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总结:普通班主任年终总结范文汇集8篇 班主任年终总结 公布时间： 2023.11.22 最新总结:一般班主任年终总结范文汇合8篇。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实习是我们正式毕业前的学业考核，当我们实习完毕之后，我们会被要求写实习总结，实习总结是我们实践活动结果的详细表现。好的实习总结都有哪些内容？经过收集，栏目小编为您献上一般班主任年终总结，假如对这个话题感兴趣的话，请关注本站。 一般班主任年终总结 篇1 这学期我担当初二(5)班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下： 一、坦诚相对、用心观看 开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。 其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解学生，听其言，观其行是了解学生的最根本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，每个学生都有他的闪光点，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、教师处事不公正;二、教师不敬重学生的人格，特别是后进生;三、教师批判学生与事实有出入。反之敢于成认错误的教师是最受学生欢送的教师。可见，班主任遇事要冷静，批判学生要把握好分寸，即要严峻地指出学生的错误做法，也要一分为二地确定学生的优点和进步。这样学生轻易承受，教师的教育目的也轻易到达，千万不能由于他是后进生而随便批判，在学生眼里，不管是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的。 在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在局部学生中有肯定威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的时机，理解他敬重他，他们肯定会将班主任安排的工作做好。比方接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的缺乏和上风，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的上风，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的朋友。谁知这一招以毒攻毒收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生许多教师认定是烧好的砖瓦没法变了，这种评价会使这一类的学生产生破罐子破摔的消极心情，极不利于学生的成长。 通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮忙班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的时机与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的时机;也有很多是家长主动找我的，由于听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让教师来了解其子女特点。(家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访可以使许多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极协作与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比拟正确，相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。 三、用标准化治理促进学生自我评价 前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在教师的角度的阅历式治理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有标准化治理，更能促进学生的自我评价。它与阅历式治理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面： 1、治理目标清晰明确化。 治理目标清晰明确化是保证治理行为自觉性的前提，将治理行为目标化、详细化，可最大限度地防止了治理行为的冲动性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，防止重复、错漏等现象消失，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。 2、治理行为可操作化 标准化治理的上风在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我治理和自我评价。 3、民主治理、评价客观化 班级工作治理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，标准化治理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而防止了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。(在量化治理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。) 总之，对学生的了解、讨论和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。 世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关心、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要! 一般班主任年终总结 篇2 一个学年很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学年。现在就把一学年的工作状况总结一下。 一(5)班是一个特别集体，在我看来这是我工作和生活不行分别的一局部。几个月来针对班级学生的实际状况，实行一系列的措施，标准学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习气氛而努力。立足现实，对学生从一点一滴的小事做起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。 针对局部学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。让学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，谈天从根本上去关怀他们，监视他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观看发觉他们中有许多在行为上，标准了许多。 二、加强班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动 班里制订的各种规章制度要件件落实，假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意与学生交朋友，谈心，在学习上赐予关怀与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使学生感到教师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 2、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好学生 学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，在这方面，我平常留意道多教育学生，要有礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 工作的缺乏和今后的方向 1、对待学生治理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监视不到位。 2、班级常规治理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。 3、与家长的联系和沟通较少。学生消失了问题应当准时的向家长反映。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级治理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说： “要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 一般班主任年终总结 篇3 回忆一学期的班主任工作，我认为最值得总结的阅历是：第一，坚持“先成人再成才”的教育原则，重视培育与提高人的综合素养，也就是重视素养教育。其次，工作中讲究方法，讲究治理艺术。 一、训练行为习惯。每个学生都有不良习惯。怎样订正不良习惯、如何养成良好的习惯、工作中我采纳“先讲清道理，后实际操作”的方法。例如，有些学生上课爱插嘴，随便打断教师讲话。我要求学生“不能这样”，于是常常在课前讲“假如这样”会怎么样？举出事例让他们看到这样做弊大于利。然后，实际操作训练跟上去。 二、重视学生的学习成绩，更重视人的素养的培育。只有提高了学生的素养，才能保证学习成绩的不断提高。因此，我以全面提高学生的素养为目的，通过一个个活动来培育学生良好的道德情操和各种力量，寓教育于各项活动中。同时，不放过任何一个教育的时机，收到了良好的效果。 三、注意学生的心理安康教育。每个人都不是十全十美的，在心理上，难免有这样那样的缺点。这些心理弱点经常导致各种行为问题，如心情与行为失控，因此影响正常学习、生活，阻碍心理的安康进展。抓好学生的心理安康教育，就能提高教育教学质量。因此，我利用班会课、艺术节、运动会、学问竞赛等各种形式的活动，疏导学生的心理压力，调整心态，增加学生的自信、骄傲感等积极的情感体验，使他们轻松开心地投入学习。 四、对问题学生赐予的关注。品学兼优的学生，任何教师都宠爱，由于在他们身上下功夫简单取得成效，教师简单获得成就感。而问题学生由于家庭、个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。因此，在日常工作中，教师对此类学生批判、指责多，关怀帮忙少。结果是，问题学生的问题没有得到解决，甚至问题了。我反思了自己过去对问题学生的态度以及教育行为，更加急躁细致地做学生的思想工作，赐予他们的关怀和爱惜。 五、从常规教育转向胜利教育。胜利教育，是指对那些受不良环境影响而发生的心理行为偏差的学生，鼓舞他们取得胜利的教育，如我们班的小廖同学等就是这样的学生。对这些家庭残缺和习惯变异的学生，泛泛的说教和日常教育已难奏效，我尽量避开盯着他们的缺点，努力搜寻他们的亮点，并加以强化，常常确定和观赏他们，使他们体验到教师的信任和期盼，从而激起他们的自爱、自尊、自信，向教师期盼的方向努力，这样，不良习惯简单被淡化或克制。 六、培育竞争意识。当今社会是竞争的社会，从小培育学生的竞争意识，有益于学生今后的进展。每周一班会课，我都进展一次评比活动，为使每个人都能在竞赛中获得成绩，我设立了纪律、进步、劳动和学习等奖项。通过对学生竞争的培育，调动了每个学生的竞争和参加意识，促进了全班学生安康、全面的进展。 七、针对本班的实际状况，我还开展了一系列特色活动。现在，我班的良好班风已经形成，学习成绩稳步提高，在这次全市期考统考中，我班的政治、英语、物理和历史科成绩均排在全年级一般班第一。 一般班主任年终总结 篇4 20xx学年其次学期，全体三年级教师，以积极务实的态度，团结的精神，完满地完成学校的每项任务。本学期的教学任务和活动任务较重，教师们都能理顺思路，稳步推动，准时完成。在忙上忙下的过程中，表达出年级的活力、干劲，无论是年轻的教师，还是富有阅历的教师，都相互帮助，取长补短，增创佳绩。本人首先要点赞是六位班主任，每位都能独当一面，面对各自班级所面对的种种问题，都能想尽方法去解决。郭惠玲教师：每天都能最早到课室组织学生清洁和早读的，每去到班上，他都带着学生读书学习，在班级治理及上交资料方面，都是积极回应的。李少华教师：在平常的班级治理中有板有眼，出操时能把队伍治理得有序，并在过程中不断订正学生不良行为，能有效扭转学生不良言行。 邱素芬教师：能爱生如子，全身心投入教育事业中去，以身作则，对每位学生都关爱。对生活有困难的学生，主动伸出救济之手，鼓舞积极面对。梁淑琴教师：关怀孩子，和孩子亲近，平常对学生的常规教育到位，形成良好的班风学风。有效组织校外亲自活动，加强家校合作，促进学生成长。干玮教师：她既是几个班的英语教师，也是5班班主任，工作繁重，但她能理顺工作，精彩完成各项任务，特殊是班级和走廊卫生清洁，做到亲力亲为。曾鹏娟教师：6班在她的治理和教育上，纪律和学习态度有明显的进步，削减追赶打闹，特殊行为出格的几位孩子，有明显的收敛，学习成绩稳步提升。而其他六位副班主任，都能积极协作班主任的工作，发挥自身特长，精彩完成各项任务。 一、团队进取且思且行，凌云壮志，垂天健翮 谭灿球教师活动“优秀教练员”称号，他带着的学生，分别在武术、太极拳、太极剑等方面活动优异成绩。 在班主任的努力下，各班都在增创文明班而努力奋斗，个别班级还拿了屡次文明班的称号。 二、级组工作班级精细治理，优化育人环境 安全教育 第三周，依据学校反映，三年级有同学上下楼梯不遵守纪律，特殊是滑楼梯。考虑到安全问题，各位班主任马上行动，利用思品课对全班同学做上下楼梯的教育。从为什么要这样做，怎样做等各方面细节教育，让学生深刻熟悉上下楼梯不守规章的危害，并努力改正。在课间，值日教师加强了这方面的巡察和教育，使得这一现象有所削减。 各班家访 第三、四周，三年级的正副班主任开展了家访活动。教师在百忙中抽出时间，到学生家庭了解生活状况，也和家长们沟通孩子在校状况，彼此把握孩子的成长动态，加强了家校沟通，促使学生向好的方向进展。 在第四周星期五下午，三年级进行了本学期第一次全级学生会议。会议分为三局部内容：首先，级长总结开学以来，同学们做得好的地方，并鼓舞同学们连续坚持，发扬下去。接着，级长指出同学们做得缺乏的地方，特殊是课间纪律，局部同学的滑楼梯追赶等不良行为已对自身安全带来很大隐患。级长提出要求，必需杜绝这些现象连续发生。最终是对开学一个月里，表现好，如积极参加清洁工作、学习表现好、有进步等良好表现的同学赐予表扬，对不遵守纪律、学习态度不好的同学赐予促进，期望他们能急起直追，转变不良行为。 为了让家长更好的了解学校的日常治理和孩子在校状况，进一步增加家校联系和沟通，也帮忙家长能更好地对孩子进展挫折教育和危机早期辨识，我校于3月23日晚上7:30召开家长会。 三年级的全体教师对这次会议特别重视，通过纸质、电话等方式恳切邀请家长出席，在会议开头的前，正副班主任都提前到班级做好预备。局部教师还针对教学教育状况，做了PPT，让家长更直观地了解到各方面的问题及解决的策略。 会议开头，学校通过播送系统向家长做了生命教育，内容涉及怎样和孩子沟通，沟通的技巧等方面学问，使得家长对孩子教育方法有了更多熟悉。接下来是邹校长对学校工作状况的发言，内容提到学校的各项水平在不断提高，更多工作需要家长的协作和支持。播送完毕后，由各班的会长发言，会长依据自己班的状况做了有针对性的表述。最终是语数英教师对孩子在校状况的汇报，在学习上存在的问题进展分析，也对解决问题提出了策略建议。 本次家长会有效地促进了家校沟通共识与合作，为进一步构建良好家校沟通平台起到助推作用，必将为孩子的成长营造更好的教育环境。 三年级家长交通协管工作 七周至九周，我级家长精彩完成了交通协管工作。班主任在接到工作时，提前和家长联系，尽管局部家长不理解或者抽不出时间，但是班主任都急躁做好沟通工作，使得工作能顺当进展。特殊是三(3)班的家长特殊表扬，虽然值日当每天气不稳定，但也无碍家长们对工作的热忱，披雨衣带雨伞，在风雨中指挥着来往的车辆。 三年级队形队操播送体操竞赛 第九周，三年级全体师生参与了队形队操播送体操竞赛。 在竞赛前，各班班主任和副班主任利用大课间和体育课等时间进展了刻苦训练。同学和同学之间，同学和教师之间，相互努力的订正不标准的动作，相互检查和监视，力求在竞赛中呈现最好的风采。以至于形成了团结互助，友爱谦恭的气氛。 竞赛中，各个参赛班级穿着服饰统一，简洁美观。迈着坚决而有力的步伐，洋溢着青春活力的脸庞，动作标准统一，把体操的力气与体美发挥的淋漓尽致，各位教师强健的身姿也在赛场上挥舞。表达了我校师生朝气蓬勃，奋勉向上的精神。 三年级朗读竞赛 第十周。三年级进行了校内朗读竞赛，同学们都积极参加活动。在过程中，同学们都施展浑身解数，把自己的才能充分展现出来。最终，不少同学表现得很好，获得到奖项。 三年级消防安全应急疏散演练 火灾无情，安全意识常在于心。为了保障广阔师生的生命安全，增加师生防火安全意识，提高师生防火的逃命学问技能。5月25日上午，我校进展了一场消防应急疏散演练活动。 随着洪亮的警报声响彻校园，教师们马上到达指定岗位，引导校内学生快速疏散，各班任课教师带着学生弯着腰，用手捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到教学楼前操场的安全地带，耗时3分04秒，随后各任课教师清点人数，并层层汇报统计。三年级全体师生安全到达，此次活动圆满胜利，到达了预期的目的。 演练完毕后，寇主任对演练活动进展了总结，他特殊表扬三年级的小同学反响快速，撤离有序。通过此次演练，进一步把学校的安全工作做好做实，把各种安全隐患毁灭在萌芽状态，为创立“平安和谐校园”而努力。 庆六一暨数学节游园活动 6月1日，我校迎来了六一儿童节数学游园活动。本次游园活动的主题是“欢乐求知、玩转六一”，让同学们从丰富多彩的游园活动中去体会数学，爱上数学。 下午三点，游园活动正式开头，原来宁静的校园一下子变得欢快腾腾。三年级各班的活动内容丰富多彩。有：我比你大、“井”字嬉戏、我说你做、蒙眼写数字、找出另一半、快乐找朋友等。这些精彩的游园活动有相当吸引力，每个活动场地排起了长队。活动中，不时看到同学们解决了一个数学问题而兴奋的表情，不时看到同学们得到了六一小礼物而欢呼。 在三年级数学教师和家长义工的帮助下，游园活动完满完毕。通过本次丰富多彩的校园六一儿童节游园活动，让数学焕发光荣，也让同学们收获了欢乐和自信。 三年级“科学矫正近视，关注孩子眼安康”学问讲座 每年6月6日，是国家爱眼日。今日，我校邀请了顺德爱尔眼科医院专家刘巧萍主任到我校，在三、四年级学生进行了“科学矫正近视，关注孩子眼安康”学问讲座。 讲座从眼睛的构造、近远视和散光分类、预防和掌握近视等方面进展讲解。内容生动活泼，贴近生活，还针对学生平常用眼卫生、饮食等不良方面进展讲解，提出了可行、有效、专业的防治建议。 通过讲座，同学们了解更多关于眼睛的学问，并提高了爱惜眼睛的意识，同学们都听得很投入，对内容都很感兴趣。 校内社团 本学期，三年级开展了丰富多彩的校内社团活动，有儿童画、篮球班、贴钻班、朗读班、绘本班和英语兴趣班。每节课都有规划有内容地进展，既丰富了学生课余生活，也提高了学生的综合素养。 三、回忆反思推动品牌建立，促进内涵进展 回忆一个学期的工作，还是有不少地方做得缺乏： 1、课前预备缺乏，打上课铃后，局部学生不能准时进入课室，或没有预备好下节课上课用品。 2、局部同学上课集中留意力不佳，没有真正融入课堂，积极思索问题。 3、开学初有滑楼梯现象，经过教育后，现象大大削减。 4、午休纪律有待加强，局部学生没有养成宁静做事的习惯。 5、同学间还不是存在摩擦，时时发生冲突，需要以乐观、正确的价值观引导解决。 四、完毕语 回忆一学期的工作，我级教师在各方面都全力以赴，在接下来的时间，我们会以更高的标准要求自己，努力克制缺点，发扬优点，以积极的态度迎接新的教学任务，力争取得更好的成绩! 一般班主任年终总结 篇5 光阴似箭，一晃这一学期的工作就已经完毕了，本班的工作在学校领导们的领导下，得到很多教师的大力支持，现以圆满完毕了。现将有关的工作总结如下： 一、根本状况 这学期我班共有学生54人，由于学年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简单分散，无论对什么事情都感到新奇。你无论说话，还是讲课，课堂上总是乱哄哄的，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！ 二、本期工作回忆 1 、开学初，为了圆满的完本钱期的班务工作，仔细拟定了班务工作规划。 为了搞好班务工作，在本期开学初，选出了本班的班干部，并组成了班委会、设班长一名、副班长一名、学习委员一名、文体委员一名、劳动委员一名，全班共3个小组，每组设组长一名。由于是一年级，他们刚接触到正规的学习，所以有许多的东西不懂，我还给他们讲了班上各个班委的分工，以及一些学习发动方面的话。 2培育学生遵守纪律的习惯。 万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，详细落实到点点滴滴中。 加强学生学习留意力，每当学生感到疲乏，留意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的留意力起到了很好的效果。 读写姿态和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。 一年级小学生最爱发言，教师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手据旁边。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不想干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们悄悄听。教给学生学会倾听他人的发言，这也是对别人的一种敬重。 3、捕获闪光点鼓舞上进 捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，准时捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的罗志豪每天为班级开门锁门，桂恩哲为班级倒垃圾，付茁主动帮教师拖地，曹裕壮每天来得早早的扫地？这是发觉出来的，是表扬出来的。 4、差辅工作 对于学习和行为习惯临时落后的学生。我在开学初还特地拟定了规划，在这个学期我逐一了解了这些学生的状况，依据他们的状况逐一进展了辅导或是心理疏导。还对他们进展了许多次的单独辅导，取得了肯定的效果，班上有三名学生 学习由差转良，还有两名学生行为习惯有了明显的进步。 5、热心与家长沟通 班级教育和治理活动也要有家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。本学期我班建立了班级群，当学生有错时马上打电话或是上群联系，理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。不卑视差生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。对“留守学生”的家长，我也常常与他们通电话，向他们汇报子女的学习状况和在校表现。这样，我与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来表示致谢。热心帮忙家长的同时，能了解到学生的家庭教育状况，有利于更好地开展班级工作，合理、有效治理班级。 二、存在的问题 1 、局部学生的学习劲头缺乏，熟悉模糊，浑浑噩噩的混日子，上课开小差，下课贪玩，有很严峻的惰性。有的学生还不够团结。 2、安全教育与防范措施还应加强 在这个学期里，我最担忧也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全，常常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律，重安全的好思想、好习惯，但是由于学生太小，自制力量弱，还不能完全约束自己，不守纪律，打人、骂人的现象时有发生，而且由于是一年级，班级的学生多，年龄又小，很贪玩，他们在玩耍时简单发生事故，这一问题应引起高度的重视。在今后的工作中要加大力度狠抓教育，让学生有一个好的学习环境。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 一般班主任年终总结 篇6 今年我担当高一级（56）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，由于我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的连接问题。幸运的是，在级部领导、班级任课教师的帮忙和支持下，我顺当完成了任务。在这半年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理力量，以及以身作则的表率作用，影响着班级建立、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。 下面是我对本年度上学期的工作的总结。 一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。 许多人在提到教师时，总会与“严厉”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假设他们是温柔的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而用慈爱的感情与言语去吸引他们；假设他们和蔼地对待他们的学生，他们就简单得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。固然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我经常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把圆满留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培育班干部组织，让学生“自治”。 要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“班干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，班干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委来完成，比方劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培育了他们的制造性、自我治理的力量。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、真诚关怀和爱惜学生，准时与学生、家长、任科教师沟通、沟通。 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，公平对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、沟通准时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。比方，开学初，我发觉有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长协作了解到该生旷课去找同学游玩。经教育该生熟悉了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的协作，准时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成绩。 四、不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平。 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，我在教学中采纳了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，进展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗读会、演讲竞赛等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明，“学生的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力量和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力缺乏。 五、存在的问题和需改良的方面 作为一名新班主任，在班主任工作方面还欠缺很多阅历，好在有阅历丰富的老教师的教导，避开了我的很多缺乏之处。在以后的工作中，除了连续向老教师请教阅历外，自己应学会探究与积存，准时将自己工作中的胜利与缺乏进展总结，多看班集体建立方面的书籍，提高自身的理论修养与水平。在下学期，班级工作重点是连续抓学生的习惯养成教育，使之习惯成自然，便于班级形成良好的班风，增加班级分散力。 总而言之，我这半年做的都是些很琐碎的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的盼望，事关整个国家将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。最终，我盼望自己能够不断努力，逐步建立一种公平的、对话的、相互作用的新型师生关系，做好一名班主任。 一般班主任年终总结 篇7 本学期，我担当高二277班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、科任教师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下： 古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我喜爱的班级治理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级治理工作的根底。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系记得本学期第一天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在将来的日子里，我将与你们并肩耕耘抱负，共同收获盼望；你的胜利是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将竭尽所能让来到高277班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的抱负！算是送给我们班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原本还不熟识的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了前进的动力和方向，同时为我将来的班级治理工作打下了坚实的根底。 2、深入全面地了解学生，加强班级治理，形成优秀的班风和学风。 我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到班，以便尽早发觉班内消失的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到班状况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，准时加以引导和进展思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最正确的精神状态投入到学习中。 由于本学期新插入了十名学生，他们许多生活行为和学习习惯很不标准，我就先急躁地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范，为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊标准了自习和课间纪律，要求自习课上，教师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的根底。同时我要求全