学前班个人总结（20篇）.docx

学前班个人总结（20篇）学前班个人总结 篇1 学前班的孩子具有明显的学前幼儿的特点，好动是他们的共性，学习留意力持续时间短，最喜爱的是嬉戏、活动，我感觉到这个年龄段的孩子口语力量进展很快，在学习中他们的认知力量不断提高，脑中积存的词汇不断丰富，表达的欲望也随之加强，特殊是拼音教学，与语言教学亲密相连，更能有效地促进孩子语言力量的进展，激发学生的学习兴趣，培育学生的实践力量。所以教师必需仔细的设计教案，依据学生的需求和承受力量的培育来设计教案。让整个课堂活泼起来。这才是一节胜利的课。 结合教学与新课程理念，作出以下总结： 一、创设嬉戏情境，激发学生兴趣。 幼儿对嬉戏的热衷是不行消灭的，很多幼儿都喜爱玩，因此我设计了一个摸球嬉戏，调动孩子的兴趣，增加学习的欲望。 二、看图、形、音结合。 汉语拼音课的教学内容只有抽象的表音符合，没有词等丰富的内容，缺乏肯定的语言文字情境，这些让孩子学起来感到很枯燥。教学中，我将字母的形和音与插图结合起来，将抽象字母详细形象化，激发学生的情趣。课堂上，从看图说话导入，让孩子自己发觉隐蔽在图中的拼音的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准音，在发觉形的过程中学会写，学生快乐欢乐中识记形，读准音，享受到了胜利的喜悦。 三、赛读。 儿童的好胜强，抓住这一心理，在课堂上奇妙地增设竞赛，能极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，激发孩子学习汉语拼音的兴趣。 四、手脑并用亲切接触汉语拼音 在学习拼音的过程中，还可以让学生用身体来演演字母，用小手来做做字母，用身边可利用的东西来摆摆字母，用橡皮泥来摆摆字母，这样可使学生感受到拼音字母里那么的可亲可近。它就在我们的身上，就在我们的四周，这样手脑并用的学习，既培育了动手力量，又开拓了思维，进展了学生的观看力量，想象力和制造力，是一种综合性的教学。 学前班个人总结 篇2 时间飞逝，又迎来了一个新的学期。在这个学期里，我将担当葵花B班的班主任工作，本班是新生班，我班的三位教师团结协作、共同努力，共同做好班内的各项工作。在学生中形成了良好的学习气氛，幼儿们在各方面进展良好，都有了不同程度进步，大局部幼儿到达了预期的进展目标，而且幼儿们在数学、拼音、英语、语言、等方面有了明显的进步，家长们都感到非常的快乐和欣慰。在教师教师的共同努力下，圆满地完成了九月份各项教学任务。现将九月份班务工作总结如下： 一、本班状况分析 我班共有三位教师以及40几位小朋友，由于都是新生的缘由，对幼儿园不是很熟识，所以需要适应的过程，这个学期，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，有一大局部幼儿是特别憧憬幼儿园的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活泼，他们性格开朗、活泼、富有共性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，盼望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴嬉戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的力量还有待提高等。在动手力量和计算力量方面需要教师对他们进展个别的辅导。 二、班级治理目标： 1、严格班级治理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到仔细负责、保持安康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、急躁，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀爱惜孩子，循循善诱、急躁细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。除此以外，重要的是要努力克制急躁心情，不断调整自己的不良心态，是自己保持糊涂头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作每天有安排、做孩子们尊敬的好教师和良师益友。 2、依据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级治理工作，重点培育了学生的语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。从中培育了一批能干的班级小干部，教师监视“小班长”，“小班长”监视小朋友的一种连环模式，进展层层治理，能快婕地了解到班级的根本状况，教师能依据孩子供应的现象准时调整治理方式，收到了好的效果。 3、连续加强学生安全教育工作，强化安全治理措施。向学生传授了简易的安全学问，教会学生识别安全标志，学会拔打求救和报警电话，重点加强了学生的交通安全常识教育，使学生把握交通安全局部必备学问；让孩子进一步懂得了怎样更好的爱护自己。 4、与家长合作，共同促进幼儿各项力量的进展。 三、热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。 在九月份开展“庆祝国庆节”唱歌竞赛活动，这个活动让幼儿不止在文化学习上取得更好的成绩，还让幼儿在艺术学习方面有更好的一个进展舞台。本学期在九月份召开了第一次家长会议，班级教育和治理活动得到了家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名学前班的班主任与家长交往的一条原则。当幼儿有错时与家长取得联系，与家长商讨缘由，找到解决的方法，不把幼儿的错误怪罪于家长，当幼儿进步了我也会送去欣喜的话语，让家长心中扬起盼望的风帆我的孩子有进步啦！电访工作帮我解决了很多无法在学校解决的难题。与家长沟通期间，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来交谈孩子的得与失。 不卑视差生家长，一视同仁，公平对待，甚至更多的沟通。家长对班主任有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度、急躁地听取意见。一个月以来，我与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通了信息，还增进了情感的沟通。对于一些无从下手的孩子与家长推心置腹地讲怎样教更好一些。我也对家长的教育方式赐予了高度评价，开家长会时，我重点讲解了孩子习惯的培育和学习辅导的方法，让更多的家长能协作幼儿园的教育教学工作，让幼儿园教育能高度全都，共同教育孩子。 总之，在以后的几个月里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作做得更好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子打下跟扎实的根底！ 学前班个人总结 篇3 2022年春季已经接近，本学期马上在孩子们欢声笑语中画上了句号。学前班像个大家庭，班中孩子在教师的爱惜下欢乐成长。 现就学前班这学期工作总结如下： 一、安全工作放第一 我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开头，由微小处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的嬉戏，不做危急的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校园，自己去观看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现特别好。课间班主任随时提示催促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。 二、培育良好的行为习惯 良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，实行鼓励等各种方法来标准学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到教师主动问好，愿意把心里的隐秘告知教师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。教师常常使用表扬鼓舞的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。 三、多多鼓舞孩子 学校是培育教育学生学学问的摇篮，针对学前班个不同共性的孩子，除了急躁教育外，更多的是培育孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做力量强-我最棒的好孩子。 四、积极家长沟通 在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特别的班级，年幼的孩子承受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求急躁记事，发觉问题，准时订正。不断改良工作，取得了家长的支持和帮忙，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴沟通，为孩子的进步一起高兴，为他们的成长一起努力。 虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能安康健壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是一种幸福。 学前班个人总结 篇4 这学期以来，我担当学前班配班的工作。在校领导的热忱支持与帮忙以及班主任教师的团结协作、广阔家长严密协作下，我坚持以学生为中心，努力为学生效劳、为家长效劳，顺当完成了工作任务。 1、加强学习，提高熟识，我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德标准，面对一个非凡的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的根本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的根底上，结合团结友爱、明理诚信等简洁易懂的公民教育，把教育学生养成良好的习惯，要有安康的心理、安康的体魄、安康的独立生活力量，人人争做乐于勤奋、主动学习、擅长安康生活、勇于创新实践的好学生，作为向学生进展教育的重要要求。 2、严格一日生活制度，加强常规练习，培育良好的生活习惯和行为标准。时刻留意观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起嬉戏。冷处理临时发生的问题，面对新状况、新问题要正确对待。为了帮忙新生快速赶上，我实行了抓两头带中间的方法，每个小朋友都找一个自己学习的典范，让力量较强的优秀生当力量较差的“小教师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬嘉奖。在平常的接触了解中增进师生间的友情。孩子们和我无话不说、无话不讲，常常到我耳边说些悄悄话。孩子们渐渐地适应了我的教育。指正缺乏时能马上改正，承受教师的态度也有了很大改良。 3、培育良好的卫生习惯，每天清扫完后由值日班长或小教师负责催促大家把用品放回原处，摆放干净，不能乱扔。通过一学期的努力，孩子们都渐渐自觉爱惜教室和校园环境卫生：教室墙壁上始终保持干净，每天都由值日班长检查，教师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的全部公物都要爱惜，不乱摸乱动，更不要损坏，为了保持教室洁净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进展评比，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。现在每个小朋友都根本上有了讲卫生的好习惯。 4、树立良好的班风我把“和谐、友爱、欢乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评比、对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应当怎么做，我都提出了详细要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。本学期也涌现了不少好人好事，表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌，受到了多方赞扬。 半年的工作又完毕了，对于我来说，我还要虚心向其他教师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！ 学前班个人总结 篇5 良好的开头需要我们的悉心规划，完善的规划则需要我们有前车之鉴，又一学期的时间过去了，孩子们的本期学习生活马上面临完毕，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下： 一、安全方面 我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发觉安全隐患便准时处理来将安全系数提高到100。坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进展安全教育，在增加幼儿自我防护意识的同时熬炼了幼儿自我爱护力量。我们班在安全教育活动方面总结如下： 1、每日安全检查，防范未然。每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危急物品，并对每个幼儿的身体安康进展问询。 2、课堂时间常常讲一些安全常识让幼儿更进一步发觉、探究，从而培育自我爱护意识。 3、课间要求幼儿活动时留意不要发生碰撞，上下楼梯要当心避开拥挤，厨房、开水房等都是危急地方要远离。 4、把好入离园关，防止丢失。每天下午离园时候是孩子最散漫教师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿宁静的集体活动。不熟悉的人一律不接，先问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 5、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会仔细检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇，留意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班教师做好交接，交代其幼儿状况。 安全，是落实在时时到处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全。 二、教育工作 1、常规教育 常规教育就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子安康进展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则，养成良好的常规教育，对每个孩子在以后的成长进展中将起着重要的作用。 存在常规的问题：幼儿的思维力量比拟强，活动都比拟热忱，还要进一步加强自我掌握力量，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。 要让幼儿进展学习，适应幼儿园生活，稳定幼儿心情，留意进展幼儿的学习兴趣，培育幼儿安康生活的态度和行为习惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯，不管上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持肯定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有肯定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱惜公共财物。卫生常规：要讲究卫生习惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯。不乱扔纸屑，还得留意个人卫生。 2、教学教育 本学期利用晨间活动开设了高德阅读，是很不错的课件，初次承受幼儿积极性很高，课堂的学习兴趣很浓。通过操作手册、嬉戏活动、听故事、音乐观赏、识字卡。幼儿已识得许多汉字，并能指读出阅读读本内容。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，实行探究在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。特殊在计算方面表达较明显，从操做实物到把握了单变加数，减数练习，以及心算练习十以内的加减。还学会了看图写算式。 三、家园工作 我们对家园工作很重视，时常留意与家长相互沟通幼儿在园在家的状况，并有针对性的进展指导。我们的工作得到家长的支持与协作，同时家长的满足就是对我们工作的确定，这将鼓励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取的了很多的珍贵阅历，也增长了学问。 学前班个人总结 篇6 一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。 一、常规工作： 本学期针对班级的常规状况，进展了适当的调整，让幼儿自己争论形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和安全防护的教育。特殊是对幼儿马上进入小学生活做好预备。 二、教育工作： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操及小器械操。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，专心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。在教师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步呈现了绘画方面的制造力。 三、家长工作： 我们对家园工作很重视，坚持每周写一次家园联系记录，相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进展指导。学期中我们还开办了家长学校，帮忙家长了解科学的育儿学问，进展家园阅历沟通活动，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，相互商讨可行的教育方法。我们的工作得到了家长们的支持和协作，同时家长们也给与了我们充分的确定，这将鼓励我们更好的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作。 四、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小试验的时机不够；活动中教师的观看注意全面性，个别性、深入性不够；制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和治理方法，扬长避短。 学前班个人总结 篇7 伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢快的一学期完毕了，回忆这学期，劳碌而开心的工作在学校领导和教师的帮助和支持下取得了较好的成绩。以下是我这学期教学工作总结： 一、思想方面。 1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自我，应对一个班团体，我深感自我职责的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有安康的心理和安康身体的同时，具备安康的生活本领。 2、严格班级治理，抓紧“养成教育”，首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到仔细负责、乐业、敬业、积极向上，坚持安康、乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、急躁，坚持正面教育原则，急躁细致地做好他们的教育工作。 3、随时与家长沟通校内外情景，听取家长的意见和要求，不断改善工作，发觉问题准时订正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性本领的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和协作，同时家长们也给与我们充分的确定，这将鼓励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比拟顺当，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。 二、教育教学工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自我动手制作教具。了解幼儿原有的学问，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，培育幼儿独立解决问题的本领。 2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 3、依据制定的活动目标、资料与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每一天各项活动的活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿全面进展。 上学期，我着重学前班的拼音教学，对于拼音课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多种书籍进展帮助教学。有的幼儿刚开学的时候对于拼音课没有兴趣并对上课有了抵触心情，我便利用学校教材帮助的卡片做起了组字嬉戏，时不时的进展一项小竞赛，并准时的最幼儿所学习的学问进展确定与鼓舞，经过这类活动即很快消退了幼儿对拼音课的抵触心情还让幼儿真正体会到了什么是“欢快拼音”。经过一个学期的学习，许多幼儿有了很大的提高，在拼音课上我积极引导幼儿主动地开动思维，在嬉戏中坚持开心的心情。 三、熟悉缺乏，努力提高 记得有人以往说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于阅历加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每一天总是忙劳碌碌的，可是看到孩子们在简便开心的环境中能安康健壮的成长，欢快无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是值得的。 经过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深刻熟悉到：仅有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每一天提高一点点的动力。 学前班个人总结 篇8 本学期，很快乐能在嘉福学校和一群得意的孩子共同成长！为了培育幼儿良好的学习习惯，喜爱语文，我在学校领导的指导和鼓舞，在同事们的帮助下，在实践工作中沟通、总结、改善；从班级的实际动身，结合语言教学目标，开展了一系列的工作： 1、动感语音。 作为学前班的重头戏，为了让幼儿的语音清楚精确，离不开多练习发音，让音位、口形和气流精确到位。我利用肢体语言直观示范发言要领，引导幼儿感知发音时的口形、力度和气流变化。如t的发音要领是把舌头放到硬腭构成阻气流，然后快速把嘴张开，放出气流。在示范读音的时候，我利用手指张合的动作，引导幼儿理解舌头的运动，再用纸放在嘴的前方，让幼儿感知气流的变化，并让幼儿把手放到口的前方，自我体验气流的变化。让幼儿经过动作直观地学习，加深对语音的记忆和理解，并增加活动的趣味性。而拼读练习就是从一个动作到另一个动作的连续过程了。如爸bà：首先引导幼儿明白其声母是b、韵母a、第四声，然后再结合手部动作和语音相结合的方式让幼儿感知音位的过度。 2、识字： 本学期识字教学主要以常见字为主，大局部幼儿已到达必需的识字量，但由于幼儿对汉字的根本笔画熟悉不够坚固，所以我在教学的过程中注意强调生字的构造和笔顺。如竖是一个高个子，竖弯钩是一个驼背的宝宝；又如答字，构造较为简单，与是我利用了拆字法（由竹、人、一、口四个字组成。）竹子下头有人，人有一个口，口是用来回答下列问题的，这样幼儿便记住了这个字。 3、反思。 回忆一个学期的点点滴滴，在繁忙的工作中，我们和孩子们一齐成长。经过教学实践，我从中取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思缺乏，如：在教学的过程中，我能利用嬉戏等形式调动活泼气氛，但还不能收放自如，对精确把握学问整体性概括的语言驾驭还有待提高；在今后的工作中，我将依据以上存在的缺乏，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和治理方法，扬长避短。 学前班个人总结 篇9 一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强学生的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，经过纲要指导自我的教学工作，从班级的实际动身鼓舞学生独立、自理，使孩子在活动中开心、自主地理解新的学问，从不一样的角度促进学生的进展。 一、常规工作： 本学期针对班级的常规情景，进展了适当的调整，让学生自我争论构成各项常规的规章，催促学生自觉遵守，向学生介绍自我爱护行为的简洁常识，请家长共同协作对学生进展自我爱护和安全防护的教育，特别是对学生马上进入小学生活做好预备。 二、教育工作： 1、注意学生素养的全面提高 纲要中明确提出了数学教育的四个方面的目标：（1）教学生把握一些初浅的数学学问；（2）培育幼儿初步的规律思维本领；（3）培育学生的学习兴趣；（4）培育学生正确的学习态度和良好的学习习惯。要经过数学教育激发学生的兴趣和求知欲，进展学生的规律思维本领和空间想象本领，训练学生做事仔细、细致，具有主动性、条理性、坚持性和制造性，教育学生勇于克制困难，培育学生学习的毅力和自信念，为学生今后的进展打下坚实的根底。教师在对学生进展数学教育时，要把这些目标渗透到教学活动中，多从培育幼儿的规律思维本领、学习兴趣及良好的学习态度和学习习惯几方面讨论，既让学生学到学问，又促进其整体素养的全面提高。 2、增加学习的趣味性 学生在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等心理特点。学前班学生求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，我采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显，多开展数学嬉戏，多采纳一些学生宠爱的、丰富多彩的教学方法，如嬉戏法、实物教学法、比拟法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，把握了10以内的加数、减数练习，学生的数学思维本领得到较大程度的进展，有时，我也让学生相互检查作业，这样，学生等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等，重要的是学生学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。 三、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到进展，我也和孩子们一齐提高了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。 在欣喜之余，我也在反思缺乏，如： 1、因教材的资料的深度和广度不够，存在着重复教学，学前班学习的资料在中班和大班都学习过，到一年级又要从头学起。这种无深度的反复教学，不但激发不了学生的求知欲，反而阻碍了学生的思维进展。 2、因条件有限，我班上的孩子课外学问补充量偏小，主题活动开展学生参加的时机不够，操作材料较单一，在教学中所起作用的熟悉不够； 3、我班上的孩子学问水平不统一，年龄也偏小，有各局部的学生自主性差，个别学生的惰性强、依靠性强，不够大方胆小怕事等，个别学生提高不是很大。 总之，一学期的工作，有收获，同时也缺乏。固然，工作成绩的取得，离不开领导的关怀、指导和同志们的帮助、关心。工作中还有很多缺乏之处，我将准时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自我的工作在新的一学年里有更大的起色。 学前班个人总结 篇10 时间过得真快，随着新年的到来，一学期的工作又将完毕。在这一学期中，我组教研工作在幼儿园业务工作规划及纲要指南引领下，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展情景，有目的有选择地开展教研活动，加强了园本课程的讨论与实施，促进了教师专业水平的进展，优化了幼儿的一日活动，促进了幼儿身心和谐、全面、安康的进展，使我组的教研质量上了一个台阶。现对主要工作进展回忆总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的根底，仅有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。本学期，我园引进了一套新教材华东师范大学出版社的幼儿教师用书，本学期新课程将全面试行，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。课程改革是教育幻想转化为教育实践的过程。它强调要关注每一个儿童的进展，敬重幼儿内在进展规律、敬重幼儿进展的自主权、敬重幼儿个别差异，强调要创设进展空间。为了适应新课程的需要，开学初我组织教师们在教研活动中特地对华东师范大学出版社的幼儿教师用书进展了具体的学习和讨论，结合本学期我园教育工作重点和园本教研规划，遵循幼儿年龄特点和进展要求，我们小班教研组制定了切合实际的教学规划，尤其是对主题的设计思路、主题网络图、主题目标、主题的资料进展了仔细的推敲。在此根底上，我们还转变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题争论，如：“争论美术画太阳这个活动如何开展”、“活动中遇到哪些难以解决的问题”“怎样使课程由易到难、循序渐进下去”等等，让教师们提出自我对新课程的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家畅所欲言，谈出各自的想法，一齐争论问题，沟通情景，总结阅历。使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛，成为教学讨论的小阵地。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，表达新教材改革的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次讨论如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式。新教材的引进淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们教师连续打破学科的束缚，在活动中注意各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。小班幼儿虽然年龄还小，可是他们也有着探究的愿望。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“快乐的我我长什么样、我会干什么、我和朋友在一齐”“多彩的秋天好吃的水果、秋天的动植物、秋天的落叶”“天冷了热水和冷水、熟悉雪花、动物怎样过冬”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子们生活中比拟常见和喜爱的事物。开展主题时我们也经过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的兴趣，取得了较好的效果。 结合园本教育，我们将连续开展北京6+1礼仪教育课程。这项课程在我园已经实施了一年多了，其效果有一种扑面而来的、浓浓的、剧烈的礼貌礼仪气息。36岁是儿童礼仪、品行构成的最正确时期。“这就像陶艺，在泥的状态下，你把他塑造成完善的它就是完善的，你扭曲它，他就是扭曲的，等到烧制成了，再也无法转变”，所以说在儿童期，培育孩子的礼仪品行是我们每一个幼教工义不容辞的职责。为此，我园于20xx年在全园开展幼儿礼仪教育试验讨论活动，将学习礼仪，实践礼仪，展现礼仪及宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践的全过程，从而全方位提高幼儿良好的行为习惯和礼貌用语，让幼儿在一日的活动中时时到处都体验到礼貌，礼仪和礼貌，力求将礼貌礼仪渗透在幼儿园的每一个角落。 三、让家长工作更显人性 新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，协作者，而此刻我们提倡让家长成为学前教育的亲切合作伙伴。小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大团体中，必需会发生许多的磨合和冲突。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进展了家长会，具体介绍了幼儿园的一日生活。平常我们也会敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访等形式进展家园之间的沟通沟通。对不一样性格特点的幼儿，提议家长采纳不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。本学期我们的家长也非常协作工作，积极收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富区角所需要的材料、参加骨干教师观摩课的评比、协作我园录指纹等等。 四、让个人本领更快进展 本学期我们比拟注意给组内每位教师供应表现本领的时机，让年轻教师大胆尝试，展现自我的教学才能。从教材的选择到实施教学过程，教师们能够用新课程的理念，深入地挖掘、反思在活动设计和实施中存在的薄弱环节，找到解决问题的方法，提出修改的设计方案。经过团体备课，上课、听别人上课、别人为自我评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，能够开头客观地深层次地剖析评价自我和别人的教育行为，很多教师发觉了自身需要学习的地方，也找出了自我的缺乏，找到了今后提高的方向。 本学期的11月份，我们小班组的朱美萍教师向全园教师公开了“小班美术活动：画太阳”的研讨活动，作为一名新教师和一个准妈妈，有这样的胆识同时获得了必需的确定是相当不错了；同月杨志红教师参与了骨干教师观摩课竞赛，同样也获得了很好的成绩。 五、缺乏之处： 回忆本学期的工作，我们取得了一些成绩，但还需不断反省自我，争取做得更好。 1、教师的专业成长、新教师的入门，要做到一日常规行为化。每位教师在教育教学中要不断总结、反思，并敢于表达表现自我。对园内、年级组内的各项活动要踊跃参与，主动担当。还有一点就是要勤于笔耕，这一点首先我自我就要加强。 2、作为一名新的教研组长，深感自我的压力有多重，尤其是对理论的缺乏和对课的把握本领不强，缺乏目标意识。以后在教学方面还要多钻研，多向前辈们学习。 在一学期的教研工作中我们体会到了欢快，也感受到了挑战和困惑。随着新教材的引进改革，进一步深入和我园争创省级示范园目标确实立，教研组将越来更加挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。在以后的工作中我们将连续思索，连续完善，争取更大的转变和提高。 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个完善的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。 音乐教学需要情感的投入，所以，必需营造宽松愉悦的气氛，而擅长为幼儿营造宽松、开心的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，由于教师与幼儿相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。 学前班个人总结 篇11 一个学期就过去半个了,我带的第三批学前班也有半年了,真快,记得他们刚升到学前班我就觉得他们什么都很差,一群小不点,(由于上一届学前班刚毕业会有一个比照),还好自己比拟了解学前班,对自己说,一切重头再来吧!每个孩子都需要你来塑造他们那,任务很重,责任很大,说心里话,带学前班有点累! 由于园里是蒙氏教育,升到学前班孩子都是0根底,但孩子们来年又面临升入小学,就是说这一年内,我要做好学前的全部教学内容:数学要到达20以内口算,100以内笔算及简洁的应用题;识字量要到达2023字左右,廷伸至会阅读,会看图说话;拼音要娴熟把握23个声母24个韵母16个整体