小学班主任先进事迹材料第三人称.docx

小学班主任先进事迹材料第三人称 信任不少人都看过一个都不能少和漂亮的大脚,也肯定记得其中的两位一般却又不平凡的农村教师?所谓“学高为师,身正为范”,为人师表者,首先要有正直的思想,时时到处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品行师德。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”。很多人把教育事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而对于小学教育工来说,教育事业更是根的事业。为了花的明丽、果的芳香、叶的嫩绿,很多的根总是不求索取,悄悄奉献,在平凡的岗位上做着不平凡的奉献。 我校的黄淼教师就是这些根中一般的一个,在十五年的教学生涯中,她喜爱祖国,忠诚教育事业,自觉贯彻党的教育方针,注意师德修养,爱岗敬业,尽职尽责,用一颗炽热的心耕耘将来,用双手托起明天的太阳,在教书育人阳光事业中做出了显着成绩。 一九九三年,带着对教师的崇拜和对教育事业的向往与喜爱,十五岁的她报考了师范学校。而从踏上三尺讲台的第一天,感受到那几十又纯真稚嫩而又布满渴求学问的目光起,她便有了一个执着的信念:全身心投入教育事业,无愧于人民教师的荣耀称号。从九六年毕业,黄教师始终在西岗镇中心小学任教,担当过音乐、数学等各科的教学。为了学校大局,曾经三次改科,不断尝试小学低中高各段的教学,担当低年级语文教师,教研组长,并做班主任工作。多年来,她始终把“爱岗敬业,关爱学生”作为自己的教育格言,一心扑在教育事业上,努力钻研教材教法,面对全体学生,踏踏实实教书,全心全意育人。 上学期,黄教师主动从中途接任了一个较差的班。成了这个班的“后妈”。刚刚接手的班级,学生学习习惯比拟差,作业经常不能完成,学习状况一团糟,很多同学还常在班招惹事非,打架、违纪等现象屡禁不止。她看在眼里,急在心里,剧烈的责任心鼓励着她,不管遇到多大的困难,都要尽自己最大的努力把这个班带好。确立了自己的“工作方针”:浇花浇根,育人育心。 师爱是一种鼓舞。在第一次班会上,黄教师就鼓舞学生:“在我的眼里,你们是最棒的,你们能行,肯定能行!”第一次家长会上,她严肃承诺:“我绝不放弃任何一个学生,哪怕有一点盼望,我也肯定会百分之百的努力,让他们顺当读完初中的课程,各各成材,成人。教师的理解和鼓舞,使学生扬起了自信的风帆。对后进生她从不另眼相看,而是随时挖掘他们的闪光点。只要有进步,哪怕是微小的进步,都准时鼓舞和支持。学生犯了错也不训斥,而是象朋友一样促膝谈心,共同剖析犯错误的缘由,既让他们熟悉错误,又给“面子”、给“台阶”,学生李某,沉迷于网吧,经常缺课、逃学,甚至夜不归宿,闹的家里恨他,教师恼他。一天,十一点多钟,李某还未回家,家长打电话,黄教师和家长找遍了大大小小几家网吧,最终把李某带回了家。其次天,又语重心长的从正反两方面开导他,谈话持续了两个小时最终他含着泪说:“教师,你放心,我以后再不会给班级抹黑了。” 班级中出名孤儿,性格特别孤僻,很少和同学来往,在班级中少言寡语,黄教师就让班级同学主动和她交往,有困难准时为她解决,发动学生为她捐款,送些衣物文具等,让她感受到家的温暧。每天都找他谈心,和他一起跟同学们跳绳,做嬉戏。慢慢的,他又渐渐变得活泼了,也开头情愿和小朋友们玩了。 爱心是详细的,琐碎的,她每天总是早早到校,巡察教室,看看学生有没有到齐,早上是否吃过了早餐,各种学习用品是否都带齐了,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。家庭特别的孩子,条件很差,她就屡次送给学生衣服。天气不好学生中午不能回家,她就给孩子买饭。外地孩子由于根底太差,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课家长感谢,学生感动,可她认为,作为教师,关怀学生就应当像关怀自己孩子一样,既要关怀他们的生活,又要关怀他们的安康,还要关怀他们是否懂得怎样做人。这些看起来很寻常,其实这正是一个教师爱心的详细表现。十几年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。 在教学的详细工作中,她始终注意运用鼓励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏,但凡学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,“小星星”数量最多者为本周组长,一学期一大评,在每个学期完毕时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓舞。正由于如此,孩子们有了明确的追求目标,培育了集体主义精神,纪律增加了,学生懂得团结互助了。多年来,她就始终把养成教育作为班级治理的根底。利用班会,队会组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项标准要求,为今后能遵规守纪奠定根底。让学生成为班级的仆人,积极参加到班级治理中来。她在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她我约束,自我反省,从而到达了良好的习惯养成。充分利用课余时间准时对学生进展针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进本文来自小草行爱国主义教育;植树节时,让学生通过自制标签的形式催促自己爱护四周的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进展感恩教育。通过一系列教育活动,教会孩子熟悉世界,明辨是非,学习怎样做人。 针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点,她积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动,对学生进展文明行为习惯的养成教育和责任心的培育。进而引导学生开展“多给别人留便利”的系列教育活动,教育学生从只会关怀自己的圈子里跳出来,学会关怀和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下,“不给别人添麻烦”和“多给别人留便利”成了班上同学的自觉行动,班级集体素养有了很大的提高。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作,可是,她发觉每当她与学生说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担忧。究其缘由,原来在孩子心目中,只有他们犯了错误时,教师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消退孩子们的疑虑,她便试着转变策略,当孩子进步了,她电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,她颁发喜报告知家长。她把与家长的沟通当作对学生的一种嘉奖。她本着少惩处、多确定;少质问、多鼓舞;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进展入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,安康欢乐地成长,让家长和她一起共享孩子们胜利的欢乐。 抓好班级建立的同时,她更注意的是钻研业务。在教学中,她潜心讨论教材、教法和学法。细心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在语文课堂上,为了使学生由爱学变成乐学,她细心设计每一节课,散文的配乐朗读、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、谈论文的小品演出等等教学活动在她的课堂上尤为常见。学生们说,上语文课,时间过得特殊快。在日常的教育教学中黄教师不断加强学习,坚持岗位培训,学习优秀教师先进事迹,思索教育问题,不断进步。用满腔的热忱对待教育教学工作。用良好的师德赢得了教师和同学的高度信任。 有一位诗人这样说过:假如你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;假如你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜美;假如你种下的是自己的一颗心,收获的肯定是一轮火红的太阳。有风雨就有阳光,她的班级治理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中,她具备了过硬的专业学问,丰富的教学阅历,成为学校勇挑重担的骨干教师。她自己也屡次受到上级表彰。她所带的班级屡次被评为“文明班级”。现在每当有人艳羡地对她说:“真有方法,和学生的关系这么亲!”她总是笑着说:“她是专心灵赢得心灵啊! 一分耕耘,一分收获,经过不懈的努力,辛勤的汗水最终结出了累累硕果。黄淼教师所教的语文课,每年成绩均居全镇前列,所带的班级,曾五次被评为滕州市级优秀班集体,一次获滕州市少先队红旗中队称号。本人自03年以来连续五年被评为西岗镇优秀教师。执教的课被评为市优质课一等奖。2023年被评为滕州市骨干教师,滕州市优秀教师。撰写的班主任与学生谈话时的情态掌握“负荆请罪”课文解读两篇论文分别发表在德育报和语文报上,辅导的学生屡次获国家级作文大奖。 假如用金钱来衡量她,她并不富有,但她付出的不仅仅是才智,还有情感,收获的是学生的爱心,家长的支持和孩子的进步。虽然平凡,脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫,双手却托举着明天的太阳。 小学优秀班主任先进事迹材料第三人称 一、岗爱业,为教坛奉献力气 该教师忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉听从组织、学敬校、领导安排，兢兢业业地工作，不敢有丝毫的马虎，全力以赴，做到精益求精，成为一名优秀的人民教师。自从当上团委书记,就一心争当一名优秀的团员干部,在工作中不断取得新的进步，得到了领导的确定和表扬。她能仔细做好团员的思想工作,建立一支团结向上的队伍,精彩的完成团委开展的各项工作以及学校交给的各项工作。 二、以校为家，实践抱负 以校为家，如何把“家”的工作搞好?她十年如一日地把青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，用实际行动实践着自己的抱负。响应上级号召，每年，她组织我校青年教师“送暖和行动”、探望孤寡老人、军烈属，五保户、“扶贫助学”等活动。能积极参与无偿献血活动，参与江海区开展的自然生态夏令营活动，组织江海区团委开展的贫困生一日游活动。喜爱帮忙同事，帮助学校领导和教育局领导开展工作，加班加点搞好学校宣传栏、学生喝牛奶、学校合唱队和鼓乐队工作，帮忙教育局整理教师档案，撰写一般话测试证书和学生获奖证书等等。在工作中发扬无私奉献，不计较个人得失的精神。今年当上团支部书记，有了学校领导的信任、大力支持和亲自率领，以及每个青年教师怀着为集体为学校争光的热忱把接回来的任务一个一个精彩的完成，受到学校和办事处领导的好评。例如：顺当完成迎“奥运”亲子登山活动，参与江海区五四青年节文艺汇演，我们学校获得二等奖，“画说文明礼仪”动漫竞赛，我们学校高丽燕获得第三名，参与江门市社区文艺表演取得金奖(一等奖)，参与江海区教师节文艺汇演获得一等奖等。在今后，大家信任她能带着着这支精英队伍一如既往地连续为学校取得更多的荣誉。 三、以德治教，构建良好班风 班级治理方面，她遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中特别讲究工作艺术，敬重和喜爱学生，不体罚学生，关怀他们身心安康进展，在教育学生方面，常和家长沟通，共同商讨教育方法，擅长把握各个学生心理、心情变化特点，共性特点，培优转差成绩显著。她所教的班班风好。学校进行的各类竞赛均拿到好的成绩。其中，罗忠珍、赵家敏、聂凤喜等同学屡次被评为优秀班干部，指导同学参与学校、区的竞赛屡次获奖。 四、投身教改，狠抓质量 她熟悉到“教学质量是学校的生命线”，仔细学习新课标，钻研新教材，探究新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。她追求一种以生为本，科研先导的教学模式，留意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。因此她所授的英语课深受学生的宠爱。教学质量高，所教的班英语成绩历年超江海区平均分，名列区的前列,合格率高，优秀率高，得到教师的确定，家长的确定，连续九年，专业人员考核被评为优秀。其中xx年度人事考核被评为优秀。参与我校教学、教研、教改工作，努力探究，大胆尝试，坚持带头教改试验，教学水平和教研水平不断提高，带动年青的其他教师。 五、点滴成绩，再接再厉 99-xx年连续五年获得“优秀副班主任”称号，xx年在学校进行的一般话竞赛获得一等奖。xx年月表蛲钒焓麓渭铀胺识竞赛获得第一名，xx年参与广东省一般话测试,以优异的成绩取得一般话二甲证书，xx年撰写的论文获得江海区论文评比三等奖，xx学年执教英语新课获得江海区二等奖，同年撰写的论文，并在江门日报青苹果报中发表，论文点燃情感火花，激发学习热忱获江门市论文评比三等奖，参与江海区首届英语教师技能展现，板书设计竞赛、英语歌曲竞赛、才艺展现竞赛均获一等奖，参与江门市所表演的英文歌曲获得三等奖，同年被学校评为优秀教师。11年论文培育学生学习英语的主动获得全国根底教育论文评比二等奖。 在学校领导的关怀和大力帮助下，全体教师的共同帮忙下，她取得了可喜的效果和成绩。以后学校会以更高的要求鞭策她，让她更积极地投身于教学活动中去，争取更大的进步。 小学优秀班主任先进事迹材料第三人称 宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。 王永霞，杜木桥回民小学的一名一般教师，十多年来在教育教学工作中始终能以一种平和而真诚的心态面对生活，面对自己，面对学生与家长。回首过去，忙劳碌碌中四季轮回，风风雨雨中流金岁月，时间给她的更是积淀下的珍贵财宝。可谓步履蹒跚，岁月无情，但却受益匪浅，终身难忘。 任教以来，她能仔细贯彻党的教育教学方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，有高度的事业心和责任感，遵纪守法，有良好的职业道德。她参与工作十二年，从事小学语文教学也十二年了，自2023年以来还兼任小学英语教学工作。在这十二年里，她踏踏实实地工作，坚持学习，不断努力，提高自己的思想熟悉与业务工作力量，关注学生共性差异，关爱每一个学生，积极参加学校组织的各级各类学习、培训活动，仔细扎实地抓好班务工作，钻研学习教材内容，仔细备课，在朴实无憾中一路走来。 一、坚持学习，不断努力 1、喜爱工作，忠于职守 在工作中，她积极参与学校组织的政治学习，仔细做好笔记，并时常以教师职业道德标准、师德标准严格要求自己;坚持阅读教育教学书刊，如宁夏教育、中国教育报等学习，从中吸取精华，在不断反思中提高自身的思想素养，始终能以“热忱、仔细、勤勉”的态度投身到教育教学工作中去。特殊是在运用所学教学理论的同时，结合实际、积极探究、准时总结，不断自觉提高自身的业务力量，取得了肯定的成绩。2023年、2023年、2023年年终考核分别被评为灵武市优秀教师。在教育这块领域里，把好自己的风帆，用自己的爱心塑造孩子们美妙的心灵，用自己的青春为孩子们编织七彩的梦。 2、专心执教，“勤”“实”为重 社会的进展，人类的进步，教育的日新月异，学生的安康成长都需要具有高素养的教师。而她就是在这份平实的工作中，本着这一需要不断地努力着，学习着，进步着，提高着。她积极参与市教育局、学校组织的各级各类培训、学习活动。仔细倾听，积极探讨，把吸取的阅历、心得有机地融入到自己的工作实践中。在点滴进步中，不断提高自己的业务素养及业务力量。在每次组织的连续教育学习考核中，她都能取得优异的成绩;在教学工作中，一路前进。2023年被市教育局评审为小学语文学科骨干;2023年担当市三年级语文公开课一节，2023年、2023年、2023年、2023年在全市质量监测中成绩突出，受到崇兴镇人民政府的表彰嘉奖。 这份教学工作，是繁杂的，须深入学习，不断钻研。在课堂教学中，做好学生学习的组织者，引导者，参加者。本着勤奋钻研，努力创新的思想她兢兢业业，心中装的都是学生的点点滴滴。为了让每一个学生更好的学习学问，她潜心钻研教材，仔细讨论教学教法，积极提倡“轻松而高效”的课堂教学新思路，营造一种民主和谐的课堂教学气氛，敬重学生个体进展，注意培育学生的综合素养。 为了能够更好的胜任教学工作，她常常阅读有关教育教学方面的书籍，并择其优秀的地方，运用到自己的教学实践中。平常教学中，努力探究课堂教学的规律，在实践中学习，不断对自己的教育教学进展讨论、反思，并撰写论文、教学设计、教学反思。在工作的同时，她也不忘提高自己的理论水平，积极参与市、区教育局组织的各项论文竞赛。2023年所写的查找、感受、赞美获银川市小学教师“优秀课堂教学反思案例”二等奖;从兴趣入手，学习英语获自治区第三届中小学幼儿园教师优秀论文三等奖。2023年所撰写的平分生命获第七届新世纪小学语文教学设计三等奖。 3、积极改革，勇于创新 在我市实施国家根底课程改革中，她抓住这一契机，积极参与各级各类培训，听取专家面对面的一级辅导，熟识课程标准，与课改试验教师一同探讨，共同讨论，并担当三年级语文课的试验教学。教学中，留意教学方式的转变，变学生被动承受为主动多维的互动学习。“自主探究，合作沟通”这一课改理念与要求在课堂教学中充分表达。引人入胜的激情引趣，鼓励性、进展性的评价方式，将学生带到了一种不得不思索、答复、争论的境地。学生爱上她的课，由于在她的课堂上，轻松愉悦、民主和谐，课堂上师生融为一体。学生课业负担轻，学得活，课堂教学成绩突出。 在实施课改中，她积极与同事互帮互学，相互观赏、相互支持和合作，开心接纳同行们在教学方面的不同意见。积极开发和利用课程资源，擅长反思，不断尝试，积极探讨非试验班级学科如何渗透课改理念，为更深入全面地开展课改工作打下了坚实的根底。2023年在全国课改试验成果征集与评比活动中让识字教学布满童趣一文荣获全国小学教育论文大赛二等奖;在阅读教学设计中充分调动学生的情感参加获小学教师教学论文全国大赛二等奖。2023年在全市小学教师第一期新课程提高性培训学习中，被评为优秀学员。 二、付出真情，生成幸福 从教十二年，她担当了十二年班主任的工作。她深知班主任是一个班的领头羊，是一个班中的核心力气，因而对待班里的学生，她总是用真情去打动他们、感化他们，用实际行动去教育他们。她常说：既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。她是这样说的，也是这样做的。教师在学生面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，她迎着朝霞曙光走进校园，和学生交谈;很多个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。 一切为了学生是她为师的准则。 做为一名班主任，她的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐地度过在学校的每一天。 她对孩子是布满爱心的。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“爱一个孩子简单，爱全体难”，孩子是存在个体差异的，她爱那些积极向上的孩子，同时她更关爱那些弱势孩子。班里有些孩子生活在单亲家庭，他们的思想上总存在这样或那样的问题，幼小的心理都有不同程度的扭曲，对于这些孩子，她常常找他们谈心，问寒问暖，准时解决他们身上消失的问题，让他们感受到教师的爱;有些孩子家境贫寒，生活困难，她便在物质上赐予帮忙，给他们买学习用品、买衣物，让他们能够安下心来好好学习。孩子的内心世界是丰富的，孩子是懂感情的，当她将自己的爱无私地倾泻于他们身上，他们回报她的是努力学习、安康成长。看着孩子们欢乐地成长，她总对自己说很值! 她对孩子是布满信念的。小孩子生性好动，自我约束力量差，他们常常会在无意中犯这样或那样的错误，面对他们的错误，她留意实行科学有效的教育策略，对他们“动之以情，晓之以理”，用宽容之心，给他们改正错误的时机。她告知孩子们，错误并不行怕，可怕的是不悔改。她也告知孩子们教师不由于他们的一次错误而对他们失去信念，教师信任他们肯定会好。她常常与孩子谈天，常常观看他们，发觉他们身上的闪光点，对于他们的点滴进步，她都会严肃其实地表扬鼓舞，“好孩子是表扬出来的”，她的一个赞许的目光，一个鼓舞的手势，一个确定的微笑，都会是孩子前进的动力，由于孩子已经感受到自己生活在欢乐与盼望之中了。 她对孩子也是严峻的，做为班主任，她常常告戒孩子，学习优劣并不是最重要的，最重要的是好好做人，让孩子学习做人是她做班主任的重点。她常常利用主题班队会对学生进展教育。通过听故事让学生知道今日的生活是很多先烈用鲜血换来的，她们要永久记住那些抛头颅、洒热血的英雄;通过身边的事例，教育孩子不能自私自利，怎样做才是“虚心礼让”;通过邀请家长座谈，让孩子们知道父母的艰辛与不易，从而学会知恩图报，她还留意结合重大节假日，给学生提要求，如“三八”妇女节，她提议孩子们为父母剪一次指甲，洗一次脚，“五?一”劳动节，她要求孩子们到农田劳动一天;“教师节”她会发动孩子们给任课教师写一封感谢信，一切活动她都是事先布置，和孩子们一起细心预备。孩子们在活动中积极、热忱。假如孩子消极对待，她会毫不留情，严峻批判，她用严厉仔细的态度告知他们做人真的很重要，要学会感恩。对于孩子的不诚恳，对于孩子的自私，对于孩子的冷漠，她都会几次三番地找他们个别谈心，举例讲道理，直到他们熟悉到自身缺乏并努力改正为止。 做为班主任，她对自己更是严格的，她时刻注意言传身教，为人师表，要求孩子做到的，她必需做到，要求孩子早读，她也必需早早地坐到班里看书;要求孩子爱惜环境，她会主动弯腰捡起班级、校园里的纸屑。冬天的早上，她会第一个进班，为孩子们生火取暖;夏天，她会第一个进班，开窗透气，洒水降温。每月每天她都用爱感化孩子的心灵，用宽容的心对待孩子的过失，用期盼的心对待孩子的进步，用观赏的目光关注孩子的闪光点，她感受到孩子欢乐，她欢乐! 三、耕耘不缀,奋斗不息 风雨兼程十二年，这十二年有胜利的喜悦也有失败的苦痛，但她“不以物喜，不以己悲”。面对荣誉，她悄悄微笑着，不居功自傲，仍旧严格要求自己;面对失败，她毫不气馁，迎难而上。在平凡的岗位上，她无私奉献着，辛勤探究着，她将带着对教育事业的挚爱，对孩子的喜爱，在教育这片热土上耕耘不缀,奋斗不息,“捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，她深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己。她惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大成绩!