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小学下学期德育工作计划4篇小学下学期德育工作规划 篇1 一、班级根本状况 人员组成：本班共有29名学生，其中有男生17人，女生12人。 二、指导思想 连续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作规划为依据，以师德为保证，全面推动素养教育;注意创新，注意现代信息技术建立和应用，注意每个学生的全员进展;把培育学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。 三、班级精神 班级奋斗目标：弘扬学生共性，建立文明班集体。 班级格言：我为班级而傲慢，班级为我而骄傲。 班风：团结协作，文明守纪，努力学习，欢乐成长。 四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作： 1、本学年德育教育工作的核心行为习惯及常规养成。以小学生守则、小学生日常行为标准为依据，实行切实有效的措施，做到要求明确，内容详细，训练有素，方法敏捷，擅长指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不行为，从而形成良好的个人行为习惯，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。 2、本学年德育教育工作的重点引导学生进展自我教育。德育工作的胜利在于学生的自我治理和自我教育。发挥班干部在班集体中的主导作用，指导他们大胆进展班级治理，开展各项有益班级活动和社会实践活动，从而促使学生自我治理、自我教育、自我约束。 3、本学年德育教育工作的内容怀抱抱负，肩负责任。崇高的抱负是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的根底。“自信念、进取心、爱心、责任心”的培育和塑造是德育工作的重要内容。 五、主要措施 (一)帮忙学生树立远大的人生抱负，变“要我学”为“我要学”。帮忙学生分析自已的潜在优势，让他看到盼望，让盼望燃烧起光明，照亮他人生的路。班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，用自身的人格力气感染学生，给学生以信任感和敬佩感，这是班主任工作的根底。 (二)利用校内外德育活动为根底，利用重大的纪念日、节日，开展丰富多彩的教育或和社会实践活动。 利用清明节、端午节、劳动节等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感，和敬老爱老的思想感情。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 (三)加强班级治理，落实小学生的日常行为标准 加强班级常规治理，夯实根底，培育学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，营造安全、和谐的良好校园气氛。 (四)抓住教育契机，准时对学生实施教育。 充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。充分发挥“道德小银行”的作用，切实有效地加强学生常规训练。切实抓好优秀生的培育工作，以及后进生的补习提高工作，鼓舞和推动班级集体内同学之间的互帮互助，提升全班同学的总体学习水平。注意两头学生的治理，重点带动中间局部学生的学习。 小学下学期德育工作规划 篇2 一、指导思想： 以上级文件精神，全面推动素养教育，促进青少年学生安康和谐的进展。强化德育队伍建立，狠抓以培育良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力关注学生的精神成长和身心安康。重视弱势群体的子女教育问题，加强贫困学生助学、新温州人子女的治理和教育。以庆祝新中国成立60周年为契机，大力推动素养教育，为学生的安康成长效劳。 二、主要工作 1、安全、法制宣传教育。 2、以做人教育为目标，凸显特色德育行孝教育。 3、创立温州市文明单位。 三、工作内容与方法 （一）特色德育教育 1、行孝教育。 （1）主题：孝道雅行从我做起 “孝”不仅仅是给父母端端茶、洗洗脚，其实做懂事、爱学习、上课仔细听讲、按时完成作业、走路靠右行、让父母放心等也是孝的一种表现，所以孝是教育学生做人的根底，是教学生从小学会孝敬、感谢、感谢、感恩和培育学生全面进展的有效载体；“雅”即要求学生言行大方、说话彬彬有礼、做一个言行高雅的人。如要求学生有良好的“礼仪、礼貌、礼节”习惯，让学生明白他们的走路、说话等就是学生高雅行为习惯的展现，雅就是由一个个细小动作和细节组成的。 另外，在总结前五年行孝教育阅历的根底上，强化活动指导和监视过程的落实，完善教育方案，切实做好行孝教育。本学期连续从以下四方面开展工作： 、唱孝歌、悟孝情。通过唱以孝为主题的歌曲，可以营造良好气氛。 、讲孝道、明孝理。通过讲我国古代24孝、每年感动中国、感动浙江、感动温州中以“孝”为感动大事的人物故事和伟人“孝”事等，为学生树立典范； 、行孝事、做孝星。以必做和选做相结合，规定每个周日和节假日为行孝日，如“三八妇女”节、“母亲节”等。学生日常的孝事记录在学校“行孝记分卡”上，即学生每为父母及长辈行孝一次记一次，到期末计总分，以此作为学校评“孝星”的重要依据。 、评孝星、送喜报。除“行孝记分卡”和班主任推举外，那就是家长的推举特别重要，它将是学生被“孝星”的主要依据，请全部家长积极参加到这项活动中来。学校将“小孝星”的喜报送到家长手中。 （2）主要活动和形式： 、在家开展“孝敬父母、体验亲情”活动。 一是引导学生主动分担家务，帮忙父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培育自理、独立力量； 二是引导学生孝顺父母、敬重长辈，向父母道一声辛苦，每天进出家门与父母打个招呼，为父母捶捶背洗洗脚，与父母一起过生日、关怀父母的身体安康，与父母说说快乐的事，理解父母、感谢父母，培育孝心，学会感恩； 三是鼓舞学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰难朴实、勤俭节省的好习惯。 、在学校开展“孝道雅行从我做起”活动。 一是；进行行孝、感恩教育主题队会； 二是引导学生敬重师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；提倡同学之间结对互助，通过沟通谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助、互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参与学校的各项活动，仔细完成教师布置的任务，爱惜公物，关怀集体，强化集体观念，增加合作意识。 三是节假日开展如“夸夸咱妈妈”等感恩教育活动。四是协作美术教师从24孝图中选出与学生内容接近的让学生画出并挂在学校走廊墙壁上，以此增加学校“孝”的文化气氛。五是开展以“孝”为主题的读书活动。 、开展向社会“爱心奉献”活动。 一是组织学生走进官岭山庄、红枫山庄等敬老院清扫卫生，陪他们谈天谈心、读书读报等； 二是极投身周边村庄环境、文化建立，参加社区清洁卫生、环境爱护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等，“做一个有道德的人”； 三是连续开展“一元钱爱心基金”捐献和“五个一”节省活动，把节约的资源送到最需要的灾区，通过该项活动一方面养成学生勤俭节省的习惯，另一方面培育学生团结互助的精神。 （3）最终目标：“感念父母之恩，要孝敬父母；感念友情之恩，要团结友爱同学；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会心中有他人。做一个文明、懂事、高雅的好学生”。 2、小基地实践活动 在已有的阅历和方法根底上，“农科教小基地”把学生的劳动教育，农科技术兴趣培育与学校综合实践活动的开发有机结合，并在已有的阅历和方法根底上，进一步做好劳动教育、农科素养培育的德育特色，以学校“农家乐小基地”为载体，以“我欢乐、我体验、我成长”为活动宗旨，参加劳动体验，了解并把握肯定的科学种养学问和技术，给学生开拓自由制造，动手实践的天地，突出在实践体验参加中的德育，让德育回归生活，使德育成为有源之水，有本之土。同时积极开拓立足乡土，具有自身特色的校本课程，让学生在综合实践活动中增加力量与创新精神。 小学下学期德育工作规划 篇3 一、指导思想 仔细落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见文件精神，坚持德育为先，切实推动学生思想道德建立，积极构建学校德育现代化体系，全面营造学生安康成长环境，以日常行为养成教育为根底，着力提高学生的道德素养、共性心理品质，为学生的终身进展奠定根底。 二、工作任务和措施 1、坚持以师为本，塑造教师集体优秀教风。要求教师个体在教育细节上下功夫，创设“敬业爱岗，追求一流”的校园文化气氛。首先抓教师的职业素养和团队精神。要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建立的重要位置。深入开展廉洁文化进校园活动，让全体教师进一步理解教师这一职业的深刻内涵，坚固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵抗拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响。关怀爱惜全体学生，真正做到爱惜学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，急躁教育学生而不卑视、挖苦学生。衣着干净得体，语言标准安康，举止文明大方。从而真正成为学生敬佩的“灵魂工程师”，人民满足的园丁，社会赞扬的楷模。 2、德育工作求实效。一是我们要切实依据小学生的实际特点，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素养。仔细扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼仪、诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯。落实在校一日行为标准要求。二是连续标准每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培育学生爱国意识和集体荣誉感。以重大节日和重要纪念日为契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、学问竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜亮的教育活动，有针对性地对学生进展爱国主义教育，提高德育工作实效。开展好综合性主题教育活动，仔细在教师节、迎“国庆”、迎“新年”组织各项活动，细心安排主题活动内容，引导更多的师生参加到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参加的盛会。三是开展好教师节的各项活动，学习优秀全国教师的感人事迹，净化心灵，塑造良好师德。参与教师节的文艺汇演节目圆满胜利。 3、切实加强德育常规治理工作。 “常规”往往最能表达一所学校的治理水平。要从日常行为标准教育入手，着重对学生进展文明礼仪为重点的根底文明教育。利用“每天非常钟讲”、主题班队会、板报等多种形式，逐步完善“德育量化考核”，进一步标准学生的行为。同时，要把学生的行为标准分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反应有效，力求通过严格的训练、使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。 班级是学校治理最根本的单位。要进一步加强班集体建立，注意良好的班风、学风的培育。在抓好行为、纪律、卫生等班级根底性工作的根底上，各年级、各班要依据学生的状况、分层次、有针对性地对学生进展思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。每班成立6人左右的安保文明学习小组若干个。班主任交给小组长工作方法，进展适时指导。一周一评比，每月形成文字教材上交政教处存档。学校将进一步修订完善“流淌红旗”评比考核方法。 进一步加强班级自主治理，做到一月一检查，一月一通报，促进各班不断提高自主治理的实效，并做到制度化、持续化，最终到达培育学生良好习惯的目的。 班主任在学校德育工作中发挥着非常重要的作用，是学校治理的中坚力气，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的状况，而班风形成的关键在于班主任。班主任工作又是一项既辛苦又荣耀的工作。要进一步加强班主任队伍建立，通过“班主任培训、举办班主任阅历沟通会”等，使班主任在班级治理中能急躁细致地做好班级日常治理工作。在日常治理中进展深入思索，深刻反思，不断总结班级治理胜利的阅历，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜亮特色的治理模式创新家校合作教育方法。我们要通过家访、家长会、把家长请进学校等形式与家长共同探讨教育阅历、畅通学校、家庭社会的共创渠道，并积极拓展新的家校沟通方式，营造鼓励向上、民主公平、和谐进展、家校合力的教育气氛。 连续开展春雨工程活动。依据学校实际，扎实做好“六类”学生的工作（“六类学生”：一是“德困生”、二是”心困生”、三学困生”、四是“贫困生”、五是“单亲家庭学生”、六是“留守学生”）。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”应成为我们每个教师的座右铭。人人都要树立“转变一个后进生比培育一个尖子生更重要”的育人理念。在详细的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、急躁、信念”。“三不”，即：“不埋厌、不嫌弃、不放弃”。“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待同事要像对待亲人一样”。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的荣耀称号。对待“六类学生”特殊关爱“四个一”活动，即：每天对其说一句关爱的话。每天赐予一次体验胜利的时机。每周对其进展一次个别辅导。每月与其家长联系一次。学期期间，进展阅历育人推广。把关爱留守孩子与托管效劳相结合，制定考核方法，促进留守学生安康成长。学期末，形成文字材料，上交政教处存档。 4、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人成效。少先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效性和针对性讨论。一是德育常规既要标准又有创新。二是要能依据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，细心设计和组织形式新奇、吸引力强的道德实践活动，做到在贴近中引领、关心中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建立，培训少先队干部，在少先队自主治理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校治理的仆人。四是连续办好红领巾播送站，不断丰富播送栏目，力争打造出一至两个精品栏目。 5、加强安全教育，创立平安校园。 （1）切实加强安全工作的领导，确定由值周领导、教师负责每天日常安全工作，落实好安全工作规划和值周、楼道安全值日治理方法。 （2）落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，全面贯彻落实县教育局安全工作会议精神，完善学校安全工作制度、安全治理档案资料，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监视检查力度，建立健全安全治理长效机制，为师生制造良好的校园安全环境。 （3）建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用播送、网站、板报、家长学校加强师生安全学问教育，积极进展安全疏散演练和应急培训，提高自救自护力量。 （4）做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学生体检工作。 （5）要加强校园治理，常常性巡察校园，准时发觉问题，准时解决问题，建立学校安全防范机制。落实安全目标责任制，加强值周和楼道安全管护工作，政教处落实好每日安全检查制度，落实责任到人，并做好检查记录。 6、进一步完善班级空间。 班级博客为教师、学生、家长供应了宽阔互动沟通平台。新型的沟通平台 更便于师生的沟通，拓展了传统学校教学的空间和时间构造。使得学习和教学在任何时间、任何地点都可进展，在博客上同学可以通过留言方式得到教师的帮忙。班级博客它还记录着孩子们的成长脚印。 班级博客也给孩子供应了一个展现自己的平台，是进展班级数字化治理的有效工具，也是一个公平的教育平台，它实现了孩子的自主治理、自主学习，同时也促进了学生、家长、教师在网络空间中深度沟通沟通，让家长与孩子共同成长。 本学期，将通过班级博客评比的方式进一步促进各班加强班级博客的建立和完善，使这个新的教育平台更好地效劳于教学和教育工作。 三、活动安排 九月份（安全教育月） 1、开学典礼，拟定德育工作规划，班主任工作规划。 2、开展班级自主治理。 3、开展“安全教育周”活动。仔细做好学生收心工作。门前整顿，加强路队治理。安保文明学习小组建立。 4、教育视导。文明礼仪活动。 5、学校安全卫生财产节能大检查、通报。 6、召开第一次班主任工作会议。（总结、宣讲、思路等）调查“六类”学生的教育状况，制定方案，帮困扶教。 7、第一期黑板报，主题：安全教育。 8、一年级教育教学工作会议。 9、班级自主治理检查通报。 10、新生家长会。 11、养成教育月小结。 12、班级空间检查通报。 十月份（爱国主义教育月） 1、开展爱国主义系列教育活动。国防教育系列活动。 2、其次次班主任工作会议。（班级自主治理推动会） 3、秋季运动会。 4、廉洁教育系列活动。（国旗下讲话、板报评比、书画展览、手抄报、班队会等） 5、教育视导。教育月检查及通报。 6、其次期黑板，报主题：“祖国在我心中”。 7、班级自主治理检查通报。 8、班级博客检查通报。 9、养成教育月小结。 10、学校安全财产节能大检查。 十一月份（文明礼貌教育月） 1、开展文明礼貌教育系列活动。 2、第三次班主任工作研讨会。（班级自主治理阅历沟通） 3、师德师风主题教育活动，自主治理研讨及评比活动。 5、教育视导。教育月检查及通报。 6、班级日常行为标准教育、总结。 7、班级自主治理检查通报。 8、第三期黑板报，主题：文明礼貌教育 9、班级空间检查通报。 10、养成教育月小结。 11、学校安全财产节能大检查。 十二月份（科技活动月） 1、教育视导。教育月检查、通报。 2、第四次班主任工作会议。（班级自主治理总结表彰） 3、冬季流行病的预防教育。 4、廉洁教育为主题：故事大王（13年级）及演讲竞赛活动（46年级）。 5、第四期黑板报，主题：科技教育。 6、班级自主治理检查通报。 7、班级空间检查通报。 8、养成教育月小结。 9、学校安全财产节能大检查。 元月份（绿色环保宣传月） 1、第五次班主任工作会议。（期末工作安排） 2、第五期黑板报，主题：爱护环境，从我做起。 3、撰写学生寄语。 4“三好学生”、“文明队员”、特长生评比。 5、撰写工作总结、教育论文。 6、班主任工作考核。 7、班级自主治理检查通报。 8、班级空间检查评比。 9、学校安全财产节能大检查。 小学下学期德育工作规划 篇4 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，明确学校德育工作以人格教育为核心，“加强小公民道德建立，促进儿童的安康成长”题词为指导，将道德教育作为德育的根本内容，将培育良好行为习惯作为德育教育的主要内容，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育。强化学生的责任感和使命感。努力培育学生的合作精神、进取精神、自律精神、人际交往力量。在学校教育教学的每个领域开展“全面参加、全过程实施、全方位提高、注意实效”的德育工作。 二、工作目标： 大力营造深厚的校园育人环境，在学校形成教书育人、治理育人、效劳育人、活动育人、环境育人的良好气氛，强化两个意识，即“我为人人，人人为我”的集体生活意识和“人人有事做，事事有人做”自我治理体系，培育学生的自主治理、自我教育、自我效劳力量。 三、工作思路： 1、以学生为本，道德为先，法律为准，进展为重，抓好学生的德育工作。 2、将道德教育作为德育的根本内容，将培育良好行为习惯作为德育教育的主要内容，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育。强化学生的责任感和使命感。 3、注意班主任的队伍建立，树立“以德立教”，强化六种意识，发扬五种精神，突出四条途径。 四、工作要点 1、实施纲要，提高小公民道德建立实践活动实效。为进一步增加学生思品教育的实效性，坚持“细、实、新、活”的原则，积极探究“以生为本”的育人之路，强化建立“自主教育”，抓好家、校、社区一体化的教育网络；开展好少先队、班主任工作两大主要阵地活动；以文明班级和红旗班级建立评比、重大节日主题教育、班队会课等平常教育为三大载体；依据“小公民道德建立”的“五化”方略（细化教育内容、强化教育实践、亮化教育典范、净化教育基地、优化教育合力）。不断探究新时期、新形势下德育工作的新思路，努力形成德育工作的新格局，取得德育工作的新成效。 2、连续深化爱国主义教育，切实提高爱国主义教育的实效性。 从造就新世纪“四有”合格人才的根本任务动身，在德育工作中把坚持正确的政治方向放在首位，把爱国主义这个具有悠久的历史积淀和深厚民族情感的历史主题连续深化，激发学生爱国情感，树立投身于社会主义祖国宏大建立的剧烈义务感和责任感。 3、加大贯彻小学生日常行为标准的力度，加强文明班级、红旗班级建立，培育良好的班风、学风，各年级、各班要依据学生的状况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，以日常行为标准教育为入手点，着重对学生进展以文明礼仪为重点的根底文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化治理中的学生主体意识和学生自我治理的意识及力量，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 4、加强法制、安全、科普教育 要以加强法制教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为消失。加强对学生遵纪守法教育，组织师生仔细学习学生损害事故处理方法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法规文件，通过报告会、社会调查、以案说法等形式，使此项教育鲜活生动、扎实有效，使学生能学法、懂法、守法，帮忙他们树立正确的人生观、世界观和价值观。积极与司法局等部门联系和协作，在落实学校教育治理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长、辅导员的特别作用，做到“校园预防”和“社会预防”相互协作，加强教育宣传，注意后进生的转化工作和节假日的安全教育，防止偶发大事的发生。 5、加强心理品质教育 要重视心理安康教育的讨论，培育学生良好的心理素养。一是要多渠道地了解和把握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生观看记录，对有心理障碍的学生准时进展心理辅导。培育学生安康向上的心态，增加社会适应力量和抗挫折力量。二要常常性通过板报、讲座、询问、问卷调查等形式进展心理安康教育。营造“心灵的港湾”，让更多的优秀少年扬起“心灵的翅膀”，在自我成长的天空不断奋飞！ 6、加强校园精神文明建立 有意识地创设良好的育人气氛，营造一个相对稳定的道德文化环境。通过组建各种课外兴趣小组，创办校园“文化艺术节”活动等形式，建立以社会主义文化和优秀民族文化为主题，安康生动的校园文化，丰富学生其次课堂，努力提高学生综合素养，使校园真正成为学生成长的乐园。 7、进一步标准学校德育常规工作 要通过学习增加德育工作的责任感、紧迫感。加强德育队伍建立，细心培育一支高素养的骨干队伍。留意发挥教学育人系统、治理育人系统、活动育人系统的三种功能。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，重视德育科研工作，树立向科研要效益的思想。 8、努力建立一支高素养的教师队伍。 要仔细落实教育法律法规和公民道德建立实施纲要的一个核心：为人民效劳；深入开展教师职业道德建立，通过抓学习、建制度、搞活动，严奖惩等方式，努力提高教师道德水平，充分发挥教师人格魅力，真正做到爱岗敬业，为人师表，用自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生，树立为师典范。 【小学下学期德育工作规划4篇】