班主任期末工作总结（18篇）.docx

班主任期末工作总结（通用18篇）班主任期末工作总结 篇1 时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经完毕，在这一学年中，我担当五年级班主任。班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。下头我就这学期的工作做如下总结： 一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同提高。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说多谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利教育的最大缘由。 在本学期中，我班的学生在行为标准方面有这明显的提高。学生懂礼貌了，明白讲礼貌了。敬重教师，见面行礼，主动向教师问好。同学之间友好相处，相互关怀，相互帮助。不欺侮弱小，不嘲笑、戏弄他人。待人有礼貌，说话礼貌，讲一般话，会用礼貌用语。我们的学生能坚持教室与学校的卫生，从没有消失过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这对于我们五年级的学生来说，是最大的提高。仅有教师专心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的灿烂星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。 二、抓班风，促成长，构成团体分散力。 班干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与简便。对于班干部，我采纳“信任和放手”政策。从本学期的成果来看，效果不错。 本学期中，我依据学校工作安排和本班实际情景，拟定全班与小组在学问、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加团体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将团体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人提高，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我。 三、安全工作常抓不懈。 五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我们班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任常常嘱咐学生安全的重要性，既嘱咐学生不要去欺侮小同学，又告知孩子们要学会爱护自我。由于我们的常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有消失较大的安全事故。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。经过一学期的努力，班级工作取得了必需的成绩，但也存在必需的问题，比方遇到学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改善，以提高自我的班级治理水平。在今后的教育生涯中，我将连续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中安康、健壮的成长！ 班主任期末工作总结 篇2 布满艰辛、布满欢乐的一年转瞬即逝，回忆走过的路程心中感慨万千，由于班主任工作是艰难的，又是荣耀的。现结合我班实际状况，对本学年所做工作总结如下： 1.培育和选拔班干部。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，由于是新接的班，所以我有意识地通过开展各种活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，学生干部的工作力量有所提高，让他们分工治理，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 2.培育学生的良好学习习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校各项常规，提示学生做好课前5个宝、考前6个宝的预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。 3.和科任教师协调协作。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师亲密协作，随时和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的典范人物对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 4.做好后进生的转化工作。 转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，如电话联系、家访、利用家长会等形式。有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 5.开展各项活动，提高学生素养。 二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见张扬共性，进展力量。依据我校的工作规划及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩的童谣大课间、班队活动、安全在我心中、家园清洁活动、庆元旦等活动，让学生在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高。 6.注意安全教育。 安全工作是班主任工作不行缺少的一局部，在日常教育工作中，学校常常利用晨会强调安全事项，我也坚持做到每天讲，严格杜绝安全事故的发生。 7.做的缺乏的地方。 本学期班级的学生都能安康欢乐的成长，学习成绩在原有根底上有所提高，但还不令人满足。班干部的治理力量有待于提高。早读、午写教师还未到校前的治理还不够完善，存在个别学生在玩耍的不自觉现象，影响班级的五项评比。下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自觉性和自我治理力量的培育与指导。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我将用我的青春连续耕耘属于我的那片园地，我欢乐，我无悔。 班主任期末工作总结 篇3 本学期，我担当初二（4）班的班主任，众所周知，班主任在学校教育活动有着举足轻重的作用，为了能在新学期更好的工作，我对本学期工作做如下总结以及对下学期的工作做一些设想。 班级状况介绍：初一下学期，我班转走了9名同学，这9名同学的大多在初一期间都担当班干部、课代表等职务，优秀学生的离开，以及学生心理特点的变化对我这个刚刚工作两年的年轻班主任带来了很大压力，无论是在学习上还是日常治理中，我都面临着很大挑战。针对这种状况，我做了如下工作： 一、着重培育新批得力的班干部 基于学校生源状况，许多学生从来没有担当过班干部，我首先鼓舞他们，帮忙他们树立自信念，手把手的教他们，帮忙他们在班级里树立威信，随着班干部的培育，班级治理工作也慢慢步入了正轨。 二、积极协作政教处准时处理学生问题 学生升入初二后，较初一相比，学生心理特点发生了明显的变化，初二学生思想偏激简单，心情多变不稳定。在刚刚过去的一学期中，学生问题层出不穷，体育课上，郎志京扒同学裤子大事闹得全校沸沸扬扬；早自习，张世博同学辱骂语文教师；国子龙、李建超勾结校外同学打架等。幸好，政教处的两位教师准时处理了学生，使学生受到了教育，当学生再次回到班里上课时，变得特别收敛，对我班主任的教育起到了很大的帮忙。 三、积极协作任课教师完成教学工作 由于我所教科目为非中考科目，我平常的课时也不多，在课下的时候，我主动与各任课教师沟通，不仅了解学生各科学习状况，也准时将学生信息传递给任课教师，与任课教师共同探讨教育教学的科学方法。 四、重视班级文化建立，细心设计班级文化宣传栏 班级文化对班级建立有着潜移默化的影响，本学期，我对班级侧墙的宣传栏进展了细心的设计。前侧贴着学生英语课或美术课上的优秀作品；后面贴着学生运动会、秋游和其他活动时的一些照片，让学生感受到家的感觉，后墙一侧是班级活动取得的荣誉，另一侧是学生个人取得的荣誉，给同学起到了鼓励作用。 班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，我作为班主任必需在实践中去探究总结有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断提升。针对本学期工作中的缺乏，以及下学期中更好的开展工作，我做了如下设想： 1、坚持不懈，狠抓常规 常规工作不能松懈，连续抓好学生的日常行为习惯，注意养成教育，发觉问题，准时解决问题。开学初，我会利用班会时间，重新让学生学习常规材料，从思想上给学生深刻的熟悉，让他们熟悉到遵守规章的重要性。 在实际工作中，抓日常中不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至顶撞教师等行为，让学生懂得约束自己，培育良好的行为习惯。 2、着手培育新生力气 由于初三面临着更多优秀学生的转学现象，在初二下学期，开头着手培育新一批班干部，避开初三开头时，班里没有教师的得力助手，影响教学的顺当开展。 3、加强与家长沟通，让家长准时了解孩子动态 初二了，班里异性交往开头消失问题，假如发觉苗头，准时告知家长，以避开更严峻问题的产生。 4、利用教师合力，加强班本团队建立 本学期中，年级的几个班召开了班本团队，取得了显著的成效，下学期中，要连续充分发挥教师之间的合力作用，加强班本活动次数。 设想有许多，争取能够一一落实。 班主任期末工作总结 篇4 1、工作总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进展理性的思索。 本学期，我担当高一四班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特殊是科任教师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下： 古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我喜爱的班级治理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级治理工作的根底。 2、生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，准时加以引导和进展思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最正确的精神状态投入到学习中。 这些高一学生刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不标准，我就先急躁地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体叙述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级治理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊标准了自习和课间纪律，要求自习课上，教师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的根底。同时我要求全班学生在早自习开头前十五分钟必需准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必需全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互帮忙，比学习、比纪律。 3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果从本学期来看确实收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也常常和他们促膝长谈，进展有针对性的教育，也到达了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。 4、争取科任教师的协作，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 针对试验班学生思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些教师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并准时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确对待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 5、开展好各项活动，并取了一些成绩 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展现了一年四班学生的风采，也增加了班集体的分散力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一试验班的第一次月考中，四班在三个B班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居B班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更抱负的成绩，全班同学都在努力着。积极协作学校，胜利召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。 6、存在的缺乏和今后努力的方向 本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮忙，得益于全体任科教师的协作，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的缺乏之处，如对同学的了解还不够深入，以至消失了学生打仗等不应当发生的突发大事，对学生的关怀还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满足! 班主任期末工作总结 篇5 一个学期的时间就这样匆忙忙忙地过去了，在这一年中我做了许多工作，也学习了许多、得到了许多的教学阅历。回忆是为了更好的进展，下面就本学期的工作、学习进展总结和反思。 XX年，我在工作上，兢兢业业，喜爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、敬重、爱。我更是经常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应当高定位，更应本着求实好学的精神积极参与各项政治学习活动，做到人到思想到，仔细体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等。 尤其要在孩子们面前，树立良好教师形象。本着总结阅历，进展反思，弥补缺乏的思想，对自己的个人专业进展状况做以下总结： 一、力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参与各级部门XX的培训活动。参与了本校XX的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身力量，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新；利用课余时间讨论了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参加教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高；利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理力量再上了一个台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研讨沟通并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的力量和理念。 二、在专业学问和技能方面，积极参与了学校XX的各种教育教研活动，主动学习，积极争论沟通，XX提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。 本学年的教育教学工作完毕了，但仍需要连续XX的提高，我现在初步规划在下一学年里更加连续深入学习，使自己的自身素养和力量得以不断完善。对于上级XX的各类培训，我将不遗余力地积极参与，并且以仔细的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的时机，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和力量的角度动身，弥补自身缺乏，XX提高自身具有的力量和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。 总之，在本学年的教学工作里，我更清晰地熟悉到时间不等人，不能只在原处守望，必需更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等学问技能，更应当把自己的本质工作做好。 在这一学期的工作中我有肯定的收获也有肯定的缺乏，我信任我们在工作学习中不断的总结阅历，不断的完善自我，同时也感谢领导与各位同事对我的关怀，是大家的鼓舞给我有盼望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民教师应当做的责任。 班主任期末工作总结 篇6 21世纪，不再是遥远的呼唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降落，它是人类以往有过的长期的向往，它是我们对于将来生活的苦苦构思的绽开。重视人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要资料，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班团体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达管，是为了不管的目的。 一、学生自我治理的意义。 所谓小学生自我治理是指小学生自我主动实行的用来掌握和协调班团体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。 1、实行小学生自我治理是班团体教学的根本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的大教学论中提出班级授课制的团体教学形式以来，世界各国的各类教学活动根本上都采纳了这一形式。团体教学的优点是能够提高工作效率，但其缺乏之处是难以顾及到团体中每一位成员的详细情景。自我治理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了团体教学模式中治理上的缺乏。 能够说，班团体教学的顺当进展离不开小学生的自我治理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力气，是无法取得较好的治理效果的。引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，个个都成为班团体治理工作的积极参加者，班团体方可能成为安康完整的有机体。 2、引导小学生自我治理，能够提高他们自我教育的本领。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我治理正是其内部因素发挥进取作用的重要途径，使学生在更好的环境中理解教育。 3、引导自我治理，能够培育儿童独立的共性。教育的最终目的是培育社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢？那就是具备现代化的、合理的智能构造，还应当具备独立完善的共性的人才。独立不仅仅指不依靠父母，有较强的生活自理本领，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维本领。在班级治理中有效地实行自我治理，有利于儿童熟悉自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培育社会化人才打下了坚实的根底。 二、小学生自我治理的引导。 班主任除了要熬炼自我的班级治理本领外，还应当擅长引导小学生进展自我治理。 1、强化小学生自我治理的意识。 自我治理的直接动力来源于小学生自我效劳，行为自律的需要。真正的自我效劳、自我治理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和规划性，所以，引导自我治理首先要强化自我治理的意识。 一方面，我们要对小太阳们进展生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传自我的事自我做。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的全都性。 另一方面，我又爱惜学生自我治理的进取性，常常进展成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作教师的工作，也乐于为团体效劳。只要教育得法，每个孩子都会成为班级治理的积极参加者。那么毕竟该如何调动进取性呢？根本的途径是赐予正面强化。 2、在活动中培育小学生自我治理的本领。 引导自我治理，根本上在于培育自我治理的本领。教育是要将捕鱼的本事传授给学生，不是直接将鱼给他们，即通常所说的授之渔，而不是授之鱼。培育自我治理的本领，必需要有必需的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培育自我治理本领的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培育自我治理本领的重要渠道。首先要制订严密的活动规划，其次要充分调动学生活动的进取性，教师只能赐予学生必需指导，而不能一手包办整个活动，并且还应当尽量使每一位学生都得到熬炼的时机。最终要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。 综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参加治理，千方百计调动他们的进取性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我治理的本领，逐步完成由教师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的主角。 班主任期末工作总结 篇7 时间匆忙而逝，回忆本学期的工作，我感慨颇多。结合本学期学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下： 一、成果 1.教学方面： 仔细钻研教材，吃透教材，把握学情，采纳灵动的课堂授课模式，激发学生的学习兴趣，使整个班级形成了一股深厚融洽的学习气氛。让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。充分立足课堂，把握课堂40分钟的效率。在不断培育学生语文素养的同时，让学生享受到语文学习的乐趣。平常，重视作业的批改及课后对学生的辅导，对学生进展有针对性的学问讲解，不断培育其形成良好的学习习惯。培优补差工作贯穿学期始终，对差生的指导工作常抓不懈，力求全面提高学生水平。积极参加学校及组内教研工作，不断提高自身的业务素养和思想觉悟。 2.班级治理方面 本着敬重学生，爱惜学生的原则，去善待每一个学生。批判更要讲究方法，由于它犹如医生的手术刀，不留意分寸，就会变成伤人的利器，在制定班规和处理一些违规行为时，更多从学生的实际动身，让自己学生先制定，再师生一起争论标准，让学生觉得简单承受，自然执行起来的时候也不易有抵触心情。平常的工作中，加强学生思想教育，利用恰当的契机对学生进展思想品德教育，促进学生形成良好的道德品质。不断标准其言行，时时教育，事事总结，培育学生形成良好的行为习惯。引导学生积极参加学校各项活动，增加班级分散力，同时在活动中使学生力量得到熬炼和提升。在生活上，关注细节，赐予学生不同形式的关爱，促进学生安康欢乐成长。加强与家长的沟通和联系，针对学生身上消失的各种问题，共同协商对策，促进学生进步。日常工作常抓不懈，做好体温测量登记工作，消毒工作，制作板报工作，抓好卫生的清扫及维护工作，力求为学生制造更优的卫生环境，全身心效劳于学生。 二、存在问题 1.培优补差工作做得不够彻底。班上的个别差生没有从根本上扭转过来，表现时好时坏，局部学生学习目的不够明确，学习积极性低。 不够稳定，令人头疼。 2.缺乏急躁和方法。面对学生身上的一些问题，简单急躁，缺乏方法。对做事拖拉、作业潦草的学生问题，缺乏正确有效的方法指引。 三、努力方向 1、在集体活动中，培育学生团结协作精神。 2、连续加强思想教育，明确学习目的，培育正确的学习观。 3、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。 4、给学生充分问的权利和读的时间。同时提高其素养。 5、在教学中，连续用爱心和行动积极转化后进生。 一学期的工作有胜利也有缺乏。班主任工作是一项繁杂而艰难的工作，任重而道远，我将连续在今后的工作中勤观看、多思索、多创新，不断实践总结，争取把各方面工作干得更精彩。 班主任期末工作总结 篇8 一、开展的工作 1、大胆任用和专心培育班干部 始终以来，班干部都是的得力助手。随着的不断长大，见识不断增广，学生想做和能做的事也越来越多，教师要管的事也越来越多，越来越忙。这时假如有一个得力的助手帮助，可以将教师从繁忙的班务中解脱出来。本学期，我主要任用和培育了11名班干部，分别是班长岳子轩和其他十名值日生。每周一中午由班长主持召开班干部例会，总结上周的状况，提出下周的工作目标和行动方案。我只要有空也列席参与，准时确定和大力表扬他们的工作成绩，急躁指导他们采纳科学而恰当的方法更有效地完成工作，要求他们严于律己、以身作则、脚踏实地、仔细负责、削减失误。当学生反映二号值日生秦奇龙同学在星期四治理三组和四组时，方法简洁，比拟粗暴，处理问题有失公允，我准时找他谈话，从不公正带来危害的生动事例谈起，再一起探讨详细问题的处理策略，帮忙他加深熟悉，提高工作力量。 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。信任全部的教育工都是怀着这样的一颗心去教育学生，引导学生走向正确的方向。本人也不例外，该学期尽力做好三(1)班的工作，针对本班的实际状况，并结合学校的要求和工作安排，根据学期初定下的工作规划开展各项工作。本人从开展的工作、取得的成绩和存在的问题三个方面进展详细总结。 2、上好每一节班队课 作为班主任，除了要上好思品课外，班队课也是很重要的思想教育课，由于班队课上得好，可以增加学生集体分散力，从而形成良好的班风。在上班队课的时候，尽量开展多一些集体课，让学生在参与集体活动的时候，体验集体的力气，并且在活动时增加彼此之间的了解和友情。本学期，我利用班队课开展常规教育活动外，结合重大节庆日引导学生开展生动好玩、丰富多彩的活动： “我是班级小仆人，我为班级作奉献”活动。号召每个学生都把自己当作班级的真正仆人，积极为班集体做事，乐于奉献。如XX同学献出精致的挂钟，时钟挂在教室黑板上方的墙壁上，随时提示同学们增加时间意识，给大家带来了便利;如郑瑞杰同学是“护花使者”，负责定期给“班花”浇水;我设计了一份工作评价表，由班长负责，每周开展评价活动，从态度是否仔细，方法是否恰当，效果是否良好三个方面评价，先由任务担当者自评，然后是班干部对他们进展评价，这样既培育了学生的仆人翁意识，又使学生得到了熬炼，提高了学生解决问题的力量。总之，人人为班级，班级为人人，班级工作井然有序。大家爱班级，爱学习，爱劳动，团结努力，相互帮忙，和谐相处。 “我为班级添光荣，千万不能拖后腿”活动。学生积极参与学校的有关竞赛活动，做好充分预备，想方设法为班级添光荣。通过小组评比，更加严格地自觉地遵守班规，人人养成良好的学习和生活习惯，以为班级添光荣为荣，给班级拖后腿为耻。当有同学违反班规时，比方在座位旁乱丢纸屑，被学校卫生检查员发觉，致使班级在年段四项评比中扣分，破坏了班级荣誉，其他同学会一起帮他分析，而这个同学熟悉到错误后，要么写说明书向全班做深刻的检讨，要么自觉地在课间面壁思过，要么主动为班集体做一件好事，表示将功补过。在教师的引导下，学生自己的事情自己做好，他人的事情帮忙做好，集体的事情一起做好，全班形成了一股布满正气的深厚气氛。 二、取得的成绩 本学期，在学校领导的关怀指导下，在教师和同学们的努力下，三(1)班形成了团结友爱、相互帮忙、欢乐和谐、安康向上、争做仆人的良好班风，学习风气深厚，学生各方面的力量蒸蒸日上，班级面貌日新月异，成为学校其他班级的典范，深得学校领导教师的赞扬。据说学校值日生在值日教师安排治理班级时，争着要求治理三(1)班，由于这个班学生既文明又礼貌，特别自觉遵守纪律，治理时很轻松，很快乐，大家都愿意负责治理三(1)班。 三、存在的问题 本学期，我们班虽然做了很多工作，取得了不少成绩，积存了一些阅历，但成绩与缺乏是并存的，如怎样更有效地激发学生学习的积极性和自觉性,如何增加学生的自律性，提高学生的自我治理力量,怎样增进与各学科教师的准时沟通，以便更迅捷更全面地把握学生的表现,如何更有效地争取家长和社会的积极参加和协作，形成教育合力,都有待于进一步探究和提高。 我们将发扬成绩，克制缺乏，把工作做得更好! 班主任期末工作总结 篇9 1. 多一些阅读书籍共享怎么读比读地少更重要 现在学生的错误观点之一是只有上语文课时，这个想法是很荒唐的，我们肯定要去改正这样的想法，最正确的做法就是由各科教师带着学生开办读书会。教师先选择好书，然后让学生自行选择书籍，大家集中在一起阅读，可以在午餐时或放学后，在熟悉读完书之后，大家一起共享自己的感想，在思想冲撞环境中建立联系从而稳固师生关系。在酷狗打上李国瑞儿童文学奖，认真讨论历来得奖好书，比方仙境之桥威斯汀嬉戏细数繁星安妮日记杀死一只知更鸟。 2.接触艺术教育了解艺术家和文化进展 这学期，邝教师教育学生书写艺术有关的作文，没想到学生接触的艺术都对他们影响深远，也侧面看出他们对艺术的宠爱，歌德的才智是从先贤的才智中吸取精华，又依据自己的本职，专注积存。以小见大是他的大才智、大手笔。万丈高楼平地起。 3.武术的正道叶问精神运用于学习上 新学期我会增加学生的叶问精神, 叶问精神就如同爱国精神,也会带着学生学习新的运动-甩子和排球。最重要的是让学生通过学习历史，了解中国历史，再渐渐地培育学生的爱国情怀，从而增加身体素养，体验更多的运动。 4.电影的共享 好的电影能建立孩子的品行，了解正确或错误打算所造成的深远影响，并且启发他们，让他们就算是身处逆境，也为信念挺身而出。有时候晚自习学生完成作业后，我们会一起观赏有德育教育意义的电影找到你亲爱的恐龙当家。下学期，我们会连续带着学生一起观看各种形式的电影，同时会利用空余时间和学生共享观后感。 5.外出游学是一种“资格”，不是“理所固然” 学生拿出有条不紊值得信任的表现，才能得到这种资格。我要学生把旅行当做这辈子常做的事情。假如你不信任学生会成为你的表现，就不该带他去旅行，由于他们根本还没预备好。同时是“少即是多”的道理。使孩子成为榜样人物的最正确方法，就是让他们参加帮忙他人的各项活动。 班主任就是典范，学生始终看着你以你为典范，你要他们做到的，自己要先做到。对不当行为最严峻惩处就是不准参与发生不当行为时所进展的活动。 班主任期末工作总结 篇10 一、喜爱学生,敬重学生,信任学生 我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是打算性的因素于是,我着手对治理体制进展“放权”。通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多，而且效果也较好。 二、以身作则，为人师表 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。 三、加强思想品德的教育 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于四年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 四、加强班级治理，培育学生力量 好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 1、鼓舞班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 3、鼓舞学生展现自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛,口算竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 本学期以来，我担当四(3)班班主任，面对差生多、不做作业的人多，且差生根底特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他可以一星期不交的状况。我特别焦急，怎么办? 针对这种状况，自己没有放弃这些差生不管，而是想方设法帮忙他们上进，关怀、呵护每一个同学。 一方面，我有目的地进展个别学生的家访，先与他们的家长取得联系，能得到家长的支持，沟通教师与家长的思想，让他们也时刻敦促自己的子女仔细学习，使学生从思想上熟悉到自己的学习使命。 另一方面，利用晨会、班会常常讲解些日常行为标准，到处地方教育学生要用行为标准来对比自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用和放弃一切休息时间为差生补缺补差，有时补得很晚，但自己能坚持下去。尽了自己的力气，功夫用上去了。学习成绩也有了肯定提高，这样做也得到了学生家长的好评。 做好班主任工作，是件不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时