班主任学期工作总结(通用15篇).docx

班主任学期工作总结(通用15篇)班主任学期工作总结1夏日的暖阳，接替春姑娘的使命，为我们展示姹紫嫣红的美景之际，我们又随着流逝的光阴匆匆的走过了一学期，回首四个月的辛勤与付出真是五味掺杂，不过却也十分充实。一、辛勤耕作，终结硕果（本学期工作成绩）也许是怀揣着对孩子们的爱，也许是仍有着燃不尽的热情，虽然工作中苦辣酸甜尽尝，却乐此不疲，我的付出也给我带来了许多的收获。1、丰富了自我如果说“打铁还需自身硬”那么“工欲善其事，必先利其器”就是我的追求。身为教师，我们的“器”就是知识，那知识却极有可能被世俗的恶习变成为一潭死水，为了我那潭充盈着智慧的.源头活水，我常常告诫自己：危机无处不在，努力丰富自我。本学期中不仅对电脑知识有了较多的了解，我还学会了制作电脑课件，今年9月我参加了县赛课，自己制作了课件，收获颇丰。当然这只是万里长征的第一步，今后，我将更加努力。2、有效的课堂教学课堂教学的好坏对孩子的学习有着直接的影响，为了提高课堂教学效果，我利用多媒体制作了许多课件，利用小黑板丰富了课堂，让我们农村孩子打开了视野，增长了见识。3、团结的集体这些孩子在我的身边一天天长大，他们活泼，甚至有些野性，调皮，有时也会讨厌，但他们却能在关键时刻给我带来感动，带来发自内心的感动。还记得运动会体操表演场上可爱的他们，调皮的他们，那时温顺的如小羊一般，我感动于他们的日臻成熟，还记得在拔河比赛时，顽皮的他们如那条大绳一样紧紧的拧在一起，连战连胜的时刻，我感动于他们的团结一心，还记得的抓耳挠腮的后进生，在他们的帮助下豁然开朗的那份喜悦，我感动于他们的互帮互助这是一群不羁的海燕，却有着那么强力的团队精神。我怎能不感动。4、丰硕成果这学期我们在庆五·四活动中获奖，在运动会上获得“团体操表演奖”，“田径总分第一名”等，在书信大赛中也表现不俗，孩子们课堂上更活跃了，我们心灵的交流更多了，我更喜欢他们了，尤其是今年三月份他们带给我的那份感动，我终身难忘。1、放任也许因为环境使然，我看书的时间越来越少了，电脑给我知识的同时大有侵蚀我大脑的危险，有时坐在电脑前不经意间几个小时流走了，这是我最大的错，要利用好业余时间，丰富自我，厚积薄发，再创辉煌。2、“无心”对孩子我有太多的感动，也有太多的不忍，使孩子们在我的不忍之下而常犯“无心之过”，仍有不爱好学习的，仍有不懂礼貌的所以“爱之有度”是我下一个努力方向。三、知人者智，自知者明（自评）“知人者智，自知者明”静坐常思，已过倍出，有幸读到莱根潭颇有感悟，回首过去，我感到我选错了人生的坐标，如井底之蛙只有一片蓝天，不见广袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心灵一片“净”。四、务实际，求实效（对学校意见）记得曾经有位专家曾做过一项试验，让人搬运中午，在不停劳作下，每天收效甚微，但当他改变策略，让人们劳逸结合的时候，忽然发现工作时间短了许多反而效率更高了。所以时间不等于效益，“磨刀不误砍柴工”。多些运动少几节课，多一些放松，少几分束缚也许会事半功倍。班主任工作零零种种，虽付出许多，却打捞不到任何整块的记忆碎片，但回首过去，我心安然，我亦无愧。班主任学期工作总结2一、印象高一（上）这一部分主要是回忆本学期与学生一起走过的一个学期，以及自己在每个月的一些感触与反思。穿着军装我们走过了八月，不知不觉我们走过了九月，懵懵懂懂我们走过了十月，带着曾经我们跨过了十一月，怀着勇敢的心走过了十二月，满怀伤感的迎来了一月。八月、军训：高考是一场没有硝烟的战争，而高一就是这场战争的入伍仪式。军训的意义在于：我们要以军人的身份与言行去开始我们的高中生活。穿上这身迷彩服，我们就是一个军人！军训应该形成的品质：执行力、团队精神、荣誉、责任与使命。军训的核心任务：在短短10天左右的时间，培养军人观念，塑造军人形象，培养军人品质，以军人的身份去开始高一的生活，以军人的使命去完成高考这场攻坚战！九月、不知不觉：所谓的意义，存在于我们的回顾与展望中。世界上最重要的不是我们身在何处，而是我们要到何方！本月学校的主要活动就是打造学习状态：在本月的活动中，一个问题对我影响至深：你做出了什么？在后续的思考中，我觉得是要形成一个可以引以为豪的学习习惯。如：我们全班同学都能写错题本。同时本月中思想建设同样重要，对于自身的定位、过往的经历、高中学段的任务都应该由班主任讲清楚。自身定位：大众中最闪亮的星，现在大家都是最闪亮的星，你还能成为那颗最耀眼的明星吗？过往的那种突击学习，冲刺好的成绩的做法，在高中阶段是行不通的，过去的经历不一定适用于现在。高中学段的学习向成人学习过度，需要的思考，需要的是习惯、需要的是毅力。因此，本月中要学会及时调整、要养成放下自我，形成踏实认真的态度。十月、懵懂：内务的背后反映的是做事的态度与能力问题。内务的背后，反映的是一个人做事能力：做之前的心理准备、做的过程中听、说、动手的能力、做完后的反思与调整能力。内务的背后有一种精神更重要：傻傻的坚持比聪明更重要。在高一第一学期，学生要学的科目很多，在学习中体现最明显的特点就是忙。但是忙的本质是我们懒得动脑，深度思考比勤奋更重要。在即将面临文理分科的节点，还要引导学生正确对待，树立正确的价值观，认真对待每一科的学习。学习可以有重点，但是不要有主科副科的思想，这个世界没有没用的知识，只有不会用的人。同时还要引导学生克服自己的思维局限，任何事情都可以锻炼我们的学习能力，学习中培养自己的通用能力同样重要。十一月、曾经的你曾经的许多也许我们已经忘记，但曾经的我们很接近辉煌。谁也不能轻易的战胜我们，我们只是悄悄的输给了现实；谁也不能轻易的否定我们，我们只是默默的选择了放弃！一谈曾经说明我们已经变了，但我们不要使自己成为自己最讨厌的那种人。本月的教训：学生的心态不成熟是一个客观的事实，单凭说教是不起作用的，对待挫折，提高情商才是最重要的。十二月、勇敢的心：九二的字典里没有失败二字；认输也绝不是九二的个性。（高一我们有三次倒数，但是期末我们是级部最好的！）没有对手的英雄是孤独的！未来是那么的现实和无奈，我们唯有拥有一颗勇敢的心。本月的教训：一事精致足以动人。竞争是激发动力的最好方法之一，但是竞争要坚持做，持续做，一个口号、一张标语是解决不了问题的。一月、分别：每一个为梦想而努力的人都值得尊敬。抛开浮华，唯有普通最踏实。当你在追求虚无缥缈的东西时，却不知你已经拥有了整个世界。本月的收获：用心经历，才有真情。不为结果，只因曾经拥有。要有豁达的心态，让往事风，心随我动。二、读书学到的重要观念班主任应该努力形成一种读书的习惯。读书虽然不能直接为我们创造价值，但在班级发展中、个人发展中是不能离开书籍的。这一部分主要是记录自己本学期在读书中学到的一些重要观念。1、市场不会亏待读书人。2、工作塑造人格。3、内容即营销。4、互联网思维。5、稳定：具有随时离开任何人的能力。6、复盘：回顾、反思、探究、提升。7、做中学，动手即动脑！8、一万小时理论，马太效应。9、青春期后期是情商提高的关键时期。（这一生的成就就在此刻打下基础）10、将所学内容转化为一种技能。将兴趣转化为一种专业与产品。（精进如何成为厉害的人）11、有能力的人才有选择的自由。12、社会很不公平但很合理。13、学到学到了知识，练到练到了能力。14、不要说没时间，老了，最坏的结果也是大器晚成。当你觉得为时已晚时，恰好是最早的开始。15、明明可以拼颜值，但是选择了拼努力。16、不是生活被毁，而是没有太多的选择。17、琐碎的事情会堆积成巨大的时间成本，并且这些小事往往是拖延的主要原因。18、习惯不是改变，而是用一种习惯替代上一种习惯。19、恋爱与梦想选择哪一个，我选择后者。20、如何高效的学习：关键步骤、整体学习三、本学期宣讲的重要观念。班主任在班级管理中一定要重视班级文化建设尤其是班级思想、价值观的建设。在一个学期的文化建设中，根据学生、班级出现的问题，讲了一些道理，开了一些班会，单独的处理了一些问题，这些工作的背后，都渗透着我的思想教育与价值观建设。总结一个学期的这些观点，记录学生形成共识的思想观念与价值观。1、假期是锻炼情商的最好机会之一。2、追求卓越，成功自然来。3、学习改变命运，意志改变人生。（单词本、作文本、错题本、反思本）4、听过很多大道理却过不好一生。（成功需要强大的执行力）5、一事精致，足以动人。6、事情提交后，只是完成了一半，还有另外一半复盘。7、复盘可以减少浮躁，使品性低调和踏实。8、面对痛苦，选择一项技能发展自己。9、写作是深度思考的过程！10、不是想好了去做，而是在做的过程中逐渐想好。11、自己的每一次不到位，都会给组织造成很大的麻烦。12、互联网思维：专注、极致、口碑、快。13、我们一出生就是乞丐，不断地和父母索取！14、把批评当做一次改进自我的机会。15、别人在奔跑，你却在弥补自己昨天的苦果。16、没有伞的孩就应该努力奔跑。四、班级管理中思想的“拨乱反正”这一部分主要是对自己管理思想的一些反思。实践是检验真理的标准，自己的想法到底怎么样，通过实践的检验，不断调整完善自己的管理思想。不要说充满负能量的话：既然想烂，还有什么坚持的理由。人贵自知：不要把想法当思想。啰嗦与重复：这背后反映的是这件事很重要，但是又做不到、做不好。今天的不如意，多半是过往混的结果。恐惧是对自己解决问题的不自信。苦难造就意志力。今天偷得懒，明天会加倍惩罚你。如果你放弃，谁也帮不了你。五、毒舌语录班主任每天的工作之一就是解决学生中存在的问题，解决问题的前提就是准确的找到问题的实质。有时一针见血的指出问题的本质，就能很快的解决问题。1、我们之所以吐酸水，是因为没有能耐赶超别人，又不愿意承认别人比自己强。2、吸引力法则：跟着蜜蜂找花朵，跟着苍蝇找厕所。3、今天的泪水都是昨天脑子进的水。4、既然豆腐心，何必刀子嘴。社会不容纳嘴直的人？别逗了，是你情商太低。5、世界很不公平，但是很合理。6、不要拿不想学、学不会来说事，这直接反映了你做事的态度。7、别抱怨别人挡住你的路，只要你疯狂的努力。8、成绩的好与坏，本质是自我管理能力的高与低。六、本学期所形成的提高效率的模式。班主任工作的事情琐碎而又繁重，时间还被分割成很多的碎片。这对我们的工作效率是一个很大的挑战。我们必须提高利用零碎时间的能力，形成一种专注的工作模式，提高我们的效率。1、班会模式2、班会总结与评价模式。3、文化建设评估模式。七、本学期所经历的重要事情。总有一些事情在你的意料之中或者意料之外，但这些事情对班级发展、自己发展会产生重要的影响，把这些事情记录下来是非常有价值的。1、期中考试。你们有多少努力就会有多少回报！为什么而战？我们敢、我们能、我们做得到！2、体育课的谈话。不是班主任说话水平很高，而是体育塑造了王国华一种素质逆战！3、百家讲坛。一个有思想的人，必然能应对高中学习这点小事。在共性的基础上展示个性。你所谓的天赋，只会让你成为普通人。4、自控力。5、心理学与生活。八、本学期班级管理亮点班级工作中有一些新生成的东西，或者一些旧的内容在新的环境中展现出新的价值，这些都值得我们记录下来进行深入的研究，发展成为自己的独特风格。1、告别高一作品集。2、文化建设主题班会。3、感恩班会。4、本学期关键词：情商、文化、互联网、狼性团队、复盘、自媒体。5、心理学效应：鲶鱼效应、马太效应等。6、每周一歌。7、期中考试动员。8、正能量。9、数学问题团队。10、刷题计划。11、班级小组评价。12、百家讲坛。13、读书与笔记。九、本学期班级管理中的教训班级管理中不可避免的会出现失败，失败固然让人痛苦，但面对痛苦更应该做的事情是增加痛苦的免疫力以及战胜痛苦的能力。1、感恩班会后的学习状态。很难回到当时那个激情的高度。两个错误的判断：第一：感恩班会后，同学们会懂事，更有学习动力。（这个似乎和往届学生不太一样）第二：信息反馈不及时，未采用及时的干预措施（班主任、班干部负有直接责任）2、对本班情况的判断与调整缓慢。对同学们太过放心。实际是到处是不放心。3、以寻找学习动力为核心的班级文化建设，充满了挫败感。从众的人居多，有思想的人少。班级整体比较松散。4、只是搞建设，没有抓，对于一些人缺少猛药。导致在整个6月份工作开展非常被动。5、江山易改本性难移，兔子不会自己调整自己的观念，会影响其他人。6、自身性格缺陷：犹豫不决、拖延。7、班级常规落实不到位。8、班干部为发挥凝聚作用，课代表总体及格，缺少创造性，组长处于废置状态。十、班级运行中的痛点问题以往班级中一直到现在班级中存在的难点问题。这些问题的解决对班级发展产生重要的影响。1、大型活动的真空状态。（感恩班会后的学习状态）2、假期的学习。（应该是集中大片时间查漏补缺，弯道超车的最好机会，却屡次浪费机会，高中仅有的位数不多的机会）3、总结。（学习完不会总结）4、记录本、反思本。5、学习习惯。十一、本学期开头却未坚持下去的事情。学生表现出来的积极发展的幼苗、自己开展的新工作的幼苗，由于各种原因中断了，把这些记录下来，在以后的班级工作中继续推进。1、很多同学的刷题半途而废！2、李霄霄的英语总结、胡佳慧的英语完型专题学习。3、数学问题小组。4、小组挑战后的承诺兑现。5、刘洁军训写作天赋。6、贾文亮、刘洁、李婷番茄工作法。十二、班会总结：学生名言汇编反馈带来发展。对学生的反馈是推动学生发展的重要动力。回顾高一，原来我的青春不知不觉就被辜负了，可是高一的时光永远都不能回来了。我所能做的就是不要哭，大步向前走，偶尔回头看看那些曾让我跌倒的坑，下次再遇到，我可以微笑着绕当初不可一世的自己原来是那么幼稚。人要对自己的选择负责，如果输不起，就强迫自己努力。当这一切都结束时，我终于可以大大方方做自己，踏踏实实地追逐梦想了！王春燕：不乱于心，不困于情，不为将来，不念过去。不断超越上一次表现，很快就会超越所有人。孤独可以击败很多人，但也可以救赎很多人。没有自控力的人没有资格谈人生。要想成就一件事就不能善待自己。现在的颠沛流离是为了成就更好的自己。只要有百米冲刺的速度跑完马拉松的气魄，你就可以超越任何对手。做完上交，这件事只做完一半，另一半是复盘。昨天可能你还很优秀，明天就落后了。前一秒感到安稳时，可曾想到后一秒就会面临困境。所有的活动都是为了促进学习。挫折只是命运和我们开了个玩笑。所谓的以后不过是给现在一个借口。写不出来是因为思考不够深入。有人一直在你身后，你只差一个回头。（石燕斐）我那么努力就是想让父母不在低三下四。成功就是机遇撞上了努力。现在的积淀只是为将来更好的浮出水面。我们都是天使，而老师为我们创造了整个天堂。（刘洁）哭字最大的含义就是悲伤，只要还能笑出来就不要选择哭泣。（安峥荣）拥有了技能，就已经拥有了改变自己、改变世界的能力，哪怕这一能力一开始很弱小。原来老师也是人，也需要帮助。（王国华）帮助别人亦是成就自己。自己先付出多一点，人们就会慢慢改变。成功的人都是抓住别人的鞋带爬上来的。我不会让我的父母买保险。（张星）其实写工作总结并没有你想的那么难，只要平时用科学的管理工具及时记录，对自己的工作内容进行分析、整理，就能形成自己个性的模板，然后采取行动，就能写出符合学情、符合自己的特点的实用性工作总结。班主任学期工作总结3随着期末的到来意味着二年级上册的工作已经结束了，回顾这学期教学工作中的表现着实让我有些心生感慨，虽然我在纪律管理的问题上花费了许多精力，但随着学生们的成长导致他们变得懂事许多，而且通过成绩的分析可以得知他们对待学习是十分用心的，现简要总结二年级上学期的班主任工作并期待能做得更好。重视对班级纪律的管理并付出了不少心血，活泼好动是二年级学生的天性从而让我对此感到有些苦恼，尤其是上课期间存在着讲话以及吃零食之类的状况，对此我向学生进行了严厉的.教导并让他们明白遵守纪律的重要性，而且在上课期间也会注重对学生的观察从而了解他们的表现，通过课堂上的互动来帮助学生收拢心思，而且专门点名不认真听讲的学生回答问题也能起到警告作用，对我来说课程的教导本就需要良好的教学环境，因此纪律的管理对于教学工作的展开来说是很重要的，由于我对学生提出的要求都能够自己先做到，因此在教学工作中能够得到他们的理解与配合从而获得不错的效果。控制好教学进度从而辅导好班上的每个学生，由于部分学生理解能力较差的缘故从而很难跟上其他同学的步伐，因此我也会刻意放缓教学进度并确保每个学生都能够理解知识点，而且我在进行教学的时候也会列举身边的事例进行讲解，这样的话能够更好地帮助学生理解课本上的知识点，而且我在备课阶段也会对课本上的内容进行深入剖析，将知识点进行分解从而让学生更容易理解，这种过程对于教学工作的展开来说是很重要的。做好与家长之间的沟通从而让他们了解学生的成绩，由于这学期有部分学生存在着抄作业的现象从而需要进行严厉批评，事实上这种状况的出现也是家长监管不到位导致的，所以我也会和家长进行沟通从而强调家庭教育的重要性，事实上家庭教育本就是学生成长过程中不可缺少的部分，因此我也是秉承着为学生着想的原则来和家长进行沟通，主要还是希望家长能够督促学生完成作业从而巩固他们的学习成果，另外我在课堂上也会经常进行测验从而了解他们的真实水平。二年级上册的教学工作虽已结束却并不意味着自己可以掉以轻心，可以预料的是下学期的教学任务将会更加艰巨，因此我要积极做好准备并为了今后教学工作的展开而不断努力。班主任学期工作总结4这学期我继续担任7·1班的班主任，转眼之间七年级下学期已快结束。经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。下面把我这一学期的主要工作介绍如下：一、争创先进班集体、对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创先进班集体上。具体工作从三方面入手。1、鼓励并要求学生严格遵守中学生日常行为规范、班规制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。2、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。3、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。二、再发掘培养一支合格的班干部队伍、通过近一年的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来三、积极配合学校各项工作、结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。四、积极配合任课老师进行有序的教学工作、积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的班集体。班主任学期工作总结5一、班级管理工作每一周的升旗仪式、大课间活动，我基本做到按时到场，配合班主任做好调控管理工作；能和班主任分工合作，按时督促学生早读、午读，组织好学生参加校家长开放日；配合班主任顺利的完成了学校各项工作，较好减轻班主任的负担。二、深深的责任心所有的老师的最大梦想就是让孩子成长，让孩子不断的提高，作为副班主任，作为班级的成员之一，作为学生信赖的老师。我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。三、培养学生的良好习惯俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于二年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散，正处于培养良好习惯的年纪。因此我从这方面入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。班主任学期工作总结6“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名学生爱戴家长信赖的好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将本学期的工作进行总结。一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟，深入领会学习科学发展观的内涵，学习教育战线中先进教师的感人事迹，时刻鞭策激励自己。积极参加入党积极分子的培训，对党有了进一步的认识。积极参加业务理论培训，坚持利用业余时间自学，每月按时完成自学笔记、教学反思。我热爱自己所从事的特殊教育事业，关心每一名学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力上好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，注意自己的一言一行，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬老教师，团结同事，积极参加学校的各项活动，遵守学校的一切规章制度。二、深钻课标、教材、学生，认真教学，圆满完成任务。课堂教学是一门艺术，教者能否正确处理好自己在课堂教学中的作用，直接决定教学效果。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。本学期我担任职教部的缝纫课、认知课和生活适应课的教学，职教二班的班主任、职教部的组长工作。我结合学生的能力，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，培养学生不怕困难敢于面对困难的意志品质。自开学以来我班承担了为敬一堂、乐园医院加工药袋的.任务。这对于我们来说又是一个新的挑战，能制作药袋的学生只有一人，而每月需要四千个左右的产量。董老师大胆培训学生使用电动缝纫机，我也积极进行配合。根据学生能力分配任务，手把手教新生，不分分内分外辅导学生整理药袋、打包，学生做起来有困难的工序我帮助完成。自己逐步摸索电动缝纫机的功能并练习使用。就这样，一个月下来，我们出色地完成了定量任务。十月份蒋老师生病了，我主动承担了每周两节的代课任务，毫无怨言。蒋老师在植物园带领学生养了六只鸡，他生病了，鸡也成了“小可怜”。为了帮学生养好这些小动物，我和董老师承担了这项工作。我每天准备鸡食，带领学生喂鸡打扫鸡舍。就这样坚持了几个月。看着我们饲养的鸡长大了心理有说不出的喜悦。我担任职教二班的班主任已有几个年头，与学生有着深厚的感情。在日常生活中我不仅是教师更是母亲。哪名学生生病了我都会打去慰问电话；学生需在学校服药我会及时提醒并嘱咐学生多喝水，像照顾自己的孩子一样照顾他们。对于大龄学生的教育“身教重于言教”，要求学生做的我首先做到。班里学生居住的都较远，常有迟到的现象出现。我与学生进行小比赛，看看谁最有毅力能整个冬天不迟到。学生的积极性被调动起来了，迟到的现象明显减少了。班里的吴辰是一名脾气倔强的学生，不能按时到校上课，我行我素，对于他人的劝告听不进去。我与董老师到家中看望该生，了解该生不想上学的原因，帮助家长做通学生的思想工作。在班中召开班委会号召全班同学与他交朋友，让他感受到集体的温暖。渐渐地，他到校上课的时间多了，脾气也随和多了。以上是我本学期的工作总结，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。班主任学期工作总结7一年以来，我担任九年级（1）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。九年级是初中阶段的结束年级，比较难带，面临毕业，学生的思想比较复杂。因此，我觉得九年级级管理工作是学校教育工作的重点，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。初二学生刚进入九年级的新班级时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。5.以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。班主任学期工作总结8一、班级管理本学期是五年级的第一学期，那么这学期在班级的管理上，我又重新选举了班干部，这个班是我一直带着的，从三年级带到现在的五年级，重新选班委也是希望能发掘班上在管理上的天赋。开学，举行了班干部的选举会，通过学生自荐和同学推荐，经过轮轮投票，选了xx作为班长，xx做了副班长，xx等依次成为纪律委员、学习委员等。这个学期，在班干部的帮助管理下，xx班的情况也变得更好起来，学生纪律越来越好，迟到、旷课的学生几乎没有再出现了。重新制定的班规也起到了作用，里面执行的奖惩制度进行的格外好。二、培养学生全面的发展本学期，我建立了一个图书角，专门用来学生看书，每周会让学生们读一本书，并且会叫他们上交一份读书笔记，以这样的方式去培养他们的阅读能力和写作能力，本学期以来，我看到大家的阅读和写作都有提高。组织了兴趣小组，让各科成绩好的同学带头教成绩差的学生，把各科的成绩提高起来。本学期是一年的下半年，我极力鼓励学生参加冬季运动会，培养学生的运动能力，让学生们喜欢上体育，起到锻炼身体的作用。每次到一个节日，我会利用自习课举行娱乐活动，让学生自己去组织节日活动，从置办东西到布置环境到选节目排节目，都是学生一力承担，活动上也是鼓励学生主持，通过举办活动去培养学生的组织、主持等能力。三、本学期工作不足一学期下来，我觉得我的工作有做的不好的地方，比如家长工作没有做好，在学生遇到问题，我都没有及时去跟家长联系，所以导致家长与学生的关系不密切，虽然是一小部分的，但是也是一个缺陷。再有就是对学生的心理关注不够，班上有些成绩差的学生我没有及时去给予关注和鼓励，导致他们的成绩日益是变差的。来年新学期，我要对自己的缺点进行改进，做的不好的地方去努力弥补，同时我也相信自己这些年慢慢积累到的经验可以帮助我以后更好的把班主任这块工作做好的。班主任学期工作总结9一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。有的早早到校给学生练习听力，然后紧接着就上第一节课。问到其感受时，老师们的回答惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，后来经过统一安排调整，中午12：30分各班又开始了午自修。放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每天要到5：30分才能下班。可见，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。在工作期间，除了保证自己原来的'教学工作不受影响外，还主动进行其它活动。前面说到初三的老师们大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视集体的力量，年级备课组每周都准时进行活动，由组内教师轮流主讲，大家统一教学进度、重点、难点。富有经验的老教师还经常指导青年教师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师和我在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。希望我对这一年工作的得失小结能给下一届初三提供一些经验和教训。班主任学期工作总结1020xx年的x特别的大，xx中学步入了有一个十年的阶段，我校不断发展壮大了，我们对自身的工作也有了一定的提高，层次也上来了，就如一句广告语“心有多大，舞台就有多大”，我校的舞台上也舞动着无数的生灵，班主任工作就是和这帮灵魂在一起的，与灵魂同行的班主任们，一定有一定的收获吧。20xx年对我来讲，确实不平凡，抽签分班给我带了极大的挑战，学生生源的不均，导致了班级整体情况最差的局面，要求我的工作不能出现任何差错，工作总结如下：一、学生情况：班级有57人，转出一名学生，男生37人，女生人，这个班级的学生基础差，单亲学生18人，父母不在身边的学生15人，家长没有精力管理孩子的多，行为习惯不好，不爱学习，没有任何的目标，有小学不写作业的情况较多，在整个初一中，到第一的班级。二、建立班级干部我没有