教师个人年度的述职报告（5篇）.docx

教师个人年度的述职报告（5篇）教师个人年度的述职报告 篇1 时间过的真快，回忆一学期来的工作，我感到欣慰和幸福。由于我生活在一个团结的、布满人情味的教师群体气氛中，敬重的领导、热忱的教师和活泼得意的学生让我感到了大家庭般的暖和，同时也使我在教学中取得了一点成绩，现总结如下： 一、思想熟悉 积极参与各种业务学习，研读了新课标、案例式分析、陶行知教育名篇。在不断的学习中，使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到了提高。 二、教育教学中取得的成绩 本学期我班参加了高效课堂改革的试验，一路走来，有太多的困惑和欣慰。期间得到了李月莹主任的理论引领和张蕾教师的课堂指导，成绩主要有以下几方面: (1) 我们备课时不再只是关注如何处理教材，而是能留意分析学生的状况，注意从学生的生活阅历动身，考虑如何调动他们的积极性，激发他们的学习热望，促进他们独立思索和探究，把学问学习、力量培育与情感体验结合起来。 (2) 学生主动学习、合作学习的方式初步形成 新课改试验后，布满活力的课堂教学已经消失，学生的求知欲、表现欲得到了激发和爱护，能积极活泼地投入到课堂教学活动中去，用自己喜爱的方式进展熟悉、探究学习，为了弄清课内学到的学问，课外还会主动向别人请教，主动搜集资料，并与他人争论、沟通新的发觉。 (3)留意分层教学，转化了局部差生。由于我班留守儿童较多，家庭教育相对较差，为此我加大了对后进生的辅导力度。对他们的辅导，并不限于学问性的辅导，更注意解决他们的心结，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，本学期我班的局部差生进步很快。 三、今后的工作方向和目标： 1、提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好气氛。 2、搞好教法、学法讨论，提高学生的学习品质和力量 3、依据班内学生特点，转变学生的学习方式。 4、让学生安康欢乐地学习、生活。 教师个人年度的述职报告 篇2 一年的教师生涯，已使我情系三尺讲台，心系每个学生。对事业的追求，对学生的挚爱，使我在工作中迸发出一种不行阻挡的热忱和动力。年轻人的激情与豪迈和不甘落后的共性，也促使我不断成长和进步。现将本期思想及工作状况梳理如下： 一、思想方面 我仔细学习党的教育方针政策，严格以一名共产党人的标准来要求自己，关怀国家大事，喜爱忠诚党的教育事业，想为学校所想，急为学校所急，做学校所需。 二、工作方面 我以自己的辛勤、执着表达着对教育与育人的钟爱。本学年，我担当了一四班语文、思品与生活学科的教学及班主任工作，四年级环保课的教学，德育智囊团，招生工程组，教学科学讨论成果整理编辑等工作。 （一）教学工作 初为人师，面对的是生疏的教材，突然觉得肩上的担子很重，但在面临的挑战面前，我没有退缩，而是加强各种学问的学习，用自己的刻苦努力，积极进取。本学年共听课100余节，仔细专研书写每一节课的教案，教学反思，制定复习规划并编制复习题5套。通过在盐小集团反复修改试讲小书架、雪地里的小画家、欢乐的小公鸡等课文，教学水平得到提高。执教了校科研与教学结合的讨论课看图写话。执教了区级展现课雨铃铛，并获得好评，。我深知我肩负的是人梯，造就的是灵魂。课堂的传授，课后的反应，点滴细小的笔墨，写的.是奉献，品位的是无私。 （二）班主任工作 我制定班级常规，努力帮忙学生养成良好的生活学习习惯，我信任学生的力量，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性。每周有规划地开展班会活动。鼓舞学生全面进展，不断提高自身综合素养，鼓舞学生多参与体育、文娱、主持、艺术类活动的培训、竞赛，一些学生还在该方面取得不俗成绩。在对班级的治理中我更情愿和学生公平相处，在一种温柔宽松的气氛中求得班级整体的进步与进展。 （三）教育讨论 读史使人明智，读诗使人灵秀，科学使人深刻，伦理学使人庄重，规律修辞之学使人善辨。我平常比留意阅读、积存、练笔。我积极参与年级组小课题贴图写话激发低段学生写作兴趣的讨论，参与校大课题教学反思促进讨论型教师的成长的讨论。撰写的论文关注特别教育，追求教育公正发表于省级期刊时代教育，让西部旅游城市唱响礼仪教育之歌小学生礼仪教育现状与分析获中国教育实践与讨论论坛征文一等奖，并发表于现代教育。课题提凹凸段学生课后学习效率的指导讨论访谈案例讨论收录于教师这样做讨论。雨铃铛教学设计发表于起航（锦江教研训新教师培训专刊）。 4.学校其它工作 我积极参与学校活动，如整理资料、写简报、主持稿、总结，如全校每周周常规的制订、考核、反应，如和乐教育演讲，如招生宣传、接待、资料收集，只要是我力所能及的工作，我都特别愿意地完成，不辜负大家对我的信任，为学校建立添砖加瓦。 5.培训及相关工作 敬业的奉献精神是教书育人的前提，而精湛的业务素养，和较高的治理水平，更是教书育人不行少的条件。 我参与学校“雏燕起飞”活动，锦江区“师徒结队”活动，在师傅们的指导进展有针对性的学习，记录收集整理教育教学资料若干。 教师个人年度的述职报告 篇3 本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了以后的教育工作做的更好，下面是本人总结： 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 在我校李正火校长提倡的“无墙课堂”办学理念的高端引领下，我在课堂中努力做着践行者、开拓者的角色。力图表达校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等学科元素进展整合，围绕“提高学生综合素养”这一教学目标，有的课堂让学生走进大自然，走进生活，进展语言交际，并观看写话；有的课堂让学生在观赏名曲的情景中感悟课文的意境美；有的课堂又让学生进展想象画画，让孩子的奇思妙想去丰盈课文的空白，感受课文的语言美；并尝试让学生通过观看、调查等开展探究性学习，拓展了学生的学习资源。通过教学资源的重组，使课堂教学的效果得到了优化。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、关注课堂生成。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 教师个人年度的述职报告 篇4 一、涉取各方面学问和阅历，提升自我 平常我注意阅读幼教类报刊杂志，从中吸取精华，为我所用。积极参与幼儿园的各种业务学习和政治学习，来提高自身的教学素养！在本学期中我还担当园乙组体操排练工作，利用空班的时间给孩子们排练，在经过一学期的努力孩子们在这次的省体操表演大会上取得了其次名。 二、保教工作 针对我班孩子都是在三月份刚刚走进幼儿园大家庭这一状况。我急躁的劝慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们暖和的家，让孩子喜爱我。在培育幼儿行为习惯上，我用自己在托一班时的实践阅历和黄教师地方得到的带班阅历，我实行循序渐进法，收效显著，一学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。从不会穿鞋脱裤子和甚至不会在痰盂中大小便，到现在不仅能自己吃饭，脱衣物鞋子还能自己穿衣服和裤子了，在这些过程中我看到了孩子们胜利的喜悦和成功的笑容，也看到了家长欣慰和信任的表情！而在这次的“六一”文艺汇演中虽然我们班是全幼儿园最好的孩子，在排练节目中有肯定的难度但我秉着让每为幼儿都有表现的时机的原则，鼓舞每位幼儿都来参与，并鼓舞幼儿能自己大胆的表现，当有几个宝宝由于年龄较小家长想放弃参与时，我就鼓舞家长和孩子一起来参加，这样不仅能给孩子一个熬炼的时机也给了家园互动一个很好的时机！在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们绚烂如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互助，和谐相处。赐予孩子一份急躁，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。 三、教育教学 在教育教学中我仅以嬉戏的形式来组织活动更实行就是说实行多种途径、多种形式为幼儿供应多元互动的建构实践时机，即每一个主题活动应围绕主题脉络有机地与集体教学活动、日常活动、区域活动相结合进展再生成，这样幼儿与学习共同体将融合为一个有生命力的整体使幼儿较多地“感受“、“体验“、“喜爱“、“愿意“等布满感性的熟悉、理解，它既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面进展的重视，也体验了发挥幼儿主体作用的理念。就如我班上设计的“夏天真热“的主题，孩子们和家长共同收集夏天的衣服，扇子和用废旧材料制作夏天的衣服等等，并在区角里设置大量夏天的物品让幼儿实行多种形式吸取学问！ 另外，活动区也是我们工作的重点。活动区活动是让幼儿在宽松和谐的环境中，根据自己的力量意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进展探究与交往的活动。通过我们有目的、有规划地投放各种材料，创设活动环境使幼儿的学习与生活融于一体的嬉戏形式，深受孩子们的宠爱，还能培育幼儿的主动性、独立性、制造性。 四、搞好家园共育，共创和谐气氛 家长是我们永久的合，没有家长的支持，我们的工作是不会完善和全面的。针对我们班的家长都是第一次送幼儿上幼儿园，刚开头时会对我们保持着不信任的态度，这时我就会让家长观察积极热忱对待孩子的同时和家长做好一天的沟通工作，当有什么事情发生时也能第一时间让家长了解！我们更是充分利用成长档案册和家进步行一周的孩子在园学习反应！还得到家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长气氛，促进他们的身心安康。“家长会”、“家长开放日”、网络等是教师与家长沟通的平台，也是我们教师干好本职工作的有利保证。 历经磨炼和锤打我已不是稚嫩的雏鹰，而是能够展翅飞行的雄鹰，但是要在高空飞翔得更高更远，我不能只在原处守望，我必需练就自己坚韧的翅膀，勇往直前。时间不会停息，流水不会止步，在流光异彩的2022年，信任我是其中刺眼的一颗星，闪在晨曦，闪在日暮，闪在生命中的每时每刻。 教师个人年度的述职报告 篇5 日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，劳碌、充实、苦恼、欢快一同拥有，让我悟出：劳碌与充实，苦恼与欢快有着内在的联系。我的劳碌，我的充实，我的苦恼与欢快都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获“来诠释。 一、端正思想，找准定位，帮助园长工作 仔细学习政治理论，不断提高思想觉悟。喜爱幼教事业，严于律己，遵守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在治理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同帮助幼儿园的全方位治理工作。 二、不断充实，努力进取，提升自身内涵 人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得自己既是治理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存缺乏，为了扮演好多重角色，我对自己提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习幼教博览、学前教育讨论、幼儿教育治理创新等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对比自己的工作，查找差距，不断地充实，更新自己的治理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探究新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。 在课改的今日，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住估计和生成“我与新课改“征文竞赛中获二等奖;撰写的论文让欢乐驻孩子心中在德化教育发表，晕头的小鸡在市级“教育科研文萃“汇编，摸着石子过河在教育局“论文荟萃“汇编,呵护爱心，让爱萌发在中心小学驾云报发表。 三、互学互帮，加强培训，促进教师成长 我园局部教师是小学转岗的新教师，教师专业素养和专业水平参差不齐，为提高教师自身专业素养和业务技能，我把对新教师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进展培育：一是加大指导力度。深入班级听课80多节，尤其是对新教师进展随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在确定优点的同时，更留意语重心长的帮忙和急躁指导，力求使每位教师通过课堂实践提高根本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，实行“新老教师结对帮扶“的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好气氛，通过学习“园本教研“曾受到姐妹园的充分确定。三是重视群体素养的提高。为使教师获得专业成长，给教师“压担子“，开展不同的业务大练兵活动，鼓舞教师积极参与各级各类的技能竞赛，如：优质课评比、课题展现活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出，我园教师林英兰、孙远腾教师参与县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体教师的共同努力下，在老教师的热忱帮忙下，新教师态度恳切、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在生疏，我们的教师队伍也不断地成长起来。 四、注意研讨，促进教学，提高保教质量 在竞争剧烈，挑战与机遇并存的今日，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与进展。作为一个业务园长，清楚感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持“以研兴园，以园促教“为宗旨，以教研为切入口，以课题讨论为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题利用外乡资源，培育幼儿美术制造力，经专家对该园研讨力量的核实，于XX年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开讨论，并以年段为单位，开展课题讨论展现活动，如：大班童珊珊组织的家，中班陈梅桂组织的好玩的石头画，小班郑美环组织的小刺猬等。她们各自依据各班的子课题选择和利用外乡资源，努力探询外乡资源与常教学的整合，努力探询学园特色的教育，在美术活动中进展幼儿的想象力、制造力。 通过一系列的园本教研、课题讨论活动，大大提高了教师的研讨力量、业务力量，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传，屡次参与中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次，其中颜肖航等小朋友参与县 “童谣说唱“ 竞赛获得一等奖，并dai表县参与市级竞赛获二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文，分别参与省、市、县论文评比也缕缕获奖;在20xx年1月我县公办园常规治理互检活动中，检查组成员通过实地观看、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所取得的成绩赐予充分的确定。让我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收获“。 五、分工合作，加强治理，激活日常教学 幼儿园教学质量的凹凸与教学治理息息相关。为完善教学治理体系，充分利用骨干教师的人才资源，实施分层治理，由年段长协作治理各年段教师的规划批阅和规划执行检查工作，并催促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如：制造性嬉戏的开展)，使我园的教学治理不断科学、不断标准，有条不紊地开展日常教学工作，使教育教学质量稳步推动。 六、擅长反思，查找差距，确定努力方向 一年来，虽然劳碌，但很充实，也常因遇到困惑而苦恼，但体验到解除苦恼后的欢快，但这种欢快只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽竭尽全力，但还不尽如人意，今后将从以下几方面连续努力。 1、连续学习，不断总结阅历，提高治理水平。 2、努力探究保教工作的指导策略，努力提高幼儿园的保教质量。 3、加大课题讨论的力度，提高教师研讨力量，促进教师专业化成长。 为给以后的日子多点鼓励和喝彩，为给平淡如水的生活多点回忆和感动，我将以零为起点，在奥运精神，抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下，在自己的工作岗位上，辛勤耕耘、奋勉进取。有着炽热的工作热忱，有着剧烈的责任心，信任明天会有更大的收获。