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课程设计心得与体会范文_课程设计心得体会 通过此次课程设计，使我更加扎实的把握了有关高频电子线路方面的学问，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思索，一遍又一遍的检查最终找出了缘由所在，也暴露出了前期我在这方面的学问欠缺和阅历缺乏。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们把握的学问不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，不断猎取。最终的检测调试环节，本身就是在践行过而能改，善莫大焉的知行观。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在教师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的进展和学习实践过程中，肯定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，肯定要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进展解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的熟悉。通过这次课程设计，我把握了常用元件的识别和测试;熟识了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，把握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。 我认为，在这学期的试验中，不仅培育了独立思索、动手操作的力量，在各种其它力量上也都有了提高。更重要的是，在试验课上，我们学会了许多学习的方法。而这是日后最有用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。就像中国提倡的艰难奋斗一样，我们都可以在试验完毕之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 回忆起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 试验过程中，也对团队精神的进展了考察，让我们在合作起来更加默契，在胜利后一起体会喜悦的心情。果真是团结就是力气，只有相互之间默契融洽的协作才能换来最终完善的结果。 此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要准时请教或上网查询，只要仔细钻研，动脑思索，动手实践，就没有弄不懂的学问，收获颇丰。 课程设计心得体会课程设计课程设计心得体会一经过一个学期的学习，我对C语言有了肯定的了解。C语言是学习计算机科学的根底，作为一名计算机专业学生，把握C语言更是毋庸置疑。在上课之前，就常常听同学说，C语言很难学，的确，刚开头听课时觉得教师不知所云。不过，发觉对后续内容的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信念。计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC+运行，刚开头常常会消失错误，经过分析改正后，最终能够运行了，就觉得特殊感动。课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。在这个过程中，不仅熬炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有通过大家一起努力才能将课程设计的全部环节都顺当的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们单独探究并解决问题的力量了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，由于需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，肯定不行能独立进展。课程设计是学习C程序设计后对学问的全面测试，刚拿到题目时不知道怎么去处理，觉得很简单，经过和小组成员的争论，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么简单。通过课程设计，我发觉自己还存在许多学问漏洞，编写程序时，常常会消失低级错误，许多学问点都不熟识。在今后的时间里，我肯定要投入更多精力学习C语言，以课本为根底，请教教师，与同学争论，参考资料，上机操作，我信任我肯定能把C语言学好。课程设计心得体会二本学期我们开设了模拟电路与数字电路课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。”学习任何学问，仅从理论上去求知，而不去实践、探究是不够的，所以在本学期暨模电、数电刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很准时、很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的任职，而且还准时、真正的做到了学以致用。这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，的确很艰难。受副热带高气压影响，江南大部这两周都被高温覆盖着。人在高温下的反响是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身酷热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬，坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探究的欲望。通过我们不懈的努力与切实追求，最终做完了课程设计。在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了许多问题。()比方在三角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，先是远离不清楚，这直接导致了我无法很顺当地连接电路，然后翻阅了大量书籍，查资料，最终在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波转换成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料，虽找到了原理框图，但电路图却始终设计不出来，最终实在没方法，只能用数字是中来代替。在此，我深表圆满！这次课程设计让我学到了许多，不仅是稳固了从前学的模电、数电的理论学问，而且也培育了我的动手力量，更令我的制造性思维得到拓展。盼望今后类似这样课程设计、类似这样的熬炼时机能更多些！课程设计心得体会三学习vb程序已经一个学期了，但是感觉没有学到真正的学问。但是最近几个课时的课程学习让我受益匪浅，学会了一些简洁的程序语言设计，并且感觉这是一种乐趣，开头喜爱这门课程了。然而，我深刻体会到这门课程并不是轻而易举就可也学好的，学习这门课程不仅需要细心严谨的态度，还需要充分发挥我们的想象力，让理论和实践充分的结合在一起，才能到达事半功倍的效果。细节打算成败这句话在程序设计中最恰当不过了，由于一个小小的错误代码就可以使你的整个的程序无法进展，有时候绞尽脑汁也没能找出错误所在，只好老狡猾实的从新进展编写工作。所以课程不仅理论性强，实际操作性更强，没有一个好的心态很难学好这门课程。我们学习的不仅是科学的方法，还包括用什么样的态度去对待这门课程，并且让自理论性和实践性在自身得到充分的发挥，用细心严谨的态度去熟悉事物，且盼望通过这次的实践操作可以让我更好地学习vb程序设计。CAD/CAM课程设计心得体会四随着我国机械制造业的快速进展，我国正逐步变成“世界制造中心”。为了增加竞争力量，我国制造业正在广泛的使用先进的数控技术。21世纪机械制造业的竞争，很大程度上是数控技术的竞争。为了适应社会的需求，进一步增加机械专业学生的竞争力量，我们进展了为期2周的CAD/CAM综合实训。这对于我们来说无疑是一件好事。通过两周的数控综合实训，使我们更深一步地熟悉和把握CAD/CAM软件，并深刻体会到了自动编程软件（mastercam）在数控机床加工中的巨大作用，尤其是铣削局部。通过学习使我们从理论学习转到了实际生产，同时我们对加工参数的设置有了感性的熟悉，如下刀位置、下刀方式、进退刀参数以及刀具切削间距的设定等等。我们加工的零件虽然难度不大，但是非常的耗时间，由于要大量的使用线切割，这就需要我们有足够的急躁。我们经受了穿丝、绘图、加工的整个过程，算是初步把握了一项技能，的确是受益匪浅。此次实训以培育学生的创新精神和实践力量为目的，以就业为导向，进一步提高学生对于计算机应用和分析问题及解决问题的力量，为以后适用于社会进展的需要。通过两周实训让我们更好的稳固理解并把握CAD/CAM的有关学问。到达能娴熟、独立的使用CAD/CAM软件协作数控机床，进展合理有效的完成产品加工。经过两周的实训，我们熟悉到了我们专业的先进性，更重要的是为我们以后从事数控行业打下坚实的根底，学到了学问和技术，更重要的是学会了团队合作的精神。课程设计心得体会 经过三个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我也失落过，也曾一度热忱高涨。从开头时满富盛激情到最终汗水背后的简单心情，点点滴滴无不令我回味无长。 生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领会到艰难奋斗这一词的真正含义，我才意识到老一辈测绘为我们的社会付出。我想说，测绘的确有些辛苦，但苦中也有乐，在如今物欲很流的世界，很少有时机能与大自然亲切接触，但我们可以，而且测绘也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮忙，协作默契，多少人间欢快在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的实习，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，测绘的确很累，但当我们所测的数据制成成果时，心中也不免产生兴奋; 正所谓三百六十行，行行出状元。我们同样可以为社会作出我们应当做的一切，这有什么不好?我不断的反问自己。或许有人不喜爱野外的工作，或许有人认为测绘的工作环境不好，但我认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我打算沿着自己的测绘路，执着的走下去。 社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我打算沿着自己的测绘路，执着的走下去。 同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必需发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必需让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习胜利的一项特别重要的保证。而这次实习也正好熬炼我们这一点，这也是特别珍贵的。 对我而言，学问上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财宝，经受是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个特别美妙的回忆! 范文二 程设计心得体会-意在培育完整的人跟别的学生一样，我在新生周里得到一本书，上面有哈佛当年全部课程的开课时间和地 点，包括本科的、讨论生的，任你从上千门课里选出本期准备学的4门课。 哈佛本科4年，至少要学32门课，也许分为：8门核心课程、16门专业课、再加上8 门选修课。所谓核心课程，是每个学生的必修课，涵盖外国文化、文学与艺术、历史 讨论、道德推理、数量推理、社会分析、科学等7个领域。每个领域都有数十种课程轮番开设，供学生选择。我读大四的时候(XX年秋)，校方为了扩大学生选课的自由度，已将 核心课程改为7门。 核心课程制度是哈佛大学1978年的教研成果，目的是为了进一步完善通才教育 。校方认为，本科阶段更重要的不是造就某个特定行业需要的专才，而是培育一个完整 的人，不管学生今后往哪个方向进展，都应通过核心课程的学习到达这些预定的培育目 标： 能够清晰、有效地进展思索和写作; 对某种专业学问有肯定深度的熟悉; 具备文学和艺术方面的审美力量和理性学问; 能够用历史的方法熟悉现实问题和人类社会历史的进程; 能够运用现代社会科学的概念和分析方法; 把握物理学和生物学的计量方法和试验方法; 对道德问题有肯定的熟悉和思索的阅历; 有更为宽阔的社会阅历。 我很喜爱哈佛的核心课程制度。我感觉，要求文科学生必修一些自然科学和数学方 面的核心课程，可以增加文科学生对科学技术的敏感性，避开成为只会务虚，不会务实 的人。同样的，理工科学生被迫在历史、文学艺术、外国文化、道德推理等方面的课中 修满肯定的学分，也可避开成为只懂技术，不会观赏艺术，缺乏人文学问和生活情趣的 人。事实上，自从哈佛实行核心课程制度之后，很快就引起美国其他大学和世界各国的 效仿。由于核心课程制度的好处非常明显，它既保证了根底学问，又供应了选择自由， 系统性和合理性都得到了满意，有利于提高毕业生的素养，现已成为美国大学本科教育的主 流模式。(听爸爸妈妈说，国内大学现行的专才教育是规划经济时代效仿前苏联的产物 ，XX年前后，中国已有一批大学开头向通才教育转型。) 哈佛大一不分系科专业，校方盼望学生通过一年的学习和尝试，发觉并确认自己真正感 兴趣的专业方向。大二开头在4多种学科中选择专业，选定之后也允许转变。不同的专业方 向对专业课和选修课的组合方式各有特定的要求，比方说，将来想上医学院的，必需有化学 、生物等方面的规定学分。我选择的是一门穿插专业应用数学和经济，这个专业可以简 要地介绍为以经济为应用领域的数学，主要培育学生用数学方法分析和解决经济问题的 力量。这个专业由于课程组合的难度系数高，是哈佛的荣誉专业之一。 哈佛的教师在授课方式上拥有很大的自由。校方主要是在开课前审查教学大纲，看是否 有学术价值。期末由学生给自己上过的课打分并写评语，校方把学生反应印成一本书，供以 后的学生选课时做参考，也供教授提高自己的讲课水平。校方还从学生反应中看教授适合用 什么方式上课，以便调整到最能发挥教授才能的状态。例如，有位教授得到的评价是讲课 不行，但个别沟通效果很好。校方经过讨论，认为问题出在该教授不适合教大课，便让他 改用小课教学，结果师生都皆大高兴。 微机课程设计心得 微机原理与系统设计 作为电子信息类本科生教学的主要根底课之一,课程严密结合电子信息类的专业特点,围绕微型计算机原理和应用主题,以intelx86cpu为主线,系统介绍微型计算机的根本学问,根本组成,体系构造和工作模式,从而使学生能较清晰地了解微机的构造与工作流程,建立起系统的概念。 这次微机原理课程设计历时两个星期，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。以前在上课的时候，教师常常强调在写一个程序的时候，肯定要事先把程序原理方框图化出来，但是我开头总觉得这样做没必要，很铺张时间。但是，这次课程设计完全转变了我以前的那种错误的熟悉，以前我接触的那些程序都是很短、很根底的，但是在课程设计中遇到的那些需要许多代码才能完成的任务，画程序方框图是很有必要的。由于通过程序方框图，在做设计的过程中，我们每一步要做什么，每一步要完成什么任务都有一个很清晰的思路，而且在程序测试的过程中也有利于查错。 其次，以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果，怎么去了解每个存放器的内容以确保程序的正确性上都有了很大程度的提高。 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固。 这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多编程问题，最终在赵教师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在赵教师的身上我学得到许多有用的学问，在次我表示感谢！同时，对给过我帮忙的全部同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢！ 微机课程设计心得（2）： 通过对这程序的制作，使我对汇编语言的根本学问的使用更加娴熟，同时也增加了我对汇编语言的一些熟悉，在作业完成过程中通过和同学的沟通，也增加了合作的技巧。通过查阅以下资料也学到了一些课本上没有的东西，拓宽了自己的学问面，增加了学好汇编语言的信念。 这不是第一次用汇编语言来设计一个小程序，平常做了许多试验，写了许多小程序。但这次是一个综合的程序，平常的许多程序都用到了。许多子程序的设计是固定的，因此可以直接从指导资料中调用，大多只需要修改几个参数就可以，这大大便利了我们的设计，为我们节约了许多的时间。在这次课程设计中，我真正体会到了合作的重要性，遇到许多问题时，当我看书查资料不能解决时，这是去找同学争论一下，收获很大，可以使许多问题迎刃而解，直到问题最终解决。不行否认，本程序存在不少缺点和缺乏，但通过这次课程设计的却找出了自己在学习上的缺乏，对以后的工作也有指导作用。我信任在以后的学习中会克制这些缺乏，到达娴熟把握汇编语言的目的！ 微机课程设计心得（3）： 通过本次设计，让我很好的熬炼了理论联系实际，与详细工程、课题相结合开发、设计产品的力量。既让我们懂得了怎样把理论应用于实际，又让我们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决。 在本次设计中，我们还需要大量的以前没有学到过的学问，于是图书馆和internet成了我们很好的助手。在查阅资料的过程中，我们要推断优劣、取舍相关学问，不知不觉中我们查阅资料的力量也得到了很好的熬炼。我们学习的学问是有限的，在以后的工作中我们确定会遇到很多未知的领域，这方面的力量便会使我们受益非浅。在设计过程中，总是遇到这样或那样的问题。有时发觉一个问题的时候，需要做大量的工作，花大量的时间才能解决。自然而然，我的急躁便在其中建立起来了。为以后的工作积存了阅历，增加了信念。