学校语文教研组工作计划(八篇).docx

学校语文教研组工作计划(八篇)学校语文教研组工作规划篇一 以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为中心，以实施素养教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥教师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较深厚的教学教研气氛。 以学校工作规划和教务室工作规划为指导，积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，仔细学习，适时反思和总结，创新教学方法，提高课堂教学效率。 1、理论学习。坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初高中阶段语文教育教学目标，探究教育教学方法，提升教育教学理论修养 2、课堂教学讨论。深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。 3、教研教改。仔细开展省级课题讨论，提升教师个人研修力量，促进学校语文学科教学长足进展。 (一)、加强常规教学过程治理，提高教学质量。 1、组织本组教师深入解读新版课程标准，新课程教学法，新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。 2、加强课堂教学的治理和讨论，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进展课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。 3、连续推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强对语文练习的讨论，做到精要，有用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便于讲评和集体调研。 4、标准日常教学常规，各教学环节要仔细落实。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场。听课评课活动要准时参与，仔细记好听课笔记，做好评课反思工作。 5、连续落实好“传帮带，结对子工作”。一是组织本组教师学习把握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学根本功，促进教师自身的成长。二是青年教师的成长，指导教师要深入课堂，详细指导，有针对性，有实效。 6、听从学校教务处的要求，做好教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。 7、协作政教室搞好“诵读经典、照亮人生”书香校园活动。充分利用学校的读书资源，组织学生读好书。各年级要组织好“好书共读”活动，要求每生本学期必读一本名著，选读一两本好书。教师加强检查和催促。 (二)加强课题讨论治理，提升研修力量。 组织教师仔细上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析。 四详细工作要求 1、关于常规教学强调几点 备课 根据学校要求写好手写教案，要求完整标准，教学反思要求一篇课文或一个教学内容一反思，不搞形式，不走过场，真正到达不断提高教学水平的目的。一个月一检查通报。 作业 每天必需要有作业，作业内容要精选。各备课组要统一作业，统一要求，不搞各自为阵，这样便于集体讨论，有针对性的发觉问题，解决问题。关于作文的安排，每学期8篇大作文(六个单元加上期中和期末调研考试)，要求全收全改，仔细备好课，做好作前指导和作后讲评。课外练笔，各备课组和教师们自行安排，原则上每周不少于1000字的写作量。 一期初制订语文教研组工作规划。各备课组制定教学规划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。 二3.21日组织开展两节大市公开课观摩，由七年级朱燕九年级邱宝凤执教。 三积极预备“宋慈纪念会演讲” 四组织好个备课组开展的大型竞赛活动。 五做好初三，高三两个毕业班的复习指导工作 学校语文教研组工作规划篇二 本学期，各班又重新组合，新的教师、新的同学，在教育教学方面面临新的问题，需要解决的问题许多。 学生重新分班，学习根底、习惯不一，给语文教学带来了不利。总体上来讲，我校学生的语文素养较低;自我主动读书的习惯还未养成，读书量不够;书写达标率较低;学生对语文学习的重视不够，语文的学习兴趣有待提高。 教师方面：师资力气紧急，四位中层领导都兼任两个班的语文教学;教师年龄相对偏大，缺乏年轻教师，教学活力不够，相应的语文活动课开展的难度较大。 虽然问题许多，面临的困难较多，在学校领导正确领导和大力支持下，语文组成员肯定能够发挥自己甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里取得教育教学新的成绩。 争创优秀教研组;全面提高教学质量，争取在同类学校的考评中取得优先地位。 1、仔细学习、讨论新课程，全面贯彻素养教育。面对今年全省全面推动素养教育的新形势，我们要仔细学习新课程，对新课程的理念、思想要仔细讨论仔细领悟。为了全面提高对新课程的熟悉，我们要开展座谈会，集思广益。 2、积极开展集体教研活动，努力提高课堂教学质量。 依据学校要求，积极开展备课组的集体教研活动，除了日常的商讨、学习外，按规定的集体备课时间，按时、仔细的进展集体备课。提高备课的质量和时效性。 3、做好研讨课的听评工作。在课程大量削减的状况下，提高课堂效率，显得尤为重要。因此，我们组织研讨课的听评活动尤为重要。通过研讨沟通，统一思想，更新教学理念，提高教学效率。 4、在作文教学方面，进展讨论、突破。 由于语文的学科特点，作文占的比重很大。而这些年学生的语文素养、作文水平又下滑趋势，因此作文教学应放在优先地位，尤其是对学生的课外阅读、书写应作强调突出。各级部教师，依据详细状况，制定学生的课外阅读篇目和每天的阅读量，教师们要定期检查学生的读书笔记的状况。 5、为了激发学生写好作文的兴趣，除了班级进展作文竞赛外，还要进行全校的现场作文竞赛。为了扭转学生书写潦草、卷面混乱的局面，进展书写方面的规定。设立书法课，全校每天规定时间进展练字，每周分级部进行一次书写竞赛。 6、积极开展语文活动，上好语文综合性活动课。 语文组成员，要依据自身的特长和学生年级特点开展语文活动，比方诗歌竞赛、成语接龙、口头作文、说话训练等，本学期全面推动课前5分钟说话训练活动。通过语文活动，增加学生学语文的兴趣，创设良好的学习气氛。本学期，学校进行三次大的语文活动：古诗词朗读大赛、现场作文竞赛、读书笔记评比。 7、 加强学习，提高理论水平，提高教学水平。一是走出去，学习外校的阅历。学校组织外出学习时，积极参与，仔细学习，写出学习总结。二是校内相互学习，启动名师带动活动。 学校语文教研组工作规划篇三 以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学工作规划，仔细学习新课程标准、现代教育教学理论，提高教育教学根本技能和驾驭教育教学力量，强化教师专业化进展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建立的机遇，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。积极开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促进展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。 </ 1、教师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化进展，推动教师队伍的整体优化。 2、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 3、教研教改：仔细学习并实施新课程标准，积极推行“学案式教学”，解决教学中存在的现实问题，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。 4、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。 1、连续组织全组教师学习语文课程标准，加强对课程标准的根本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、以教学实践中存在的问题为教研课题，集体研讨，集思广益，制定实施方案。 3、连续执行组织教师听常态课课、骨干教师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展展现竞赛活动，积极参与学区组织的教学竞赛活动，以赛促教，促进课堂教学讨论，促进教师的进展。 4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依据年段实际特点进展专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 6、有效利用学校网络资源的优势，人人参加。鼓舞学生和教师将自己的习作、作品发表在网上。 7、各班在本学期中都要有规划地进行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。 8、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试。标准学生作业及批改要求。组内进展定期的检查，并做到检查有记载，有反应，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。 学校语文教研组工作规划篇四 本学期，我们年级语文组教师将连续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，喜爱学生，进展学生。仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课程改革，全面深化素养教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 1、优化备课环节。充分利用每周一次的业务学习时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求好玩味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参加教学过程，获得最大可能的进展。教学设计追求“同中求异”，注意教学后记、教学随笔的实效性。 2、“一课三议”有实效。磨课做到：结合新课程理念，注意学生学习方式的革新；结合课题讨论，注意成果的推广应用；结合现代技术，注意教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评价。 3、积极参加争论。平常人人参加有问题就争论，每月召开一次，争论教学中存在的焦点问题。努力做到：围绕一个问题，结合案例，深谈体会组内教师依据教研组在网上开拓的专题论坛，畅谈自己的观点，实现同时间段的沟通互动。 4、人人要上好教研课。每月组内进展两次单项的月查工作，状况准时反应。 9月份： 1、制定教研组、教学规划和教学进度； 2、学习学校备课及作业治理要求，标准备课及作业的要求； 3、教学常规检查； 4、集体备课 5、理论学习 10月份： 1教研组讨论课：第一轮课堂教学迎转评磨课展现； 2、组织学习理论学问。 3、语文教学常规检查； 4、集体备课 5理论学习、 11月份： 1教研组推举课：其次轮课堂教学迎转评磨课展现； 2、集体备课 3、语文教学常规检查； 4、中期学情反应和教学常规工作沟通。 5、理论学习。 12月份： 1、组织学习理论学问。 2、集体备课 3、骨干教师展现课 4、语文学科活动：“春蕾杯”作文小报竞赛 5、制订复习规划，进展全面复习； 6、教研组资料整理收集。 学校语文教研组工作规划篇五 以新课程精神为指导，以区教学常规达标为抓手，连续以“五生”课堂为主阵地，加强我校的教学常规建立，完善我校的语文师资队伍建立，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，力争使我校语文学科的各项工作更趋标准、科学、高效。 1、仔细执行教学常规，进一步推动课程改革的实施。 2、学习“五生课堂”中有效教学的理念，连续开展小学语文阅读教学与生态读写训练整合的讨论。 3、重视培育学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的语文学科活动。 4、关注学困生，全面提高教学质量。 （一）、加强教育理论学习，促进教学观念转变 本学期教研组将连续仔细学习语文课程标准、小学语文课型范式，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新进展性评价治理机制。以课程标准的试验讨论为着力点，探究全面提高学生语文素养的途径。 （二）、仔细执行教学常规，提高语文教学质量 1、以区教学常规达标为抓手，加强备课、听课、上课、作业、学科辅导的检查治理。每月进展一次业务常规检查，检查后形成书面稿周三反应。 2、建立完善听课制度。本学期每位教师听足25节课。45周岁以下教师上好一节研讨课，研讨课主题为“读写结合”，要求表达各学段特点，训练时间不少于非常钟。上课前，必需做好集体备课。课后准时将教案、课件上传至指定文件夹，并打印一份（16k纸）交高一兰教师归档。 3、外出学习。每次外出学习归来准时写好培训心得；常州市级的要在组内沟通；省级的培训，还必需上好一节观摩课、做好一次报告。 4、写字教学。重视每天写字课的教学，严格要求，严格训练。本学期将在各年级进行每月一次的写字竞赛活动，努力提高写字训练的质量，使全校学生的字写正确、写端正、写美观。 5、朗读教学。旨在促进教师重视通过对语言文字的感悟来提高学生整体朗读的水平，重视学生的背诵与积存，争取在区级整班朗读中再创佳绩。 6、习作教学。语文教师应重新端详习作的内涵，把握评改标准，用童心去阅读、评价、批改学生的习作。在教学中要重视习作与学生社会生活的亲密联系，特殊要重视习作教学的开放性，实效性，有用性，切实提高学生的表达力量。 （三）、推动课题深入讨论，实践促进教师成长 连续开展小学语文阅读教学与生态读写训练整合的讨论，以课题带教研，提高教师的教研力量，鼓舞教师把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。围绕课题，各年级积极开展丰富多彩的读书活动，促进学生的进展。 每月大大事： 1、制定并学习各年级教学规划、语文教研组规划 2、参与区进展中心组织的各年级教材分析 3、学期初备课检查 1、区二四年级写字团体赛 2、整班朗读竞赛（启动） 3、“绿色贝贝”语文节系列活动 4、小语教师专项技能竞赛（校级） 5、常规业务检查 1、整班朗读竞赛（年级） 2、语文学科“教师教学常规工作展现日” 3、常规业务检查 1、整班朗读竞赛（校级） 2、小语教师专项技能竞赛（区级） 3、“五生课堂”案例评比 1、语文学科整班朗读竞赛（区级） 2、学期末常规业务检查 3、本学期工作总结 学校语文教研组工作规划篇六 围绕学校教学工作总目标，以语文课程标准的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为讨论重点，积极开展教学活动，全面提高语文教育质量。 深入学习新课标，转变教师育人观念，在各方面使教师的力量、水平有较大提高，进一步适应课改的要求。 本学期将进展屡次集体备课和研讨课活动。加强教师对教材的理解力量与课堂教学的力量。备课教师备课时将主要精力放在明确教学目标，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。创新教案、培育学生发觉问题，解决问题力量、扩展思路、加强课改熟悉，重点反思一节课存在的问题的解决方法。然后通过全体语文教师的细心设计，由中心发言人担当该堂课的教学任务，即教学研讨课，课后组织全体教师进展仔细的评课。 1、开展同科异构教研活动，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展讨论活动。 2、围绕学校教改课题，结合自己的教改，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展讨论活动。做到人人有课题，留意准时收集过程资料，为撰写教改论文作预备。 3、以学校教育教学实际问题为根底，针对课改中消失的一些困惑、问题，以课堂展现、案例讨论等形式开展讨论活动。 1本学期将协作教育处，每月对教师的备课、作业状况进展检查。教案力图做到有特色，注意教案的复备、课堂生成的记录、课后小结的撰写。 2结合中心学校中心教研组组织的每次月考做好质量检测工作。质量分析中要注意对学困生的关注，制定出切实可行的辅导方法，让质量监控做有实效。 3开展好教师互助活动，努力做到人人参加，人人提高，积极听课，仔细评课。使每个人在教学活动中有所收获，有所提高。 4.按学校规划组织一次教研活动，为镇级课赛做好预备。 组长： 成员： 学校语文教研组工作规划篇七 要不断提升自身的师德修养，作为一名青年教师。丰富学问构造，增加理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，并积极探究新的课堂教学；实践中，不断探究、感悟、反思，使自己逐步成为讨论型、开拓型、教师。 1。教的分析：作为新上岗的青年教师。教学阅历上有许多的缺乏之处。教学过程中需要不断的自我探究。教学上，发觉自己有许多的缺点和缺乏之处。如：不知道如何处理突发大事，如何使学生充分参加到课堂教学中等等。 2。学的分析：迈入教师的工作岗位已有一年多。工作中有许多缺乏，但我还年轻，所以我可以学习的空间还很大，需要学习的东西也许多。应当多多学习一些教学方面的学问，多向其他教师请教，多吸取他人的教学阅历来充实自己，使自己不断进步。 1师德目标：树立“校荣我荣。校耻我耻”荣辱观，团结同事，热心教育。 2教学方面的目标：仔细学习新课标。并以新的理念指导学生，使其主动参加，并养成终身学习的意识。 3学习和其他方面的目标：搞好教学工作的同时。连续新课程的学习和讨论，为今后的教学工作打下坚实的根底。 潜心讨论教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成肯定的教学特色。平常多听课，学习优秀教师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性教师。 积极参加学习、争论。抓住一切听课和学习的时机，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动准时进展反思，准时总结自己在教育教学工作中的胜利与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到不坐着讲课，不提早下课，不拖堂，不挖苦挖苦学生。多关注学困生，以多种形式培育学生养成良好的学习习惯。 完善课堂教学。 今后的时间里，会连续仔细工作，积极学习，以真挚的爱，真诚的心，努力以有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，时刻告诫自己要注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，总之。使自己真正成长为不辱使命、有责任感的优秀教师。信任这也是每一个期青年教师所追求的终极目标。 吾将上下而求索。站在教育的浪尖，路漫漫其修远兮。将演绎完善的人生。 学校语文教研组工作规划篇八 依据县教育局和我校领导的工作安排，我校教研组将连续以“学为中心”为课堂教学理念，以落实“新常规”为根本，在上学期工作的根底上，连续推动我校的教育科研工作。连续通过各类教学研讨活动，促进教师的全面进展，提升我校科学组的教育教学质量，积极打造布满学术气氛的教研环境，切实做好效劳于教学，效劳于学生。 1、注意落实组内教学新常规工作，以常规促质量。 本学期我校参加了新常规达标校的评比，因此，我们科学组规划以新常规作为核心开展教研工作，定期组织教师仔细学习教学新常规，并落实组内教学新常规。以校内公开课为载体，进展主题教研活动，并积极参与县先进教研组的评比。通过教与学的常规建立促进我校科学组教师教与学行为的进一步改善，提升课堂效率。 2、常常了解和分析各年级教学状况 在教学中查找教师职业的幸福感、成就感。教研活动理论上每两周一次，提早一周确定开课教师，要有效地运用时间，活动中带着教师学习多种教学方法，而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让教师喜爱教师这个职业，能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己，增加自己的责任感，坚守在教师岗位上。 3、以中考为目的，有效进展中考的讨论，提升九年级学生中考成绩。 中考是本学期的工作的重中之重。结合近三年来中考试题及数据分析，对我校及永嘉县考试相关数据分析。细心选择教学内容，同时加强科学组内教师的沟通，虽然我校仅仅只有2位科学教师，但信任经过我们的努力依旧能有效促进成绩的提升。 4、加强开课、评课的质量，注意反思。 以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于转变旧面貌，加强开课的质量。鼓舞每位教师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识，提高教师的评课质量和教学效益。本学期预备每位教师针对一方面某细节发言，做到小而精，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。