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小学教导主任新一年全新工作计划范文_小学教导主任年度工作计划 一、指导思想 本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，进一步标准教务治理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素养培育，提升教师教育教学、教育科研水平。切实表达以学生进展为本的教育理念，全面提高学生的素养。保证学校教育教学工作稳步有序制造性地开展，为我校进展供应保障。 二、目标要求 1、以“和谐进展”为立足点，标准教学行为，讨论提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。” 2、立足教师教学根本功、专业学科学问、专业辨析力量提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践力量。 三、主要工作任务 (一)、实施“和谐教学” 1、执行法规，使教学更标准 (1)严格执行课程规划。教师要按课表上好每一堂课，不随便调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程规划状况。 (2)贯彻落实省减负规定。a、严格掌握学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。b、严格掌握学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业状况。 C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。 2、备课 (1)、树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，仔细备好每一节课。坚决杜绝以下状况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。 (2)、尝试备课改革，按分组教学的形式进展备课，大力提倡有讨论性、思想性、独创性的学案备课。 (3)、强化备课质量。备课要做到内容完整，格式标准，操作性强。要严格执行分工，教研组内每月学习沟通、教务处每月检查评价。 3、上课 (1)、加强课堂治理，提高教学效率。a、要催促学生形成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感，形成标准、和谐的课堂气氛。c、要增加课堂调控力量，提高时间的利用率。 (2)、连续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并准时反应评价状况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节讨论课外，组内教师加强沟通学习，每位教师听组内其它成员常态课至少5节。 4、作业 开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的进展。 开展优秀作业评比、展现活动，教研组每月查一次学生作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教务处将对局部班级、年级、学科采纳跟踪调查方式，加以指导、协调。 5、听课 连续进展随堂听课，听各学科、各年级的课，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 6、教研 定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进展课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 (二)、活泼教师队伍，进展专业素养 课改的深入，对教师的素养提出了更高的要求，我们每一位教师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、讨论型的骨干教师。 1、制定个人进展规划，依据校长工作规划精神，分阶段完成教学工作局部的任务。 2、开展教师教学岗位练兵活动，给教师一个展现的平台，同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的根底。 小学教育主任新一年全新工作规划范文【篇二】 一、指导思想 教育处将依据上级部门工作要求，仔细学习新课程标准，积极推动课改讨论，用新的教育理念指导自己的工作实践，努力转变教师的教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育，教学的各项工作中。面对全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同进展。 二、工作目标 1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极推动课程改革的实施。 2、做好宁波市级立项课题现代小学生道德行为调控的讨论与实践下子课题境况不良小学生道德行为的讨论和调控结题工作。 3、加强师资队伍建立，注意青年教师的整体素养的提高。 4、突出教学这个中心，提高教学质量。 5、做好辅优补差工作，面对全体学生，注意学生素养进展。 6、为xx年秋全面进入课改的相关学科做好培训预备工作。 7、办好家长学校。 三、重点工作及措施 1、加强学习，转变观念，深入推动新课程改革 新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位教师必需熟识新课标，理解新课标，运用新课标。 组织好教师新课程通识培训。特殊要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采纳新课标教材做好培训。 加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改仔细地人人参与学科论文征集活动 教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。 2、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量 各位教师都要立足课堂，用新课程的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。 抓好学科教学，提高学科质量。 语文教师要注意学生课外阅读力量的培育，特殊是阅读兴趣的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避开机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课教师做好指导。 数学教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增加数学思想，提高数学力量。 针对现状，本学期将对全体学生进展朗读、写字测试，46年级进展作文写片断竞赛，13年级进展口算过关；另外进行46年级古诗积存竞赛，13年级数学智多星竞赛。 连续做好研训一体化工作，深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果好，资料齐全。连续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。 本学期实行听“推门课”，教育处将不定期对教师的备课、批改、辅导等状况进展检查。 3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核方法。 加强对早读时间、午休时间的治理。特殊是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。 重视尖子生培育，加大对差生的辅导力度，面对全班抓教学质量。 重视差生的治理工作，建立差生治理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进展抽测，教育处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。 4、着力于青年教师的业务培训。鼓舞青年教师加强自身业务学习，学校努力制造时机让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素养，同时对青年教师立足内部开掘，催促培育尖子。 5、连续完善班主任考核细则，办好家长学校。 对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。 连续办好一年级家长学校，各年级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环境 四、各月份工作安排 二月份 1、报名注册 2、制订各类规划，填报各类表册 3、始业教育 4、镇教育主任会议 5、期初班主任工作会议 6、征集各学科教学论文及教学案例 三月份 1、家长学校（四） 2、教学常规检查（一） 3、教研室对新教师进展了解性听课 4、“辅优补差”工作以教研组为单位进展沟通 四月份 1、期中质量检查及反应 2、期中家访 3、期中班主任工作会议 4、家长学校（五） 5、教学常规检查（二） 6、研训一体化活动 7、13年级口算过关 五月份 1、校朗读测试 2、校写字测试 3、46年级作文写片断竞赛 4、家长学校（六） 5、新教师听课 6、教学常规检查（三） 六月份 1、镇学科论文评比 2、46年级古诗积存竞赛 3、13年级数学智多星竞赛 4、教学常规检查（四） 5、复习迎考 6、教学质量测试 7、期末班主任工作会议 8、期末各项考核及评比 小学教育主任新一年全新工作规划范文【篇三】 一、指导思想： 依据学期校长对教育处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课程改革为中心，以发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素养，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程治理，的确提高教学质量。 二、主要工作目标： 基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推动素养教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探究带彻启发式、探究式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素养，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从阅历性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校根底工作蓬勃进展。 三、主要工作任务与措施： （一）标准教学行为，加强教学常规治理力度 1、进一步完善并实施初中教师教学常规工作量化考核细则提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。 2、提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的资料，将检查重点放在目标规划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否表达师生互动等。教师备课状况每月检查并留意准时反应，切实提高教师备课质量，坚持每大周一次群众备课，促进教研工作的进一步深厚，推动青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定资料、定规划、定主讲人，规划要准时上报教务处，做好群众备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案。 3、抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的治理。教师要按学生的学习状况分层次布置作业，作业的批改应准时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，共性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习状况，一有特别状况，任课教师要快速做出反响，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有进展的空间，为她们个好的进展制造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。 4、开展优秀教案。优质课评比，期中进展教案设计竞赛，期末进展优秀教案评比活动，透过各种有效途径来提高教师对常规工作的熟悉，完善教师常规工作评价方法。 5、加强学生学习常规治理：转变学生的学习习惯，注意学生潜力的培育，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯明白各自的学习目标，“主动参加，乐于探究，沟通与合作”特征的学习方式。 6、搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要仔细地进展质量分析，总结阅历，找出存在的问题，提出改善方法，实行月考制度，透过月考检验教学质量，准时召开质量分析会，进展跟踪调查评比，准时把握各级各类学生学习动向，准时反应给班主任及学生家长，找出问题准时解决。 （二）完善教研组治理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。 1、提高教师参与教研活动，担当教研任务的专心性。每学期每位教师至少担当一次教研任务教育处将教师是否主动担当教研任务，参与教研活动作为常规工作考核的重要资料。 2、教研组长要仔细制订教研组工作规划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教育处依据教研组的活动安排统一调控，加强监视，保证教研组活动正常进展，提高活动的质量。 3、各教研组要仔细组织教师开展学大港、教学规划和群众备课活动，促进学科教学改革，培育学生的探究、创新意识和潜力，提倡开放式教学。 （三）促成教师专业进展 1、充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业进展的自觉性。 2、做好青年教师的指导、培训工作，主动关怀青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要依据师师结队的原则，拟定好本组教师的培育规划，在教学的各个环节和各个方应对青年教师给于详细的帮助和指导，鼓舞教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于40节，仆人听课不少于40节，教研组长听课不少于30节，一般教师停课不少于20节。对新教师主要进展教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。 3、鼓舞中青年教师热心教育科研，创教育教学讨论成果，鼓励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。 4、各教研组要留意培育本组的骨干教师，并留意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，协作学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。 5、进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，透过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调整自己的教学行为，不断改善教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的专心性。 （四）大胆进展教改尝试 1、语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量，每一个单元增加12篇语言美丽，具有教育好处的铜题材文章作为阅读篇目，教师要留意加强阅读指导。二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，教师能够批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求语文教师要写出作文训练规划 2、英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧练新仿照交际进展”的课堂教学模式；二是：增加写作训练，要求每一周进展一次写作训练，并要求有全批全改。 3、数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。 （五）抓好初三毕业工作： 1、指导思想：以推动素养教育，实施减负增效，培育创新潜力，坚决提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平凡，不甘落后，不满意于过得去，不满意于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍宝实干，再铸辉煌。 2、奋斗目标： （1）升学目标：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。 （2）优秀目标30名 3、总原则：向态度要质量，保升学；向实干要质量，保升学；向教研要质量，保升学；向治理要质量，保升学。 4、详细措施： （1）领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长：李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机协作，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监视检查各方面工作，精确决策。 （2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入出三组，讨论大纲，讨论教材，讨论教法；深入学生，了解学情，准时解决教学当中存在的问题。 （3）德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生治理。 （4）搞好五种教育：“有志者事竟成”的期望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“胜利之路就在脚下”的抱负和现实教育；“学问就是力气”的学学问长才能增才智教育；“一颗红心，两种预备”的升学与就业教育。 （5）加强班主任工作：首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，依据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的专心性，增加学生向心力。其次联系课任教师，增加以班主任为核心的课任教师分散力，防止学生偏科，由班主任牵头，亲密联系各科任教师，跳动学生学好各门功课的兴趣和专心性，使学生学习进展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、学问底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推动。第四班主任要亲密关注班级学生动向，深入讨论学生状况，对个别问题作好猜测，进展超前教育。 （6）强化初三校规校纪治理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严峻违反校规校纪的要严厉批判教育，说处分就处分，削减对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。 （7）搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。 （8）加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生实行应对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。 （9）全员参加齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与群众奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，构成合力保总分，消退弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。 小学教育主任新一年全新工作规划范文【篇四】 一、指导思想 坚持以课改为中心，深入贯彻落实县、校教学工作会议精神；在严格执行国家课程规划的前提下，以深入打造“建构式生态课堂”为突破口，以培育学生写字和阅读力量为重要抓手，全面提高我镇教学治理的有效性、课堂教学的高效性、学生自主进展的科学性，全面推行精细化治理，努力把我校教学工作推动到一个新阶段。 二、工作目标 1、更新教育观念，加大师资培训力度，用新课程标准深入指导教学实践，优化教学方法，变革学习方式，整合课程资源，制定并落实青蓝工程，打造教师专业化进展团队。 2、充分发挥教务处的教学工作指导职能，领导全体教师积极讨论新课程标准，积极进展教育教学改革。 （1）全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的力量、素养及思想、态度、情感、价值观得到和谐、安康、全面进展。 （2）教师在教学过程中要与学生积极互动、共同进展。要处理好传授学问与培育力量的关系，注意学生独立性、自主性的培育。 （3）大力推动信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合。 3、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的根底上再上一个新台阶。在县进行的教师、学生的各种竞赛活动中，要争取得优异成绩。连续做好对优生、学困生的辅导工作，争取在县组织的学科学问竞赛中取得好成绩。 4、积极进展教科研改革，本学期要连续做好课题试验讨论工作，指导教师进展教科研改革。使教师充分领悟课改理念，在教育教学中，敢于大胆创新，能以实践指导工作实际需要。进一步扩大课改培训的广度与深度，做到“针对性强、可操作性强、实效性高”，使教研教改具有肯定的成果呈现。 5、狠抓教学常规的落实工作，通过相关制度措施的完善，使教学常规工作治理做到内部公正化、外部竞争化、教师鼓励化，提高教师工作的积极性和主动性。要进一步做好周查月结工作，开展好教学常规落实治理月活动，进一步加大教研的检查治理力度，全力打造高效课堂。 6、狠抓教学质量的提高，要全面落实全县小学教学工作会议精神，大力开展课堂教学质量效益活动。切实提高六年级毕业生的教学质量，仔细做好文化素养检测工作，连续提高毕业生检测的合格率和平均分。 7、狠抓写字教学工作，通过开展教师写字竞赛、教师写字课竞赛、学生书法竞赛等多种活动振兴我校写字教学，争取学生写字入体率达百分之九十以上。 8、狠抓体艺工作，培育学校体艺特色，确保全县的领先地位。 三、重点工作 （一）突出重点，积极推动新课程改革 1、加强学习，转变观念。仔细学习各科新课程标准，进一步加大对教师理论学习笔记的检查力度。教务处要仔细收集、整理新课改信息，供全体教师学习、借鉴，使全体教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。 2、狠抓全员参加的新课程理论培训活动。本学期要按时参与县组织的教材培训活动，充分发挥校本培训的作用。另外，要积极组织教师走出去，学习先进的教育、教学理论。组织教师向支教学校学习其治理、教学等方面的先进阅历。 3、重视讨论，积存阅历。各教研组通力合作，开展新课标的试验讨论和热点问题研讨活动，准时发觉、讨论和解决课程试验过程中消失的各种问题。各教研组要围绕课改定讨论主题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动。 （二）关注课堂，全面打造全优品牌 1、改革备课模式。在制定教学目标时要突出情感、态度、价值观的多维设定；备课要突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 2、全力推动三口小学生态式的“高效课堂”，提高高效课堂层次。一是推行“自学知疑、沟通互动、精讲点拨、稳固迁移”模式，以教法优化保证“课堂全优”。二是加强学生学习常规训练，以学法的优化促进“课堂全优”。加大学生学法指导力度，从学习常规抓起，注意课前预习、课堂自学、独立作业、课后反思等习惯培育，标准学习过程每个环节，努力把教师劳动转化为学生学习成果，提高课堂教学效益。三是强化立体评教机制，以评教方法的优化保障“课堂全优”。要求各学校严格根据市教育局有关文件精神，制订好立体评教实施规划，成立相应组织，标准操作流程。评教要表达公正性、多元性、科学性、鼓励性等原则，表达标准课堂教学活动目的，要有利于激发教师工作积极性，促进教师专业成长。四是整合教学资源，以现代化教学手段支撑“课堂全优”。大力提倡课堂上使用现代化教学手段，培育教师现代信息技术应用和多媒体课件制作力量，提高“四配套”工程所配试验仪器设备使用效率。协作省市县“农村中小学优质教学资源进课堂”相关活动，加强对优质教学资源的收集与整合工作，确保“优质资源”高效进入课堂。五是注意德育美育，以综合素养提升实现“课堂全优”。要求教学中合理运用德育和美育原理，注意学科渗透，引领学生求真、求异、求活，培育学生心智技能，塑造积极安康人格，帮忙学生树立正确的人生观、价值观和审美观，促进学生全面进展。 3、健全教研机制。建立健全教研教改机制，加大对教研组治理的力度，教务处与教研组长、教师层层签定目标责任书，责任目标落实到人。开展各种教研活动要做到目标、规划、内容、时间、人员五落实，内容上加强理论学习、教学观摩、集体备课和评课、说课；重点加强外地外校教改阅历介绍，使之成为教师猎取理论学问、钻研教学业务、相互沟通的一个重要途径。教研活动要与教科研改革相结合，连续改革课堂教学模式和方法，大力提倡因材施教，提高课堂教学的容量、质量和效益。 4、加大调研力度。期中前后将对各年级进展课堂教学质量调研。课堂教学质量调研主要采纳听、看、查、问等形式进展。“听”即听随堂课，“看”即看备课组活动、班级治理资料；“查”即查教师的备课、作业；“问”即问卷调查，包括教师问卷、学生问卷及教学质量调研卷。每一次调研教务处将与教师反应教学调研状况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，并提出一些建立性意见与建议。对质量调研状况进展分析，准时与任课教师沟通，商议对策，为抓好教学质量做好指导，当好参谋。 5、开展综合性实践活动。全体教师要对综合性实践活动以予以充分重视，教学中要发挥学生的主体地位，要亲密联系学生生活实际，要引导实践，强化操作，注意体验，促进创新。 6、抓好各类检测。要连续抓好期末的语文、数学书面检测工作，同时要仔细做好平常成绩的评定，发觉问题准时处理，查找对策。不进展考试的学科，要加强平常练习成绩的记载，做到客观、公正地评价每一个学生。连续对学生各科综合素养与力量进展非书面检测。 7、做好各类学生的辅导工作，要全面做好对优秀生的辅导工作，鼓舞学生冒尖，做好对后进生的辅导工作，使他们能把握教学大纲规定的目标。对分层教学进展讨论，让各类学生都能得到充分的进展。 （三）强化治理，提高教师队伍素养 1、严格执行课程规划。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随便增减。 2、抓好对教学工作的检查与评价，期中由各教研组采纳自查与互查相结合的形式进展检查，教育处将采纳平常抽查（一日督导、听随堂课）和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进展全面评估。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生落伍。 3、加强对教研组治理。催促教研组组织开展好各种教研活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。内容要形成专题化、系列化。本学期将连续围绕“新的课程理念，新的课程标准，新的教学行为”这一教研专题开展讨论活动。 （四）、强化过程监控，完善教学评估机制 评价具有强大的导向性和鼓励性，标准评价监视，就是优化评价和监视机制，引导和鼓励全县根底教育教学，全面提高素养教育质量。我校将从教学治理、课程治理、教学条件、校本研训和评价讨论等五个维度，立足过程性、效益性、进展性，实行关注结果更重视过程的思路，根据市县局制定的中小学教学质量评价方案执行。 （五）、连续推动振兴阅读行动 1、营造气氛，亮出主题。从室内外环境、教学过程中和评价中，加强学生的阅读力度，养成阅读习惯教育。 2、将共读体系日趋完善。对推举的书目班班有标准，人人有落实，同时给时间、给方法、给评价。 3、以活动促行动。预备进行阅读节、跳蚤书市、美文诵读竞赛、古诗文背诵、故事演讲竞赛等实实在在的活动，激发学生的读书热忱。 （六）、大力开展振兴写字行动 1、促使教师仔细上好每一节写字课，课中注意指导。 2、学校将实行班级月测评和年度总测评相结合的方式，评比出写字先进班级和写字先进个人，通过开展教师写字竞赛、教师写字课竞赛、抄报竞赛、个人书法展现等评价形式充分激起学生想写字、写好字的良好风气。 四、保障措施 1、在治理中连续全面推行精细化治理，明确各类治理人员职责，变粗放型治理为精细化的治理。强化教学常规，加强过程治理与程序治理。坚持教学常规月检查制（备、教、改、辅、考、评、研、行集体教研），坚持领导蹲点制（分管一个年级、蹲一个教研组、联系一个班级、参加一个主题活动），坚持“五个一”（每期至少读一本教学名著、上一节讨论课、每期至少写一份有价值的论文或总结、参加一个课题讨论、开一个有价值的讲座）。 2、努力提高教科研水平，标准教科研治理，积极培育课题精品，提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研、教研、教学有机整合，逐步实现科研兴教。 4、仔细组织参与片、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动，促使教师在压力中得到成长，猎取胜利的喜悦，争取在学科带头人、骨干教师评比中有所突破。 5、切实抓好各技能课的教育教学工作，促进学生身心全面安康地进展。仔细落实、抓好学生的训练和测试工作，提高学生身体素养；抓好学生的艺术、科技、信息技术的教育，开展各类文体活动和兴趣活动，全面提高学生素养，鼓励具有特长潜能的学生进展自己的特长，真正把空间留给学生，把技艺传给学生，把安康和欢乐带给学生。 2、抓好学生的心理安康教育，促进学生身心和谐进展。加强对学生心理安康教育指导的日常治理，开展学生心理安康教育指导和实践讨论活动，讨论不同年龄段的学生心理进展规律、状态，采纳不同的方法加以教育、引导，培育学生良好的心理品质。 6、加强特长生培育及学困生教育。建立特长学生档案，并依据详细状况实行免试制度，鼓舞和促进学生学有所长并能持续、显著进展；加强学困生个别辅导，建立学困生档案，加强家访，因材施教，擅长发觉其闪光点，帮忙学生树立信念，促使其潜能得以最大发挥。 7、连续发挥教务处职能作用，治理上不断追求进步 （1）、加强新教师培育，扎扎实实做好新教师上岗三年的跟踪考核，实行措施使师徒结对落到实处，实行跟踪制，跟踪听课、跟踪查教学六仔细、教学质量，使新教师在上岗三年内打好扎实根底。 （2）、加大校级骨干教师培育力度，为他们定目标，定任务，引导他们把压力化为动力，为他们制造更多的学习、亮相时机，为评比市级骨干教师供应较充裕的人才资源。 （3）、加强教务处自身建立。一是加强学习，不断提高自身业务素养，二是团结协作，组织好各项工作，当好校长室的助手。 小学教育主任新一年全新工作规划范文【篇五】 一、指导思想 本学期，我校教育处将以区教育局、区进修校初教室的工作规划为要点，立足我校教育进展的实际，以素养教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立“以学生进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要点 (一)抓好理论学习，稳步实施新课程规划 1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)提倡全面和谐进展的教学，使学生在学会学习、增加学问、进展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式。 (2)优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合进展，还包含了关爱、欢快等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的要求。 (3)充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技进展的联系。冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。 (4)创导建构的学习，着重培育学生的潜力，重视培育学生搜集处理信息的潜力、猎取新学问的潜力、分析和解决问题的潜力以及沟通和合作的潜力。 (5)构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 (二)抓好教学常规治理，提高教育教学质量 1、加强教学常规治理 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对教师的教学常规等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进展三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况实行深入班级听课指导和常规巡课进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测 强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度期末监测状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。 学校在期中和期末将对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好学生的操行评语。 3、留意特长学生的培育，组织学生参与各级各类竞赛 本学期连续加强对特长学生的辅导，组织参与数学、语文、英语等学科学问竞赛，抓好兴趣小组的工作，开展武术、书法、篮球、乒乓球、跳绳、合唱、葫芦丝等具有本校特色的兴趣小组，丰富学生的课余生活。 4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作 抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并协作好x区中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材治理，各运动队要加强训练，力争在区运动会中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培育学生的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进展“讲究卫生荣耀，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一干净”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要干净，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍治理。标准学籍档案、资料的治理，建立电脑学籍信息档案，力求科学标准。保证学生流失率为0，稳固率100%。 7、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进展安全学问、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我爱护潜力。全校师生在专心开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产安全，做到人人管、每天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早排解；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多照顾，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，共性是较为严峻事故要准时汇报。 8、对学生进展知法懂法教育，利用班会、队会等进展大力宣传。 9、进展诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进展会诊。 (三)搞好师资培训，提高教师队伍素养 1、进一步加强青年教师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培育力度，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习