学校教育教学调查报告汇总关于学校教育的调查报告(六篇).docx

学校教育教学调查报告汇总关于学校教育的调查报告(六篇)最新学校教育教学调查报告汇总一 一、让师生成为标准教学的受益者。 加强教学常规治理，是提高教学质量的根本保证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学规划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进展了严格的标准和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必需要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进展了以下标准： 1、标准集体备课。主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们连续采纳互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。数学教师在共享电子教案，注意教学反思的同时，重视集体备课，在争论、碰撞中逐步总结胜利的做法和阅历，使电子教案既实效又敏捷，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注意把握教材编排体系、把握根本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、细心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发觉问题、互助探讨讨论为主，融合大家才智，优化课堂教学构造。9月20日张霞主任组织1-6年级品德与社会的全体教师进展集体备课。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好方法。大家把在平常教学中的好的教学设计，好的教学资料进展汇合共同共享，这样既能更好的帮忙教师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享;做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有规划、有记录、有总结;每位教师再依据自己班的状况进展教前修改，都能做到二次备课。 2、标准课堂教学。在标准教师课堂教学行为的根底上，本学期我们更加标准教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计肯定要以课程标准为依据，面对全体学生，转变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，以到达“轻负高效”的教学效率。 从一学期的推门课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，许多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为。通过听课，我们发觉许多教师的课，有很多教学环节给我们留下了很深的印象。比方张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等教师具有很强的课堂教学驾驭力量，课堂教学各环节严谨，扎实，对教学内容的重难点把握得特别好;任碧君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王燕、薛玉、宫玉玲、刘文慧等教师教学根本功扎实，擅长组织教学，常规训练有素，始终把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;解君、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖碧芳教师具有敏捷驾驭课堂的力量，始终留意培育学生的学习兴趣，擅长用生动的语言调动学生学习的积极性。 3、标准质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平常”、“比三率”(及格率，优秀率，提高率)、“看起点比提高”的原则。月检测和单元检测准时跟踪课本考察学生，每次考察后，学校都将学科成绩统计分析表发到每位教师手中，各备课组的教师都要坐下来，仔细就每一个班级，每一个后进生的详细状况认真地分析，总结胜利的阅历和失败的教训，分析每位后进生学问的把握状况，沟通各自改良的措施，努力做到考一次，讨论一次，提高一次。 为了加强对教师的备、讲、批、辅、考的动态治理，本学期我们照旧以随时抽查为主，集中检查为辅的方式，对教师的备课、辅导、批改等环节进展量化，采纳事先不打招呼，推门听课的形式，以真实把握教师课前备课的状况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周主管年级的集体备课必需参与、其他教学常规检查每周不少于2次，每周监视检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记实，正副校长代课共计65节，听课共计107节;每位教育主任听课50余节、备课指导31节、先后进展了2次教案抽查，3次作业检查、1次课堂笔记检查、成长记录袋检查评比共计2次、成长脚印检查1次、共组织教研活动8次，积极关注试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教学状况并组织质量分析共6次，每次活动完毕都有总结有落实，保证了教学工作的有序，良性进展。 二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。 1、为了让传统美德根植于学生幼小的心灵，耳濡目染中华优秀传统文化，在上学期经典诵读的根底上，新学期伊始就进展了诵读弟子规的评比与验收活动，使学生在竞相诵读中标准自己的言行举止，从而养成良好的日常行为标准。刚刚步入一年级的小学生，在班主任教师的带着下每天也早早诵读弟子规，促使他们从幼儿园的“小朋友”向“小学生”的快速转化，从而更好的适应学校生活。 2、连续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧急，但“其次届读书节”活动仍如火如荼地开展起来。各语文教师据本年段学生特点和学生爱好制定了切实可行的读书规划，规划内容很详实，既有诵读经典诗文、也有积存背诵;还推举当下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排每天阅读的时间，进展课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积存词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。另外我们的教师还积极组织学生参与由海拉尔区图书馆主办的其次届青少年读书节系列活动“品尝书香”为主题的书签制作竞赛活动。在教师的指导下，有的学生把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有的设计成书的外形，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。新奇而又有内蕴的书签增加了学生读书的乐趣，既减轻了视觉疲惫，还有助于学生对书中内容的思考。此次活动我校赢得了海区其次届读书节优秀组织奖，四名学生分别获得金、银、铜奖。 解君教师每天利用早自习指导学生进展课外阅读。短短四个月学生已经养成了自觉阅读的好习惯，每天早自习即使没有教师学生也能安宁静静开头读书。每天三分钟学生的背诵展现、每天写2句话、每天写一段话，让孩子们将每天的阅读积存逐步变成了一种习惯，实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，收获了胜利。 张霞主任主持编辑的“六年二班语文专刊繁星笔会”，协作课堂教学，从教育的角度办报，目前已完成9期。版面丰富融语文话题、心灵随想、好书推举、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、教师寄语等栏目，面对全体学生发表内容安康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章，为学生供应了发表习作、沟通思想的园地。 3、为迎接“海区一年级拼音验收”工作，我校一年级四位教师紧锣密鼓、加班加点地辅导。教育处组织了拼音过关检测，试题的掩盖面比拟广，考察形式新奇，图文并茂，从检测成绩看不同层次的学生在原有根底上都有了质的飞跃。10月下旬参与海区一年级拼音统一验收，虽没按校排名，但我校成绩很令人满足。 4、口算既是笔算、估算和简算的根底，更是培育学生快速反响力量、提高运算技能的好方法。1-6年级“口算百题检测”，让教师和学生充分熟悉到口算是学习数学的根底，更是小学数学教学的重要内容之一。11月“数学活动月”的开展，再次掀起高效课堂的热潮，本次活动主要是针对后进生，通过根底问题解答方式的呈现，让我们进一步了解数学后进学生开学以来的学习状况和成绩提高的状况，同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了信念，感受到了学习数学的乐趣，提高了他们学习数学的积极性。 5、1-6年级的百字检测，不仅考察学生记忆生字的状况，更是考察学生是否能按笔画规律写字、写字时是否留意间架构造。从检测的成绩看绝大多数学生，能将字写正确，但把字写标准、写美观还需要各位语文教师的悉心指导和急躁的训练。 三、加深课堂教学讨论，提高教师教学力量。 为了进一步推动“自主、合作、探究”的课堂教学模式，本学期我们连续深入课堂教学讨论。开学的其次天，主抓教学的领导就深入课堂听课，开头了一贯而终的随堂听课活动，这次活动涵盖了全部学科，直至12初整整进展了4个月。课后主管领导们准时细致点评，时刻为教师课堂教学把脉诊治，使教师们收益良多! 9月初“青年教师讨论课”紧紧围绕提高课堂教学的有效性，为青年教师的快速成长搭建了互动沟通的平台。王燕、窦玉欣、兰爱英、冯薇四位教师一展风采为其他教师做示范。课后，市教研室贾教师、樊教师、代教师针对语、数学科课堂教学，做了准时、细致的点评，并为教师们今后的教研、教学提出了新的要求，使全部听课教师受益匪浅!此次活动的开展让我们欣喜地看到，我校青年教师日常工作中的极大热忱与良好的敬业精神。几位做课教师教学中能把新的教学理念与现代教育信息技术有机地整合起来，在不断的反思和思考中培育起自信，已逐步成为我校课堂教学的中坚力气。 今年十月我校有10位年轻教师参与海区学科带头人、教学能手的评眩学校领导极为重视，反复听课，严格把关，学校骨干教师也自愿与他们结成对子，全面参加备课，对教学中消失的问题准时赐予以订正、评析进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进展了改良。王尧主任的数学课，让学生在嬉戏中尝试发觉问题，在小组合作讨论中解决问题，让学生体会胜利的欢乐;王燕教师的数学课，能够诱发不同层次学生的学习热忱，表达因材施教;冯薇教师的数学课，适时创设情境，让学生仔细思索、自行探究、积极引导学生参加学问的创立过程中;兰爱英、窦玉欣两位教师的语文课，适时点拨，循循善诱，充分发挥了教师的主导作用;张立新的品德与社会，通过教师的搭桥引路，培育了学生的社会责任感，在实现熟悉飞跃的同时，思维也得到拓展;祖碧芳教师的信息技术、刘静教师的科学课，奇妙的设计，激发了学生合作探究意识，培育了学生的创新精神和实践力量，得到了学生的宠爱和欢送;银壮教师的体育课，独特的教学设计、布满爱心的课堂气氛，受到了评委的好评;贾燕教师的美术课，教师和学生开展了生动的实践活动，学生在活动中学，在交际中制造，并把鼓舞和竟争带进课堂。几位参评教师就像竞相开放的小花，在努力求索中变得更加健壮。 四、校本教材使用和课题讨论。 结合教研室课题要求校本教材写字和课本配套使用已近两年之久;一、二年级数学校本教材数学乐园及一、二年级英语校本教材，结合小学生的年龄特点，图文并茂，学练结合收到良好效果。 目前已向上级部门申报了三个课题，其中培育小学生心理安康的有效措施已在呼伦贝尔市审批立项，此课题开头实施以来，我们始终与呼伦贝尔学院的教育心理系保持着亲密的联系，他们在专业上赐予了我们指导与帮忙，让我们心理课题的实施更加具有实效性，相关档案整理后续材料搜集工作，韩葳主任始终在做。今年9月小学低年级课堂行为习惯养成的讨论已在内蒙古自治区审批立项，相关档案材料收集整理工作由王瑶主任负责。 一学期的工作千头万绪，今日的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的连续进展;对于工作中的问题，我们将冷静思索，查找最有利的捷径，披荆斩刺，毫不气馁。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 最新学校教育教学调查报告汇总二 一、指导思想 以提高学校的教学质量为中心，仔细开展教学、教科研工作。要以促进教师专业化进展为动身点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注意过程治理，做实治理。要进一步增加我校教科研工作水平的责任感和紧迫感，快速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，的确提高教育教学质量。 二、详细工作措施和要求 1、加强和完善常规教研活动 各教研组、备课组要立足于我校本年级学生、教师的实际状况，于开学初制定出教研活动学期规划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料准时归档。 教研活动要有针对性，要在仔细分析我校教师教学力量和水平的根底上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。 要做到理论学习与实践相结合，促进广阔教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践争论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。 2、以年级备课组活动为主稳步推动教研活动向高水平方向进展 各年级组本学年连续执行每周不少于一次的年级组教研活动，年级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题讨论。 集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各年级备课组在开学后就应着手安排任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个学问点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此绽开争论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过争论达成共识。各年级备课组在集体备课活动中要严格遵守集体备课规程，每次集体备课活动必需指定中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课完毕时交年级备课组长。 听评课活动：听评课活动由年级备课组进步行安排，要注意针对性和实效性，要为教科研活动效劳，可实行多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师供应教学讨论的实际案例，上课完毕后全体教师进展评课活动，就某个教学问题绽开研讨，年级备课组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并建立好资料档案。 课题讨论：为转变我校课题讨论工程少，课题讨论难的现状，本学期要召开课题讨论会议并确立讨论课题，邀请有关专家赐予指导，积极向先进学习，力争使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新。 3、促进教科研活动向网络信息化方向进展 在本学期中，要求各个年级备课组、教研组开学后要将规划、活动安排等发邮件到教科室，整理后上传，反思、论文等按规划时限上交，此项活动将做为对各个组的一项考核评价内容。 进一步探究网络视频教研。提倡我校教师积极学习和参与各级各类网络视频教研活动，借助网络视频教研活动的便利、快捷、参加范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的转变。 4、加强对教师的专业培训 通过走出去、请进来的方式加强校际间的沟通。 积极选派各类教师参与各级各类学习培训活动，以此提高我校教师的教学力量和水平。 鼓舞中青年教师参与各种教学竞赛和评比活动。如教坛新秀评比、骨干教师或学科带头人评比、教育教学技能竞赛等。 鼓舞教师积极开展教育教学反思，并撰写具有肯定思想的反思报告或论文，教科室积极推举优秀论文到有关报刊杂志，争取发表。 最新学校教育教学调查报告汇总三 在x月x日至x月x日期间，我在第x中学进展了将近两个月的教育实习，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。在原任科教师、原任班主任和指导教师的指导和帮忙下，我较好地完成了实习任务。在这实习的日子中，我们紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。两个月中和教师学生的朝夕相处，使我收获许多，感动许多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与荣耀。实习根本任务包括教学工作实习和班主任工作实习，下面我将从这两方面进展总结： 一、 语文教学工作实习 在教学工作方面，我主要进展了听课、课堂教学以及作业的批改 ，其中听课15次，完成教案个数7个，上课节数共11节，评课次数共3次，批改作业次数共12次。我所教的班级有七一班和七二班，见面会上，教师已经跟我们说过了，这个学校的学生的根底是比拟差的，的确，学生的根底是比拟差的，有些学生甚至有厌学的心情，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必需要好好学习原任教师的上课方式，虚心的向原任教师和指导教师学习，从学生转变为教师，就需要渐渐的摸索与积存。 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作，在实习期间，我听了原任教师的课，也有听其他教师和实习队的同学们的课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，仔细阅读课文，了解课文的相关学问。听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时留意学生的反响，汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想想教师为什么这样讲，同时虚心向教师请教。 2、备课与上课 从其次周开头，在获得原任语文教师的同意后，我开头了对我首课的预备工作。由于教师一再强调首课的重要性，我预备得很专心。反复阅读教材，仔细设计课程，同时上网搜寻了许多资料，最终做出了一份自认为很完善的教案。在备课后，我在实习小组前进展了试讲，仔细听取了同学们的意见，并拿着教案向原任教师寻求指导，教师对我的教案很满足，学问点也很充分，这给了我很好的信念，让我更有信念上好这一课。由于紧急和其他缘由，我的首课上的并不尽如人意，实习小组说我的上课声音不够大，但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克制紧急与害怕，顺当完成我要讲的内容，我认为已经算是胜利了。课后，我虚心向我的指导教师请教，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的缺乏，订正错误，完善自己。再后来，我也渐渐地开头熟识了课堂教学，不再紧急了，只要备课充分，那么就能自信的上好每一节课了。 讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。 批改作业也是主要的教学工作之一，原任教师也大胆地将学生的作业交给我们批改，对我们非常的信任。在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向原任教师请教后再批改。在第十周时，学生们进展了期中考，我们也参加了评卷工作，在评卷中，学会了如何酌情给分。在评卷过程中，我们能更加了解学生这半个学期以来的学习效果，并分析他们的得分状况，便利以后能有针对性的进展教学。 经过几次实战的磨练，虽然我还有许多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台上的那种自信念。这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 二、班主任工作实习 班主任工作梳穿于我们实习始终的一项工作，实习期间，我是和张珊同学一同作为七一班的实习班主任，帮助原任班主任的工作。作为实习班主任的工作主要有检查早读出勤状况、巡查上课纪律状况、检查学生值周清扫状况、校运会工作安排、帮助原班主任完成班级各项事务，并组织班会课。 刚开头来到的第一其次周，我主要的任务是了解班级状况和学生们的根本状况，便利在后面的日子里开展自己的班主任工作。实习其次周，刚好轮到我们班进展校园值周工作，那一周，我每天早上都到场监视他们值周并和他们一起清扫，在这一过程中，我也渐渐地跟学生建立了友情，也更了解了局部同学们的性格。由于十一月底是校运会，原任班主任很放心地将校运会的预备工作交给了我们，我们开头构思入场式并带学生们到操场训练，预备校运会的前期工作，例如道具，入场式队形，校运会大本营值班安排。在校运会期间，我担当了计时裁判，虽然比拟少看学生们的竞赛，他们的成绩并不抱负，但是在校运会过程中，我看到了他们的团结友爱，这让我感到非常的快乐。在第十周，学生们进展了期中考，我也对同学们的成绩进展了分析和总结。在实习期间，我每天都坚持监视学生早读及出勤状况。 组织班会是我做班主任工作最有意义的工作，我共组织开了三次班会。第一次班会主题是安全和纪律以及校运会入场式的提议，让他们深刻熟悉到了安全的重要性。其次次班会主要是给同学们讲校运会的预备工作以及带他们到操场训练入场式。第三次班会主题是期中考总结，主要是想让他们熟悉到自身的缺乏，不能偏科，要有针对性的提高自己。 这段时间，从原任班主任范教师那学习到了怎样治理班级的学问，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发觉了不少学生都存在的肯定的问题，如学习根底差，跟不上班，但很想努力学;聪慧但自控力量差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我准时地给学生做思想工作，开导他们，帮忙他们树立积极的心态，并利用晚修时间帮忙住宿生补习。这使我拉近了与学生间的距离，与他们建立了良好的师友关系。 三、实习队 实习期间，我也很感谢实习队的每一位成员，他们都给与了我很大的帮忙，经过这段时间的实习，我们的感情也得到了很大程度的提高。在实习过程中，同学们互帮互助，共同争论教案，在课后给同学指出缺乏和提出建议，共享自己的教材和教案，使我们更好地进展课堂教学。由于我回学校的次数较多，我也会常常给同学们带东西回来。 在实习中，我们会一起吃饭，一起运动，一起谈天，一起笑，我很享受这种生活状态，同学们的感情也加深了许多。 四、实习心得 这次实习是我们把三年来学到的理论学问和专业学问应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的缺乏。今后我会克制缺乏，多向优秀教师请教，尽力成为一个优秀的人民教师。 在这两个月的时间里，我最终体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到许多得意的学生，但是，他们我全部教过的学生，见证了我一步步从稚嫩渐渐的成长，他们也是我人生中的教师，叫我怎么学着做一个好教师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜! 最新学校教育教学调查报告汇总四 本学期我校教育工作在上级政府和教委的正确领导下，全体教职工深入学习邓-小-平理论和第三次全教会精神，认清形势，切实减负，把握机遇，改革创新，教育教学质量进一步提高，素养教育得到了全面推动，主要取得了以下成绩。 一、加强了教师队伍建立，推动课堂教学改革。 实施素养教育，关键在于教师。中共中心国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算中明确指出：“建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的保证。”因此，我校始终把加强教师队伍建立作为根底工程来抓。 为建立一支高质量的教师队伍，我们仔细做了两件工作：一是构建一个促进教师奋勉学习、开拓进娶建树成才的优良环境及其运行机制;二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培育教师。 1、构建优良环境。 (1)努力争取教研活动在我校进行。本学期，“县小学语文作文教学巡回教学活动”第一站便落户我校，乡“小学作文教研课”又在我校进行，这些活动无疑为我校教师供应就近学习的好时机，并大大提高我校的知名度，为今后的工作奠定了良好的基矗 (2)积极选送教师外出学习。我们先后派王春丽、丁桃芬等教师到外地学习，带回了先进的教学方法和教改动态，不但在周前会上仔细传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。 (3)鼓舞中青年教师准时“充电”我们的教育目前最大的弊端是：“用昨天的学问，教今日的学生，培育明天的接-班人”。要转变这一现状，关键在于教师不断学习新学问，把握新方法，树立新观念。为此，我校的中青年教师全部参与大专函授或自学考试，学校在学习经费准时间上赐予最大限度的支持。 (4)选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践阅历的重要信息来源。我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学力量供应充足有力的借鉴力气。 2、以课题促教研，在教科研实践中培育教师。 严格意义上讲，胡源乡的小学教育还没有产生过县级教坛新秀。而近几年，通过樊主任的大力宣传和学校的细心培育，我校已有一批青年教师健壮成长，初具问鼎该项荣誉的力量，但要让他们脱颖而出，真正实现“零的突破”我们肩负的担子还是非常沉重。为此，我们加大教科研的力度，在教科研实践中培育教师。详细的做法是： (1)以课题促教研。本学期我校语文教研组的课题小学语文“探疑求新、主动进展”教学模式的讨论市立项，数学教研组的课题小学数学“问题建模应用”教学模式的讨论方案县级立项，在这两个课题的带动下，全校教师的教科研热忱高涨。 (2)同心协力为教学、教研。我们章村小学的领导和教师基于“校兴我荣、校衰我耻”的责任感，全校上下齐心协力，为了共同的目标，团结得像兄弟姐妹一样。一位教师参与教学力量竞赛，全校教师都来相帮，自动聚拢在一起，帮忙备课、听课、评课，大家都认为，这不是某个教师个人的事情。正由于此，我们的教师如虎添翼，教研成绩非常喜人：徐银仙教师生劳论文市二等奖，丁海潮教师参与县思品讲座竞赛一等奖，张叔阳、潜伟红两位教师合写的数学论文县一等奖，张浙川教师的音乐论文县二等奖 二、健全学校治理制度，抓好教育、教学质量。 质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的动身点，又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的治理制度是否科学、完善。本学期，我们要已有的根底上，进一步健全治理制度，根本到达了“依法治教”。 1、优化对教师教学过程的治理。 (1)备课治理：要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。要求备课栏目齐全，做好面上文章。建立课前教案检查制度，规定超前备课。 (2)上课治理：标准教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓舞教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导，并建立课堂评估制度。 2、优化学生学的过程治理。 优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一，我们主要做： (1)重视学生预习自学力量培育。 (2)加强学生学习过程的指导。 (3)开展学生互帮互学活动。 3、加强领导，科学治理。采纳定期或随机检查的方式，由学校领导小组进展考核评价，作为考核教师素养和力量的依据之一。 通过实施以上治理，教师仔细教，学生刻苦学，我校教学质量稳中有升，学校各方面工作正常开展。本学期，我校被县教委命名为“文明学校”正是对此最大的说明。 三、大力改善办学条件，优化育人环境。 跟同类学校相比，我校的校舍、教学设施都比拟落后。为此，本学期我们咬咬牙，投入大量的资金改善办学条件，美化校容、校貌，添置教学设备。 1、为解决寄宿生住宿条件，新添置学生床13张，并对祠堂进展修理，对腐烂、裂缝等都准时进展调换修理。杜绝担心全苗头。 2、购置一万多元的电脑，并对办公室全面装修。 3、对课堂门、窗、玻璃、课桌椅进展屡次检修，为学生学习供应较舒适的学习环境。 四、以少先队为主阵地，培育校园精神。 1、抓标准，培育学生自我治理力量。学校以小学生日常行为标准为切入口，开展“三项竟赛”，使每个班级形成良好班风、学风和校风。 2、开展各种活动，丰富课余生活。为使每个学生都有参加和表现的时机，我们开展了全校性的播送赛，还开展了“讲故事竞赛”等，为学生供应了一个熬炼的舞台，充分发挥学生的特长，增长了才能。 五、切实做好寄宿治理，免除学校、家长的后顾之忧。 我校现有寄宿生136人，占全校学生总数的42%，寄宿生来源于四周的十几个山村，分布非常零散，而目前作为学生宿舍的祠堂，条件非常简陋，这给标准治理带来不少难题。 1、强化治理。我们建立了“学校领导亲自抓，保育员主要负责，值日、值周教师仔细催促，全体教师共同参加”的科学治理体系，制订出一系列寄宿生标准制度，并做好落。 2、定期如开“两会”。即寄宿生家长代表会和寄宿生座谈会，让寄宿生及家长了解学校治理状况，提出意见和建议使寄宿治理更上一个台阶。 六、安全工作，警钟长鸣。 安全工作责任重于泰山。我们始终把这一工作放在首位，落到实处： 1、成立安全领导小组，落实安全责任制，层层签订安全责任书，明确职责，责任到人。 2、结合本地本校实际及季节特点，制定安全制度，切实做好防范措施，并常常进展安全教育和宣传活动，培育学生安全意识。 3、定期、不定期检查校舍，对存在安全隐患的地方，准时进展整修、更换，防范于未然。 4、做好安全月报工作。 通过努力，我们园满实现了师生平安的美妙愿望。 以上是我们一学期以来所抓的几件主要工作，其他方方面面工作也都能按上级指示精神执行完成。我们自认一学期的工作成绩是喜人的。但也或多或少存在着一些问题。但我们坚信：在乡教委的正确领导下，我们全体教职工齐心协力、众志成城，章村小学的明天肯定更辉煌! 最新学校教育教学调查报告汇总五 一、指导思想 仔细贯彻落实学校工作规划，着眼于学生的全面成长和教师的可持续进展，转变教师观念，促教学方式的变革，强力推行高效课堂的实施，加强教学过程治理，强化教师队伍建立，进一步深化教学改革，有效提高教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教育教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教育教学质量在全市同类学校中处于领先水平。 二、工作目标 1、教学质量能在同类学校中领先，完成研培中心下达的教学要求。 2、加强对高效课堂的讨论，深化课堂教学改革。促进教师进展、学生进展、学校进展。 3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。 4、强化教学过程治理，加强教师教育教学质量监测力度，促进教育教学质量的提高。 三、工作措施 (一)标准治理，提高教学治理精细化水平 1、严格执行课程规划，开齐上足各门课程，制止课程设置的随便性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特殊是写字、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命安全意识。促进素养教育的开展，促进学生的全面进展。 2、加强学校规章制度执行力度，重点标准教师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的根底上，加大各项制度的执行力度，重点放在标准教师课堂教学行为上。明确教师课堂教学常规要求;加强教师六仔细的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确教师岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，仔细上课是教师的根本要求，须加强各级治理，做到层层把关，到处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。 3、进一步落实校本教研工作。帮助教育处抓好教师竞赛课，要求青年教师仔细学习高效课堂，学习教改前沿理念，提高自身理论修养。在课前供应上课教案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中表达学科思想方法，采纳一系列教师、学生活动加以落实表达。并在评课前供应说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的气氛，对青年教师的竞赛课畅所欲言，最好能翻开情面，求真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至剧烈的争辩。切实让校本教研成为传递教育理念、展现教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习沟通平台。 4、突出学生行为标准养成教育。 (二)以有效教学为主题，改良教学质量提升方式。 1、开展有效教学，落实三个重点环节。 进一步深化学科教学改革，提倡教师以学科文化习得为、在课堂教学中表达学科思想方法的课题开展讨论，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为指导，实行有效措施，标准教师的教学行为，真正实现“有效课堂长力量，有效训练出成绩”。本期教学治理重点主要落实“三个重点环节”：、突出有效备课讨论。改革以往教师备课过程中消失的问题，采纳表格式备课。要求年级组长组织全组教师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给教师钻研，对教材进展深入的解读后在集体备课时进展沟通。让全组教师对本单元课程内容、教学中易消失的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再共性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使教师备课进一步标准。在抓好教案标准化治理的根底上，积极探究变“教案为教学设计”的讨论，教师备课中主要突出教师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及沟通研讨状况，反应意见。、突出有效课堂讨论。开展教学研讨活动，除青年教师教学竞赛中的教师集中研讨外，更为重要的是年级组内的教师要常常性地对教学中消失的问题困惑开展研讨，向有阅历的老教师学习，以更为有效地利用教师中的资源，提高课堂教学效益。加强外界信息收集，对省市开展的学科研讨活动积极选派教师参与，学习外校有益的讨论做法，以提高本校教师的讨论水平。、突出有效训练讨论。加强对学生作业与测试有效性的讨论，依据市局要求，对学生作业与测试的批改、反应和评价。 2、优化“六仔细”治理，提高教学质量。 各年级组各学科仔细抓好学生学习习惯和学习力量的培育，在年级组内开展相关竞赛活动。如：写字竞赛、作业评比、朗读竞赛、英语口语竞赛。加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。为确保课程规划的实施，教育处将定期、不定期进展教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看教师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等状况，并进展反应，要求整改，促进课堂教学正常化。 (三)、重点工作 (1)、14级毕业班教育教学治理工作。准时与毕业班同学进展沟通，深入搞好学习,抱负,前途的教育,使学生认清形势,坚决信念,稳定思想,奋勉向上;有规划召开14级教师及学生的座谈会,准时了解各方面状况,准时协调解决各种问题;组织好毕业班学生的体训、试验操作训练，科学有效指导教师安排好后期教学复习，严密组织学生参与中考;协同校长,与14级教师商讨制定出教学治理目标任务,落实责任,确定目标嘉奖机制(包括升学奖和质量考核奖);协调学校各部门做好毕业班治理工作，加强对15、16级各班治理上的指导,力争使15、16级学生尽快养成好的学习和行为习惯,适应初中的学习生活;协同德育处,做好学生的稳固工作和掌握因学生分化而造成的负面影响工作. (2)、依据市教科所关于进一步深化课程改革，加强教学科研的要求,并结合高效课堂变化特点,定期组织相关学科的教师深入学习高效课堂的实施,积极开展自培自学活动,组织教师参与上级有关部门组织的高效课堂教学培训与研讨活动,使教师能尽快把握高效课堂特点,探究出适宜的教学方法,取得好的教学效果;依据市教科所安排组织好本期的广汉市教师教学技能竞赛校内初赛和区片决赛，力争在我校承办一次全市规模的学科教研活动。 (3)定期召开毕业班学生家长会、教师会。加强毕业班听课指导，发觉问题，寻求措施，准时弥补。毕业班要加强教学研讨。留意资料信息的收集加强针对性研讨。 4、加强