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小学德育工作计划模板集合8篇小学德育工作规划 篇1 一、指导思想 仔细贯彻中共中心关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见,以学校工作规划为指导，遵循“为了学生的成长，为了教师的成长，为了学校的进展”这一工作原则，以“扬所长，展风貌；抓常规，树新风”为主要工作思路，以主题活动为载体，深入开展爱国主义教育、道德法纪教育和心理安康教育，坚持分层次，抓根底，重建立，严治理，创特色的工作思路和方法，德育治理上水平，德育工作重实效，努力开创德育工作新局面。 二、主要目标 德育工作是全面推动实施素养教育的重要组成局部，也是摆在每一位教育工面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作： 1、狠抓学生常规，打造学校门户工程，改良、完善学校星级少年评比制度、标兵班评比制度及班容班风量化评比制度等日常量化治理内容，确保学生养成教育活动开展有序、有效。 2、以家长学校为阵地，挖掘系列家校互动渠道；充分利用社区、家长资源，开展丰富多彩的活动;标准家长义工队伍建立。 3、举办好体育节、读书节活动，呈现师生良好精神风貌。 4、结合班主任专业化课题工作，进一步完善班主任培训制度，有针对性地开展培训工作，制定培训内容。 5、开展丰富多彩的学生活动，为孩子供应展现自我的舞台。活动要表达系列化、突出整体性、关注细节安排，从尽量减轻教师工作负担、活动的实效性等方面去考虑。 6、常规教育突出主题，使教育更有针对性、实效性，形成形式有创新，内容有主题，活动有保障的系列化局面。 三、工作要点 （一）结合常规教育，培育学生良好品德 1、抓好行为标准教育，积极开展“诚信教育”。落实小学生一日常规教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生每天检查评比制。坚持一日三查：查穿校服、戴校徽状况；查迟到早退状况。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准、塘头小学学生一日常规、塘头小学三字经以及校纪校规，并做到准时检测反应，常常检查学生的行为习惯，发觉问题准时批判教育。通过从礼仪、学习、生活、节省、安全、运动等六方面详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注意提高他们的文明素养，让学生终身受益。 2、抓好学校的各项常规，创立优良校风。以德育处、少先队治理为一体，进一步强化学生升国旗、学习、卫生、纪律、两操、值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。为标准学生行为，每周将拟定一个专项检查（详见德育工作行事历及塘头小学各项检查要求），并以此为标准争创“红旗中队”、“先进班”、 “标兵班”等。以升旗仪式为契机抓好学生思想教育，每周一除了升国旗以外，还将升评比出的“标兵班”的班旗。本学期学校将连续坚持并完善标兵班评比制度，为了突出标兵的作用，由上学期每周评两个标兵班，本学期改为只选一个。通过改革“班容班风量化评比”细则，通过常规检查反应、催促、落实制，使常规治理到达精细化。 （二）教师值日工作 为了帮忙学生早日养成各种良好的习惯，本学期连续实行教师和行政都值周的制度，严抓班级量化治理，每天发觉的问题利用红领播送站进展播报，准时整改；每周发觉的问题，在下一周升旗礼上向全校总结，以便下一周值周人员整改。（重点抓学生养成教育及午休、课间及校园卫生等状况。）校长室将对值周行政进展监视，值周行政对值周教师进展监视。次周一值周行政把本周值周小结上传校园网站，值周教师把各班级上一周得分状况在校园内的显示屏上公布。（详细要求详见值日（周）工作职责及人员安排） （三）加强德育队伍建立 1、结合班主任课题每月进行1-2次班主任工作例会活动，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养；特殊加强青年班主任的培育工作；连续开展“师徒传帮带”活动。 2、为促进学生良好行为习惯的养成，日常治理教育将突出主题性，加大力度落实每周的主题教育。确立主题后，将开展以此主题的国旗下讲话、班会课、播送站、每日检查等一系列内容。加强催促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。 3、落实班主任常规工作，如每周的班会课、每月的班容班貌评比、“问题学生”转化等。主题班会做到有规划、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录（班会课教案要上传247）；抓好学生一日常规，仔细做好学生的养成教育，共性化设计班级文化（教室内外的墙及图书角等的摆设以“每一个学生都能找到自己的作品”为理念）；有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地实行准时有效措施，跟踪教育，进展帮教工作，削减违纪现象，保证犯罪率为零。（详细要求见班主任一日常规及德育工作行事历） 4、通过评比考核评估制度，构建学校级负责人班主任(科任)学生的逐级治理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态治理，以促进文明行为习惯的养成。改良、完善学校星级少年评比制度、标兵班评比制度及班容班风量化评比制度等日常量化治理内容，确保学生养成教育活动开展有序、有效。形成人人争当“星级少年”，班班争创“标兵班”，每个年级争做“优秀年级”的良好气氛。真正做到人人都是德育工。 5、深入进展德育科研探究，做好班主任专业化课题讨论，鼓舞班主任积极撰写德育论文，要求本学期班主任至少交高质量的德育论文或教育故事或心得体会一篇以上。 6、连续完善发挥家长、学生义工队作用。 （四）家长学校社区工作 连续实行单周集中家访，双周家长学员培训的安排。 1、家访实行集中与分散的形式，一学期下来尽量做到全班普访。（人员安排详见家访安排表主要以班主任及语数英科任教师为主）建议新生在开学两周内全面普访一次。（梁副区长强调家访工作：新生在第一学期内至少家访一次，全部学生一学年内必需普访。） 2、重视家长学员培训，加大培训力度，提高培训质量。班主任应积极发动家长学员参与培训，如家长的出勤率不超过50%将要扣班主任的量化分。 3、开学其次周将召开全校家长会，请班主任及各科任教师做好发言预备。第八周将与教学处联合开展家长开放日。 4、加强与社区的联系，连续做好送教进社区等工作。送教进社区即日起至第一周四前报名。 5、结合区家长学校工作规划开展家庭教育宣传周活动。 （五）做好体育节、读书节活动 1、结合上级文件精神开展好10月份的读书节活动。 2、开展我校的体育节活动。 （六）创新德育模式 1、结合我校广东省信息技术示范校打造我校网络德育品牌。 2、为了更有利于班主任发觉学生的特点，张扬学生的共性特点，结合学生社团活动，每周五为学生便装日。（但必需佩戴校卡、红领巾） 3、以我校特色工程空手道为抓手扩大影响力，对学生开展道德教育。 4、把我校的劳动实践基地打造成融“环保实践爱心”于一体的品牌特色。 5、为培育学生良好学习和行为习惯，为孩子安康、幸福成长奠定根底将开展一年级新生学前教育活动（详见方案）。 小学德育工作规划 篇2 依据上级文件指示精神，结合学校工作规划安排，特制订韩兴庄小学XX年度德育工作规划 一、指导思想： XX年，紧紧围绕开发区教育局XX年教育工作要点，结合学校德育工作的根本规律，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，深入开展德育主题活动，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增加德育工作的亲和力与感染力，促进学生思想素养提升和良好习惯的养成。 二、主要目标： 1、加强德育工作常规治理，促进德育常规治理制度化、标准化、精细化和有序化，深入讨论和探究具有本校特色的德育课程体系。 2、大力加强德育队伍建立，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任班级治理水平，不断提升学生干部、少先队干部自主治理工作力量。 3、借鉴兄弟学校的优秀阅历，着力建立具有本校特色的学生评价体系，开发集学校文化宣传、学生成长记录、入学课程教材、毕业纪念等功能于一体的学生评价册，对评价内容、评价方式、评价主体、评价时间等作出科学详细的安排，使其真正发挥出鼓励、促进和展现作用。标准“校园明星”表彰，对“校园明星”的评比时间、评比内容、评比方式等进展详细规划，使之成为全校师生熟知、具有较强鼓励意义的品牌工程。 4、以“养成教育”的深入实施为核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，坚持仔细做好学生值周，完善现行的红花嘉奖制度和“五星级班级”评比制度，加强值周生培训和值周结果的反应，充分发挥值周的导向和育人作用。在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。 5、进一步创新大课间的开展形式，努力推动大课间课程化治理；仔细组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术（社团）教育供应载体和方法保障。 6、连续深入开展学生社团工作，增设科技类社团，改革校园吉尼斯的内容和形式，努力推动体育艺术2+1工作，借镌刻机的投入使用大力提升篆刻在校园的认可度，促进学生素养全面进展。 7、充分发挥校、班两级家长委员会的作用，加强家校联系，努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作治理网络，健全完善家校联系长效机制。 三、主要工作及措施 （一）连续做好养成教育的实践和讨论，改革学生值周制度。连续坚持做好学生值周工作，从文明、纪律、卫生等方面促进学生良好行为习惯的养成。值周的结果，在学校公开栏实行动态公布。依据每周的值周汇总成绩，评比出文明班集体。每周一升国旗仪式之后的“校长颁奖时间”，学校都要对上周的文明班集体进展表彰。值周状况还与“三好学生”、“优秀少先队员”的评比直接联系起来。 2、通过班级推举的形式，选拔在学生中有肯定威信的学生担当值周生。对选拔出来的值周生，少先队大队部要定期（双周一次）组织特地的培训，全面提高值周生的思想素养和工作力量，在学生中真正起到榜样带头的作用。 3、安排少先队干部参加到学校的治理工作中来，通过播送站、大型活动、值周治理等不同的工作熬炼他们的力量。 4、开展学生良好行为习惯的养成教育讨论与实践。 5、连续落实副班主任工作制，不断拓展副班主任的工作内涵和外延。 （二）、连续抓好日经常规治理，落实到位。秉承“博学励行，至善至美”的校训，扎实开展好各项常规德育活动，工作中要仔细组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次集会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次社会实践活动；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次德育工作例会；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。 2、抓好宣传阵地建立。连续发挥宣传橱窗、led屏幕、校园文化墙等的宣传作用，制造时机，地让学生参加到板报、橱窗的工作之中。连续标准“阳光校园”播送站、诉说心语信箱、校园吉尼斯、德育体验园地、校园网站的建立工作，通过各种方式，加强环境育人效果。 （三）、深入开展学生社团活动，促进学生全面进展。依据学生的兴趣、爱好，结合学校传统工程、特色工程、师资优势，结合“校园艺术节”、“校园体育节”、“校园读书节”、“科技节”、“奋勉向上崇德向善 读书系列活动”以及学科延长拓展的需要，全面开展学生社团建立活动。 2、加强学生社团活动的指导、检查、催促与评比工作，确保学生社团活动有序、有效开展。 3、强化学生社团活动过程资料的收集与存档工作治理，坚持做好每学期末的学生社团成果展现活动，促进学生社团工作蓬勃进展。12 小学德育工作规划 篇3 一、指导思想 以培育学生良好行为习惯、创新精神和实践力量为目标，以本校“自强独立知理立德”的德育理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创立安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推动学校德育工作，走德育工作的特色之路。 二、工作目标 1.加强班主任队伍建立，明确育人责任 2.强化教育治理，建立安全文明守法校园 3.提升学生思想素养，标准学生内涵修养 4.精细常规治理，营造有序校园 5.活泼校园文化，提升学校文化底蕴 6.增加科研力度，推动德育科研创新 7.亲密家校联系，充分发挥家委会的带头作用 三、主要工作及措施 （一）加强德育队伍建立，全面提高德育队伍素养 1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。 2.强化全体教师的责任感，签订安全责任书，标准班级治理工作。配班主任做到默契帮助班主任治理班级和分担一局部工作，使全体教育工明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。 3.加强常规检查，完善考评机制。引导、催促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素养水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的进展搭建成长平台，仔细开展班主任力量展现活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评比或展现。 4.加强少先队根底建立 做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。 （二）、强化教育治理，建立安全文明守法校园 1.进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面安康成长放在首位。 2.抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，依据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动等阵地，并通过举办专题讲座、开展学问竞赛、组织观看电影等多种形式，让学生把握肯定的法律学问，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进展安全教育，防止各类事故和违法犯罪大事的发生。 3.平常有针对性地准时对学生进展安全教育，针对临时消失的安全事故或安全隐患大事进展处理和教育；与班主任等教师相互协调和讨论，了解事情的真相并妥当处理。防止各类安全事故和违法犯罪大事的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动状况，大队部加强对值日生和纪律监视分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。 4.加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全治理的领导协调好，定期进展安全逃命演练。逃命演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有规划地实施，准时小结反应给教师和学生。在演练中以注意安全为首位，确定各班学生的逃命路线，做到有序撤离，有教师跟踪爱护。 （三）提升学生思想素养，标准学生内涵修养 1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。 2.通过竞选的方式选拔组织治理力量强，在学生中有肯定威信的学生担当少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织特地的培训，全面提高学生干部的政治思想素养和工作力量，在学生中真正起到榜样带头的作用。 3.少先队干局部组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的效劳工作。 （四）精细常规治理，营造有序校园 1.以行为标准养成为重点。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为治理制度，坚持把养成教育与推动校风校纪建立结合起来，与推动文明学校和文明班级创立活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成，努力营造“开心的早上、紧急的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、欢乐的童年”的和谐育人环境，建立一种表达主体性、民主性、开放性和共性的学生文化。 2.心理辅导课程化。要特殊重视困难群体和特别群体学生的教育和帮忙，确保德育工作的整体质量。要将心理辅导工作列入德育工作的规划之中。要建立学习困难学生、行为偏差学生及留守学生档案，落实详细措施，有针对性开展帮扶活动。要成立学生不良行为心理矫正小组，建立帮扶学生联合会诊制度。组织帮教小组开展帮扶活动，积极预防和削减学生校外违法违纪现象。 3.班级文化建立的精细化。 本学期连续加强班级文化建立，注意文化建立的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要标准，又要发挥各自的制造力，做出自己班级的共性。每月进展一次班级文化建立的评比。 4.大力推动“安全课间欢乐成长”活动教育，用有意义的、孩子喜闻乐见的各种小嬉戏改写课间追跑的“沸腾”现象。 5.抓好宣传阵地建立。本学期连续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，制造时机，更多地让学生参加到板报、橱窗的工作之中。 （五）活泼校园文化，提升学校文化底蕴 1. 连续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好气氛，把教育贯穿到各项活动之中。 2. “读书节”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活。 3. 以爱国主义为核心，全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调进展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展喜爱自然教育、爱惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 4.深入开展“迎六一”“迎元旦”特色主题月活动。 5.深入开展说话礼仪与国学课程，力求进一步拓展提升。 6.加强抱负信念教育，构建学生核心价值观。 针对当前小学身心成长特点，以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导，低年级连续以诵读、践行弟子规、三字经和论语为载体，遵循“知行合一”的原则，融入到学生日常生活和学习中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态，教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 （六）增加科研力度，推动德育科研创新 以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探究与讨论，讨论德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探究德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。 （七）亲密家校联系，构建三维德育网 1.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 2.办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理安康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进展指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育准时向家长通报学校各方面的状况，宣传当前教育新理念，新方法，积极具体解释我校的新措施，新做法。 3.与家长联系，相互沟通，共同协作，对学生加强心理疏导，促进学生安康成长。利用校讯通等各种平台，对家进步行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家进步行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。依据家长参加学校治理和参加学生教育状况。 小学德育工作规划 篇4 以学校总体进展目标为依据，围绕“真善美新”的育人目标，以培育学生良好学习习惯、环保生活习惯和艺术素养为工作重点，大力抓好养成教育，力争做到小、近、实。大力推动特色工程的进展，促学生素养全面进展。 一、工作目标 以培育学生良好学习习惯和环保生活习惯为重的养成教育更加务实精细；围绕成长点、生态绿色、争当四好少年的主题教育活动，在学生、家长、社区中产生积极地影响；全校班级建立标准，班级文化建立得到加强，23个特色中队、特色班级发挥示范引领作用；召开一次主题大队会，推动少先队建立，提高队员素养。 二、工作重点 （一）深化成长点教育，使之与绿色生态教育、养成教育、爱国主义教育有机融合，培育学生良好的学习习惯，养成23个绿色的生活方式。 （二）课题引领，以成长点班会为突破口，加强两支队伍的建立，提升两支队伍的组织建立、文化建立的力量。 （三）围绕学校特色工程，开展丰富多彩的少先队活动。 三、工作措施 （一）深化成长点教育，使之与绿色生态教育、养成教育、爱国主义教育有机融合，开展丰富多彩的教育活动，养成教育更加务实精细，学校特色更加显著。学生良好行为习惯普遍得到养成，各年级班风正、学风好，12个年级、34个班或中队的“成长点”教育实施有特色、有成效；12次全校性主题教育活动的示范引领作用突出。 1、以成长点教育为主线，以课堂教学为主渠道，培育学生良好的学习习惯，为教学质量的提升供应保障。 指导各学科大组，找准学生在学习中的问题，结合学科特点，分年段制定明确的学习习惯培育目标，并在课堂教学中落实。（看教研规划，9月） 各学科每学期期中、期末各开展一次专题的“学科课堂教学中培育学生良好的学习习惯”沟通活动。 深入课堂听课，并借助领导班子听课形式，加强教师在习惯培育方面的检查。针对重点抽测年级和教师跟踪听评课指导，对不能履职的教师签定责任书。 在普遍听课的根底上推出德育渗透课4节，迎接标准化检查。 2、以成长点教育为主线，以年级组教育活动为主渠道，结合校本教材中各年级成长点，围绕“感恩、诚信、责任、环保”等主题，落实行为习惯培育，使90%学生行为习惯到达学校年级要求，创设特色年级和班级。 学期初，各年级组依据成长点，结合本年级学生习惯培育现状，制定明确的学生习惯培育目标和行之有效的培育方案，开展丰富多彩的年级组教育活动，培育学生良好的学习、环保、行为等习惯。 开展班主任根本功达标工作，新教师（3年以下），过班级治理关，教育处重点查班主任手册的填写。一般教师过小干部培育观，通过活动检查培育状况。优秀教师过德育科研关，在德育科研中要进展一到两次示范。各年级组与教育处签订养成教育质量协议，年级组长与组内教师签订协议。 确保“校安工程”期间的校园和谐，以年级为单位加强学生行为标准教育。 开学第一次班会：学习小学生守则、慧小一日行为标准。进一步明确班规班训、重点的习惯要求等。 班主任做一次开学前发动，并组织学生写个人规划，让学生明确奋斗目标。 各班改选班干部，有规划的对小干部实施培育。 开展“慧小之星”争章活动，年级组内每月评比一次，并公布在校报上。 加强学生环保生活习惯培育，发挥每个学生的仆人翁作用，在班里，每个同学有保洁区；在家里，有劳动岗位。培育环保习惯和劳动习惯。卫生室加强检查和评比，树立卫生、环保先进典型。 （二）课题引领，以成长点班会为突破口，加强两支队伍的建立，提升两支队伍的组织建立、文化建立的力量。 1、明确德育领导小组人员和职责，定期讨论德育特色推动工作。 组长：德育主任。组员：大队辅导员、卫生教师、年级组长 每月末的周二下午定期召开召开德育小组研讨会，讨论当月德育工作状况，找准成绩缺乏，推动德育工作、艺术教育工作。 2、加强师德建立，树立良好的教风。 党团、工会联合举办师德征文我的教育叙事，利用校内播送和升旗讲话进展优秀作品展现，选取优秀作品汇合成慧小的教育叙事集。并刊发在我校的校报上。（9月） 倾听全国优秀班主任（上海黄静华）阅历介绍谈感受。（9月初） 3、围绕成长点班会讨论、艺术教育推动，开展培训、竞赛、讨论工作。 培训： 组织青年教师观摩优秀传记班会，学习班队会模式的培训。（9月底） 对班主任、语文教师、小干部进展“朗读、主持”技巧培训。（9月开头） 推举班主任读书书目：真正的教育是自我教育冉乃彦 推动： 语文学科带着各年级制定本学期校本课程的规划，明确本学期四个成长点。每月以班为单位推举1015篇优秀传记。 美术、音乐学科在语文学科的根底上开展艺术特色活动，唱成长、画成长，并把优秀作品展现在楼道的美育屋中。其它各学科同步跟进。 各学科积极参加班队会竞赛，体育节、以及学校举办的特色活动，艺术学科要有35个节目。 各班要在语文学科根底上，利用晨会让学生读传记，说传记。加强宣传，上传优秀传记到班级主页。（每月35篇）。加强班级特色成长文化布置，每月展现学生的传记、绘画等作品，发挥环境育人的作用。 学校将组织学生乐于参加，并能深刻体验，促进学生成长的社会实践活动和体育节。（9、10月） 竞赛： 成长点班会竞赛（10月底11月初）。 少先队开展非常钟“成长队会”评比活动。 讨论： 召开成长点班队会研讨会：成长点班队会模式、班队会竞赛发奖（12月） 艺术教育推动会。（11） （三）围绕学校特色工程，开展丰富多彩的少先队活动。 1、连续开展绿色环保主题系列活动。围绕成长点，以“深化绿色环保理念提倡绿色生活方式”为主线，召开主题大、中队会，为小干部供应展现才能的空间。 2、协作学校特色建立，开展红领巾读书活动。并通过播送、板报，进展宣传评比。通过读名人传记，写、画、讲、唱自己的成长故事，走进队员心灵关注队员成长促进队员进展。 3、借助传统节日，结合成长点教育和绿色环保教育，进展集体主义、爱国主义教育，开展争当“四好少年”的系列活动，确保校安工程期间的校园和谐。每月与年级组一起评比慧小之星。 4、创新升旗仪式，让升旗仪式成为学校特色建立、艺术教育的展现平台，最大限度的展现学生的成长脚印。熬炼小干部、推出骨干教师。 5、加强心理安康教育，针对行为问题生和学困生推出心理系列辅导，构建和谐的校园文化。开展心理大课堂和心理询问活动，慧小队报宣传保持心理安康的学问。 四、加强宣传，使校园文化更加表达成长特色。 1、完善宣传网络：虚拟的校园网平面的校报、校刊、队报、团刊 立体的：校园文化、年级文化、班级文化；学校播送。 加强检查：校园网信息每月更新，队报、校报、科研刊物每月一期。楼道展板每月一期，由党政工团队各出一期。学科展板随时更换。美育画廊每月更新。 2、进一步标准并创新家校合作形式，发挥家长资源，办好家长学校，家校合力，促进学生安康成长。 指导教师，通过飞信、班级邮箱、校园网、面谈等多种形式，加强与家长的沟通联系，宣传学校和班级。开学初把班级建立规划给家长，让家长提出意见，参加班级治理。每月与家长联系率达全班人数的30%。 结合开放日、成长点班队会、体育节、家长会等，开展多种形式的家长会，对家进步行育人教育，真正发挥家校教育的合力。成长点班队会和体育节，家长参加率要达30%。 五、预期成效 1、德育治理标准，德育队伍的育人水平坦体提高。顺当通过其次批标准化检查。两本教育文集我的教育叙事 2、学生良好学习习惯和绿色环保习惯初步养成，学校特色更加显著，校园和谐。 3、学校艺术教育按规划绽开并落实年度规划。 4、学校、家庭、社会三位一体的德育网络逐步完善，学校办学声誉高。 小学德育工作规划 篇5 一、指导思想： 深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，坚固把握德育在素养教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会进展规律的新举措，小学校德育工作规划。以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。坚固树立以德育为首，以教育教学为中心的思想。结合上级文件和本校实际开展工作，做到工作有头绪，有实效，重过程，不讲形式，做教师和学生感兴趣的，贴近学生实际的事，开展有益学生身心进展的活动。 二、工作目标： 1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面进展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。 2、力争学生操行合格率达100%。 3、学生的行为习惯养成教育为抓手，培育学生良好的行为习惯。 4、强化红领巾监视岗只能，标准学生礼仪，让学生养成良好的卫生习惯。 5、加强学生的思想教育，提高学生思想素养，让学生打架斗殴、盗窃等行为彻底消逝。 6、加强安全教育，力争安全事故发生为零。 三、工作思路： 1、以学生为本，道德为先，进展为本，抓好学生的德育工作。 2、每月突出一个重点，将培育良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增加学生的责任感。 3、注意班主任队伍建立，强化“全员育人”意识。 4、实实在在开展工作，不走过场，不重形式，简化头绪，力求实效。 四、重要工作： 教育是培育人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人“的气氛，树立人人都是德育工的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“教师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建立，保证德育工作顺当开展。 1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将连续坚持单周一的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，进展法规、德育文件等的学习和争论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育治理者，实现德育“全员治理、全面治理、全程治理”，形成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。本学期，将在全校范围内组织“师德先进个人”评比活动，以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习典范。党支部连续开展保持共产党员先进性教育，使全体党员认清形式，加强自我教育，不断提升思想觉悟。 2、加强德育骨干队伍建立。 建立一支高素养的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓舞班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的阅历。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的治理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规治理水平不断提高。其次，班主任要仔细上好每一节晨、周会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展现自己的聪慧才智，力量得到有效提高，使班级的分散力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好班主任工作手册，对两周内晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建立，针对每月教育重点进展调研，准时填写反应表格，便于总体把握。 3、强化学科渗透。各科教学是向学生进展思想品德教育最常常的作途径，教师在授课时必需做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必需努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点动身，依据学生熟悉力量，将德育内容详细化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要精确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科学问有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又把握学科学问。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注意实效，避开空洞说教。 小学德育工作规划 篇6 一、提高对德育工作的熟悉： 对待任何一件事情，关键是你熟悉这件事情的态度，只要你仔细对待，脚踏实地去做，你就觉得它有意义，很重要。假如由于自己懒散、无所作为，以此为借口，你就会认为它可有可无，不重要。学校德育工作就是如此。只要熟悉到位，此项工作也是蛮重要的，哪怕你书教的再好，方法是多么新奇，假如学生思想教育工作不跟上，他们就不会来你的气，左耳朵进、右耳朵出，事倍功半。部队政委就是专抓军队思想政治工作，思想政治工作抓得好、抓得扎实，军队自然就有战斗力。学校也是一样，德育工作抓得好，教学工作确定就会如鱼得水，事半功倍。我觉得我校教学质量屡次评比不如人意，都和德育工作不无关系。所以学校领导，班主任、科任教师都应当重视德育工作，教师领先垂范，学生跟上，在自己身正的根底上加倍对学生的纪律治理，思想教育，我想一切工作都会得心应手。 二、本期德育机构组成： 学校行政谋划、指导；德育处开拓创新、落实。团支部、少先队帮助；班主任协作；科任教师支持。形成统一的德育机构网络。 三、德育工作主要内容： 1、班主任工作要求： 我去县上参与德育工作现场会，城三小五年级学生主持时说，学校德育工作抓两手，一手抓班主任工作，另一手抓学生思想工作。我觉得说的很有道理。班主任是班级的核心人物，与其他科任教师相比，是与学生走的最近的教师，学生的衣食住行方方面面都要班主任打理。班主任工作只要扎实地推动，仔细负起责任来，是能够得到丰收的。 1.1、本期学校规划召开两次班主任工作会议，前十周召开一次，后十周召开一次，其目的是加强班主任队伍建立，相互沟通，沟通，取长补短。彼此学习对方的治理阅历，弥补班主任工作中的缺乏之处。 1.2、班主任要开好主题班会活动。 主题班会活动是集中展现对学生在某一方面的教育，班主任要仔细利用好每周的班会课，多培训班干部，主持人，提前拟定好每周班会主题。如：行为习惯的养成、树立自己的抱负，感恩教育，交通安全、食品安全教育，防骗教育等等话题，有条件的教室多收集相关资料，视频。常常对学生进展思想教育，敲响警钟，比挤占班会课去上自己的学科课重要得多，班主任教师应坚持每周一话题，形成制度，学生不良风气能扭转，思想道德素养就能提高。学校规划开展班会