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幼儿园音乐活动教案模板汇总五篇幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 1、学习用快且跳动和慢且连贯的两种不同的方式唱歌，唱出其切分音，以表现歌曲的形象、内容、情感。 2、在教师的启发帮忙下，学习为歌曲创编第4段歌词。 3、学习体验在唱歌活动中进展制造、合作表演、嬉戏的欢乐。通过 歌曲猪小弟让幼儿知道洁净的孩子人人爱，树立幼儿爱清洁讲卫生的观念。 活动预备： 1、头饰：（猪小弟、猪妈妈、小羊、小兔）。 2、图片：猪小弟（正反面）。音乐洗澡歌 3、各种不同小动物的纸偶。 活动过程： 2、猜谜语。 教师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。 3、导入 教师出示一只脏猪，进展提问：“这是只什么？你们觉得他怎么样？这只小猪要去找朋友玩，请幼儿想想看会发生什么事情（幼儿进展争论） 3、学唱新歌 4）听音乐猪小弟，进展提问：“猪小弟去找了谁？发生了什么事？分别又说了什么？”幼儿进展仿照小动物们所说的话及进展制造其动作。 2）幼儿跟着录音机唱新歌13段，并唱出其切分音及念出对白处-“脏死啦！走开”念出其厌恶、厌烦（与幼儿进展争论） 5）启发幼儿 用不同的表情和方式演唱，教师进展提问：1、猪小弟找朋友玩时，他的心里怎样（快乐）应当怎么来唱（稍快且跳动）可以做什么动作？2、猪小弟哭着回家时他的心里又是怎样（难过）应当怎么来唱（慢且较连贯）可以做什么动作？ 6、随音乐洗澡歌做洗澡的动作。 师：“听！这是什么声音啊？哦是小猪在洗澡！让我们一起来跟着音乐做一做洗澡的动作。”（随音乐与幼儿做洗澡动作） 7、创编第4段歌词，让幼儿知道洁净的孩子人人爱。 1）音乐停顿，出示洁净小猪。师：“澡洗完啦！小猪变得怎么样啦？（与幼儿进展争论）这时的小猪再去找他的朋友玩时，他的朋友会怎样来对待他呢？猪小弟变洁净了，他的心情怎么样？会说些什么？” 2）教师帮忙幼儿创编歌词并填入歌曲中。 8、分角色进展表演 1）引导幼儿观看时，留意观看其表情。 2）分组进展表演（幼儿选择自己喜爱的动物纸偶做道具）。 幼儿园音乐活动教案 篇2 【活动目标】 1、幼儿理解四肢概念，探究身体动作的各种可能性。(重点) 2、幼儿结合音乐，能听指令练习“几肢着地”。(难点) 3、培育幼儿合作，相互帮忙的意识并体验音乐嬉戏带来的欢乐。 【活动预备】CD机 【活动过程】 一、开头局部。 教师带着幼儿听音乐几肢着地，进入活动场所(幼儿初次听音乐，感觉音乐的休止时，停顿行走。)师用“WU”在音乐的休止处发出音阶的下滑行，上滑行。 二、根本局部。 导入嬉戏：我来问，你来说。 师：现在小朋友们和何教师玩嬉戏，我来问，你来说。 师：我的小朋友告知我，你的小手在哪里? 幼：何教师，我的小手在这里。 师：小朋友告知我你的小脚在哪里? 幼：何教师，我的小脚在这里。 师：小朋友告知我，你的胳膊在哪里? 幼：何教师，我的胳膊在这里。 师：小朋友告知我，你的小腿在哪里? 幼：何教师，我的腿在这里。 师：还记得何教师告知过小朋友们，我们的胳膊和腿有一个共同的名字叫什么? 幼：四肢 师：我们的胳膊和腿有一个名字叫：四肢。 三、大肌肉活动几肢着地。 1、嬉戏：我来说，你来做 幼儿通过“一肢着地”到“无肢着地”，教师通过语言和肢体动作启发孩子们探究、制造符合要求的身体动作的可能性。 师：小朋友现在何教师一起活动活动我们的四肢吧。 2、请幼儿俩俩合作,进展嬉戏“几肢着地”。 3、播放音乐：请孩子们通过“行走”和“停顿”感知乐句(乐句的休止处) 4、幼儿听音乐，在乐句休止前的地方教师提出“几肢着地”，请幼儿们在乐句的休止时创编相应的动作。 5、请幼儿俩俩合作，进展嬉戏“几肢着地”。(培育幼儿的合作相互帮忙的意识) 此处依据孩子的做的状况，进展反复嬉戏。 四、完毕活动：嬉戏歌曲小跳蚤。 师：我们的四肢活动了这么长时间，现在小朋友们何教师一起用我们的小手给四肢按摩按摩吧!(播放音乐小跳蚤) 幼儿园音乐活动教案 篇3 活动目标： 1、初步学习垫步动作，能跟随音乐舞蹈。 2、感受新疆的欢快旋律，体验跳新疆舞的乐趣。 活动预备： 走进新疆PPT、新疆的歌曲、铃鼓一个。 活动过程： 一、开着小车去新疆。（播放PPT）去过新疆吗？新疆有什么？（幼儿自由叙述） 1、如何去新疆-幼儿争论去新疆的方法。 2、开着小车去新疆-幼儿探究垫步的要领。 （1）教师示范开小车屈伸（给汽车加油）-脚掌单一垫地（踩油门）-垫步（开车） （2）幼儿说说开车前的预备及开车中脚是怎么动的。 （3）教师再次演示垫步，炎症幼儿说的要点的正确性。 （4）集体尝试仿照开小车（垫步） （5）请个别幼儿示范*请幼儿说说为什么他的小车能够开到新疆？ （6）集体再次尝试开小车（垫步）师：新疆很远，小司机可要跟上了。我请铃鼓来帮助，听到鼓声我们就踩下去代表踩油门。这样，我们就能更快一些到新疆了。 二、新疆葡萄沟摘葡萄。（播放PPT） 1、参观新疆美景*来到葡萄沟，看到最多的是什么？ 看，新疆阿姨来摘葡萄了！ 2、摘葡萄*新疆阿姨在什么地方摘葡萄 （1）幼儿探究用动作表示摘葡萄。 （2）师生共同创编摘葡萄的儿歌。 （3）师生共同用动作摘葡萄。 *师：这边的葡萄摘完了，要到另外一边怎么办呢？（垫步过去摘） 三、新疆朋友大联欢。（观看视频）新疆的阿姨、叔叔们跳起了欢乐的新疆舞。 幼儿园音乐活动教案 篇4 目标： 1感受将生活中的物品运用于音乐活动中所带来的创意性的表达方式。 2尝试运用多种方法让纸杯发出不同的声响，表现出肯定的节奏。 3.能与同伴协商、合作。 预备： 1幼儿在集体活动中观赏用纸杯作打击乐材料的表演视频，尝试仿照视频中的不同动作让纸杯发出不同的声响。 2将幼儿在集体活动中观赏的”视频资源添加到音乐区PPT节目菜单中，便于幼儿自主观赏、学习。 3纸杯46个，便于幼儿摆放、敲击纸杯的操作台。 玩法说明： 幼儿在观赏视频的根底上充分探究让纸杯发出声音的方法，形成自己的一种演奏方式和节奏型后，协商演奏的挨次，合作表演。 指导要点： 1教师要赐予足够的时间，鼓舞幼儿自由探究让纸杯发出声音的方法。 2引导幼儿通过协商共同明确演奏的挨次，知道一轮演奏完后要重头开头、循环表演。 小贴士： 在网络上搜寻关键词“节奏纸杯”，即可获得多个用纸杯进展演奏的视频，教师可选择其中动作易于观看、时长较短的视频给幼儿观赏，丰富幼儿的阅历。 幼儿园音乐活动教案 篇5 活动目标： 1、让幼儿感受三拍子音乐安静、严厉的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟识歌词。 2、引导幼儿创编动作，边跟唱边嬉戏，培育幼儿相互合作的力量。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 4、感受歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 活动预备： 1、活动前熟识乐曲的旋律节奏。 2、纸和笔。 3、音带。 活动过程： 1、律动鱼游进活动室。 师：今日天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧! 2、练声：和小鱼问好。 师：悄悄的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里愉快地游来游去，好象在欢送我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!