幼儿园大班中秋节主题活动方案（11篇）[001].docx

幼儿园大班中秋节主题活动方案（11篇）幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇1 活动目标： 1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。 2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。 活动预备： 材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼 活动过程： 1、回忆叙述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？（鼓舞幼儿大胆叙述）。 2、幼儿、教师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的。 3、幼儿练习，鼓舞幼儿能大胆作画。 4、展现讲评：我画的月饼数月饼。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇2 活动时间： 20xx年11月4日上午8：3012：00 活动地点： 江滨公园 集中地点： 园操场 活动参加者： 大四班全体幼儿及教师。 活动目标： 1.通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。 2.查找和观看秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。 3.知道要跟着教师和同伴,不能擅自离开集体，不跟生疏人走，加强防骗意识。 4.熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。 活动预备： 1.通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要预备的物品以及在家中对孩子的安全教育。 2.幼儿书包物品的预备：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比拟轻的零食、湿巾或纸巾。 3.孩子着装要求：比拟轻的球鞋（不要系鞋带的），简单穿脱的外套。 4.安全教育：外出时不离开教师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不单独玩耍、听从教师的安排、不脱离队伍，不乱对垃圾。不任凭跟生疏人走，过公路时，走斑马线并快速通过。 活动过程： 1.动身前幼儿着装状况、物品预备的检查，保育教师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。 幼儿的入厕：解小便、洗手，准时清点幼儿人数。 2.共享食物，体验共享的欢乐 讲解卫生环保教育：自己吃过东西的垃圾放到自己预备的垃圾袋里面，最终的时候再统一扔掉；离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生。 3.嬉戏：丢手绢 热身活动：跟着音乐唱丢手绢，进展四肢热身活动。 嬉戏的玩法和规章：一群人轻轻地唱着：“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告知她，快点快点抓住她，快点快点抓住她。”一边唱一边拉着手，拉成了一个圆。 另一个人“A”在圆圈外围走圈，趁别人不留意时，轻轻地把手绢丢在了某一个人“B”背后，你可以连续跑几圈，经常是走了二圈还没有发觉，正暗暗得意时，最终被发觉了，猛追过来，“A”立刻逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罚“B”唱歌。接着，轮到“B”来丢手绢了，她趁“C”津津有味地唱歌时，蹑手蹑脚的把手绢丢在“C”背后，“C”是一个既机智跑步又快的小姑娘，立刻就发觉手绢已经丢在自己背后了，快速地抓起手绢，向“B”追去。由于她跑步比拟快，所以“B”被抓住了，大家异口同声地高喊：“还要罚B唱歌！”然后，还是“B”连续丢手绢，这次“B”通常会丢她最好的朋友“D”（好朋友假如怜悯她表演过节目了，就可能会假装不知道或假装追上她，帮她一回，这种心理是常有的，关键看关系是否够铁。）！当“D”发觉后，还没有来得急抓起手绢，就已向“B”追去了，但是没有抓到“B”，只好无可奈何地表演了节目，下面再由D连续丢手绢。 活动完毕，幼儿漫步做放松活动。分发奖品。 4.活动完毕 集中幼儿，清点人数。 一起将垃圾整理进袋子，并根据规定的位置排好队，原地等待家长接并与教师说再见。 幼儿离开前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇3 一、主题来源： 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 二、主题网络： 三、主题目标： 小班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的欢乐。 2、喜爱听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。 3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家共享，萌发对家人的亲情。 4、以欢乐为中心点，带着孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 中班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团聚节，简洁了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观看月亮、学习和观赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 3、通过猜测和画月亮上有什么?来进展幼儿的想象力，并让幼儿叙述自己图画的内容来进展幼儿的语言表达力量。 大班： 1、初步了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、积极参加中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的幸福感。 3、引发幼儿观看月亮的兴趣，培育细心、长久的观看态度。 4、观赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。 四、主题开展时间：9月13日至21日为期一个周的欢乐中秋节活动。 五、活动类型： 1、听一听：听一个关于月亮的传奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。 六、主题环境的创设： 1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题气氛的环境。例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。(9月27日检查各班环境创设)2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。 (适合大班)3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛。(适合中班)4、庆中秋灯笼大汇演作品展现。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展现我设计的月饼图案。 (适合大班)七、家园共育： 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓舞家长帮忙收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 七、分散活动的协作： 1、参观月饼街-(体育馆广场月饼街，下周二)2、级组自助餐-月饼品尝大会(小、中班级组)3、创意月饼竞赛、亲子情意浓浓，爱满中秋贺卡展-(大班级组)5、亲子花灯制作大赛。-(中班级组)八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来绽开)1、社会：节日的街道、 中秋节的来历和传奇、 大家一起吃月饼、一起过中秋 2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、 美丽的月饼盒、月亮船 各种各样的月饼、古诗静夜思 月饼的味道、 嫦娥奔月、明月几时有 3、科学：会变的月亮、 月亮上面有点啥? 4、美术：观赏各种各样的月饼盒包装、 设计月饼图案、 我为妈妈做灯笼 5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我 6、计算：小班数月饼、分类;大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多盼望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多习俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇4 设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到一些小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.了解中秋节的风俗，乐于参加一些庆祝活动，体验节日的欢乐。 活动时间： 9月18号（星期三）下午3：00活动预备：中秋节日气氛的环境布。活动预备：发动幼儿自带月饼活动形式：大班段集体活动 活动流程：介绍节日观赏故事智力竞赛谈话品尝活动过程： 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？ 三、智力竞赛 中秋学问问答、猜灯谜 四、谈话品尝 1、中秋节吃什么？ 2、共享： 共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇5 一、设计思索 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 二、主题目标 1、知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2、积极参加中秋节的有关活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受。 3、在活动中感受节日的欢快气氛。 三、活动预备 1、各颜色纸若干，作画工具 2、收集各种月饼盒子布置活动室。 四、活动安排 了解中秋节的来历 1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜爱过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？ 制作纸灯笼 （一）导入活动 师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。 （二）讲解示范： 1、提问：你看到过什么样的灯笼？ 2、告知幼儿教师给小朋友预备了正方形和圆形的彩纸。 3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，教师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。 4、教师示范剪流苏。 先将一个小正方形纸折一个瘦长条，翻开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚刚的折线处。 5、将剪下的流苏和幼儿争论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。 （三）幼儿操作： 重点：教师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。 帮忙力量弱的幼儿完成作品。 （四）展现作品： 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上。然后相互介绍和观赏。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇6 一、活动目标 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化习俗。 二、活动预备 活动形式：班级集活动、幼儿园集体活动 三、活动内容 环境创设： 1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。 2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。 3、幼儿在节日前观看月亮，绘制月亮的变化图。（各班事先发起记录表） 艺术： 1、绘画：中班供应图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果 2、泥工：供幼儿制作月饼。 3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。 4、唱有关月亮的歌曲。小白船、爷爷为我打月饼等 语言 1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视状况定） 2、儿歌中国的点心真不少过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆中国的节日多，中国的点心真不少！ 3、小班：古诗静夜思中班：吟唱枫桥夜泊泊船瓜洲（有关中秋节诗词自选一到二首，附后） 社会 1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？ 2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节） 3、了解有关月亮的传奇、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树 科学： 1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。 2、人类首次登上月球是什么时候？（美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的幻想。）是哪个国家的什么规划的一局部？（“阿波罗规划”）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？ 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇7 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝 1、中秋节吃什么？ 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面活动目标： 1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱教师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与共享，能积极、主动、大胆地表达与表现。 四、活动预备 1、学问预备：请家长帮忙幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。 2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的规划、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 五、活动过程 1、庆典活动（幼儿主持活动）： （1）、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘。 （2）、请家长介绍中秋节的来历。 （3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。 1、完毕：举办扮装舞会。（扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞） 幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友 六、活动目标 1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。 2、以热忱大方的态度帮忙弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的骄傲感。 教师讲解：今班教师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么外形？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的）。 7、做嬉戏：（利用图片进展二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标志一样，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自己做的月饼带回家。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇8 一、主题活动开发背景： 幼儿进展最有效的途径就是体验，体验强调个体的亲身经受，强调对事物的直接感知，强调亲自参加活动和积存生活阅历。进入21世纪，体验的生存价值和教育价值重新被熟悉和推崇，体验式学习顺应当前国内外根底教育课程改革的趋势，幼儿在同外界环境相互作用的过程中渐渐实现幼儿社会性进展。社会性进展对幼儿的安康成长有重要意义，是儿童健全进展的重要组成局部，促进儿童社会性进展已经成为现代教育的最重要目标。 我园建于20xx年，是一所省级示范幼儿园。地处郊区，在园幼儿大多来自偏远的乡村，幼儿的社会交往力量相对不高，在和同伴教师的交往中消失胆小、内向，不自信等现象。亲子关系也成为影响幼儿社会性进展的主要因素，导致交往中的攻击性行为，不会正确与同伴沟通等行为消失，影响了幼儿社会性进展。 建园以来幼儿园构建了“生活教育课程”。我园依据幼儿社会性进展水平的现状，潜心讨论，在生活教育课程开发的根底上创设了独具特色的体验式学习课程。历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的传统节日，这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成局部。逢年过节，传统民俗气氛深厚，活动丰富，深受幼儿宠爱。这为幼儿园开展以节日为载体的主题活动供应了有利的社会条件。月儿圆，梦儿甜主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。 指南中指出“幼儿的学习是以直接阅历为根底，在嬉戏和日常生活中进展的。要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要。”月儿圆，梦儿甜主题活动历时两周，共12课时。主题实施过程中，充分结合指南要求和我园生活教育课程中提倡的“体验式学习”的要求，创生课程，开展丰富的活动。如：大带小活动一起做月饼、一日活动爱心义卖会等活动的开展让幼儿在参加、体验、感受、表达的过程中成长。 二、主题活动目标： 月儿圆，梦儿甜体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的呈现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性。幼儿的主体性在活动的过程中充分的表达，教师在活动中越来越“滞后”，给幼儿充分和环境、材料及伙伴互动的时间、空间；家长制造良好的”条件帮忙幼儿积存真实的过节阅历、帮忙幼儿收集图文资料、参与亲子活动和担当助教，为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统习俗。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教育和体验式主题活动对幼儿社会性进展的意义与价值，进而转化为行为上的支持。 主题目标的制定，以指南精神为指导，关注幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，培育文明合作、英勇自信、心怀感恩的幼儿。 1、简洁了解中秋节的来历和传统习俗；在成人引导下，学习查找、搜集资料；尝试用语言、绘画、制作等方式参加中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮忙。 2、在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在参加义卖活动中，大胆提出自己的建议。 3、体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情；萌发怜悯心和关爱之情，感受合作、共享、感恩及“赠人玫瑰，手有余香”的欢乐。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 5、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇9 设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到一些小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.了解中秋节的风俗，乐于参加一些庆祝活动，体验节日的欢乐。 活动时间： 9月18号（星期三）下午3:00活动预备：中秋节日气氛的环境布。活动预备：发动幼儿自带月饼活动形式：大班段集体活动 活动流程：介绍节日观赏故事智力竞赛谈话品尝活动过程： 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？ 三、智力竞赛 中秋学问问答、猜灯谜 四、谈话品尝 1、中秋节吃什么？ 2、共享： 共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。 幼儿园大班中秋节活动方案3 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体 验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的 艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 一、主题名称： 传统习俗尝月饼 二、主题目标： 1、了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关怀弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。 三、活动内容（结合教学活动和区域活动来绽开） 社会：参观节日的街道 2、社会：中秋节的来历和传奇 3、语言：儿歌味道好极了（见大班上册主题活动设计） 4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 5、美术：想象画月亮的遐想 6、美术：观赏各种各样的月饼盒包装 7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼（见大班教师参考用书） 8、美术：观赏中秋节的贺卡和动画 9、美术：制作中秋节贺卡 四、主题开展时间： 9月16日至9月19日 五、幼儿活动片断纪录与分析： 片断之一节日的街道 师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。 幼：太好了！（教师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，快乐极了。教师也积极参加其中，并进展观看指导。） 幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋欢乐”。 幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。 幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐”，是丹凤居委写的。师：你观看的很认真，而且认得很多汉字。 （街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。） 幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着“xx欢快”。 幼：那些的是和家欢快。 师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。 （一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展现在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人叙述自己看到的一切。） 片断之二争论中秋节的庆祝方式 每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进展争论。 师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？ 幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。 师：那今年你们准备怎么庆祝呢？有什么好办法？ 幼：我还想自己做月饼。 幼：做得不好吃，还是买来的好吃。 幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！ 幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。 幼：那请爷爷奶奶来把。 师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！幼：好！好！（孩子们心情高涨，纷纷嚷着要去邀请） 师：哇！这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热忱。不过去这么多人，会把小班的教师和弟弟妹妹吓一跳的。 幼：我去，教师让我去吧。（好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，特别积极。） 幼：教师说人太多了，请几个小朋友去好了。 师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的教师说些什么话呢？ 幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。 幼：要说是过中秋节的，不然教师怎么知道干什么。 师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们教师会不放心，我们该怎么做呢？幼：跟他们教师说我们会当心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会渐渐的。 师：那谁能把我们刚刚说的一些话连起来完整地说，让小班的教师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？ 片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹 我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的孩子始终拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，特别的悉心周到。 （孩子们特别的礼貌，对弟弟妹妹的安全照看得很认真当心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的教师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清晰。） 片断之四中秋节的来历和传奇 师：昨天，教师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问，现在你们介绍一下，好吗？ 幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。 幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要光明呢。 幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。 幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。 幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。 幼：我妈妈说还有吃水果。 （事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的学问和观赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此许多孩子都对中秋节有了肯定的了解，所以谈话时孩子们的沟通很积极投入，效果好。 孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传奇和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了许多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们特别喜爱。 六、活动特点： 本次主题活动在实施的过程中，主要表达了以下几个特点： 1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿进展的价值。 2、立足自由性，敏捷选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。 3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注意挖掘节日的其他价值，注意幼儿多方面力量的激发和培育。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇10 了解中秋节的来历，知道根本的文化习俗。通过观看、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。通过各种各样的月饼，培育幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比拟。通过搜集资料、叙述，进展幼儿口语表达力量。创编“月亮和月饼”的儿歌，观赏和表演相关的歌曲。动手操作力量的熬炼。 一、会变的月亮 活动过程： 1、从阴历的八月初一开头，要求孩子在家和家长一起观看记录月亮，孩子用绘画的形式记录，叙述自己的发觉，家长用文字记录下来。其次天早上来园后，相互叙述自己的观看发觉。 2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，相互看，查找月亮变化的规律。 3、从十六开头，晚上观看后，早上来园后将自己的观看记录下来，相互叙述。 4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。 活动反思： 家长的协作意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很认真，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是叙述，参加的感官太少；还有一局部家长可能觉得这件事对孩子的进展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动协作，没有和孩子一起观看月亮，所以当教师让他叙述发觉的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带转变。 二、制作月饼（亲子活动） 活动要求： 1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。 2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 3、活动完毕后，整理好全部的东西，物归原处。 4、预备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一预备。 活动过程： 1、孩子和家长一起制作月饼。 2、将做好的月饼放入烤箱中。 3、户外传统嬉戏贴膏药、切西瓜，共同参加。 4、室内嬉戏抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。 5、品尝月饼。 延长活动： 十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，进行月饼包装展，参观观赏漂亮的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和制造力，及对美的感知、理解和表现力。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇11 活动一：观赏诗歌月亮对我笑 主要涉及领域：语言活动目标： 1在观看、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。 2感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗读诗歌。 活动预备： 实物投影图片供教师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。 活动过程： 1倾听教师朗读诗歌，引起兴趣。 (1)观赏教师操作教具、朗读诗歌，感受诗歌内容。 (2)依据幼儿的问题进展争论。 2在图片的提示下，学念诗歌。 (1)再次观赏教师朗读并轻声跟念。 (2)尝试在图片的提示下朗读诗歌。 3分角色朗读诗歌。 活动二：观赏歌曲八月桂花遍地开 主要涉及领域：艺术活动目标： 1了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。 2在学会秧歌舞的根底上，创编舞蹈动作来表现歌曲。 3轻声演唱，和大家声音保持全都。 活动预备： 幼儿学习过秧歌舞。 活动过程： 1观赏歌曲，沟通感受。 2理解歌曲内容，学唱歌曲。 (1)再次观赏歌曲。 指导语：歌里唱了什么?再认真的听一听。 (2)在提问和重点观赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。 (3)集体演唱歌曲。(教师依据幼儿的学习状况进展有针对性的指导。)3在学会秧歌舞的根底上，创编舞蹈动作表现歌曲。 (1)沟通秧歌舞的动作。 (2)自由跟随歌曲进展舞蹈。 活动三：大家来赏月主要涉及领域：艺术活动目标： 1初步学习用二方连续的方法，表现很多人一同赏月的情景。 2在尝试、沟通与争论的过程中，探究将单个的图案连续起来的方法。 3在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。 活动预备： 剪刀、各色长条形纸、铅笔等。 活动过程： 1观赏二方连续图案，观看其图案特点。 指导语：这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同? 2争论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿争论折、剪的方法。) 3尝试进展操作。 4沟通自己在活动中的问题和获得胜利的方法，进一步获得剪二方连续图案的阅历。 5再次尝试，体验获得胜利的欢乐。 6共同布置环境大家来赏月，体验合作布置教室的开心。