教师个人对照检查材料范文教师个人对照检查材料六个方面(二篇).docx

教师个人对照检查材料范文教师个人对照检查材料六个方面(二篇)精选教师个人对比检查材料范文一 一、指导思想： 以“三个代表“重要思想和科学进展观为指导，以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业进展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推动素养教育作奉献。通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、我的读书目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书安排： 1、经典阅读：给教师的100条新建议陶行知教育名篇 2、选读书目：赏识你的学生教育才智从哪里来教师角色与教师进展新探教师的情感与才智 3、每月必读：英语角 英语沙龙 中学教学参考(英语) 读书，能够转变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 每一位教师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此教师必需成为学生读书的楷模。为了增加个人的读书意识，促进自身的快速成长，依据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书规划如下： 一、读书活动目标： 1、培育多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热忱。 2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。 3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 二、读书口号：让阅读伴我一生。 三、开展读书活动的主要措施： 1、积极参与学校组织的各项读书活动。 我盼望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师。 2、主动与同事沟通，争论读书体会心得。 3、每天确保一小时的读书时间。 4、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 五、书目选择： 1、集体阅读：团队精神、摆正心态干工作、责任胜于力量 2、同组共读：20xx版新课标、课标解读、指导 3、个人读书：给教师的100条建议等教育类书籍，习惯打算成败、没有平凡的岗位，只有平凡的员工等励志书籍。 读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进展实践讨论、反思和写作，才是实现教师专业化进展，并进而促进教师人生进展和生命成长的最好的途径。 精选教师个人对比检查材料范文二 为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一，综合治理”的工作方针，不断增加自身的安全意识，杜绝意外事故的发生，确保个人教学工作顺当进展，特制定本规划： 一、教师自身安全责任 1、积极学习国家的法律法规及有关安全工作的规章制度，榜样履行教师职业标准，提高自身修养。 2、自觉遵守交通法规，安全行车、标准停车，不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不酒后驾车，不无证驾驶。 3、外出时，要维护教师形象，留意人身安全，做好自我爱护工作。 4、在日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。 5、参与学校组织的各种活动及公益劳动，要做到遵守秩序，留意安全。 6、在试验、计算机、体育教学活动中，做到正确操作，正确使用各种仪器设备、器材和药品，切实保障自己与学生的安全。 7、安全上网，懂得利用网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件是违法行为;非法攻击和进入他人计算机、效劳器是违法行为;要远离色情网站，不要轻易运行电子邮件里的附件，在网络上不要轻易信任别人等。 8、在八小时工作之外的业余时间内，不酗酒、不参加赌博等不安康的活动。 二、维护学生安全工作职责 1、在工作中要关怀、爱惜学生，要敬重学生人格，不体罚或变相体罚学生，爱护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩处性作业。 2、要教育学生在校园内不追赶打闹，不随便攀登校内建筑物及大型器械，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，若发觉学生进展担心全活动时，要准时进展制止和教育。 3、要仔细参与值日工作，准时上、下岗，仔细履行岗位职责，准时处理偶发大事，劝阻学生玩不正值的嬉戏、危急性活动，放学做好清校工作，催促学生按时离校。 4、要遵守“谁上课谁负责”的原则。在教学过程中有义务对学生进展安全教育，细心观看、了解学生在课堂上的表现，防止发生安全事故。 5、在教学中坚守岗位，不中途擅自离开岗位，不准学生随便私自离开教学场所，不将学生驱逐出教室，不以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外损害等大事，要准时通知学生家长，并妥当处理。 6、上课要严格点名制度，若发觉学生缺勤，要认真询问其缘由，若状况特别，要准时告知学校领导，并妥当处理。 7、在教学中要对学生进展试验课、计算机课、体育课安全教育，指导学生正确操作，增加学生自我爱护意识，要认真检查教学场所及所使用的试验仪器、电源、药品和体育器材等，消退隐患，避开由于教师或学生使用不当而导致安全事故。 8、按时放学，未经学校许可，不得提前放学。放学后不滞留学生。 9、了解和把握根本的安全常识和急救学问，一旦发生安全事故，应准时组织抢救，爱护现场，准时告知受伤学生的家长，并向学校汇报。 10、组织开展各种校外活动，必需经学校批准，要充分考虑到各种安全因素，确保学生人身安全。 11、对班级安全工作要做到“高度重视，警钟长鸣，制度健全，措施有力，常抓不懈，确保安全”。常常到班级教室观看、定期检查供学生教育教学及开展活动的一切设施，发觉问题，准时上报，准时整改，准时排查。