美术教研组工作总结(16篇).docx

美术教研组工作总结(16篇)美术教研组工作总结篇一 一、坚持理论学习，促进教师素养的提高 1、本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四的教研活动时间组织教师进展教学理论学习，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 二、积极参与音乐教研活动 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。仔细根据集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取的步骤进展，听课后仔细评课，准时反应，如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。 三、兴趣小组的组织与训练 舞蹈兴趣小组本学期初能制定规划，定时定点进展根底训练，学员能仔细刻苦的参与，在原来的根底上有了肯定的提高，为明年的艺术节提前做好预备，同时带动了学校艺术气氛的形成! 四、其他工作： 1、积极组织训练学生并参与了全市艺术节的广场文艺调演。 2、积极协作学校完成了金坛市及常州市的英语故事竞赛。 3、仔细协作大队部工作，协作各班主任进展校歌咏竞赛的训练工作。 4、在本届艺术节竞赛中荣获团体总分一等奖，本组四位教师均被评为优秀辅导教师。 我们将以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而连续努力。 美术教研组工作总结篇二 本学期，我们科学教研组以科学(36年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新力量和实践力量为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念，努力提高教师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践力量，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结： 1、教研活动以点带面 参与各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，李英教师参与了县第四批名师及骨干教师评比活动，在一次次的历练中渐渐成长起来。赵玉香教师参与了3月份在滨州五中进行的小学科学36年级试验培训活动，观摩了省、市级教学能手执教的公开课，学习了他们新的试验教学设计思路，与全市科学同仁共同沟通争论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与李英教师一起讨论，使她也一样在业务上共同进步，同时参与了试验技能竞赛，取得了可喜的成绩。5月，在小学科学、品德优秀录像课、案例、课件评比活动赵玉香教师的课件温度与温度计被推举到滨州市参赛。李英教师录像课温度与温度计也得到了好评。 2、上好每一堂课是我们快速成长的关键环节 本学期我们科学教师都严格执行教研组的工作规划，我们教研组虽然人员少，教师担负的教学任务重，但我们都能在教学实践中仔细钻研新课标、教材，分析学生的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，仔细写好教案。本学期，我们充分利用新配置的科学试验仪器，实行分层教学，分组试验，极大地调动了学生学习科学的积极性，提高了他们的动手操作力量和合作意识，也培育了他们独立思索、合作探究的意识。 3、在反思的过程中逐步得到提高 “要给学生一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。教师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，我们都能擅长用新课程的理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积存有价值的素材。除了积极投身与教科研讨论，我们科学组的教师和致力于将讨论成果整理成文。本学期，李英教师撰写的论文浅谈科学教学中巧设试验的重要性在中国根底教育发表。期末，我们又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，我们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，我们一方面注意自身的学习提升，另一方面多多地相互学习。 4、积极开展听、评课活动，提高教学水平 一学期来，本组教师精诚团结，相互帮忙，相互之间教研气氛深厚。我们准备在下个学期多开展“以互听互评讨论课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己共性的教学风格，提升听课教师的听课、评课力量，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而到达使我组全部科学教师共同成长的目的。 5、反思与改良 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善，缺少很多试验设备和器材，使许多教学规划都难于落实。 上述的点点滴滴，说明白我们对科学教学讨论的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的连续，明天还将迎来新的进展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。 美术教研组工作总结篇三 时间过得真快，一转瞬这学期又马上过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，有目的，有规划，有步骤地进展课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一、积极开展新课程改革试验。 在过去的这一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，仔细领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，加强语文与学生生活，与其它学科的联系;提倡自主.合作.探究的学习方式，优化教学内容的整合，积极进展教学方法的选择和教学评价方式的改革。 二、标准治理，全面提高教学质量。 我组语文教学改革的深入开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”。在加强了教学质量的治理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培育。由于良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，一学期效果很好，如陈明媚教师班里的学生课堂纪律特殊好，写字特殊仔细工整;朱红香教师班里的学生朗读和表达力量得到了培育。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论 借“组内听课”和“说课评比”等活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践力量，又使他们的熟悉水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周五教研活动时间进展集体备课，一同争论讨论教学方法与策略，争论并作好错题集记录，并出好周周练试卷，仔细批改评讲。教师们都是积极发言，对重点难点进展反复推敲讨论，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作。我们的教研活动将一如既往。虽然我们有许多缺乏，但我们一年级的教师坚信：有良好的开头，肯定会有丰硕的成果。以后我们还将连续在教科研领域中开展工作，争取早出成绩，出好成绩。 美术教研组工作总结篇四 我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热忱，一股冲劲和韧劲。回忆一年来我组几位教师的工作、学习，很有感受。应当说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关怀、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的效劳，悄悄地耕耘着。详细从以下几个方面来说： 一、教研组建立方面 1、加强理论学习，不断更新教学观念 学期一开头，全组教师都能仔细学习小学英语英语新课程标准。教研组准时制定了科学合理的工作规划、教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。常常进展书本教育理念的学习，沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造，并用以指导教学实践。我们积极参组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改良教学水平有很大程度的启发和帮忙。 2、注意群教群研，发扬团结协作精神。 我校英语教研组共有6名教师，无论是阅历丰富的教师，还是布满活力的新教师在工作中都能同心协力，相互帮忙，通过团结与合作，以集体的力气保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的根底上相互钻研业务和进展常规教学备课，完成教研任务，以便教师们快速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。 二、教学常规方面 仔细落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反应学生的课堂实际状况，充分发挥英语课学科的特点。 本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，最终使全体学生到达课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。 三、对将来的展望 所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不行避开的存在着一些缺点。在教学中，我们还应当多争取一些学习彼此特长的时机，共同提高。我们信任：只要彼此坚决着信念，工作肯定会越干越红火。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气积极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是宽阔的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的开头。我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建立日臻完善。 美术教研组工作总结篇五 在本学期中，综合教研组在校长室、教育处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，仔细执行教学六仔细，顺当完成期初制定的各项规划，教师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下： 一、 思想表现 积极参与政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了局部关于学生素养全面进展的文章，明确了我综合各学科在根底教育的重要地位，各教师能准时更新观念，关怀学生全面进展。 二、严格执行教学六仔细 在教学中做到备详案，细心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜爱上综合类学科。 三、温馨的合作气氛 良好的合作气氛建立在教师们良好的师德修养根底上。在教研组中我们相互支持、亲密合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都表达在点点滴滴的小事中。 四、严谨的教研之风 教研组的主要任务是教研，除了平常学科教学中的教研外，我们还能主动的制造性地开展工作，形成了良好的教研风气。 1、加强理论学习，推动新课程的改革试验 (1)利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习课程标准，提高科学教师对课程改革的熟悉，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 (2)以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、积极开展教学讨论活动 各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。各教师确定个人教研专题，并依据课题进展教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们相互学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节讨论课或公开课的预备往往要在组内经过屡次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。 3、提高教师的自身素养，效劳于教育科研。 教师素养的凹凸打算着学生力量的凹凸，打算一个学校教育的胜利与否。我们教研组的教师们都意识到了唯有不断提高自身的素养，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培育出创新型的人才。 上述点点滴滴说明白我校科学组教师对科学教学讨论的真诚和执着，面对新的世纪，面对新的世纪，面对如火如荼小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的连续，明天还将迎来新的进展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。 美术教研组工作总结篇六 一、确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让教师们填写“语文组活动开展方案“一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容， 采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研规划中。 这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身进展的需求，真正到达为用而学、学以致用“的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 二、入思想、理论着手，实践课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，只有将思想改革进展究竟才能将课程改革落在实处!“是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进展着。 因此本学期我们鼓舞教师们实行“多阅读、多反思、多执笔“的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。 三、紧抓课堂教学，促进综合力量的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。 为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为教师们供应一个学习、扩展的学习空间。 四、存在的缺乏及今后努力的方向 、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。 多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 (2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花! 美术教研组工作总结篇七 在这一学期里，我们得到许多收获、也取得了很大的进步，在学校领导的大力支持，特殊是开学初教务处配备了几名较踏实肯干的体育教师，通过本组几位体育教师的共同努力。圆满完成了本学年度学校体育工作的各项任务，并取得了一些成绩。细细回忆这一学期学校体育组的工作，也有许多值得总结的地方： 一、体育教学工作： 1、连续抓好体育课教学的过程治理。在本学期开学初，我们就进展了体育教研活动，制订了本学期的各项规划，教师们布满朝气和活力。教师们常常在工作中相互沟通，相互学习，使大家在工作中得到不断提高。本学期在教务处统一指导下，体育常规教学取得了很大的进步，仔细备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生把握精确标准的播送操和根本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。，每位教师仔细制定年度教学规划，并按规划完成教学任务。结合体育课程标准，因地制宜制订教学规划。要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想品德教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。本学期我们主要抓了以下方面的工作： (2)抓常规纪律; 常规纪律是上好一节体育课的保障，能让课堂效率发挥到最大;所以从开学初我们就严格的要求，从服装的要求到队列的标准，渐渐形成学生标准要求自己的习惯; (3)抓安全教育; 安全是学生承受教育的先决必要条件，所以在开学初规定，备课和教具的预备上都要表达安全治理，在课堂中要对学生严格标准，增加学生安全意识;所以每位教师不管从备课还是教具的预备，到最终到课堂的实施无一不把安全放首位，确保了本学无一体育教学事故。 (4)抓阳光体育活开工作第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做阳光体育活动的重要性和必要性，培育学生重视、自觉、坚持、仔细活动的良好习惯。其次，跳绳作为全校传统的熬炼工程，并且在11月份校运动会上进行各年级的不同类型的跳绳竞赛，从而提高学生活动的积极性;强化校园课间操，强调动作到位，整齐!要求全校学生参加，每次运动会各年级都安排竞赛，使每个班平常做操不敢丝毫马虎，提高了早操的质量，使早操落到实处。 第三，有针对的培育体育苗子，利用体育课堂、早上和中午的课余时间训练，为宝山区的各项阳光体育竞赛做好预备。 (5)抓备课、听课、评课; 开学初教务特殊强调了体育教师的备课，每个教师都做到一下几点： 1、制定学年体育教学工作规划，学期体育教学工作规划，单元教学规划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、预备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做好预备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体熬炼，进展学生各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材内容的教学安排由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。 6、留意每堂课运动量适度安排，防止身体过渡疲惫，影响下节课的教学。 7、全组教师虚心请教有阅历的领导和教师，使自己理论和实践阅历相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。 二、体育教研工作： 教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和提高教师业务水平的主要基地之一。有规划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一熟悉是搞好学校体育教学工作的根本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作： 集体参加制订学校体育工作规划，共同做好体育工作小结。 仔细备课、上课，开展对体育课堂教学的讨论工作。 三、存在问题： 1、体育教学中还存在着不标准和班级常规教差的现象(极个别)，特殊要仔细抓好学生出操、集体活动队列队行的严格治理。 2、还应当不断加强组内教研的力度，有针对性的进展学习。 3、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动。 4、学末时更不能放松常规教学和课堂纪律。 四、改良措施： 体育教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和提高教师业务水平的主要基地之一。有规划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一熟悉是搞好学校体育教学工作的根本保证。 1、组织好学校各项体育工作,做好校级运动会筹备工作 2、加强体育教师教育教学力量、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新学问，争取在教学上有所创新，有所突破。 3、加强组内常规教学工作，做到每天抓，以保证学生上课的安全。 4、仔细抓好课早操和课外活动的治理工作，仔细制定相应的措施和治理制度。 5、加强运动队的训练工作，严格训练。 美术教研组工作总结篇八 本学期的教研工作马上完毕，通过全组教师的共同努力，教研工作取得了肯定的成效。一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一、坚持理论学习，促进教师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实教师的现代教育理论和学科学问。每位教师都能加强自我研修，努力提高业务力量。加强课堂教学，提高课堂效率。各位数学教师仔细备课、上课、反思，相互听评课，教师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、进一步完善集体备课制度。提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，积存了肯定的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 四、存在的问题 1、对青年教师的帮忙还不够，有待于加强。在以后的教学工作中，在辅导青年教师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多加强沟通，帮忙他们尽快成长。使初中数学组的教学实力提高的更快，青年教师成为我校的教学骨干。 2、数学学习对于学生来说困难的要多些，从考试结果看，不及格的比例大，全组教师还要较强教学的根本功，努力提高教学质量，在学困生上下功夫，努力提高数学的合格率 时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 时间飞逝，转瞬间高一一年已经过去，由于我校状况比拟特别，全校只有高一段，所以我们全组七位数学教师组成的十四高高中数学组又走过了充实而有意义的一个学期。本学期我们连续探究“学为中心”的课堂变革模式，积极落实基于学生“有效学习、提升学生学习力”的课堂变革问题。收集研讨深化课程改革过程中的典型问题。围绕这些问题，并与研磨活动结合起来，帮忙教师进一步树立课程意识，教学理念，明确教学目标，以期化解疑难，突破瓶颈，提高教学质量。 由于恰逢温州市开展有效课堂变革研讨、浙江省新一轮深化课改连续推行的大背景，又幸得裴娣娜教授的亲临指导，我们全组以课堂变革为抓手，以学科建立为突破口，仔细落实“以学生为中心、以课堂教学为中心”的教学理念，积极开展“基于学习力提升的高中数学学科建立”研讨活动。先将本学期的主要工作总结如下： 1. 行走在课堂变革的路上温州市一般高中课堂变革首批试点工程沟通研讨会在我校进行，陈芝飞教师以“学为中心”为理念的小组合作形式的课堂变革研讨课获得好评。陈教师还介绍了基于学习力提升的数学学科建立，提出行走在课堂变革的路上，将课堂还给学生，应当不是让学生代替教师讲课，如何将教师与学生的“点对点”对话辐射为“点对面”的效应;如何有序、高效的进展小组协作?当教学“规划”遭受课堂“变化”时，教师应当如何取舍?有待我们且行且思。 2.积极探究有效的课堂教学模式，本学期共开出了多节教学研讨课(如陈芝飞教师的平面对量、潘丽静教师的平面对量的根本定理、马亨玲教师的等差数列的概念、陈国恩教师的根本不等式等等)，积极落实磨课、评课、议课等环节，围围着以学生为中心，把课堂还给学生，把进展还给学生的教学理念，积极探究课堂教学模式的变革，提出“导学纲要、小组协作”的课堂教学模式。并提出命题教学课，体验探究式;概念教学课，任务驱动式;复习、习题课，案例拓展式。并且积极探究和构建导学纲要模式下的有效课堂教学模式。 3.教研组活动积极热闹。全组教师人均听课超过20节，全组教师人人参加积极开发校本作业本，开发导学纲要，积极开展分层教学和提优补差工作的探究。 4.走出去、请进来。积极参与各项教师专业、业务培训，先后有20人次参与浙江省及温州市各级各类培训工作，通过积极沟通拓展我们的视野，提升我们的教育教学水平。本学期还有幸与金长林名师工作站联合开展选修课程的开发研讨活动，杨海明教师参开出了一节公开课数学真好玩-数学灯谜。 5.积极参与温州市各项教师素养与专业提升竞赛活动，成绩斐然。陈芝飞、宋鑫、杨海明教师荣获温州市精品课程二等奖。陈芝飞、杨海明教师获优秀课例三等奖。陈芝飞教师论文促进有效学习的课堂变革四个切入点获温州市一等奖。 6.全组教师还积极开展读书沟通活动，沟通学习心得;杨海明教师沟通我可以这样教数学、陈国恩教师沟通教育漫话、陈芝飞教师沟通积识成智、独树一帜、潘丽静教师沟通优秀高中数学教师知道的十件事等等，既拓展和丰富了我们的教育理念，也提升学科专业素养和教育教学水平。 7. 本学期我们高中数学组的课题基于提上升中生数学学习力的有效课堂变革初探获市级立项。我们连续积极推动“基于学习力提升的高中数学学科建立”，围绕课题，立足课堂进展课堂变革讨论讨论。连续坚持以教研活动与备课组活动相结合的形式开展校本教研活动。积极开展教研组活动，本学期的教研活动围围着课堂教学诊断分析，对校本作业本、周练、期中期末试卷等反映的学情进展集体研讨，在此根底上进展文本解读，进展必修教材的二次开发，真正落实“以学定教”的教学理念。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在学校领导的支持与关心下，我们将本着为学生进展的指导思想，锐意进取，奋勉图强，充分发挥全组优势，围绕有效课堂变革这一主题，积极完成基于学习力提升的温州十四高高中数学学科建立。 美术教研组工作总结篇九 我校信息技术教研组现有教师6名，我们本着以全面提高教学质量，全面提高学生素养为目标，以培育学生的创新精神和实践活动、促进学生全面进展为核心，以新一轮根底教育课程改革为中心任务，仔细贯彻落实学校工作规划和教研室工作规划，紧紧围绕学校教研专题，依据本组制定的教研规划，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现把这一学期的主要工作总结如下： 一、按学校要求，顺当完成学科教学工作及学校的电教工作和设备修理。 二、完成初三中考报名、填志愿、初三全部学生的报名证件摄影的工作。 三、顺当完成学校各项活动：公开课、验收课、科组长的示范课、学校艺术活动周，元旦晚会等活动的电教设备预备、摄影、摄像，保证了学校各活动的顺当进展。 四、为学校正常教学供应了强力的电教设备、校园网络、校园播送设备运作保证。以分年级区域包干，落实各平台、教师电脑维护负责人。平台故障、教师电脑故障落实网上登记，分工处理，疑难问题联系公司修理。 五、完成校园学籍治理系统的资料建立及维护治理。初三中考学生资料审核.。 教师素养的凹凸，直接打算着教学工作的质量，要教好书育好人，教师首先要有良好的政治素养和业务素养。教育理论是我们搞好教研组建立，进展教育、教学、教改、教研的主要依据和行动指南，我们组每次都能积极参与市、县和校组织的教研活动，仔细学习教育理论，教师还各自订阅与计算机教学相关的期刊，以便准时了解教育教学的新理论、新动态、新方法。 我们组把教学工作作为深化素养教育的中心工作来抓，开展常常性的教学讨论工作，做到每次活动有目的，有针对性，能落到实处。信息技术教学工作总结我校的很多计算机由于购置时间较早，目前的故障率也高。我们组在完成教育教学工作的前提下，还担负着全校的信息化建立的工作。加班加点，不分昼夜的进展学校网站的维护和建立，帮助学校做了大量工作。利用课余时间，为全校教师以年级组为单位，进展了屡次网络技术和信息技术根底培训。为学校现代化教学供应了顽强的保障。 美术教研组工作总结篇十 依据教育处的安排，政史地组组内教研课全面绽开，这次活动不仅给每位教师供应呈现自我的舞台，搭建相互学习的平台，更是制造了难得的熬炼、提高、精确定位、确定新的更高的目标的大好时机，应当说每位教师都受益匪浅。并且做到有听有评，既有自评又有他评，在总结比拟中进步，在互帮互助中提高。这次教研课在全组成员的齐心协力的协作中完成了，主要呈现出如下特点 一、搭建相互学习的平台 我们组的教师们课时量都特殊大，高一的刘辉、张丽俊和侯绪苓三位教师每人每周16节课，高三的乔主任、杨微和我每人每周15节，高二的李书伟、齐书记、李主任、邹晓行和吕万辉教师都文理兼课，吕教师每周19节。平常大家虽然能完成听课人物，但是感觉教研课学习的时机难得，所以都积极听课，而且都能做到有听必有评，为的是取长补短，共同提高。本篇的文章由。 我们组已经形成有听必有评的习惯，无论是集体听课还是个人听课，都能够这样做。而且上课教师会主动自评，然后大家在此根底上互评，最终还有总结性的评课发言。在此过程中，有确定、有建议也有否认，有时也有争辩，总之，都是在研讨。教研课的目的也在于讨论，所以在听课和评课后大家都会有收获，人人都在讨论中，在互帮互助中，在取长补短中得到启发和提高。 二、优势特色鲜亮，精彩纷呈-展现个人风采的舞台 特色之一：使用形象直观的教学素材，图片、视频录像的观赏-激发学生兴趣和思索，架设与教材的桥梁，提高课堂效率。如赵春青播放的红高粱模特队、刘辉教师播放的辛亥革命、齐书记播放的英国对华鸦片贸易的片段，李主任播放的戊戌变法、侯绪苓教师播放的我国财政支出、杨微用幻灯展现的启蒙思想家照片和邹晓行展现的丰富多彩的文化图片等，不但给人以视觉的冲击，更激发学生的奇怪心和兴趣，直接导入教学主题，顺畅自然，引人深思，甚至发人深省。 齐书记、杨微、侯绪苓、吕万辉、在课堂上使用如表比拟易混易错学问点，效果直观明显，提高课堂效率。 特色之二：从学生已有的生活阅历和实际动身，通过分析探究、学生争论等活动，引导学生主动参加，从活动中感悟新知。 张丽俊教师在10月23日上的气压带风带一课，这是地理必修一的一个重点和难点，她就是抓住学生身边的天气变化，(10月21日中雨大风，22日北风5-6级，23日上课天气晴好，风力不大，她利用几天的天气状况和短期的气候比拟，分析风产生的缘由，引发学生思索，将学生引入本节课的内容，贴近学生实际、激发学生奇怪心;为了到达知其然、知其所以然的目的，她没有实行多媒体教学，而是让学生合作探究、争论、归纳气压带风带的形成和变化规律，并要求学生动手实践-画图，同时找学生在黑板上做图。最终通过学生对黑板上作图的评判及理由分析，到达学会、会学、会用的效果，整堂课对新课改理念的贯彻很充分，课堂效率很高。(张丽俊画图扫描或照片) (截取齐书记的视频1分52秒-2分32秒;3分13秒-3分55秒;4分05秒) 特色之三：富有激情、亲和力和幽默感。侯绪苓教师激情十足，宏观驾驭教材和分析讲解力量，是令人难忘的。特殊是一天上到第六节课，仍旧那么有热忱和激情，依旧规律思维那么缜密，我们都很佩服她。在国家财政一课中，整堂课她富有激情的启发引导，带来的是学生积极主动热忱奔放的思索和协作。通过她的课我们得出结论：年轻的关键是心年轻，有激情。学生也会喜爱侯教师，由于在他身上总是给人以无穷的力气。 亲和力人人都有，幽默感大家或许也不缺，而吕万辉教师的幽默感大家可能无法想象，他平日有点不苟言笑。每次他的课都会有很幽默的表现，印象深刻。此次他介绍的中国的种植业和畜牧业，原来没什么，但是他却这样做(播放资料-截取的视频)，当时有个学生还说“上体育课“。我想对畜牧业中的这种养殖模式学生会记忆深刻，学生也会喜爱吕教师，由于在他的课堂上总有快乐幽默时刻让他们共享。 特色之三：学问整合、构建体系。李书伟、刘辉、杨微、齐赛那、韩宝丽等根据高考考纲和课程标准的要求对教材进展了大胆的整合，其书记杨微的课既有章节又有模块的整合，李树伟刘辉的课主要是模块内的整合，韩宝丽的课是对教材和时政资源的整合。在整合中他们指导学生构建学问体系，增加了学问的系统性，教给学生的不单是学问点，更有学问串。有利于培育学生对学问点整体感知和应用力量。 特色之四：教学方法敏捷多样。我们教学中也要提倡猫论，即不管白猫黑猫抓到耗子就是好猫。教学就应当这样。教学有法、教无定法、贵在得法。邹晓行、刘辉、李主任、李书伟、侯教师和齐书记等让学生把学问点落实到教材上，这也是得分的关键，