孩子教育心得体会范本教育孩子的心得体会范文1500(6篇).docx

孩子教育心得体会范本教育孩子的心得体会范文1500(6篇)描写孩子教育心得体会范本一 语文课程标准指出：学生是学习的仆人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注意培育学生自主学习的意识和习惯，提倡自主、合作、探究的学习方式。教师的角色与作用得到了新的定位,教师是为学生效劳的，为学生供应便利的，是学生学习的促进者，教师的动身点和落脚点在于指导学生积极主动地学习，教师是学习活动的组织者和引导者。要培育学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。 这是一篇童话，叙述一个雪孩子给小白兔带来欢快，为小白兔解除灾祸，最终自己变成了云朵的故事。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的才智，激发学生的想象，陶冶学生的情操，使学生获得真实情感体验，进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。课文以连环画的形式消失，课文插图形象地再现了课文的内容，易于激发学习兴趣，也有利于教师制造性地理解和便用教材。本篇为首次消失不注拼音的课文，看图读文，让学生尝试着自己阅读，激发学生学习语文的成就感，教师要留意对学生进展朗读力量和思维力量的训练.。 1认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。 2理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 3能正确、流利、有感情地朗读课文。 4了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。而本课的教学重点难点是通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程。这两种变化属于物理现象，对于刚刚一年级的孩子来说，理解起来是极有难度的。所以教师要通过演示课件“雪化成水、水蒸到空中形成云的过程”，将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，自然突破了文章的重难点。 熟悉10个生字，知道雪会变成云。 雪孩子剪影，生字卡片，雪与云相互变化的课件。 布置学生课前读通课文。 2课时。 、 1、（出示“雪孩子”图形剪影）同学们，今日教师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？ （雪孩子。） 2、它得意吗？ 3、教师这里有一个关于这个得意的雪孩子的特别感人的故事，你们想听吗？ 4、下面教师就让大家听这个故事，请同学们留意，要边听边观看幻灯片，同时思索这个故事讲了雪孩子的一件什么事？ （放配乐课文朗读录音，演示投影片：兔妈妈给小白兔堆了个得意的雪孩子。小白兔在家睡觉。小白兔家着火了，雪孩子飞速地跑去救火。雪孩子变成了一朵漂亮的云。） 5、谁来说说，这个故事讲了雪孩子的一件什么事？ （抽学生讲故事内容。） 6、同学们，这个故事就是我们今日这节观赏课要学习的内容。（板书：雪孩子）请大家齐读课题。 1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？ 2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同座。 3、一边读课文，一边标画课文的自然段序号。 1、认字。 留意读准“让、往、烧、知”4个字的字音；“起、玩、往、觉、知、化”都可以利用熟字变化来记忆；可以进展同音字比拟“化画，到到，只知，还孩” 。 2、写字。 写好“瓜、衣、来”的关键是撇与捺对称。 瓜：上撇平短，左撇竖长，“竖提”起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于“竖提”。 衣：点居中，不与“横”相连，第三笔从“横”中间起笔，最终“捺”低于右撇并与撇相接。 3、正音后同座相互朗读课文，相互评价。 1、本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。 如：房子上、树上、地上的“上”；休息的“息”。 2、读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句“很美很美”“白云”读得慢些，表达出赞美喜爱之情。 1、朗读课文。 2、积存自己喜爱的句子。 1、出示生字卡片，以多种形式让学生认读。 2、有感情地朗读课文。 (一) 下面请同学们翻开书，翻到第24页，默读课文第一段： 1、想象故事发生前天气是怎么样的？ 2、从哪些词语可以看出雪下得大，下的时间也长呢？ （从“一连、好几天”看出雪下得大。） 3、一齐来读读这段，大家重读“一连”、“好几天”这两个词语，读出雪下得很大，下得久的意思。 3、下了这么大的雪，屋外该是怎样的美景呢？请大家观察黑板上的雪景图，再说一说。 （多请几个学生描述。可以各不相同。） 3、这天，天晴了，兔妈妈要出门办事去，可小白兔缠着妈妈也要跟着去，但后来小兔又不去了，这是为什么呢？我们来学习第二段。 （二）学习第二、三段。 1、兔妈妈要出门去，小白兔为什么要跟着去？ 2、一起来朗读第二段，读出小白兔非常想跟妈妈出去的意思。 3、为什么小白兔后来又不跟妈妈去了呢？（演示投影片）请大家看投影片，并联系课文说说。 4、这个雪人怎么有那么大的吸引力，让本来缠着妈妈要出去的小白兔也不再出去了。我们来看看，兔妈妈跟小白兔堆的是一个怎样的雪人呢？（出示雪孩子图形剪影，贴在黑板上） （这个雪孩子的头上戴着一顶非常漂亮的金边绿帽子。它的眼睛黑黑的，圆溜溜的。鼻子红红的，尖尖的。有一张红嘴唇的小嘴巴。脖子还围着一条粉红色的围巾。它还有一个胖乎乎的身子。） 5、那小白兔和雪孩子在一起是怎样玩的呢？下面老师请同学们欣赏一段音乐，一边欣赏，一边展开想象，然后告诉老师，听了这段音乐，你好象看到了小白兔和雪孩子是怎样玩的？他们玩得怎么样？ （抽学生讲述想像小白兔和雪孩子玩耍的各种情景。） 6、从哪儿看出小白兔和雪孩子玩得很开心？（从文中找出体现“开心”的人物动作、神态及相关的词语。） 7、理解又又：表示两个动作同时进行。 8、说一说：又（ ）又（ ）的词语。 9、读这一段时，你心情怎样？那大家用高兴的语气来读第三段。 （三）学习第四七自然段。 1、小白兔和雪孩子说完话后，他感觉到有点冷也有点累了。请大家齐读课文第四、五段，看看小白兔干什么去了。 2、（演示投影片）你们看，小白兔睡得真甜啊。可是，就在小白兔睡得正甜的时候，在他身边却发生了一件十分危险的事。这是一件什么事呢？（放课文的第六段朗读录音，演示投影片）这件事小白兔知道吗？为什么？ 3、这样一来，小白兔就有可能被大火 这样一来，小白兔就有可能被大火 （学生想像几种可怕的后果。） 4、雪孩子这时也发现自己的好朋友小白兔家着火了。那雪孩子的心情怎么样呢？从什么地方可以看出？ （非常着急。） 5、应该用怎样的语气来读呢？（抽学生读第七段）读出雪孩子非常着急的心情。 （四）学习第八、九、十自然段。 1、雪孩子跑到小白兔的家门前，面对滚滚的浓烟，熊熊燃烧的大火，想到自己的好朋友就在大火中，它是怎样做的呢？ （放录象：雪孩子火中救小白兔一段） 2、在雪孩子救小白兔的过程中，什么地方最使你感动？ 3、在雪孩子救小白兔的过程中，许多地方都使我们深受感动。多好的雪孩子啊，面对将被大火吞没的小白兔，它不顾一切地冲进火海。烟是那么呛人，火是那么烫人，它全然不顾，在大火中寻找着小白兔，找啊找啊，终于找到了小白兔，它一把抱起小白兔向屋外冲去。让我们一起带着感情读读第八、九段吧。 4、由于雪孩子的舍身相救，小白兔得救了。然而我们可爱的雪孩子呢？（放录象：雪孩子融化的一段） 5、小白兔得救了，然而，当他醒来发现雪孩子不见了的时候，小白兔心情怎样？ （五）学习第十自然段。 1、雪孩子离开我们了吗？那它在哪儿呢？（放课文第十一段的朗读录音。演示投影片） （可爱的雪孩子在天上，它变成了一朵美丽的白云。） 2、兔妈妈看着那朵美丽的白云会说些什么呢？ 3、小白兔又会说些什么呢？ 4、这节课学了这个故事，同学们喜欢这个可爱的雪孩子吗？你们身边有想雪孩子这样助人为乐的人吗？举例说说。 同学们，只要我们心地和善，从小事做起，到处为别人着想，让我们也成为一个个得意的雪孩子。 1、把课文中的小故事讲给你的伙伴听。 2、把雪变成水，水蒸发形成云，云又变成雪的过程告诉你的好朋友。 3、续编故事：雪孩子又回来了。 雪孩子（剪影）救小白兔化成水变成云 上完课后，静心反思，感受颇多。先说说本课胜利之处吧： 1、“学生是学习的仆人。”我想，只有学生情愿学，喜爱学，才能把语文学得更好。我在课堂上通过“板画、投影”的直观引入，加上配乐朗读、录像和教师渲染描述等手段，极大地激发了学生的学习兴趣。 2、重视朗读训练，提高学生的朗读力量。“读书百遍，其义自见”。在教学中，学生的感受是通过朗读来实现的。因此，我把教与学的主要活动放在“读”上：初读入情读中悟情想中悟情。引导学生自读文本，让他们在朗读中发觉学问，学习学问，理解文本，体会感情。 3、重视对学生的思维训练。小学生在他们幼儿时期的详细形象思维的根底上开头明显地朝着两个方向进展：一个是初级抽象规律思维的方向，一个是一般形象思维的方向。无论哪一个方向都离不开详细的物象，因此在教学活动的开头时，我出示了“雪孩子”的图形剪影，供应给学生一个直观的形象；播放了课文朗读录音，供应给学生听觉上的形象；演示了投影片，把课文中的文字符号转化成可视的故事情节。这样帮忙了学生从详细形象思维的比拟粗糙的、外表的、现象的层次中，向一般形象思维的准确的、内在的和本质的较高层次过渡。 4、培育学生的想像力。为了给学生供应充分的想象空间，课文开头时，我让学生想像大雪过后的漂亮风光；在讲到小白兔和雪孩子玩耍时，让学生想像小白兔和雪孩子玩耍的各种情景；在小白兔家着火时，让学生想像各种可怕的后果；在故事结尾处，让学生续编故事雪孩子又回来了。让学生的思维自由地驰骋，使学生的想象力在自由的环境中得以增长。 5、陶冶情操。结合课文的教学，我通过剪影、音乐、朗读录音、幻灯、录像以及想像雪后的美景等，充分利用美的事物，引导学生安康的审美情趣；学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质，我问“同学们喜爱这个得意的雪孩子吗？你们身边有想雪孩子这样助人为乐的人吗？”小结时，我号召学生“同学们，只要我们心地和善，从小事做起，到处为别人着想，让我们也成为一个个得意的雪孩子。”使他们从小形成正确的价值观和积极的人生态度。 再谈谈缺乏之处： 1、教师的形象在许多方面影响着学生。教师的语文素养，不仅直接课堂教学的质量，还对学生起着潜移默化的影响。我还要不断加强自身一般话和粉笔字的练习。 2、教学过程中，学生学习活动比拟单一，学习方法简洁。比方：在教学生字时，要是让学生小组抽读，纠错，或是让会认的同学谈谈记字的方法，让其他同学借鉴等。我想，学生学习效果会更好。 描写孩子教育心得体会范本二 古往今来的有关家教的胜利事例告知我们，家长是孩子的第一任教师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。因此，做家长的平常必需特别注意自己的言行举止，特别注意对孩子的教育、引导。我和大多数家长一样，“望子成龙，盼女成凤”，盼望自己的孩子健壮成长，有所作为。 我们家孙悦今年三年级了,他从入学以来,在教师和学校的共同帮忙下,很快的适应了学校生活,慢慢的养成了良好的学习习惯,成了一名合格的小学生,在着3年多的时间里,我最大的感受就是:良好的家庭学习环境，造就了孩子良好的学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,他将使人终身受益。 一、家庭教育首先要从字我教育开头 父母喜爱看书,忘情工作,都回给孩子六下深刻印象。同是给她们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习, 不能光说不做,要求孩子做到的,家长首先要作好。现在孩子接触信息的途径许多,信息量也很大。有是衙门提的问提难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们会常常会买书看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书,有时孩子去运动也会提到一些常识性的问题。这样即熬炼身体又满意孩子的求知欲望,一举两得。我们要求孩子干事情要仔细。孩子做完作业,我们会给他检查一遍,发觉他字写的很潦草,会要求她擦了从写。有时候,他很不情愿,但不能心软,得让他记住,假如第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情肯定要仔细,应当尽自己更多的努力。 二、不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管 现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满意孩子的要求,要什么就给什么。这样很简单让孩子在行为上难以约束自己,最中导致自控力量差,没有上进心,缺乏战胜肯难的士气和利益。孩子很喜爱唱歌跳舞，也有写作天分,因此我们就给他制造条件去跳舞,记得第一次学习的时候他哭了,由于学跳舞是一件很吃苦的事情,其次天,他浑身觉得酸痛手举起来也疼,我问他还学不学,他说还要去学,要把身体熬炼的棒棒的肯定就会胜利。这次花的时间长一些,看着他大汗淋漓的练着教师教的每一个动作,我看在眼里疼在心里,他胜利的做好每一个动作我都会对他加油鼓劲。孩子也是越来越仔细,孩子小着多我说:爸爸我胜利了!看着孩子绚烂的笑容,我从心底为他感到骄傲,悦悦很喜爱玩具,家里的玩具也许多,现在上学,如工他特殊喜爱,我就给他预定一个目标,完成的好就可以买。这样可以鼓励他的学习兴趣也可以改掉一些坏习惯。孩子的书包是自己整理的。他睡觉以后,我有时会检查一下是否整齐,学习用品是否齐全,若够没诶有带我会给他放进去。事后我会提示他要留意。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也会让他去做。有时也帮忙大人做一些力所能及的事。我们想让他明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。 三、期望值不过高,但仍要严格要求 家长都盼望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她学他不喜爱的事情。如画画他特别喜爱 从几岁时到现在许多年他不但兴趣未减,反而把它当成生活的一局部不行分割,这是他纯真,稚气的思想 最好宣扬的圣地,看着孩子画的动物,花草树木,神志各异,表现方式敏捷表达意思明确。 我会有一 种快乐的喜悦。我的想法是让孩子能够干他喜爱做的事情就够了,做到爱好广泛,做事仔细,对社会有用的人。 四、积极协作教师的教学活动，与孩子一起学习。 教师假如布置了需要家长协作的作业，我都要认仔细真地与孩子一起完成。需要翻阅书籍的就去看书，需要上网搜集或是下载的资料也都按时完成。女儿要做手抄报，我就上网帮忙她搜集资料，与她一起设计版面，陪着她始终做完。学校里的书香校园活动，让家长和孩子一起读书，我就每天床头上放上一本书，孩子也跟着学，睡觉前我们母女俩一起读上一会书，从今贾长逸也养成了爱读书的好习惯。暑假里的每天早晨，我和女儿带上一本100名人成人故事给我们的启发去大化公园，在山顶上，我给女儿读上一个名人故事再回家。 五、多方面培育，增加孩子的自信念。 从孩子四岁起，我就让她学习舞蹈，目的不是让她长大成为一个舞蹈家，而是要培育她的气质。孩子从小爱图图画画，我们就给她预备好水彩笔、油画棒、彩铅和图画本，买了与绘画有关的书，并且给她报了美术绘画班。在她六岁的时候开头学电子琴，去年她又特别盼望学钢琴，于是我又给她找了钢琴教师，家里买了一架钢琴。多方面的培育使贾长逸有许多展现才艺的时机，学校举办才艺大赛时她一个人就报过六项，而且都获了奖，这让她越来越自信，学习的劲头也越来越足。 良好的行为习惯不是一朝一夕就能够培育起来的。只要我们有急躁有毅力持之以恒。我们信任每一个孩子都能够发出自己最刺眼的光线。 描写孩子教育心得体会范本三 教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智,教育孩子没有固定的模式，千万家庭有着千万种形式，关键在于找到适合自己家庭的方式，胜利与否在于孩子是否认同。 一、注意思想品德教育，继承和发扬中华优良传统 一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，安康成长的心理，才是应对将来日益简单的社会竞争的保障。自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简洁的推断出对与错。做一个喜爱集体、敬重师长、团结同学以及遵守规章制度的典范。 二、充分发挥家长的表率作用，帮忙孩子培育良好习惯 孩子的仿照性很高，许多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、仿照。家长是孩子的第一任教师，从诞生到上学，孩子接触最多的是家长，他们自觉与不自觉在仿照着父母的一言一行，俗话说：跟着好人学好人，跟着神仙跳大神。因此，家长要做好表率作用。决不能在孩子面前随便，把社会上的不良习俗带到家庭中来，影响孩子形成正确的人生观、价值观、和世界观。 三、增加孩子的专注性，培育孩子的独立性和自觉性 现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的随便性也显现出来，做事不专注，经常半途而废，家长肯定要催促孩子自己做的的事情就肯定要做完，形成习惯。我们常常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提示，孩子不能独立，永久是长不大的孩子。为了让孩子学会独立自觉，我们家长就把他自己的事情让他自己去完成，绝不包干代办，渐渐养成自觉完成的习惯。 五、学会和孩子沟通，做孩子的朋友 与孩子沟通，最重要的是要公平，每个人都渴望得到敬重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在他向你求救或者预备放弃的时候，尽量不要批判、埋怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给他时间，鼓励他、鼓舞他信任自己有力量克制困难。我们从旁助他分析缘由，查找问题的所在，从侧面启发他、引导他，激发他解决问题的欲望，和他一起享受解决问题后的喜悦心情。对孩子的不同意见要仔细听完，不能随便打断，等他说完再告知孩子你的想法，肯定要站在公平的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实状况了。每天抽出一点时间与孩子聊聊，无管内容，可以海阔天空，保持你和孩子的联系畅通，让我们的孩子身体和心里安康的成长。 这是我作为家长教育孩子的一点简洁体会，盼望能通过沟通，大家都提高教育孩子的力量，使每个孩子都能够安康欢乐的成长! 描写孩子教育心得体会范本四 1.乐于助人，待人友善，能尽量帮干家务，吃穿追求名牌不与人攀比，直受教师表扬，做事追求尽善尽美，仔细学习，爱好广泛，德智体方面都全面进展，盼望能再接再厉，保持良好品质和品德布满斗志，成社会有用之才国家作奉献。 2.是个和善文雅，有爱心的女孩，对人有礼貌，敬重老人，懂得理解父母辛苦，也懂得爱护和教育弟弟妹妹，成绩虽不太抱负，对于学习还需自觉努力专心，喜爱自己民族，经常因些国家时政新闻而感慨万分，用自己言行教育身边人爱护环境爱惜公物。 3.从小调皮，随着时间迁移，尤其上了初来，学会了孝敬长辈长辈关怀和帮忙人;喜爱运动无论学校还家里都会有安康俊朗身影;天赋抽象思维、丰富想象力及灵敏思索力量使数学始终班里遥遥领先被同学们誉数学王子父母殷切盼望能连续发扬优点今前道路上更上层楼! 4.读初三年由于学校校风、环境、师资力气等方面优良致使该同学好学向上品德优良;教师急躁教育下学习成绩也有了小进步生活自理力量也得提高该同学今走向社会打下了好根底。 5.首先感谢您对孩子的殷切照看和关怀，作为家长都望子成龙，望女成凤，我不太清晰孩子在学校表现咋样，但就成绩来看我还挺满足的，固然这里有你大半的功绩，我们工作繁忙还有劳您多多教育盼望您对他严峻教育，使他仔细学习取得好成绩。 6.小女，蕙质兰心，诚恳和善，集全家宠爱于一身，如同山寨版的“公主”，故多有刁蛮，贪玩好动，现已有观看，经反复指导，以日渐成效。猜测在园内，定无端添乱，调皮任性，让教师见烦，父母见忧，望谅解，并请今后多加指教，训育并举，以促进其欢乐安康成长。 7.今年变化很大，比以前更听话懂事了，在家里还常常帮忙清扫卫生，性格也开朗了许多，越来越喜爱和别人沟通了，遇到熟人也能主动打招呼。在家里能宁静的坐下来看书和会绘画。盼望今年上课能更主动的积极发言，同时克制爱看电视的习惯。 8.这个学期在各方面都有所提高，绘画兴趣更高了 ，动手力量加强了，语言表达力量完善了，学习兴趣更浓了，这跟教师的辛勤付出是分不开的。在新的学期里盼望婷婷在教师的淳淳教育下表现的更好，把握更多的本事，充实幼小的大脑，让自己更聪慧能干。感谢教师赐予这么高的评价，这学期在教师的帮忙指导下得到了熬炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。教师们细心预备的各项活动中，孩子的手脑协调力量也提高了，表达力量也进步了不少，诚心感谢教师对孩子的关怀和鼓舞，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。 9.这学期的确取得了肯定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有教师的付出，在这里我们诚意诚意的感谢教师 。最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很害羞，我盼望在下学期教师能针对这些，对要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面进展的好孩子。 10.这学期在教师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培育全面性熟悉不够，导致他在某些方面的缺点始终没有得到改正。以后我们肯定会连续加强和教师的沟通和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。感谢各位教师辛苦陪阿姨那个，孩子绘画，围棋的兴趣提高表达了人性的完善和学问水平的提高，特殊是动手力量的提高使我们更加感谢和敬重各位灵魂的工程师。 11.在教师的培育教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与教师和同学们和谐、友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，始终是妈妈的好帮手。在新的一年中，盼望教师们能连续多多启发我女儿，让她更自信、大胆的表现自己。 你的成绩很好，这是大家公认的。教师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够，如参与集体活动的热忱，参与劳动的积极性，帮忙同学方面。我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好! 12.:你的英语成绩始终很稳定，我很快乐，盼望今后再接再励，不断努力;你的数学成绩就不是很好，甚至很差!要知道偏科以后会给你带来许多的麻烦;你喜爱集体，团结同学，若能多参与班级各项活动，定能熬炼自身的力量，你何乐为何不为呢? 13.当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取将来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你必需明白，家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远。你必需明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家风家教。 14.高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。期间会有痛苦，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。 15.那种期望渡过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自信苦学高三就有大学上的想法是稚嫩的。唯有从高一就开头努力学习、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在告辞高中生活的金秋才能喜获丰收，在18岁成人的季节才能踏入抱负的大学校园。出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的，所以你必需走对高一，走实高二，走好高三。 16.一个懂事的孩子会用爱护的言行来感恩父母的赐予，会用努力的学习来回报父母的厚望;一个日益成人的高中生会用恰切的方式来呈现自己的才华与共性，会用每时每天每月的奋勉来实现自己的志向;一个成熟的青年会用自律来标准自己的言行，会用礼节来展现自己的风采，会用学问与才智来铺就自己的前程。 17.身在高中校园，你必需明白：你是一名高中生，不是一个小皇帝;你是一名成年人，不是一个三岁孩童;你是一名有知有识者，不是一个愚脑昧心者;你是一个有民事行为的人，你必需为自己的言行负责;你是一个有文化素养的人，你必需为自己的形象负责;你是一个有众望在肩的人，你必需为父母的颜面负责;你是一个融在大海中的人，你必需为学校的声誉负责;你是一个有抱负理想的人，必需为自己的前程负责。 18.你带着花季的笑容，走进了高中校园;你带着青春的自信，走向了成人;你更应当带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩将来。笑容与自信是你胜利的名片，知书和达礼更是你走向胜利的阶梯。愚顽之于孩童是天真，是得意;而愚顽之于成人则是可怜，是悲伤。 当你走向高中校园的时候，你必需记着：用真心团结同学，用诚意结交朋友，用贴心欣慰父母，用尊心拥护教师，用运动强健体魄，用书籍丰盈心灵，用思索睿智头脑，用才智开扩心胸，用努力证明自强，用不屈迎战逆境，用无悔书写成长，用微笑坦望前景。 19.当你走进高中校园的时候，你必需明白：你的身后是期盼你快快成人快快成才的父母，你的身旁是与你一样胸怀大志目光坚决的同窗，你的面前是给你教导给你学问给你爱心的师长。 当你走在高中校园的时候，你必需明白：你应当时时留意自己的一言一行，由于它反映着你的品性素养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风。 20.当你规划高中生活畅想人生的时候，你必需学会做学生，做人和做学问高中三年将是你一生中最鼎盛的时间，最绚烂的年华。世界将在你面前呈现出前所未有的姿势。为了让这段岁月没有圆满，今日请用一切努力，去守护这个将来的幻想。由于有的幻想，一生只能追赶一次。 描写孩子教育心得体会范本五 1、你，学习成绩优良，但从不傲慢自满;到处遵守纪律，但照旧天真活泼;平常说话声音虽哑，但课堂上能洪亮地回答下列问题。教师打心眼里喜爱你!假如你能重视体育活动，多参与体育熬炼，就能使懂事的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜爱!假如注意热心班集体工作并帮助教师完成班级工作，并且广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增加光荣。盼望你连续努力，成为全面进展的好学生。 2、你诚恳稳重，是个不愿张扬自己的男孩。这学期，学习态度明显改善，学习成绩令人欣慰，得到了教师们的全都确定。假如你能加强同学间的学习沟通，把球场上的投入放到学习上，多参与班级的集体活动，学习上多投入些那么你肯定会很棒的。教师期盼着你的进步! 3、你性情温柔，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人恳切、礼貌，作风踏实，品学兼优，喜爱班级，仔细做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培育自己活泼的共性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩! 4、分钟要效率，争取更大进步。让我们一起努力，盼望你不会辜负教师的殷切盼望。记住，有困难尽管来找我。 99你是一个有责任感，有力量的男孩，在这一学期里，首先让我感谢你对我工作的支持。作为班里的卫生委员，你兢兢业业、悄悄地在自己的岗位上耕耘着，不骄不躁，平凡中有着一种不平凡的气息，质朴、沉稳。在学习上，你也能较好的熟悉到学习的重要性，并能仔细的投入到学习中来，但有时会不自觉地放松对自己的要求。同样生活中的你也是多才多艺的，你具有良好的音乐根底，在各项文艺活动中，时常听到你那富有磁性的男低音。教师为你傲慢! 5、“学问不经过自己的开掘如同一潭死水。想把学问变成甘泉，全靠你去开掘。”每个人都有自己的优点，也有自己的缺乏之处，真诚的盼望你能留意开掘自己的优势，培育自己的特长，为自己的将来设计一个美妙的前景。要知道，课堂上我们在收割;课后我们来保藏。只有这样，我们在人生的冬季才不会挨饿。让我们在课堂上多收割一点，课后多保藏一点，好吗? 6、你思想纯朴，待人随和、恳切，能自觉遵守纪律，进取心强，但平常做事有点马虎，学习上效率不高，因此成绩提高不大。此刻肯定很绝望吧。没事的，只要学习上再加一点巧劲，你会更好的。信任教师的话吗?那就伸展眉头， 7、从你的作文中，谈话中可以看出你是个爱憎清楚，正直、有爱心的孩子;在你的内心深处，确定有一颗剧烈的上进心，只是外表装成一副毫不在乎的样子。做的不错，这学期进步了，始终在努力地学习，舍命地追逐，虽然结果不是很抱负。但最重要的是你为之奋斗过，这就足以令人欣喜了。 8、你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么答复吗?你会在教师不留意时，做小动作、讲话，是想引起教师的关注吗?你会掌握不住贪玩，拖拉作业告知教师，好吗?其实，教师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是教师最聪慧的学生!对自己要有信念!放开你的心，让教师和同学一起进入，付出努力，肯定会有收获。让我们一起努力，好吗? 9、你总是悄悄无语地仔细学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次翻开作业都能观赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会胜利的，我始终对你布满信念。 10、你虚心、诚恳，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，悄悄为班集体争荣誉。其实你暗地里很淘气，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的力量，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有很多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫! 描写孩子教育心得体会范本六 提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭状况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快欢乐乐地安康成长。作为父母，我们毕竟应当怎么教育孩子？ 俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。孩子的成长不仅靠教师、学校，还要靠父母、靠家庭，但现在许多家长对如何教育子女缺乏真正了解。有些家长（比方柏仪的奶奶）总用老一套方法，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。而有的家长总爱拿自己的孩子与别人比照，或者让孩子根据自己的要求去做，“应当怎样怎样”，严峻挫伤了孩子的积极性，遏制了孩子的安康成长。 说到我的心得主要有以下几点： 第一，急躁教育：即急躁教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与标准，从而自愿放弃自己的“主见”，克制自己的毛病，逐步走向成长之路。 我们家柏仪脾气大，自己有自己的主见，而且不管对错都会固执的坚持自己的那一套，记得有一次晚饭前，孩子突然想起还有些零食好丽友巧克力派，非要吃派不吃饭，我和奶奶、妈妈都很生气，奶奶怎么哄都没有效果，一旁的妈妈实在是不耐烦了，就对柏仪吼道：“吃，吃，吃死你算了，要这小孩干嘛，这么不听话，干脆把柏仪扔到疯人院吧！把那些巧克力派都扔到楼下的垃圾站去”一下子柏仪开头大声哭起来，孩子嗓门子又大，一哭就会没完没了，还会吵到四邻八舍！但是我也挺不耐烦了，于是打算先让孩子把委屈哭出来再讲道理！我就问孩子究竟是吃饭还是吃派！柏仪哭着说吃派，于是我也忍痛拧了屁股两下，可能拧的重了些，孩子哭的更难过了！不听话的小孩子很招人烦，就应当给她些苦头吃，于是我命令谁都不许管孩子让她哭个够！等哭得差不多了，我便抱起孩子到小屋单独和她谈谈！我要先让她停顿哭闹，于是拿来一个好丽友派，对她说想不想吃，想吃就马上停顿哭闹，不想吃就连续哭！孩子立即好转了说想吃，我接着说那我给你讲些道理好不好，孩子说好，我问：“究竟是孩子要听大人的话，还是大人要听小孩子的话！”柏仪答道：“大人说得对小孩子就要听，大人说的不对就要听小孩子的！”一下子把我气乐了，我说：“爸爸妈妈都是爱自己的孩子的你想想那些动画片中的镜头，父母为了救孩子会不顾一切，甚至牺牲自己，所以大人对小孩子说的都是对的，都是为了孩子好，所以孩子无论什么时候都要听爸爸妈妈和奶奶的话，你告知我今日你是不是做错了事情”孩子说：“是的我今日不听话，惹得奶奶和爸爸妈妈都生气了，爸爸我错了！”我马上夸到：“润润你真棒做一个知错就改的小孩子好吗？”孩子说好，我接着问：“那么现在这个时候是应当吃饭还是吃派呀？”孩子答道：“先吃饭，等吃完饭饿了的时候再去吃派！”我马上夸她真是个知错就改的好孩子，并告知她还记不记得巧虎中那个小白兔就是该吃饭时不吃饭该睡觉时不睡觉才上火变成了红眼病的，抓紧去吃饭好不好！孩子马上把派还给我主动去吃饭，并对妈妈说：“妈妈对不起我错了，你不要把我扔给疯人院好吗，我也不吃派了，我们一起吃饭呢好吗？”妈妈马上抱起孩子说怎们变得这么乖呀，真是个好孩子，妈妈怎么舍得不要你呀！所以要针对孩子的脾气性格急躁的给她讲故事或者讲道理引导她自己去认知自己的行为是对是错，要让她主动去改正错误！ 其次，家长在教育孩子的过程中肯定要分工，有唱白脸的就要有唱红脸的，就像上面提到的奶奶和妈妈是唱白脸批判的，我这爸爸就只能扮演红脸的给她急躁讲道理！并且要耍些手段来跟孩子沟通！例如下面这件事： 记得前几天万圣节活动那天回来后，奶奶告知我说孩子从一放学就心情不对，很不快乐，奶奶问她今日怎么了，孩子马上眼含泪花说：“我再也不去幼儿园了，我再也不喜爱 冯教师了！”奶奶抓紧问怎么回事，孩子说教师没给她的南瓜灯里放糖果，还把我带去的糖果扔到了垃圾桶里不让我吃！奶奶立即就急了要找冯教师理论去，但是又怕孩子是瞎说的，于是给我打电话问早上我怎么把糖交给冯教师的！我马上劝我妈说确定又是李柏仪在添油加醋的报告状况呢，冯教师怎么可能把孩子的糖果扔进垃圾桶呢，我早上送孩子时冯教师、贾教师都在楼底下教孩子们做早操呢，我看二楼教室的桌子上有人放了装有衣服道具和南瓜灯的袋子，我也就把袋子放桌上了，这怨我应当把糖果拿出一些放孩子的南瓜灯内的，确定是李柏仪眼尖做完操上楼发觉了自己的袋子要吃糖，要吃饭的时间冯教师确定不让吃，教师说她她又不听话，于是冯教师生气没收了她的糖果，把糖袋子扔进了垃圾桶，她就以为把她的糖果都扔了！教育孩子并不都是给孩子全部好的东西，也要让他们经受困难与挫折苦痛与委屈，才能带给孩子五光十色的生活！熬炼孩子的心理承受力量，奶奶又问我都装了什么糖果，我说家里没多少了，我把剩的一点不二家的圆片棒棒糖和1块软糖、2块奶糖似乎还有一个巧克力糖等放在一个不二家的小糖袋子里了！于是奶奶问孩子：“教师扔的是你的糖吗，你看错了吧，里面都有什么糖果呀？”柏仪答复：“就是我的糖被冯教师扔到了垃圾桶，里面有片片的棒棒糖”奶奶也笑了，孩子并没有全看到里面有