小学语文教研组语文教研工作筹划.docx

小学语文教研组语文教研工作筹划_小学高段语文教研组工作计划 4、做好月查工作。检查看竽暌剐无单位备课、进修目标、设计思路、重点珍贵、课题讨论、师生互动、学生功课批改、单位过程评价，公开课等状况。 4月：惯例月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等晃荡开展。1、看重语文新课程标准进修，转变教授教化不雅念。经由过程“走出去，请进来”的方法，尽力扶植一支爱进修、有活力的语文教师部队。工作方法：5、积极开展语文晃荡。本期持续举办书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等晃荡，合营校团委开展各项晃荡，把每次晃荡作为每个学生进修、锤炼、培育兴趣的时机，培育学生对语文学科的进修兴趣，进步学生的审美程度及综合本质。2、加强教改与教授教化科研。本学期力争集体备课有实效，每次集体备课固准时间、地点、中间贰言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节讨论课。做好语文交际圈教授教化理论讨论与试验的再讨论，将课题讨论与教室教授教化改革有效融合起来，寻求教室教授教化效力。恳求各语文教师积极撰写教研文仿，力争每小我有文仿在各级刊物揭橥。2月：完成语文教授教化工作筹划，第一节备课检查。3月：校团委、组内各项晃荡开展启动。本学期，我校语文教研组工作将以教室教授教化为主阵地，弘扬新课标精力，积极转变教育教授教化不雅念，深刻探鄙谚文教授教化艺术，大年夜力推动语文教室教授教化改革，确保教授教化质量周全晋升；深刻商议“学、探、议、练”教室教授教化模式，力争特点，收到实效；做好语文交际圈教授教化理论讨论与试验课题的再讨论工作。晃荡安排：5月：四月份惯例月查。期中测验制卷，评卷及质量分析。6月：教授教化惯例月查。优良反思、案例、课件及论文评比，教研结不雅汇总。3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，独立进修进步，卖力开展自修反思。本期恳求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，把读书标记的检查作为月查的内容,恳求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。7月：期末测验。教研组工作总结。小学语文教研组2023工作筹划 以周全推动本质教育为目标，以实施课程改革为契机，容身校本，狠抓实效，大年夜力促进教师专业化成长。贯彻教授教化教研工作筹划，教室教授教化以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中间，尽力进步语文学科的教授教化质量，培育学生的人文本质，开拓立异、更新不雅念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕黉舍本学期工作目标，响应周全创立进修型黉舍的号令，卖力进修新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大年夜教室教授教化改革的力度，标准教授教化惯例治理，强化语文教授教化工作中的讨论、办事、指导等功能，积极推动名师工程，周全进步学生语文综合素养。 一、卖力进修，大年夜胆实践，深刻推动语文课程改革试验。 4、加强课题讨论，积极开展小我课题的讨论，争夺多出成就。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。是以，号令年青教师大年夜开学初就积极收集、预备材料，争夺多一些申报课题可以或许在市、县级立项。 1、深化语文教室教授教化改革，大年夜胆实践摸索。以课程改革为契机，保持“精讲、互动、高效”的原则，持续落实教室教授教化评见机制，实现三个“转变”：由看重教授教化效不雅向看重教授教化过程转变；由看重常识传授向看重方法设计转变；由封闭性教室价值取向向开放性价值取向转变。要确立以晃荡促成长的意识，经由过程举办不合层面的教室教授教化展现讨论晃荡，多评断商讨，多交换碰撞，在晃荡中创造、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生进修的方法，将充分的独立进修、有效的合作进修、适度的商议进修慎密结合起来，看重兴趣的激发、独特体验的激活和朗读感化的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，教师应灵敏地抓住它，并予以引燃，使不合的体验发散共享，大年夜而超出预设的目标。 5、加强课悛改程治理。本组教师要积极商叨教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课交换，准时反思、提炼和总结阅历。同时要尽力将教研组扶植为进修型组织，看重组内和组际之间的团队进修和合作进修，加强教研组信息化扶植方法，整体促进教研组营业程度的进步，争创黉舍先辈教研组。 指导思想： 工作要点： 2、持续卖力进修根本教育课程改革纲领（试行）、语文课程标准等教育文件，转变不雅念。要潜心讨论懂得语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和恳求。持续留意转变以下教育不雅念：课程不雅，大年夜“文本”走向“体验”；教授教化不雅，大年夜“传道、授业、解惑”走向“教授教化相长”；人才不雅，大年夜培育“笔杆子”走向育人“打根本内幕”；科学不雅，大年夜“封闭”走向“开放”；目标不雅，大年夜单一目标走向多个目标。要持续尽力将教改根本理念转化为语文教授教化过程的详细行动，整合优化教授教化过程。 3加强教授教化质量监控。要将语文教授教化质量寻求分化到每一课每一单位的评价上，削减或去除缺点积聚。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊看重提优补差工作。教研组将合营教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类本质竞赛,如朗读竞赛、故事大年夜王赛、听写竞赛等，以促进学生本质周全成长。 3、改革评价轨制。教室教授教化评价要大年夜重教师转向重学生，存教授教化生的成长，学生评价要凸起整体性和综合性评价，留意大年夜多角度推敲周全进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，尽力让家长积极介入评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根本性评价和制造性评价相结合。提倡学生实行成长记录袋的方法，收集可以或许反竽暌钩学生本身进修过程和结不雅的材料，如关于学诞辰常平凡表示和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同窗的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和成长。 二、悉心指导，优化办事，标准语文教授教化惯例治理。 2看重学生良好进修习惯的养成。特殊要看重上课用心听讲、按时完胜利课、审题、扫瞄、写字等习惯的养成，实行切实的方法常常抓，反复抓，为学生可持续成长打下优胜的根本。 1、加强集体备课，各备课组精诚联结，重视合作，做到节省劳动、进步效益、资本共享，切实重视教授教化效不雅，进步整体教授教化质量。液婵治理，做到没有教案一向教室。备课应留意备学生，做到目中有人，留有必定弹性。功课演习要根本性跟综合性、实践性、晃荡性合理搭配，本学期教研组将合营教育处就以上恳求准时调研、指导、办事。 三、加大年夜力度，催长骨干，积极推动名师工程。 .36年级现场作文竞赛。 蒲月份： 2、看重学科带头人、教授教化妙手的跟踪培育和应用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参不雅进修、课题讨论介入等催长晃荡。同时也要看重发挥非骨干、非青年教师在语文课改中弗成低估的感化，留意教师的均衡性成长，落实教授教化治理中以工本钱的理念，真正促进教师部队扶植。 3卖力组织参与各级各类教授教化评优晃荡，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。本学期将组织进展“每人一节精品课”晃荡，让每一位教师都能上出一堂好课，并请黉舍引导、名师进展组织评优。 1加强教师的培训。教研组将在教育处指导下按期开展多层次的校本培训，切实转变教师不雅念，进一步推动教室教授教化构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师合营黉舍创立进修型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字阁下的读书标记；写一篇心得领悟，上一堂公开课等。 3. “每人一节精品课”晃荡开端启动。（重点在高段） 4.组织教师写总结、论文 3.“每人一精品课”晃荡优良代表展现晃荡。 4预备新一轮课题申报立项晃荡。 3.卒业测验；非卒业班期末测验。 本学期重要工作安排 2.预备“新课改教育教授教化示范周”晃荡。 4.“每人一节精品课”晃荡（重点在低段）。 2.教授教化惯例检查。 .教授教化惯例检查。 2. 进修教研组工作筹划，号令青年语文教师制订小我进修、成长筹划，创立进修型校园。 六月份： 四月份： 4读书晃荡评比。 1.新调入教师教室教授教化展现。 1.制订筹划，进修黉舍工作筹划精力 1.组织12年级听写竞赛。 3.开展“诗歌朗读”竞赛晃荡。 三月份 黉舍语文教研组工作筹划 教师方面：师资力气重要，四位中层引导都兼任两个班的语文教授教化;师长教师年纪相对偏大年夜，缺乏年争师长教师，教授教化活力不敷，响应的语文晃荡课开展的难度较大年夜。 一、语文组及语文教授教化状况分析： 二、语文教研组工作目标： 当然问题许多，面对的艰难较多，在黉舍引导准确引导和大年夜力支撑下，语文构成员必定可以或许发挥本身甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里取得教育教授教化新的成就。 3、做浩揭捉讨课的听评工作。在课程大年夜量削减的状况下，进步教室效力，显得尤为重要。是以，我们组织讨论课的听评晃荡尤为重要。经由过程讨论交换，同一思想，更新教授教化理念，进步教授教化效力。 2、积极开展集体教研晃荡，尽力进步教室教授教化质量。 5、为了激发学生写好作文的兴趣，除了班级进展作文竞赛外，还要举办全校的现场作文竞赛。为了扭转学生书写潦草、卷面纷乱的局面，进展书写方面的规定。设立书法课，全校每天规准时间进展练字，每周分级部举办一次书写竞赛。 学生从新分班，进修根本、习惯不一，给语文教授教化带来了倒霉。总体上来讲，我校学生的语文素养较低;自我主动读书的习惯还未养成，读书量不敷;书写达标率较低;学生对语文进修的看重不敷，语文的进修兴趣有待进步。 依据黉舍恳求，积极开展备课组的集体教研晃荡，除了日常的商讨、进修外，按规定的集体备课时间，按时、卖力的进展集体备课。进步备课的质量和时效性。 由于语文的学科特点，作文芳的比重很大年夜。而这些年学生的语文素养、作文程度又下滑趋势，是以作文教授教化应放在优先地位，尤其是对学生的课外扫瞄、书写竽暌功作强调凸起。各级部师长教师，依据详细状况，制订学生的课外扫瞄篇目和每天的扫瞄量，师长教师们要按期检查学生的读书标记的状况。 4、在作文教授教化方面，进展讨论、冲破。 三、本学期语文组重要工作： 本学期，各班又从新组合，新的师长教师、新的同窗，在教育教授教化方面面对新的问题，必要解决的问题许多。 7、 加强进修，进步理论程度，进步教授教化程度。一是走出去，进修外校的阅历。黉舍组织外出进修时，积极参与，卖力进修，写出进修总结。二是校内相互进修，启动名师带动晃荡。 争创竽暌古秀教研组;周全进步教授教化质量，争夺在同类黉舍的考评中取得优先地位。 1、卖力进修、讨论新课程，周全贯彻本质教育。面对本年全省周全推动本质教育的新形势，我们要卖力进修新课程，对新课程的理念、思想要卖力讨论卖力融合。为了周全进步对新课程的熟识，我们要开展座谈会，集思广益。 6、积极开展语文晃荡，上好语文综合性晃荡课。 语文构成员，要依据自身的特长和学生年级特点开展语文晃荡，比方诗歌竞赛、成语接龙、口头作文、措辞练习等，本学期周全推动课前5分钟措辞练习晃荡。经由过程语文晃荡，增长学生学语文的兴趣，创设优胜的进修气氛。本学期，黉舍举办三次大年夜的语文晃荡：古诗词朗读大年夜赛、现场作文竞赛、读书标记评比。 小学语文教研组语文教研工作规划依据常州市语文工作规划和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。1、每一位语文教师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、连续仔细学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。我校规划实行如下方式：（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践严密结合，不断促进教师的成长。（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。（3）、组织各类沙龙研讨活动，使教师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改良的方法和措施，寻求相关策略。（4）、在学习理论的根底上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参与市“优秀教学案例”征集活动（5）、发动教师积极撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和进展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文教师必需结合新课程标准进展教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：1、连续重视低年级写字教学讨论，同时加强中、高年级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的范红霞等教师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将发动全校教师积极参与有关课题讨论，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学严密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进展综合实践活动的根底上，组织全校教师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参加，并组织讨论课，进展专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积存的根底上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改良措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将特地安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等教师向大家介绍阅历；还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并仔细组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、积极提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中消失的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。 三、重视课题讨论，提高科研素养。新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的领导下，我校将积极绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程治理，促进课题讨论的成果快速转化，为教育教学效劳。1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定讨论规划，定期组织课题活动，带着学生积极开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带着全体教师连续讨论省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育效劳。3、加强评价改革的讨论，仔细学习教育部公布的中小学评价与考试制度改革的指导意见，积极参加在新的平台上构建新的评价体系的课题讨论，搞好多元化智能评价的子课题讨论。4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进展了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建立，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进教师成长实施课程标准，进入课程改革试验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建立是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周安排两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的教师由教育处负责听随堂课。3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地催促教师理论联系实际，语文教研组将结合根本功大赛，对教师进展说课和评课等方面的培训，从而促进教师快速成长。5、每位青年教师必需结合实践进展至少一项的课题讨论。带着学生开展实践活动，并带着学生出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织教师参与四城区课堂教学沟通活动。7、协作教研室做好课改试验教师的培训工作。 主要工作安排。二月份1、组织各年级参与区教材分析。2、制定各年级语文教学规划。3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参与全市二、四年级整班写字竞赛 2、 参与区语文教研组长工作会议。3、 校内学生竞赛和验收：五、六年级诵读竞赛 。一年级写字验收。4、 组织校内作文沙龙研讨。四月份1、组织教师观摩省会课2、组织教师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会3、参与市课改年级教学培训和讨论活动4、校内学生竞赛和验收：一、二年级诵读竞赛四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。五月份1、 组织教师参与四城区会课2、 课改年级教师参与市教学培训和讨论活动3、 校内学生的竞赛：校内3-6年级作文竞赛，参与市区“六一”征文选拔赛。三、四年级诵读竞赛。六月份1、 制定语文复习规划，组织期末考试。2、 做好毕业班有关工作。3、 选评“教海探航”征文，参与市省评比。4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。2023年小学语文教研组工作筹划 （3）积极提倡独立、合作、商议的进修方法，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，绕揭捉生在教师的引导下自力地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积聚、感悟。 二、详细方法 第十六周 校本教研系列晃荡进修沙龙 （2）保持对象性与人文性的同一，在培育学生语文应用、实践才能的同时，看重人文身分对学生思想情感的陶冶感染。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，重视资本合营共享，做到备课要“煞票。（教案每学期检查2次） （一）进一步标准和落实教授教化惯例治理，进步教授教化效力 5、指导：做好本身对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，应用课外晃荡时间做好分层指导，使每个学生都能充分成长。 校本教研系列晃荡进修沙龙 校本教研系列晃荡进修沙龙 （二）深化教授教化讨论，开展校本教研，进步教授教化实效。 （4）凸起学生主体地位，将教授教化过不雅察成是师长教师、学生、文本间公平对话的过程。器重学生独特的感受感染、体验和思维方法，培育学生优胜的进修习惯。 一、指导思想： （5）建立大年夜语文教授教化不雅，沟通教材表里，教室表里，进修表里的接洽，拓宽语文进修和应用的渠道，增长语文实践时机，进步进修效力。 （1）建立以学生为本的思想，建立平易近主公平的师生关系，营造积极、向上、调和、宽松、好玩的教授教化气氛，给学生以人文的关心，绕揭捉生在轻松愉悦的气氛中吸取常识。 （6）讲究练习手段的多样性，进步演习有效性，测验测验课外功课阶梯式，让不合学生学有所获，具有功课批改的现代劳念，包含建立学生的错题记录（鼓舞师长教师们都去实践）。 4、功课：功课设计要“精”，表现“轻负荷，高质量”的教授教化思想，批改要“细”，要标准、准时，重视纠错及状况反应。（功课检查每学期2次） 第九周 教研组组内进修晃荡第十周 师生共写漫笔工程组晃荡教研组组内进修晃荡第十三周 “书喷鼻校园”工程组晃荡 卖力进修黉舍教育工作的精力，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教授教化主渠道，以学生为本、以质量为魂、以教室教改为中间、以校本讨论为重要方法，持续落实教授教化惯例、标准，落实、优化教授教化过程，扎扎实实地进步教授教化质量。同时结合语文教研组全部教师的教研实际，为教师营造优胜的教研气氛和展现舞台，周全进步教室教授教化程度及营业才能。 1、组织教师持续进修新课程标准，改革教室教授教化方法，促进师生成长。双周二上午第三节为语文教研大年夜组晃荡，进修领悟有关教育教授教化理念，大年夜家合营收益，合营进步。内容包含： 第十一周 校本教研（教室教授教化）预备 教研组组内进修晃荡 第十二周 期中教授教化工作大年夜检查 1、教研组晃荡：准时、定点、定主题内容，定中间贰言。每个备课组晃荡应以“二期课改”的精力为指导，准确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以进步讨论的实效性。此外，师长教师要依据通知准时高质量介入晃荡。 教研组组内进修晃荡第十四周 学生扫瞄考级晃荡（一） 3 、上课：尽力进步教授教化艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分应用现有的电教媒体，应用网上信息资本，拓宽进修时空，培育学生优胜的进修习惯，赓续进步教室教授教化效益。师生对话应讲通俗话，师长教师板书写标准字。课后写好教授教化反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 校本教研系列晃荡进修沙龙第十五周 教研组组内进修晃荡第十七周 学生扫瞄考级晃荡（二）第十八周 构建梦想教室工程组晃荡三年级体验扫瞄，掌握初步的扫瞄方法。第六周 订定学生扫瞄考级筹划五六年级扫瞄感悟，培育初步的文学教养，做好读书标记。校本教研系列晃荡“我的读书故事”论坛其次十一周 书喷鼻教研组评比二年级童话创作，培育镫象力和制造才能。 5、开展师生共读及共写漫笔晃荡，加强小学语文扫瞄习惯的培育讨论。 第十九周 书喷鼻教师评比 2、惯例性晃荡：全检阅校对读考级晃荡、师生共读晃荡及各年级语文自行的竞赛晃荡。 4、应悠揭捉习型教师、名教师的优势，以点带面，资本共享，合营进步。 四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培育综合才能。 6、进步校本课程和结对子黉舍的课程教授教化质量。 （三）搞好学科晃荡，拓宽学生进修范畴，进步学生综合本质。 校本教研系列晃荡进修沙龙 1、原则：尽量让更多的孩子介入到晃荡中来，在介入中应用、在介入中体验。一年级配套课外扫瞄，激发扫瞄的兴趣。 第四周 校本教研系列晃荡进修沙龙 校本教研系列晃荡进修沙龙 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的符合，应用信息钱查找材料及写话聊秩龋语文与德育整合，结合晃荡写小练笔等等。 校本教研系列晃荡进修沙龙 4、持续开展古诗词及名家名篇诵读晃荡。 三、详细安排 第五周 教研组组内进修晃荡 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同年级组师长教师相互之间多进修，多交换。 每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或讨论课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组师长教师的尽力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部材料存档。 第七周 教研组组内进修晃荡第八周 订定书喷鼻教研组、书喷鼻教师评比筹划第三周 制订教研组及学科教授教化筹划其次十周 期末教授教化工作大年夜检查 七桥小学语文教研组工作筹划XXXX学年其次学期一、指导思想：更新不雅念、真抓实干，紧紧围绕黉舍本学期工作目标，以课程改革为中间，以教室教授教化为重点，深刻开展教授教化讨论，建立以“学生成长为本”的教育思想。紧紧抓住教授教化主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教室教授教化为中间，出力讨论句文教室教授教化中存在的详细问题，以校本讨论为重要方法，持续落实教授教化惯例、标准，落实、优化教授教化过程，扎扎实实地进步教授教化质量。同时结合语文教研组全部教师的教研实际，为教师营造优胜的教研气氛和展现舞台，周全进步教室教授教化程度及营业才能，为全部学生的安康成长办事。二、教研构成员概况本教研组由1-6年级语文教师构成，教育主任也在本教研组中，我们要充分应用资本搞好教研晃荡，工作中我们能相互合营、彼此的取长补短，到达合营进步。三、工作目标：1、各项竞赛成就有冲破2、教授教化质量大年夜晋升。3、细化、优化各项惯例工作，发挥教研组每位教师的主不雅能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教授教化晃荡。四、工作方法：（一）强化本教研组扶植，积极发挥教研组的团队合作力气。 本学期我们将以教研组为单位进展语文教授教化讨论，把本教研组作为一个有力的集团，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥本身的潜能，凝集聪慧，制造聪慧。 （二）抓好教师的营业进修。1、加强理论进修,丰富教研晃荡.依据单周工作安排,组织教师进修有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教授教化中去,让每位教师在教授教化实践中制造性地应用教材,并赓续反思,赓续总结,使新课程的试验工作得以顺当实施. 2、确立准确的教授教化质量,稳定确立“教师为主导,学生为主体”的教授教化理念,教室教授教化要着眼于学生的成长,绕揭捉生在活泼活泼的教授教化中增长常识,进步本质.教室上开展独立,合作,商议的教授教化方法,推动本质教育。 3、进步教授教化质量,卖力落实教室教授教化,做到有明白的教授教化目标,尽力进步教室实效.做好“学有艰难学生“的指导工作,做好跟踪记录工作。 4、开展走出去，请进来晃荡。鼓舞教师积极参与各项培训工作，回来后上好报告请示课，并谈一谈本身的进修领悟，使一人进修，大年夜家受益。5、鼓舞大年夜胆应用已有的现代化教育手段进展语文教室教授教化，加快信息技巧与学科教授教化整合的方法。（三）抓好惯例治理，进步教研质效1、加强教研、备课、听课、评课、功课、指导的检查治理。2、全部语文教师于单周四下昼第三节进展进修、交换、备课及评课等晃荡。3、持续抓好教室惯例教授教化，向教室四非常钟要质量。教师要卖力备好课，进步备课质量。本学期的备课方法仍提倡表格局，强调反思的记录要共性化，要多存眷教授教化目标、常识点的杀青状况。4、完善集体备课轨制，每次集体备课恳求记录在案。5、积极开展听课、评课晃荡。每位教师听课不少于16节，同时髦好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生功课的安排与批改。恳求功课安排量恰当，质要高，难易搭配，提倡分层安排功课；学生功课案面干净，人次齐备。7、教室上存教授教化困生，尽力培育学困生进修兴趣，扎实进步学困生学业袈潇诣。8、全部语文教师持续积极参与实地不雅摩及收集交换晃荡。（四）开展学科晃荡，促进学生成长1、各年级积极开展推动学生课外扫瞄的相干晃荡。在做好家长支撑、合营工作的同时，充分应用班级图书角、黉舍藏书楼，引导学生读好新课标恳求的必读书本。低年级留意大年夜兴趣着手，培育优胜的扫瞄习惯。中年级设法扩大年夜扫瞄的数量。高年级引导学生在广泛扫瞄的根本上多读精品。同时，各班自行举办读书申报会、读书心得交换会，读书标记展览等晃荡，并经由过程进修场地等阵地进展宣传交换。2、贯彻区德育工作要点，在语文学科中渗入渗出平易近族精力教育，并围绕平易近族精力教育主题开展响应的语文实践晃荡。3、组织学生参与各类语文写作晃荡，鼓舞学生积极向报刊杂志投稿。4、各年级切实应用教材内容，充分开掘教材里的环保教育渗入渗出点，在教室教授教化中，准时有效地进展状况教育，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践晃荡，例：手抄报、社会查询访问等。四、工作日程安排二月份1、制订教研组筹划，检查超周备课状况。2、第一次教研会议：明白本学期教研工作重点。3、课程安排，制订各学科教授教化筹划。三月份1、进修新课程标准，组织研习教授教化用书和教材。2、组织开展主题教研晃荡。3、开展集体备课晃荡。4、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。四月份1、三月份营业检查状况反应。2、组织教师参与收集教研晃荡。3、语文讨论课。4、组织开展主题教研。5、开展集体备课晃荡。6、学生书法竞赛。（12铅笔字，36钢笔字）7、说、讲、评一条龙晃荡。8、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。蒲月份1、四月份营业检查状况反应。2、组织教师参与收集教研和集体备课晃荡。3、开展主题教研晃荡。4、语文讨论课5、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。六月份1、蒲月份营业检查状况反应。2、组织教师参与收集教研和集体备课晃荡。3、开展主题教研晃荡晃荡。4、教授教化反思交换评比晃荡。5、组织教师撰写教授教化论文和教授教化设计。6、营业进修文仿推举。7、制订复习筹划，讨论复习方法。8、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。七月份1、六月份营业检查状况反应。2、上交复习筹划，教师每人出期末试卷一份。3、期末测试。4、做好期末教授教化总结，进展质量分析。5、上交各类材料，完善材料归档2023年小学语文教研组工作筹划第十七周 学生扫瞄考级晃荡（二）第十一周 校本教研（教室教授教化）预备卖力进修黉舍教育工作的精力，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教授教化主渠道，以学生为本、以质量为魂、以教室教改为中间、以校本讨论为重要方法，持续落实教授教化惯例、标准，落实、优化教授教化过程，扎扎实实地进步教授教化质量。同时结合语文教研组全部教师的教研实际，为教师营造优胜的教研气氛和展现舞台，周全进步教室教授教化程度及营业才能。二、详细方法 （3）积极提倡独立、合作、商议的进修方法，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，绕揭捉生在教师的引导下自力地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积聚、感悟。 1、教研组晃荡：准时、定点、定主题内容，定中间贰言。每个备课组晃荡应以“二期课改”的精力为指导，准确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以进步讨论的实效性。此外，师长教师要依据通知准时高质量介入晃荡。 1、组织教师持续进修新课程标准，改革教室教授教化方法，促进师生成长。双周二上午第三节为语文教研大年夜组晃荡，进修领悟有关教育教授教化理念，大年夜家合营收益，合营进步。内容包含： 一、指导思想： （2）保持对象性与人文性的同一，在培育学生语文应用、实践才能的同时，看重人文身分对学生思想情感的陶冶感染。 4、功课：功课设计要“精”，表现“轻负荷，高质量”的教授教化思想，批改要“细”，要标准、准时，重视及状况反应。（功课检查每学期2次） 5、指导：做好本身对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，应用课外晃荡时间做好分层指导，使每个学生都能充分成长。 （4）凸起学生主体地位，将教授教化过不雅察成是师长教师、学生、文本间公平对话的过程。器重学生独特的感受感染、体验和思维方法，培育学生优胜的进修习惯。 第十五周 教研组组内进修晃荡教研组组内进修晃荡 （6）讲究练习手段的多样性，进步演习有效性，测验测验课外功课阶梯式，让不合学生学有所获，具有功课批改的现代劳念，包含建立学生的错题记录（鼓舞师长教师们都去实践）。 第九周 教研组组内进修晃荡 （5）建立大年夜语文教授教化不雅，沟通教材表里，教室表里，进修表里的接洽，拓宽语文进修和应用的渠道，增长语文实践时机，进步进修效力。 （1）建立以学生为本的思想，建立平易近主公平的师生关系，营造积极、向上、调和、宽松、好玩的教授教化气氛，给学生以人文的关心，绕揭捉生在轻松愉悦的气氛中吸取常识。 第十二周 期中教授教化工作大年夜检查2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，重视资本合营共享，做到备课要“煞票。（教案每学期检查2次） 3 、上课：尽力进步教授教化艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分应用现有的电教媒体，应用网上信息资本，拓宽进修时空，培育学生优胜的进修习惯，赓续进步教室教授教化效益。师生对话应讲通俗话，师长教师板书写标准字。课后写好教授教化反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 第十六周 校本教研系列晃荡进修沙龙 （二）深化教授教化讨论，开展校本教研，