教师年度个人总结八篇.docx

教师年度个人总结八篇教师年度个人总结 篇1 20xx年x月，我受聘进入尚春校园工作，转瞬进入校园已有一年，作为一名新教师，在各位教师的帮助和支持下，在领导的信任鼓舞下，我成长、进步、收获了不少。回忆这一年，对自己的工作表现有满足的同时也发觉了缺乏，今后的工作中，我会全力拓展自己好的一面，努力克制自己缺乏的地方。 本年度，我担当八年级物理以及九年级化学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，根本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 一、多听课，多请教，多学习。 作为新教师，刚开头对教学有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改善自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。 二、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。 在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的专心性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。准时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓舞。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比拟完整的学问构造，使学生学有所得。 三、多思索，多总结。 每上完一堂课，马上进展总结反思，并写下教学反思，在教学中提高自己。专心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。 四、准时检查学生学习状况。 作为理科教师，给学生适量的练习是必不行少的，在努力讲清晰理论学问外，课堂内外为学生安排相宜的练习，并将练习状况作为反应信息的路径，查漏补缺，努力提高教学质量和学生的学习效果。 在此根底上，我专心参与校园组织的各种教学及其他活动。仔细上号每一节公开课，并在20xx年春期公开课中获得全都好评。在20xx年x月的名师储藏工程活动中，教具制作竞赛获一等奖，获综合奖二等奖。获泸县教师教具制作竞赛二等奖。撰写的论文浅谈农村初中物理有效教学的实现途径论文获泸县中小学教育教学优秀论文二等奖。 今后，为了更好扮演教师的主角，使自己成长更多，我为自己设立了以下几个目标，以鼓励自己： 1、在教育教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2、在业务技能上，连续夯实根本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度; 3、加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要专心参加课题探究。 4、连续坚持阅读相关的优秀文章并做好总结，将自己的教育心得同其他教师共享，为校园和自己的教学课题努力做好讨论。 在今后的教学中，我会努力思索探究，把握更多教育规律和教育方法。专心体会教学中的点点滴滴以使自己变得更加强大。用真诚对待学生，用职责爱护学生，用行动回馈家长，用收获回报社会。成为一名让学生贴心，让家长舒心，让社会放心的优秀教师。 教师年度个人总结 篇2 20xx年匆忙而逝，我得到的学习时机空前地多，其中对我来说最有价值的就是成为了“XX名师工作室”成员之一，参加了一个有着共同目标、澎湃激情的团体。杨和平教师是一个睿智的长者，也是一位接近退休却仍旧对教育布满幻想和激情的学者，他是我们工作室的灵魂。每一次研修，杨教师总是细心筹划，从20xx新课标研读到小课题讨论，从教育专著阅读到高效课堂建立，从教学设计到论文反思，他既从理论上进展解读，又从实践操作层面细致引导，务必让我们真实地做到“在阅读中进步，在实践中前进，在反思中成长”。假如说在20xx年我取得了一点进步的话，跟教师精彩的示范、严格的要求是分不开的。 一、变革工作态度一参加工作室，杨教师就安排我们撰写三年进展规划和本年度研修规划，还为我们逐一修订指正，让我们都树立了向“学者型、讨论型、专家型教师”进展的目标。 在这方面，杨教师以身示范，作为我们最好的参照对象，给我们树立了典范。工作室成立之前，杨教师已接近退休，原来该轻松度过工作的最终三年，他却无怨无悔地接过了工作室这副沉重的担子。工作室成立之初，杨教师劳心劳力，想方设法为我们学习制造物质条件和制度保障。每一次主题研修，杨教师都细心筹划，给我们做讲座、设计作业、批改作业，专心良苦。正如蒋洪松师兄说：“在杨教师门下做学生，学到的不仅是学问，更是一种为人的品质。”杨教师的言行成为我工作中暖融融的阳光，晒化了全部倦怠、消极、得过且过的负面态度。 二、追求思想更新参与工作十多年，我已经成为事实上的阅历型教师，要想在自身进展上更进一步，必需突破！像雄鹰那样英勇完成转变。 雄鹰有xx年的寿命，由于时间的原因，在它40岁的时候，嘴喙越来越钝，羽毛越来越繁重，鹰爪越来越老，它会渐渐失去搏击长空的力量。这时候雄鹰会承受为期180天的蜕变，这180天里，它会耗尽最终的力气，努力飞行高山之巅，在山巅之间筑巢，然后用嘴的力气敲打岩石，直到嘴喙完全脱落，每一次撞击岩石的过程，都是一个苦痛的蜕变，等待旧的嘴喙退去，新的嘴喙渐渐长出来，然后用新的嘴喙拔掉身上繁重的羽毛和钝化的鹰爪，每一根羽毛的掉落，伴随着心的痛苦，但是雄鹰明白，相对于xx年的生命，这些疼是值得付出的。就这样，等新的羽毛和鹰爪长出来，雄鹰看上去雄姿英发，气概不减xx年前，再次以强健的身躯搏击长空。已有的阅历既是我成长的底蕴，又是我成长的旧喙、钝爪。我应当向雄鹰那样舍得放弃，苦痛地更新。每一次主题研修，教师都给我们布置了任务，在努力研修、完成任务的过程中，我在自身已有的根底上进展着思想的更新。 三、跟进自身行为在“XX名师工作室”里，我们都是一群为了教育抱负志同道合的同学，我们有幻想有目标，我们都为了潼南的语文教育前进在路上。 在杨教师的引领下，我完成了四年级上册一至六单元的导学案，参加编制了高效课堂建立指南，初步完成了20xx新课标解读，阅读了让孩子踏上阅读的快车道、卡尔威特的教育、家庭教育、给教师的一百条建议等教育专著，尝试在四年级语文课堂中建立合作小组，撰写了教学设计和教育论文参与竞赛，还进展了关于翻转课堂中导学案自主导学单设计的小课题讨论。 数来，我惊异于自身成果的丰富，这都是在教师的引领下、同伴的互助下完成的。但这还不够，在下一年度的研修中，我要阅读更多的教育理论书籍，不仅要阅读，还要做深入的笔记；我要连续跟进微课与自主导学单设计的讨论；向中学高效课堂学习，进展更加深入的小组合作建立；教师教育我们要物化自己的成果，我不但要积极创作随笔、论文，还要向杂志社投稿，争取发表。 期盼来年，我更加积极地工作、研修，像再生的雄鹰放下旧的包袱，学习新的技能，发挥潜能，制造新的将来。 教师年度个人总结 篇3 曾几何时，带着寻找艺术的幻想，我踏上了美术探究之路。从素描、颜色的根本功，从无限热忱地带着学生感受美术，一步步走来，多少汗水凝聚多少荣誉，学生长大了奋飞了，我也在版画、山水画的艺术风格的表达上拥有了更多建树。版画使我尽早参与地区画展，走入艺术展现的殿堂，山水画创作使我奠定了如今的自我艺术取向。在选择更宽阔的艺术视野，探究更深邃的美术理念的时候，我参与了20xx年国培规划-暑期新疆师范大学开办的新疆农村中小学美术教师研修培训，为期3个月。 正如入学手册所说，90天不短，由于暂别熟识的家园，90天不长，由于每一天都是新奇。 从上海师范大学闻名专家黎加厚教授的走向制造性教育的畅谈，到全国十佳优秀>班主任段惠民教师的做才智班主任，再到华东师大教学讨论所吴刚平教授的教学方式变革的学问根底，首都师范大学夏鹏翔教授的高效课堂，南京师范大学教授中国美术教育副主编崔卫的>美术教学实践与讨论方法，新师大教授中国书法家协会新疆书法考级中心主任李鸿仪的书法教学方法与指导，再有新师大武君教师、美术班班主任李晓峰教师以及乌鲁木齐市教研成就突出的中学教师的新课程培训?着实让我大开眼界。 有几个引起我重视的话题，特殊吸引我的留意力。 1、创感时代的到来。现今的信息时代，如此迅猛进展，不过是为人们的制造供应更便捷的工具。制造力，再融入人的共情感、意义感，充分的人文思想，这一全新思维理念成为社会主流，成为时代的引领。将科学与艺术完善结合，放之教学则是创感素养的培育。所幸，我在教学美术。黎加厚大量展现生动可感的资料，幽默的语言引导，引用最新科研成果，使我们倍感亲切，听课一点不觉疲惫。 2、强调反思的重要意义。建立良好的师生关系，发觉和赏识每一位学生的点滴进步，擅长倾听，和气可亲，积极与家长沟通，全部这一切，离不开教师反思，以归纳总结，以改良教育教学。最新教师专业标准的根本理念解读为>师德为先，学生为本，力量为重，终身学习。其力量方面则进一步强调教学、讨论和反思等环节相结合。教学问题的讨论方式解决，需分析、争论、设计、行动、观看、反思。就是这个反思，越来越引起专家的重视，也让我折服。我们有多少实践需要准时反思以促进进展啊。 3、教学资源的配置。进入教学状态，就要先对教材进展处理，即二次开发，让教材变为自己的资源。然后是教学设备的选择，第三是媒体的运用，第四是范作（美术）的预备。在教学方法上表达师生共同实现教学目标，包括教师教、学生学，师生互动。其教学讨论的内容中强调，应设定从实践动身的起点，高效教学的目标，立足课堂、小题大做、扬长避短的策略，如此精辟的组织教学的方法，拈来可取。 4、书法艺术的绝妙与浅显。标准汉字书写，弘扬中华文化已引起全民族的重视。写英雄字首先要把握指实掌虚等正确的握笔方法，练贴宜从颜体多宝塔碑，此帖为 颜真卿壮年时期，书写带有王羲之的骨力弹性和盛唐的博大气概。颜体，“横”左低右高，横画细，竖画粗，左边细，右边粗。中锋用笔，顿笔收锋。写好“大”，举一反三，能写好“人”，写好“夫”?练字之初，“只见经典，不见自己”。明代以前使用短锋，书写行草宜用狼豪，弹性好。对书法写字的提高指导性强，浅显易懂，方法明确。（待续） >美术教师研修培训心得体会：我的20xx国培新起点 教师年度个人总结 篇4 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进展总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、教育教学方面： 一年来我始终担当我校全年级的专业课的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法。 1、敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，力量一样的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 专业课教学最忌照本宣科，简单使学生厌烦。假如千篇一律地教学，既费时又费劲，学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中，我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是依据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、标准作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展实践教学活动。 利用课堂时间或课余时间进展实践教学活动，要有手把手的教学生才有一点效果。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的专业根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓“：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题讨论工作。 在课题讨论工作中我所做的工作有： a、提高课前预备工作有效性。 （1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 （2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 b、对课堂操作的有效性的讨论。 （1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。 （2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 （3）教学构造： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时依据不同专业课的特点来选择教学方式。 （4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 （5）学习评价：学习评价应是完整的评价，包括鼓励和批判；学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机械频繁地评价；学习评价应是进展的评价，发挥评价的鼓励和指导作用，不损害学生的自尊。 c、对课后反思有效性的讨论。一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、工作业绩方面： 随着课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进展各类现代教育技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。这学期，学校担当了课题讨论的工作，在此项工作中，我先后担当了课题讨论展现课的任务，而且自己对自己所讨论的关于“自主学习的有效性“也有了肯定的理解。在学校组织下参与全区中职优质课竞赛。 教师年度个人总结 篇5 一、为了明天的教育而充实自我 新课程试验已经进入正式试验阶段，为了保证新课程试验能安康顺当开展,重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我特别重视学习，平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，仔细听讲座，积极参与校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切体会到：当一名优秀语文教师的不易，由于传统的教学方法已经不适应当前的.课改，从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃，不学习则落伍。语文学科涉及的学问面广泛，它对教师提出了更高的要求，除了学习理论文章外，我还学习文化学问方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参加教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断汲取新奇血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代的进展的脉搏。我平常还准时进展实践反思，写出教后感，每学期二、三十篇，撰写教育教学论文数篇。 二、用全新的教育理念，指导课堂教学改革 今年下半年新课程在我校启动，对于我这个一线的老教师来说既是一种全心的挑战，又是一次考验。为了使自己在新课程改革中不落伍，我努力钻研业务，努力提高自身素养，积极探究新的教学思路，新的教学模式。平常仔细钻研业务，在“五仔细”上下功夫。严把备课关，做到备大纲，备教材，备学生，细心设计每堂课。在教学中本着“教是为了不教”的观念，以“用好老教材，实践新理念，使每个学生生动活泼、自主和谐进展”作为自己追求的目标。努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进展听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探究”中学习。而我本人则隐退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”。把学习的主动权力还给学生。现在学生在新课前都能仔细预习，特殊是能在网上查资料，在图书管找资料，课堂上思维活泼，发言热闹，经常高潮迭起。 课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活泼的气氛；我努力使自己成为学生的亲切朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的共性得到充分的呈现与培育。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。学生思维活泼，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的仆人。班内学生普遍反响喜爱上语文课。一节课40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我争论问题。 新课改不但要提高学生的课内阅读力量，还要提高学生的课外的阅读力量和写作力量。我的授课既源于教材，又不唯教材，我常常利用午间活动进展读书体会沟通，优秀作文赏评，还有新闻公布会，故事会等,最近又成立了讨论性学习小组.。让学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高。特殊是学生看课外书的兴趣大大增加。每天学生们都围着图书箱借图书看，有的学生已经在看水浒、三国演义、红楼梦等名著。在增加阅读量上还增加了写作量，一学期学生写小作文几十篇。随着训练量的增加，学生的写作水平也在提高，发表、获奖文章许多，居年段之首。 一个班级中难免有学习态度不端正、承受力量差的学习困难生。对于这样的学生我循循善诱、急躁辅导，特别照看。 三、民主治理，让学生享受胜利的欢乐 作为一名班主任，我的治理原则是创立活而不乱，严而不死的良好班风班貌。这学年我觉得自己班主任工作最有特色是民主治理，让学生享受胜利的欢乐。 充分发扬民主，让全体学生积极参加治理，千方百计调动他们的积极性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐地度过在学校的每一天。爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实。在工作中把胜利教育这一思想敏捷地运用到班级治理的实践中去，转变陈旧的教育模式，变埋怨、责备学生为信任每一个学生，变教师对学生外压式的强制教育为学生内调式的自我教育，变片面追求分数的教育为争取每个学生多方面胜利的教育。留意工作的方式方法，努力尝试敬重学生、发觉学生，使他们在“我能行”的指导下，个个布满自信，能够抬起头大胆往前走，有士气迎接风雨，乐于在困难中微笑，人人有胜利的体验。平常，充分发挥队员的自我治理力量，发动大家参与班级治理的各项活动，让每个人都有时机履行班级治理职责，人人都有自己的发言权，增加责任感和参加意识，为治理好班级献出自己的一份力气，使全体学生成为班级治理的仆人。如，班级目标确实定、班队活动规划的制订、主题队会的设计、雏鹰争章台的布置、争章考核细则以及各类先进评比标准等，都充分利用晨间活动、班队活动，发动全班同学献计献策，取得共识。由于学生情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。如：陆悦、张艺帆、杨奕琦、朱颖婷等同学常常放弃休息时间整理图书，出黑板报等。在中队活动中，力求少一些教师的详细指导，多一些学生的相互探讨；少一些集体的共同法规，多一些学生的自我标准；少一些共性需求，多一些共性进展。活动形式也多种多样，如：我爱五（3）、祖国颂、警钟长鸣、水果拼盘赛、财宝大考撤，讨论性课题的设计等，平常还实行“值日班长制”，让队员尝试做班级、学校的仆人。在活动中引导队员进入小仆人的角色，体验仆人翁的地位境况，增加劳动效劳意识，在亲身实践中增长才能，学会本事，增长了才能，为他们将来走上工作岗位打下坚实基矗由于在工作中，充分信任学生，重视学生共性的进展，提高了全体学生的士气，调动了他们的积极性，全体学生文明守纪，团结向上，集体分散力和班级分散力大大增加。在每月一次的红领巾五项监视岗竞赛中，我班加分较多。平常我关怀爱惜每一个学生，常常找学生谈心,做细致的思想教育工作。这学期班里又发觉偷窃现象，经过我急躁细致的工作发觉有一个学生常常偷钱，已经到了不能自拔的地步，于是我就急躁教育他，现在是一星期谈几次心。平常我常常与家长联系，通过家访、打电话、家校联系本等准时与家长沟通沟通，便于更好地教育好孩子。 四、其他工作 教研组的工作，我对自己的要求是力求有新意，这不仅表达在自己的教学理念上，更表达在如何通过活动带动全组教师学习新理念，实践新课程的标准，以适应教育改革。我能仔细做好教研组的常规工作，把教研活动的重点放在对新课程标准的学习和对课题的讨论上，以学习和讨论带动青年教师的成长。在活动中，我努力营造公平的气氛，鼓舞大家有什么想法就怎么说，对课不对人，目的是使大家都能在活动中有最大的收获。由此，我们高语组形成了团结安康向上的组风，形成了一批业务较硬的年轻教学骨干。本学年我自己也先后收了两位徒弟，较能急躁地教他们，常常听课、争论教案、帮忙治理班级等。 教师年度个人总结 篇6 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭现本学期的工作总结如下： 一、在思想上，专心上进。 我专心参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能理解我、喜爱我。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我专心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校内，虚心、主动地向年轻教师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了必需的提高。但我平常工作中消失需改善的地方也较多：如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、听从安排，专心主动。 在每周1节课的状况下，要安排好自己的工作，确实有时感到力不从心。做到学期初进展合理规划，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，专心和本组、本年段教师进展课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据规划，准时与教师探讨、沟通。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮助，相互沟通。 四、提高素养，努力工作。 在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经受用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出缺乏，如何做到科学规划、科学落实、科学治理教育教学，这些还需不断地努力。期望大家对本人进展严格地监视，作出批判指正。 教师年度个人总结 篇7 时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回忆一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既劳碌，又充实，在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 一、思想工作方面 本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作安排，办事仔细负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为教师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的时机，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、教育教学方面 教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代。今年上半年本人担当初班班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟识教材，学问量也飞速增加，并融会贯穿。这对提高教学力量有很大的帮忙！痛并收获着，欢乐着！我想，这种跨头的独特经受今后不会在有了！ 下半年本人担当初班的班主任，担当初、两个班的数学教学工作。在班级治理和课堂教学中，本人仍以培育学生自学力量为主，提高学生的素养为目标。通过教育，让学生深切的感受到拥有学问能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的凹凸，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级治理上想尽一切方法挖掘学生学习的内动力，使每个学生的潜能都能够得以释放！ 本人始终把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本人从20xx年就开头讨论培育学生自学力量为主的课堂教学模式，这些年也经常应用到教学中。今年，在新的领导班子的带着下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地参加到改革的行列中，虽有时还难以转变以自己讲课为主的习惯，但现在渐渐地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力讨论。多方学习，摸索出适合自己的高效课堂教学模式。由于课堂改革，这学期本人开了3节公开课，一节数学组内，一节校内理科组观摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课探究规律受到其他学校同行的全都好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时，我很有压力。由于这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论学问开头，翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的教师和校长都特别重视这节课，赐予我莫大的帮忙，他们帮我定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，细节的处理，时间的安排，他们一路给我提意见和建议，让我感觉不是我一人在开课，表达了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮忙的人！同时也借此时机感谢在我生病期间悄悄关怀我的人！ 三、反思 本学期，通过学校加大对教师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的熟悉，对自己的定位更加明确。仔细贯彻落实学校的办学理念，仔细执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素养的提高，调开工作的积极性。做好本职工作，为学生效劳，为教学效劳。 反思本学年来的工作，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。因而只有一篇论文如何上好讲评课获省3等奖。 2、教研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 过去的一年，再次回眸，一路坎坷，一路泥泞，或许愧对了家人，但收获了阅历，收获了启发，收获了欢乐。在人生的长河里，很多事情将会随着时间的消逝而渐渐忘却，但这种独特的经受和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份珍贵而又永久的财宝，并将以最大的热忱投入到今后的工作中去，回报那些曾经赐予我无私帮忙的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我肯定不会辜负学生家长和学校领导的期望。 教师年度个人总结 篇8 本次培训，培训内容丰富多彩，这学期本人身体虽有不适但仍旧愿意学习。经过这次网络培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和美术教学理念，更好的、精确的把握美术教材，都有很大的帮忙，感受颇多。兴趣是学习美术的根本动力。发挥美术教学特有魅力，来激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历和实践严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。最终使学生学会学习，学会做人，终身受益，下面是我的在这次培训体会。 （一）课堂教学要“活”教 通过新课程培训我熟悉到新教学教法和设计的新理念。我熟悉到每节课教师要仔细挖掘素材，充分备好每一堂课内容，细心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂布满生气。让学生学的活、学的好玩味，有时需要教师语言的激发；有时需要教学手段的多样化，这就是活教、妙教之处。教学是一种技术，把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有共性的生命力。只有教师的教法新奇，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更深厚。根本功扎实了教学自然也就胜利了一半。往往是上了这一课又要忙着预备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己学问太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代进展的需要。 （二）课堂教学要有“趣”性 兴趣是学习美术的根本动力。一堂好课除了要敏捷运用教学手段还要有些趣味性才完善，既发挥学生主体也少不了教师的主导作用，相互合作才能有效发挥美术教学特有魅力，有效到达激发学生的学习活动的兴趣。因此， 美术课要实现高效教学，我觉得要围绕怎样激发学生的兴趣是前提，1、课前要细心设计备课、备学生；讲课时既要亲切也要艺术性，学生创作时少评论、少干预；评价时应真诚欣赏，恳切地提出建议。2、充分信任学生，放手让学生自主学习，合作学习，主动探究，从而真正实现美术课高效教学。课程改革重视学生的自主学习、探究学习，好像不那么强调教师的“讲授”，但并不是轻视讲授，其实，好的“讲授”永久像磁铁一样吸引学生的留意力。在教学中，尽可能做到让学生主动参加学习。以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。给孩子制造一个宽松的学习空间，美丽的 画面，使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致的、主题丰富的作品。在观赏中感受自己创作成果，提升美术高效课堂。 （三）加强学习，提升自我美术素养。 在教学之余，作为一个专业教师还要注意自身业务学问学习与提升。因此要积极参与校内听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学阅历，同时课外多看看教学理论、多从网络上观看有关教学视频，来充实自己教学阅历。其次，对交待学生完成的作品，要好玩味性，可操作性，不肯定要求很高。让学生奇思妙想，开心地完成任务，不要让孩子苦痛的冥思苦想，不要产生厌烦心情。手工制作时，开头不要太难，然后渐渐的深化。做到细心备课，急躁辅导。画法技巧，培育孩子制造性思维和发散性思维，让孩子的思维活泼起来，放的开，敢于用笔和颜色大胆地来表现。总之，我将会不断地学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的效劳。 由于自己实在积存的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习沟通的时机，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了变化。我不仅要转变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增加喜爱教