岗位练兵活动总结3篇.docx

岗位练兵活动总结3篇岗位练兵活动总结 篇1 为提高教师的整体素养，促进教师专业进展，响应管局教育局的号召，我们学校于20xx年3月全面启动了教师全员参加的岗位大练兵活动。我校岗位练兵活动实行了理论与实践相结合，培训与自修相结合，选练与必练相结合等原则，一年多的时间里，我校教师在个人素养的提升、专业进展水平上有显著的提高。下面就将我校的岗位练兵状况总结如下： 一、目的明确，抓住主线，加强领导的治理力度。 自从我校接到岗位练兵的通知后，依据管局教育局的文件精神，首先成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的“八五八农场学校教职工岗位大练兵工作领导小组”，明确分工、职责，纳入每学期的工作规划，制定岗位大练兵活动方案，并为此特地召开了教师岗位练兵发动会，从思想上让教师们熟悉了这次岗位练兵的重要性及必要性，熟悉到岗位练兵势在必行，是不断提升教师的整体素养，促进教师专业化进展的必由之路。指出今后我校将把提高教师综合素养作为学校工作的重中之重的工作。并把岗位练兵活动列入教师量化考核，做为考核教师工作的一项重要内容。使教师既在思想上熟悉到岗位练兵的重要性，主动投入到岗位练兵中，又在制度上得到约束，保证了岗位练兵的长效性。 教师在扎实练兵的根底上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的根本功，进而落实素养教育，推动课程改革，全面提高教育教学质量。以提高教师专业力量为主线，以学校为主体，以教研组、备课组为根本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的力量，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面进展效劳，为办好人民满足的教育供应优质的师资保障。 二、围绕目标，多种形式，岗位练兵注意实效 我校结合实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。 1、强化根本技能训练，让教师练就扎实根本功 在教师岗位练兵中，我校发挥教研组优势，分别在教研组内先自行练兵。让教研组长依据本组教师的弱势工程进展有规划的分部训练，让教师先上报自己的优势和弱势工程，需要训练的工程。教师的一般根本功训练，包括三笔字、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师根本功，使其具有过硬的根本技能，本学期我们安排了写字教师张所胜教师对教师进展毛笔、钢笔、粉笔的辅导，学校还为教师发了专用字帖、毛笔。每月教师上交二篇钢笔字，两篇毛笔字，每学期每人最少制作五个教学课件。并对教师的根本技能训练进展月检查评比，教师书写作业有专业教师打分，都反应给教师。在这些根本训练的同时，我们注意加强教师的岗位专业力量必练模块的训练。每月一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、每周参与一次集体教研、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动以及纲要课标的学习、测试将结果记录在册，做教师教学业绩的一项积存。使教师练就了扎实的根本功。我们举办了教师板书大赛、钢笔字大赛、粉笔字大赛、制作课件大赛、教学设计大赛、出试题大赛、课堂教学大赛、说教材、说课大赛等，在练兵中大大地提高了教师自身素养与专业力量。 2、提高教学设计力量，感悟课堂教学。 教师每天都要上课，因此教学设计就成了教师的主要根本功，特殊是新课程实施之后，如何关注每位学生，如何关注课堂教学的预设与生成，成了被关注的话题。因此我们学校把全体教师大体分为两个层次：青年教师、骨干教师，不同层面的.教师在练兵过程中有不同的要求，并且两个层面的教师进展结队练兵。先是小团队的教师自己练兵，接着是学年组的教师合作练兵，最终再分为数学、语文小科三个团队进展集体练兵。 3、以课堂教学为突破口，提高教学技能。 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面赐予公正、公正、实际的评价。开展了青年教师课堂大赛极大地促进了青年教师的成长。同时以教研组为单位同步开展同课异构、磨课等研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。另外学校加大教师课堂教学治理监管力度，组成了由教务处、教研员、年级组长三级负责的每天推门课制度，每周根本做到听一遍全部教师的课，这样课堂教学的质量大大提高了，教师们的课更加成熟了。各教研组还针对本组的学科特色进展了学科技能竞赛，语文组的板书、朗读，数学组的计算力量与技巧、英语组的口语大练兵、音体美组的特长展现，这些活动不仅扎实了教师的根本功，也提高了教师的专业技能，进展了专业素养 4、实施教育科研大练兵，提升教师的科研力量 学校坚持以教育科研为先导，坚固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格根据教育局及教研室有关课题讨论要求，深入开展各学科多层次教育科研课题讨论试验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大治理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题讨论相结合，把书写课题阶段性总结与提高科研力量相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。 5、以网络教研为依托，让岗位练兵步入快车道 我校是省网络合作体学校，全校教师人人参加网络教研研讨活动。网络教研促教师专业成长已成为省科研课题。网络教研主要借助黑龙江小学教育论坛这个平台开展各教研组网络教研。分别在语文的教海拾贝、数学的备课室、艺体板块、科学、英语、计算机等板块发表了主题帖。岗位练兵离不开网络这一信息化手段。网络教研这个永久新生事物，为教师搭建了开放、公平、交互的学习研讨平台。几年来，我校始终常抓不懈的网络教研现已成为我校特色活动。网上听名师讲座、讲课，互动沟通研讨，教育论坛中发帖子准时将自己优秀案例、优秀教学设计、教学随笔和教学论文上传在论坛中，或将自己在教学中遇到的问题发出去探讨，已经是我校教师的一种自觉行为。教师在论坛上就教学中的问题绽开研讨。学校有专人负责网络教研工作。并且我校利用本校王慧教师是省论坛版主的优势，对教师进展屡次网络UC培训。利用UC房间网络研讨的契机，大力推出教师做课，让全省教师参加我校的评课，使做课教师在活动中得到了我省语文专家的引领。在网络教研中我校已经有刘俊彦、史艳红、廖红艳三位教师参与了省里的数学说课，王慧、韩静两位教师参与了省里的语文网络研讨课。我校获得省网络研讨先进校，韩巍教师获得省网络先进个人，王慧教师获得省网络教研治理者特别奉献奖、优秀版主。 5、仔细对待练兵手册、提高教师专业素养 我们教师人手一册练兵手册，教师通常自主学习，依据自身需要查找材料，学校则指导教师重点学习的内容，不同程度的教师个人依据自身实际和专业进展现状，确定自己的教学力量训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越，每学期教务处对教师练兵手册有检查，并进展具体地记录、评价。 三、领导重视，教师热忱，在岗位练兵收获喜悦 为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校屡次为青年教师搭建展现的平台，并高度重视。一年来我校教师屡次参与外出赛课并取得好成绩。 20xx年4月王ZZ教师参与黑龙江省信息技术与学科整合课堂展现大赛获得一等奖。 20xx年4月丁ZZ教师参与黑龙江省信息技术与学科整合课堂展现大赛获得二等奖。 20xx年5月隋ZZ教师参与省思品素养大赛获得二等奖。 20xx年9月刘教师在20xx年9月在总局“实效杯”教学展评活动中获得特等奖同年在牡丹江管局上示范研讨课。 20xx年10月廖ZZ教师参与省网络说课大赛获得二等奖。 20xx年11月韩ZZ教师在牡丹江管局上示范研讨课。 袁ZZ教师在20xx年5月全省小学信息技术教师现场说课类一等奖； 韩ZZ在20xx年6月省第五届、第八届中小学体育教师教学技能大赛活动中荣获一等奖。 总之，岗位练兵是一项长期的工作，只有起点没有终点，今后我们应长期坚持训练活动，形成机制。我校将以“构建学习型校园”为主导思想，积极引导教师树立“终身学习”的理念，以科学进展的思想为指导，努力提升教师自身的专业素养，使我们八五八农场学校教育的明天更美妙。 岗位练兵活动总结 篇2 为切实增加我院医务人员的整体业务素养，提高根本技能，夯实根底学问，标准根底操作，保障医疗安全，全面提高护理人员根底操作技能，练就过硬的护理技术水平，更好的为患者供应优质效劳，医院工会、妇委会、护理部于3月25日、6月21日、9月6日、11月5日在全院护理人员中开展了岗位练兵活动。 医院岗位练兵活动共进展了17项技术操作练习，要求全院护理人员人人参加，人人过关。以提高护理队伍整体水平为目的，以实实在在的“练一练”、“比一比”的形式促进全院广阔护理人员勤学苦练根本功。使每个护士都到达在技术上精益求精，在效劳上热忱周到，在仪表上优雅端庄，在治理上标准标准，更好的为团场职工群众效劳。 医院工会组织的岗位练兵活动，在医院领导的大力支持下，在全院医护人员的亲密协作下，得以顺当实施，并且取得了肯定得成绩。岗位练兵活动的开展对医院工作人员的执业根本技能，执业法律观念是一次强化，从而提高我们医务工为人民效劳的本事。 岗位练兵活动总结 篇3 医疗技术是保障医疗安全的前提，没有高素养的医疗技术队伍，就没有高质量的医疗技术。为提高我院职工的整体素养，我院于20xx年6月份全面启动了医疗技术岗位大练兵活动，现就工作开展状况汇报如下： 一、突出重点，抓住主题 为岗位练兵供应保障以提高医务人员技术力量为主线，以“提素养、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以医院专业技术人员为主体，以临床医技组、护理专业组、急救专业组为根本单位，开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术进展需求的技术练兵活动。 二、注意理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳步推动 1、依据省、市关于在卫生系统开展全员岗位大练兵大比武活动的文件精神，结合我院实际状况制定岗位大练兵实施方案，成立领导小组，制定年度岗位练兵工作规划，做到规划周密，安排得当。 2、加强理论学习，领悟精神实质 组织医院职工深入学习文件精神，部署本院岗位大练兵活动，领悟精神实质，明确目标与任务，为我院开展全员岗位大练兵做好预备。 3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 医疗技术岗位大练兵是“三基三严”考核的连续和深化，是加强医疗技术队伍建立和提高专业技术水平的重要途径，为此，全院职工人人参加，低年资医师侧重中医根本技能、根底学问的训练，具有肯定资质和临床实践阅历的医师侧重 中医理论专题讲座和临床代教，学科名优骨干医师侧重职工思想教育、医德医风教育及中医临床实践学问培训，使不同层次的医务工都有不同程度的提高，促进我院专业技术水平的提高。 三、围绕练兵目标，实行多种形式，使岗位练兵突出实效 依据上级卫生行政部门的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多种形式开展练兵活动。 1、强化根本技能训练，让医务人员练就扎实根本功 医务人员的一般根本功训练，包括中医根底学问、根本技能根本理论等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高医务人员的根本功，使其具有过硬的根本技能，组织开展了读经典、背方剂、中医临床及针灸推拿等根本学问问答、抢答活动及心肺复苏竞赛活动、院外急救演练活动和根本技术操作讲座活动，结合临床练兵考核等，真正做到了时时练兵、到处练兵，让医务人员练就扎实根本功。 2、以临床实际工作为突破口，提高临床实践 临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重点，要求医务工在临床实际工作中有过硬的本事，和较高的安全警觉意识，始终将技术大练兵放在工作的首位，临床工作中的检查、治疗等均根据技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。3、开展各项练兵活动，饱满医务人员的羽翼，我们在20xx度相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工在活动中提升素养，以竞赛促 进练兵活动的开展7月份组织了3次院前急救演练活动；特色中医操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，进展了3次操作演练；组织理论考试1次，通过竞赛考核等活动，评出一、二等奖，并赐予肯定的物质嘉奖，做到了让全员都有参与竞赛的时机，为他们搭建熬炼的平台，让练兵成为推动医疗技术力量的催化剂。通过参与活动为自己定位，总结缺乏。 总之，练兵强技，比武选优。通过练兵比武活动，提升了广阔医务人员的业务操作水平和技术力量，提升了医务人员技术专长。在以后的工作中，我们要不断的在探究和实践中创立特色，形成机制，为打造一支专业技术过硬，效劳水平一流的乡镇卫生院而不懈努力！