部编版三年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第六单元).docx

部编版三年级语文上册 6 积累与运用考点梳理卷（第六单元）时间：40 分钟一、字词句基础。1字形在语境中写词语。(1) 树下 duj()着一层厚厚的鸟粪，这是非常 bo guì()的 féi lioà()。(2) 西沙群岛fng jng yu mi()， wùchn fng fù()，是个可爱的地方。(3) 海滨小城的 jidào()非常 zhng ji(é)。2字音下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。4 /5A 人参(cn)瑰丽(gu)B 富饶(ráo)散发(sàn)C 药材(chái) 渔民(yú)D 海滨(bn) 满载(zi)3字形下列词语中，书写完全正确的一项是()。A 喧闹懒洋洋飘飘遥遥B 威武空荡荡祖祖辈辈C 苍翠慢腾腾成裙结队D 鱼民乱糟糟密密层层4字音“舫”可能与下面哪个字的读音相同或相近？() A 船B 舰C 访D 艘5词语辨析填入句中的词语恰当的一项是()。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林()得严严实实的，()住了人们的视线，()住了蓝蓝的天空。A 遮挡封C 挡遮封B 封挡遮D 封遮挡6词语运用下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是()。A 追悼会的气氛庄严、肃穆，大家的心情也很沉重。B 松树下堆积了厚厚的一层松针。C 轻柔的春风像母亲的手，不停地抚摸着我们。D 站在华山山顶，我们居高临下，注视全景。7关联词语运用填在句中的关联词语最恰当的一项是()。人们 走到街道尽头， 可以看见浩瀚的大海。A 尽管还 C 只要就B 虽然可是 D 因为所以8病句诊断下列句子中，没有语病的一项是()。A 在这次活动中，受到了很大教育。B 田老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞助的目光。C 槐乡是个景色优美、风景秀丽的地方。D 我们要养成良好的学习习惯。9修辞手法选出下列句子运用的修辞手法。(填序号)A 比喻B 拟人C 夸张D 反问(1)小兴安岭的树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。() (2)小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。()(3)海滨小城难道不是一座美丽的城市吗？() (4)危楼高百尺，手可摘星辰。()10概括内容能概括下面这段话的意思的一项是()。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。A 小虾真有趣。B 小虾吃东西的时候非常小心。C 吃饱了的小虾非常自在。D 小虾吃饱了就休息。二、积累与背诵。11. ，白银盘里一青螺。12. 两岸猿声啼不住， 。13. 当你来到西湖，漫步在断桥上，阳光照着湖面，那美丽的西湖宛如一位美女，这让你想起诗句“ ， ”。14. “天门中断楚江开， ” 出自李白的 。其中的诗句 “ ， ”写出了孤帆红日的壮美。三、课文主题与理解。15判断下列说法是否正确，正确的打“，”错误的打“×。”(1) 富饶的西沙群岛一文是按“总分总”的结构叙述的。()(2) 望天门山一诗中的“断”开“”流“”回“”生动形象地描写了山水的动态美。()16. 阅读课文片段，完成练习。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。(1) 选文中有一些叠词，如“葱葱茏茏”，请你再从选文中找出两个这样的词语： 、 。从这些词语中，我们可以体会到 。(2) “整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”写出了 。6 积累与运用考点梳理卷（第六单元）一、1.(1堆) 积宝贵肥料(2)风景优美物产丰富(3)街道整洁2B3.B4C5.B6D7.C8D9(1)A(2)B(3)D(4)C10A二、11.遥望洞庭山水翠12轻舟已过万重山13. 欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜14. 碧水东流至此回望天门山两岸青山相对出孤帆一片日边来三、15.(1)(2)16(1)密密层层严严实实树木很茂盛，枝叶遮天蔽日、又密又厚(2)小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大部编版三年级语文上册7 非连续性文本阅读专项突破卷时间：40 分钟一、请根据“光明小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成练习。年级二三四五六近视率13%19%31%42%48%光明小学学生视力情况调查统计表(调查人数：2586 人)1. 视力情况调查统计表所揭示的问题是()。A 年龄与视力的关系C 年级与年龄的关系B 年级与视力的关系D 影响视力的因素2. 调查中发现，哪个年级的近视率最高？() A 三B 四C 五D 六3. 下列做法正确的一项是()。A 长时间玩手机游戏。B 一边走一边看书。C 写作业时，眼睛与桌面之间约 30 厘米。D 长时间地写作业。4. 根据本调查统计表，选择合适的公益广告。()A 眼睛是心灵的窗户。C 朦朦胧胧的世界。B 保护眼睛，爱护心灵之窗。D 让我们擦亮自己的心灵吧。二、阅读材料，完成练习。小儿感冒颗粒说明书【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒汉语拼音：XioerGnmoKeli【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药。【成分】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。【性状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。【规格】每袋装 12 克【用法用量】开水冲服。一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋1 袋，四岁至七岁一次 1 袋1 袋半，八岁至十二岁一次 2 袋， 一日 2 次。【不良反应】尚不明确。【注意事项】 1忌辛辣、生冷、油腻食物。2. 不宜在服药期间同时服用滋补性中药。3. 婴儿应在医师指导下服用。4. 风寒感冒者不适用。5. 糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。6. 发热体温超过 38.5的患者，应去医院就诊。7. 服药 3 天症状无缓解，应去医院就诊。8. 对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。9. 本品性状发生改变时禁止使用。10. 儿童必须在成人监护下使用。11. 请将本品放在儿童不能接触的地方。12. 如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。【是否处方】非处方 5下面做法正确的一项是()。A 亮亮感冒了，他冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿感冒颗粒。B 亮亮 10 岁了，一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。C 亮亮服用了三天症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。D 亮亮对地黄过敏，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。6亮亮体温 39，可以服用此药吗？为什么？7. 为什么要“请将本品放在儿童不能接触的地方”？三、阅读材料，完成练习。材料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。据半岛都市报报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。8. 根据材料一判断，低头族的人群不包括()。A 地铁里一直看手机的人B 公交车上玩手游的人C 地铁里拿笔记本电脑上网的人D 一下午一直在做家务的妈妈9. 材料二中张先生家中的老人为何摔盘离席？() A 饭菜不好吃。B 家人只顾自己吃饭，没人给他夹菜。C 家人只顾玩手机，没人陪他聊天。D 家里的年轻人围坐在一起聊天，没人陪他。10从两则材料中得到的信息是()。A 看手机已成为人们的一种习惯。B 看手机能和家人密切地交流。C 老年人不喜欢看手机。D 长时间看手机会影响视力。11你身边的“低头族”是()。(多选)A 父母B 同学C 老师D 爷爷、奶奶12你想对“低头族”说些什么呢？7 非连续性文本阅读专项突破卷一、1.B2.D3C4B二、5.C6. 不可以，因为发热体温超过38.5的患者，应该去医院就诊。7. 因为儿童必须在成人监护下使用。三、8.D9.C11. 略。10A12. 示例：请放下手机，多留点时间和家人、朋友沟通交流。