的一节班会课应当成为德育活动开展的主阵地，但在班会课上文化课的多，上德育课的少。上了班会课的，每次都有主题、有方案、有总结的少。 3、养成教育的长效性不够，评价机制缺乏。环境卫生工作亟待加强; 4、法制安全教育工作的开展还需深入，“边缘生”的治理还需找到新方法; 5、体罚现象仍旧存在，对学生的心理安康教育过于外表化、随便化和形式化; 6，班主任值班制度有待强化和完善，下学期政教处将加大巡查力度。7我校的班主任考核方法，班主任工作量化细则以及奖惩制度还需进一步完善。 任何一名教师，特殊是班主任，都有着成为学生爱戴者的想法，更有着成为优秀班主任的剧烈愿望，那么，怎样做才能成为优秀班主任呢?我认为，要想成为真正意义上的优秀班主任，就必需具备以下素养： 1. 优秀班主任应当是一个作风严谨、擅长言传身教的教师。 在整个学校的学生治理中，班主任与学生接触的时间最长，次数最多，影响最大，因此说，班主任就像学生的父母，在潜移默化中影响着学生们的思想、行为和性格的形成。久而久之，有什么样的班主任就会带出什么样的学生，俗话说：做人是三分教，七分带;喊破嗓子不如做出样子。班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，要想建立一个正气足、习惯好、人格健全、学习刻苦仔细的班级气氛，班主任就必需作风严谨，擅长言传身教。无论你是有意还是无意，在你治理班级的过程中，你的思想，你的兴趣爱好，你的修养，你的观念，你的性格，你的气质，你的做事的方式，都在传授学问的同时，对学生施加着深远的影响，这个影响不是积极的就是消极的，你说到做到，学生就言必行，行必果;你办事仔细、雷厉风行，学生就会坚持不懈、脚踏实地，所以，作为班主任必需严格要求自己，到处领先垂范，给学生以正面积极的影响。 2.优秀班主任应当是架起家校沟通沟通的建构者。 在素养教育的今日，学生自主支配的时间太多了，如何帮忙学生充分利用好自己的时间，不仅是我们教师的事情，也是家庭的责任。如今家庭治理在教育教学中的作用越来越大，但是不少家长缺乏有效的教育手段，过分依靠学校教育，而教师对学生在校外的治理和指导，目前还尚缺有效的方法，面对这种状况，怎么办?学校可通过召开的家长会和举办家庭教育讲座来指导家长，除此以外，教师的家访也很有效，一、教师把学生在校的种.种表现告知家长(优点要多表达，缺乏要委婉含蓄。)，并指出解决的方法;二、教师向家长了解学生在校外的表现;三、教师也可以和家长沟通一些家庭教育的方法，以此形成家校之间教育的合力。盼望诸位班主任尽快行动起来，做好家访工作。家访的形式可以是多种多样的：电话家访、书信家访、把家长请到学校等等，然而，最有效的方法就是到学生家里去，面对面的沟通更有效，由于十次电话家访不如一次家庭家访，这就 要求班主任，并由班主任带动任课教师，真正架起家校沟通的桥梁，让我们一起把家访工作做成学校、教师、家长、学生公平共赢的互动渠道。 3.优秀班主任应特殊重视每一次班会、每一次开展的活动，擅长发觉问题，解决问题。 班会不只是纯事务性的工作，它也是对学生进展爱国主义、集体主义、抱负、责任、感恩、习惯养成、刻苦学习等思想教育的主阵地，它更是培育学生胆识、口才、组织、技能等综合素养的好时机，盼望各位班主任在今后的班级工作中，进一步重视班会，进一步仔细对待每次开展的活动，确保班会教育的效果。 4.优秀班主任必需是班级治理工作的指导者和主动参加者。 班级治理工作琐碎而繁杂，所以班主任在处理班级工作时，必需做好各项工作的指导。首先要打造培育好班级班干部队伍，他们是班主任的得力助手，更是自我治理的中坚力气，他们在班级建立中发挥着治理、示范和榜样带头作用，因此，班主任必需要留意选百合培育班干部，指导好班干部如何开展班级治理工作;其次，在开展各种活动或班级治理工作时，如：卫生清扫、良好的行为习惯的养成方面，班主任不但要做好指导工作，更要积极参加到治理和活动中去，边指导，边示范。 5.优秀班主任应当成为学科教师之间、任课教师和学生之间的协调者。班级工作的成与败，好与差，不只是班主任自己的事情，必需全员参加治理才能到达好的工作效果，假如班主任事必躬亲，不能充分调动全部人的工作积极性，班级治理工作不行能做实、做细、做到位，班主任只有使全体任课教师、全体学生都参加治理，才能确保班级治理的效果。在使每名教师传授学问的同时，自觉参加到班级治理，教书育人的效果会更好。一个班级体整体教学质量不是一科或几科好就好的，它必需依靠于全部学科成绩的整体提升，所以，班主任不但要教好、指导好自己的学科，更应当协调好各学科之间的教与学，只有这样，班级的整体教学质量才能得到呈现。 6.优秀班主任要信奉“坚持”，看重“仔细”，践行“雷厉风行”。常规教学、班级雇主力量都有气特定的、常规工作，都是一些小事、寻常事，关键在于工作中，班主任能不能长期坚持下去，能不能把每一件小事，每一个常规事物当作大事去办，并仔细对待。无论做任何事情，不等不靠，严禁仔细，雷厉风行，就能出成绩，出效果;相反，班主任假如做事忽冷忽热，拖拖拉拉是不行能把班级治理工作做出成效的。每个阶段学校都会依据实际状况，定期开展或安排一些工作，这就要求班主任依据学校的要求，并结合本班实际主动、制造 性的去组织活动。其它时间，班主任就必需立足自己的岗位、自己班级，考虑开展一些行之有效的工作，如：开班会时，可以邀请家长参与，教些技能，现身说法，充分发挥主观能动性。坚持就是创新，仔细就能做好工作，严谨、雷厉风行就会出成绩，就会有效果。 7.优秀班主任必需自觉学习，提高自身素养，必需注意班级治理工作的特色。 终身学习已经成为时代的要求，不学习，就会落后;不学习，就不行能把班级治理工作做细、做实、做扎实。作为班主任要想把班级治理工作做好，管出特色，就更需要通过不断的学习，丰富自己的学问储藏和工作技能，就要把别人都做的事情做的更好，就要做别人没有做的工作，也就是要注意在治理班级过程中的特色治理，只有这样，工作才能更有成效，育人的效果才会更加突出。 总之，班级治理工作很重要，它直接与学校的正常的教学秩序严密相联，班主任是学校治理环节中至关重要的一环，起着桥梁纽带的作用，你们在班主任工作岗位上，付出了心血，做出了巨大的奉献，借今日的会议，盼望在做的班主任，连续发扬拼搏进取、乐于奉献的精神，扎实有效的开展工作，努力为学校的进展作出更大的奉献。 在这里我特殊要对年轻班主任提出两点详细要求： (一)加强熟悉，树立三种意识。 1、树立与学生共同成长的意识。 学问上与学生共同成长，做一个“常新”的班主任。治理水平与学生品德共同成长，做一个“进步”的班主任。 2、树立与学校同舟共济的意识。 正确定位与学校唇齿相依的关系，与学校是一个共同体，学校、工作是个人事业进展的根底，不是单纯的治理与被治理关系，更不应当对立起来。在大事大非上与学校保持高度全都，我们的德育队伍应形成一个有核心力气的团队。为学校的德育文化构建与传承做出自己的奉献。 3、树立与同事休戚与共的意识。 精确定位同事间的关系，亦师亦友，共同成长。宽容大度，融洽相处。 (二)改良作风，避开三种倾向。 1、避开一切以自我为中心，各自为政的倾向。 自以为是，听不进别人的意见。心情代替理性，为人处事无底线。 2、避开作风懒散，心无所系的倾向。 遵守行为标准，对内对外要有一个良好的形象。要心有所系，心有所求，不做“小农教师”。 3、避开方法机械简洁的倾向。 (1)避开几种存在严峻缺陷的治理模式： 一是随便性太强的治理，仅凭个人好恶进展治理的模式。二是管家式的.治理，不分大小，事必躬亲。三是放任自由的治理，没有有效的调控。四是称兄道弟的治理，情感不能代替原则。 (2)提倡合理、合法的治理行为，不简洁粗暴，不违规违法。 教师们，教育的改革与进展，对学校德育工作提出了新的更高的要求，学校德育工作本身，也需要在不断的改革和创新中进展。我们要以对将来负责的高度的政治责任感、饱满的工作热忱和不倦的创新精神，积极探究科学的、切合大冶试验高中实际的新方法，探究出富有成效的班级德育工作的新路子，实现教育“让学生满足，让家长满足”的工作目标，使我校德育工作不断迈上新的台阶，为打造学校品牌作出应有的奉献! 班主任上半年工作总结 班主任工作半期总结篇五 1、首先在教学上： 教学是本学期的中心环节，为此我总结了上学期的教学阅历，并且在此根底上仔细的预备教学工作，我知道一节高质量的好课是与课下教师的努力备课是密不行分的。我在预备每节课的时候都是作了细心的设计，在教学方法、教学过程、教学过程中学生的活动、还有当堂练习都做了细心的设计和思索。历史的学科特点打算了我们要把冰冷的学问点转化为学生简单承受的方式和方法，并且这种方法能够让他们在内心形成一种学习历史的内驱力，对历史课堂形成一种期盼，如我在讲授第9课改革开放的时候，就让学生结合了自己身边的一系列的变化：鞋、肯德基、百事、名车、自己四周的变化等，并播放中国改革开放前的贫困视频，进展比照，让学生在内心中形成一个共识：改革开放是富国强民之路，是历史的必定。从而直接导入新课。在讲授第14课钢铁长城的时候，我结合学生对神奇军队的崇拜感和本节学问的特点，播放一段军事视频，提高学生的学习兴趣和积极性，并在讲授新课的时候穿插小练习，并对学生进展了思想的升华。把课堂气氛推向了高潮。 课堂教学的中心环节是教学质量的问题，为此我结合课堂的实际状况，采纳不同的教学方法，激活学生的学习兴趣，并结合当今现实的生活实例，使的学生觉得历史和我们的显示是如此的接近和熟识。在实践中留意学问的纵横的比拟，做好学问的归纳和综合，利用课堂小测和单元检测，进展稳固和检查学生对学问点的把握。 我在读山东教师的时候，读到一篇介绍提高教师的教学的质量的文章，我发觉在教学的各个环节中都需要不断的提高，比方在调动学生的环节中，尤其是下午，我的课有一局部是在下午第一节“黄金时间”，学生由于刚刚经过了一中午的休息，学生和教师都是没有精神，为此我特意在预备下午课的时候首先让自己精神饱满，用自己积极的精神终点去影响学生，使他们觉得下午的课同样上的有滋有味。 教学的语言，对学生的学习心情有着直接的关系。用幽默、精确、精炼的语言神态进展引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。如讲到_在抗战中起到“牵制”作用时，做了一个牵绳动作进展分析其中意义，学生一下子就能理解了。 2、在教学中留意学生的综合平稳进展。 由于这四个班级的学习特点的不同为此我在这四个班实行了不同的特点教学，：在一班和三班结合学生擅长表现自我的特点，让他们把根底学问以填空题的形式书写到黑板上，然后指导他们完成填空，让他们都当小教师，把自己把握的学问重复给别人听，然后在下面默写，留给他们记忆的时间，教师再细心指正，到达教学的目的，从而把握了学问。在二班和四班直接让学生在记忆的根底上，小组成员相互检查，跟踪加强练习，留意照看到个别学生。比方我在教学中留意到初二二班的学生李乐和马跃在学习历史中表现欲望很剧烈，就重点照看他们，让一些他们把能够把握的根底学问表达出来，培育他们的信念，比方李乐的成绩在最初的个位数增长到了现在的28分，马跃的成绩到达了及格的水平。他们获得了肯定的信念后就能够渐渐的把精力投入到学习中了。 3、努力的加强业务的学习和学习先进教学阅历。 在这一学期的教学过程中得到了董教师和李教师的无私的帮忙，教学的力量得到了很大的提高，为了更好的提高自己的教学质量和效果，自己在教学时间外还积极的阅读大量的教学报刊和文摘丰富和补充自己的教学，并且在借鉴的同时得到了很多的启迪和学问。使得自己在教学中游刃有余。获益良多。 班主任上半年工作总结 班主任工作半期总结篇六 时间飞逝，转瞬间，半年的实习生活马上完毕。这半年的实习生活很快也很充实，或许正是由于充实，才感觉到时间的飞速。如今，虽跟随师傅学习只半年时间，却让我对班主任工作有了深刻更加全面的熟悉，熟悉到班主任工作的不易与重要。就班主任工作而言，我体会到作为班主任要懂得关注每位学生，争取给每位同学爱，让学生感受到自己是受重视的。其次班主任工作要谨小微小，关注班级中发生的每件事，由于细小的事的背后可能隐藏着影响学生，影响班级的因素。固然感受最深的还是与家长的沟通交谈着一方面，我深深地熟悉到家长在学生学习生活中的重要性，学生的学习不能完全托付于学校，还需要家长的监视与支持。以下是我详细的体会： 一、班主任要关怀每个学生。 我的班主任师傅是孙教师，孙教师是一位心思细腻、懂得考虑，照看每一位学生的班主任。这一点在开学初便深有体会。在帮忙孙教师完成班级文化建立布置军训照片墙的过程中，师傅跟我说要保证每位同学都消失在照片墙中，这样会让学生感受到自己受教师的重视，同时也能增加自己的自信念。于是，我跟师傅开头一个一个的找照片中同学，确保每位同学都消失在照片展现墙上。的确，当照片墙完成之后，学生们会上前去查找自己，当看到他们找到自己时露出的笑容，我也欣慰的笑了。孙教师懂得悄悄地关注每位学生，当得知学生身体不舒适时，会主动联系家长，让家长帮孩子送饭。在孙教师的带着下，我懂得了作为班主任需要有一颗细腻的心，要有一颗不偏不倚的心，也需要事事考虑周全，关怀学生，让他们感受到自己是被关注的。 二、重视班级中发生的每件小事 班级是一个集体，有多个个体组成，不同的个体有不同的性格特征，所以很简单发生一些或大或小的事情。作为班主任应当重视同学之间发生的事情。班级中发生过这样一件事情，一位同学向我报告说另一位同学把他的鼻子打流血了，但当时并无大碍，我以为只是同学之间的打闹也没追究。其次天，孙教师向我询问此事，我才在孙教师那里得知缘由竟然是由于抄作业。意识到自己的失职，从这件事中体会到肯定要重视每一件小事，究其缘由，防止班级不良风气的发生。万事皆有因果关系，每件事都应从根本解决。重视每件小事。 三、注意方法，让学生在互帮互助中共同前进。 在班级治理中，我所在的七年级二班采纳师徒结对的方法来帮忙学生让他们在学习上相互帮忙，同时培育他们互帮互助的品德，可谓是双赢。学生之间一对一辅导，师傅在教徒弟的时候也同样稳固了自己所学学问。我懂得作为一名教师要有制造的品质，要有新颖的想法，而不是始终走别人铺好的道路，要有自己的思想。依据自己本班的状况，实施适合本班状况的方法。 四、注意班家合作，注意与家长的沟通。 家庭是学生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。作为班主任，和学生家长的沟通是必不行少的，班主任要擅长向家长做调查了解，同时争取家长的协作一起培育学生。孙教师在日常的班级治理中，注意与家长的沟通，准时了解学生们的状态，通过家长们的反应，准时对学生进展教育，同时，也准时向家长反映学生在班级中的表现，赐予家长一些治理孩子的建议，如远离手机等等，让家长监视孩子，让家长准时帮忙孩子能够尽快的回到学习的轨道。在孙教师这里体会到了家长与学校相联系的重要。在以后的工作中会好好利用这一平台，让学生无论是在家还是在学校都能得到有效的监视。 五、积极协作其他科任教师也教师的工作，让班级全面进展 在班级工作中，要常常与其他科任教师进展沟通。了解学生上课状况，从而在侧面分析学生最近状态，并准时的改正班级中的不良现象。针对班级整体比拟弱的科目，会积极帮忙科任教师工作。 一个班级就是一个集体，集体的进步需要每个人的努力，教师的工作团队也是一个集体，同样也需要各科教师的相互合作与协调。就班主任工作而言，它不仅需要方法，也更需要急躁与细心。这次实习、实战所学到的阅历将成为我的珍贵财宝，定当将此牢记于心。 班主任上半年工作总结 班主任工作半期总结篇七 一个学期又在紧急劳碌中马上完毕，回忆一学期我们低年级班主任所做的工作，都有不同程度的提高和缺乏。班主任是班集体的组织者和建立者，对学生的影响很大，甚至终生难忘。长期以来“受累不讨好”、“狗咬吕洞宾”的情形时常困扰着我们这些班主任，作为班主任，除了正常的教学之外，完成育人的责任是我们工作的宗旨，更是我们努力的方向。综合低年级各位班主任的实践阅历，使我深深感到要想做好班主任工作，对学生必需做到严、细、爱。 下面是我谈谈在这个学期我们低年级班主任工作的点滴看法: 一、严字当头，因材施教 俗话说：“严是爱，松是害，不管不问要变坏。”只有严格要求，才能培育出一个纪律严明、学风严谨的优秀班集体。低年级小朋友都是从幼儿园出来就跨入学校这张大门，对学校的一切都不适应，这就要靠教师一步一步牵着他们走。教他们怎样学习，怎样守纪。小朋友性格各异，在做好学生思想教育工作中，我们的班主任能依据学生不同性格采纳不同的教育手段。对于一贯表现好的学生，教师让他们在班上树立典范，常常给他们教导，怎样才能使自己做得更好。这样让其他小朋友能学有目标。对于易犯错误的小朋友，教师尽量做到要急躁、细致，让他们真正明白自己犯错的危害性。同时还亲密与家长取得联系，一起做好教育工作。对于胆小怕事的小朋友，教师在与他们的交往过程中，尽量避开大声说话，假如他们犯了错误，不高声训斥，而是轻声细语地和他们交谈，并安排一些集体的事让他们去做，让他们在集体做事过程中提高自己的胆识。对于不守纪律的小朋友，教师更要急躁，又要严格。有的小朋友学习习惯差，上课时爱讲小话，爱做小动作，玩东西，有个别甚至是屡教不改。这样的学生教师是最头疼的。平常，对于这样的学生，我就是“严字当头”，从严要求他们。只要发觉有那么一点点进步，准时进展鼓舞，并与家长联系，一起对他表示庆贺。对于进步快一点的小朋友，常常让他们当一当纪律监视员，来管一管班上。这样通过让他们治理，来发觉学生中不好的现象，教师就立刻趁热打铁，帮忙他们明白你知道别人这样做不多，那么你就不能犯同样的毛病。班级治理中刚柔相济，赏罚清楚，奖惩公正。 二、细抓严管，细致入微 对于二年级小朋友，就要做好细致的工作，什么事都要管，什么事都要抓，只要发觉小朋友中有一点不良的现象就要准时抓，准时讲。如有的小朋友在教师面前是个乖孩子，但在家长面前就很顽皮，家长感到头疼。对于这样的学生，教师就要和家长亲密联系协作。只要发觉小孩在家里有一点点的进步，家长在联系本上签字。教师看作业本时，就在本上奖给这个小朋友一颗星星，并写上表扬鼓舞的话语，奖上一面小红旗帖在评比栏中。这样，一些小朋友渐渐在学校听话，在家也很听话了，变乖了。对于一些要求小朋友做到的事，教师常常在班上讲，常常念，时时提示小朋友该怎么做。 有些家长特别糊涂，帮忙孩子脱离教师的惩处，如迟到。家长每次发信息说孩子肚子疼，感冒了，毛教师发觉了就立刻把这孩子叫到办公室，进展道理说服，让孩子讲实话。在对孩子进展了教育以后，又与其父母进展沟通，向他们讲明好习惯对学习的重要性，这样改掉孩子的坏毛病。 三、爱生润生，不嫌差生 班主任共是一项特别的育人工程。严格的要求，细致的工作，都必需建立在爱的根底上。对学生舍得“感情投资”，才能有架起师生情感交融的桥梁，尤其对差生更要爱心，要时时关怀他们，多和他们说说心里话，与他们在班上找一些表现好的学生和他们交朋友，带动他们。 关怀孩子的生活。低年级孩子自理力量差，在生活上有许多不好的习惯。教师通过和他们讲道理，还进展适当约束与嘉奖，帮忙孩子养成良好的生活习惯，如吃饭习惯、卫生习惯。 关怀孩子的情商进展。孩子们在家里都是至尊小霸王，家里一切人和事都是围围着他们转，养成了不考虑他人感受，自我为中心，霸道不讲道理，不退让的习惯。表现在与同学相处时就是动不动就打架、吵架，谁也不让，谁也不理。因此在班机中开展心中有他人，什么是宽容等亲子活动，学会关怀父母、教师、同学，学会感受关隘，引导付出爱。在课间带着孩子们一起嬉戏，在嬉戏中指导学生们谦让、关怀他人。 一份耕耘，一分收获，总之作为一位班主任，必需做到严、细、爱， 把工作做到孩子们的思想中去。在这学期中，我们与学生在一起，觉得日子过得很快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我们都有同样的一份感受，就是忙得快乐，忙得快乐， 这项工作，可说酸甜苦辣样样味道都在其中。我想：只要我们以爱心、细心、急躁面对孩子们，孩子们肯定能够安康欢乐地成长。 四、存在的问题： 以上是我们本学期班主任工作的主要做法，还存在着许多缺乏，还需要不断地磨练提高，综合我们的沟通现在低年级存在的问题是：比方，对学生干部积极性的调动;对分工不止要落实详细还要考虑的周祥;如何拓宽向阅历丰富的教师学习的渠道;如何整理巳经收集的大量的材料;如何制造性的开展各项工作和创新一些活动主题、形式等都是我要努力的方向。还有由于学生大多数是独生子女，家庭条件优越，自我意识强，有些娇生惯养，缺乏关爱他人的意识。个别学生学习习惯差，生活习惯也欠佳，家长还不够重视。孩子们很好动、撩打也时有发生。还有就是常规及屡抓屡犯，许多问题外表上得到了掌握，但是似乎每天都会有新的小问题、小冲突消失。固然这些冲突的消失兵不能就说办几枚抓还好，由于孩子们是敏捷的，机动的，不同的性格差异，不同的思维特点，就会有不同的问题消失，面对这些小问题，我们应当正确对待，因材施教，同时也时刻提示我们的常规纪律要常抓不懈。 五、改良措施： 对学生多进展爱国主义教育，培育孩子们的感恩的心，以前辈为典范，让他们实践中去磨炼自己的意志和毅力，不断加强道德教育，培育学生良好的品质，学会受挫折，指导其存在地缺乏和今后连续努力的方向，多和家长沟通沟通，共同给孩子们创设一个和谐共进的集体，使其不断在这个团结奋进的大熔炉里完善自己。我们也应多吸取其他各位班主任的工作阅历，把班主任工作做得更好。 班主任上半年工作总结 班主任工作半期总结篇八 上半年，我担当初二_班班主任工作。在学校领导的支持下，在教育处和总务处的指挥下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事教育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就上半年班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特殊是初二这一阶段，比拟特别，一些学生开头拉帮结派，厌倦了规距的生活，因此更要留意做好引导工作。 注意教室文化的建立开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学习专栏，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使学生行有可依，激发学生的上进心。为准时反应学生状况，设置了班级每日一记，由班长负责记录。 留意班干部的培育进入初二以后，班干部重新选举，由学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好