小学学期教学工作计划(3篇).docx

小学学期教学工作计划(3篇)小学学期教学工作规划篇一 坚持全面贯彻党和国家的教育方针，仔细落实中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算、国务院关于根底教育改革与进展的打算，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，面对新世纪新课程改革的新形势、新状况、新动向，立足本校实际，借鉴兄弟学校胜利的阅历，坚持面对每一个学生，面对学生的每一个方面，培育特长，训练力量，进展共性，努力构建具有本校特色的素养教育模式。 二、素养教育的内容和目标 （一）素养教育的内容 根底教育是提高全民族素养的奠基工程，既要为提高广阔劳动者的素养打根底，又要为培育各级各类特地人才打根底。我国教育工作的重点应当是加强根底教育。因此，学校要由“应试教育”模式，转向全面提高国民素养的轨道，面对全体学生，全面提高学生的思想道德品质、科学文化素养、劳动技能素养和身心安康素养，促进学生生动活泼地、主动和谐地进展。可见，素养教育的内容主要包括以下五方面内容： 1、思想道德品质教育：对学生进展政治观点的教育，思想观点（世界观、人生观、价值观）的教育，道德意识、道德情感和道德意志的教育，良好行为习惯的养成教育以及道德评价和自我教育力量的培育。 2、科学文化素养教育：对学生进展科学文化学问的教育和技能、技巧的训练，促进学生智力的开发和创新力量的培育。按要求开展科学课程，配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍，成立科技活动兴趣小组，开展科技竞赛或特色活动。 3、劳动技能素养教育：对学生进展生产、生活根本学问和根本技术的教育，进展劳动观点、劳动习惯和实践力量的培育。 4、身心安康素养教育：对学生进展体育学问、技能的教育，良好的自我健身习惯的培育，教育学生树立“全民健身”和“终身熬炼”的体育新理念，培育学生良好的心理素养以及“自尊自爱、独立自强、开拓进取、坚强英勇”等良好的心理品质。 5、艺术审美素养教育：对学生进展审美观点、审美情趣、审美力量以及艺术鉴赏、艺术表演和美的制造力量的培育。 （二）素养教育的目标任务 1、加强领导，健全机制。成立了实施素养教育领导组，组长：陈永明，副组长：何纪明揭莲珠王少华成员：揭莉芹刘琳吴美群吕永发戴清林陈德标罗翔。分工负责，各司其职，团结全都、既分工又合作。做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。 2、坚持以人为本，实现人本治理。学校办学水平的凹凸，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。 3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。向治理要质量，向科研要效率。 4、严格执行课程刚性化治理，开足开齐各门课程，扎实推动素养教育。切实转变教育观念，扎实推动课程改革，努力培育学生的创新精神和实践力量。 5、抓好创安、普法、工作，针对学校的实际状况，大力做好“创安、普法”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和力量，杜绝一切安全事故。仔细开展普法教育，依法治校，依法办学。 三、实施素养教育的保障措施 （一）强化学习治理 提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；加强国家教育方针、政策、法规的学习，增加法纪意识；加强有关教育理论的学习，仔细学习素养教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素养；加强校际间沟通，增加竞争意识；加强有关教育改革文件的学习，增加改革意识；仔细组织教师学习深化教育改革，全面推动素养教育的打算，明确教育教学方向和工作要求。 （二）加强队伍建立 1、加强干部队伍建立。提高学校制度化科学化治理水平。加强思想作风建立，着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素养教育意识、教育改革意识、科学治理意识、民主治理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增加事业心和责任感。 2、加强师资队伍建立 （1）构建教师思想工作运行机制，的确提高思想政治工作的实际成效。做到政治学习有制度、有学习时间、有规划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反应、有督查等，有条不紊地层层落实。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。对比评估标准，向全体教职工明确提出政治素养要求，以师德建立为中心，每位教师要努力修正自己。仔细贯彻中小学教师职业道德标准，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞其次职业或集体补课。 （2）优化教师构造：完善学科构造，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专职教师。 （3）加强制度建立。健全岗位责任与目标责任制；完善教师考核评价奖惩制度；进一步完善学校有关治理制度。 （三）强化教育教学治理 1、德育工作 以小学德育纲要和小学生守则、小学生日常行为标准等为根本依据，以教会学生学会做人（关怀他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为根本目标，留意德育工作的针对性和实效性。 （1）仔细开展“五爱”教育。举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评，爱国歌曲演唱会，使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民，坚决同学们的报国之心。 （2）坚持以思品课、班会课为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班集体建立，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推动学校的文明建立。 （3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，毁灭犯罪率。 （4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。 （5）强化学生的心理安康教育，准时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。 2、优化教育教学过程 素养教育的主渠道是课堂教学。实施素养教育从根本意义上讲，是要优化教育教学过程。学校以“改良教学方法，优化课堂教学”为突破口，提出“以学生为主体，以学生进展为本”的改革方向，减轻学生课业负担，促进学生全面进展。 （1）强化集体备课。这是优化教学过程的前提和根底。学校对集体备课提出了详细的要求，并加强督导检查。 （2）抓好课堂教学改革，提高课堂教学效率。实施素养教学的课堂构造应具备时代性、民主性、规律性、反应性和整体性。学校要求教师从实际动身，敏捷地选定符合素养教育的各学科课堂教学模式。鼓舞教师勇于实践，积极创新，提倡在课堂教学中的依据学生的学习心理，创设课堂民主、和谐、融洽的教学气氛，创设“生动、活动、好玩、愉悦”的教学情境，使学习过程成为学生全过程参加，学问，情感融为一体的过程。学校注意于五个方面的改良： 一是改革课堂教学目标； 二是改良课堂教学构造，优化教学过程； 三是面对全体学生，因材施教，使各类学生都获得充分进展； 四是加强学生思维的进展，注意进展学生的智力潜能，进展学生的自学力量； 五是运用现代化教学手段，提高课堂教学效率。 （3）减轻课业负担，发挥共性特长。依据国家教委的有关规定明确指出：全面实施素养教育，引导和鼓励学校在教学领域内进一步深化素养教育，有效解决当前影响素养教育实施较为突出的一些问题。学校以优化课堂教学改革，提高课堂效率为目标，使学生在课堂既学得轻松开心，又能把握学科学问，让学生有更多的时间参加活动课。做到严格根据教学规划的规定布置课外作业。学校没有利用课余或节假日时间给学生集体补课或上课，更不允许教师在校内外、家庭搞有偿补课，杜绝以任何理由加重学生的课业负担。 3、体育卫生工作 仔细贯彻学校体育工作条例、学校卫生工作条例，以增加学生体质、教会学生学会生活为目标。 （1）严格根据体育课程标准要求组织教学。 （2）仔细组织好学生课外体育熬炼活动，100%的学生都积极参与课外活动。坚持“两操一活动”，切实保证学生每天一小时体育活动时间。 （3）把提高学生运动水平同增加学生体质结合起来，把传授体育技能同培育学生养成良好的体育运动习惯结合起来。 （4）加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作，加强安康教育（生理卫生、生活卫生、饮食卫生、学习卫生和运动卫生等，）增加学生生活自理力量。 （5）结合兴趣小组，建立运动队；坚持每年一次的运动会。 4、音、美、劳工作 （1）摆正音、美、劳育的位置，订好规划，仔细开展教育活动。 （2）努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。切实根据音、美、劳课程标准要求组织音、美、劳教学和活动。建立、健全音、美、劳考核评价制度。 （3）不定期地进展学生书画竞赛、作品展。 5、科学素养教育工作 按要求开展科学课程，配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍，建立中小学科普活动组织，成立科技活动兴趣小组，建立校外科技活动场所，开展科技竞赛或特色活动，积极参与各级各类主题科普活动 6、进展学生素养个体评价 依据素养教育质量目标要求，实施学生学习成绩等级评定制度。积极探究有利于全面提高学生素养的学生治理制度和评价制度，实行“等级+特长+鼓舞性评语”的评价制度。面对实际，留意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。 （四）加强学校硬件建立，制造良好教育环境。 1、体、音、美器材努力争取到达国家教委颁发的配备标准。加强各专用室场建立，设专治理员，严格执行治理制度，加大体卫艺、图书设备的经费投入。充分发挥图书设备的作用，使学生更多了解生活、自然和社会常识，养成良好的学习习惯，培育自学力量。 2、加强校园环境、校园文化建立。优化育人环境，构建环境文化，抓好教室环境、墙报书法、图书阅览、校园播送站建立。把环境文化作为创立文明学校的重要组成局部，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育溶化在环境中，让环境蕴含着德育。 3、积极创立“平安校园”。仔细做好校舍、设备的安全维护，积极开展各种形式的安全教育，不断增加学生的安全防范意识和力量，杜绝一切担心全事故的发生。 五、建立素养教育评价体系 根据上级要求，进一步摸索、探讨、建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素养进展全面评价，教师评价体系以促教、促改为宗旨，以新课程改革为契机，以优化学校治理模式、提升教师综合素养为根本动身点，以发觉人才、培育人才为目标，以进展性、导向性、全面性、鼓励性、敏捷性、公正公正公开性为原则，对教师进展评价。 小学学期教学工作规划篇二 一、指导思想： 本期我班的工作将连续以素养教育为核心，以学校“懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心”的12字育人方针为重点，以学校德育工作规划和少先队大队部工作规划为依据，以培育学生学习、纪律、卫生为目标；以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进展养成教育全方位培育，发挥我班小干部的榜样带头作用，培育孩子们的现代素养，结合本班实际开展制造性的活动，突出我班特色。 二、班级现状分析： 我班有30名学生。经过近几年的努力，我班的孩子已经形成了一个共识：“班级是我家，建立靠大家。”班集的分散力与向心力正逐日加强。他们都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度，能以“七、九、十”的相关要求约束自己。但部份孩子的长久性不强，易消失反复现象，详细表现为：规章意识不强，偶有违反各种规章制度的现象；有时也会消失早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追赶疯打，桌椅乱放等现象；个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。 三、班级养成教育目标： 1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育活动，培育有现代文化素养的小学生。 2、抓好养成教育，主要抓好思想品德教育，行为习惯教育，礼仪教育，安全法制教育，环保教育，爱心教育，心理安康教育。 3、健立健全班干部，指导班干部开展工作，提高学生自我治理水平。 4、加强各科教师之间的联系。 四、工作措施： 1、走近学生，了解学生，关爱学生，让学生喜爱各科教师，喜爱这个班集体，培育团队意识，强化孩子们的集体荣誉感。 2、组建班干部，特殊是值周干部和语、数组长的选拔和培育。 3、强化常规养成教育。 4、利用朝会课、班队课，学校大型活动进展安全教育。 5、营造良好班级气氛，相互竞争，共同进步。 6、抓好个别学生的教育，积极开展家教活动，召开好家长会。 7、建立班级养成教育评价机制，开展“我为小组添光荣”活动，评比班级优秀小组。 8、重视心理安康教育。 五、各月工作重点及安排： 九月份：培育学生良好习惯，尽快适应学校生活。 1、制定工作规划。 2、提出常规教育，重点爱惜环境，喜爱学习，留意安全，遵守纪律。 3、组建班干部，宣布职责，实行轮番制度。 十月份：培育学生学会感恩，做有爱心、负责任的人。 1、为别人做一件好事。 2、自己的事情自己做，不给别人添麻烦。 3、进展安全教育。 十一月份：鼓舞学生从经典读物中吸取养份，培育学生爱科学、学科学的意识。 1、布置阅读经典读物：主题是古诗词背诵、科普读物的阅读。 2、加强学习方法指导，特殊是动手操作（摘抄）方法的指导。 3、抓好写字教学，做到“提笔就是练字时”，喜爱祖国文字。 4、进展安全教育。 十二月份：积极开展“我是优秀少先队员”“科技小明星”活动，争取每一个学生都能取得荣誉。 1、开展“我是优秀少先队员”系列评比活动。 2、组建“一帮一”学习小组，帮忙期末复习。 3、经典阅读成果展现；朗读竞赛。 4、进展期末复习发动。 5、进展安全教育。 养成教育是一个长期的教育过程，我们要把功夫花在平常，抓细节，抓小事，使教学和育人相结合，促进优良班风的形成。 小学学期教学工作规划篇三 一、以德育为首，实施素养教育 确立德育在教育中的核心地位，围绕未成年人思想道德建立，进一步探讨新形式、新载体、多渠道、多形式的德育工作新思路，加强对学生进展道德教育，法制教育、行为养成教育和心理安康教育，努力使教育内容贴近生活，贴近学生。 1、学习中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，贯彻落实并进一步加强在新形势下未成年人思想道德建立。 2、连续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建立。发动教师、学生家长、校外辅导员等各方面的力气，齐抓共管，形成合力，为学生成才成长制造良好的教育气氛；要按要求办好，做到规划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全；走访学生家庭，了解家庭教育和经济状况，开展家长学校活动，畅通学校与家庭、与社会的沟通渠道。 3、充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有规划有针对性地对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理安康教育和根底道德教育及文明养成等专项教育，贯彻落实中小学生守则和小学生日常行为标准对学生突出道德建立、民族精神及国家意识的教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。突出抓好诚恳教育和守信教育，让学生了解诚信的根本内容，懂得诚信是做人的根本准则，树立守信为荣，失信为耻的道德观念；连续开展一日常规检查，每月评比先进班级，争创学期“文明班级”和“卫生先进班级”活动；重视学生的养成教育和道德体验教育，从微小处入手，从小培育学生良好的文明生活习惯结合学校课题的实施，开展小学生道德养成教育的讨论、落实。 4、开拓宣传途径：利用红领巾播送、黑板报、家长会等多种途径，宣传优秀学生的事迹，引导学生的成长。 5、结合重大节日和纪念日，开展班队、少先队、社会实践等活动，做到细心设计和组织内容新奇、形式新奇、吸引力强的先进道德实践活动，通过先锋榜样典型事迹介绍，道德情感体验，引导学生确立远大志向，树立和培育正确的抱负信念，为学校的三风建立作出奉献。 6、班主任仔细学习班级治理理论，积极探究创立优秀班集体的有效途径；加强教师与学生的个别沟通，有针对性地主动找本班有心理不安康倾向的学生谈话；加强学生心理安康教育，开展专题心理安康教育讲座；鼓舞班主任撰写有关班级治理方面或心理教育方面的教育反思、专题总结或论文。 7、连续重视校园文化建立，环境布置注意文化气息。班级板报有专人负责，每月一期，保证质量，积极开展面对全体学生的丰富多彩的课外活动。 二、将素养教育落实在课堂教学中： 1、坚固树立以人为本、为学生的终身进展奠基的意识，努力提高教学的效益和学生的综合素养及力量。严格执行新的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，确保学生安康成长。 2、连续学习新的课程标准理论，积极探究校本教研方法，使校本教研真正起到促进与提高教师教学力量、提高教学效益的作用。 3、连续做好六仔细的坚持与改革工作，通过课堂教学的精讲巧练，来实现有效教学，教师钻研教材，细心备课，细心设计练习，到达既提高教学质量又减轻学生过重负担双赢的效果。 4、做好日常的教学治理工作，强化教学质量意识。探究有利于培育学生创新精神和实践力量的新型课堂教学模式，按新课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系，重视个别辅导，分类评价，准时鼓励。 5、兴趣小组活动及各项课外活动做到时间、人员、内容到位。 三、抓好队伍建立是实施素养教育的根本保证： 着力建立一支事业心、责任心、进取心强的班干部队伍，在班干部中提倡“诚信、务实、绩效”。引导班干部刻苦钻研，做好本职，取信于学生；提倡务实精神，坚信有付出就会有收获，在工作中既要保持乐观向上的精神，又要树立忧患意识；教师在教育教学中不断钻研，创出特色，使学生有所得，成绩有提高，在工作中充分表达教师的人生价值。做到敬重学生、敬重家长、擅长发觉别人的优点，擅长与人合作，表现教师的良好修养和风度。 1、立足本职，勤学习、勤思索、勤工作。严格要求、敬业实干，主动效劳，淡泊名利，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。真正做到：以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。 2、防止和杜绝发生教师失范、失德和违规、违纪甚至违法行为，坚决杜绝卑视差生、体罚差生、搞有偿家教等有损教师形象的现象；准时听取学生、家长的意见，做到依法执教、廉洁从教、文明施教；教师要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，效劳学生，提高质量。 3、加强对学生的培育，开展优秀班干评比活动，完善班干部梯队培育规划，建立有效机制，促进骨干成长。 4、连续讨论改良和完善班级考核条例，依据职、责、权、利同步原则，多劳多得、优质多得、责重多得、奖勤奖优，使广阔学生的积极性、制造性得到更大的发挥。