学校自评自查报告8篇.docx

学校自评自查报告8篇学校自评自查报告1 一、学校根本状况： 宁波市泽民小学位于环城西路北段，是一所全日制公立学校。创立于1958年，1993年落成一号教学楼，20xx年落成二、三号教学楼，依据海曙区教育事业进展规划，科学确定了办学规模12个教学班，按每班45名学生计算，最多可接纳540名学生在学校就读，学校实际占地面积9985.2，生均用地面积18.49，校舍建筑面积3557.92，生均建筑面积6.58，集中绿化面积3038.31，生均绿化面积5.6，拥有200米环行跑道和100米直跑道的田径运动场，有篮球场1个，排球场1个。 学校选址和校园内功能的布局都比拟合理，严格遵守安全、适用、经济、美观的原则，校舍工程质量经过有关部门验收合格后才交付学校使用。 二、学校的环境和设施： 1、学校的教学用房分布合理，有良好的通风和采光条件。 2、教学设施先进，有校园网络系统，多媒体教室、校园播送系统、室外照明系统、电子监控系、闭路电视教学系统等等，各种现代教育设施一应俱全。 3、学校有通透式围墙、校门、传达室、校牌、旗杆、标准化运动场地、绿化等配套设施。 4、学校一般教室12个，使用面积到达和超过51。 三、校舍的用房状况： （一）一般教室：12个，每个教室使用面积均到达和超过51，合计使用面积683.91。 二号楼：8.1×6。3=51.0351.03×9间=459.27 三号楼：10.5×7.8=81.981.9×2间=163.8 7.8×7.8=60.8460.84×1间=60.84 合计：459.27+163.8+60.84=683.91 （二）专用教室：5个，合计使用面积409.5。 三号楼：10.5×7.8=81.9 合计：81.9×5间=409.5 （三）公共用房：8个，合计面积330.48。 一号楼：8.1×5.1=41.31 合计：41.31×8间=330.48 （四）办公用房：8个，合计使用面积281.31。 一号楼：3.7×4.3=15.9115.91×3间=47.73 三号楼：3.9×7.8=30.4230.42×4间=121.68 10.5×7.8=81.981.9×1间=81.9 7.8×3.930 合计：47.73+121.68+81.9+30281.31 （五）生活用房：合计使用面积365.61。 一号楼：(使)8.1×5.1=41.3141.31×1间=41.31 食堂：（建）15.43×4.65+14.47×5.03 71.75+72.78 144.53 （使）144.53×0.686。72 厕所：(建)13.8×4.5262.38(使)62.38×0.637.43 (使)7.2×4.9=35.28 35.28×5间176。4 茶水房：(建)4.27×4.5219.30(使)19.30×0.611.58 传达室:(建)5.05×3.5718.03(使)18.03×0.610.82 垃圾房:（使）1.35 合计：41.31+86。72+37.43+176。4+11.58+10.82+1.35365.61 四：自查自评小结： 我校现申报“浙江省九年制义务教育标准化类学校”，经过仔细细致、实事求是的自查，认为必备条件条全部达标，根本条件第条中“关于学生宿舍生均使用面积指标”一条与我校无关外，其余都到达标准，现请领导检查验收！ 学校自评自查报告2 敬重的考核组领导： 20xx年,我校在稳固好“普实”验收工作成果的根底上,一如既往地抓好我校试验教学工作,取得了较好的成绩,各项指标均到达验收时的标准,有的指标还略有提高。我们对我校的“试验教学”工作进展了一次全面的检查,现将20xx年我校试验教学工作状况汇报如下： 一、提高熟悉、加强领导,增加“普实”工作的责任感和使命感。 普及中小学试验教学是全面贯彻党的教育方针,实施九年义务教育的需要,是深化教育改革的重要环节,是端正办学思想、实施素养教育、提高教学质量的重要措施。我校的“普实”工作有组织机构、有领导、分工明确、职责明确。确保了各项指标的稳固和提高。 二、加强试验室的建立和治理工作，逐步迈入科学化、标准化的治理轨道。 一年来，我们想尽了一切方法，多方筹集资金，进一步加强试验室建立和治理工作。 （1）、是努力加强试验室的建立。 (2)、是要求各校结合本校实际制定出详细的实施规划，并明确一名人员专抓此项工作。 一年来，我校试验室治理做到了制度健全，仪器摆放有序，试验治理人员做到了“四懂三熟识”，试验开出率达90%以上，试验仪器报损报废没有超标，试验室配备了灭火器。 三、积极抓好试验教师的培训、治理工作，努力建立一支具有肯定治理素养、稳定合格的试验教师队伍。 四、切实抓好试验教学工作，全面落实县教育局提出的“人人动手、个个会做”方针，培育学生的动手动脑力量，全面提高教育教学质量 1、每学期依据课程规划要求，拟定试验教学工作规划、试验教学教研规划，每学期必需开展二至三次试验教学讨论活动，并仔细做好记录。积极开展集体备课，相互听课、说课、评课等活动，并通过公开课、示范课及专题讨论，积极开展学校试验教学讨论。 2、重视并抓好试验教学工作。各年级试验名目、分组上墙，按“名目”开展好每一次教师演示试验和学生分组试验，开出率均到达了规定标准，试验教师按要求填写试验登记表，并准时作好对学生试验报告单的.批改，组织对学生的试验考察。 3、坚持试验室课外向学生开放的制度。安排有教师轮番值日，负责每周一至周五试验室对学生开放，并仔细开展课外科技活动，均有活动记录。 4、仔细开展好教师自制教具和学生动手制作学具活动。 五、存在问题及改良措施 一年来，我校在“普实”方面做了大量的工作，也取得了肯定的成绩，但由于各方面的缘由，工作中也存在缺乏之处，主要有以下几个问题： 1、试验教学治理力度仍需加强，学生动手动脑操作的力量还有待加强。 2、加强对“普实”资料的收集和整理，提高档案资料治理的水平。 3、加大“普实”工作经费投入，力争各项指标再上一个新台阶。 4、稳固好“普实”工作成果。 5、我校的试验室的治理、仪器的治理上还有待加强。 xxx小学 20xx年xx月xx日 学校自评自查报告3 敬重的考核组领导： 依据皋兰县教育局文件要求和甘肃省督导评估方案，我校组织相关人员，从条件与环境、学校治理、教育教学、学生进展四大块多项指标进展逐项自查整改，现将自评状况报告如下： 一、学校根本状况 学校占地面积10050平方米，建筑面积1574平方米，绿化面积1092平方米，运动场地面积4050平方米。学校现有6个教学班，在校学生100人。教职工14人，专任教师14人。在专任教师中大专以上学历12人，占85.7，学历达标率100。 二、自评工作状况 （一）条件与环境 一年来，学校在省教育厅的大力支持下，不断加强办学根底设施和资源建立，努力改善办学条件。为每位教师配备了笔记本电脑，为学生微机室增加了新微机，硬化了校园地面，修建了学生食堂等工程，最大限度确保教育经费的有效使用。 1、学校教学区、活动区规划布局科学、合理、清楚。一般教室、各科专用教室及帮助用房设置、公共教学用房及办公用房数量、面积、设计到达标准要求；室内各种固定设施齐全，符合标准要求，布置合理，干净、完好。 2、学校运动场地数量、面积根本到达标准要求。 3、计算机教室配备根本达标。资源网使用良好，将计算机、多 媒体、网络资源、教学软件等设备帮助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探究网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及讨论课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训和使用工作，85%以上的教师把握现代信息技术，大多数教师会使用现代教育设备办公。 4、试验教学与图书治理。试验演示率、学生分组试验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、试验室设施（桌、橱、灯、水等）根本到达配备标准；试验教学效果好、学生能独立完成试验操作，并写出试验报告。图书室、阅览室定期开放，能满意学生的阅读需求。 （二）学校治理 1、领导班子分工明确，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部治理体制改革方案，并仔细实施。严格教师治理，严明工作纪律，仔细执行教职工治理规定，学校规章制度健全，落实到位。 2、扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建立月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展各种活动，教师无违规违纪现象。教师喜爱学生，对待每一个学生公平公正，廉洁从教，不承受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不托付学生家长办私事。师德考核严格根据中小 学教师职业道德考核方法进展考核。 3、学校积极开展校本研训，建立教师个人进展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行一般话活动，师生在校园内说一般话、写标准字。校长持证上岗并积极参与提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参与各种培训。积极制造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。 4、建立学校、教师、学生、家长共同参加的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素养教育上来。 5、校长、业务骨干深入教学一线，积极听课，并利用教研活动时间积极组织教师评课，促进教师专业化成长。 6、学校开齐开足课程，实施效果好。细心组织、强化措施、扎实推动，做好教师培训、课堂研讨、课题讨论等工作，准时总结反思，确保每个阶段高效课堂创立任务、目标有效落实。深入贯彻校本课程实施意见，在优化国家课程教学的同时，仔细搞好校本课程的开发与讨论，校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的讨论，注意培育学生探究学习、协作学习、自主学习力量。有针对性地开展教学活动，着重讨论课程建立、课程试验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。 7、教学常规标准有序，完善多元化评价方法，加强对学生课堂提问、作业展现、实践活动、标志性成果等过程性资料的积存。 8、校务会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参加学校 治理，重大制度决议等经全体教师同意通过。坚持校务公开，对评优、晋级、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料标准齐全。 9、学校总务财务治理标准，每年进展一次固定资产清查，编制固定资产清查表。定期对教室进展勘察鉴定，准时修理，教室内外墙体洁净美观，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型修理购置履行审批手续，无乱开支现象。 10、档案治理按县局有关规定，学籍档案治理符合兰州市中小学学籍治理条例有关规定，准时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持全都。 11、学校四周无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。加强校园绿化、美化建立，校园文化气氛深厚，突出“环境育人”特色，创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生干净，物品放置有序，图表张贴悬挂标准。 12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全治理办公室，有专兼职安全治理人员。各项安全制度健全，建立学校安全责任制，层层签订责任书。能利用多种形式常常对师生进展安全教育，每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动，无安全事故隐患点，常常进展安全检查，实行周查月报制度，制度落实到位。 （三）教育教学 1、加强对学生的德育工作，建立健全了校内外德育工作机构， 构建了德育工作网络。成立了以校长为组长，以教育主任、总务主任为副组长、少先队辅导员负责人及各班班主任为成员的学校德育工作领导小组。为充分发挥班级这一德育的主阵地，主渠道作用，以喜爱学生为前提对学生进展德育教育。同时，进一步强化班主任工作的责任心，定期通过班会、晨会等活动，对学生进展政治思想教育、品德教育、三礼教育、养成教育，使学生德育工作常抓不懈，让每个学生都成为守纪的榜样，学习的标兵。 2、教学工作是学校的中心工作，我校要求每一位教师都要全身心投入到教育、教学与教研工作中，从教学的每一个环节抓起，仔细备课，踏实上课，不失时地辅导、催促学生，认仔细真批改作业。鼓舞教师在教学中渗透素养教育、创新教育，适应新课程的要求。充分发挥学校教育处的职能作用，联同各教研组开展了多种形式的教研活动，集中学习新课程改革下的新的教育理论、教学方法，让各位教师准时发觉和改良教学中存在的缺乏。鼓舞教师积极参与各种形式的业务进修和培训，以提高自己的业务理论水平，为教育教学效劳。 、针对新课程改革中新的教学中新的教学理念，开展常常性的教师集中学习，并参加校本培训，研发校本课程，使每个教师从思想上、行动上对新课程改革有了全新的熟悉，要求每个教师在教学实践中努力渗透新理念。不断改良和提高自己的业务水平，使理论和实践到达完善的统一。学校在制定校本培训和校本教研规划的同时，组织本校教师开展理论自学，课题讨论，现场教学，案例分析，课堂诊断，教法讨论等多种形式的校本培训和校本教研活动，组织教师参与县乡 教育行政部门的各项培训和教研活动，切实落实上级各部门的培训规划和教研要求，把学校校本培训和校本教研的考勤、记录、考核、评价都纳入了学校日常的治理工作，使学校校本培训和校本教研工作做到时间、人员、内容、形式、效果五落实，保证了学校校本培训和校本教研的课时与质量。开展常常性课题研讨、教学竞赛研讨，积极鼓舞教师在校本培训和校本教研过程中，依据自身教育教学工作的实际，撰写教育教学论文、案例分析、学习心得、教学反思等，使每个教师在学习中提高，在学习中创新，以到达学校校本培训和校本教研的目的。 、各教研组会同教育处每周组织以教研组为单位的公开课活动，极大地调动了教师讲课的积极性通过频繁有序的公开课和评课，使每一位教师从仔细备课到仔细上好课，从熟识教材到了解学生，从缺乏中查找差距，获得进步。把教学工作推向了新的高度，同时也获得了相互提高，共同进步的良好效果。 （四）学生进展 1、在学校德育工作整体上取得成效的同时，充分发挥学校少先队的监视治理职能，以学校制定的学生一日常规、班级治理条例为依据，并将评比结果公布于栏，准时进展表扬和催促，颁发流淌红旗，把班级工作的评比结果作为班主任工作考核的重要依据。通过一系列的举措，极大的调动班主任的工作积极性，使班级治理工作取得很大成效。构建了“学校、家庭、社会”三位一体的三结合教育网络，我校在本学年召开了一次全校性的家长会，班主任、各任课教师每周 至少家访一次。通过召开家长会、积极家访、电话联系等方式，准时将学生的思想状况、学习动态进展沟通和联系，加强学校和家庭教育的效果，亲密家庭、社会、学校三结合的教育网络，形成了良好的教育合力和气氛。 2、学校仔细抓好体育卫生工作，毕业年级体育熬炼达标率90%以上，三年级以上学生体育合格标准合格率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病传染病防治效果好，发病率低。仔细贯彻执行学校体育工作条件，上好“两操”，形成制度。体育档案材料齐全，治理标准。仔细贯彻执行学校卫生工作条件及有关卫生工作法规，按规定开设安康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，准时落实。仔细贯彻执行中小学心理安康教育指导纲要，有心理辅导专用场所和兼职教师，按规定开课，定期举办心理讲座，严格按要求配齐兼职体育教师。 3、学校仔细抓好艺术教育工作，学校艺术教育活动有规划，建立课外艺术活动小组，积极参与上级进行的各种竞赛，开展丰富多彩的群众性艺术活动。艺术类器材保管妥当，使用率高。根据课程规划开设艺术课程；配备兼职艺术教师。 三、各项指标自评得分 对比督导评估方案，我们按有关程序及要求对各项评估指标进展了严厉仔细地自评，本次督查评估的48个分项指标，总分值1000分，自评得分945分。 四、现存问题 l、学校校舍比拟紧急，局部功能室只能兼设。 2、学校教师年龄构造偏大，缺少音体美专职教师。 五、改良措施 l、进步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建立，改善办学条件，打造一个多元化、共性化和人文化突出的校园环境。 2、以治理为根本，以改革促进展，不断完善学校的规章制度，加强治理，改革创新。 3、加强师德建立，加大教研教改的力度，全面推动新课程改革。 4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，标准是形象”的治校方略，努力办特色学校。 5、构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素养教育课程体系。 学校将在皋兰县教育局领导下，以本次督导评估为契机，仔细总结阅历，努力提高办学水平和教育教学质量。 xxx小学 20xx年xx月xx日 学校自评自查报告4 一、学校根本状况： 宁波市泽民小学位于环城西路北段，是一所全日制公立学校。创立于1958年，1993年落成一号教学楼，20xx年落成二、三号教学楼，依据海曙区教育事业进展规划，科学确定了办学规模12个教学班，按每班45名学生计算，最多可接纳540名学生在校就读，学校实际占地面积9985.2，生均用地面积18.49，校舍建筑面积3557.92，生均建筑面积6.58，集中绿化面积3038.31，生均绿化面积5.6，拥有200米环行跑道和100米直跑道的田径运动场，有篮球场1个，排球场1个。 学校选址和校园内功能的.布局都比拟合理，严格遵守安全、适用、经济、美观的原则，校舍工程质量经过有关部门验收合格后才交付学校使用。 二、学校的环境和设施： 1、学校的教学用房分布合理，有良好的通风和采光条件。 2、教学设施先进，有校园网络系统，多媒体教室、校园播送系统、室外照明系统、电子监控系、闭路电视教学系统等等，各种现代教育设施一应俱全。 3、学校有通透式围墙、校门、传达室、校牌、旗杆、标准化运动场地、绿化等配套设施。 4、学校一般教室12个，使用面积到达和超过51。 三、校舍的用房状况： （一）一般教室：12个，每个教室使用面积均到达和超过51，合计使用面积683.91。 二号楼：8.1×6.3=51.03 51.03×9间=459.27 三号楼：10.5×7.8=81.9 81.9×2间=163.8 7.8×7.8=60.84 60.84×1间=60.84 合计：459.27+163.8+60.84=683.91 （二）专用教室：5个，合计使用面积409.5。 三号楼：10.5×7.8=81.9 合计：81.9×5间=409.5 （三）公共用房：8个，合计面积330.48。 一号楼：8.1×5.1=41.31 合计：41.31×8间=330.48 （四）办公用房：8个，合计使用面积281.31。 一号楼：3.7×4.3=15.91 15.91×3间=47.73 三号楼：3.9×7.8=30.42 30.42×4间=121.68 10.5×7.8=81.9 81.9×1间=81.9 7.8×3.930 合计：47.73+121.68+81.9+30281.31 （五）生活用房：合计使用面积365.61。 一号楼：（使）8.1×5.1=41.31 41.31×1间=41.31 食堂：（建）15.3×4.65+14.47×5.03 71.75+72.78 144.53 （使）144.53×0.686.72 厕所：（建）13.8×4.5262.38（使） 62.38×0.637.43 （使）7.2×4.9=35.28 35.28×5间176.4 茶水房：（建）4.27×4.5219.30（使） 19.30×0.611.58 传达室：（建）5.05×3.5718.03（使） 18.03×0.610.82 垃圾房：（使）1.35 合计：41.31+86.72+37.43+176.4+11.58+10.82+1.35365.61 四：自查自评小结： 我校现申报“浙江省九年制义务教育标准化类学校”，经过仔细细致、实事求是的自查，认为必备条件条全部达标，根本条件第条中“关于学生宿舍生均使用面积指标”一条与我校无关外，其余都到达标准，现请领导检查验收！ 附件： （）浙江省九年制义务教育标准化学校自查表 （）浙江省九年制义务教育标准化学校检查评定工作用表（试行） 宁波市泽民小学 6年3月1日 学校自评自查报告5 依据关于开展义务教育阶段合格学校督导评估工作的通知（百教 34号）和XX县督学办、教育局领导的指示精神，我校高度重视，即时成立领导机构, 强化学校治理，制定迎检工作规划，加大经费投入，仔细学习对比合格学校评估体系，建立健全有关档案材料,开展自查自评，抓好整改，合格学校建立取得了肯定的成效。现将工作汇报如下： 一、 学校概况 城关初中创办于1981年5月，占地面积19733m2，现有32个教学班，在校生2174多人，教职工129人。 依据学校“先做人，后做事，然后再做学问”的办学理念，立足学生的长远进展，我们强化学校治理，狠抓教育教学质量，完善校园建立，教育教学工作取得了优异的成绩。28年来，4次被评为地区、县级“文明单位”；被评为地区爱国卫生先进单位和自治区首批“文明庭院”；12月18日被评为XX市一级甲等学校，是XX县唯一一所荣获此殊荣的初中。 二、“合格学校”自评自查状况 （一）自查自评总得分988分。 （二）领导机构： 城关初中建立合格学校领导机构 组 长：梁运仕（校党支部书记 校长） 副组长：黄锦培（校党支部副书记 副校长） 韦显学（副校长） 覃柳松（校党支部组织委员 副校长 教务处主任） 组 员：李建华（政教处主任） 陆永冠（总务处主任） 黄贵党（政教处副主任） 潘积文（教务处副主任） 黄福弟（校办室秘书） 黄爱林（信息教员 多媒体治理员） 全体班主任 （三）建立工作状况 1、贯彻方针 我校全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素养教育，重视培育学生的学习力量、创新精神和实践力量。坚持面对全体学生，有措施帮忙学习困难学生的措施，使全部学生都能在教育教学活动中取得进步。 我校办学理念清楚，符合素养教育的要求。 城关初中的办学理念： 先做人，后做事，然后再做学问 我校有明确的办学目标，有切实可行的进展规划及落实的详细措施和监控体系。各年级、各部门有落实规划、目标的详细措施，全校形成目标治理体系。 二、 城关初中的办学目标：完成普及根底教育，实现国家教育目标 1、近期目标（）：结合科学进展观，推动思想道德建立，提高人的思想道德素养。 2、中期目标（至xx年）：完善学校根底设施建立，优化教育教学资源的配置。 3、远期目标（至20xx年）：探究最优的教育教学方法，展现人的共性特长，实现人的进步进展。 2、依法办学 我校仔细贯彻执行国家教育法律、法规，依法制定学校章程和各种规章制度，依法治理学校各项事务。确保学校正常的教育教学秩序。 3、办学经费 我校上级财政拨款按时到位，严格执行收费公示制度，收费工程，收费标准符合国家和自治区有关规定，没有乱收费现象。经费治理标准，开支合理。 4、校园校舍 我校有学校围墙、校门、升旗台、宣传橱窗，校园规划好，布局合理，教育方针、中国幅员、世界幅员、校训校风、中小学生守则和中学生日常行为标准等,书写在校园醒目位置,形成教书育人的良好气氛。 我校生均用地面积为9.87m2比规定的16 m2少6.92 m2。我校目前有3个篮球场，有12个兵乓球台和各种体育熬炼场地，有4个排球场和1个羽毛球运动场，县教育局已经做好规划，我校将建一个有220米的跑道，中间可设置4个篮球场的运动场。 校舍建立到达国家规定的办学规模根本要求,目前生均校舍建筑面积达9.83m2。 一栋面积2600平米共五层的学生饭堂已经竣工投入使用，规划一至三楼做学生饭堂，四楼为教职工各种活动场所，五楼为能容纳660个座位的大会议室。1栋男生公寓楼，女生公寓楼正在逐步建立当中，2栋教工住宅楼等,建立符合标准要求。 我校有1栋教学楼,1栋综合楼,八室一场等教学及教学帮助用房,能满意教学需求。 无d级危房。 5、设备图书 我校试验器材的配备到达国家i类标准，电教设备、劳技、音乐、美术、卫生、体育器材到达必备类要求。有电脑教室3间、1间远程教育室、1间教师电子备课室，学校计算机配备105台、有多媒体设备35套。各年级各学科教学软件充分，能满意教学要求。教学仪器设备使用率高。 我校有图书165168册（其中纸质图书45168册，电子图书12万册），生均图书达75.9册，报刊杂志104种、教学参考书、工具书达181种。阅览室座位率：教师达40%；学生借书率达100%。 6、后勤保障 我校教育教学、生活、运动设施等到达国家规定安全标准，能保证师生正常教学、生活供给及卫生保健根本需要。 7、周边环境 学校与公安、工商、文化等部门共同治理好学校周边环境，打击各种 干扰，确保学校正常教育教学生活秩序。学校四周200 m范围内无网吧、校门口无经营的小摊、从事非法活动的场所和现象。 8、领导班子 我校按规定的任职条件配齐中层以上领导，学历达标，年龄、学科构造合理；班子责任心强，理论素养较高。 校长及三位副校长均已通过上岗培训,取得市级以上培训合格,持证上岗。 我校实行校长负责制、中层干部岗位责任制，职责明确；团结合作，廉洁奉公。 9、教师队伍 我校按国家规定编制标准配齐专任教师、试验员、校医及图书治理员等。专任教师全部具有相应的教师资格，学历全部达标。 我校贯彻落实中小学教师道德行为标准，建立健全城关初中师德师风制度,加强师德师风建立。教师为人师表，敬业爱生，乐于奉献。 我校制定培训规划，落实培训经费，建立以校为本、以教研为根底的学习研讨制度。 在教育教学中能应用现代教育技术的教师比例达100%以上。 建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系。即建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参加的教师评价制度。 10、规章制度 建立健全学校的规章制度，包括城关初中教师集体备课制度、城关初中升旗制度、城关初中教师上课签到制度等. 围绕学校进展规划仔细制定学校、中层机构、学科组、班主任、科任教师的学期及年度工作规划，并对比工作规划做好总结。 11、教学治理 我校建立健全教学治理制度，科学有序地安排教学工作。对教学环节有明确要求，包括教学工作规划、备课、上课、试验、作业、考试、总结等。 我校严格掌握学生在校活动总量，课外作业量和考试次数，十几年来,我校的中考成绩均排在全县前列,获得了县委县府的嘉奖,得到了社会各界的广泛赞扬。 12、学生治理 我校遵守招生制度，严格学籍治理，学生档案资料齐全。辍学率3%以内，按时毕业率95%以上。 我校正常开展班级，团队、学生会等各项工作。 建立健全安全治理制度，制定有安全预案。如城关初中安全责任制度、城关初中安全事故应急预案等,常常开展形式多样、切实有效的安全教育。切实保障学生安全，无安全事故发生。 学生成长档案齐全。 13、后勤治理 严格执行财务治理制度，定期公布学校重大经费开支等财务清况，承受群众监视，使学校的财务公开、透亮、标准、合理。 学校教育教学、师生生活各种设施设备等做到分类登记，定期保养，准时修理，保证教育、教学需要。 14、德育工作 我校成立了以校长为组长.副校长为副组长.政教处领导及各个班主任为组员的德育工作领导小组,建立了学校.家庭.社会共同教育的德育网络,成立家长委员会,齐抓共管,搞好学生的德育工作。 学生具有良好的”道德品质和公民素养，自主治理力量较强，遵纪守法，心理安康。 15、教学工作 我校按国家规定的课程规划要求开齐课程、开足课时，制定了包括规划、总结、上课、备课、作业等教育教学工作的八大制度,标准了教师的教育教学工作. 我们重视试验教学，培育学生试验操作力量，演示试验和学生试验开出率到达100%。大力提高现代教育技术应用和教育信息化程度，运用电教手段帮助教学的课时75%以上。 积极进展课程改革，积极开展以校为本、自下而上的教学科研，教师参加人数达90%以上。 学生有良好的学习行为习惯，各学科根底学问坚固，全面到达课程标准的要求。学生会计算机一般操作技术达100。 16、体卫艺术 仔细贯彻学校体育工作条例、学校卫生工作条例和学校艺术教育工作规程，每年进行一次校运动会和一次艺术节。 学生养成坚持熬炼身体和良好的卫生习惯，学生具有较好的审美与表现力量。 总之，我校在建立合格学校的工作中，领导到位,措施得力,完全根据评估的标准来执行，校园的“五化”(净化、美化、绿化、硬化、文化)得到进一步完善，形成了教书育人的良好环境，教育教学成绩得到显著提高。 三、存在的主要问题和努力的方向 在上级党委政府的统一领导下，在县教育局的详细指导下,在我校广阔师生的共同努力下，我校在建立“合格学校”的过程中，取得了肯定的成绩，但与上级的要求还有肯定的差距，还存在一些问题和困难，今后,我们将连续努力,为把城关初中建立得更加美妙而奋斗： 1、由于生活困难、根底差、受各种不良思想影响等缘由，我校学生仍有个别辍学现象，特殊是遥远山区的学生，辍学现象时有产生，要彻底掌握辍学现象，还要做细致的工作。 2、依法治校，依法促教，狠抓党和政府办学方针的落实，加强学校治理，提高办学效益。 3、全面实施素养教育，把我校办成具有时代特征的新型学校，努力培育高素养的合格人才。 4、加大教育经费投入，努力改善办学条件。在原 有的根底上，创办更高标准的学校。 5、与时俱进，深化教育改革，全面提高我校全体学生素养，为促进我校教育、教学持续、安康、快速进展而努力奋斗 学校自评自查报告6 敬重的考核组领导： 为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，制造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创立工作，依据各级相关“安全文明校园”创立文件精神，结合学校实际，现将我校创立“安全文明校园”自查自评报告汇报如下： 一、学校概况 我校坐落于仁怀市东北面的酒都后花园西头镇中心，全校正式在编教职工42人，其中专任教师41人，平均年龄35岁，地县级骨干教师3人，全校有12各教学班，共607人。 二、对比指标自查自评状况 （一）组织领导（标准10分，自评10分） 1、组织机构：学校将安全文明校园创立工作纳入到学校整体工作中，成立了由校长任组长的安全稳定综合治理领导小组，并成立了由副校长负责的学校安全工作小组。学校定期召开领导小组与工作小组的会议，明确工作职责，落实安全工作内容与要求。 2、制度健全：学校根据安全工作条例及岗位职责、安全保卫制度、财务安全治理、网络安全治理、专用教室安全治理、食品安全治理、食堂安全治理、消防安全治理、设施设备治理等制定了安全治理制度，明确了各部门工作职责，拟定了切实可行的工作规划、各类方案、预案，并制定和实行责任追究制和倒查制， 3、领导小组定期召开安全工作会，传达省、市及教育局有关安全文件精神，讨论和部署落实各项安全工作，做到有规划、有部署、有落实，有追究。并且逐年加大安全工作专项经费的投入，保障安全工作的有效开展。 （二）校园治理创新（标准50分，自评49分） 1、为进一步标准治理校园，防范各类安全事故的发生，遵照上级相关部门的文件指示精神，我校于20xx年创立了学校校园警务室，钢叉、防刺背心、强光电筒、警棍等七小件装备齐全，整齐上墙，安保人员着装持械上岗，实行24小时值班制度，并定期对安保人员进展培训。 2、消防设施齐备，现有灭火器34个，并在每个消防通道安装了消防通道指示牌，定期对消防设施进展安全检查，发觉有过期、堵塞等状况，准时更换、整改。 3、为保障学生在校园期间意外损害事故的发生，学校每年义务为学生