小学居家安全教育教案通用小学居家安全教育教案通用模板(六篇).docx

小学居家安全教育教案通用小学居家安全教育教案通用模板(六篇)小学居家安全教育教案通用一 六年级1班现有学生66人。从新课程的角度来讲，班级人数比拟多，可从一年级始终到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的状况了解比拟充分，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展。根底学问把握比拟坚固，有肯定的学习数学的力量。在课堂上大局部学生能积极主动地参加学习过程，具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨力量不高。但也有一局部的学生根底学问差，上课不仔细听讲，不能独立完成学习任务，需要教师催促并辅导。还有一局部比拟仔细但解决问题的力量较差，只能把握一些根底学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。 这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。会解决简洁的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的根本数学力量。 在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步熟悉讨论曲线图形的根本根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。 教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践力量。 1、理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。 2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题 4、把握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探究并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 7、使学生理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8、熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的”信念。 12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 在前面几册的教师教学用书中，已经介绍了很多教具和学具，其中的一些仍可连续使用，如小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、计算器等。结合本册的教学需要，介绍几种使用效果较好的教具和学具，以供参考。 1、圆形纸板作为演示分数计算以及熟悉圆的教具。可以用硬纸板做成大小一样的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如五年级下册教师教学用书第14页介绍的教具，用来演示不同的分数。作为教师演示用的教具要大一些，作为学生操作用的学具可小一些。 2、圆规教学圆的熟悉时用。教师要预备可以在黑板上画圆的圆规。每个学生也要预备一套自己用的圆规。 3、说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第68页的图用纸板制作，供教师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样的图，学生可以剪下来贴在纸板上，作为操作用的学具。 4、方格作图纸学习位置时用。在本册教材的附录中印有几幅10×10的方格纸，可以让学生剪下来用。 5、其他教具教师还可以依据各局部教学内容的需要自己预备或设计制作一些教具和学具。如教学位置时在本地区的简易路线图上画上方格子作为教具；教学百分数时，可搜集一些含有百分数表示含量或性能的商品标签作为教具或学具等。教师还可以依据需要自己制作其他适用的教具。 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 4、加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。 5、学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作力量和发散思维力量。 7、利用小组争论的学习方式，使学生在争论中人人参加，各抒己见，相互启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 8、培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的力量有所提高。 9、表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生把握学习方法。 10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的根底上，创立教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。 教材分析：本单元的主要内容是确定位置，它包含运用两个数据确定位置的方法和利用方格纸确定物体位置的方法。本单元内容是在学生学习了运用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”以及“第几排第几座”等方式描述物体所在的平面位置根底上进展教学的。让学生在探究学问的过程中进展空间观念。 教学内容：教材第2至7页 三维目标： 1、学问与技能 （1）使学生学会在详细情境中探究确定位置的方法，懂得可以用两个数据确定物体的位置。 （2）使学生能结合方格纸用两个数据来确定位置，能依据给定的数据在方格纸上确定位置。 2、过程与方法 （1）经受探究确定物体位置的方法的过程，让学生在学习的过程中进展空间观念。 （2）通过学习活动，增加学生运用所学学问解决实际问题的力量，提高应用意识。 3、情感态度与价值观 使学生感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。 重难点、关键 1、重难点： 运用两个数据精确表示物体位置。 2、关键 利用方格纸正确表示列与行。 课时划分：2课时 教学预备：课件 教材分析：本单元的教学内容包括分数乘法的计算方法，分数乘法解决问题，倒数的熟悉共三个小节。 1、分数乘法的计算包括分数乘整数，分数乘分数，分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等。 2、解决问题包括求一个数的几分之几是多少，一步和两步应用题。 3、倒数的熟悉包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法。 本单元教学内容是在学生把握了整数乘法，分数的意义。性质以及分数加减法计算等学问的根底上进展教学的。学好本单元学问不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，分数混合运算的重要根底。 教学内容：教材第8页至27页 三维目标： 1、学问与技能 （1）使学生理解和把握分数乘法的计算方法，能够正确地、比拟娴熟地进展计算。 （2）使学生把握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法也同样适用，并能应用这些运算定律进展简便运算。 （3）使学生学会解答求一个数的几分之几是多少的问题。 （4）使学生理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 2、过程与方法 （1）经受探究分数乘法计算方法的活动过程，发觉并归纳总结分数乘法的计算方法。 （2）把探究“求一个数的几分之几是多少”的问题与解决实际问题有机结合起来。 （3）让学生经受独立思索、合作沟通、质疑、反应等活动过程，理解把握所学学问。 3、情感态度与价值观 （1）通过学习活动，是学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生奇怪心，提高学习的兴趣。 （2）让学生在解决相关的问题中进一步体会数学和现实生活的亲密联系。 重难点、关键 1、重点 （1）分数乘法的计算方法。 （2）求一个数的几分之几是多少的问题。 2、难点： （1）分数乘分数的计算方法。 3、关键 理解“一个数乘分数的意义，就是求一个数的几分之几是多少”的道理。 课时划分： 本单元规划课 小学居家安全教育教案通用二 依旧记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依旧记得当时的自己是多么斗志昂扬，依旧记得站在讲台上作自我介绍时的紧急和不知所措，不知不觉中，两个月就到了尾声，全部的全部只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份职责。 以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结： 第一天去实习学校的时候，我们都共性早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。由于有两次的见习，所以对肩一小学我们并不生疏。生疏的是我们的心情及“教师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导教师。然后就是自己去跟指导教师沟通及简洁了解一下班级状况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开头劳碌。 我们的教育实习主要包括一下几个方面： （一）教学工作 第一周主要是听课。听指导教师的课，听完后要反思，假如是我来上这一节课，我会怎样上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是批改作业，由于是高年级的语文，所以作业共性多。 其次周，我开头上一些杂科，主要是为了熬炼自己的胆识和熟识班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能由于我是实习教师，也可能由于这些不是主科，不用参加考试范围，所以纪律方面把握得并不好。共性是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。 向指导教师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与沟通，根本了解了在实际课堂中该如何把理论学问运用到实践中。所以，从第三周开头，我就开头上语文课了。从第三周开头，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导教师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每一天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反响。即使花了许多心思，但上课的时候，还是会蹦出许多问题来。究竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反响也不必需就如我们所想。所以，我们还要有敏捷的应变潜力。 对于上课，我有以下几点体会： 第一，平常不能和学生太亲近了，要树立教师的威信，课堂纪律才能有把握。 其次，理论与实践终究是有差距。究竟，每个学生都有自己的共性，自己的想法。所以，作为教师，必需要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。 第三，上课的资料必需要把握好，还要了解学生已学过的学问。记得我上夏日绝句这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的？他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最终，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。 第四，备课的重点不是备教师而是备学生。学生会给出什么样的反响，教师又该如何去引导。记得讲夏日绝句这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人？学生的反响都很专心，他们的答案多半是：他坚韧不拔；很英勇；机灵过人；他的爱国精神很剧烈。这些答案都能够，究竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，那里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案。 小学居家安全教育教案通用三 1,简洁交待时间,地点和结果 语言简练,标准,开篇吸引人. 以开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; 对精彩地方进展简洁描述;点面结合 简洁介绍状况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动. 简要表达前因,进展铺垫. 这一局部可以参加对话或者一些心理描写. 将改成更适宜些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 形状描写非常好玩,突出了的得意.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清晰. 这局部参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采纳比方,拟人等修辞手法,形象地写出了的美.这局部还可以绽开写.以小见大,表现 比方句用得精当.参加了古诗进展联想,富有韵味. 和形成鲜亮比照,突出 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对的比方用得妙. 运用多种感官,描写非常认真. 孩子的气的语言很有意思. 参加人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 发挥奇异想象,运用精妙比方. 布满童趣的拟人与比方,使文章顿生光荣. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比方句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 以味迷人,意境深远. 比方贴切,用词生动. 以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 3,结尾含蓄,点明主题. 完毕得有点突然,夸大了. 结尾简炼,感人. 结尾同样好玩. 结尾照应应开头,构造完整. 由景生情,结尾自然. 比方形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾好像没有写完,应能与开头照顾.观看细致,描写生动. 结尾照应文题,点明中心. 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照顾,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强. 以饱满的激情,描写了,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞美. 切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神兴奋,心情激扬. 特写镜头别开生面,情趣盎然.全文布满童心童趣,读来倍感亲切. 这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小对的宠爱之情.全文层次清楚,语句流畅. 事例表达生动,详细,趣味性强,且与前面的比方一脉相承.最终,用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动. 文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章开头新奇,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清爽好玩的语言,描写了的事.字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富,更生动. 充分运用动静结合的写法,并辅以比方,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. 留意观看详细事物,并绽开适宜的想象,这是本文的胜利之处.文章融情于景,边绘景边抒情,擅长运用打比方的手法,使文章生动详细,让人爱莫能助释手卷. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.点面结合,使文章生动,详细,详略得当. 对于风光的描写,语言简练而精确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借鉴. 全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强. 文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照顾开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作. 文章内容新奇,构造合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底. 全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进展.文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. 小学居家安全教育教案通用四 xx同学： 你是一个追求进步的同学， 小学生家长评语集锦 。你的第一篇作文还不知道怎样有详有略地写，到第八篇时，你就知道哪个段落是重点段，应当具体写了。你还能敏捷地把一篇作文用在两个题目下。这种力量，一般学生还达不到。盼望，你今后能提高月测成绩。莲 xx同学： 你是一个美丽的小姑娘，让人一看，就喜爱。你是英语教师的好助手。每天中午，你都早早地预备好听写纸。然后，等同学们吃完饭，就帮他们听写。对于，那些错的比拟多的同学，你也能准时催促他们练习。盼望，你今后能把语文成绩再提高一些。 李xx同学： 你是个守纪律的好学生。每天上课，你都坐得特殊直。为此，教师常常在同学面前表扬你。你关怀一(10)班小同学，常常帮忙他们班搞卫生。你的作业一贯整齐洁净，是同学们学习的好典范。盼望，你在数学方面有不懂的题目，要准时问教师。 郑xx同学： 你是一个勤学好问的学生。语文目标上的题目，你有不会的，就会跑到讲台前来问我。这种不耻下问的精神值得其他同学学习。你对小同学也很热忱。一(10)班总是需要咱们班帮忙搞卫生，你每次都是有求必应。盼望，你能把语文成绩再提高一些。 xx同学： 你是一名新转到我们班的学生。你能很快融入班集体，跟班中的很多同学成了好朋友。你的朗读力量，特殊强，拿到一片从来都没有读过的课文，你都敢读，而且读得很流利。这在我们班还是很少见的事例。盼望，你能主动交作业，不要等着教师催。 -x同学： 你思维灵敏，反响问题很快。在做填关联词语的题目时，条件关系的复句很难推断，别的同学都不敢发言，你却用确定的语气说，就是条件关系。这真是令我刮目相看。你平常的穿戴也很洁净大方。盼望，你把字写得像张冠伦一样整齐。 xx同学： 你每天很早就到校，从不迟到，也不早退，有病也能准时请假， 你的作业都按时上交，从不拖拉。你对图书角的摆放工作很仔细，每周五都不辞辛苦的为同学们摆放好图书，以供同学们翻阅。盼望，你的字写得不要太潦草。 xx同学： 不管是什么作业，你都书写得很整齐，让教师看了很舒适。你是一个有进取心的孩子。我向家长反响，你的计算题错误率特别高。你就在家长的帮忙下加紧练习。在后来的每天两道题的考察中，你都保持全对的记录。盼望，你作文方面下功夫。 xx同学： 你关怀集体，在扫除劳动中积极肯干，看到哪儿脏了就去擦。你的作业都能按时交，不用教师催。你的红领巾和小黄帽都携带齐全，从没给班里扣分。你对跳绳竞赛的活动，积极预备，踊跃报名。提示你作业不但要保量，还要保正确率。 xx同学： 你的月测成绩比拟稳定，一般都保持在90分以上的成绩。你的作业书写很仔细，不管作业多与少，都是如此。你在课上也常常举手回答下列问题。对教师交给的组长工作也很负责，每天准时帮教师收齐本组作业。盼望，你今后准时跟教师沟通班中的事情。 小学居家安全教育教案通用五 1. 学习就像爬山，你不努力就爬不上去，你不付出就会退缩，努力奋斗才能爬上最顶峰。 2. 你是一个顽皮的孩子，虽然你成绩不好，但是知道你在努力，但是你要好好学习! 3. 有点懒，不爱劳动，学习也不仔细，盼望教师能好好监视和促进，不过他心地和善，人总有优缺点，盼望教师能正确对待。 4. 你是一个聪慧的的孩子，但是顽皮使你成绩变的一落千丈! 5. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟! 6. 初中生的生活布满七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免消失短暂的阴云，不要由于这些小小的挫折而放弃，你们的天空是宽阔的，是自由的，里面布满了欢声笑语，里面有目标，有抱负，有欢乐，也有苦恼。只有这样经受风雨，你才会真正的成长，祝你学习进步! 7. 胜利呈概率分布，关键是你能不能坚持到胜利开头呈现的那一刻 8. 盼望可以好好学习，连续努力，对人对事都要仔细对待，不行马虎略过! 9. 是位性格特别内向的小女孩，在家喜爱帮忙家长干家务，对人有礼貌，在学习上也持之以恒，盼望以后你能成为一名佼佼者! 10. 孩子，我从来不认为你笨，对你是寄予厚望的，可是你却一再的让父母绝望，盼望你从现在开头转变学习态度，做一个让父母教师以及社会都认可的人。 11. 孩子，你努力了许多，我们都看在眼里，心里很欣慰，祝你更上一层楼! 12. 是一个在家平常表现不错的还在，他爱帮家长清扫卫生，平常很听话，也不干坏事，喜爱思索。他在家里平常喜爱看一些关于科学和军事之类的书，他很听我们家长的话，我盼望他成绩进步吧! 13. 你平常很努力，但学习方法不好，成绩始终不抱负，盼望你能听取教师和同学的意见，不要死学硬记，要布满信念，布满盼望，一时的挫折阻挡不了胜利的脚步，不要好高骛远，每天一个目标，脚踏实地集腋成裘，胜利就不是幻想。 14. 平常表现不错，积极完成教师布置的作业，盼望下学期能再进步，成绩再提高，语文再突出一点。乐于助人，能言善辩，平常少看点电视，多运动运动，多阅读点课外书，名著等，提高阅读水平，理解力量，让自己更加强!学习进步! 15. 平常对待学习态度仔细，盼望在以后的学习中更加努力，在现有的学习根底上再稳步上升，语文成绩更加有待提高，望教师多多赐予帮忙，为感! 16. 转瞬又过了一个学期，爸爸妈妈祝你可以在期末考试取得一个好成绩。作为家长盼望孩子能充分最终几天，也盼望教师可以更加严格。盼望教师可以每时每刻提示学生学习的重要，盼望你可以虚心学习，加强特长，不断上进，缺乏之处要加强领悟，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养，努力成为一个有用之才! 17. 你是一个聪慧的孩子，也比拟听话，做事情比拟稳重，但有时候也很马虎。各科有些偏科，有时会傲慢，小编不赶不走呢!还是自己没有把握住自己，走三步退两步的速度是不行的，请你自己肯定要改正一下自我，查讨一下自己，父母对你是很有信念的，盼望也很大，自己肯定要管住自己的心，给自己制定好学习规划就得按时去做! 18. 加油吧!你肯定能行的，妈妈信任你肯定能胜利的，争取考上抱负的高中，胜利就在你脚下，努力吧! 19. 宝宝进幼儿园了，昨日还是父亲母亲的小珍宝，这天已独立的走向群众生活。这意味着你已经长大了!虽然不能时刻依靠着疼爱你的父亲母亲爷爷奶奶，但是幼儿园也是你的家。那里有钟爱你的教师得意的小伙伴，搞笑好玩的玩具。在那里你将会学到更多的道理，教师会帮助你，让你学习并学习独立，学习并学习顽强，学习并学习英勇地应对你成长道路上许很多多的事情，教师和父亲母亲会鼓舞你们，让你们能够安康愉悦的成长!坚信你，会有精彩的表现!发奋!加油! 20. 珍惜是一种境地，更是一种品质。让一个没有经受过苦难的人去忆苦思甜是很难的，但你至少就应是一个有感情的人，在听到看到生活中的苦难肯定不能无动于衷，而就应倍加珍惜生活一丝一毫的来之不易。正因你不需要花费太多时刻与贫困与饥饿作斗争，而能够把精力用在制造更多的价值上。浪费和铺张永久都是可耻的，这是个人心情变化的一种过激而不理智的行为。而生活简朴永久都是一种美德，期望你千万要弄清它与吝啬的区分，节省是一种策略，是为了把无益无效的变为更加有用的有效的价值。将来你必定面临个人理财的问题，但务必要有一个科学的价值认同感，不好的和可要可不好的坚决不好，需要的和非常需要的务必不能迟疑。 21. 在宝宝进幼儿园之前，父母对自己的珍宝进一行一次说话如:珍宝昨日你还是父亲母亲的小珍宝，这天已独立的走向群众生活。这意味着你已经长大了!虽然不能时刻依靠着疼爱你的父亲母亲爷爷奶奶，但是幼儿园也是你的家。那里有钟爱你的教师得意的小伙伴，搞笑好玩的玩具。在那里你将会学到更多的道理，教师会帮助你，让你学习并学习独立，学习并学习顽强，学习并学习英勇地应对你成长道路上许很多多的事情，教师和父亲母亲会鼓舞你们，让你们能够安康愉悦的成长!你将是教师和父亲母亲的好珍宝，坚信你会很棒的。这样或许能缓解宝宝离开父母而产生的焦虑心里。 22. 孩子，不是全部的教师都值得敬重。你上学了，教师成为你接触最多的人，你每一天都仰视着讲台上衣冠楚楚的他，眼神中布满敬畏。但是你很快就会发觉，教师并不像你想象中那么高尚，也有教师龌龊，甚至无耻。他尖刻地批判你，用恶毒的语言在众人面前损害你敏感的自尊，甚至野蛮地掴你耳光，殴打你，在你父母面前说你坏话，向你的父母赤裸裸地索要财物，讨取哪怕只是一点点的便利。你感到不能明白，无所适从，惊惧难耐，台上的教师成为你幼留意灵的乌云和噩梦。但是，孩子，请你不好无望，要知道，从物种的角度分析，教师也是人，是人就有好人有坏人。假设你遇到的是好人教师，那你是幸运的，向他学习吧，但是不好崇拜他，更不好迷信他，这世界上没有人值得你去崇拜和迷信;假设你遇到了坏人教师，你要留意了，冷静地观看它(她他)吧，把你了解的和遭受的准时告知你的父母，学习并学习在坏人面前爱护自己并获得学问，这对你并不务必是坏事。这年月，学校里并不比外面更安全。孩子，我祝愿你! 23. 此刻的孩子有一股傲劲，期望教师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个胜利的人材。 24. 孩子，你或许不是最优秀的，可父亲母亲期望你是最愉悦的。在这所名校生活的三年中，你收获了学问友情，并慢慢长大了。这期间倾注了很多教师的辛勤汗水，咱们对你在小学阶段各个方面取得的成绩感到非常满足。但父亲母亲只想对你说：“成绩只能代表过去，将来才真正属于你，脚下的路还很长，无论何时何地父亲母亲都期望你做一个诚恳守信的人，一个深知感恩的人，一个对社会对国家有用的人。” 25. 孩子，多看书吧，多看电影吧。假如你是个男孩的话，我向你推举英勇的心和角斗士，小说北京法源寺不错，平常读点读者没害处。假如你是女孩，我告知你不好看还珠格格，小说也不好看琼瑶，更不好看上海珍宝一路货色，没有任何好处。但你们都完全能够不听我的，正因我不是权威，事实上，我也不坚信任何权威。走自己的路吧! 26. 一个人一辈子能够做的事有许多，学习能够增长学问，户外能够熬炼身体，工作能够实现价值，这当中有为了工作生活务必做的事，自己钟爱对社会无害的事。但不能够做的事坚决不能去做。咱们不奢求你不犯错误，只愿你少犯错误。在父母的身边，咱们能够帮你判定哪些事做得对还是做得错;离开咱们后，你自己要甄别对错，能不去做的就不去做。 27. 亲爱的孩子，当你童年，咱们讲英雄的故事给你听，并不是要你务必成为英雄，而是期望你具有纯粹的品行;当你年少，咱们让你接触诗歌，绘画，音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣，这些高尚的情趣会支撑你的性命，使你在最严酷的冬天也不会遗忘玫瑰的芳香。 28. 孩子，你不是世界的中心。母亲围着你转父亲围着你转爷爷奶奶围着你转姥姥姥爷围着你转，但不是全部的人都围着你转。你不是世界的中心，总有一天你会发觉，你不再受关注，不再是焦点，甚至被无视，被卑视。孩子，这都是正常的呀，你预备好了吗? 29. 孩子你马上成为一名少年了，你知道么?在人的生命中，少年是最重要的。这是个处处布满生气的时间，处处洋溢的热忱，处处布满了期望。而在这个年月，你马上展望你的将来，为自己立个目标吧，不好给自己压力，你想做什么就大胆的去做。由于我不想你将来懊悔，将来懊悔自己的青春白度，目标浑浊。你的目标里有你的童真，有你的期望，有咱们共同的期盼，那是这个世界上最奇妙的东西，咱们将携手为之奋斗。 30. 你务必要有思想预备。这个世上有太多的东西是你得不到的，要有一个端正良好的心态。你能够静心读一读哲学和佛学，真正学习成败的辩证关联。在你前进的道路上，临时失利是必不行少的，我们不会埋怨你，也不会给你太大的负担和压力。即便你心里有再多再大的不顺，都就应有一颗包涵之心，始终微笑地应对生活和他人。要知道这个世上比你贫困苦痛的人太多了，不必自寻苦恼。 31. 父母能够给你性命，却不能代替你生活;父母能够传给你学问，却不能保证你学业优秀;父母能够给你指明方向，却不能领你到那里;父母允许你有自由，却不能为你的自由负责;父母能够教你辨别是与非，却不能为你做出打算;父母能够为你买来漂亮的衣服，却不能保证你有一颗爱美的心;父母能够给你爱，却不能保证你能感受到它;父母能够教你如何共享，却不能保证你不自私;父母能够教你如何交友，却不能为你选取兄弟姐妹;父母能够教你生活的学问，却不能为你营造名声;父母能够教你树立远大的目标，却不能帮你实现它;父母能够教你和善和友爱，却不能保证你宽容仁善;父母能够告诫你何谓丑与恶，却不能保证你道德高尚;父母期望你快乐，却不能保证你时时欢乐! 32. 期望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，缺乏之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 33. 我最亲爱的孩子，我为你成长的每一天喜悦和愉悦，为你的每一次进步惊喜和感动，那里面有你的拼搏，也有带给给你这珍贵时机的党和国家的殷切希望，还有爱你的教师和同学为你的付出的心血和汗水，你要感谢教育你的人，珍惜陪伴你的人，永怀感恩之心，感谢那些滋润了你的真诚和漂亮，珍藏她们，去实现你一个又一个的幻想!或许今后的道路曲折而漫长，但是不管应对什么困难，你都要以客观公正的眼光去对待，也不好希望生活会一帆风顺，不经受风雨，怎有漂亮的彩虹?只要你认仔细真做人，踏踏实实做事，生命绝不会辜负你的赐予和馈赠!要不怕吃苦，不怕吃亏，要知道“钢铁是怎样炼成的?”真谛! 34. 看着你们慢慢长大，母亲和家人会更加无微不至的照看你们，让你们学习用自己的双脚走路，用自己双手吃饭，用自己的嘴巴来表达。人生之路，对于你们来说已经开头了。但是不好担忧，咱们会陪伴你们一齐走过来。但是最终的路，是需要你们用自己的双脚来走的，任何人也替代不了。要一步一步稳稳的走下去，坚信自己：没有比脚更长的路，也没有比自己更高的山。 35. 孩子，把爱国落实到你的生活中吧。爱国不是背诵政治口号，爱国要从你身边做起。自尊自爱，善待你身边的每一个人，持续环境干净，节省用水，节省用电，上完厕所要冲洗，不随地吐痰，按挨次排队，假如你还不知道哪种国货是比拟能用的至少要提示你的父母不购置某国家的产品。(孩子，你知道我说的是哪个国家，假如我写明白，就贴不上去了。现实有时是无奈的，越是这样越要更加爱咱们的国家) 36. 珍宝，此刻的你是一个漂亮童话的开头，以后的故事或许包涵万像，但务必美不胜收，是绚丽的晨曦。或许有风有雨，但务必会有绚烂的阳光迎接，愿你安康愉悦聪慧纯真和善你愉悦因此咱们愉悦! 37. 亲爱的珍宝，不管你多大，不管你离咱们多远，不管你以后有何作为，在咱们心目中，你永久是爸妈放不下的牵挂!无论何时何地，咱们都情愿和你共享你人生路上的愉悦，分担你人生路上的忧愁!珍宝永久安康，愉悦，愉悦，这是爸妈对你成长的祝福，让爸妈的爱在你身上连续 38. 你长大了!虽然你到了新学校，新班级才两周，父亲母亲从你自己评价看出你已经从一位懵懂的小学生成长为一名有自知之明的初一新生，一个人贵在有“自知之明”，有了她，你才能改正自己的缺乏，发挥特长，成为一个安康，愉悦，胜利的有用之才 39. 期望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报教师，回报父母。 40. 孩子，有尊严地活着吧!优秀的人必备的四种品德是：正直英勇才智克制!这是凯撒说的，我认为是对的。但我不强加给你们。孩子，我爱你们! 小学居家安全教育教案通用六 当我读完感动小学生的100篇科幻这本书时，我便对这本书有许很多多的感想 我觉得这不是一本单纯的书，书中的每一个短小的故事都告知我们一个深刻的道理，告知我们假如遇到同一状况时，该怎么办 它，让全部对未知世界奇怪的我们大胆地去想象，让我们知道；在科幻王国中的一切想象都有可能美梦成真 它，是一扇表达学生的人生追求、反映学生情感的心灵之窗文中那淳朴的一个字、一句话，都有一股力气，让我们倍受感动，甚至泪流满面它用爱为我们翻开心灵的窗户，让我们专心去感受世界；让眼睛去观看世界；让耳朵去倾听世界 在这个竞争剧烈的社会中，每个同学都在开足马力，努力地向胜利只门冲刺，争取成为最刺眼