小学学校2023年教学工作总结（14篇）.docx

小学学校2023年教学工作总结（通用14篇）小学学校教学工作总结 篇1 一学期来，我校紧紧围绕教育局、总校及学校教学工作重点开展活动，加强治理，强化过程，严格要求，积极实施素养教育，积极探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下： 一、求真务实，加强了学校教学常规工作的治理 业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考察，均是教学治理的一局部，本学期，我校标准了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的进展。 1、开学前学校领导便依据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教学与教研工作规划。开学第一周就组织全体教师学习、争论，并制定教研组工作规划和教师自己的教学规划。使全体教师在详细的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进展教学。 2、在备、讲、辅、批、改、评、考几个教学环节上对教师的要求及监视检查，都作了明确而且详细的规定，标准了教师的教学行为，使每个教师仔细做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织考评。学校坚持每周检查各科组教师的工作规划落实状况，教学处还标准了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随便性。 3、一学期来，加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导。 我们教学处常常深入课堂，进展听课。我们大多数都采纳听推门课的形式。直接进入课堂，听教师的常态课，然后进展指导。这一学期以来，我们听课都大都在40节左右。我们组织教师进展听课、评课，大多数教师都能在繁忙的上课之余，深入课堂听课，相互取长补短，为提高教学效率奠定了根底。教师一学期听课都能到达20节以上。通过听课，我们发觉优点，查找缺乏，我校的教师上课水平得到了提高。 二、深入开展“135课堂教学达标活动”。 课堂教学达标评优活动是提高课堂教学水平的“质量工程”，是对教师业务素养提出的最根本要求。本学期我们结合学校实际状况，进一步改良、完善了课堂达标评优活动实施方案，组织好教师“135”课堂教学达标活动。本学期我们对16名教师进展了验收。各位教师仔细预备，积极参加，取得了抱负的成绩。我们每周安排不同学科、不同学科的教师进展课堂教学达标验收。每听一节课，我们教学处全体成员积极参加，还组织相关学科教师参加听评课。全部听课教师进展公正打分，对没有到达80分以上的教师进展手把手的指导，使教师熟悉到自己的缺乏，然后二次上课，再次验收，直到过关为止。 我们还进行了“135”课堂教学示范课、观摩课活动，经过校长、主任的仔细筛选和屡次指导，使示范课活动收到了特别抱负的效果。数学学科张淑琴教师的长方体和正方体外表积的计算、语文学科李清芝两位教师的自然之道、科学学科徐桂梅教师的人体的组成三课，中小学校领导和全体同学科教师参与了听课和评课活动。通过示范课和观摩课，使我校教师娴熟把握了135互动式教学模式的根本理念，形成了我校教师的教学风格，全校教师的课堂教学又上了一个新台阶。 三、加强学科质量监控，营造良好的竞争气氛 教学质量是学校的生命线。学校要求每位任课教师坚持做好单元检测。每次检测要求教师仔细监考、评卷，并依据班级详细状况写出详实的试卷分析，从根底学问教学，到根本技能应用，教师都能熟记于心，为下一步教学打好根底。这学期期中，我们经过充分酝酿，细心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进展了严格的全面考核，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅赐予精神鼓舞和荣誉表彰，同时赐予物质嘉奖，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学气氛，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作安康、有序、协调进展。对于薄弱的水平较低的教师，成绩较差的班级，准时催促，帮忙他们查找缘由，幷进展有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。学校教学处在期中组织监控的结果说明，各个年级语、数平均成绩稳中有升，学生把握根底学问比拟扎实，优秀生比拟突出。接近期末，为了给教师供应查找工作缺乏和指导下一步工作的时机，学校教学处帮忙教师找往年的期末合格率验收试卷，并组织了全校范围的模拟考试，同时进展仔细的质量分析，分析错题的缘由，针对学生的学问薄弱点，提出合理有效的建议，查找补救措施，为期末质量检测成绩的全面提高奠定根底。 四、抓好毕业班工作 开学初，依据本校学生的实际状况，制定了毕业班工作规划，并根据规划严格执行。这一学期我们开展了教师发动会、学生发动会以及家长会，全面推动毕业班工作。这一学期，我们对毕业班工作加强了过程治理，进展了三次月考。并且每次考试后都有分析总结，查找缺乏。教学上要求各任课教师相互协作，积极沟通教育得失，摸索教学和学习方式，引导全体师生能树立信念、扎根班级、勇于拼搏；抓好培优补差工作，以提高合格率。要求教师在培育尖子做到不封顶，还要做好帮忙引导后进生的赶上工作，辅差要做到有爱心、急躁和恒心。同时，敬重学生个体差异，擅长发觉差生的特长和亮点，以正面教育为主，帮忙他们树立信念、搞好学习。 五、开展各类活动，重视学生素养培育。 为了使学生各方面都得到全面进展，我校下大力气加强对学生素养的培育，四月份在三、四、五、六年级中开展了朗读竞赛，整个活动从布置到开展历时了两个来月，活动开展的特别胜利，有力的推动了激情教育的进程，并抬高了学生的朗读水平。我们还开展了丰富多彩的综合实践活动，开设了不同种类的校本课程，让学生在紧急的学习之余，也能发挥自己的特长。 一份耕耘，一分收获。一学期来，从课改试验中取的成效，到深入课堂与教师沟通探讨；从培育学生学问技能的各项竞赛，到期末检验教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做到了大量的工作，教师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。 固然，成绩只能说明过去，我们在确定成绩的同时，更看到了存在的差异和缺乏。教师的自身素养和综合力量参差不齐，教师资源的安排不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必需努力，发扬优点，正视缺乏，克制困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。信任有上级领导的关怀和支持，有全体教师的协力协作，我们的目标肯定实现，今后， 我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！ 小学学校教学工作总结 篇2 本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研，全面推动素养教育，大力培育学生的创新精神和实践力量，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本年度的工作总结如下： 一、强化教学内部治理，以制度强化教学治理 学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主进展”的教育理念，强化内部治理，健全和完善了学校治理制度。 为了不断提高教育教学质量，学校领导亲自参与教学常规检查工作，对每位教师的教案、作业等日常工作进展了具体的检查，表扬优秀教师鞭策其他教师。坚持开展听课、教研活动，特殊是在本学期，我校仔细开展了多学科教研活动。李秋平、王景申等教师主动讲公开课，分别展现了语文、数学学科教学观摩，呈现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。 二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量 学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主进展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的讨论活动。通过深入课堂听课评课，查找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步转变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开头运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得根底学问和根本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学阅历沟通，抓好资源共享，才智共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课改的水平。每位教师按自身优势来选择适宜的教学行为、设计自己共性化的教学、制造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量查找到了新的支撑点。 三、推动特色教育，凸显教学品牌 为了推动特色教育，凸显教学品牌，并培育学生的实践力量，提高学生人文素养和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，仔细开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，仔细进展学生艺术、特长的培育，积极开展这些学科的兴趣小组活动。 四、打造科研型教师队伍，以师资促进持续进展 第一高素养的教师队伍是学校持续进展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以下的教师占教师总数的30%，针对教师素养对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。首先积极选派学科教师外出学习培训，猎取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践阅历。本学期30人次参与了市、县各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。 其次，狠抓骨干教师队伍建立，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参与各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有阅历的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。 固然，我们深知本年度工作的缺乏，由于学生生源和教学治理不力，我校在2022年小考中进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，快速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求进展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的治理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注意精细治理”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！ 小学学校教学工作总结 篇3 20xx年，我校在镇党委、政府和上级主管部门的领导下，根据中心学校的工作意见和每周工作要点，全面贯彻党的教育方针，大力推动素养教育和学校建立，深入推动真教育行动，全体师生齐心协力，扎实工作，锐意进取，圆满完成上级交给的各项任务和学校各项工作。现将本学期学校工作总结如下： 一、注意德育建立，树立教师形象 1.抓实师德师风建立。学校利用每周工作例会，组织全体教师深入学习枣阳市加强作风建立的实施方法中小学教师职业道德等有关师德标准要求，严格落实教师“十项禁令”规定，制止教师有偿家教，与教师签订制止有偿家教承诺书和教师师德承诺书等，提倡教师树立正确的教育观、人才观、价值观。本学期，刘新民书记被评为枣阳市“优秀教师”。 2.落实每周工作例会和政治业务学习制度。学校坚持每周五开工作例会布置工作和政治学习。坚持根据中心校每周工作要点安排落实各项工作，仔细开展各项活动，活动做到有规划、有组织、有记录、有总结。 3.加强师德理论学习，积极参与师德活动。结合学校评先评优活动，开展教师职业道德教育、心理安康等教育，通过学习实践，进一步提高教师的道德水平。鼓舞教师积极参与上级部门举办的各种师德师风建立活动。 二、重视活动教育，进展学生素养 1.以学生的习惯养成为动身点，通过学生文明行为评比等活动，提高学生文明意识和爱校意识，培育学生良好行为习惯。一学期来，学校坚持开展星级班级评比、文明礼仪标兵评比，大大调动了学生向良好行为看齐的积极性，涌现出不少的好人好事。 2.以丰富多彩的队活动为载体，切实抓好学生的特长教育。学校积极开展各项竞赛活动，通过举办各种竞赛活动，有利于提升一所学校的知名度，从侧面反映出一所学校的教学质量和办学水平。一学期来我校进行了整理书包我能行，写字竞赛、主题画竞赛、简便运算竞赛、汉字听写大赛、“庆元旦诵经典”等活动。通过以上一系列竞赛活动，发觉培育了一批具有肯定特长的学生，张扬了学生的共性，提高了学生素养。 3.有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶汇于平常，充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话、版报等渠道进展宣传教育，提高师生的思想熟悉，帮忙他们树立正确的人生观、世界观和价值观，塑造新一代社会主义事业接班人。如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员。 4.有效开展主题教育。学校结合重大纪念性节日活动，仔细组织开展主题月教育。如九月份开展尊师重教活动和推广一般话系列活动;十月份进行丰富多彩的建队节活动;十二月开展法制宣传教育活动和国家宪法日学习活动等等，通过主题月教育活动，让学生在参加活动中熬炼力量，获得学问，感受活动气氛，到达熏陶教育的目的。 三、落实校本研训，提高师资水平 1.以课堂教学为中心，提高教师教学水平。本学期，学校以推行中心学校提高教学质量为抓手，以课堂教学为主阵地，从教师课堂教学入手，向课堂要质量、要效率，通过实行推门听课、随机听课制度，学校领导深入课堂观课、议课，推动课堂教学改革，提高课堂教学实效。开展“问诊课堂”“同课异构”、“一课多上”活动，缩小教师差距，促进整体提升。 2.重视学校的课题讨论工作。本学期，学校教研组依据确定的课题绽开实践，做到人人都有明确的目标。通过在教学中进展讨论，每位教师撰写了课题论文，并对课题进展了分步阶段总结，收集了课题讨论的资料，使我校的课题讨论落实到课堂教学中。 3.落实月检查制度。语、数教研组长每月对教师进展常规工作的检查。检查的内容包括作业、教案、单元试卷的评改、教学进度等状况，做到有检查有记录。面对全体学生，急躁辅导后进生，并做好对他们的学习的跟踪记录。 4.积极参与各种教师竞赛活动。学校从熬炼教师业务力量动身，鼓舞教师踊跃参与上级部门举办的晒课活动。 四、标准办学行为，推动素养教育 1.完善规章制度建立。学校屡次召开教职工会议，征求各方面的意见，制定完善鹿头中心幼儿园绩效量化工资实施方案鹿头中心幼儿园学生在校一日常规等规章制度，进一步明确学校德育、教学及各项工作治理制度的详细要求，不断提高遵守规章制度的思想水平和自觉性，确保学校治理良性循环，有效推动学校各项工作的开展。 2.严格执行课程规划。严格掌握学生作息时间，严禁教师在双休日、假期参与任何形式的有偿家教，坚决杜绝组织学生参与集体或个人补课，给学生供应一个生动活泼、积极主动的成长环境。严格落实国家课程方案，开齐、开足、上好课程。落实行政巡课制度，保证每天有两次巡课，保证课程的有效实施。上好体育课，加强阳光体育熬炼。当天没有体育课的班级下午大课间需参与活动，确保学生每天在校不少于一小时的阳光体育熬炼。 3.开展全员读书活动。学校进一步加强学生古诗文背诵、经典诵读、阅读推举等活动。利用好学校图书室和班级图书角，建立有效治理机制，组织上好每一节阅读课，合理安排好学生的课外阅读时间。在全校师生中营造重视阅读、喜爱阅读的深厚读书气氛。鼓舞教师多学习一些教育教学刊物，每学期至少读一本教育书籍，积极撰写教学笔记、课堂教学反思、读书心得等文章，让广阔教师不断自我“充电”，在工作中学习，在学习中工作。 4.加强教学常规治理。学校以中心学校大力提高教学质量为契机，仔细落实办学行为“五标准”要求，以教学六仔细工作标准教师教学行为。健全学校常规治理制度，加强学校常规治理工作，不断提升学校治理水平。学校仔细做好期初工作各项工作，以细心的态度迎接各种检查，在期末统考中取得了可喜的成绩。 五、提高安保意识，创立平安校园 安全工作无小事，学校坚持“积极预防、依法治理、社会参加、各负其责”方针，深入开展20xx年学校综治安全目标责任制活动，把学校安全工作放在重中之重的位置，健全学校安全制度和安全应急机制，全面加强安全教育。 1.加强值日工作。严把校门，严禁外来人员随便进出校园，落实进出校园登记制度。增加安防设备，在校园东侧新增设一个全球眼，削减校园安全防控死角。 2.重视家校联动，多种形式开展以交通、食品卫生、防溺水等为主题的教育活动，提高学生安全防护意识。 3.定期进行全校性紧急疏散演习及消防演练，全校师生熟识疏散程序路线，增加自救意识和力量。 4.定期开展学校安全检查，定期进展水电、校舍安全等专项检查修理，准时发觉隐患，准时整改，保障师生安全。 六、标准后勤治理，构建和谐校园 1.抓好根底设施建立。学校制定教育现代化实施方案，明确目标任务，整合优化，提升各类资源配置，进一步提升义务教育学校的现代化水平。 2.进一步明确校产治理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消退水、电、物的铺张现象，尽量做到财尽其效，物尽其用。 回忆一学期来的工作，虽然有取得一些成绩，但缺乏依旧存在。展望新年，我们要树立百尺竿头，更进一步的信念，加快学校软硬件建立，树立学校办学特色意识和品牌意识，加大学校宣传力度，争取各方面支持，努力进取，奋力拼搏，奋笔谱写鹿头中心幼儿园的新篇章。 小学学校教学工作总结 篇4 本学期，在主管部门的正确指导下，在全体教师共同努力下，我校教学工作以全面提升教学质量为中心，以实施“质量提高”为目标，以标准化、精细化治理为实施策略，实现师生素养内涵的全面、持续、有效进展目标，比拟圆满地完成各项任务，现总结如下： 一、强化治理，落实措施，提高实效。 本学期，我校仔细贯彻落实了区教学常规工作精细化治理实施意见，检查、督导教师的教学常规工作，有效提升教学治理水平。 1、教案。 学校每月对各教师的教案仔细检查（包括节次、教学目标、教具预备、教学过程、板书设计、教学反思、过程中的创新、德育的渗透、各种力量的培育、优点和存在问题）并做好详实的记录，每次检查，主管领导亲自盖章签字，每次都对检查状况进展汇总小结，并准时将状况反应给各教师，以便各教师查漏补缺，进一步改良，促进教学。 2、作业。 我校对作业的检查也是每月一次，一二年级主要是生字、数学，三到六年级主要是数学、语文、作文、日记、词语摘抄、英语，每次对各年级的作业逐班逐人逐类进展具体检查，作业重教师的批阅次数、批阅符号、批阅日期、鼓舞性的语言、学生的书写程度和格式、错题的更改，作文的点批、眉批、总批，语句、标点、选材、修辞手法等方面，书写的标准程度，都做以具体的记载，每次作业检查都要准时做以小结，优点及存在问题准时向教师做以汇报，使教师准时将存在的问题进展补救，加强自身和对学生的要求，使作业真真正正成为检查自身教学实践和学生对学问的稳固运用状况的有力工具。现在我校学生整体的书写水平向前迈进了很大一步，本子干净了，书写工整了，格式标准了，教师批阅起来也就轻松多了。 3、学生质量。 本学期我校立足于数、语、外三科，从根本抓起，数学“每日十题”、课前“3分钟口算”常抓不懈，强化数学学生计算力量的培育，语文实施诵读制度，英语实施口语与朗读训练，每月对三科单项调研，准时总结促进提高。期末三年级全区质量调研中，数学取得了全区第15名，语文24名，综合20名的好成绩。 二、大力抓好骨干教师、青年教师队伍建立。 1、抓好青年教师的培育工作，重全程治理。本学期，有规划地做好了新教师的培训工作，通过师徒结对方式，鼓舞新教师积极参与各种形式的进修、培训和自学考试，促使他们快速成长。我校新教师牛通、袁琳娜两位新教师一学期以来，务实工作，仔细学习、努力工作取得了特别好的成绩。牛通组织运发动参与区运动会获得小学B组第五名的好成绩；袁琳娜在区青年教师卡拉OK竞赛中获得第一名的好成绩。 2、抓好骨干教师的培育工作。加强对现有市、区骨干教师的治理，明确要求，成分发挥骨干教师的带头作用。我校的骨干教师多数担当学校的中层角色，他们责任意识和进取精神特别强，积极参与南关区组织的各项活动，如：南关区农村小学课堂教学评比中，王春艳、刘丽岩的课堂教学获得了二等奖；李晓旺、王春艳、刘丽岩、刘岩在南关区教材解读竞赛中取得了入围的好成绩。 三、有效实施校本教研工作，提升教师专业水平。 （一）重培训，促转变。 我校非常注意对教师培训，实行走出去的方式，提升教师教育教学专业水平。本学期我校在资金紧急的状况下，积极支持教师参与来长教育名家讲座培训总计20多人次。教师虚心学习，仔细记录，准时反思，形成文稿。学校组织这些教师召开了“学习、反思、提升”外出学习阅历会，取得了很好的效果。 在校内，本学期实施校长培训讲座两次、主管校长和主任各一次培训制度，有效落实教师培训工作，教师专业水平有了进一步的提高。 （二）实行多种形式，提高整体素养。 1实行跨年组备课，提高教师教学设计水平。结合学校没有平行班的实际，每周教学校长公布备课内容，要求全部教师从“教材分析、教学目标、教学过程、设计意图”等方面介绍教学设想，然后，全体成员再针对本班学生实际及自身的教学风格进展参加式争论。写出个案，沟通争论，达成共识，形成教案（学案）。 2、广泛开展教师之间听课、评课活动。本学期，根据上级主管部门的要求，学校开展了“每人一课、每周一课、每校一课”的教研制度。学校明确要求，每周四为全校的听课日，要求教师之间相互听课，为教师之间的学习与沟通搭建平台。学校在四月、五月份定期就教育教学中疑难问题开展集体“会诊”活动，要求教师将本人在教学中遇到的疑难、困惑问题，随时记录下来，通过教研组专题研讨等形式进展集体“会诊”，找出解决的方法。 3、开展骨干教师示范课，年轻教师汇报课活动。骨干教师是学校的财宝，如何使这笔财宝增值，是学校领导应关注的问题。本学期，我校在充分发挥骨干教师的作用方面，组织骨干教师于五月份每人上一节校内的公开课，课后自评，在学校教研中发挥引领作用。我校年轻教师较多，特殊是本学期新来两位专业教师，学校在三四月份对他们进展了跟踪听课与培训，五月份给全体教师上了一节汇报课，效果较好。 4、“农远”搭桥，引领教师课堂教学设计水平快速成长。 我校特别重视“农远”工作，充分挖掘农远资源，很好与教师课堂教学整合，取得了很好的效果。4月份，校长对教师进展了“如何有效应用农远课程资源”专题培训。全体教师不仅明确了课堂教学四种模式，而且在平常的教学中有效整合，取得了肯定效果。得到市区电教馆领导及专家的确定，刘秀敏教师代表长春市农远资源应用成果推举参与全国信息技术与学科整合竞赛。 5、自我反思，自我成长 我们要求教师要常常进展教学反思，例如： “怎样备课”、“怎样写教案”、“怎样上好一节课”、“如何听课、评课”、“如何引导学生课堂质疑”、“怎样发挥学生教学资源的作用”等，这些问题虽细小、详细，却是教师几乎每天都可能遇到的教学实际问题，应成为校本教研的主旋律。反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，养成教师对自己的教学现象、教学问题进展独立思索和创新性见解的习惯，真正成为教学和教研的仆人。学校要求教师写教后记、案例分析，并鼓舞教师对自己的教学反思进展理论总结。同时，我们也鼓舞教师用记录自己教学中的故事和轶事的形式来反思自己教学行为。学校定期沟通教师教学安全案例、论文。 （三）向兄弟学校学习，提高教学水平。 本学期，学校抓住每次时机派教师到兄弟学校参与听课、听讲座、参观沟通等各种形式的学习活动，并和西五协作校同备一节课，同上一节课，同评一节课，通过名校的引领和带动有效促进了校际间的沟通，同时很好的提升了教师的教学水平。刘丽岩、李晓望、牛通三位教师得到了很好的熬炼。 四、有效实施“阳光教育”，逐步完善阳光少年评价机制。 学期初，我校结合区教育局对学生综合素养评价改革的实施意见，结合本校实际探究、建立了本校的“阳光少年”评价机制。实行每天记载、周统计、月总结评价的方式，通过申报践行反思评比四个环节的体验，不断增加了学生参加争做阳光少年的责任意识，极大的调动了学生参加阳光少年评比的积极性和主动性。通过月初定目标、闯关夺星的实施途径，学生的学习素养、卫生素养、文明素养得到了全面的提升。在六一校文化艺术节表彰了百名阳光少年和十佳阳光少年。通过典型带动全体，期末仔细全面评价每一个学生，填好阳光少年欢乐成长记录单，学校准时总结，使评价工作逐步步入科学的评价轨道，探究我校学生素养评价的特色。 小学学校教学工作总结 篇5 本学期，我校根据上级的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，深化课程改革。与时俱进，不断探究，全面落实科学进展观，根据“明确课改方向、坚持四个立足、努力提高质量”的要求，强化素养意识和讨论意识，以推动课改为核心，以提高质量为重点，本学期学校教育教学成绩有了显著提高。现总结如下： 一、德育工作 1、利用每周二晚办公的时间，抓实对教师的政治学习与理论学习，组织教师学习义务教育法、教育法、安全法、未成年人爱护法等法律法规以及社会主义荣辱观的道德教育，提高教师的依法执教的力量。 2、加强学校教师队伍建立。 （1）进一步完善学校校本培训工作，探究学校校本培训的新方法、新途径，作好试验学校的典型示范作用。加强学校校本讨论工作制度建立，制度并完善的校本培训制度，这样做极大地促进教师综合素养的全面提高。 （2）加强学校制度治理。进一步完善学校教师考核治理制度，调整学校教师考核方案，制定校本培训治理制度，到达既让教师满足，又要切实可行。 3、加强学生思想道德建立，强化学校的育人功能 （1）为了加强学校育人队伍建立，学校建立以校长为核心，以分管德育的教育主任、大队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门各学科任课教师的工作“责任”。 （2）发挥课堂教学主渠道作用。学校结合新课程规划，开设品德与生活、品德与社会、思想品德教育课程以及法制与国防教育课程，注意在教学环节上的德育渗透。重点为学生解读宪法、国旗法和预防未成年人犯罪法等法律法规，提高学生学法、守法、用法的自觉性；学校还将运用学生身边的题材开展法制研讨课，深化学生的法制观念，加强自我爱护意识，并指导学生的守法行为，坚决杜绝在校学生违法犯罪大事的发生。 （3）抓好校园环境建立，形成良好的德育教育气氛。实现板报、壁报的特色化，从而充分发挥德育教育隐性语言的教育作用。标准人性化、生动化的警示语、提示语和班规设计，突出环境建立的育人功能。 （4）加强班队主题活动。开展“读爱国主义书籍”“唱爱国主义歌曲”“讲抗日英雄故事”等系列活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高首先素养。同时，学校还将以“感恩教育”生活教育”为主题，结合重大传统节日如“教师节”等，开展一次“在体验中成长”主题活动，强化学生的自主教育。 各班能依据学校工作的部署和班级的实际状况开展了形式多样的主题班队会，学校组织的督查组、文明劝导队，以出勤、纪律、卫生、佩巾、两操和推普等六项评比为契机，促进良好校风班风的形成，坚持每周的升旗仪式，重视对学生进展爱国主义教育，通过开展“校园保洁日”为学生制造了良好的校园环境。 二、教学工作 1、开学初，我们组织全校教师仔细学习以新课程理念，促进有效备课，进一步明确学校备课要求，指导教师实行读、画、查、写、研等五环节进入新学期的备课。 2、加强理论学习，汲取新的教学信息，实行以自学为主，以集中学习为辅的学习方式，做好专题讲座和业务辅导，写出万字学习笔记。 3、加强教师应用现代化教育技术的培训，要求教师努力提高教学艺术，擅长运用现代教学技术，注意学科学问与信息技术教育的整合，提高教师课堂教学机灵。 4、组织教师深入讨论课堂教学方法，做好四方面的讨论，即，讨论怎样在教学过程中贯彻新课程理念，使教学活动变为学生的活动，讨论教师怎样成为学生学习活动的组织者、指导者、支持者与帮忙者，讨论怎样采纳自主、合作、探究的学习方式，讨论怎样在课堂上建立一个宽松的人性环境。 5、实行多样化、生活化、综合化、多元化的检测方式，加强平常学习效益和作业、考试的检测，切实减轻学生的学习负担，促进学生养成良好的学习习惯。 6、深化素养教育。本学期共进行了作文、速算、美术、手工、唱歌、讲故事、数学竞赛等，学校共有26人次得到表彰。 7、连续抓好“培优扶困”工作，提高针对性和实效性。要求教师制定规划，定对象，定时间，制订具体的教案，细心设计作业并准时批改。在解决“扶困”的根底上积极培优，指定教师负责辅导，积极参与中心校的语、数学问竞赛。 8、创设班级图书角，以班级为单位鼓舞学生读书，进展阅读指导，积极开展阅读活动，极大激发学生阅读兴趣，增加阅读量，提高学生的阅读力量、表达力量和写作力量。 三、安全工作 （1）高度重视安全稳定工作，连续把其纳入学校日常工作的重要议事日程。连续实行责任追究制度，校长是第一责任人，层层落实责任。 （2）进一步完善值日、坐班制度，明确各部门人员的职责。 （3）定期开展校园安全工作自检自查。对校舍安全、卫生安全工作要加强治理，积极协作公安、消防、卫生等部门开展联合检查，杜绝校园安全事故的发生。 （4）加强对学生进展安全教育，所任学科的教师要把学生安全工作放在首位，坚持每天5分钟的安全教育，严格学生的出、缺勤制度，加强家校联系，学校建立导辅师和教师岗位责任制与班主任负责制，签定师生安全责任状，以创立“平安校园”为目标，深入开展安全教育，定期对学校进展安全检查，发觉问题，准时整改。并把安全工作纳入学校“六项”评比中。本学期各班都能上好一节法制课，校刊、班刊都刊出5期的安全学问专刊，学校播送站每周至少四次播出安全教育的内容，学校安全事故发生率为0。对节假日的安全的工作也能做到有效的宣传。 四、校务工作 执行校务公开制度，学校大宗选购都经教师集体争论打算，收费标准严格执行物价部门的规定进展准时公示和收取，期末对教师业绩评定按有关考核方法严格执行，承受教师监视，学校开支状况准时公布，学校各项工作实施状况均通过家长会、村两委老人会的座谈等方式征求意见，家长、社会各界对本学期学校的各项工作都感到满足。 小学学校教学工作总结 篇6 本学期，我镇小学能深入贯彻落实市“课程实施进展年”的要求，全面实施素养教育，突出培育学生的创新精神和实践力量为宗旨，进一步加强教学常规治理，标准教学行为，提升办学品位，提高师资水平，富有成效地开展校本教研活动，积极稳妥地推动课改试验工作，教育教学质量稳步上升，在教学竞赛中还取得一些可喜的成绩。 一、所做的主要工作 （一）、扎扎实实抓好教学治理 1、抓好课程规划的落实工作。 开学初，我们下发了义务教育阶段课程设置方案，各校能严格按课程规划开齐、开足、教好各门课程，能连续坚持查课制度。本学期，中心校教育处组织包校人员屡次到各校进展突击检查课程开设状况，并把检查结果下发简报。 2、加强对备课的检查与指导 对教师备课，各校仍旧能坚持“周查月报”制度，检查者能写上简评，提出改良建议并做好记录。本学期，通过屡次检查发觉备课比拟突出的教师有：张兆艳、马善英、葛园园、朱波、钱娜、韦梅、孙红、朱玲、王萍、刘江彦、张玥玥、窦立艳、张平、顾春艳、王龙江、朱孔艳、唐李子、朱孔云、陈平、陈振江、张荣、颜超、曹彩云、李英妮、朱会、马善文、孟淑晓、朱贵洋。 3、仔细学习“三案六环节”教学模式。本学期，我校坚持以“强化执行力，提升到位度”为原则，组织教师仔细学习，积极落实，并统一考试，人人过关，成绩较好。 4、加强教学视导工作 迎接县教研室视导：教研室对中心小学教师的备课、作业、听课记录、教学治理材料等进展全面检查，通过检查认为，中心小学教师工作仔细，态度端正，业务力量强，课堂教学效果好。 本镇视导实行与其它乡镇联合进展。内容包括：查看教学治理十项材料，校本教研活动开展状况，领导、教师的听课记录，教学“五仔细”落实状况，课表执行状况，学生课业负担状况等。本学期的期末视导，我镇依据连云港市教学常规治理要求和赣榆县中小学备课作业要求进展，所检查的学校我们与学校领导班子面对面反应检查状况，指出存在问题，并能点到班级、点到教师。视导后写出简报，下发到各校。 5、做好学校综合评估工作：依据教学成绩（70%）、教学视导（20%）、安全工作（10%）对各完小进展综合评定，评定结果为沙小、汤庄小学一等奖，辉埠、蒋宅二等奖，陈巷、下河口三等奖。 （二）、深入开展校本教研活动。 教师是提高教学质量，推动课改良程的关键因素，建立以校为本的教学讨论之路，是促进教师专业进展的有效途径。本学期我校重点做了以下几项工作： 1、加强理论学习、确立新课程、新理念、新方法、新实践的理论。仔细学习连云港市教学常规治理要求和“三案六环节”教学模式，转变观念和方法，赢得实施工作的主动权、确立现代课程观，通过争论、沟通、听讲座等多种形式，激发教师参加课改的积极性和制造性，把体验胜利，精讲多练、联系生活、鼓励创新四个策略用于各科教学之中。 2、送教下乡：每月其次周，教育处将组织镇骨干教师到完小，为那里的教师上示范课、说课、进展业务辅导，促进完小课堂教学水平的提高。特殊对常识艺体学科的课堂教学进展重点帮扶，受到教研室领导的好评。 3、“开课日”活动：每月的20日为中心校的“开课日”，届时中心校面对全镇围绕“三案六环节”教学模式上研讨课，同时进展学科备课展现活动，各校依据状况派人听课，第三节课上课教师说课，听课教师全程参与本次活动，评课后限时完成一份评课建议，回校后都能上好汇报课。 小学学校教学工作总结 篇7 本学期，我校根据区教育中心的统一安排和部署，在中心校的关心和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学模式”这一中心，连续开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。取得了阶段性的成果，现将本学期工作总结如下： 一、导学案的使用 要使用好导学案，肯定要对导学案有一个正确的熟悉。咱们学校对于导学案的理解是这样的：导学案表达在三个字上：导、学、案。导就是指导，它带着学生经过自己的努力和同学的帮忙，完成课程的学习。学就是指导学案，将简单的问题进展化解，大的问题化成小的问题，更有利于让学生一步步来解决。案就是一种方案，就是学生学习的一个方案。在使用导学案的过程中，咱们始终坚持课堂的仆人是学生的原则，给学生自学、合作探究、争论、发言的时机，教师只是课堂学习的组织者、引导者、