留守儿童个人调查报告范文的留守儿童汇总留守儿童调查分析报告(七篇).docx

留守儿童个人调查报告范文的留守儿童汇总留守儿童调查分析报告(七篇)精选留守儿童个人调查报告范文的留守儿童汇总一 基于留守儿童面临的问题，为了调查留守儿童的相关问题，我们协会负责人秦桂东等同学来到秦派社区调查讨论现场。 关爱留守儿童，提高自我意识，增加社会责任感，促进社会和谐 1、文化技术素养低、劳动力素养低、科技应用推广缺乏、造血功能差是秦派社区贫困的重要缘由。整个居民文化水平低。 2、经济构造单一。秦派社区产业构造以种植养殖为主。粮食作物主要是水稻和玉米，经济作物主要是甘蔗、葡萄和百香果。缺少特色产品和名优产品。 3、秦派社区因病（残）贫，属于偏远山区，劳动条件、医疗条件、卫生条件等生活条件差，各种疾病发病率高。 4、由于学习造成的贫困，现在的学生有更高的学费，尤其是大学学费，使得学生最多的家庭很穷。 x。第1925届，xx 留守儿童面临的问题 通过与秦派初中蓝教师的对话，得知秦派社区95%的孩子 孩子是留守儿童。许多父母很久没有和孩子在一起，一些留守儿童在生存和进展上面临着突出的问题。 一、留守儿童的生活。由于缺乏父母良好的生活照看，一些留守儿童养分严峻缺乏，安康受到很大损害。 其次，留守儿童的教育。父母外出打工，局部留守儿童增加了农活和家务，学习成绩下降。他们中的一些人也由于厌倦了学校而逃学和辍学。 第三，留守儿童的心理问题。由于缺乏家庭纽带，孩子缺乏情感和心理上的关心，缺乏倾诉和求助的对象，不情愿与外界接触或接触太少。局部留守儿童表现出内心封闭、心情momo、行为孤僻等人格特征，不同程度存在人格缺陷和心理障碍。 第四，留守儿童的道德行为。由于缺乏家庭教育和道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德行为，导致行为偏差，留守儿童违法违规案件呈上升趋势。 第五，留守儿童的安全。依据全国妇联对12个省市农村留守儿童状况的调查，局部留守儿童由于父母不在身边，常常受到同学和邻居的欺侮。在一些地方，也消失了留守女童的恶性案件。 在秦派社区外工作的主要缘由 1、文化技术素养低、劳动力素养低、科技应用推广缺乏、造血功能差是秦派社区贫困的重要缘由。整个居民文化水平低。 2、经济构造单一。秦派社区产业构造以种植养殖为主。粮食作物主要是水稻和玉米，经济作物主要是甘蔗、葡萄和百香果。缺少特色产品和名优产品。 3、秦派社区因病（残）贫，属于偏远山区，劳动条件、医疗条件、卫生条件等生活条件差，各种疾病发病率高。 4、由于学习造成的贫困，现在的学生有更高的学费，尤其是大学学费，使得学生最多的家庭很穷。 留守儿童问题的成因 4月22日，课题组在秦派社区第一书记黄的带着下来到瓦窑村，进展留守儿童安全教育讲座。 据瓦窑村书记秦采访，瓦窑村是一个清水河围绕的村庄。由于要坐轮渡上学，然而许多孩子还没到把握轮渡的年龄，村里的教学条件也不能满意适龄学生的需求。村里只有一个教学点，教学点只有16个学生。而且由于年龄差距大，人数少，学校实行双教方式，16人一个班，36年级学生。 因此，家庭教育的亲情缺失、学校教育的安全缺失、社会教育的空白，使得“留守儿童”的各种心理问题消失。 缺乏关爱是留守儿童问题的直接缘由 由于父母长期外出，对孩子缺乏必要的照看，留守儿童在肯定意义上成为孤儿。这种感情的缺失影响了他们对外界的了解，他们至少缺乏与父母沟通的时机。父母没有时间照看他们的心情变化，这对他们的心理安康极其不利，往往会导致各种心理疾病。留守儿童正处于生长发育的关键期。他们在思想熟悉和价值观上无法享受到父母的指导和帮忙。他们在成长过程中缺乏父母的情感关注和照看，简单消失理解和价值观的偏差，人格和心理进展特别。 （二）监护人的纵容或纵容加剧了留守儿童问题 除了将原父母的监护责任转移给家庭外，还说明监护责任转移给祖父母，子女的祖父母或外祖父母负责监护，是一种代际监护。大局部隔代监护的监护人对留守儿童过于溺爱、迁就、听从和照看，生怕在孩子面前交不出满足的答案。 所以过分的要求一般是可以满意的，有时候孩子的错误是要负责任的。此外，由于中国传统习惯的影响，代际父母已经成为教育的障碍。老年人和留守儿童的观念差异很大，沟通障碍明显，教育治理存在诸多弊端。监护人的过度溺爱或纵容，造成了留守儿童在心理方面的不安康进展。 （三）学校教育无视了留守儿童的特别性 中国城乡二元构造的长期存在和国家政策的倾斜导致了城乡之间以及教育之间的极度不平衡进展。特殊是农村税费改革后，严峻的负债率导致农村学校无法保证教师的根本工资，政策补贴和福利费全部由学校自行解决。教育经费严峻缺乏，使得农村学校师资构造不合理，农村根底教育师资力气薄弱。大局部教师都有几份工作，专职治理员很少。根本没有特地的心理教师和生活指导教师，只能进展群众化教育，无法对“留守儿童”赐予更细致的照看。大局部“留守儿童”由于家庭缺陷在学校不积极，表现较差，很难得到教师和同学的帮忙。而一个需要特别照看的群体，也是学校和教师流放的对象。 精选留守儿童个人调查报告范文的留守儿童汇总二 调查内容：农村留守儿童 调查时间：201x年*月201x年*月 调查目的：通过对农村留守儿童状况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。 调查地点：*小学 调查方法：教学工作参加、走访、访谈 随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农夫常年在城市务工经商，产生了近2023万留守儿童，其中14岁以下占86.5%。他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。2023年8月底到2023年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进展为期接近一年的顶岗实习支教生活。在这段时间中，我们在平常休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解！结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。 我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。这个地方生活条比拟艰难，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，许多人为了转变这中现象，在社会经济日益进展的今日，年轻人纷纷外出到沿海兴旺地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很大一局部是“上有老，下有小”的这一类型！年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照看！这就是大局部“留守儿童”的来源！ 我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。这些孩子差不多都是班里的问题学生！学习成绩普遍偏差、作业经常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友沟通、有娇纵、任性等坏脾气 精选留守儿童个人调查报告范文的留守儿童汇总三 随着社会经济的快速进展，越来越多的青壮年农夫走入城市，在农村也随之产生了一个特别的群体留守儿童。留守儿童长期无法享受到父母的引导和帮忙，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生熟悉、价值上的偏离和共性、心理进展的特别。 为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，我园积极响应各级领导的号召，仔细开展了留守儿童结对帮扶活动，现将详细工作总结如下： 安排各班主任对父母外出务工的留守儿童进展一次系统排摸，并分别予以登记造册，建立个人档案，做到了家底清、状况明。到目前为止，已为 名留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童帮扶活动奠定了坚实的根底。其中绝大局部儿童留在家里隔代看护，而隔代看护对儿童的安康成长极为不利：如心理不平衡，经常感到自卑、孤独、忧虑、绝望；生活无规律，生活习惯相对较差；任性、自私、无组织、无纪律，自控力量差等。 1、是开展结对帮扶系列活动。积极发动志愿者、教师等力气，广泛开展与留守儿童“一对一”结对帮扶活动，为留守儿童查找“代理妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前， 8名留守儿童已经全部找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上赐予“留守儿童”足够的帮忙。 2、是园内建立“留守儿童之家”，定期为留守儿童开放，并供应课余文化学习和组织嬉戏活动，“留守儿童之家”安排有有两名教师现场指导。 3、是建立“留守儿童”家长教育联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进展家访，开展对监护人特地学问的培训和教育，让他们明确教育子女的职责，切实担当起教养孩子的责任和义务。 4、是开展“留守儿童”兴趣活动。依据儿童的兴趣爱好，常常组织开展各类趣味活动，如“六一”期间组织留守儿童举办了一场文化演出；镇桃花节期间组织一次留守儿童去桃园参与采摘活动，通过各种活动，引导留守儿童融入社会大家庭。 留守儿童需要全社会共同关怀、关爱、关注，学校更应当站在对孩子负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守儿童问题，帮忙孩子们安康欢乐成长是学校义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守儿童安康进展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守儿童享受到同其他学生一样的教育和关爱，熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的共性，形成健全的人格，促使他们安康健壮的成长。 精选留守儿童个人调查报告范文的留守儿童汇总四 校园成立留守儿童基金会，校园也将适当的钱存入这笔基金中，解决留守儿童根本生活问题。 1、父母外出，借居在亲朋好友家的留守学生，让他们住得下、吃得香。准时沟通、了解。 2、父母外出，借居在亲戚家的留守儿童，校园每周同其亲戚联系一次，关怀其吃住生活问题。 局部留守儿童学习成绩欠佳，校园在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也要利用必需的时间为这局部留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。 1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进展了解，并正确引导，赐予关爱。 2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增加家长和留守儿童的自信念。 3、我校党员，每个党员包扶留守儿童，常常了解，照顾留守儿童的思想、生活、心理状况，对症下药，正确引导，这项工作做得好的党员，将赐予表彰。 1、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗读竞赛，劳动实践活动，6·1联欢活动，手抄报竞赛活动，夸妈妈活动，礼貌礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在校园生活有乐趣，情愿与伙伴共成长。 2、将留守儿童依据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如竖笛组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、二胡训练组等等，每个队都有相应的教师培训指导，使留守儿童在校园能学到一技之长，为今后的生活道路奠定根底。 精选留守儿童个人调查报告范文的留守儿童汇总五 儿童是祖国的花朵，也是祖国末来的接班人。儿童在父母和教师的照料下以及培育下，这朵花儿才能绽放，才能为广阔人民作出奉献，而那些没有受到正规教育的孩子和留守儿童，他们误入歧途，给广阔的人民带来了很多不便。 这些留守儿童，他们为什么误入歧途?那是由于他们幼小的心灵缺乏生活阅历，不能精确推断什么是美什么是丑，什么是真什么假，什么是善什么恶。所以才被不法分子带坏了。 有一天，我正大街上漫步，突然，一个妇女大骂起来：“混小子，你敢偷我的手机，走，我带你去公安局，”那个约有_岁的孩子，一听吓坏了，抓紧摆脱了那个中年妇女的手，飞速地向一个拐弯处跑去，那位正预备追去的妇女见那孩子无踪影了，这才停住了脚步，我当时就被那情景惊呆了，一个_岁的孩子竟然成了一个偷鸡摸狗的扒手，缘由误入歧途。 固然，没受过正规教育的孩童，并非都是会误入歧途。有的留守儿童看到其他儿童背着小书包向学堂走去时，他们此时的上学渴望是可想而知的啊。 或许，当你看到一个渴望上学的孩子，把偷来的学问整理时，你那时的心情肯定会特别地难过。现在，有的孩子上学就是胡闹，看似身体在教室内可不知他们的心跑到了哪里。但假如把我们上学的时机转让给那些渴望学问的留守儿童。不用说，那些孩子确定会万分珍惜这实属不易的时机。 作为有力量帮忙他们的人，为何不去关注一下他们呢?得到你的关注，他们只会说声感谢，但这声谢却蕴含着那孩子对你的无限感谢以及自身的喜悦。 在正规的教育下，他们也能够绽放了。他们开放来自大多数人们的关注，可他们也有了精确的推断力，他们可能也会给我们的祖国带来一个奇迹。 借此之机，我非常想让更多的爱心赐予留守儿童，让他们也能拥有常人的时机，为将来的社会奉献出一份力气。 精选留守儿童个人调查报告范文的留守儿童汇总六 随着我国社会主义市场的经济的进展和城镇化建立步伐的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一特别群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托付人照看的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，今年，我校积极响应各级领导的号召，从实际动身，在全校范围内启动了“关爱留守儿童暖和工程”，现将这段时间的工作状况总结如下。 一、摸清状况，确立工作目标 随着改革开放的不断深入，我县农夫大量外出务工、经商，有很多胜利人士已在经济兴旺地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一局部的农夫在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管，我们班像这样的“留守儿童”就有20多人，他们享受不到父母的暖和吩咐，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的安康成长是多么不利啊。儿童是祖国的将来，学生是祖国的盼望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到了影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，不断提高广阔未成年人的综合素养立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。 二、主要工作措施 1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订详细规划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推举45名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对23名学生，帮扶教师常常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们安康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。 3、大力宣传，发动社会力气。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村委会成员以及退休教师一起参加到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热闹支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。 4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对全部学生进展了仔细的调查讨论，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 5、积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像一般孩子一样安康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对教师轮番值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。 6、制造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱阅历沟通制度；不定期召开研讨会、座谈会，进展阅历沟通；不断探究新方法、新措施；不断提高留守儿童教育治理水平。 三、取得的成绩 经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了肯定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了在结对的教师中更是涌现了很多优秀教师。我们开展关爱农村“留守儿童”的安康成长工作，或许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关怀和支持下，我们有决心对这项工作进展不断的探究、讨论，全力做好这项工程，为社会的和谐进展做出新的奉献。 总之，留守学生需要全社会共同关怀、关爱、关注。学校更应当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守学生安康进展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的共性，形成健全的人格，促使他们安康健壮的成长。 精选留守儿童个人调查报告范文的留守儿童汇总七 为了更多的了解留守儿童的心理道德素养等方面，加强与留守儿童的就留，促进留守儿童的安康全面进展以及增加我们的责任心，熬炼我们的力量。 有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母处处流浪。从今，他们的生活比其他一般孩子少了很多，也多了很多。 现在社会随着经济的快速进展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童数量的增加。这些儿童由于家长长期在外务工或忙于工作，他们大都由祖辈或亲戚照看，与家长之间的沟通、沟通较少。面临着安全失保、学业失教、生活失助、亲情缺失等问题，直接影响了他们的生存、爱护与进展。留守儿童由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱简单导致他们的心理缺陷，老人溺爱或亲友疏于管教又使他们缺少正确的价值引导。他们以后的进展真的很令人担忧。于是，我便开头了自己的头脑风暴，想该怎么办，在哪里进展，如何进展，固然也从网上面借鉴了一些阅历。于是在预备差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会实践之旅也要开头了!我从弟弟那得知杨兴宇是留守儿童。他和他奶奶在家，父母在外务工。 其次天早上，我就去了杨兴宇的家里。他奶奶已经上山干活了，临走时千吩咐万叮嘱才放心地出去了。于是，我就和他在家一边看电视一边谈天。我主动和他说话，他似乎没听到似的，脸上一片茫然，眼睛盯着电视。万事难开头，我下定决心，只要我能做到的，我肯定要让他活泼开朗起来，要让他的小脸上洋溢着小孩子应当拥有的得意笑脸。渐渐的我就和他聊起来了，我问他的年龄，他在哪里上学，以及关于他父母的一些问题，他的答复很是被动，让我不禁想到他平常确定很少与别人沟通吧。后来我问他想不想他爸爸妈妈时，他的声音哽咽了，只看他呆呆地望着电视。他肯定很惦念他的父母吧!唉!没有父母陪伴在身边的孩子，他心里肯定很难受吧!我又问了好多关于他学习上的一些琐碎小事，并且和他说了一些我的成长的故事，告知他要顽强，没有父母陪在身边的我们要更顽强。看着他那带着迷茫的眼神，我很欣慰，由于我在他的眼神里看到了真诚和 对幸福的渴望。我还告知他，父母在外打工，是为了让你更好的生活、学习、要学会理解父母，对父母感恩，假如没有父母，就没有我们，他们是这个世界上对我们最好的人，虽然他们现在不在你身边，但是他们的心始终陪着你，所以你要顽强英勇点，让你的父母以你为荣!我盼望他可以记得我说的话，然后我给他讲了几道题。过了一会儿，他奶奶回来了，奶奶也许60多岁了，头上白丝赛过青丝，脸上布满了岁月的痕迹，看着他我有种很心酸的感觉。又说了一会儿的话，我就预备回家了。临走时，他很不舍。他奶奶说我的到来让他欢乐了不少，盼望我能常常去他家，和他聊谈天。我向他保证以后有时间就会来看他。 1、留守儿童的总表达状 (1)当代社会随着经济的进展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童的数量大量增加; (2)绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护; (3)留守儿童行为习惯欠佳。 2、留守儿童面临的社会问题 (1)监护不力，九年义务教育难以保证 80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护。年事已高，文化素养较低的祖辈监护人根本没有力量辅导和监视孩子学习。 农村学校办学条件、师资力气、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求供应特别有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。 家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学等现象。 (2)缺乏抚慰身心安康令人担忧 留守儿童正处于生长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想熟悉及价值观念上的引导和帮忙，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生熟悉价值上的偏离和共性、心理进展的特别。有些人甚至因此而走上犯罪道路，详细表现为内心封闭、情感冷漠、自卑软弱、行为孤僻、缺乏爱心和沟通的主动性，还有的脾气急躁。冲动易怒，经常将无端小事升级为打架斗殴。 3、疏于照看，人生安全不容无视 监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护力量弱，农村留守儿童简单受到意外损害，甚至成为不法分子侵害的对象。 农村孩子是将来社会主义心农村建立的主力军，其中留守儿童占了相当大的比重，关注留守儿童就是关注农村的将来，解决好留守儿童的问题，为他们制造良好教育和安康成长的环境和空间，有利于促进学习教育和农村社会的良性进展。为了保证疏于留守儿童学生的安康成长，我们可以实行以下措施： 1、加大支持力度，优化留守儿童学习成长环境，要加大政策支持力度，加强农村根底建立建立学校、家庭、社会三者结合的留守儿童监护体系。 2、加大对社会主义心农村建立的力度，尽量从各种渠道对农村贫困家庭的经济上赐予支持帮忙，使一些家长多有些实践来照看自己的子女。 3、学校加强教育治理，努力提升教学质量。学校各科教师、主要行政人员和班主任对留守儿童进展谈心、疏导教育、进展家访等到达削减留守儿童心理问题的目的。 4、大力开展校园活动，丰富孩子们的课余生活。 5、留守儿童的监护人要增加责任感，在孩子上小学和初中阶段，家长尽量不外出，或是留一方在家照看孩子，赐予孩子亲情关心。 这次的社会实践虽然只有我一个人，但是对我的触动很深，从一开头预备调查留守儿童状况后，到预备进展后，再到现在整理资料和分析实践的成果，感觉每一个阶段都有不少的收获。其实感觉自己算不上真正的社会实践分析调查，只是自己一个人的一次和留守儿童的相处而已，究竟我一个人的力气真的太薄弱······但是有一点让人很欣慰，从互联网、报刊、电视等媒体上，我们看到了整个社会、整个中国，对留守儿童问题的解决，正投入越来越多的精力!我知道在不同的地区，不同的时间，还有许多社会人士及大学生正在为这些留守儿童的幸福努力着。想到这里我就很快乐，心里满怀盼望。 留守儿童是祖国的花朵，是将来的盼望，关注留守儿童不只是小事、家事，更是国家大事，是关系民族将来进展的大事，需要全社会广泛关注。为了帮忙农村留守儿童弥补情感缺失，家庭教育缺位，为了这些处在人生关键时期的孩子们能够安康成长，社会上消失了越来越多的大学生爱心支教活动。盼望用我们的努力让留守儿童不再是个问题，信任在我们大家的不断努力下，那一天会很快到来!