学期工作计划表(13篇).docx

学期工作计划表(13篇)学期工作规划表篇一 (1)对内活动 英语角活动 时间：每月一次 地点：合班教室。 形式：free talkxx届社员向新社员推举赏析好的英文歌、英文电影、好玩的课外英文语法 新成员展现活动(上学期未能进行的，推迟下来) 时间：3月份 地点：合班教室 形式：xx届新成员英语才艺欣赏 目的：让大家尽快熟识 ps：社团活动欢送社外人员参加。 常规活动： 轮番写英语语法记录本推举美丽的英语语法(xx、xx届都进展) (2)对外活动 shining star英语口语竞赛(传统活动) 时间：20xx年5月份 形式：英语口语竞赛 地点：合班教室(决赛有可能在圆廊，详细以活动前两周上交的活动筹划为准) 下学期活动主要由xx届成员负责，xx届仅起指导作用，并且xx届成员会同学下学期xx届成员活动组织状况物色新的”社长、部长等人选。 下学期，xx届的成员马上“退休”，更多的专注于学习，但还是会关注社团，赐予新社员应有的指导。 盼望下学期xx届的成员好好工作，多多向xx届的社员学习，利用活动好好积存阅历，做好扛下英语社重担的预备。 下学期总期望：社内成员人人都能在社团内有所得，并能想社外展现出我们fec的风采。 学期工作规划表篇二 本学期是这批孩子在大班最终一学期，也是最关键一学期。再过几个月，他们马上进入学前班，在学前班天空里自由飞行。将是本学期工作重点，本班将针对班况及本学期工作重点拟订学期工作规划。 本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。 他们身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分爱抚与关心，较优裕物质生活条件，缺乏兄弟之间交往和亲情，使有幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏。 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写训练，将学前预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿实际进展水平，确立相应教育目标和要求，选择既适合幼儿现有水平，又有肯定挑战性教育内容和贴近幼儿生活教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感兴趣又有助于拓展幼儿视野事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心体验，并在活动中渐渐形成合作探究师生互动。 4、注意区域活动开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动教学潜能，留意活动材料多领域阅历指向性。在嬉戏中有目、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好学习习惯和学习兴趣。 语言领域： 1、倾听理解 （1）能听懂多重指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中语言、声调整奏敏感，能区分不同语言、声调、节奏所表达含义（心情、态度等） （3）能用一般话与人沟通，表达自己意思。 2、表达沟通 （1）情愿与不熟识人交谈。 （2）能清晰地叙述事情前后经过，语言清晰完整。 （3）会用多种方式提出问题。 3、观赏阅读 （1）能专注地阅读图书，知道画面与文字对应关系，进展其对语言敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁文字认读规律。 （2）喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达力量。 数学领域： 1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与局部关系。 2、用不同方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与局部数之间关系，局部数与局部数之间互补关系和互换关系。 3、学习610加减，进一步理解加法、减法含义，具有初步估算意识。 4、正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、干净书写习惯。 5、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6、熟悉人民币。 7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁统计方法。 8、能在教师帮忙下归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比拟、类推、迁移等方法解决简洁数学问题。 科学领域 1、帮忙儿童了解不同环境中动物植物及其与环境相互关系。参加爱护生态环境活动。（种植） 2、让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系感性阅历，能用不同形成表现四季特征。 3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料多种特性和功能，并能表现出肯定制造性。 4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 （1）喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终做完每件事。 （2）情愿承受有难度任务，尝试新活动 （3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2、人际交往 （1）主动带年幼同伴共同嬉戏，体验大带小欢乐。 （2）情愿与众多同伴合作嬉戏，有肯定坚持性。 （3）能友善对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3、行为规章 （1）会依据需要自己制定区域嬉戏规章，并制作相应提示标记。 （2）有环境爱护意识，当发觉不当行为举止时，敢于劝阻。 4、民俗文化 （1）了解传统民间节日由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 （2）了解江苏（常熟）闻名民间工艺，萌发对民间工艺兴趣。 （3）知道中国是一个多民族国家，敬重少数民族。 安康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体主要器官重要功能和爱护方法。 遵守规章，行为正确，有较强自护力量。 合群、开朗，积极参与幼儿园各项活动，并从中感到欢乐。 正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新走步方法，进展长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈地提高跑速愿望，进展竞赛跑。能绕简单障碍走、跑交替300米左右。 培育幼儿良好弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟毅力及合作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关体育活动常识，能遵守体育活动规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 美术领域： 1、兴趣与审美 能主动参加多种美术活动并能制造性表现。连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能查找并发觉四周环境和美术作品中美。进一步观赏作品造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容角度评价自己和他人美术作品。 引导幼儿积极主动地参加观赏活动，了解作品简洁背景学问，进一步感受和理解作品形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特思想和感受，体验制造乐趣。 能依据肯定主题，用丰富颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色调配，表现画面深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并留意均衡与对称关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己熟悉和感受。 能根据自己意愿运用多种泥工技法塑造构造较简单物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 积极地参加唱歌活动。能用自然、美妙声音唱歌，保持正确唱歌姿态，会听间奏。 连续学习领唱、齐唱以及简洁两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己歌声，较恰当地表现歌曲情感。能根本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 （1）、进一步把握几种舞蹈根本语汇和律动组合形式，积极参加韵律活动。 （2）、能较精确地随音乐变化转变动作力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 （3）、学习用身体动作组合表现音乐构造及其形象、情感和内容，积极、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。 （4）、进一步了解一些创编韵律动作组合规律，积极参加制造性韵律活动。 3、节奏活动 积极参加节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）根本演奏方法。主动参加自制乐器，区分乐器音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置表现规律，积极参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责积极情感。 4、观赏活动 倾听、欣赏四周环境中各种事物形态、声音和运动状态。进一步深入感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐特点。能够大胆地运用多种音乐、非音乐表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等）参加观赏活动，表达自己感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣力量。养成有情感参加宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演习惯。 1、在一日活动各个五一节中留意各类学科学问渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿积极良好社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好生活习惯和作息习惯。 3、适当增加学问学习比例，以做好幼小连接工作。依据幼儿园教学大纲和本班班务规划要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断改良和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩区域活动，拓展幼儿各方面力量进展。 5、整合多元智能理论，有针对性、敏捷制定教育教学规划，注意对幼儿培育，使其养成良好习惯、积极开心心情，促进幼儿自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富活动区和教育环境。设置有特色嬉戏环境，开展受幼儿欢送嬉戏活动。 1、向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作理解和支持，为更好实施幼小连接方案打下根底。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月准时更换“家长园地”，向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外各种表现，取得家园教育全都性。 6、鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；与主题相关亲子活动等。 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和局部幼儿进展一次家访。 2、进展变化位置、队伍等工作，做好幼儿常规治理。 3、在班级内开展“各行各业”主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。 5、社区活动让幼儿对学校四周xx人员进展采访，了解他们工作。 四月份 1、连续加强幼儿常规训练。 2、开展“相反国”主题活动，通过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天一些特征。 4、发动家长收集有关主题资料。 5、设立种植地、种子发芽观看点，学习种植治理“小菜地”，观看植物生长状况。 五月份 1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民情感。 2、培育幼儿生活处理力量，并能帮忙同伴。 3、社区活动“旋转乐园”，利用四周大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进展科学探究活动。 4、留意天气变化，活动后准时提示幼儿xxx服，休息后准时穿上衣服。 做好个别儿童教育规划与修订措施，针对不同小朋友实施不同教学方法。 5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料） 六月份 1、开展“再见了幼儿园”主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 2、开展“六一”儿童节庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班工作：毕业生名单填写、毕业照拍摄等一系列工作。 5、做好期末各类总结工作，填写好幼儿进展册并发放，做好退费工作。 总之，我们盼望本学期工作能给孩子能留下对幼儿园美妙回忆，我们将以积极心态迎接新挑战，为先进班级而努力！ 学期工作规划表篇三 当前，是我校推动课堂教学改革，提高教育教学质量，凝练展现校本特色的黄金时期。本学期我们将以制度建立和文化建立为根底，塑造办学品尝;以干部建立和文化建立为重点，提升队伍素养;以教学模式改革和打造特色德育为核心，提高教育教学质量;以“自强不息、进位争先”的拼搏精神，使各项工作实现新突破、新超越赢得学校又好又快进展。 (一)实现三个提高 1、提高学校治理水平。形成布满人文关心、富有鼓励的治理机制，让师生从“他律”转向“这律”。 2、提高教师执教力量。力争使教育全员化站稳讲台，50%的教师在市县能担当示范教学，20%的教师成为市县知名教师。 3、提高课堂教学效益。全面推广四环节教学模式，实现“堂堂清”高效教学。统考年级进入全县第三，其它年级超过参照学校成绩的教师到达三分之一，各学科各年级均衡进展，确保不消失10分以上差距的科目。 (二)打造四个特色 1、德育工作要创特色。德育内容凸显特色、德育队伍要各履职责，德育效益要稳中求进。 2、文化建立要创特色。努力把校园经营成师生成长的美妙家园，逐步形成“厚德载物、自强不息、进位争先”的学校精神。 3、幼儿教育要创特色。创立优质化的幼儿教育特色，实现课程优质化、教师优质化、效劳优质化。 4、校本课程要创特色。加强生活语文、生活英语的治理和二度开发，作为国家课程的有效补充，为打造“双语”学校奠基。 (三)制造五型校园 1、创立书香校园。提高效劳水平、开展实效性活动，实现有效性评价，激发师生自觉读书的愿望。 2、创立博爱校园。让“以爱育爱”成为五小人的座右铭，让每位教师成为深受学生拥护的恩师，成为同伴倍受信任的挚友，成为学校进展壮大的功臣。 3、创立自主校园。坚持“责任治校、自主创新”的治理理念，的确使班子成员自觉履行职责，做到有职、有责、有位、有为。 4、建立亮丽校园。努力把学校打造成环境美丽、洁净干净、师生舒适工作学习的精神家园。 5、建立平安校园。坚固树立“安全稳定重如泰山”的思想，强化措施、群策群力，确保安全事故零发生。 (一)学校治理 1、落实精细治理。落实好各组室的.各项责任，做处处处有治理、人人会治理，切实做到责任层层有、任务个个担、责任有人负。在日常治理中要做到，教育工作精雕细刻、教学工作要精耕细作、后勤工作要精打细算。 2、建立校园文化。以校园物质文化、精神文化、制度文化为抓手，抓好软环境和硬环境建立。要积极探究建立校本文化的建立途径，修订校歌、设计校徽、征集师生誓言，确定办学理念、治理理念、校训、校风、教风、学风。把“厚德载物、自强不息、争先创优”作为五小精神来培植。重视发挥好现有文化阵地功能的发挥，将播送、校报、墙壁文化、电子屏、学校博客，作为校园文化的风景线。 3、表达人文关心。把“敬重、观赏、宽容、鼓励”作为治理理念。敬重教师的人格，观赏教师的共性，宽容教师的绝望，鼓励教师的实绩，让教师感受到治理是一种暖和，是一种鼓励，增加教师分散力和战斗力。 4、实施民主治理。学校决策广开言路，充分接纳教师的意见，让教师有建议权;重大问题，公开透亮，让教师有知情权、监视权。特殊是教师考核、专业技术职务聘任等突出问题，让教职工广泛参加评议，以削减工作失误与偏差。 5、追求标准品质。一是落实学校治理制度，做到奖罚清楚：二是注意常规工作检查，准时反应亮点和缺乏;三是加大整改力度，发觉存在问题进展有效矫正。 6、完善绩效评价。修订、完善、落实好教师综合评价方法、教师绩效工资发放方法、教师嘉奖方法、教师考勤制度，加大奖罚力度。 (二)教师建立 1、解决教师形象上的问题。通过制度约束、文化引领、善意提示、行政处分等方法，标准教师行为，提升教师的教育教学形象和公众形象。 2、解决教师思想上的问题。彻底解决教师中存在的不良思想，特殊是以下几个倾向问题。一是集体观念淡泊，缺乏团队意识;二是责任意识不强，推、等、靠思想严峻;三是工作上敷衍了事，利益上斤斤计较;四是缺乏进取精神，安于落后孤独。 3、解决教师身心上的问题。提倡教师积极参加晨练活动，评比先进个人。要求教师全员上早操，为教师供应流感疫苗和早餐奶。购置励志图书，开展心理安康辅导，提高教师的身心素养。 4、解决教师力量上的问题。通过课题带动、师徒结对、集体备课、校际沟通、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思等方法提升教师教育教学力量和教科研水平。 1、实施“三四五”教学治理方法。即安排三次常规检查，四次教学质量抽查，五次专题研讨会。五个专题讨论分月进展，分别为“如何设计有效的自学提纲”(常荣、刘小美)、“学生自学习惯的培育和讨论”(鲍春艳、田艳)、“双主互动有效性的策略讨论”(袁琴、贺小会)、“精讲点拨的内容与技巧的讨论”(方华、王宇)、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”(郝会、马向阳)。 2、开展“六个一”教学试验活动。即每人担当“四环节教学模式的试验与讨论”一个子课题，围绕课题讨论每人上一堂试验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。 3、探究教学案编写及课堂评价途径。由延永胜、李文娟、白艳霞负责进展教学案编写原则的讨论与四环节教学模式的评价讨论，力争本学期形成结题材料，为推动“四环节教学模式”起到导向作用。 4、打造精品课堂。由校长、业务校长、教研组长实行预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。教师依据修改意见备同类型课，在全校范围内进展示范沟通。 5、加强课程治理。开齐国家课程，开足校本课程。加强“备课-上课-作业-辅导-考核”五环节治理，确保应试学科教学质量稳中求进，非应试学科标准而取得良好实效。 6、落实“减负”政策。优化课堂教学，力争“堂堂清”，严格掌握学生课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，中高年级每天书面性家庭作业量不超1小时。 7、加大奖罚力度。做好教学评价工作，应试学科以统考名次和比照参照学校的方法，确定嘉奖等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。 1、加强队伍建立。重新修订班主任工作条例，定期召开班主任工作会，安排好班主任的外培工作，力所能及提高班主任待遇，让班主任全身心投入到班务工作之中。 2、完善考评机制。抓好班级考核工作，值月领导坚持做到“每天进一次教学楼、每周召开一次值日生会、进展一次随机卫生检查，做一次考核通报”，把班级卫生、课间活动、早午读、两操、大扫除等列入考核之中。 3、拓展德育活动。 (1)养成教育。深入实施“一二三四五”工程(一说：一般语;二用：文明语、标准字;三爱：爱校、爱家、爱国;四讲：讲干净、讲文明、讲礼貌、讲节省;五不：不乱丢纸屑果皮、不乱画墙壁桌椅、不追赶打闹、不吸烟喝酒、不进网吧上网)。 (2)感恩教育。a感谢祖国和人民的关心;b感恩父母的哺育之恩;c感谢父母的辛勤教导;d感谢同学的真诚相助;e感恩大自然的宏大赐予。 (3)书香教育。a坚持“每天早晨20分钟每天读”活动的落实;b办读书手抄报，收集有关报刊小资料、名人名言、精彩句段;c开展精典诵读一学期每生积存背诵经典诗文30首，课外阅读5万字。 (4)三生教育。组织开展“畅想生命”、“守护生命”、“喜爱生命、才智生存、幸福生活”等少队主题活动及主题会。 (5)节日教育。以“教师节”、“国庆节”、“中秋节”、“元旦”等节日活动为载体，广泛开展教育活动。 (6)文化教育。开展丰富多彩的艺术、体育等校园文化活动，促进学生身心安康进展。 1、落实安全责任。校长是安全责任第一责任人，分管领导为直接责任人，根据课堂安全、课间安全、路队安全、设施安全、校园纠纷五大块明确分工。 2、开展安全教育活动。切实加强交通、踩踏、游泳、防汛、诈骗等专题教育工作。 3、加强家校联系。学生请假必需由家长亲自给教师打电话，开学初与家长签订安全协议，强化家长的责任意识。 4、落实相关制度，实行课间、两放学护导制度、“两前”值班制度，定期排查隐患制度、定期检查电子监控的运行以储存视频所反映出的突出问题。 5、坚持两到校清点各班学生，发觉未到学生准时与家长取得联系。 6、加强路队治理，落实“放学前一分钟安全教育”制度。 学期工作规划表篇四 坚持以幼儿园教育指导纲要为指导思想，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，进展幼儿，使他们安康欢乐的成长。 1、生活卫生： 进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。 2、德育方面： 幼儿能够主动向教师问早，会说礼貌用语。能供应自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说；有的幼儿特别好动，不遵守纪律； 3、智育方面： 能用连贯语言叙述，能熟悉个别汉字幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 1、洗手、刷牙的正确方法及主动性 2、穿、脱、整理衣服的良好习惯 3、坐、站、行、睡姿态正确 4、活动用具的整齐，保持玩具清洁 5、知道物品用后要整理并放回原处。 1、日常生活种安全常识与规章的了解及遵守，过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意安全。 2、有关安全标记的熟悉，交通规章的遵守，自我爱护意识的初步形成。 3、了解应付意外事故的常识，具有根本的求生技能。 4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。 社会 1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验以大带小的欢乐。 3、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力争，坚持正确的意见。 语言 1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进展沟通。 2、坚持说一般话，发音精确。 3、能清晰连贯的叙述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。 音乐 1、积极主动的参加音乐作品，区分音乐中明显的乐句或乐段。 2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。 3、情愿尝试使用某种乐器。 安康 1、知道生活中的一些特别的电话号码，以及作用，了解解决意外突发大事的方法。 2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。 3、能轻松自然的.绕障碍曲线走或跑。 美术 1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定制造性的表现。 2、会正确运用多种绘画工具和材料进展自由创作，表现出肯定的独特性。 3、能比拟娴熟的使用剪刀，剪贴比拟简单的平面图案。 六、嬉戏： （一）制造性嬉戏 1、角色嬉戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房 1）孩子邀请参与其他活动区的好朋友来做客，“爸爸”、“妈妈”提示与孩子一同接待小客人。 2）鼓舞幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。 3）重点在买卖礼貌用语上制订规章。增加幼儿动手的时机，如自制局部食品。 4）熟识全班小朋友的姓名文字，在教师的帮忙下设立姓名卡，准时填写每次存取款的详细数字，+表示存款，_表示取款。 5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。 2、建构嬉戏：建筑角 （1）学习对称的方法，整齐地建筑嬉戏。 （2）用积木搭建楼房，帮助材料合理使用。 （3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。 3、表演嬉戏：小舞台 （1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现肯定的节奏感 （2）能与同伴一起商议节目内容与角色，不争抢。 （3）能依据物体、音乐的性质选择乐器，制造编动作。 （二）规章嬉戏 1、扑克、棋牌、 1）幼儿能与同伴友好合作，共同嬉戏。 2）培育幼儿动手动脑，手脑结合活动的力量。 3）遵守嬉戏规章，学习解决嬉戏中消失的问题。 2、音乐嬉戏 1）幼儿学会使用帮助材料，如录音机等。 2）知道如何运用空间因素进展制造性动作的表现。 3）能与同伴合作嬉戏，运用表情动作与他人交往，体验合作欢乐。 3、体育嬉戏 1）满意幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培育幼儿对熬炼的兴趣。 2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增加体质，体验克制困难，取得胜利的喜悦。 4、语言嬉戏 1）帮忙幼儿训练口齿，学习发音，克制方言干扰，培育口头表达力量。 2）精确把握指令，传递有微小区分的信息。 3）能观看到画面的细致变化，依据对画面的理解扩句和缩句。 1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。 2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、观赏。 3、自然角：增加自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。 1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活状况和安康状况。 2、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。 3、细心组织和安排亲子活动、家长开放日、六一等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园协作全都。 4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点赐予确定，对幼儿的弊端寄予盼望，并请家长也能协作填写有关栏目。 5、每月更换家长园地内容，鼓舞家长撰写家教阅历文章，并在班级家教园地中粘贴，沟通家教阅历。 6、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问 7、向家长定期发放家教及育儿学问宣传资料。 学期工作规划表篇五 金秋十月，在这个喜获丰收的季节，我校以及各二级院的教师、同学们，并没有遗忘种下新的盼望，开头新一轮的耕作，这必会是最紧急、劳碌、充实的一个月。本月财经与治理学院社 团部也将在院分团委的指导下，以社团文化建立为中心，连续遵循有标准到优秀的进展模式，绽开各项丰富的社团活动，丰富学习生活，培育动手力量、开拓实践精神。本月工作要点如下： 1、 连续发挥社团的作用与职能，积极协作学院开展丰富的活动，并充分发挥学生与校园的桥梁作用，沟通学生、号召学生积极主动参加活动； 2、 积极筹划、宣传、绽开第三届大学生社团话剧节。号召各班级开展话剧采编活动，并开展活动选取出好的话剧，不断使社团的影响力深入，提高社团水平，共同营造和谐、丰富的校园文化生活; 3、 连续宣传节能环保意识，与大家共同营造一个干净、节省、环保的学习生活环境，也通过活动提高社团的号召力与影响力，丰富、提高社团生活与质量； 4、 培育一批重点爱心社团以及舞蹈社团，鼓舞开展具有学校与展业特色深厚的社团活动。鼓舞各社团共同开展丰富多元的社团活动，加强社团间的沟通与合作力量，开拓创新活动工程、形式，丰富活动内容，共同你礼让社团更上一层楼，共同协作丰富校园文化生活，提高素养教学质量，使校园文化生活丰富、多元、和谐向前进展。 1、 加强治理社团各部门工作，严格要求工作质量，努力完善并严格标准社团治理中心的各项工作制度，加强为广阔学生效劳的工作热忱，积极协作组织开展各项社团活动，并尽力做到更好； 2、 提高自身素养，积极建立社团，提高效劳、工作质量，努力到达效劳热忱高、工作质量高、受满足程度高的标准，加强社团及其会员的自身建立，为积极推动社团向更高的”层次进展打下坚实根底； 3、 积极创新，关注社团将来，推动社团更好的建立进展。积极听取各会员的良好建议，鼓舞各会员创新，共同为社团将来出谋划策，推动社团更好的进展。 1、 通过本月开展丰富多彩的社团活动，培育社团学生干部的沟通力量、组织力量、合作力量提高社团的的工作质量，使社团整体上升到一个新层次，培育一批优秀的学生干部并树立积极向上、锐意进取的团队精神； 2、 广泛、全面地汲取人才，积极培育后备力气，鼓舞有力量的学生参加活动，扩大社团的影响力与号召力，为培育一大批优秀的学生干部打下根底，也为社团更好更强的进展奠定基石； 3、 广泛号召会员参加各类社团活动，提高社团活动影响力、会员的参加率，确保各项活动有序的开展并取得好的成果，也连续保持社团活动丰富多彩、充实的良好局面，共同促进社团进展，向着更好的明天！ 学期工作规划表篇六 以学习贯彻十八大精神为主线，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学治理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推动素养教育，提高教育教学质量，努力办人民满足学校。 （一）完善学校的规章制度。 本学期着重完善班主任职级制度、标准教代会章程等。 （二）加强德育治理工作。 1、德育工作常规化，习惯养成细节化。 （1）、班主任队伍的常规治理与建立。 班主任是班级实施德育大纲的直接组织者和领导者，加强班主任队伍治理，全面执行班主任考核制度；细心组织每月的班主任工作例会，采纳沟通、研讨、读书笔记等多种方式提高队伍的治理水平；制造条件给班主任供应培训和学习的时机，鼓舞班主任多撰写德育论文，各班主任以杂志班主任之友为主要阅读书刊，开展读书活动，完成每月250字、每个学期1000字的读书笔记、写一篇治理学生的案例。注意发觉和培育一批有开拓意识、奉献精神、爱岗敬业的市、城区、校级先进班主任，建立一支优秀班主任队伍。 （2）、班级的常规治理。 加强班级日常治理，从培育学生自我教育，自我治理的力量入手，进展年级系列化教育，进一步完善班级常规工作的考核，连续用量化评比方式检查班级的出勤、纪律、卫生、学习、仪容仪表、活动等各方面的表现，做到每周反应一次。 （3）、内宿的常规化治理。 连续完善内宿治理档案、建立内宿治理常规条例，确保内宿治理的质量。加强生活教师治理及培训，运用生活教师的治理，促进内宿生的自理力量、行为习惯得到提高。 秋季学期，拟从以下几个方面加强校园文化建立： （1）、催促团委完善播送室。 （2）、发挥校园文化长廊作用。 （3）、连续标准教室宿舍内部布置，力争让一个标准有序的教室宿舍呈现在师生们的面前。 (4)、开展丰富多彩的校园文化活动。结合学校的详细工作，适时开展活动，丰富学生校园生活，进展德育渗透。 3、完善家长学校，开好家长会，充分发挥家长在学校教育教学中的作用。拟在9月份对初一家进步行开班上课，同时召开初三家长会议，促进学校中考备考工作的开展。11月份召开家长会一次，完善家长委员会，每班推选3名家长代表参与。 学校成立由党员和团员志愿者效劳队，定期开展志愿者效劳。 班主任是德育活动的主力军，政教处组织班主任结合学校文化建立主题和本年度德育培育目标，围绕班主任工作根本标准工作流程；学生心理安康教育指导；班级活动设计与组织；班级治理方法与创新等专题开展研讨活动。 （三）加强教学科研治理工作。 1、严格落实教师考勤制度，教师请假制度和教师师德考核制度。 对教师上课及各种会议、活动等进展考勤。按常规工作量拟定教学分工，临时调整课时，安排临时代课工作。对不遵守教师职业道德，体罚或变相体罚学生等行为实行师德考核一票拒绝。 2、落实教学常规。 （1）、通过多深入课堂，分批组织教师参加备课