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幼儿园语言文字年度工作计划范文_语言文字工作计划幼儿园 一、指导思想 我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作取得的成果，加强组织、制度建立，加大宣传力度，把语言文字工作推上一个新的台阶。 二、工作目标 加强语言文字标准，积极深入有序地推动幼儿园语言文字工作，提高教师运用语言文字力量，积极组织好推普活动，使推广一般话工作，标准语言文字工作深入人心，扩大宣传面。 三、详细措施 1、加强组织、制度建立，确保语言文字工作顺当实施 为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法的要求，我园将结合实际状况，把推广一般话和用字标准化纳入教育教学要求，制定专项的培训规划，小组成员明确职责，定期进行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，准时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：一般话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用一般话。 2、增加语言文字工作的实效性 结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学根本功训练，纳入常规治理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。 纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字标准意识和应用力量，本年度我园将主要实行以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道作用，在听说中推广一般话和用字标准化。我园将结合口语培育，引导幼儿关注生活、感受生活，培育幼儿口语表达力量、文字表达力量，提高幼儿的一般话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿标准用语的兴趣。三是“推普”寓于幼儿教育活动中，提高幼儿标准用语的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机查找不标准用字、错别字，进展社会用字调查，对园中的黑板报、宣传栏等进展错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。与德育工作相接结合,针对一些活动，将进行演讲竞赛、故事会。 纳入教学根本功：教师的语言面貌、语言素养对幼儿有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言力量和较高的语言素养。我们将实行坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体教师的一般话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作。 纳入幼儿园的常规治理：幼儿园每学期都要将此项工作写入规划总结中，始终把语言文字工作纳入幼儿园的常规工作中。幼儿园还将在教研过程中坚持说一般话、说标准字。坚持在教学评估和教学质量测评等教学活动中，将语言文字标准化列为重要考核指标。特殊是青年教师，必需过语言关、文字关。 3、加大宣传力度，营造良好的校园文化气氛 语言文字工作需要有一个良好的气氛和环境。本年度我园将更加注意宣传，力求形成“学一般话、讲一般话、用一般话” 的良好文化气氛。时刻将一般话与日常的素养教育严密结合，促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字标准化宣传教育活动。还将扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传橱窗等向家长宣传一般话，使一般话走进社会、走进家庭，营造幼儿园、家庭、社会共同推普的局面，并面对社会做好负责、询问、效劳工作。 推广一般话，推行标准字有利于提高市民整体素养，有利于树立城市良好形象，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说一般话，写标准字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的进展做出奉献。 幼儿园语言文字工作规划 语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成局部，为了连续仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，特对2023年语言文字工作做如下安排： 一、指导思想： 连续仔细贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，深入学习中华人民共和国国家通用语言文字法精神，积极营造标准语言文字气氛，提高全体教职员工和幼儿标准语言文字意识。 二、工作要求： 1、严格按创立语言文字标准化示范校(园)监视监测及催促整改制度开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。 2、组织教师学习中华人民共和国国家通用语言文字法，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和标准标准，提高语言文字标准的意识。 3、将语言文字标准使用，一般话达标与教师的教师资格注册、聘用挂钩。 4、加强教师语言文字标准的应用力量，运用标准文字制定各种规划、总结，运用标准一般话进展教学。 5、教学要重视培育幼儿的听说力量。 6、创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化气氛，幼儿园内使用和公布的文字都要标准。 7、一般话和语言文字标准化宣传教育要做到常常化，并融入校园文化建立中，做到形式多样，内容丰富。 三、详细工作： (一)加强学习，提升语言文字标准使用意识 开展国家通用语言文字法的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长期效果。 (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。 1、美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化气氛。 2、充分发挥班级家园栏的功能，做好推普宣传。 3、以本备课组为单位，开展说、上、评竞赛活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用力量。 4、开展新教师语言教学实践课观摩，进一步催促新教师语言文字的标准化。 5、对教育教学资料语言文字标准化进展检查：如班级规划、一周教育教学规划、区域活动规划、主题活动规划、领域活动规划、嬉戏活动规划、幼儿成长册等资料的检查。 6、连续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、叙述、阅读等语言教学活动 7、结合推普周中秋新年节日，各班开展推普周诗歌朗读会、迎新年儿歌赛、大班故事大王。 幼儿园语言文字工作规划范文 工作规划是提高工作效率的一个前提。我们企业的规划有年度规划、季度规划、月规划、周规划这些规划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的规划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今日要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于幼儿园语言文字工作规划范例的文章，是为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 【篇一】 一、指导思想： 围绕20xx年区语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务规划，强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作取得的成果，进一步标准强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳，连续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字标准意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。 二、工作目标： 我园将连续以以文化浸润，促师幼和谐进展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以语言文字标准化示范校评估认定活动为契机，将国家通用语言文字法为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字标准化示范带开工作；促进园文化建立和精神文明建立。 三、措施内容 （一）加强语言文字标准化建立进一步完善体制，提高治理水平。 1.园领导及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，连续将语言文字工作成为幼儿园常规治理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。 2.积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参加到说一般话、写标准字的活动中来。 3.加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比及对教师工作的考核相结合。 （二）连续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 1.营造推普宣传气氛： （1）在幼儿园内设计宣传标语，并依据活动的进程准时更新，努力营造一个“人人说一般话，写标准字”的良好气氛。 （2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛，做到家园联系。 （3）各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，帮助教师完成园内外的推普宣传和检查工作。 2.充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。 （1）借助网络平台及班级群，向教师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。 （2）借助园报向家长宣传推普学问。 （3）结合优质教育活动，领导准时深入课堂和教研活动中，将教师讲一般话、用标准字作为考察指标，纳入常规治理。力争本次活动中促进教师语言文字运用力量。 （4）组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不标准的用字现象。 （5）对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教育教学工作规划、备课、评语等资料的检查。 （6）组织开展教师讲故事竞赛和幼儿“小青蛙”故事赛。 （7）组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。 （8）结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。 （9）组织开展全国推广一般话宣传系列活动。 （三）全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。 今年我园将迎来语言文字标准化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师幼共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字标准意识和语言文字应用力量的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的根本内容，纳入幼儿园工作日程和常规治理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字标准化工作中的引领和辐射作用。 【篇二】 一、指导思想 以市语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标,结合园务规划,进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度,强化幼儿园语言文字工作,稳固语言文字工作取得的成果,进一步标准强化日常工作,依据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量效劳,连续深入宣传与学习国家通用语言文字法,进一步提高全校师生的语言文字标准意识和推普参加意识,开展多样活动,使学校语言文字工作提升到一个新的高度. 二、状况分析 我园现有班级10个,教师27人,其中行政人员4名,保健2人,全园教师全部通过一般话培训和测试,全部到达国家规定的教师合格等级,确保做到持证上岗. (一)优势 1.我园教师大局部都是70后、80后年轻教师,所受得一般话教育都相对标准,都等讲一口流利一般话,在校园内营造标准一般话的气氛. 2.能与各条线合作,开展了形式多样、富有实效的语言文字标准化宣传教育活动,标准园内语言环境. 3.经过一段时间的宣传,教师对于语言文字这项工作相当支持,并渐渐意识到它的重要性. (二)缺乏 1.幼儿园的语言文字工作体系的建立还处于刚刚起步阶段,在常规治理方面还需要不断地完善和改良. 2.我们地处闽南地区,幼儿及家长的一般话乡音较重,教师在对幼儿进展一般话教育和推广时,还是存在肯定的阻扰. 3.教师开展的活动较多,相对来说,幼儿的活动不多,幼儿在语言文字方面的参加率不高,活动的形式也比拟单一. 三、详细目标 1.加强语言文字标准,积极深入有序地推动幼儿园语言文字工作 2.提高教师运用语言文字力量,使推广一般话工作,标准语言文字工作深入人心,扩大宣传面. 3.开展丰富多彩的活动,提高家长和后勤工作人员的标准用语意识. 4.进一步加强校园用字的治理,检查、催促、标准教师的教学用语,标准小报、路牌、标牌等宣传资料的用字. 四、实施方案 1、内容:开展语言文字各类活动 目标:连续开展丰富多彩的活动,提高教师和家长幼儿的标准用语意识. 措施:1.各班动手丰富语言文字区角内容,创设角色嬉戏环境.2.中大班幼儿开展小青蛙讲故事活动.3.教师和保育员开展绕口令活动.4.结合读书月活动开展“中华经典吟诵活动”5.利用园内局域网络开展“小播送”推普专题节目.6.布置推普宣传橱窗. 2、内容:加强语言文字工作力度 目标:提高教师运用语言文字力量,使推广一般话工作,标准语言文字工作深入人心,扩大宣传面. 措施:1.在一日教学活动、教职工在教学、工作、会议和其他集体活动中使用一般话率,提升大家使用一般话的重视度.2.加强传统园节日活动的语言文字标准化的要求.利用各种节日,如:元宵节、三八节、植树节、五一、六一节等穿插开展丰富多彩的与语言文字工作相关活动,如:绕口令、讲故事等,提升孩子的标准化语言表达和表现欲. 3、内容:连续积极推广一般话 目标:共同努力,建立校园良好的语言环境. 措施:1.要求教师的各项文字材料用字标准,如业务、教育随笔、教案、个案观看记录、活动区记录、各种规划总结材料、幼儿成长册等书写工整、用字标准.2.进一步向家长和社区延长,辐射,深入、广泛地开展语言文字宣传工作.利用亲子早教、家长会、家长开放日、宣传橱窗等向家长宣传一般话,使大家融入到勤说一般话的气氛中. 【篇三】 一、指导思想： 连续仔细贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，深入学习中华人民共和国国家通用语言文字法精神，积极营造标准语言文字气氛，提高全体教职员工和幼儿标准语言文字意识。 二、工作要求： 1.严格按创立语言文字标准化示范校（园）监视监测及催促整改制度开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。 2.组织教师学习中华人民共和国国家通用语言文字法，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和标准标准，提高语言文字标准的意识。 3.将语言文字标准使用，一般话达标与教师的教师资格注册、聘用挂钩。 4.加强教师语言文字标准的应用力量，运用标准文字制定各种规划、总结，运用标准一般话进展教学。 5.教学要重视培育幼儿的听说力量。 6.创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化气氛，幼儿园内使用和公布的文字都要标准。 7.一般话和语言文字标准化宣传教育要做到常常化，并融入校园文化建立中，做到形式多样，内容丰富。 三、详细工作： （一）加强学习，提升语言文字标准使用意识 1.开展国家通用语言文字法的宣传教育活动。组织全园师幼进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长期效果。 （二）开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。 1.美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化气氛。 2.充分发挥班级家园栏的功能，做好推普宣传。 3.以年段为单位，开展“说、上、评”竞赛活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用力量。 4.开展新教师语言教学实践课观摩，进一步催促新教师语言文字的标准化。 5.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：如班级规划、一周教育教学规划、区域活动规划、主题活动规划、领域活动规划、嬉戏活动规划、幼儿成长册等资料的检查。 6.连续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、叙述、阅读等语言教学活动。 幼儿园语言文字工作规划2023 语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成局部，这篇关于幼儿园语言文字工作规划2023的文章，是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 【篇一】 一、指导思想: 连续以科学进展观为指导，在工作中创先争优，以“构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建立”为宗旨，坚持“分类指导、整体推动、均衡优质、特色进展”的思路，全面实施区语言文字“十二五”规划，深入推动我园语言文字法规宣传、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字治理水平和社会应用水平，大力营造“文明、标准、和谐、安康”的校园用语用字环境。 二、工作目标: 1.争创全区语言文字绩效先进单位。 2.完成三位教师一般话等级提升。 3.高质有效地完成两次以上校语言文字培训工作。 4.高质量开展十四届“推普周”活动。 三、主要工作及措施: 1.健全制度，促进展。 进一步标准幼儿园语言文字工作，强化教师的标准用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将教师、幼儿使用一般话状况作为每日行政查班以及教师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反应，落实奖惩。 2.抓实治理，创实效。 本年度，我园为语言文字工作供应培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干教师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监视等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过积极宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的标准开展。 3.丰富环境，造气氛。 (1)连续深入开展“小百灵故事电台”。 本学期，连续发挥幼儿园小播送的作用，开展“小百灵故事电台”，特殊建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮番到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说一般话的力量。 (2)连续广泛开展“故事大王巡讲团”活动。 承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评比出的故事大王两名，到各班进展“故事时间”的巡讲活动，促进幼儿一般话水平的提高。 (3)创设有特色班级语言活动区。 要求各个班级教师依据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿供应语言学习活动材料，如:早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言力量的进展。 (4)创设语言文字宣传专栏。 充分发挥幼儿园宣传橱窗的作用，创设语言文字宣传专栏，坚持每学期出两次专刊。将专栏划分三个版块，分别对教师、幼儿、家长三类不同的人群，进展不同重点的用语用字宣传教育。 (5)抓好信息上传。 信息员准时记录幼儿园里的推普信息，并用文字与照片的形式准时上传到武昌教育网，将我园的一些胜利的推普做法，推举给姊妹园，在相互沟通*同做好语言文字工作。 (6)创新日常推普工作。 幼儿方面: 启动新幼园本课程“欢乐阅读”。每月以班级为单位开展一次“亲子阅读”活动，九月，在新幼儿园的亲子阅览室将定点开放。 在幼儿园中开展中华经典古诗词诵读活动。利用餐前，起床，离园前的时间带着幼儿学习，朗读古诗词，练习吐字、发音让幼儿在学说一般话的同时，承受熏陶，树立礼仪之道，逐步形成良好行为习惯和文明礼仪。 开展小小监视员活动。各班每天选派一名幼儿担当班级一般话监视员，监视小朋友、家长及教师坚持说一般话。 开展一般话示范班评比活动。每学期评比一次，通过班级互评、家长参加推评相结合的形式，推选出用语用字标准的班级为一般话示范班，通过该活动，鼓励全园班级积极争学、赶超，不断进步。 教师方面: 开展“大家来找茬”活动。连续开展每月一次的“大家来找茬”活动，通过教师之间相互检查，相互监视，发觉工作中的不标准用语用字现象，准时记录，相互提示，准时整改。 每两个月开展一次“我会记、我爱读”活动。通过开展语言文字培训及教师语言标准学问竞赛、标准汉字书写竞赛等活动，不断提高教师用语用字的标准意识，提高说好一般话、写好标准字的力量水平。 家长方面: 开展“大手牵小手”百灵鸟在行动活动。上学期，我园开展的“大手牵小手”百灵鸟在行动活动得到了家长及幼儿的积极参加，本年度，我园还将连续开展此项活动，改良以往的形式，这学期我们将创设丰富活动内容，带着幼儿与家长开展“爷爷奶奶爱说一般话”和“爸爸妈妈故事诵读”活动，通过一系列活动，使不同类型的家长们也能从意识、行为上关注到用语用字的标准。 开展以标准用语、用字为主题的班级家长学校活动。各个班级在每学期组织一次以标准用语、用字为主题的班级家长学校活动，运用学问讲座、一般话朗读、测试等多种形式开展，不断提高家长的用语用字标准意识与水平。 结合“六一”、“国庆”等等节日，开展趣味亲子同乐，趣味猜谜活动。家长猜字谜，要求家长正确写出谜底中的字;幼儿猜物品，要求必需用一般话正确读出谜底。对到达要求的家长及幼儿赐予适当嘉奖，以此来鼓励大家说好一般话，写好标准字。 4.“推普周”活动: 积极开展好第十四届一般话宣传周活动，仔细思索“推普周”活动方案，成立“推普周”活动领导小组，做好活动规划与安排，围绕主题开展丰富多彩的“推普周”活动，带动全园师生、家长及社区居民都来了解、参加“推普周”活动，促使更多的人了解使用一般话与标准字的意义，从而自觉的使用标准的语言与汉字。 【篇二】 语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成局部，为了仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，特对幼儿园语言文字工作做如下安排： 一、指导思想： 以今年我校创立省级语言文字标准化校园工作的统一要求和部署为目标，结合园务规划，强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作取得的成果，进一步标准强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳，连续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字标准意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。 二、工作目标： 我园将以以文化浸润，促师幼和谐进展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常教育教学活动之中。以省级语言文字标准化示范校评估认定活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字标准化示范带开工作;促进园文化建立和精神文明建立。 三、工作措施： (一)加强语言文字标准化建立，进一步完善体制，提高治理水平。 1、园领导及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，连续将语言文字工作成为幼儿园常规治理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。 2、积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参加到说一般话、写标准字的活动中来。 3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用力量作为幼儿园文明班级评比及教师工作的考核标准之一。 (二)积极营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 1、营造推普宣传气氛：(1)在幼儿园内设计宣传标语，并依据活动的进程准时更新，努力营造一个“人人说一般话，写标准字”的良好气氛。(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛，做到家园联系。(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，帮助教师完成园内外的推普宣传和检查工作。 2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。(1)坚持“国旗下讲话”活动，通过师幼互动、幼幼互动，提高幼儿听、说一般话的力量和兴趣。(2)借助网络平台及群向教师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。(3)组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不标准的用字现象。(4)对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教育教学工作规划、备课、评语等资料的检查。(5)组织开展讲故事竞赛(6)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。(7)积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。 (三)积极协作，全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。依据要求，今年我校将迎来安徽省语言文字标准化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字标准意识和语言文字应用力量的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的根本内容，纳入幼儿园工作日程和常规治理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字标准化工作中的引领和辐射作用。 四、月工作安排： 三月份： 1、撰写语言文字工作规划。 2、全园开展错别字整改活动。 3、开展国旗下讲话活动。 4、“三八节”诗歌朗读活动。 四月份： 1、园内教研活悦耳课评课活动。 2、组织幼儿参与“小青蛙”故事竞赛。 3、开展国旗下讲话活动。 五月份： 1、标准用字、用语的检查。 2、教师硬笔书法竞赛。 3、开展国旗下讲话活动。 六月份： 1、教师“读书月”活动。 2、“六一”童谣诵读活动。 3、幼儿“我行我秀”表演活动。 4、开展国旗下讲话活动。 九月份： 1、组织开展全国推普宣传周活动。 2、评比“推普标兵”。 3、撰写读书心得。 4、开展国旗下讲话活动。 十月份： 1、迎国庆“中华经典诵读”活动。 2、标准用字、用语的检查。 3、开展国旗下讲话活动。 十一月份： 1、教师读书活动 2、园本研修听课评课活动。 3、开展国旗下讲话活动。 十二月份： 1、评比“推普标兵”。 2、迎新年诗歌会。 3、开展国旗下讲话活动。 幼儿园语言文字工作规划样本 一、指导思想： 围绕2022年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务规划，强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作取得的成果，进一步标准强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳，连续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字标准意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。 二、工作目标： 我园将连续以以文化浸润，促师幼和谐进展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题民间文学才智阅读促进幼儿和谐进展的实践讨论为抓手，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字标准化示范校评估认定活动为契机，将浦东新区语言文字标准化示范校评估细则(试行稿)为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字标准化示范带开工作;促进园文化建立和精神文明建立。 三、措施内容 (一)加强语言文字标准化建立进一步完善体制，提高治理水平。 1、园领导及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，连续将语言文字工作成为幼儿园常规治理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。 2、积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参加到说一般话、写标准字的活动中来。 3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比及对教师工作的考核相结合。 (二)连续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 1、营造推普宣传气氛： (1)在幼儿园内设计宣传标语，并依据活动的进程准时更新，努力营造一个“人人说一般话，写标准字”的良好气氛。 (2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛，做到家园联系。 (3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，帮助教师完成园内外的推普宣传和检查工作。 2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。 (1)坚持每周二、四中午开设“小喇叭”播送，通过师幼互动、人人参加提高幼儿听、说一般话的力量和兴趣。并组织“小喇叭”播送评比活动。 (2)借助网络平台及班级主页，向教师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。 (3)借助园报澧幼风向家长宣传推普学问。 (4)结合优质教育活动，领导和各科组长准时深入课堂和教研活动中，将教师讲一般话、用标准字作为考察指标，纳入常规治理。力争本次活动中促进教师语言文字运用力量。 (5)组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不标准的用字现象。 (6)对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教育教学工作规划、备课、评语等资料的检查。 (7)组织开展教师讲故事竞赛和幼儿“小青蛙”故事赛。 (8)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。 (9)结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。 (10)组织开展全国推广一般话宣传周系列活动。 (三)全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。 依据浦东新区语委办的要求，今年我园将迎来浦东新区语言文字标准化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字标准意识和语言文字应用力量的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的根本内容，纳入幼儿园工作日程和常规治理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字标准化工作中的引领和辐射作用。 机关语言文字年度工作规划范文 在治理学中，规划具有两重含义，其一是规划工作，是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要到达的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是规划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式安排的治理大事。下面是为您整理的机关语言文字年度工作规划，仅供大家查阅。 【篇一】 为仔细贯彻国家通用语言文字法，推动国家通用语言文字标准化、标准化及其安康进展，依据上级20xx年工作安排，结合我校工作实际，特制定20xx年语言文字工作规划。 一、指导思想 全面贯彻党的十x大精神，严密结合教育事业的进展，以构建和谐语言生活为目标，加大推广普及国家通用语言文字工作力度，连续推动我校各项语言文字工作，营造和谐语言环境做出新奉献。 二、特色工作 (一)仔细学习宣传贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法围绕20xx年的宣传主题，仔细组织开展第17届全国推广一般话宣传周活动。推普宣传活动要注意与社会日常学习生活严密联系起来，注意扩大宣传掩盖面和学生参加面，注意实效。 (二)将语言文字工作与校园文化相结合进一步做好学校语言文字工作。加强宣传和培训，努力提升师生用语用字的标准意识和水平。深化语言文字标准化示范校创立工作，创立中注意实效，注意发挥示范学校的效劳和引领作用。 1、加大宣传力度，营造良好的校园文化气氛语言文字工作需要有一个良好的气氛和环境。今年我校将注意宣传，力求形成“学一般话、讲一般话、用一般话”良好的文化气氛。时刻将一般话与日常的素养教育严密结合，促进推普工作的有利开展。各校要加强宣传力度，力求让校园播送站、校刊、黑板报等成为学生展现语文才能、沟通沟通思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、学生书画作品，建立多处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲一般话”、“一般话是教师的职业语言”等小标牌。在各校开展形式多样且富有实效的语言文字标准化宣传教育活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、宣传报刊、宣传橱窗等向全校家长宣传一般话，使一般话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面,并面对社会做好负责、询问、效劳工作。 2、将语言文字工作与教学竞赛有机结合。各校将结合“教师根本功竞赛”“优质课选拔赛”“教师教学竞赛”“教师教学大比武”进展青年教师过“四关”活动，即说一般话、写标准字、标准书写教案、标准使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字标准化意识和力量，营造校园语言文字标准化使用的气氛，将起到较大的推动作用。 3、积极实行有力措施，争取家庭的协作、社会的支持。为提倡学生坚持在家庭、在社会说一般话、用标准字，由学校到家庭，由家庭辐射社会，扩大语言文字标准化工作的影响力。各校可利用课余时间，组织学生走上街道、走进社区和农村，向城镇居民宣传奇一般话、用标准字的意义;制作推普卡片，向人们进展宣传;对大街小巷，店名，广告，路标，铭牌等用字状况进展检查，查到不标准用字，准时找到相关单位和个人，告知正确用法，提示其准时更正。同时，为加强家、校、社会三者之间的联系，学校要求家长在家和学生沟通都要用一般话沟通，同时催促学校周边单位或部门，在对外悬挂的标牌中消失的不标准用字准时地改正过来。 4、加强诗词文化建立，挥洒浓郁诗意童年本学年各校将在办好艺术班级的同时，在学生中广泛开展多层次、多角度的班级文化艺术活动，努力提高班级文化品位。注意挖掘中国古典诗词的魅力，连续开展好“诗词进班级”活动，以诗教为载体，组织诗词讲座、学科诗教综合活动，把诗教融入班级生活的