学生校园欺凌观后感.docx

学生校园欺凌观后感学生校园凌辱观后感1 宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着特别的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周布满欢快。 其次，学会正确处理同学间凌辱现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到凌辱时，应当准时寻求家长、教师甚至警察的帮忙，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，把校园凌辱化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！ 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家一起共同努力建立书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园！ 学生校园凌辱观后感2 未成年人思想道德建立是关系到祖国的将来的进展、前途和命运的一件国家大事，长风中心学校依据是教体局关于安庆市人民政府督导委员会关于开展校园凌辱专项治理的通知的要求，结合学校实际组织全校师生开展了“拒绝校园凌辱，构建和谐校园”主题教育活动。通过这次活动，我实在受益匪浅。下面我就活动开展谈几点体会。 一、加强和改良未成年人思想道德建立 教育的根本目的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为教师要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。教师应当怎样爱自己的学生呢?公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能到达最正确的教育效果。 二、开展互动教育，调动未成年人的积极性主动性。 未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界布满奇怪和渴望，乐于承受新事物，思维开放活泼，主体意识、公平意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以学生为中心，充分理解和 学生校园凌辱观后感3 有时候同学们会常常受到那些身体强壮的同学欺侮。但是他们因此胆小而不敢告教师。由于欺侮别人的同学常常说两种话：第一种：假如你和欺侮你的同学关系比拟好的话，他常常就会说，假如你告教师，我就不和你做朋友。受到凌辱的同学为了不丧失一个朋友而没有去告知教师。其次种：假如欺侮你的同学没有和你任何关系，并且无缘无故的欺侮你，他会常常说：假如你告知教师，我就叫众多同学一起打你。受到凌辱的同学由于可怕而没有告知教师。 以上这两种说法是我们常常见到的。还有一种就是一些同学喜爱拿别人的东西，拿他人的东西玩儿。并且没有经过他人的同意就乱拿乱扔。我们班就有这几种，我也遇到过，虽然常常受那些校园霸凌凌辱，但我们也要正常的发挥。不受那些人指示，更要英勇的对他说：“不！” 假如你被人打了，肯定要准时告知教师，让教师来处理这件事。不过假如他打了你，你也打了他，这就是你们两个人的错。还有一种就是假如你看到别的同学被另外一个同学打的时候，肯定要准时告知教师，不要参加到里面去参架，这样可能会影响到你自身的安全。 校园霸凌引起的主要缘由是某些同学之间的冲突，而引起另一个同学的凌辱和污辱，给别的同学起外号，这样会使同学的身心受到了严峻的损害。因此我们要拒绝这种行为，以免发生这样的事。 也盼望每位同学不要做这样的事。过多的爱护他人，不要损害他人。 学生校园凌辱观后感4 人们都说，学校是学习的圣地，欢快的乐园，可是最近消失“校园凌辱”大事，这些凌辱者往往有不好的行为习惯，如：酗酒，抽烟，玩暴力嬉戏等。 我在玩电脑时，观察一个热点新闻，它说：“在一所学校里。一位女性学生被嫁祸偷隔壁宿舍同学的钱。”还有一个同学在网吧里被毒打了4个小时后活活被打死。你们说，这些行为恶不恶劣，这样的行为应不应当阻挡，应不应当对“凌辱者”进展惩处，在这里我可以教你几招成为“受害者”的妙招： 1.在你被索要钱财的时候，你先给他们一些钱，然后再去向教师报告，或者直接拨打110报警，让他们受到惩处，教育等。 2.在你被辱骂时，千千万万不行以骂回去，这样会让状况恶化，导致拳脚相加。 你们知道什么样的人会成为凌辱者?我知道： 1.身强体壮的人； 2.学习较差的学生； 3.没有家庭背景的人； 4.单亲家庭； 5.被父母过于溺爱的人。我也成为过凌辱者，同样去欺侮过别人；在一次课间休息时，我与一位同学在一起玩，可是，后来玩得过激了，或许我便拳脚相加，打着打着，教师突然来，他把我叫到身边，温顺地说：“他问，你们为什么打架呀，你知道这样的后果吗?”我摇了摇头，教师蹲下来对我说：你知道他在被你打的是怎么想的吗?你应当换位思索，前一分钟为自己想，后一分钟为别人想，这样你们就不简单打起来”。 最近，校园凌辱大事越开越频发，越来越多的父母失去孩子，越来越多的人走上不正确的路，这么多的事情都由校园凌辱，莫非我们不能远离他们吗?让我们携起手共建美妙校园。 学生校园凌辱观后感5 教师每次对我们进展法制教育，都会使我使我受益匪浅。因此，我也特别关注法制教育。但是，今日晚上，我无意间看了网上的一个新闻致命的凌辱，心，一下子跌到了谷底近年来，校园凌辱这个词越来越多地见诸报端电视。它们犹如一个个布满毒液的肿瘤附生在校园里，使漂亮的校园变得可怕。致命的凌辱主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情，一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了，面对四小时的毒打的学生的朋友，也没有来劝架或者通知家长，而出了事情，督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字. 我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙相互谅解相互包涵。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。随着社会的进展，科学的进步，现在校园里消失了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。在威逼与暴力降临之际，首先告知自己不要可怕，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心的笃定，就会散发出一种强大的威慑，让坏人不敢贸然攻击。 大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律的严格制裁，他们也为此付出应有的代价。在能确保自身安全的前提下大声呼救，遇到“下暴”应尽量保持冷静，不要慌张，有勇有谋的爱护自己。 学生校园凌辱观后感6 青少年是祖国的将来，是民族的盼望。维护青少年的合法权益，为青少年的安康成长供应一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。但是，由于受社会不良风气的影响，在我市个别学校消失了校园暴力活动，并且有扩散之势，校园暴力活动的存在严峻影响了同学们的正常学习生活，危害了同学们的身心安康，也减弱了学校的教育成果，应当引起高度的重视。为此，我校德育处和少先队大队部共同发出如下建议： 一、要勇于拒绝校园凌辱暴力损害大事。在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、教师和家长报告，必要时拨打110报警。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力报复等各种校园非法活动要英勇揭露。 二、要加强法律学问学习。积极阅读法律书籍，增加法律意识，从小养成良好的法制观念，学会运用法律武器爱护自己。 三、要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威逼、恫吓时准时向学校、教师、家长报告。 四、要增加友爱互助意识。积极团结同学，热忱帮忙同学，增加应对困难、对抗邪恶的士气，形成抵抗校园暴力的合力。 五、要积极与家长、教师沟通沟通。在家长、教师的安康引导下，提高防范校园暴力的意识，增加抵抗校园暴力的力量。 六、要树立进取、向上的人生观。加强科学文化学问学习，培育良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青年。 学生校园凌辱观后感7 校园是我们共同学习的家园。我们在这里一起努力学习，一起欢乐成长，但随着年级的增长，同学之间也少不了发生一些小冲突。因此，星期三张教师给我们看了一部校园凌辱的小短片，盼望我们从中学到一些有益于自己的东西。 短片中的宗爸给我们讲了：什么是校园凌辱？如何防范校园凌辱等问题，让我心有感受。 首先，多交朋友是防止校园凌辱的好方法。俗话说“多一个朋友，少一个敌人“。固然交朋友肯定要交积极向上、和善诚信的同学，否则自己也会被带坏。有了朋友，当你被欺侮的时候，朋友见了肯定会帮忙你解决问题。有一次，我在学校遇到一个楼下班的同学，他不知为什么打了我一下，我问他为什么打我？他却一副趾高气扬地样子，一边狞笑着一边伸出小拇指向下说：“小子，我就想打你，怎么着？“我一听恼了，这语气，这手势清楚是瞧不起人，挑衅嘛。我也顺手打了他一下，他哪肯罢休，正预备向我开战时，我的好朋友经过这里，我忙叫住他：“帮我，这个人有意欺侮我。“好朋友一听火了：“岂有此理，竟敢欺侮我哥们，你再试试。“朋友袖子一撸，那人见势不利，拔腿就跑了。此该，我深刻地感受到有朋友是多么重要。 再次是乐观，也是面对校园凌辱的好方法。假如你平常仰头挺胸地走，想找你茬的人也会被你的气概吓跑了。 学生校园凌辱观后感8 治理校园凌辱需要学校发挥主体作用，这是必需的，学校是担当学校安静、和谐秩序的第一责任人，需要制定完善预防和处理校园凌辱的制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责;要加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利专心理询问室开展学生心理安康询问和疏导，等等。但是，治理校园凌辱不能只靠学校单打独斗，还需要全社会共同努力，需要建立“联合部队”。 这支联合部队包括三个内容，一是家长部队，孩子在学校欺侮人，家长是责任担当人，对于暴力孩子的家长，我们要加强教育引导，帮忙家长学会教育孩子，让孩子走出暴力阴影，家长部队很重要，直接关系暴力孩子的转化。二是社会司法部队，就是我们必需在校园建立校园警察，一方面，对校园凌辱现象形成震慑;一方面，准时对校园凌辱现象进展制止。同时，我们要建立司法教育强化培训班，对暴力孩子进展强制教育。三是铲除社会暴力文化部队。校园凌辱诞生的土壤来源于社会暴力文化，如暴力影视暴力文化，嬉戏暴力文化，暴力文学，等等，我们应当建立一支铲除社会暴力文化的部队，对于有暴力文化的影视、嬉戏、视频、文字进展去除，铲除校园凌辱诞生的土壤。 校园凌辱现象诞生于家庭和社会，危害于学校，治理这种现象，必需从学校开头顺藤摸根，铲除根源。 学生校园凌辱观后感9 我想要一个安全的校园，一个文明有礼、安全和谐、没有校园凌辱和暴力的校园! 记得刚入学时，教师和学校领导就教育我们，同学之间要团结友爱，相互帮忙，好好学习，制造一个美妙的学习环境。 今日，我看到一个视频，是关于校园凌辱的。视频中一位高个子女生殴打另一位比她矮小的女生，一共殴打了好几分钟。先是扇耳光，扇的还特殊响，连续打了好多下，接着又用脚重重的踹她。撕扯着她的衣服，把她揪上讲台，大声的质问她、责骂她，不停的踢打她。视频里还能听见有男生在嬉笑，整个过程都没有人上去制止，也没有人去通知教师。 看完这个视频，我的心情是不痛快的，心里有种说不出的感觉，很心疼视频里被打的姐姐。我觉得视频里打人的女生太坏太暴力，而被打的女生太胆小，被人欺侮了不敢抵抗，不知道爱护自己。旁边那些男生也太冷漠了，看着同学被打还在旁边嬉笑。 虽然在我们学校里没有校园凌辱，同学们都很友好，但还是需要提高自我爱护意识。妈妈常常跟我说一些关于校园暴力的大事，还跟我说一些法律学问，教育我要和同学好好相处，不能欺侮同学，在学校里不惹事也不要怕事。我们还小，遇到自己解决不了的问题时要找教师或家长，受到威逼时要准时向身边的人求助，多和家长沟通，不要自己一个人悄悄的承受。 学校是我们学习学问的地方，我们要从我做起，抵抗校园凌辱和暴力现象，共同维护我们平安、和谐的漂亮校园! 学生校园凌辱观后感10 为了有效预防和削减校园暴力大事的发生，10月11日，术禅性合肥蜀山行知学校邀请镇司法所书记应吉广来校为同学们作了题为预防校园暴力专题讲座。 应书记结合近期发生的校园暴力案例，通过生动、详细、形象的案例讲座，深入浅出地叙述了校园暴力的概念、性质和危害性，并就如何预防校园暴力提出了有针对性的建议，要求学生们遇到校园暴力时，首先必需保持冷静，可以大声呼救争取别人的帮忙；在学校与同学发生冲突冲突时，要第一时间向教师反映，而肯定不能通过暴力解决，同学之间要懂得团结友爱，不能以强欺弱、以大欺小，更不能由于一些小事而大打出手。最终，罗伯宏寄语全体学生，要做“知法”、“守法”、“护法”的好公民，要成长为合格的社会主义建立者和接班人。 据悉，为增加学生的法制观念、法制意识，学校举办了法制宣传周的启动仪式，开展了“拒绝校园暴力，争做文明守法学生”建议活动，组织学生进展了法制征文的撰写。 通过一系列的主题教育活动，同学们懂得了更多法律学问，增加了法制意识，为创立平安和谐校园夯实了根底。 学生校园凌辱观后感11 校园暴力在哪一个国家都是一个麻烦的问题，对于未成年人来说法律几乎不能拿他们怎么样而且于这些人而言拘留坐牢也可以被当作一件极荣耀的事情。被欺侮的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一个孩子一旦被一个人欺侮往往意味着他会被一群人长期欺侮。 可笑的是极少有家长知道自己的孩子正在患病校园暴力。其实假如孩子告知了家长那么结果会好许多，可是为什么大多数的孩子不情愿说出来呢，内向又软弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不情愿和家长交谈，一局部受害者甚至会示意自己“我并没有被欺侮”，或者认为自己更本无力还击，不停的自我否认，所以长期患病校园暴力的孩子心理肯定不会安康。 预防校园暴力，我认为好好学习可能是最好的方法，其次才是和父母良好的沟通。没有一个人会欺侮自己父母眼中的好孩子，有人会怀疑为什么和父母沟通是其次，这其实是分状况的，我的确遇到过有家长跑来大闹一场然后孩子再也不被欺侮的但更多的是家长闹过后当场认错放学却将人家孩子堵在厕所.后者家境更差些。 校园暴力与施暴者和受害者的性格，家庭条件，受教育程度有很大关系，不甘和以暴制暴只会让自己和施暴者一样堕落，好好学习然后离开，最好的还击是十年后你过的比他们好。 最终，假如曾经患病过校园暴力请不要羞于去看医生，你值得好好的活着。 学生校园凌辱观后感12 一高的校园凌辱大事转变了我曾对校园暴力与我们距离的认知，就发生在我们将来要去就读的学校，曾经我天真地认为校园凌辱离我们很远，这种想法随着案件发生而烟消云散。 校园凌辱发生在一高宿舍内，一名学生纠集同学围攻受害人，施暴了非常钟。施暴者不仅没有感到惭愧，反而将视频转来转去，经过半个月后才被大家所知，事情遮掩不住才公开与众，大事的过程一波三折，却非常令人深思。 患病校园凌辱，肯定要准时依法维权，不能隐瞒。学会正确的自我爱护，千万不能以暴制暴，这样非但达不到效果，反而会损害自己。这起校园凌辱的受害者选择缄默是不对的。不要让自己走向凌辱者的道路。成为凌辱者不是一蹴而就的，它由一些看似很小的事情为开端。如打一下、骂一句同学；学习坠落以至于与一些“不良少年”为伍；甚至是携带危急物品危胁同学。这些不良习惯会使一些同学走向犯罪的道路，越走，沉迷的越深，最终走向不归路。 虽然我们学校很少发生校园凌辱，但这并不意味着它离我们很遥远，然而，大至学校小至班级、个人，言语攻击时有发生。这些同学，当你们的不雅言论说出口时，是否考虑到了他人的感受?盼望恶言今后会消逝殆尽。 没有凌辱者，就不会有被凌辱者，杜绝校园凌辱，也有我们的一份责任。盼望每一位同学的心灵不会因此受到重创。 学生校园凌辱观后感13 我始终认为校园凌辱离我们很远，究竟谁会没事儿欺侮别人。但最近我发觉校园凌辱实际上无处不在，可能我们身边的某个不起眼的小事，就已经列入到校园凌辱的行列了。 我认为校园凌辱分为两种，心理方面与肢体方面。心理方面是指恶意辱骂他人，对他人说一些不雅的手势，或者随便编造他人的丑闻。说句实话，这种行为在我们班是真的不少见。好在谢教师准时发觉，立下了假如再说脏话会说不雅手势就停课一周的这种电网，遏制了这股不正之风。 肢体方面就比拟多了，比方说殴打同学等等新闻多如牛毛。假如说心里凌辱是软攻击，那肢体凌辱就是直接性攻击了，我自认为这种行为的恶劣程度更甚于心理方面。论语中不是有句话说嘛，及其壮也，血气方刚，戒之在斗，能用语言解决的事情就不要动手脚。 同时，我认为校园凌辱有两种缘由。第一是想跟对方一起玩，却找不到正确的方法。妈妈就曾给我说过，她小时候有的男生想跟女生玩，但不知道怎么做，就拉人家的辫子，以此为方法。这种人只要能找到正确的交往方式，就可以摘掉校园凌辱这顶大帽子。 其次种就是不务正业，以此来取乐。这种人一般学习都不太好，到学校根本上就是混日子的，而且一般都恬不知耻，把自己的欢乐建立在别人的苦痛之上。 最终，无论是哪种校园凌辱，无论出自于哪种缘由，我们都应当准时醒悟，停顿这种行为。 学生校园凌辱观后感14 学校是一个学习的地方，是一个美妙的地方。是不允许存在校园凌辱的行为的。 那天放学，我在教室里写作业。我观察有一位同学正在教室墙壁上欺侮一个比拟弱小的同学。我准时上去制止他，才停顿了这种行为。我有一个同学，似乎是由于他成绩优异。班上的人都不喜爱他，由于他平常喜爱吹牛。有几个人有意针对他，有一点理由就对他破口大骂。记得三年级有一次，这位同学和其他同学不知道为什么吵起来了。后来打了起来，4个人打他。我是听其他年级的人说的，他回来跟我说那几个人他都打得过。但是我不当心看到了他腿上有很多伤口，他说没事，不要告知别人。还有很多这样的事例。一名学生去网吧，被去他几个学生打了4个学生左右，被活活打死。旁边的人也不去报警。在这里我教大家几招被凌辱时的方法。 1、假如被其他几个同学打时，千万不要逞强。由于一个人是打不过的。想方法呼救，让旁边的人去告知教师。 2、远离空旷的地方。 3、假如有人向你索要财物，先给他。回家后告知父母。 4、不要让别人觉得你好欺侮，同时也不要去欺侮别人。 以上几点就是我的方法。校园凌辱在以前不会引起重视，所以才会有这么多凌辱大事发生。学校原来是一个很漂亮的地方，正是有了校园凌辱，才让学校变得可怕。让我们联起手来，对校园凌辱说“不”! 学生校园凌辱观后感15 身为一名青年教师，我对最近发生的校园凌辱大事感到痛心，如江西南昌市女生99秒被扇32记耳光大事，重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残等等，这些大事让每一个人都感到生气。我们教师肯定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的榜样行为影响和带动广阔学生，杜绝校园暴力，创立和谐校园 教师是党的路线方针政策的贯彻者，传播者，是广阔青少年学生的指导者，引路人，是人类灵魂的工程师。在当前关键时刻，我们要引导学生、学生家长，充分熟悉校园凌辱所带来的损害。身为一名教师，我们能做什么。教师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们应当想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。 作为教师还应当培育学生的责任心。一个有责任心的人才是这个社会所需要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满足的人。要对他人负责。我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。 当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说；认仔细真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校园和谐平平稳定。 学生校园凌辱观后感16 提起校园，我们眼前就会出现出一幕幕纯真又美妙的画面。但是，校园凌辱和暴力成为了校园金色阳光里一抹令人忧虑的阴影。这就是教师让我们看的预防校园凌辱宣传片的主题。 宣传片首先介绍了一个典型的校园暴力的案例：20xx年12月1日，山东一名14岁少年扈强，和同学产生了冲突，最终竟持刀捅死了那位同学。被捕时他说：“我想弄死他，反正我才14岁，法律又不会拿我怎样。”，扈强由于没有法律意识，认为自己未成年，法律不会判他的刑，而捅死了自己的同学。虽然国家爱护未成年人合法权利，但法律面前人人公平，只有严惩违法者，社会才会公正。因此，扈强受到了法律的严峻惩处。 随后，宣传片又介绍了许多防止关于校园凌辱和暴力的学问，如：校园凌辱和暴力的分类、主要引起的缘由和预防措施等等。 在我们的校园里，虽然没有预防校园凌辱影片叙述的案例那样典型，但类似的事还是时有发生的，如：有的同学要其他同学给他作业进展抄袭，不同意就打人家；有的一言不和就动手打人通过对影片的观看，大家都受到了一次深刻的教育。 我感到：校园应是最阳光、最安全的地方。校园凌辱和暴力频发，不仅损害未成年人身心安康，也冲击社会道德底线。我们应当多措并举，特殊要加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。 我向大家呼吁：预防校园斯凌，从我做起，让我们的校园成为一个和谐、漂亮的大家庭。 学生校园凌辱观后感17 校园，是我们学生学习的乐园那里布满了我们欢乐的身影，洒满了我们胜利的泪水，处处洋溢着我们欢快的笑声，校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然漂亮，但其中依旧存在那凶神恶煞的鲨鱼，校园生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依旧存在。 我们班里近几日就发生过类似的事情，比方说：拿着别人的笔盒扔来扔去、摔别人的水杯、说脏话.被称为校园凌辱。校园凌辱同时也表达出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温顺去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热忱去溶化冷酷的人。 儒家学说认为，人心当然有善端，但它一开头只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特殊的守护和滋养。提高德性是一个非常困难的修养过程。嬉戏人生，看起来当然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉？生命是单程线，没有回头的时机。 我们同学之间共同在一起学习，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。 校园凌辱问题引出一个问题，就是人生到处是选择。选择，一次生命的严肃承诺。人生是一次选择，选择如同一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；选择，是一次对人性的不断完善。 【学生校园凌辱观后感】