幸福的根源心得体会教师报告教师幸福感悟(六篇).docx

幸福的根源心得体会教师报告教师幸福感悟(六篇)有关幸福的根源心得体会教师报告一 幸福可以只是一次奇妙的旅行。 这个冬天，我注定要和大海约个时间。 一步一步走进顶楼的天台，自由呼吸咸咸的海风。酒店靠近海边，站在酒店的楼顶，俯视着脚下仿佛在拍打海岸的白色海浪。间或会看到海鸥在海面上回旋，在海浪间划出一系列漂亮的曲线，留下午后布满阳光的微笑。 坐在天台上的秋千椅上，远眺不远处安静的蓝色，有人说，大海是天空的摆设，它托着云彩和阳光，大海只反射着他们的影子，其实不是。海那边的鱼帆是海的云，一个接一个爆发的浪是海的光和影海原本是一个比天更绚烂的世界！ 随着天色慢慢暗下来，远处的灯塔开头照射在海面上。海边升起的山坡被夕阳的余晖镀上了金边，岸上人们的灯光一盏接一盏地亮了起来。楼下传来我母亲召唤我的声音。离开天台，我就像一只饥饿的小海鸥，最终会回到妈妈暖和的怀抱。 诗人海子说：“面朝大海，春暖花开”。我觉得海子面对大海，不仅要看到大海的壮丽壮阔，更要看到他心中暖和的生活，暖和的家或期盼或回忆. 一大早，太阳刚从海平面的另一边印出一道金光，我就开头在眼前的沙滩上探究大海。海滩砾石上的洞让我奇怪。我挖了一把沙子，从土里，有一只借居蟹挥舞着钳子，口袋里还有一只小螃蟹。我手掌的面积是它家的“豪宅”，只看到它长着六条细细的小腿，对吧 究竟小螃蟹已经回到了属于它天堂的沙滩。对它来说，“豪宅”的诱惑永久比不上和父母在那个小住处的幸福. 在这次寒假旅行中，我看到了大海的宽阔，生物的漂亮和渔民的简洁。大海和守护它的人像收割果实一样把满满的幸福洒在这个奇妙的小岛上，然后被一路走进去的旅行者接走。 我想把椰子带回芜湖种植。我妈笑着说：家里的气候和土壤都不适合种植。是的，植物的生长面积会受到气候和土壤的限制，但只要你种下幸福的种子，它就会发芽、生根、生长，由于我们暖和的心是它赖以生存的土壤。 而那些被幸福洗过的心，会有最暖和的灵魂。 有关幸福的根源心得体会教师报告二 1、爱一个人很简洁，只是晚安之后，还是想说晚安。 2、假如有一天我忍不住问你，你肯定要骗我。就算你心里多不情愿，也不要告知我你最爱的人不是我。 3、熬过年少轻狂，我带你回家见你丈母娘! 4、我不想爱你爱到半途而废然后再让我绝望。 5、我不盼绚丽的绚烂，只求微光能挡风寒。 6、假如我不这么在乎，生活应当会简洁得多吧。 7、看来我想多了，你只是恰好路过我的心门。 8、你所看到的我的微笑，只是为了讨好你。 9、一个简洁的情字，葬送了多少人的青春年华。 10、她明明没有长成你爱的样子，你却为她动了情。 11、爱情中最熬煎人的，并非冲突，而是厌倦。 12、世上不爱的理由有许多，忙、累、为你好等等，而爱你的表现只有一个：就是每分每秒都想和你在一起。 13、痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。 14、世上最保暖的，是情人的体温。 15、我们就像抛物线，你是焦点，我是准线，你想我有多深，我念你便有多真。 16、等来唯一的失去，孤独一个人的心。 17、玫瑰说：不是全部的花都代表爱情;钻石说：不是全部的钻石都代表永恒。 18、婚姻犹如穿鞋，舒适不舒适，只有脚知道。 19、全世界就这么一个你，我拿了命去珍惜。 20、当我一个人走过岁月的时候，我焦急，并不是焦急无人疼爱，而是焦急我今生最灿烂的年华，来不及给我最爱的人。 有关幸福的根源心得体会教师报告三 从教二十几年，如今越来越感觉做一名教师肩负的重任和压力，这份压力来自于家长和社会对教师的期望值，所以许多教师和我一样，工作着、累着、沉重着，缺乏幸福感。做为一名教师，幸福感在哪里?带着这样的困惑，我拜读了陶教师的做一个幸福的教师，读完这本书，我觉得值得一读，它给了我许多启发，向我阐释了做个幸福的教师并不难。下面是我的几点体会： 做一个幸福的教师，首先要学会一张洒满阳光的人际网。一个人不管有多大的幻想，有多高的力量，假如没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必定会受影响。因此，我们无论朴实地教书，还是英勇地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的确定。做教育、做讨论先做人，在合群中成就你自己，进展壮大你自己。做一个热忱的人、真诚的人、和善的人、宽容的人，一个受人欢送的教师，应当成为我每天的努力与一生的追求。善待同事，与同事和谐相处，只有同事间，情感交融，关系和谐，才能保证在愉悦的心情状态下去生活，去工作!在漫长的教育生涯中寻几位导师。导师不只在教育上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，与导师保持联系，倾听他们的教导，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而暖和的。 正如教育专家袁卫星教师所说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是制造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不肯定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，绽开是一朵花，分散成一枚果;它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火 ” 对于教师来说，是否能时时到处感到幸福是很重要的，由于只有教师幸福，学生才会感到幸福。在教学中通常我们最头痛这两种学生：一种是淘气捣蛋，行为有偏差的学生，一种是怎么教也教不会的学生，面对这两种学生肯定要学会宽容和急躁，原本我始终对学生很严峻，对他们所犯错误有时会忍不住重罚，自从我儿子降生之后，我发觉我的儿子和全部淘气捣蛋的孩子一样，我对他说不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不听，儿子让我学会急躁和慢教育，所以现在我面对学生时，就会始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”、“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。俗话说：教师的活儿是良心活儿，家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我培育，这是对我的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?孩子的心是未经雕琢的璞玉，漂亮而又稚嫩。当我们肯俯下身来，走进他们的世界，就会发觉，原来很多成人眼中的错误缘于我们对孩子的误会。教育是技术，更是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教育的和弦之音。 课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。 教师工作性质打算了每天的忙劳碌碌，许多时候在办公室忙不完，还得回家接着连续忙，比方许多教师回家还得写教案、批改作业等，有时遇到班上出了点事连睡觉也担心宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得许多教师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。教师也是人，也得吃饭、睡觉、享受生活，教师更应当好好地活着、幸福的活着，让自己每天都精力充足、活力十足，这样的教师才能教出活蹦乱跳、天真得意的学生。试想一下，假如我们因过度的操劳导致自己常常生病，上班时常常都面带土色，说话也有气无力的，这样的教师怎能教出乐观向上、安康漂亮的学生呢?所以我们肯定要学会自我调整，让自己时刻都是安康的、欢乐的、幸福的，由于我们的幸福欢乐，我们的学生也肯定会幸福欢乐的。 总之读了这本书最大的收获在于我明白了一个道理：幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的学生。那就让我们全部从事教育的教师们，用才智的双眼去发觉身边的幸福，用美妙的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献制造教育的幸福，坚守教育的崇高抱负，享受教育的职业幸福，使学校成为学生幸福学习的乐园，成为教师幸福工作的精神乐园! 有关幸福的根源心得体会教师报告四 晨曦中，青苔遍布的小路上镀上了一层薄金。阳光温暖，微风不燥，那便是通往幸福的小路。 我望着连绵的翠微，深秋的到来并没有让大山脱去外套，照旧那么绿。时间须臾，林林总总中，记忆犹新的是与父亲在一起的幸福时间。 他不是人们口中严厉的父亲，他对每个人都是笑容相待；他不是小说中宏大的父亲，他只是仔细工作的平凡员工；他不是一贯马虎的父亲，他总是为我预备了细心的早餐；他不是人们眼中的完善人物，但他却永久是令我傲慢的父亲。 父亲的手掌很大，纹路凹深的大手总是紧紧包揽住我细嫩的小手。我紧紧地跟着他，一晃一晃，就慢慢长大。他的手并不能全将我的手包着，他只是轻轻地握住一局部，那是父亲对女儿的理解和包涵。四季如春，父亲的手掌照旧是又大又暖。 长大后，我放开了父亲的手，并排地走在父亲旁边，父亲苍老的容颜被我看得一清二楚。他满脸皱纹，眉头稍皱就有很多条痕冒出，那也许是树的年轮。可父亲还是嘴角上扬，满眼温顺地看着我。一股酸流激起翻涌的泪花。流水无痕，父亲在我心中永久年轻。 父亲读书不多，但他总能赐予我灵感。面对大雁南飞，夕阳半轮，他竟说出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。他一直都不是个柔情的人，面对此景，我想也许是我错了。 余暇时间，一把折扇是父亲的玩具。他总是凝视扇面的连笔字，却从不问我那写的是什么，或许他明白，但又何必总是细看。问他之时，又道不出个三四，于他，亦是不行名状。 小路上，我和父亲再次并排归去。曲折的路上白雾聚集，身入此间也望不见终点。父亲绽开的折扇上是：“浮云一别后，流水十年间。”不知又是哪个故人的归来，还是多年后我的离别？ 那些幸福的时间如今已散为光点，浮在我心的深处，像萤火虫，像星光，像盏盏明灯，顺手轻揽，便是一身暖和。 有关幸福的根源心得体会教师报告五 每当看到我小时候的照片时，我便会想起那令我欢乐又幸福的童年。 童年时，我的好伙伴可多了，有大大咧咧的陈娟，有脸上总是挂着绚烂的微笑的顾康丽，有“傻傻”的小雨，还有我的姐姐小婷和我的哥哥小航。 小婷比小航大一岁，他们俩在一起老是吵架，就像火星撞地球水火不容也。 有人会问为什么小雨是“傻傻”的呢?由于她很任劳任怨，我们都不喜爱做的事情，她帮我们做完。所以她的傻是纯真的，是得意的。 大大咧咧的小娟，不会计较别人在她背后说她什么坏话。有东西也会跟别人共享，一点也不小气。 小丽很爱笑，无论什么时候都笑嘻嘻的。没有一丝悲伤，像一个欢乐的小公主。 记得有一次我和伙伴们一起去打枣我们预备用叠罗汉的方法上去，谁在最底下呢?讲座了一下，是我在最底下，小航其次、小娟第三、小丽第四、小雨第五，小婷最高就排在最终。 我们打来打去，也只打到了十几个，我们就在我的脚底下放了两块砖头和一块厚厚的木板。这回打得多了，打了3大袋子。我又想了一个好方法，每人一只手拿一个棒子自由着打枣，这样无论凹凸，都可以打到，可是，这样不能保持平衡了，我想了想，于是打算，把最重而且平衡性最好的小娟，安排在了最底下，起初，我还担忧这方法不好，可是，现在我一点都不担忧了，由于我们信任陈娟她会尽她最大的力量不让我们摔倒的。 这第多枣儿，我和姐姐把打裂的枣儿取出来做滋补养颜的红枣汤。我先放水煮开后，放入红枣。红枣汤就做好了。这项甜甜的红枣宴吃在嘴里，甜在心里。 我深深感谢我的好伙伴们，给了我一个欢乐，难忘又幸福的童年，我永久都不会遗忘童年的欢乐时间的。 有关幸福的根源心得体会教师报告六 “嘿！你的幸福！快捡起来！” 环顾四周，空无一人，是谁在唤我？不知。只观察熹微的阳光已跌跌撞撞地闯入了我的家中，倒在了餐桌上。暖和充实了整个房间，餐桌上，是父母出门前替我预备好的各种山珍、海味。我托着懒洋洋的步伐，揉了揉惺忪的睡眼。已是中午，我才起床，坐在餐椅上，看着日复一日的饭菜，倍显平淡，无趣。 驻箸，偶然发觉，一个离我有些远的很不起眼的盘子里，好像装着什么似曾相识又稍感生疏的东西。伸长脖子张望，便感到它的与众不一样。整盘的。绿色，没有任何点缀，像个小山包。由于视力不好，凑近才发觉，是一盘苦瓜。凹凸不平的外表好像是由于风霜烈日的磨练而留下的“创伤”，不禁让我想起爷爷那双苍老，布满老茧的手，亦是这样，经受过一场鲜为人知的洗礼。 很久没吃苦瓜了，忍不住夹了一大口放进嘴里，“啪嗒，啪嗒”地嚼两下，咽了下去，咦好苦，由心而声。确实苦，可是这种感觉也很爽，俗话说“吃得苦中苦，方为人上人。“我此刻也算人上人了吧！ 就这样，用这种莫名的心境品尝完了一盘苦涩，这种苦涩的味道缠绵在了身体各处，我感受到了吃饭的乐趣，以品尝到了人生的味道：酸、甜、苦、辣。 苦，必不行少。 每一天都穿梭在平淡无奇的人海，细想这些年从未感知红尘的风霜苦难。我差点在其中遗忘了自我，迷失了方向，没有意思幸福的感觉，一切都麻木了。每一天沐浴在暖阳里，而这阳光却如寒冰一般刺痛着我的心和每一根神经。正真的暖和，应在幸福中寻找；真正的幸福，应在磨练中萌芽。惟其苦痛，才有幸福。 我想去田野里耕种，帮农夫收割，我想去菜地里摘苦瓜，把它们从酷热的红土上捡捡起，那时的我明白，我捡捡起的不仅仅是苦瓜，还有我渴望已久的幸福。 “嗯！我观察幸福了！我这就去把它建起来！”我应道。