小学春教务工作计划[001].docx

小学春教务工作计划 本学期，我校教研工作连续围绕“提升教学质量和办学品位”这一总体进展目标，以进展学生素养为核心，质量建立为关键，围绕“三个落实一个提高落实课程治理、扎实课堂教学、做实课题讨论、提高教育质量”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，转变观念，推动课程改革，使教师的教研力量的新的进展，新的突破，到达一个新的高度。 一、标准办学行为，促进多元进展。 （1）标准教师职业行为。要求教师要敬重学生人格，不卑视学生，不体罚、变相体罚学生，关怀帮忙学习困难的学生；无私拘束校外兼课、兼职、乱订教辅材料、违法乱纪等现象；自觉学习，积极进取，教书育人，为人师表，爱护学生合法权益。 （2）标准招生就学行为。加强治理和引导，严格执行学籍治理制度，仔细落实福建省教育厅关于印发福建省中小学学生学籍治理方法的通知（闽教基202344 号），按规定要求转学、休学等并办好相关手续，做好学籍建档工作，准时完善电子学籍系统中的采集、更新、审核上报等工作，完成国家学籍系统的资料建档，做到“校不漏生”，数据吻合。保障每一位学生入学时机均等。 （3）标准部编课程治理。严格根据省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表并上墙承受社会监视；开齐、开足、上好新课程要求及部编的课程，不随便增减课程和课时，不随便调整课程难度和教学进度，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”。 二、强化过程检查，实现精细治理。 1、连续落实学科“课前3-5分钟”训练。学校要严格执行课前三分钟候课制度，有效落实语文科每节课前3-5分钟的听写、默写重点词句训练，全面夯实学生根底积存；数学科每节课前3-5分钟的口算训练（包括列式计算、简便计算等），全面、扎实提高学生口算力量，争取能够到达条件反射、脱口而出的效果。利用下午第一节课前时段安排学生进展15分钟集中写字训练，一至6年级每周至少安排一课时的书法指导课。 2、连续落实学业状况检评机制。结合教师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一位教师扎扎实实做好应当做好的本职工作。从备课(提高有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注意准时性)、评价(提倡进展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学治理体系，为教学工作高效、有序运行奠定根底。 3、强化师德师能，提高队伍素养。 （1）提升政治素养。贯彻落实中共中心、国务院关于全面深化新时代教师队伍建立改革的意见，加强抱负信念教育，深入学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师精确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，要树立正确的育人观和质量观，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，不断提高教育教学水平，促进学生全面安康成长。各校要通过定期组织专题讲座、沟通研讨等方式，提高每一位教师的思想熟悉，激发每一位教师的育人情怀，引导教师树立正确的教育理念，标准教学行为。 （2）提升专业素养。 一要深化“三项研磨”活动。学校要面对全体教师，以“三项研磨”为抓手，在全面把握学情的前提下，以课程标准为指导，突出学科特点，提高教师驾驭课堂力量，夯实学生根底，提高课堂教学质量。按市教育局要求，组织教师参与毕业班语文、数学、下水题测试。从中了解出题内容，把握命题方向，从而提高教师的业务水平。 二、要提升教研工作实效。以“磨课”为载体，组织全体教师上好片断教学（50岁以下教师），要运用好学校现有现代教育技术手段，如录播教室等，将教研工作落实落细，努力不使教研工作“走过场”。 （3）提升信息水平。充分发挥班班多媒体的功能，提升教师根底教育信息化融合应用水平。多观摩教师优质课，积极借鉴其课件作业习题设计，学习其教材处理、根底学问训练、学生力量培育等。使用过程应杜绝照搬照套，或者直接跟着系统上课等现象，全面提高教师教育信息技术水平。 4.、强化核心素养，提高读写思辩力量 （1）重视写字素养。“写字是一项重要的根本功”，学校要切实将学生写字纳入教师指导环节，通过午写等途径，教给学生写字方法，要通过举办写字展览、开展写字竞赛等方式营造深厚写字气氛。本学年校本课程连续开设书法课。学校要落实课内有效指导、课后有效稳固的要求，准时指导讲评，力求较短时间内提高我校学生的写字质量。进一步明确写字指导的重要性，自觉将“写字”工作纳入教学环节，要通过“三笔字”培训，提高教师写字水平，增加学生写字指导的有效性，通过定期跟踪、横向（生与生）、纵向（学生不同阶段）写字水平比拟，切实将写字工作落到实处。 （2）重视阅读素养。本学期，我校校本课程增设经典诵读课。利用每周固定的一节课或早会10分钟进展诵读。通过学生不思不议的读，从而让学生爱上阅读，并养成阅读的习惯。通过坚持诵读能逐步到达以下目的： 1、提高记忆力量：轻松背诵大量经典，并由此开发出儿童的强大记忆力量； 2、提高识字力量，轻松熟悉汉字； 3、增进理解力量：增加综合理解力量； 4、提高语言表达力量：熬炼良好的口才； 5、促进好的行为习惯和自信念的形成：良好的学习习惯； 6、提升道德修养：道德修养自然熏陶； 7、修饰外貌气质：腹有诗书气自华； 8、训练正音；一般话标准流利。 （3）重视思辩力量。要重视学生思辩力量培育，本学期将以素养测试卷为抓手，夯实课堂过程教学，提升学生思辩力量。在学科教学中，要重视分层教学，使用好教材中“选做题”等。要重视学生学习方法引导，依据“磨卷”要求，以区域名校试卷为样本，以课标为指导，引导教师深入研磨，挖掘试题与教材重难点之间的内在联系，从而把握提高学生思辩力量的方法和策略。 5、强化质量意识，提升内涵进展。 质量是一所学校进展的生命线。没有质量，何来尊严! 一要充分发挥正向鼓励、反向约束、导向引领的作用，全面加强质量建立，想方设法调动师生积极性，群策群力，力促教育教学质量不断提升和突破。要结合学校实际，集思广益，多方论证，科学合理制定并完善学校提升教育教学质量精细化治理方案，将各项职责和措施明确化、详细化，层层落实到学校领导、教研组长、班主任及科任教师，将精细化贯穿于学校各项工作之中，按章办事，真抓实干，狠抓落实。 二要连续实施质量监控。强化教育质量在职称、评优评先等方面的权重，强化监控结果运用，严厉问责问效，全面提高教育教学质量。狠抓质量薄弱学校、薄弱年段、薄弱学科，确保年级过关。校领导要准时跟踪各单元质量监控成绩，统筹分析各个学段学生及格率、优秀率等状况，针对其制定帮扶措施，不断提高学生成绩。建立监控、反应、通报、约谈等机制，有效掌握和优化教学过程，确保学校教学质量稳步提高。尤其要切实抓好毕业班治理工作，确保毕业班的质量稳步上升。毕业班工作是学校教学工作的.重点之一，学校校长、教育要定期与毕业班教师沟通了解，要针对现有毕业班的实际状况进展跟踪分析，查找差距，实行措施，提高成绩。 7、强化教学讨论，提升课堂效益。 一是积极参与点校及教育办组织的教育教学教研活动、各项培训活动，准时撰写心得体会，准时反应、总结、提高自己。 二是扎实课题讨论。扎实样本（习作思维导图）的讨论，仔细地学习有关文献资料并做好收集工作，摒弃形式主义，努力实现“在教学中讨论，在讨论中教学”。 三是发挥语数教研组的作用，教研组既要加强组内讨论，使教研活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研活动求得实效。平常注意资料的收集，期末整理资料归档。 四是摒弃糊涂熟悉，避开孤军奋战不重视教学集体讨论的现象，增加紧迫感和仆人翁意识，提倡团队教研气氛。发挥团队优势，让集体才智发光，营造一种安康的、向上的、互助的教研气氛。 月份工作安排 二月份： 1.2月19日教师到校，健全各项规章制度并各科教学工作规划 2.布置一年级教学常规评比预备工作 3.各班召开期初家长会 三月份： 1.参与罗山街道教务工作例会暨阅历共享会 2.参与一年级课堂教学常规评比（3月6日） 3.组织数学教师参与六小李雪强校长的课堂教学观摩活动 4.组织参与罗山街道高年组的现场美术书法活动 5.开展推门听课、语数教研等活动 6.完本钱月月检材料的收集 四月份： 1.参与泉州市小学语文陈淑端名师工作室送培下校活动（4月9日 龙泉小学） 2.参与晋江市小学道德与法治送教送研下校活动（灵源英塘小学） 3.进行语数学科期中检测（4月26日） 4.参与罗山街道校园灯谜赛（初定4月12日） 5.参与罗山街道小学生乒乓球赛（初定4月19日） 6.组织数学教师参与六小李雪强校长的课堂教学观摩活动 7.各班召开期中家长会 8.完本钱月月检材料的收集 五月份： 1.参与晋江市小学语文“关注言语实践、提升核心素养”教科研主题研讨活动 2.参与晋江市小学英语“关注活动设计 提升学习力量”主题研讨活动 3.参与教育办组织的国家义务教育质量监测（5月23日） 4.参与“如何提高教育教学质量”为主题的课堂教学案例共享暨街道期中质量分析会（六年级语数学科） 5.参与罗山街道小学生、幼儿围棋赛 6.完本钱月月检材料的收集 六月份： 1.参与罗山街道第三批立项小课题成果沟通汇报活动 2.参与晋江市特别教育学校开展晋江市“送教上门”教师沟通会 3.组织参与晋江教研第39期投稿（截止5月31日） 4.参与晋江市统编教材小学道德与法治学科（三至六年级）教材培训 5.组织进展小学教育质量监测活动和质量分析（6月28日） 6. 各班召开期末家长 7.做好期末工作的材料收集存档 8.7月2日暑假开头