读书活动比赛方案（15篇）.docx

读书活动比赛方案（15篇）读书活动竞赛方案 篇1 一、 指导思想： 1、 通过本次活动，激发学生读书兴趣，培育学生善读善思习惯。 2、 给学生供应读书沟通时机，提倡学生抒发自己读书的独特感悟。 3、 培育学生口头表达力量，展现个人读书风采。 二、 活动主题： 围绕“爱读书、读好书、会读书”主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想安康、观点鲜亮、题材新奇、主题突出，呈现当代中学生发愤图强、努力读书的精神风貌和抱负追求。 三、 活动要求： 1、 活动对象：全体七年级学生。 2、 时间要求：3-4分钟。 3、 参赛要求：各班进展初赛，要求人人写演讲稿，每班推举1人参与决赛;演讲必需使用一般话，口齿清楚、语言流利、仪表大方、举止得体、脱稿演讲;演讲时间不超过四分钟。 4、 预赛时间，各班语文教师组织在本周完成，班主任帮助。决赛时间：20xx年12月20日(下周星期四)在篮球场朝读进展。 5、 评委安排：七年级全体语文教师。 6、 嘉奖方法：每一位学生评分去掉一个最高分和一个最低分，按总分多少，由高到低排列，1-2名为一等奖，3-5名为二等奖，6-10名为三等奖。另外各班2-3名为优秀奖。 7、 各班1-3名学生演讲稿交教育处存档。 读书活动竞赛方案 篇2 一、活动背景 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书常常陪伴我们的左右，无论是以前、现在、还是将来，书都不会离开我们一步。读书既能增进课外学问，又能培育自己的高尚情操。 二、活动宗旨 为了进一步提倡读书和学习，帮忙大学生树立远大抱负，引 导大学生会做人，学会学习，学会进展，增加大学生的创新精神和创业意识，加强学风建立，营造深厚的校园文化气氛，构建和谐文明校园。 三、活动主题 读书 励志 成才 四、活动对象 机电工程系全体学生 五、活动时间 初赛：20xx年5月16日 决赛：20xx年5月23日 六、活动内容 以班级为单位报名，每班派出不少于2名同学参与初赛。演讲内容围绕“读书 励志 成才”这一主题，有感而发，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以表达读书过程中发生的小故事等等，演讲题目自拟。 七、活动地点： 教学楼xx5多媒体教室 八、活动流程 (1)主持人上场，宣布竞赛开头，宣读竞赛要求及评分细则； (2)竞赛开头，主持人请1号选手上演讲，1号选手演讲完毕后2号再上台演讲，依次类推。 (3)宣布得分 (4)学工办负责教师分别作出点评和总结。 (5)颁奖 (6)竞赛完毕后，团总支相关人员留下进展会场清理。 九、活动安排 宣传部：提前一小时到达竞赛地点，布置场地，组织选手抽签。 组织部：制作ppt，协调场内选手以及主持人和颁发荣誉证书。 文艺部：预备评分表以及活动现场所需的文字材料，统计得分。 十、奖项设置 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干 读书活动竞赛方案 篇3 一、 活动背景 随着时代的进展,民族渐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进展更好的沟通,促进彼此的进展,是当代中国大学生不行推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的沟通中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素养的根本标准之一。因此，本着“全院参加，办出特色，发觉人才，培育学习兴趣”的宗旨，英语读书社举办一次面对全校各级的英语演讲竞赛，以提高同学们的英语口语水平，供应一个可以呈现自我，鼓励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。 二、活动主题 “读书转变人生，学习成就将来” 三、活动目的 为了给每位宠爱英语的同学供应一个呈现自我的平台，丰富大家的其次课堂生活并协作学院关于第三届读书节活动的实施，同时充分挖掘个人的潜能，增加同学们的竞争意识，提高综合力量，英语读书社及外语系团总支特此进行以“读书转变人生，学习成就将来(Reading changes life, learning shapes future)为主题的演讲竞赛，信任本次活动能给大家带来意外的收获并能够终生受用。 四、主办单位及承办单位 主办单位：院团委和社团联合会 承办单位：英语读书社和外语系团总支 五、活动时间及地点 (1)预赛时间： 20xx年12月15日 预赛地点：主教学楼819 (2)决赛时间： 20xx年12月22日 决赛地点：行政楼四楼 六、活动流程 (1) 活动前期宣传： 由宣传部负责，其他各部门做好协作工作，宣传形式以张贴海报为主。 进班宣传详细安排如下：(略) 或由各系团总支帮忙协调宣传 在二楼大厅报名人员安排如下：(略) (2) 人员安排 A：本次决赛现场邀请的领导和评委有：(略) B：英语读书社机构成员任职状况： 决赛主持人： 茶水效劳： 现场话筒及音响试音： 现场秩序：由纪检部负主要责任，其他各部门共同协作。 拍照： 递分人员： 统分人员： 引导教师入场人员：随机 (3)参赛选手要求 1、参赛人员自由报名，参赛人数不限： 2、在校学生，性別、年龄不限。 3、主题由主办方选定后，选手们再自拟题目，要求内容积极、安康、向上。 4、如有背景音乐，则自带光碟。 5、自备服装和自己所需要的工具。 (4)评分标准(总分值100分) 仪表形象(20分) 1、着装整齐，大方得体。(10分) 2、姿势自然，动作适度。(10分) 演讲内容(50分) 1、主题鲜亮，符合主题内容。(25分) 2、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜亮的时代感。(15分) 3、行文流畅，用词精练，详略得当。(10分) 语言艺术(30分) 1、发音标准，流利。(10分) 2、节奏处理得当，技巧运用自如。(10分) 3、表现力、应变力量强，能活泼气氛，引起高潮。(10分) (5)评分规章 评委明确给出每局部评分(评分为整数)，由工作人员进展最终汇总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手竞赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。 (6)奖项设立 专业组 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 非专业组 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 【预赛】 1、主持人致辞并播放恩施职院院歌 介绍此次到场的评委教师和此次参赛的选手们(选手分为专业组和非专业组)； 介绍评分标准和评分规章； 2、主持人宣布参与复赛的人员名单(由分数的凹凸来评判参与复赛的人员)。 3、主持人对此次活动进展总结。 【培训】 进入决赛的名单确定后在赛前一周内由外语系专业教师对选手进展赛前指导，提高选手们的整体演讲水平。 【决赛】 1、主持人致辞并播放院歌 介绍此次到场的评委教师(评委教师分为专业组和非专业组)和此次参赛的选手们(选手分为专业组和非专业组)； 介绍评分标准和评分规章； 介绍奖项设立然后介绍选手应留意的事项。 2、领导讲话 3、选手们依次进展演讲。 4、评委们依次进展评判。 5、领导总结 6、主持人宣读此次获奖人员名单。 7、竞赛完毕后，颁发获奖证书和奖品。 8、主持人对此次活动进展总结。 七活动留意事项 (1)活动开头后,机构成员负责引导教师及领导入场，对号入座。 (2)竞赛开头前，由纪慧芳制定抽签便条，由选手抽签打算演讲的挨次，进展演讲时，再由评委打分。 (3)每位选手演讲完毕后，由统分人员快速统计决赛人员的分数，并取分数排名靠前的同学为本次活动成功者，活动完毕后公布竞赛结果。(负责毛笔写字荣誉证书) (4)领导讲话： (5)颁奖仪式：颁发写作竞赛和演讲竞赛的奖项。 (6)活动完毕后，引导教师退场，由冯娟娟、刘国、刘钊钊、方士彬、杨发生、胡凯、王书荣、李国石等负责卫生 (7)完毕后马上由宣传部和文字编辑部写通讯稿，组织筹划部写总结。 七、经费预算 1、一套话筒200百元 2、横幅50元 3、证书100元 4、请柬2元*30=60元 合计：410元 读书活动竞赛方案 篇4 为深入实施素养教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书气氛，打算举办明德小学生二年组中华经典美文诵读竞赛，通过竞赛培育学生爱国主义情操，培育学生对经典美文的兴趣，提高学生一般话的口语表达力量，激发学生的读书兴趣与热忱，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐 一、活动主题 诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。 二、活动目标 1.通过活动，激发学生读书热忱，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯; 2.使广阔的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 三、活动详细安排 1.参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。 2.参赛内容：感恩励志故事。 3.表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用一般话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗读。 4.参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内 5.竞赛时间：11月16日下午一节课后 6.竞赛地点：电教室。 7.参赛实行抽签为序。 8.竞赛形式：现场打分，现场统计。 四、评分标准 本次竞赛计分采纳非常制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最终得分。详细评分标准如下： 1.吐字清楚，一般话标准，正确把握诗歌节奏。(5分) 2.背诵娴熟，语调把握好。(3分) 3.感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗读富有韵味和表现力。(1分) 4.精神饱满，表情自然，姿势得体大方，服装干净、得体。(1分) 五、竞赛规章 1.各班主任组织学生坐好，不得走动吵闹，保持会场秩序。 2.全体同学要仔细倾听，学习别人优点，其他同学背诵完毕后要热忱鼓掌，给与鼓舞。 六、嘉奖 本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 七、相关事宜 评委名单： 读书活动竞赛方案 篇5 一、竞赛目的 为了迎接第四届校园读书节暨“作家进校园”活动，展现青年教师的青春风采，推动魅力教师研修班学员进修，丰富校园文化生活，推动校园文化建立，深厚学习气氛，特举办本次致青年教师读书心得演讲竞赛活动。 二、活动时间： 即日起至4月6日 三、参赛对象： 魅力教师研修班（各学科）成员和35周岁以下青年教师 四、活动安排 1、初赛阶段：参赛对象于3月26日前将致青年教师读书心得征文打印纸质稿上交各年级组长，组长对比名单收齐汇总后上交给教科室，电子稿请各人妥当保存。学校将于3月31日前依据上交的征文进展初步评比，评比出优秀作品。 2、决赛阶段：依据初评结果，学校将组织获得优秀作品的参赛选手于4月6日进展演讲竞赛。本次大赛将现场评出一、二、三等奖，颁发奖状和证书。 五、征文和演讲竞赛评分标准。 1、征文要求： 结合致青年教师这本书谈谈读书收获，或结合自己的教学实际畅谈教育心得，也可结合身边的优秀教师感人事迹，撰写心得体会。打印格式：标题宋体小二加粗，正文宋体四号，行距固定值22磅，左右页边距均为2厘米，姓名日期写在最终，A4纸打印。 2、演讲评分标准： 采纳10分制评分，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终累加平均分即为选手的最高得分。 思想内容：3.0分。要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。 语言表达：3.0分。要求脱稿演讲，语言标准，口齿清楚，一般话标准。 仪态印象：2.0分。要求服饰得体，仪表大方，举止自然，表达朝气蓬勃的精神风貌。 综合印象：2.0分。由评委依据演讲选手的临场表现作出综合素养的评价。 读书活动竞赛方案 篇6 一、指导思想 为促使广阔学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯，提高图书馆、班级书柜的利用率，学校打算在读书节各班级开展朗读竞赛，现将活动有关事宜通知如下： 二、竞赛目的 首先，通过竞赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最终，通过竞赛活动进展学生语言力量，培育学生喜爱祖国语言文字的情感。 三、参赛对象： 各班在本班进行选拔赛的根底上，推选2名优秀队员参与学校组织的读书朗读竞赛，各班参赛选手名单请于11月23日前报政教处。作品如需配乐的请与金王孟教师联系。 四、竞赛时间： 11月28日（周三下午第三、四节课） 五、竞赛地点： 操场主席台 六、竞赛规章： 1、诵读内容为课内外诗歌和精读课文两局部。 3、各班可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造良好的观赏情境，猎取良好的艺术效果。 4、朗读要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、限时五分钟，超时10秒钟开头扣分。每超10秒扣0.5分，缺乏3分钟扣1分。 七、评委： 成员待定，参赛选手根据抽签的挨次进展演讲，有6位评委进展打分，总分值100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。 八、评分标准（见表格） 九、奖项设置： 本次竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名。 学生朗读竞赛评分标准（总分100） 评分工程 要求 得分说明 分值 得分 1、语音 发音标准 10 无倒读、无漏读、无多读 10 声音清楚洪亮 10 2、语调 陈述句、感慨句、疑问句、反问句的句调。 10 3、语流 能读出轻重快慢，抑扬顿挫。 10 4、语感 能读出喜悲伤怒乐讥讽赞扬冷漠 10 5、技巧 能依据内容调整语音、语调，声情并茂，能依据内容用一些身体语言。 20 6、仪态 自然、得体、大方 20 各班主任要高度重视此项活动，细心组织、发动，仔细开展竞赛，确保活动质量和效果。 十、未尽事宜，另行通知。 读书活动竞赛方案 篇7 请各校积极参与“历史的选择”读书教育活动系列竞赛。现将有关事项通知如下： 一、阅读暨现场作文竞赛 （一）竞赛时间和地点： 4月13日（星期三）上午。详细见上一个通知二、征文竞赛 1、参赛对象三六年级学生。 2、征文要求本届征文竞赛以“历史的选择”为主题。参赛者应通过仔细阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的熟悉和体会；可以通过读书和参与活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代的进展之中，也可以规划一下，如何以参与这项读书活动为契机，不断提高自己和完善自己，勤奋学习，敢于创新，制造美妙的将来。 文章必需由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推举意见并署名。文章要求主题鲜亮、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的抱负和信念。 小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。作文应使用稿纸（300格），要求字迹清晰，书写工整。文章在标题下署名，挨次为：浙江省、临海市、学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、所在班级、邮编和联系电话。 3、竞赛方式参赛名额以发行活动用书的数量为依据。请各校按1%进1法产生镇参赛名额。中心校评比0.5%上送市教育局。请各校将征文原稿于4月22上交中心校（4月27日前送教育局）。 二、讲故事竞赛和演讲竞赛 （一）参赛对象讲故事竞赛参赛对象为三至六年级学生。各校推选一名（白小5、双港3、祥里2名）选手参与。 （二）时间和地点：教育局5月中旬，中心校详细时间另行通知。 （三）奖次状况依据参赛人数设一、二、三等奖若干名。 （四）有关要求 1、参赛选手的叙述内容必需紧扣本届读书活动主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参与读书活动的感受，呈现新时期青少年喜爱祖国、奋勉进取的精神面貌。讲题要鲜亮，内容要连贯，语言要符合年龄特点。参赛选手必需使用一般话，要求口齿清楚、表达流畅、精神饱满、仪态自然。选手着装应干净伸展，大方得体。 小学生讲故事竞赛的叙述时间不能超过4分钟。 2、各校参赛学生的故事稿须打印一式8份（1份写上校名、选手和辅导师姓名，7份不署名；一张A4纸，宋体，标题小三号、正文小四号；）于竞赛前三天寄至教育科，逾期作自动放弃。 三、春苗网学问竞赛 1、竞赛时间、竞赛题和网址本届网上学问竞赛分四期出题，出题日期为：20xx年2月至5月的每月10日，答题时间为：2023年2月10日至6月10日。 本届春苗网学问竞赛的竞赛题分为小学组和初中组。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，本网址已在各读本上注明。 2、参赛对象本届春苗网上学问竞赛是第十八届读书教育活动的内容之一，参赛者必需是参与本届读书活动的小学中高年级学生和初中生，必需在仔细阅读活动读本的根底上，以真实身份参与相应组别的学问竞赛，不能超范围答题。例如：以小学生身份答中学生竞赛题，或以中学生身份答小学生竞赛题，均为无效。 3、答题方法及要求 （1）翻开春苗网，点击主页上设立的“学问竞赛”按钮；选择与所参与的读书活动相符的主题； （2）遵照网页上的介绍，精确填写个人注册信息； （3）仔细阅读竞赛题，并按提示和要求答题； （4）确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出； （5）务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效； （6）参赛者必需使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。 4、评奖表彰全国读书活动竞赛评审组对全部有效答卷进展评判，评出正确答卷，然后分小学组和初中组于6月中旬分别抽奖，抽出优秀奖和特殊奖若干名。全国组委会对本届春苗网学问竞赛优秀奖和特殊奖获奖者颁发获奖证书，特殊奖获得者将作为特邀代表，在暑期进京参与全国表彰大会和夏令营活动。 读书活动竞赛方案 篇8 书籍是人类珍贵的精神财宝，是我们一生中不断学习、不断进步的阶梯，更是我们人生奋斗的指航灯，文化传承的通道。读书，也是一种欢乐，一种精神的享受。为了让我校师生在读书中猎取更多更有益的学问，现打算组织开展“与好书做伴，与文明同行”师生读书征文竞赛，详细内容及要求方案如下： 一、征文内容： 以读书活动为载体，围绕“与好书做伴，与文明同行”这一主题 ，可以写自己的读书体会、心得和感受，也可以介绍自己读书的方法和优秀的阅历等。 二、征文对象： 1、学校35周岁以下（含35周岁）教师，其他教师鼓舞参与 ； 2、学校三六年级全体学生。 三、征文体裁与字数： 体裁不限（诗歌除外），教师征文字数在800字以上；学生征文字数在400字以上。 四、征文格式与要求： 1、教师征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用A4纸打印一式一份，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处（行政办教师自己上交骆婷婷教师处），并将电子稿件发送至（xx）。 2、学生征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用A4纸打印一式一份，先由各班主任择优选择一篇，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处，并将电子稿件发送至（xx）。 五、征文时间： 即日起至20xx年5月24日。 六、评比方法： 学校将评出一、二、三等奖若干名，择优上送教办参评。 读书活动竞赛方案 篇9 一、活动目的 深入推动语文“主题学习”试验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生欢乐成长，同时给广阔学生供应一个展现自我、提升自我的时机和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。 二、活动主题 主题阅读欢乐成长 三、参赛范围 七、八年级学生均可报名参与竞赛，分七年级和八年级两个竞赛小组。 四、程序安排 分班级竞赛和校级竞赛两个层次进展。 班级竞赛由各班的语文教师组织，每小组推举2人参与班内的演讲竞赛，分别评比出班级竞赛一、二、三等奖。获奖名额，七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。4月30日前完成， 校级竞赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参与。各班推举1人担当评委，七年级5月12日进展，八年级5月13日进展。根据成绩，分别评比出校级竞赛一等奖。5月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。 五、演讲要求 1.要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”试验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经受等。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。 2.演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜亮，感情真挚，语言美丽，感染力强，具有教育意义。须为原创作品，不得抄袭。 3.要求演讲者采纳站立式脱稿演讲，使用一般话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。 六、评分标准 评分采纳10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。详细评分标准如下： 1.演讲内容（4分）。主题鲜亮，思想性强，风格积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。 2.演讲技巧（3分）。语言标准，口齿清楚，感情丰富，抑扬顿挫，姿势变化，停顿恰当，煽动和感召力。 3.气质形象（分）。感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。 4.服装（分）。演讲选手服装得体，仪表大方。 5.演讲时间（1分）。不少于3分钟，掌握在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣分的标准进展扣分。 盼望各级部仔细组织此项活动，并以此为契机，引导教师和学生积极参加语文“主题学习”试验讨论，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教和学的效益，为学生的终身进展奠基。 读书活动竞赛方案 篇10 一、活动目的 1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培育学生善读善思的习惯。 2、给学生供应读书沟通的时机，提倡学生抒发自己读书的独特感悟。 3、培育学生口头表达力量，展现学生风采。 二、活动主题 “我读书、我欢乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想安康、观点鲜亮、题材新奇、主题突出，呈现当代小学生奋勉图强、努力读书的精神风貌和抱负追求。（参考题目：读书，真好！读书的味道由于有你，所以欢乐以书为侣会阅读的孩子更胜利我和书我最宠爱的一本书××读后感） 三、活动要求 1、活动对象：36年级学生 2、参赛要求： （1）竞赛分2轮进展：各班进展初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参与学校竞赛 。 （2） 要围绕本人开展的读书活动、读书经受、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以表达读书过程中发生的小故事等等。 （3）演讲时必需使用一般话，口齿清楚，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。 四、评分标准 竞赛评分实行10分制，详细标准： 1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜亮，内容生动、风格积极向上，富有真情实感。 2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言标准、口齿清楚，一般话标准，表达流畅，感情充足。 3、形象气质（2分）：要求衣着干净、仪表大方，举止得体，精神饱满，能敏捷运用语速、语调、手势等演讲技巧。 4、综合素养（1分）：时间掌握适当，构造紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委依据选手的临场表现作出综合演讲素养评价。 读书活动竞赛方案 篇11 一、 活动宗旨 为了推动中小学“书香校园”建立，充分发挥学校图书室在教育教学中的作用，培育学生自主学习和乐于探究的品行，帮忙他们扩宽视野，增长学问，陶冶情操，同时为选拔优秀选手参与县教育局组织的“我读书，我欢乐”演讲竞赛。依据县教育局装备办通知精神，经讨论打算在全镇中小学开展“我读书，我欢乐”的读书演讲竞赛活动。 二、活动时间安排 20xx年x月中旬20xx年x月上旬 三、活动内容及形式 本次演讲竞赛活动以“我读书，我欢乐”为主题，要求思想积极，内容安康，重点表达读书欢乐，欢乐读书，开卷有益。演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结，对书中人物的歌颂，读后感等方面。 （一）学校宣传发动及初赛阶段 1、召开校长参与的发动会，下发活动方案。 2、各学校发动全体学生读写，以班为单位选择选手参与学校竞赛。 3、以学校为单位，组织竞赛，每单位选出2名选手参与参与镇级竞赛。 （二）全镇预赛阶段 1、中心学校组织全镇演讲竞赛，参赛选手抽签确定竞赛挨次。每位选手演讲时间不超过8分钟。竞赛打分根据10分制方法进展（演讲内容4分，演讲艺术5分，演讲者台风1分），现场依据得分评奖。 2、本次竞赛中学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名、，小学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名，并由中学组和小学组的一等奖获得者代表本镇参与全县的“我读书，我欢乐”的演讲 竞赛。 3、中心学校决赛地点： 时间：10月29日（星期三） 上午8：0011：30 （三）县教育局决赛阶段 县教育局预备于11月中旬组织决赛。 四、对演讲竞赛活动的组织要求 各单位在演讲竞赛活动的组织、预备、实施等各个环节中要留意以下几点： 1、各单位要把这次演讲竞赛纳入到学校的整体工作中去，做到参加广泛，组织扎实。各单位初赛时应加大此次活动的宣传力度，确保有更多的学生参加。同时，要悬挂“我读书，我欢乐读书演讲竞赛”的横幅。 2、各学校要以本次演讲竞赛作为学校德育工作的一个重要内容，在全校学生中掀起一股“学读书，乐读书，读好书”的高潮，真正对学生进展一次思想道德教育。 3、本次演讲竞赛活动中要充分发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，使学生在演讲活动中真正得到熬炼和成长。 4、各单位应于10月24日下午前到中心学校办理参赛选手报名手续。报名时须交报名表、演讲稿一份（字数不超过3000字，以A4纸打印）。同时上报镇级竞赛评委一名。 五、组织领导 为确保演讲竞赛的顺当进展，中心学校成立 “我读书，我欢乐”活动领导小组： 组长： 组员： 六、活动安排 附：演讲竞赛评分标准 读书活动竞赛方案 篇12 精读一本好书，点亮一盏心灯。营造良好温馨的读书气氛，共享读书的欢乐，养成好读书的习惯，同时展现良好的读书风貌以及提高同学们的演讲水平，因此，八年级特举办“我读书，我欢乐”主题演讲竞赛。 一、活动主题 我读书，我欢乐 二、参与对象 八年级学生 三、竞赛时间、地点 时间： 20xx年11月23日下午第三、四节课。 地点：阶梯教室 四、演讲内容及要求 1、围绕“我读书，我欢乐”这一主题，以发生在自己身上的难忘而欢乐的读书经受为题材，文章体裁形式不限。 2、脱稿演讲，时间掌握在3分钟。 五、参赛报名 1、在各班选拔的根底上，每班派出1-2名选手参赛。 2、各班将参赛选手名单和演讲题目于11月19日以前报邱木娣教师处。 3、演讲者需交演讲稿一份（规格：A4纸、宋体、班级姓名写在标题下方，标题三号，正文小四号。） 六、参赛要求： 1、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜亮、深刻，风格积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 2、语言表达：要求脱稿演讲，声音嘹亮，口齿清楚，一般话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。 讲究演讲技巧，动作恰当。 3、形象风度：要求衣着干净，仪态端庄大方，举止自然、得体，表达朝气蓬勃的精神风貌。 4题目自定、稿件自备；演讲时间为3分钟。（各语文教师严格把关、全程指导） 七、竞赛方法 1、选手竞赛前一天抽签打算挨次。 2、现场评奖。 八、嘉奖方法 本次演讲竞赛八年级各评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名、其他为优秀奖并设优秀讲稿奖2个。 读书活动竞赛方案 篇13 一、指导思想： 为了加强学生的思想道德教育，为了拓展学生的视野和学问面，为了丰富学生的课余生活，为了鼓励学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观，结合邵阳市委市政府提出的“感恩教育”的要求与我校近期举办的“感恩就在身边”的实践活动，特意举办一次中，高年级的读书竞赛活动！并设立课外阅读领导小组负责指导和评比！ 二、详细要求： 1、本期，在我校3-6年级学生中开展一次“我最宠爱读的课外书”竞赛活动。但凡在这些阶段的学生都务必参与。 2、每个学生在9、10、11月之内，利用课余时间读完一本自己最感兴趣的课外书，然后结合生活实际，写一篇读后感。 3、所读的书籍以学校馆藏图书为主要资源，以知足感恩为蓝本，以自己的课外读物为辅佐。 三、领导机构： 1、课外阅读领导小组组长：张胜国校长 2、课外阅读领导小组副组长：孙孝能校长贺勤俭校长黄超校长 3、课外阅读领导小组成员：政教主任苏庆，图书治理员杨立强，以及3-6年级各班班主任 四、详细措施： 1、学校领导在大会上做好宣传工作，讲明读书竞赛活动的重要意义和详细操作方法。 2、各班主任在班级里做好发动工作，布置和组织活动的开展。 3、11月下旬，每班选送2篇最正确的读后感交到学校，汇报活动的收获和成果。 五、嘉奖方法： 1、一等奖：2名，各嘉奖精致励志书一本，奖状一张。 2、二等奖：4名，各嘉奖精致日记本一本，奖状一张。 3、三等奖：交上来的其余作品都为三等奖，各嘉奖小字本一本，奖状一张。 读书活动竞赛方案 篇14 一、 指导思想 培育学生良好的阅读习惯和表达力量；以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 二、活动目的 1、通过活动，营造爱读书、勤读书、会读书的学习气氛。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，提高学生综合素养。 三、竞赛主题 围绕爱读书、勤读书、会读书这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想安康、观点鲜亮、题材新奇、主题突出，呈现当代小学生喜爱祖国、奋勉图强、努力读书的精神风貌和抱负追求。（参考题目：读书，真好！ 我爱读书 我的读书故事 由于有你所以欢乐 我读书，我欢乐。让我们一起读书吧！等） 四、活动要求 1、活动对象：16年级学生 2、时间要求：23分钟 3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以表达读书过程中发生的小故事，等等。 4、参赛要求：一般话标准、口齿清楚、语言流利。()仪表大方、举止得体。脱稿演讲。 五、活动实施规划 班级制定演将活动方案，要有活动记录， 即日起至12月2日，各班预备演讲竞赛， 12月3日下午一、二节课进行全校读书演讲竞赛活动。 读书活动竞赛方案 篇15 一、 指导思想： 1、 通过本次活动，激发学生读书兴趣，培育学生善读善思习惯。 2、 给学生供应读书沟通时机，提倡学生抒发自己读书的独特感悟。 3、 培育学生口头表达力量，展现个人读书风采。 二、 活动主题： 围绕“爱读书、读好书、会读书”主题，题目自