小学教师线上教学工作总结教师线上教学反思总结(7篇).docx

小学教师线上教学工作总结教师线上教学反思总结(7篇)小学教师线上教学工作总结 教师线上教学反思总结篇一 线上教学期间，我校通过多样化的课堂形式和细心的教学活动设计，引领学生在居家学习期间提升自我心理品质。线上心理课的形式有两种： 一是心理教师的直播课，我校专职心理教师五个级部轮番直播授课，在直播课中通过师生互动，增加心理课的现实感，提高学生的参加度，并能够准时了解学生当前的状况，为之后的心理课设计供应依据。 二是心理教师细心筛选和录制每周的视频和微课，推送到各级部，由各班班主任帮助完成线上教学。 线上教学期间，依据不同年龄段学生的认知和心理特点，依据学生居家学习的实际需要，心理教师结合各种优质资源，筛选和设计了适合不同年段学生的心理课。为学生居家心理安康保驾护航。 低学段的心理课以心情治理为主，涵盖有生命教育、学习心理、自我认知等方面的内容，如好消息坏消息、我的性别、生命万花筒、当我可怕时、好好生气、战胜拖延小怪兽、星星耀我心。 高学段安排了以心情调整、学习心理和时间治理等主题的心理课，如我要学习和好玩的逆向思维、调一调心灵的弦、时间神偷、抓住自控力泡泡心情气象站等。 抓住自控力泡泡通过热身抓泡泡的嬉戏，引导学生对自控力有初步的体会。孩子们热忱高涨，积极参加。 调一调心灵的弦通过听词语做动作推断的热身活动，引导学生对于心情的词语有个初步推断，为接下来的课做好预备。 当我可怕时设计了摸摸箱嬉戏，通过这个活动感受有时可怕心情是由于看不见。接着孩子们通过绘画的方式表达自己可怕的心情，在吸引人的绘本故事中学会接纳心情和应对可怕的方法，提升低年级学生面对疫情变化的内在安全感。 时间神偷一课，在好玩的活动气氛中引导学生尝试制作适用于自己的时间表，助力线上学习，把握根本时间治理策略，帮忙树立勇于克制困难、积极查找解决策略的良好品质。 战胜拖延小怪兽通过腾讯会议谈天区在线回答下列问题，增加了课堂上的互动性，让全部学生都参加进来，调动学生的积极性，也检测了课堂效果。 星星耀我心一课，能够通过自我确定与他人反应，制作自己的宣传海报，熟悉到自己学业以及学业之外的性格、习惯和爱好等多方面的优点，感受到自我价值感，提升了学生的自信念。 心情气象站一课，通过创设情境，引导学生通过熟悉心情、体验心情，通过制作心情卡，把气象词语和心情联系起来，适当地表达和治理心情，让学生感受体验心情和表达心情的重要性。 心情卡 在线上教学期间，我校心理教师正确教育引导、关怀关爱学生身心安康，科学合理预备每一节课，落实落细工作环节，切实做好学生心理疏导和安康教育工作，确保防控工作有序有效地开展。春暖花开，相聚校园。心理安康工作任重而道远，我们将连续把心理安康教育工作做得更好，让每个学生都能在安康、温馨的环境中学习和成长。 小学教师线上教学工作总结 教师线上教学反思总结篇二 20xx年3月28曰，严峻的疫情，打乱各种节奏、各种部署与安排，面对突如其来的疫情，教体局，中心校做出停课不停学，进展线上教学的打算。我校积极响应，通过学校微信群安排学生线上上课课表，学生作息时间表，组织班主任建立钉钉群，在微信群中教家长熟识钉钉，教学生用钉钉怎样听课。安排班主任及各科教师做好网课预备工作。现将十天线上教学总结如下。 1、仔细备课，按吋上课。 任课教师根据学校安排的课表，仔细备课，在钉钉上授课。同学科教师就上课消失问题在学科教研群中争论，沟通，共同商讨对策。同年级教师统一进度，分工明确，视频通课，集体备课。包级领导进群听课，每天上课前10分钟，在钉钉或微信群中提示学生按吋上课，每天下午6点前将本班直播回放截屏发到校微信群中。 2、作业形式多样，批改及吋。 作业形式多样化，有写的，默的，考试，或视频，录音，打卡能对当天所学学问进展稳固；作业量适中，各学科教师能相互均衡，做到高效，有用；作业布置在班级钉钉群家校本中，学生在教师规定时间内完成作业，任课教师当天批改，对学生的作业进展评价，划分等级。不合格作业当即打回，要求学生订正，再提交；班主任和任课教师必需把本班作业布置、检查完成状况，优秀作业名单截屏发到校微信群中。 3、课后辅导，不落一人。 课后教师还追踪辅导，学生没听课教师问清缘由，准时与家长反应信息，努力做到作业曰日清，落一人。教师付出的不仅仅是时间，更多的是身为人师的爱。 1、虽然线上教学给教师们带来了新的挑战，但各科教师都能迎难而上，努力提升自己，不断学习，钉钉直播上课的力量不断提升。 2、各学科教师均能按课表上课，新课和复习课交替进展，有效地稳固了学习成果，绝大多数学科班级完成了4月上旬教研室教学进度。 3、各班上课纪律较好，学生在公屏上回答下列问题积极性很高，学生作业完成质量和速度提高。 4、师生关系更加亲近，家长和学校的协作更加默契。 （一）、存在的问题。 1、个别学生自律性不强，不能按时上课，每节课总是迟到几分钟。 2、少局部学生的网络太卡，特殊是视频教学过程中个别学生的网络太卡，有时直接掉线，只能在群里发信息。教师和学生的声音延迟，并有杂音，学生听不清教师所讲的内容，影响教学效果。 3、家长监视力度不大，个别学生迟到或缺席，当班主任教师统计完上课人数及签到表，打电话通知家长，家长才想起来孩子还要上网课。 （二）、改良措施。 1、班主任做好每日总结，以表扬为主，多渠道多层面进展表扬。如按时签到的学生、听课仔细的学生、答题标准的学生、红笔纠错的学生、上传作业及整理错题集的学生等进展表扬，固然对于个别学生，要准时联系家长，进一步真诚的沟通，让家长做好敦促工作。 2、完善网络授课方式，不肯定局限于一种软件，可以尝试两种相互结合。 3、分层教学。虽是网络上课学习，我们也要以学生为主体，要提高教学质量，让不同层次的学生有不同的收获。 4、落实家庭作业完成状况，每日准时检查通报，并适时表扬，点出其优秀所在，做好典范的宣传，做好每日上报年级群。 宅家的日子也精彩，虽然疫情阻挡了我们外出的脚步，却阻挡不了我们成长的步伐，在别样的日子里涅阳六小校全体师生开启了别样的成长，我们的学习之旅永不止步！ 小学教师线上教学工作总结 教师线上教学反思总结篇三 2023年的一场疫情，给我们每个人的生活都带来了巨大的冲击。为了更好地助力学生学习，落实教育部“停课不停学”的号召，我们变身“十八线女主播”，开启了新奇又富有挑战线上教学工作。现总结如下： 1、此次线上课程，让我有了许多成长，比方第一次使用钉钉直播，仔细讨论各种软件，以便供应给学生更好的学习方法和技巧。为了更好地上好课，我会提前一周给学生公布下周学问内容，学生可以提前预习。学问的讲解，更是结合新知、练习，借鉴空中课堂、徐长青名师课程、学习强国中的中小学课堂，将全部学问反复练习和过关。自身的教育教学力量有提升，且对于科技产品也有许多理解，渐渐跟上科技时代的对教师技能的新要求。 2、严格要求学生和自己，每天早上提前5分钟开头直播课程，等待学生进入直播间，细心为学生选择学习视频、仔细讲解每一个学问点，且每天准时发放作业、按时批改，对于学生的薄弱点准时解决。此外对于学习不积极的学生，我主动联系家长，发动全部力气，助力教学。 3、感受到了来自六数组强大的支持。每周五我们进展组内教研，王教师引领大家一起反思教学中的问题与缺乏。然后大家共同协商解决方案，这对我们有效教学起了很大的推动作用。感谢玉玲的妙招，观赏慧丽的高效，赞同王教师的执着，惊喜李丽教师的技巧线上教学，感动颇多。 线上学习的特别性，让我们既看到了优秀自律孩子的闪光点，同时也让我们发觉了学生两极化差异的渐渐拉大背后的真实缘由：自律不够，落实缺乏。这对我们后期开头线下教学是一个巨大的挑战。虽常与家长联系，但家长反应也显得非常无力：孩子管不住，复工后没有时间治理孩子种种现象的呈现，让我明确了开学后的重点：分层教学，有所侧重，针对缺乏，加强讲解、练习和跟进催促。 这次的线上教学，既让我学到了许多学问和技能，同时也发觉了学生的个体差异，对接下来的教学我会基于实际状况，有效开展，有的放矢。为接下来的教学做好预备，安全第一，提升学问，以更高的标准为学生的小升初做好不懈努力。 小学教师线上教学工作总结 教师线上教学反思总结篇四 2月1日，由于疫情的严峻形势，学校不得不按下了校内教学的暂停键，全体师生相约线上课堂，一线相连，共克时艰！疫情虽然阻挡了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热忱和师生间的距离。在这一周的线上教学中，二年级严格执行“双减”和“五项治理”的相关规定，将德智体美劳全面整合，有序开展了为期一周的云端学习！ 依据学校领导的部署安排，二年级全部教师都在积极预备，第一时间做出行动，依据教育处的要求和课程安排，教师们结合自己的教学进度和教学内容进展了线上教研，敲定教学内容，线上相互指导直播平台的操作细节！本组教师课前积极备课，会提前翻阅教材和教师参考用书，找到本课内容的重难点，然后将网课看1-2遍，并且在书本上进展了大量的标注，需要在网课视频的哪些地方进展停顿、补充和提问，最终还会进展组内教学研讨，尽量保证网课内容丰富、互动性强。 1.每天提前布置学习任务 为了保证其次天学习的有序开展，教师们都会提前安排好学习任务，告知家长和学生学习的会议室号和学习内容以及需要预备的学习用品。教师们也会加班加点把其次天的授课内容进展反复查验。 2.每天准时线上开展教学 每天晨读各位教师准时上线组织晨读，孩子们的晨读积极性越来越高，读书气氛越来越浓。线上课程各式各样，丰富多彩，除了语文数学文化课程，我们的教师会在科学课讨论奇妙的椅子，了解椅子各局部的名称与特点！音乐课观赏音乐的律动美，美术课组织孩子们画出的小牛得意极了，体育熬炼每天必不行少，身体安康是学习的根底。体育教师每天活泼在各个班级群里组织孩子们积极熬炼。 3.每天课后线上批阅反应 网课完毕后，教师们给学生布置学习建议，批改学习反应，在线和家长沟通互动答疑，家校协作得越来越有默契！各位教师课后会在班级群发送本节课的状况总结，感谢家长朋友对孩子上网课的催促。教师们在班级群和班级优化大师同步发送学习建议，对于学生的作业打卡准时批改点评，并且在其次天的课堂上对完成了作业的学生进展表扬和鼓舞。 4.每天劳动实践线上共享 居家学习的日子，我们的孩子也在不断积存劳动实践阅历，做自己力所能及的家务呢！ 疫情终将过去，成长亦不会缺席。二年级组的全体教师没有丝毫放松和懈怠，让孩子们即使居家，也能游览于学问的海洋。每位教师努力用自己的实际行动，切实落实停课不停学，借用云端传递着温情！ 小学教师线上教学工作总结 教师线上教学反思总结篇五 一场新冠疫情的突然爆发让2023的开局节奏紊乱，步履蹒跚，全民防疫阻击战随之打响，学校延期开学，学生宅家抗疫。领航学校全体教师积极响应“停课不听学”的号召，集思广益，细心筹备，于2023年2月10日正式开启全科线上教学，从实践中摸索，从实践中完善，教学活动扎实开展，稳步推动，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下，为期12周的线上教学活动圆满完毕，回眸盘点，可圈可点。 1、三年级英语组第一时间成立了延期开学“线上教学”小组，三年级的三名英语教师细心制定了三年级英语“线上教学”方案，对“线上教学”各项工作早谋划、早安排、早行动。 2、仔细摸排，精准把握全部学生智能终端掩盖状况，对个别特困家庭实行“一人一案”，采纳手机家访送暖和等形式，实现线上教学全掩盖。 3、“线上教学”采纳班级群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进展。 4、结合英语课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情怀篇、健体篇、学问篇、才艺篇。教师们提前一周统一制定、每天发放当天的学习任务，检查教师上好每一节课，确保线上教学的每一堂课扎实有效。 “工欲善其事，必先利其器。”事先做好充分的预备，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。 1、由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神，告知家长，学生在延期开学期间，学校实行的“停课不停学”工作措施。 2、利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的留意事项、安全事宜，让学生了解防护学问，合理安排居家学习时间。 3、年级组教师加强网络教研，统一思想，形成合力。提前制定教学规划、录制微课视频、预备优质教学资源等，确保学生的线上学习活动轻松而有效。 虽然线上教学具有肯定的局限性，但是我们的线上教学内容分为学问和文化两局部，我们在每周保证三节正课的根底上，也会给学生共享有关外国文化的微课视频推送，既有对名画、名曲的观赏，又有学生自己创作展现的时机。我们尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生欢乐成长。总之，在居家学习的这段时间，三年级英语教师们通过互联网，给孩子们搭建了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。 线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极参加学校组织的以“新冠肺炎“疫情为主题的活动。三年级鼓舞学生稚手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的鄙视之情。每个星期为学生共享一首英文流行歌曲，每个月共享一部符合学情的英文卡通电影，让学生们能更贴切的感受英语气氛，在家也不落下英语的熏陶。 全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一份秋实。经受了疫情洗礼的学府师生肯定会更加珍惜这份来之不易的平安安康，用抗疫精神武装自己，好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的新篇章。 小学教师线上教学工作总结 教师线上教学反思总结篇六 为了确保3.4班学生线上学习学有所获，学有所成。我们三年级语文教研组制定切实可行的规划，我们教师仔细开展线上教学。虽然一节课只有短短的二三非常钟，但课前的预备工作却是非常“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”，线上教学对于每一位教师而言，既是一次机遇，也是一次挑战。下面我从三方面谈谈我的体会： 磨教学平台，依据学校统一安排，我们使用名校课堂线上统一教学，钉钉群教师直播课补充。经过我们的摸索、试用，沟通阅历，利用群给家进步行培训，通知学生，共同来完成学习。 磨教学内容，选定了教学平台后，我们进入备课的关键环节，确定教学内容。依据每班学生的详细状况的，备教材、备学生、备教学方法，做到教学内容由浅入深，重难点突出，学问点规律清楚，便利学生把握。 我每天都会指导学生在名校课堂平台中学习当天的课程，并做好相关笔记，下午通过钉钉网络直播给学生补充学问点，辅导与答疑，家校本布置作业，作业收齐后，钉钉网络直播反应作业，连麦同学发言。从学习效果可以看出，同学们对网课热忱度还不错，大局部学生作业完成特别仔细精彩。 首次尝试“线上教学”，使我对“互联网+教育”有了更深刻的熟悉，一方面，线上教育使教师和学生联系更加亲密，学生们也利用互联网开启了吸取新学问的大门。另一方面，通过便捷的数据反应，使得学校能够更直接的把握每名师生的工作学习状态，对线上教学技术的把握都愈发成熟，为教育信息化进展积存了珍贵的阅历。我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。 面对疫情，作为一名小学教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任。 小学教师线上教学工作总结 教师线上教学反思总结篇七 别样的课堂，一样的精彩。虽然隔着屏幕，但照旧可以感受到教师上课的热忱。随着滦南县教育局组织的“名师空中课堂”教学直播的进展，学习内容由复习转换到新学问的传授，课堂从“线下”转到了“线上”，滦南学子在“空中”学问海洋里畅游。 在“名师空中课堂”开展的过程中，我校全体教师积极投入，最辛苦的是各位班主任教师，他们每天开课之前用各种方式提示学生预备上课；开课后随时关注直播状况，准时反应相关信息；课程完毕后提示学生完成作业；不定时的在微信群、钉钉群内做各种签到、调查和信息汇总上报 结合“名师空中课堂”教学内容，相应学科教师也投入其中，准时布置作业；仔细批改作业；做好学生解惑答疑 班主任利用微信群，抽查核实学生线上学习出勤状况。做到全员听课，有学习，有笔记，有作业，有反应，切实做到了学生离校不离学，教师离校不离教。日事日毕，日清日高。校长、各年级领导、班主任、任课教师实行分级治理，各司其职。学生家长一如既往的协作学校工作，坚持每天安康打卡，准时汇报学生在线学习状况，反应收看“名师空中课堂”的相关问题，家校合作，共同致力于孩子的安康成长。全体同学学习仔细，协作家长准时上交作业、展现笔记、预习复习。 通过微信群、钉钉群等多种途径向家长普及疫情防控、安康教育学问；指导好家庭教育活动，强化亲情教育、感恩教育，融洽亲子关系；帮忙家长指导学生科学制定延期开学期间的学习生活规划，引导学生坚持良好作息时间，掌握电子产品的使用，协作教师完成各项主题教育任务。 “空中课堂会不会让孩子沉迷手机和网络？”“在家学习状态不抱负、效率也不高，影响了学习进度怎么办？”各种问题萦绕在家长和学生的脑海。随着“名师空中课堂”学习的逐步进展，许多同学在家长的伴随下已经习惯了早早守在手机或电脑前，心里也渐渐踏实起来。 延期开学期间，以“阻击疫情，用爱与担当静待花开”为主题，细心设计方案，创新途径方法，通过开设网络班会课、网上升旗仪式、开展丰富多彩的居家教育活动、细心设计各项主题作业等形式，开展教育活动，落实教育内容，提高教育实效。 在空中课堂期间我校还进行了“少年正是读书时，为中华之崛起而读书”等主题网上升旗仪式，不忘在疫情期间对学生进展爱国主义教育、读书习惯培育等。以“全民国家安全教育日”和“第25个全国中小学生（幼儿）安全教育日”为契机，利用网络宣传加强对学生的安全教育。 我校教师依据“名师空中课堂”相关学习内容，结合学生实际，积极开展钉钉直播，指导学生作业，带着学生复习，当面解惑答疑。 疫情防控，人人有责；众志成城，共克时艰。疫情当前，扒齿港初中全体师生，不忘初心，坚决信念，用爱与担当静待花开。