行为规范的心得体会初中中学生守则和行为规范心得体会(五篇).docx

行为规范的心得体会初中中学生守则和行为规范心得体会(五篇)有关行为标准的心得体会初中精选一 大家好! 今日，我演讲的题目是告辞不文明行为。 目前，校园里有很多不文明现象，例如，直呼教师姓名;在校园里打架骂人;破坏校内公共设施;在教室等公共场所大声喧哗，影响他人;在墙上、桌椅上乱涂乱画;乱扔垃圾，铺张粮食;考试作弊凡此种种，不仅有悖于中学生最根本的日常行为标准，影响了当代中学生的形象，也破坏了和谐美丽的校园环境。为了净化学生思想，养成良好的行为习惯，教育和引导学生说文明话，行文明事，做文明人，我校开展“，做文明中学生，告辞不文明行为”的活动。 我们为什么要告辞不文明行为呢?约·凯恩斯曾说过：习惯形成性格，性格打算命运。 有一些人，从小就乱拿别人的东西，上中学就抽烟、喝酒、进网吧，从来就不把学习当作自己应当做的事。平常，说话不讲诚信，做事马马虎虎，不遵守公共秩序，和人交谈的时候满嘴都是脏话。这样的人长大后只能成为社会的累赘，人类中的败类。 但也有些同学，虽然年龄不大，但无论学习方面，还是为人处事，都很有修养，受到了教师和同学的宠爱。 怎样才能做一个文明的学生呢?我认为： 文明的学生，肯定是爱学习的人。他总是对学问布满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，勤于思索，爱提问题，不怕困难。文明的学生，肯定是讲礼貌的人。礼貌用语常在他嘴边，从不讲粗话脏话，远离污言秽语，他懂得要想别人敬重自己，首先自己应敬重别人，由于敬重他人与敬重自己同样重要。 文明的学生，肯定是有着良好的卫生习惯的人，床铺被子折叠美观，物品摆放整齐。他会自觉维护校园环境，仔细做好每次值日，他不会乱丢垃圾，而且会动手捡拾垃圾，由于他懂得环境是大家的环境，把美妙留给他人和自己。 文明的学生，肯定是爱惜公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会把泥砂等带到塑胶跑道上，不会乱涂乱画，不会铺张水电，更不会踢门砸锁，撕毁书本而且会劝阻、制止破坏行为并准时报告。 文明的学生，肯定是一个有爱心和责任感的人。他会敬重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的哺育，感恩教师的教育。 同学们，时代的脉搏已开头跳动，行动的号角已经吹响，大家一起行动起来吧!不要再迟疑，不要再退缩，不要再让文明只挂在我们的嘴边，而要让文明的阳光洒遍校园，让文明充满在每个人的心中，让我们与文明同行，与时代同行，共同迈向更加辉煌的明天! 有关行为标准的心得体会初中精选二 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今日我想给大家讲讲：如何防范校园凌辱和暴力损害。 其实大家都知道，校园凌辱和暴力不仅直接损害了我们的身体， 还会严峻损害我们的心理安康，有些同学由此产生恐惊心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。 校园凌辱和暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担忧校园凌辱和暴力发生在自己孩子身上，很多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园凌辱和暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园凌辱和暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力实行相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校治理带来很大困难。 一、下面我和大家说说校园凌辱和暴力哪几种表现形式： 1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。 2、以大欺小，以众欺寡。 3、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，污辱他人性格。 4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。 6、污辱女同学。 7、污辱、恫吓、殴打教职员工。 以上就是常见的校园凌辱和暴力，那么我们假如遇到校园凌辱和暴力我们应当怎么办呢？又应当如何做才能更好的爱护我们自己和有效的抵抗校园凌辱和暴力呢？我觉得我们应当做到如下几点：（1）遭到校园凌辱和暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮忙下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 （2）与不法行为作斗争肯定要讲策略，运用才智，详细状况详细分析，尽可能避开正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满意对方提出的要求，与此同时肯定要记住对方的体貌特征，准时报警，或向教师、家长寻求帮忙。 （3）当有人，尤其是生疏人，约自己到校内、外偏僻地方去时，肯定要坚决拒绝；当不法分子到来时，肯定要想方法逃脱，并积极寻求帮忙。 （4）要增加法制意识，当冲突发生后，要英勇站出来，用法律武器维护自己的正值权益。 二、在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危急的应急方法： 1、在凌辱、威逼与暴力降临之际，首先告知自己不要可怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与教师，以及社会上一切正义的力气都是自己的顽强后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚刚那位升旗手说的，万一发生危急，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。 2、大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话预备报警，或者大声呼喊求救。 3、假如危急发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4、假如受到凌辱现象，肯定要准时向教师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺侮”的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5、假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 同时盼望同学们做到以下几点： 1、上课期间，学校校门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特别状况需家长来接的，要经过班主任同意，开具请假条后，方可离校。 2、严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。 3、遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，肯定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。 4、下午、晚上放学铃声响后，任何同学不得在校内逗留。 5、放学出校门后到指定位置准时回家，不在路上玩耍，不搭理生疏人。一旦被坏人纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或警察求助；准时将状况向家长、班主任或学校安保人员报告。 学校校园凌辱和暴力专项治理工作将会常抓不懈，全体教职工对本项工作将实行准时调度的方法，治理期间如发生校园凌辱大事将准时通报处理，造成恶劣影响的将联合地方执法部门进展处理，强化治理力度，为学生供应积极、向上、安康的成长环境。 有关行为标准的心得体会初中精选三 根据武强县县委县政府下发的违反财经纪律问题专项治理的文件要求，我园开展了治理教育乱收费、标准办学行为自查自纠活动，现把自查状况汇报如下: 一、统一思想，提高熟悉 我园召开了全体教师专题会议，组织教师仔细学习文件精神，进一步加深了治理教育乱收费标准办学行为工作思想熟悉，充分熟悉到任何乱收费行为和不标准办学行为都有损教育形象，有损教师形象。标准办学行为治理教育乱收费工作是推动教育事业持续、安康、协调进展的必定要求，是教育系统党风建立的重要任务。 二、加强领导，落实责任 1、高度重视治理教育乱收费工作，加强领导，仔细落实“谁主管、“谁负责工作责任制。标准落实收费工作，把标准治理教育收费工作当做践行科学进展观，树立教育良好形象的头等大事来抓，成立了教育乱收费工作自查领导小组: 组长:庞尹梅 副组长:李召海 成员:刘恩会吕艳蕊路俊华 三、自查状况 1、我园严格执行收费公示制度，收费工程均在公示栏中公示，承受家长、社会的监视。 2、我园的收费标准严格根据物价局收费规定收费，进展教育收费公示，公示内容与实际收费全都。 3、用于幼儿个人的伙食费按市场本钱价收取，勤俭节省，杜绝消费。 4、我园没有利用幼儿园教育、教学场地开设各种特长班、兴趣班、提高班等的有偿行为。 四、努力方面 1、认清形势，不断提高标准办学行为和治理乱收费工作重要性的熟悉。我园从思想上提高熟悉，努力形成保持治理教育乱收费行为标准的长效机制，力争把治理教育乱收费工作做到更好。 2、坚决目标，把标准办学行为治理教育乱收费工作的各项任务落到实处。建立健全财务制度，预防各种违法、违纪、违规行为的发生，有效掌握乱收费行为的发生，扎实推动治理教育乱收费工作再上一个新台阶。 3、展望将来，用科学进展观引领幼儿园治理教育乱收费和标准办学行为工作。从大局动身，发扬创新精神，不断强化措施，不断改良方式方法，使此项工作步入制度化、常态化的轨道。 有关行为标准的心得体会初中精选四 本人深入领悟了关于学校行风评议文件精神，深刻地熟悉到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业安康进展的有力保证。进一步提高了加强行风建立的自觉性。现从以下几方面进展自查： 一个教师必备的首要条件是思想品德素养。很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思索的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社会主义学校的教师。本人能喜爱教育事业，敢于担当职责；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；虚心好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关怀每一个学生，善待每一个学生；关怀学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的典范。 孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。”在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断进展的学生，往往需要接触频率最高的教师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。有终身学习和不断创新潜力。本人能运用专业学问正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。 潜力是直接影响活动效率，使活动得以顺当完成的一种心理特征。在现代教育实践中，学生学问构造体系越来越浩大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新状况层出不穷，教师的工作潜力更显得迫切和重要。在提倡素养教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的治理，透过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，依据客观因素变化进展自我心理调整，不断提高和人文社会中的沟通沟通潜力等，都是构成教师潜力素养的详细元素。本人对学生了解充分，评价精确，了解学生的内心世界；在班级治理中能与学校总体目标协调全都；与学生沟通时用标准的言词、抑扬顿挫的语调、幽默、幽默的表情，精确的表达自己的意图，让学生在理解信息的同时获得愉悦的享受。 心理素养指的是一个人在心理过程和共性心理特征两个方面所表现出来的本质特征。教师心理素养对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法代替的，由于教师的心理素养既是一种教育才能（直接影响着教师教育和教学工作的成败），更是一种巨大的教育力气。教师的心理素养表现为情感、意志、兴趣、潜力、性格诸多因素。本人敬重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清楚，作风雷厉风行。 有关行为标准的心得体会初中精选五 依据广东省幼儿园办园行为督导评估实施方案(试行)的通知(粤府教督函202351号)，根据广东省人民政府教育督导室关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知(粤府教督函202377号)、茂名市人民政府教育督导室转发广东省人民政府教育督导室关于进一步做好2023年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知(茂府教督202349号)要求，我市于今年6月份组织32组督导评估小组，对首个周期其次年督导评估量划的105所幼儿园办园行为进展了实地督导评估。现将督导评估状况报告如下： 依据上级文件要求，我市制订了督导评估周期和工作规划，印发了关于开展2023年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知(高教2023180号)，明确了督导评估对象、内容、方式、流程和要求。6月上旬，召开了2023年度幼儿园办园行为督导评估工作业务培训班，重点讲解督导评估方法、程序、指标和督导评估系统的使用，明确工作安排和有关要求。6月中旬，各督导评估小组，在幼儿园全面自查、整改的根底上，实行现场查看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式进展督导评估。 按教育部幼儿园办园行为督导评估系统规定，督导评估总分值为1000分，其中办园条件250分、安全卫生200分、保育教育200分、教职工队伍250分、内部治理100分。 (一)总分和单项指标平均分值 本年度督评幼儿园总分平均分值826.52分，其中单项指标平均分值:办园条件207.01分，安全卫生179.64分，保育教育169.28分，教职工队伍175.98分，内部治理94.61分。 (二)城市园和农村园平均分值 城市园总分平均分值821.98分，其中单项指标平均分值：办园条件206.07分，安全卫生179.08分，保育教育162.35分，教职工队伍179.66分，内部治理94.82分;农村园总分平均分值828.60分，其中单项指标平均分值:办园条件207.44分，安全卫生179.90分，保育教育172.46分，教职工队伍174.29分，内部治理94.51分。城市园在师资队伍、内部治理方面平均分值略高于农村园，农村园在办园条件、安全卫生和保育教育方面平均分值略高于城市园。 (三)公办园和民办园平均分值 公办园总分平均分值838.20分，其中单项指标平均分值:办园条件212.32分，安全卫生173.46分，保育教育184.25分，教职工队伍177.22分，内部治理90.96分;民办园总分平均分值822.27分，其中单项指标平均分值:办园条件205.08分，安全卫生181.89分，保育教育163.84分，教职工队伍175.53分，内部治理95.94分。公办园在办园条件、保育教育和师资队伍方面平均分值略高于民办园，民办园在安全卫生和内部治理方面平均分值均高于公办园。 (四)普惠园和非普惠园平均分值 普惠园总分平均分值823.16分，其中单项指标平均分值:办园条件205.26分，安全卫生179.26分，保育教育169.67分，教职工队伍174.59分，内部治理94.38分;非普惠园总分平均分值838.47分，其中单项指标平均分值:办园条件213.24分，安全卫生180.97分，保育教育167.90分，教职工队伍180.94分，内部治理95.41分。普惠园在保育教育方面平均分值略高于非普惠园，非普惠园在办园条件、安全卫生、师资队伍和内部治理方面平均分值均高于普惠园。 (一)持续加大投入，优化办园硬件条件 一是加大幼儿园场地建立力度，选择安全区域设立园区，消退危房隐患，实现运动场所软化，设置完备监控设施，配置足够消防、卫生设备，园所场地条件明显优化。二是增加购置电教设备，各类教玩具、适合幼儿阅读的图书、幼儿专用床上用品，确保幼儿园日常各项保教工作正常开展。三是合理设置功能场室和班级区域，增加场室特色气氛，协作多样化的教育活动，促进幼儿科学安康欢乐成长。 (二)强化师资建立，提升幼儿园核心竞争力 一是聘请具备幼教资格的教师。随着标准办园意识渐渐增加，各幼儿园越来越重视师资建立，通过提高待遇加大力度聘请优秀教师，依法依规为教师购置社会保险。二是安排专项培训经费，鼓舞教师参与各类幼教业务培训，不断提高师资素养，增加幼儿园核心竞争力。三是配备足够数量保教人员保障幼儿日常安全，每班至少配备两名教师，确保在各种状况下均有教师在场看护幼儿。 (三)建立健全安全保障机制，确保园区安全 一是高度重视安全卫生工作，各项规章制度健全，治理责任落实。制定了安全工作规划及安全应急预案，卫生保洁和消毒制度、传染病防掌握度等建立健全。配备安保人员和安全设施，加强饮食卫生安全监管和检查，执行从业人员持证上岗制度，有消防安全设施设备。二是加强幼儿疾病防控、安全教育，对入园新生接种证进展普查，落实晨检制度，建立起幼儿安康档案，幼儿安康有检查、有记录。幼儿园膳食安全卫生，选购新奇食材，科学制定食谱，确保幼儿养分均衡。三是严格遵守校车安全治理规定，校车每日出车前和收车后进展安全检查，跟车教师全程跟踪效劳和治理，校车安全行驶，建立车辆安全治理档案。 (四)歌舞嬉戏取代小学化，保障幼儿园科学、安康成长 一是幼儿园日常保教活动以唱歌、跳舞、做嬉戏为主，消退以读书认字为主的小学化现象。二是多种形式实现幼教观念升级。旧的幼儿园与时俱进，通过行业学习、沟通优化幼儿园日常保教模式，丰富各类幼儿保教活动;新的幼儿园实行与国内优质幼教连锁机构合作的方式，确保幼儿园日常保教活动丰富多彩、有序开展。三是深化家园联系合作，许多幼儿园结合各类节日主题举办家长开放日活动，既丰富幼儿的日常活动，又加深了家长与幼儿园的沟通联系，有助于幼儿进一步教育培育。 一是办园条件不够均衡。新建新开办的幼儿园规划起点较高，办园条件较好，园内场地比拟充分，各类证照比拟齐全。办园时间久的幼儿园大多未取得消防合格等证明，园舍、户外场地和绿化面积较小，户外玩具和图书未准时更新，园外未设置限速标识和减速带。 二是幼教师资存量缺乏。公办附设幼儿园在职教师年龄偏大，且专业不对口。民办幼儿园自行聘请的年轻教师幼儿教育资格证书持有率不高。农村偏远幼儿园难以聘请到专业教师，幼儿园普遍存在教师流淌性较大的现象。 三是保教工作水平有待提升。农村幼儿园环境创设和区域设置不够丰富，不能深入开发园本课程用于教学教研，幼儿一日活动开展不够充分，少数幼儿园仍存在小学化倾向，保教质量有待进一步提高。 一是加大对幼教事业的投入力度，完善公办幼儿园教师聘请补充机制，确保民办幼儿园教师待遇逐年提高，建立数量足、素养高的幼儿教师队伍。增加城区小区配套幼儿园数量，在工程安排、资金安排上向农村幼儿园、薄弱幼儿园倾斜，促进办园条件整体均衡化进展。 二是加强对幼儿园的治理，责任督学要通过开展幼儿园办园行为的随访督导，促进幼儿园强化内部治理，杜绝小学化教学现象。幼儿园要鼓舞教师多参与教育理念、专业学问及学历提升培训，不断提高专任教师资格证持有率。 三是幼儿园对自评和督评发觉的相关问题，要制定整改规划，明确整改措施，落实整改责任，做好迎接省、市抽查预备工作。进一步标准办园行为，努力为幼儿和家长供应更高质量的学前教育效劳。