学校春季新学期工作计划.docx

学校春季新学期工作计划学校春季新学期工作规划1 一、根本状况 本学期，我校在岗教职工31人。有11个教学班，在籍学生405人。 二、指导思想 全面贯彻党的教育方针，大力推动素养教育，深化课程改革，狠抓高效课堂建立，全面提高教育教学质量，加强教师队伍建立，促进各项工作安康协调进展，围绕把学校建立成“求知进取的学园、生命成长的乐园、温馨和谐的家园、环境怡人的花园”的办学目标，积极践行“全面关注、多元进展”的办学理念，努力打造“经典文化润育心灵、共性特长成就人生”的办学特色，努力培育以“爱、纯、博、拓”为核心精神的校园文化，办人民满足的教育，创立特色学校而努力奋斗。 三、工作目标 总体目标： 办人民满足的教育，教育教学科研工作争创一流。 详细目标： 1、不断提高教育教学质量，期末调研考试各学科成绩争进前列。 2、班级建立水平不断提高，学校表彰的文明班、示范文明班的比例到达90%以上。 3、实现学生的欢乐、安康进展，共性得以张扬，兴趣爱好得以满意，学业不断进步，受到学校及以上表彰、嘉奖的学生比例达60%，稳固率达100%。 4、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。 5、构建安全和谐校园。确保校园食品、教育教学活动、师生人身和校园财产安全。安全责任事故及重大安全事故为零。 四、主要工作和措施 (一)坚持“教师进展第一”，努力建立高素养的教师队伍。 1、加强教师职业道德建立，提高思想道德素养。全体教师要深入学习时事政治、党的方针政策、法律法规和中小学教师职业道德标准，弘扬和践行社会主义核心价值观，增加事业心和责任感，争做党和人民满足的“四有”(有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好教师，严格执行“义务教育标准办学行为九不准”，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的小学教师形象。不断完善学校治理制度，建立民主、科学的校园文化，打造“严谨、协作、开拓、奉献”的教风和“求真、至善、尚美、和谐”的校风。 2、践行“全面关注、多元进展”的办学理念，促进每一位教师的专业成长。一是深入开展读书活动，努力打造书香校园。每位教师每学年至少要阅读一至二本教育专著，通过阅读丰富学问的积存，用理论指导自己的教育教学工作，为成为“敬业型、讨论型、才智型、学者型”的教师奠定理论根底；二是刻苦训练教学根本功，坚持说一般话、用标准字，努力学习现代教育信息技术，开展以提高教师信息技术应用力量为主的校本研修活动，使信息技术与课堂教学深度融合；三是仔细研读专业杂志、教育网台及教育博客上的精品文章，专心体验教育生活，积极参与以“聚焦核心素养，践行立德树人”为主题的学科论文评比活动，努力物化成果；四是积极参与教师连续教育，仔细上好一节高质量的校级研修课(新进教师两节)，完成校本研修各项任务，确保校本研修学时学分达标；五是推举青年教师参与各级教学竞赛，以赛促训，引导青年教师努力锤炼师德，苦练教育教学根本功，促进青年教师专业进展；六是尽量为教师供应外出学习的时机，通过安排教师外出听课、参赛、参会，带回新的教育信息，促进教师教育观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的时机，确保学有所获。返校后要做好汇报、论坛等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。 3、加强骨干教师队伍建立和新调进教师及中青年教师的培育。各级骨干教师要通过一师一课、观课议课、读书论坛、微(小)课题讨论、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带着教师们共同成长。一是连续实行结对帮扶。指导教师要加强追踪关注，落实精准指导。新教师除了听指导教师的课以外，还要多讨论，多请教，多学习借鉴；二是仔细落实研修课。三是开展教学阅历共享活动。通过学习别人好的做法，借鉴别人的阅历，促进自己的教学工作；四是加强过程治理，夯实业务水平。要求新进教师自主备课，书写详案，研修组长每个月都要对本组的新进教师进展一次教案、报告册和学生作业的检查，教务处也会在月底进展检查。新调进教师要以虚心的态度、求学的精神、务实的作风，多听(指导教师的课)、多看(同事的工作)、多问(有阅历的教师)、多读(专业进展的书籍)、多思(自己工作的得失)。新进教师要做到一周一听课，一课一反思，一月一小结，以尽快适应新的工作环境，不断提高教育教学质量。高度重视中青年教师的培育。对于中青年教师，一是抓课堂，确保能上优质高效的好课；二是抓短板，对教学存在问题的教师重点帮扶。 4、加强校本研修小组建立，深化“以学定教，自主合作”教学特色。贯彻落实“以学定教，自主合作”的课堂教学根本原则，以学生为主体，以学情为根底，以学习方法的培育为重点，全面改良教学方法，培育学生自主学习、合作学习的习惯和力量。研修组长要明确职责，丰富研修活动，在研修的主题化、序列化、有效性上下功夫，推动微课题讨论。开学初要带着全组教师仔细学习新课标、新教材。 5、加强高效课堂讨论，努力培育学生的学科核心素养。切实树立“生本”理念，把“以学定教、自主合作”作为课堂教学改革的动身点，以观课议课为重点，深入推动高效课堂建立，创立具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高学生的学习力量和学科核心素养。语文、数学、品德、科学、英语等学科均有县级以上的教学竞赛，各研修组要深入开展磨课活动，通过磨课培育参赛教师的教学根本功，增加教师团队的研磨力量，提升教师群体的专业素养。 6、扎实开展“一师一课”教师展现课活动。 (二)坚持德育为首，帮忙学生养成良好的行为习惯，为学生的胜利人生奠定根底。 1、转变思想，更新“三观”。坚固树立科学的人才观、质量观和学生观，用绿色的、可持续进展的眼光对待教育、对待学生，多元评价学生，真正做到爱生如子。仔细落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，无论是教学岗位、治理岗位，还是后勤效劳岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起帮忙学生养成良好行为习惯的责任。 2、把握养成教育这一小学德育工作的重点。仔细落实，各班、各位教师要利用一切时间和时机，对学生进展讲礼貌的习惯、感恩的习惯、读书的习惯、思索的习惯以及日常行为习惯(走路、说话、集合、站队)等训练。要仔细落实每月一次的行为习惯评价，确保评价不走过场。值周教师要加强督查、严格治理；要充分发挥家长参加培育学生良好习惯的重要作用，通过家长学校的培训，提高各位家长的熟悉。要关注特别学生(留守儿童、单亲家庭学生、特异体质、特别心理、残疾学生、特别困难学生)的教育和治理问题，重视不良行为的教育、转化、矫治工作，预防未成年人犯罪。 3、努力提高班级的建立水平。各班班主任要充分发挥助理班主任、科任教师的力气，共同为班级的建立出谋划策献力。要通过开展丰富多彩的班级活动，落实每月一次的主题班(队)会，着力建立班级文化，提高班集体的分散力和向心力，使班级成为学生享受成长欢乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。扎实开展查找家风家训主题活动，对学生进展核心价值观教育，推动班级建立，促进学生进展。 4、在“重特色、出精品、亮品牌”上下功夫，开创德育工作新局面。在全校范围内开展“家校共育”德育实践活动，促进学生良好品德进展。 (三)加强教育教学讨论和治理，努力提高教育教学质量。 1、严格执行国家课程规划，开齐、开足、开好各门课程。加强对课程的治理，加强对课表执行状况的检查，杜绝挤课、占课，非学校安排或经教育处允许，不得私自挪课。标准作息时间表，严格执行学生上学、放学时间的相关规定，任何班级和教师不得随便要求学生提前到校上课或推迟放学。师生请假，均要按要求填写请假条和调课代课单交教育处。加强学籍治理，健全普九资料，稳固“普九”成果。完善教育教学质量监测、评估方法，改良教学治理，确保教学质量稳居全县前列。 2、内化教育教学治理标准。特殊强调，凡因公外出开会、培训和因私事请假，时间在两天以内的(含两天)，一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教育处备查；病假及三天以上的公假、事假能调课的尽量调课，调不过来的填好代课单交由教务处安排。本人调课是指在班内自我消化，能上就调课上，不能上就请班内其他教师代课，安排好后交教务处存档。但凡没安排的由外出者担当责任，安排了无人上课则由代课者担当责任。 3、进一步加强课堂讨论，努力提高课堂教学质量。加强有效培训，更新教学观念，改良教学方法，不断提高教师驾驭教材和组织教学的力量。二是正确处理课堂教学中的几个关系：活与实的关系，主导与主体的关系，举“一”与反“三”的关系，保底与提升的关系，理解与应用的关系，切实转变传统的教学模式。三是充分激发学生的学习兴趣，让学生学得生动、活泼、主动、积极，努力构建“生本课堂”。四是强化备课治理，提高教师备课的实效性，严禁“课上任务课下补”、增加课时、加重学生作业量等低效的教学行为，从而实现课堂的高效，科学地提高教学质量。五是狠抓课堂常规训练，培育良好的学习习惯。良好的学习习惯、有效的学习方法，是提高学习效率的重要前提，我们要把学习习惯和合作学习力量的培育作为重要的讨论课题。如要求学生养成课前预备的习惯。严格根据教师的要求预备好学习用品和相关资料，坚持提前两分钟将下一节课必需的物品放在桌面上；发言的习惯。发言时仪态大方，声音洪亮，表达清晰、完整、标准；倾听的习惯。仔细倾听教师的讲解、同学的发言，听课时全神贯注、精神饱满、心情高涨；思索的习惯。积极思索，大胆发言，擅长质疑；合作的习惯。学会合作，擅长沟通，积极参加课堂互动；书写的习惯。书写工整，标准使用修改符号，不得使用涂改液；检查的习惯。作业完成后自觉检查、发觉错误准时订正。 4、务实开展校本研修，切实提升教师群体的专业素养。 一是要坚持一个中心、两个重点，即以创立高效课堂为中心，以促进教师专业进展和提高教育教学质量为重点，仔细开展校本研修，努力构建生本课堂，全面关注学生，促进学生多元进展。各研修组要组织生本课堂理论的学习，并在一师一课、组内研修课和常态课中积极践行生本理念。 二是加强以问题为中心、力量为导向的课堂教学讨论，加强学习小组建立的讨论，提高学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度，提升学生的学习力，培育学生的学科核心素养。 三是切实凸显集体备课的讨论功能。集体备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，集体备课活动时，主备人深入解读教材和教学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要留意什么，要预备什么，都要一一说明。学校检查教师备课时，重点检查主备人的单元说课和设计的教学预案的可操作性。教师要在集体备课的根底上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，敬重并关注学生的共性差异，保证学生的课间休息及熬炼时间，通过创立高效课堂来提升教学质量。 四是让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。任何一个教师在其执教的过程中都不行能做到尽善尽美，端详和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果，可以有效地订正教学观念、教学行为上的偏差，形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解，提高自我觉察水平和教学监控力量。通过教学反思，可以不断超越阅历，制造性的解决教学实际问题，促进自身业务力量的提高，促进自身不断成长。要求教师们通过填写教后记进展教学反思，教学反思要关注“学生的学”，研讨“学生的学”，为了“学生的学”。 5、落实教学常规，严格常规治理。 一是连续实行作业登记制度。通过作业登记切实减轻学生的课业负担。各班各学科的家庭作业每天都有学生照实登记，教务处随时检查，并把检查状况纳入教师教学常规等级评定和年度考核评价。 二是标准师生交往行为。师生交往必需说一般话。全体教职员工在公共场合、教学活动、和学生交谈、教育过程中都必需使用一般话。不要把不良心情带到课堂，不要用敲打讲桌的方式平静教室内的吵闹声，不要因一点小事就生气地离开教室，不要在公开场合点名批判甚至羞辱学生，不要在学生犯错误时不问青红皂白就先通知家长，不要在批判学生时翻旧账，不要用过激的言辞夸张学生的缺点和错误，不要在批判学生时涉及学生的.生理缺陷或家庭背景，不要无视学生的任何闪光点。当学生犯了错误时，我们必需坚持一个原则：那就是无论学生犯了多大的错，教育必需从敬重学生开头。 三是语数外教师任教其他非专业课程的，也要积极参加该课程的校本研修活动。 四是标准室外课的教学。体育组要加强小场地室外课教学的讨论，要特殊留意体育课中的安全教育。体育课、科学试验课、信息技术课等室外课，教师要要求学生做到预备铃响，马上到教室门口集合，快速、宁静、整齐地带入上课地点，假如学生拖拖拉拉，吵吵闹闹，教师则要进展组织教学和常规训练。科学课要保证明验开出率，学校将把试验教学的状况纳入科学教师的教学考核。 五是仔细落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，准时反应。一般要求做到作业批改“不过夜”，当天作业当天批完，作文允许一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注，旁边有眉批，结尾有评语，既要确定优点，又要指出缺乏。作业有错，必需准时发回订正。但改错不能变成惩处，反对机械重复的改错，改错不得超过三遍。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁学生作业本，不准把学生赶出教室。要把平常的作业状况作为过程性材料纳入学生的学期学业成绩评定，坚持做好这项工作，可以提高学生对待作业的审慎态度。 六是连续推行巡查制度。为了进一步加强教育教学治理，标准教师教育教学行为，本学期连续推行“巡查制度”。巡查工程包括课表执行、教学行为、课堂纪律、清洁卫生、设备用电、办公室建立等方面。由学校班子成员组成巡查工作小组，每周的值周领导为当周巡查负责人。每周不定时巡查一次，每次巡查不漏班级和办公室。 6、要进一步落实语文、数学、英语学科的根底地位，强化根底学问的教学和根本力量的训练。语文教学中，要树立大语文观，加强阅读与习作教学，培育学生综合应用祖国语言文字的力量；数学教学中要注意数学思想与数学方法的渗透，强调数学与生活的联系，鼓舞学生敏捷应用数学学问解决实际问题；英语教学中要落实四会单词、短语教学及检查，多进展易混单词、短语的辨析训练，强化语篇教学，注意听说读写训练，养成良好的书写习惯。语文研修组长要根据课标要求分段落实阅读任务，各班语文教师要教给方法，指导阅读，做到有布置有检查，将阅读量完成的状况作为学生语文素养评价的要素之一。语文教师要加强朗读指导，坚持范读课文。充分发挥学校图书室的作用，生均借阅率到达5本，并将图书的借阅率纳入文明班的考核之中。在广泛开展读书活动的同时，各班、各语文研修组要采纳多种形式展现学生的阅读成果。根据中小学书法教育指导纲要开设书法教育课，全校周三下午第三节课统一进展书法教育，学期完毕进展书法教育成果展现。 7、要坚固树立质量是学校的生命线的意识，科学地贯彻落实差异教学思想。全体教师要真正确立起“面对全体，正视差距，促进每一个学生进展，信任每一个学生都能进展”的学生进展观，要建立起真正民主、公平、和谐的师生关系，敬重每一个学生，公平对待每一个学生。更新人才观念，允许学生进展有差异，要允许学困生小步、慢步进展，要给他们更多的关爱，更多的表现和进展时机；在作业的布置上，要表达分层要求。全体教师要全面正确理解素养教育的概念，高度重视根底课程的根底作用，同时，也不能无视其它课程对进展学生综合素养所发挥的积极作用，各门课程都要按要求实施教学和考试考核。 8、要稳步推动课程改革。强化三级课程治理，使课程更切合学生的实际，有效地提高教育效益，促进学校办出特色。做好学生综合素养评价工作，努力构建促进教师专业进展和学生素养全面提高的评价体系。加强校本、信息技术、地方、生命安全及心理安康教育等课程的教学。学校社团要写出本学期的社团活动规划，学期完毕时集中展现社团活动的成果，各社团指导教师要对活动状况进展文字总结。 9、要标准教师的教育教学行为。严禁体罚和变相体罚学生，严禁实施语言暴力，严禁以教谋私，教师不得转嫁劳动给学生或家长，不得剥夺学生上课的权利，上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课手机要调成震惊状态，不得接听或拨打手机，不得溜堂或迟到早退。中午、下午均要统一放学，若要单独找学生解决问题，则要与家长取得联系，或由家长来接，或由教师送回家，要确保学生安全。 10、设立“零作业日”，深入开展“阳光减负”活动。连续建立课业负担登记、监测、举报、问责等制度，落实教育部“小学生减负十条”规定，加强与家长的沟通与互动，指导学生开展好校外活动。按上级文件规定，合理安排学习任务，一、二年级不得布置书面家庭作业，三、四年级家庭作业书写总量不得超过30分钟，五、六年级家庭作业书写总量掌握在45分钟之内，英语只得布置听读类作业。设定每周三为零作业日，任教教师任何学科周三都不得布置家庭作业，要鼓舞学生开展经典诵读活动。教育处将不定期地进展检查，并将检查结果纳入教师教学行为及教学常规评价。 11、落实学生安全首遇制，加强学校安全文化建立。遇到学生发生安全事故，必需积极参加抢救，同时，在第一时间报告学校，通知家长。要通过生命安全教育、心理安康教育、国旗下宣讲、红领巾播送，努力营造安全教育的文化气氛，提高学生的安全意识和自我爱护力量。坚持“每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”的安全教育机制。 12、加强体育艺术工作，落实“阳光熬炼一小时”，开展“2+1”活动及校园八极拳推广活动。开展“安康促进学校”创立活动。创新体艺活动内容、形式，连续开展体艺特色活动和体艺特色学校创立。体育组要正视学校场地狭小的现实，在确保师生安全的状况下合理安排室外活动，要保证体育课的训练强度和训练量，师生体育课都要按规定着装。加强体育室内课教学及讨论，室内课不仅要有教案，更要有教学效果。引导学生科学用眼，致力掌握学生近视眼发生率，提高安康学问及格率和安康行为形成率。 13、进一步做好课程资源的全面开发与利用工作。要提高学校已有资源、远程资源和优课的利用率，做好利用登记。强化教育技术装备的治理和利用，充分发挥教育技术装备资源的综合效益。分年级分学科建好课件库和电子备课稿，收集保管好“精品课”资源，保证优质教学资源能循环使用。图书室加强循环教材回收及图书整理工作，提高图书借阅率，做好学生借阅图书登记，为文明班考核供应依据。试验室要做好试验仪器的清理、登记、使用预备工作，确保试验的开出率。要切实发挥教学用书、音带制品、教学仪器的作用，做好借用登记，并按时归还。档案室要加强档案资料的整理归档，做好资料归档、档案保管和借阅登记。 学校春季新学期工作规划2 一、指导思想 始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心；做好“一个”效劳：做好教育教学效劳工作，落实“三个”到位：熟悉到位、责任到位、措施到位。通过建立和加强后勤治理制度，建立良好的后勤治理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤效劳工作更上一层楼。 二、工作要点 (一)做好规划 1、依据学校教育事业的进展，讨论制定并组织实施全校后勤的进展及效劳需求规划、有关政策措施及规章制度。 2、负责制定学校各类修理规划，受理校内各种修理工程的申请经费预算和任务。 3、依据学校下达的年度预算，准时选购各类办公用品和其他所需物品，保管、配发，努力做到勤俭节省。 4、负责学校环境、绿化、卫生保洁等工作的监视与规划治理。 5、负责水、电及其他物品的检查修理上报，准时解决存在的问题。 (二)加强建立 1、加强队伍建立。 (1)进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要动身定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。 (2)树立后勤为教学第一线效劳的思想，进一步改良工作作风。要多思索、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，多效劳、服好务。 (3)完善“每日巡察制度”，总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍修理、设备使用等进展每日巡察，并做好相关记录。对发觉的问题准时做好处理和反应。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好修理，并作好记录。 2、加强制度建立。 (1)对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，准时总结阅历，吸取教训，订正偏差，不断提升后勤效劳工作的水平。 (2)进一步完善校产治理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗准时修理，或予以添置。 (3)完善物品选购制度，依据选购物品的价值大小，做好选购审批制度及物品的验收归库工作。 3、加强校园建立。 (1)切实加大对校园环境的治理力度，教育学生爱惜校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的治理，确保校园净化、美化、绿化。 (2)切实加强各功能教室、活动室的治理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。 三、抓好重点工作 1、重点抓好学校安全工作。 (1)常常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发觉问题准时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。 (2)仔细负责地做好各项后勤常规治理工作。 2、重点抓好校舍、校产及财务治理工作。 (1)进一步完善学校校产治理制度，增加师生对校产的爱惜意识。完善校产修理报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便准时安排；修理完毕，由报修人负责验收签字。 (2)加强对校产校具的治理，提高对各类设备的使用效率，做到妥当保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进展清点登记，责任到人。 (3)严格校产治理制度化、标准化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。 (4)编制经费的预算及决算规划，总结学校各经费的收支比例关系在总额收支中的显示状况。 (5)完善财务制度，经费的领取，支付等工作，应按程序进展，严格财务审查和复核；实行会计报账制度，用款人办理报销必需持有有效凭据，杜绝过期或伪发票入账。严控审批范围，严格履行开支单据与物品入库签字手续。实行现金购物，不计帐。 (6)实行民主理财。学校的财经收支状况，定期向教职工公示，做到财务公开，主动承受群众监视，每向学校汇报一次收支状况。 (7)加强用电用水和日常检修治理，坚持勤俭节省，反对铺张铺张，努力为学校节省一滴水，一度电，一分钱。 四、详细安排 二月份： 1、做好开学初的常规工作。 A、分发新书； B、分发各类布置教室物品 2、各室公共财产登记。 3、发放教师根本办公用品。 4、调整局部教室的课桌椅。 5、帮助学校做好开学迎接检查工作。 三月份： 1、做好校园绿化工作。 2、做好财务季度报表工作。 四月份： 1、抓好学校后勤常规工作。 五月份： 1、安排“五一”长假值班。 2、搞好大扫除，完成好疾病预防消毒工作。 3、完成固定资产的盘点、报表工作。 六月份： 1、做好全体师生的防暑降温工作，给师生供应最正确效劳。 2、拟定暑假修理事项。 3、安排教职工假期值班。 4、收回电教器材。 七月份： 1、做好后勤工作总结。 2、财产验收(各班、各室)。 3、档案整理。 学校春季新学期工作规划3 一、指导思想 坚持素养教育，以深化课程改革为中心，仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，促进教师专业化进展。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，根据教育处工作安排，开拓性地开展工作；通过注意教师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 三、详细措施 （一）、强化学习，提高素养，促进我校高素养的语文教师队伍建立。 1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。 2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素养。本学期将连续开展各种分析、沟通活动，鼓舞教师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思索，促进自己的学问积存和业务素养，做一名学习型、思索型的教师。 3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习时机，把每位教师的业务笔记与16节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。 4、结合学校活动安排，适应教育新形式的进展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素养。 （二）进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率。 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 （三）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。每周三下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 （4）突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓舞教师们都去实践）。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡教师相互之间多学习，多沟通。新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用“小片区治理”结对子的优势，互帮互助，提高本校语文教育教学质量。 5、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 学校春季新学期工作规划4 本学期我们仔细贯彻执行红寺堡区委一届三次全会、一届二次人民代表大会精神，以教育局和中心学校20xx年工作要点为依据，开拓创新，务实苦干，全力做好我校教育教学工作，努力提高教育教学质量，推动我校教育事业稳步向前进展。 一、总体思路 本学期我校教育工作将围绕“全面提高教育教学质量”这一中心工作；突出两个亮点：一法律常识进班级;二是古诗背诵人人会；抓好八项重点工作，一是抓治理，二是抓素养教育，三是抓教学，四是抓教师培训，五是抓教研，六是抓校园文化建立，七是抓安全，八是抓后勤。 二、重点工作 一是抓目标治理，提高办学水平；二是抓德育教育，全面实施素养教育；三是抓教学，提高教学质量；四是抓培训和教研，促教学；五是抓校园文化建立，丰富学校生活；六是抓信息化建立，加快教育步伐；七是抓安全，为教育教学保驾护航；八是抓后勤，加强党风廉政建立。 三、预期目标 1、学前儿童入学率到达95%，适龄儿童入学率保持在100%，升级率和毕业率到达100%。 2、六年级统考和其他年级统考总成绩进入大河前五名。 3、创立特色示范学校，争取通过教育局验收。 4、确定学校教研课题，申报中心学校立项。 5、50岁以下教师全部会使用多媒体课件和电子白板进展教学。 6、让学生人人懂些法律常识，人人会背20首古诗。 7、完成水房的建立任务，硬化校园800平方米。 四、详细措施 （一）、实行目标治理、文化治理，提高办学水平 1、我校以大河中心学校教育教学治理制度、大河二小学校治理制度为总纲，制定目标考核量化细则，签定教师目标治理责任书，重点抓常规治理和过程性考核，做到过程性考核和终结性考核相结合的评估运行机制。详细工作做到分工明确、责任到人、勤检查、多催促、重落实、要质量。 2、进一步完善奖惩制度，对班级治理、教学成绩、教育科研突出的教师赐予嘉奖。对师德缺失、业绩平平、统考成绩差的教师赐予惩处。 （二）、以德育为首，全面实施素养教育 1、加强师德队伍建立，连续开展“师德师风建立”活动，连续抓好党风行风建立，统一思想，提高熟悉，把广阔教师的留意力和精力引导到教育教学工作上来，使广阔教师依法执教，以德执教。 2、严格执行师德师风考核一票拒绝制，凡师德考核不合格者，不准评优选先、晋升职称和提拔使用。 3、面对全体学生，扎实推动素养教育。进一步加强学生思想道德教育，把“立德树人”贯穿于学校治理和教学全过程。 4、发挥少大队、班主任在德育工作中的主力军作用。仔细落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德若干意见、小学生守则和小学生日常行为标准。 5、构建学校、家庭、村委会“三位一体”的德育工作网络。 6、连续抓好学生行为习惯的养成教育，少先大队和班主任要制定具体的规划并且实施， 7、组织开展读书教育、“民族团结教育”、“孝敬父母月”、庆祝“六·一”等活动，激发学生爱国热忱，增加民族自信念和骄傲感。 8、加强对学生的心理安康教育、公民道德教育、遵纪守法教育等，培育学生健全人格、社会责任感和守法意识。 9、加强体育和艺术教育，树立“每天熬炼一小时，安康生活一辈子”理念，实施国家学生体质安康标准，开齐、上好体育课，检测记载达标成绩。保证“两操、两活动”的有效开展。开展丰富多彩的阳光体育活动，为参与红寺堡区首届中小学生运动会做好预备。开齐、上好音乐课、美术课，提高学生审美情趣和艺术素养。 10、加强学校卫生和预防疾病工作，使广阔师生有一个开心的心情和安康的身体。 （三）、以教学为中心，不断提高教育教学质量 教学是学校一切工作的中心，是对学生进展思想品德教育，提高学生文化学问水平的主渠道。为了进一步调动广阔教师教育教学积极性，大幅度提升教学质量，我校重点抓以下几项工作： 1、仔细抓好备课、上课、批改作业常规教学工作，勤检查、多催促、抓好过程性考核。 2、定期对学生学习状况进展检测和考核，抓好终结性考核评估。 3、抓好优质课竞赛评比活动，以活动促教学。 4、抓好教师培训，以提高教师业务水平提升教学成绩。 5、以骨干教师的榜样带头作用引领全体教师爱岗敬业，努力工作， 6、把远程教育资源的开发与应用与教师的绩效考评相挂勾，进一步发挥远程教育资源的功能与作用。 7、要求教师撰写教学论文，总结教学实践中的阅历。每位教师撰写两篇以上教学小论文或教学心得。 8、每个教师必需有自修笔记和个人听课记录，评课记录，具体记录好本人本学期教育教学开展及学习状况。 9、签定教学教研目标责任书，做到目标明确、分工明确，责任到人。 （四）、抓好教师培训 1、制定青年教师培育方案，制定校本培训规划，进展业务培训，每周业务培训学习一次，提高教师业务力量，形成学科带头人，培育区、市、县三级骨干教师队伍。 2、连续深入扎实做好教师三个层次培训工作，努力完本钱学期培训任务。 3、制定信息技术培训规划，进展电子白板使用和远程教育资源使用及微机课程开设使用的培训。 4,、积极努力，多方联系，派教师出去学习，请名师进学校讲课、沟通。 5、开展“践行师德标准，争当师德标兵”活动；建立师德学习、师德承诺、师德奖惩、师德监管、师德档案五项师德制度，提高教师水平。 （五）、抓好校本教研，助推教学质量提高 1、建立健全校本教研制度，推动教研活动制度化、常态化、标准化。 2、制定校本教研规划，深入实施自治区“课堂教学质量工程”和开发区“学科教研进课堂活动”，开展多种形式的教研活动。 3、学校申报2个教研小课题，教师每人申报1个教研小课题，并开展学科教研活动。 4、本学期连续开展远程教育优质评比及“三课”活动，开展教研讲座，同时进展示范教学，评比优秀课教师代表，聘请有关教研人员进展沟通。 5、一学期要求每位教师参与研修活动20课时以上，担当公开教学1课时以上，听课15节以上，骨干教师举办校本讲座不少于1次。通过多种途径，使广阔教师把握肯定的教学方法，促进教学质量的提高