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构建高效课堂心得体会简短构建有效课堂,提高课堂教学效率心得体会(8篇)关于构建高效课堂心得体会简短一 大家好! 我是来自交通工程系的解艳，今日我演讲的题目是争做文明学生，创立和谐校园。 “物换星移，文明气象扑面新;苦尽甘来，莘莘学子报国急”在这不寻常的季节里，我们应时代呼唤“意气风发，挥斥方遒，志向高远，修身正心”这就是我们新时代的青年人。 作为一名文明大学生，已经在真，善，美与假，恶，丑之间划出了泾渭清楚的界限。假如我们只是满意于挂在嘴上，知荣而去执行，知耻而硬去做，是校园社会风气的践踏者。所以说我们肯定要知行和一，言行全都。作为一名文明的大学生，关键是从现在做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，要深刻理解，不懈坚持，长期实践。要使一种荣辱观表达的价值真正表达出来，让全校大学生感受到“有德者荣耀，高尚;无德者受到贬斥，感到耻辱”!只有建立起这种扬善惩恶的环境，我们的荣辱观建立才会得到强有力的保障! “昨日羽扇纶巾论英雄，今日言行品德谈荣耀”我们应当把自己培育成“有抱负，有道德，有文化，有纪律”行与知相统一的大学生。 构建和谐校园是丰富和进展我国传统的“和合文化”。可能大家会问何谓“和谐校园”和谐校园是一种以和衷共济，内和外顺，协调进展为核心的教育模式。“和谐校园”的“和谐”源于协调和默契。大家都知道和谐可以分散人心，和谐可以团结力气，和谐可以进展事业，同样创立和谐校园是时代进展的必定! 所以让我们的校园处处都看到张扬的共性，飘舞的青春，让人感受到爱的传递，让我们时刻感受到文明校园温馨的气氛。同学们，行动起来吧，道一声真诚的问候，付出一点真诚的爱。让我们一起为制造更加和谐，漂亮的校园而共同努力吧! 青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要学问的滋养，让我们把握生命中的每一天，用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响! 我的演讲完毕，感谢大家! 关于构建高效课堂心得体会简短二 浅谈构建和谐企业文化 自党的十六届四中全会提出构建社会主义“和谐社会”以来，“和谐社会”的思想观念已经深入人心。和谐社会需要和谐企业，和谐企业离不开和谐社会。天铁集团作为国有大型企业集团，肩负着国民经济进展和社会和谐稳定的重要责任。因此，创立和谐天铁、提升企业文化，是天铁集团的立足之本、力气之源，是落实科学进展观的详细表达，是实现公司可持续进展的必定要求。今年初，在集团公司党委扩大会议上，集团公司党委书记杨勇同志强调：“要坚持不懈惠民生促和谐保稳定”。并进一步重申了建立和谐企业文化的重要性。 “创立和谐天铁、提升企业文化”就是要把天铁建立成为“循环进展、遵章守法、诚信至上、团结协作、关爱员工”的企业。高耗能、高污染企业破坏自然环境平衡，不是和谐；职工住房、保险不落实，上访频繁，不是和谐；只顾眼前利益，在生产经营中违法违纪、偷税漏税、产品劣质、诚信缺失，更不是和谐。和谐是企业立足之本、进展之需、传世之必备条件。 创立和谐天铁，主要包括内部和谐、外部和谐两个方面。内部和谐关键是要协调企业内部各个群体之间的利益关系，充分调发动工的积极性、主动性和制造性，提高员工队伍素养，增加组织分散力，提升企业进展力，根本是解决企业进展的动力问题；外部和谐主要是协调好与客户、供给商、周边群体和地方政府以及上级主管部门的关系，让更多的人和组织共享企业改革进展的成果，赢得社会对企业更多的理解、关注和支持，根本是为企业制造良好的进展环境。因此， 笔者认为“创立和谐天铁、提升企业文化”应做好以下几个方面： 首先，要完不断建立和完善现代企业治理制度，促进企业上下级单位、职能部门之间的和谐。随着我公司治理体制改革的深入和完善，已逐步建立起了较为完善的现代企业治理制度。但由于种种缘由，当前我们在治理过程中仍旧还存在着一些薄弱环节，需要通过不断完善企业治理制度，来理顺企业上下级单位和企业职能部门之间的责、权、利关系，使下级能够积极主动地讨论、分析和领悟上级的各项战略部署和要求，并不折不扣在实际工作中予以贯彻落实；上级能够积极主动做好对下级各项工作的指导、协调和效劳工作；各职能部门之间能够本着“分工明确、职责明晰”的原则，增加大局意识和责任意识，积极履行各自分工，落实各自职责，主动加强协作协作，避开推逶、扯皮现象，不断提高工作质量和效率。逐步建立起目标全都、步调全都，上下协作、积极协作、和谐相处的治理体制和工作机制，促进企业的全面协调进展。 创立“和谐企业”离不开法治，也离不开各项规章制度，一个制度不健全、不和谐的企业就不会实现和谐。我们应当把制度建立、制度创新贯穿于企业改革进展的全过程，建立健全和谐的治理体制，用制度来标准协调各种关系，使一切生产经营活动都有规可依，有章可循，形成有效的创立“和谐企业”的工作机制。完善企业治理制度。现代企业的科学治理，离不开具有时代特征的科学化、标准化制度体系为其作支撑。制度的时代特征，反映在其内容上，应与现代经济进展的状况和现代治理运作的实际需要相适应，相吻合。建 筑施工企业应当着力健全财务制度、核算制度、经营治理制度、质量掌握制度、员工治理制度、环境爱护制度等。其次，企业要建立和谐的劳动关系，促进企业与员工、员工与员工的和谐。员工既是和谐企业的主体，又是“和谐”的制造者，只有企业与员工、员工与员工和谐了，创立和谐企业才有了根基和依托。一是要坚持以人为本，把维护员工的根本利益作为一切工作的动身点和落脚点。通过加强工会组织建立，进一步完善职代会、厂务公开等员工参政议政途径和形式，广泛听取员工的心声，征求员工的合理化意见和建议，强化依法办企业和员工依法维权的意识，切实保障员工的合法权益。二是要关爱职工，不断改善员工的工作、学习、生活环境。通过改善员工办公环境、作业环境、居住环境，扎实开展扶贫帮困活动，积极为职工排忧解难。此外，还要建立健全科学公正的用人机制和公正合理的安排机制。大力推广“竞聘上岗”的范围和力度，建立起“能上能下、能进能出”的优胜劣汰用人机制。通过不断完善绩效治理和奖惩制度，积极营造“敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造”气氛，充分调动职工的积极性和制造力。大力开展群众性的文娱活动和文明小区创立活动，进行丰富多彩的文体活动，促进员工与员工之间、员工与家属之间，以及邻里之间相互敬重、和谐相处的融洽关系，形成推动企业进展的强大合力。 第三，企业要努力构建互利共赢的市场竞争和进展环境，促进企业与相关产业的和谐。市场经济既是竞争经济，又是合作经济，钢铁行业如今面临来自各方面的压力，经济效益下滑，资金紧急等困难。这就打算了钢铁企业必需在大 力提倡大局观念与合作意识的前提下，通过自觉地用法律法规和不断完善的现代治理制度，来约束和标准企业的生产经营行为，进一步加强与相关企业之间的友好合作关系，通过公正竞争、互利合作、共同进展，逐步建立起“风险共担、利益共享”的合作共赢机制，来实现企业与政府监管部门，与地方经济社会进展规划，与供应原料的企业、工程施工企业、设备制造业等相关产业进展的有机连接和协调进展。 第四，建立“环境友好型”企业。环境爱护是一项系统工程，社会的各个成员都有义不容辞的责任。提高企业环保意识。在构建“和谐社会”、“节省型社会”等思想观念已经深入人心的今日，钢铁企业急需提高自身的环境爱护意识。在这方面，企业不仅仅应当留意提高企业员工环境爱护修养，更应当让环保成为企业文化的一局部，让员工和企业溶于一体，在各项经营生产活动中实践自己的环保责任。采纳新技术与新设备。可以极大地减小对环境的影响。同时，采纳新技术、新设备，同时也意味着企业生产效率和综合竞争力的提高，这与企业的成长与可持续进展要求是全都的。因此，企业应当大胆运用新技术、采纳新设备，让企业成为具有强大综合实力的“环境友好型”企业，与社会、环境和谐进展。 第五，不断推动文化建立，用先进文化引领企业进展。要解决目前企业改革进展与员工熟悉进展的冲突，关键要加强企业文化建立，依靠先进文化的力气提高员工素养，增加组织分散力，提升企业进展力。从目前国有企业的现状看，在一些企业中，并没有完成好从传统治理、阅历治理向现代治理、科学治理的转变。这种状况反映的是企业文化的落后、 文化的冲突、文化的混乱，如不尽快转变，企业和员工最终将丢失生存和进展的力量。要转变这种状况，必需历史地、客观地、现实地、全面地端详企业，坚持对传统治理思想和方法在扬弃中继承，对现代治理思想和方法在学习中创新，把传统治理思想和方法中的精华与现代治理思想和方法的本质相融合，在继承与学习的过程中创新和进展，努力建立先进的企业文化。 所谓先进文化，就是顺应时代进展潮流的文化，是满意社会进展要求的文化，是符合员工进展愿望的文化，是切合企业进展实际的文化，从本质上讲，必需是以人为本的文化。先进的企业文化能够帮忙员工树立正确的世界观、人生观和价值观，培育员工忠诚、敬业、勤奋、奉献的品质，引导员工追求共同的抱负、共同的目标，鼓舞员工遵循共同的思想道德标准和行为准则，鼓励员工把工作当作事业的追求、人生的乐趣，自觉主动地做好一切。依靠先进的文化提高员工素养，挖掘员工潜能，激发员工活力，就是增加企业进展动力，就是把企业进展建立在员工全面进展的根底上，就是为企业持续安康稳定进展供应人力资源支撑。 总之，创立和谐天铁、提升企业文化是建立和谐社会的重要历史任务，是企业履行社会责任的重要实践。我们应坚固树立起“科学进展、和谐效劳”的观念，始终坚持进展为第一要务、不断增加企业的核心竞争力，积极履行企业社会责任，为企业营造良好的外部进展环境，在推动企业全面协调、可持续进展的同时，为构建社会主义和谐社会不断做出新的奉献。 关于构建高效课堂心得体会简短三 敬重的评委，亲爱的同学们： 大家好! 我是来自交通工程系的解艳，今日我演讲的题目是争做文明学生，创立和谐校园。 “物换星移，文明气象扑面新;苦尽甘来，莘莘学子报国急”在这不寻常的季节里，我们应时代呼唤“意气风发，挥斥方遒，志向高远，修身正心”这就是我们新时代的青年人。 作为一名文明大学生，已经在真，善，美与假，恶，丑之间划出了泾渭清楚的界限。假如我们只是满意于挂在嘴上，知荣而去执行，知耻而硬去做，是校园社会风气的践踏者。所以说我们肯定要知行和一，言行全都。作为一名文明的大学生，关键是从现在做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，要深刻理解，不懈坚持，长期实践。要使一种荣辱观表达的价值真正表达出来，让全校大学生感受到“有德者荣耀，高尚;无德者受到贬斥，感到耻辱”!只有建立起这种扬善惩恶的环境，我们的荣辱观建立才会得到强有力的保障! “昨日羽扇纶巾论英雄，今日言行品德谈荣耀”我们应当把自己培育成“有抱负，有道德，有文化，有纪律”行与知相统一的大学生。 构建和谐校园是丰富和进展我国传统的“和合文化”。可能大家会问何谓“和谐校园”和谐校园是一种以和衷共济，内和外顺，协调进展为核心的教育模式。“和谐校园”的“和谐”源于协调和默契。大家都知道和谐可以分散人心，和谐可以团结力气，和谐可以进展事业，同样创立和谐校园是时代进展的必定! 所以让我们的校园处处都看到张扬的共性，飘舞的青春，让人感受到爱的传递，让我们时刻感受到文明校园温馨的气氛。同学们，行动起来吧，道一声真诚的问候，付出一点真诚的爱。让我们一起为制造更加和谐，漂亮的校园而共同努力吧! 青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要学问的滋养，让我们把握生命中的每一天，用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响! 我的演讲完毕，感谢大家! 关于构建高效课堂心得体会简短四 课堂教学是学校教育的关键领域和中心地带，课堂是师生思维激荡的高效平台。课堂教学的高效性问题理应成为学校教育的核心，它打算着教育教学的成败。高效课堂的构建必需基于为了每一位学生全面进展和终身进展的考量，全面贯彻素养教育，落实新课标，树立新理念，开拓新思维，讨论新方法。 高效课堂教学的评价标准是学生的高效学习，其核心是学生的进步和进展。教学是否高效关键是看学生的学习效果，看有多少学生在多大程度上实现了高效学习，取得了怎样的进步和进展，以及是否引发了学生连续学习的愿望。因此，在落实课堂教学目标，构建高效课堂的过程中，教师应转变教学理念，坚决处理好教学过程中的八种关系： 1.处理好目标与过程的关系，提高课堂教学的高效性。 心中有目标，教学不“跑偏”。没有正确的目标，教学预备及教学的开展将是无效的。整合、协调地实现教学的“三维目标”是课堂教学的根本任务，课堂教学的全部活动和全过程都应当一以贯之的为之效劳，而不能“跑偏”。但课堂教学过程不是对预设教学目标的机械执行，而是人性不断张扬、进展、提升的过程，因此应当在课堂教学过程中依据学生的学习兴趣、学习力量、学习需求等实际变化状况，对教学目标、内容及活动进展准时、精确、合理的调整。教学过程中既要有明确的目标指向，又要适时调整、敏捷应对。 2.处理好教与学的关系，提高课堂教学的高效性。 新的课程改革的核心目的就是要通过课程的变革来实现学生学习的变革，进而促进学生素养的全面提升。课堂是学生的舞台，是学生呈现自我的地方，并非教师表演的平台。现代教师要变“我讲你会”为“我导你演”，由台前表演化幕后筹划、执导。课堂教学要由注意教师的教转变为注意学生的学。因此，课堂教学过程中应转变教学方式，转变那种以教师的探究代替学生的探究、以教师的思维代替学生的思维、以教师的活动代替学生活动的弊端，真正把课堂学习的权利还给学生，把本属于学生的思维过程还给学生，把本属于学生的读、写、思、研还给学生，从而把学生的自主学习和教师的指导帮忙在教学过程中有机和谐地统一起来，提高课堂教学的高效性。 3.处理好预设与生成的关系，提高课堂教学的高效性。 高效教学既是预设的，又是动态生成的，是充分预设与动态生成的辩证统一。预设是生成的前提和根底，生成是预设的超越和进展。正确处理预设与生成的辩证关系，提高教学的高效性，在实践中应特殊留意以下几点：第一，细心预设，为各种可能的生成做好充分的预备。其次，高效生成要立足文本的重点、难点进展。第三，教师是课堂才智生成的启蒙者、引领者和促进者。机灵地对待课堂中的动态生成，敏捷地调整教学策略。 4.处理好生活与课本学问的关系，提高课堂教学的高效性。 课本学问源于生活，高于生活，引领生活，回归生活。构建以实际生活为根底、以中国传统文化为支撑的语文课堂教学，应当是语文教学的根本追求。高效课堂教学应以学生的实际生活为“教材”，从生活问题创设教学情景，从多元的生活问题解决教学难题，在生活化的教学中实现课本学问与生活的水乳交融。让学生参加生活体验，积极参与社会实践活动，在解决实际生活问题中，把握课本学问，激发语文课学习兴趣。兴趣，是点燃才智的火花，是探究学问的动力，是培育力量的钥匙。 5.处理好理论与实践的关系，提高课堂教学的高效性。 实践是理论产生的源泉，是使理论之树常青的动力，是检验理论正确与否的标准。语文教学中的写作局部与社会现实问题、热点问题亲密相关。进展写作教学最不能回避的是社会现实、热点问题。要让新闻热点成为作文教学的“恒温点”。课堂教学要贯彻理论联系实际的原则，奇妙的运用新奇素材，创设学习的情境。情境问题要有探究性和深刻性，要让学生有思维的深度，有争论的价值，有探究的空间。教学活动中师生通过对情境问题的共同探究，收获学问、提高力量，实现三维教学目标。理论联系实际的写作课，能把握现实性强的社会问题，更能调动学生的学习积极性，提高其理解根本理论、分析问题、解决问题的力量，从而增加语文课堂教学的实效性。 6.处理好教学与教材的关系，提高课堂教学的高效性。 高效教学的特征是用教材教，而不是教教材。只有变教教材为用教材教，才能满意学生的学习需要，促进学生的进步和进展。用教材教要在讨论教材、把握教材上下大功夫。要构建高效课堂，首先就要多讨论教材、吃透教材、挖掘教材，要多看与教材内容相关的经典文献和理论文章，“再造”教材。只有对教材的理解到达一个较高的层次，对相关内容做到融会贯穿，才能在教学中居高临下，驾轻就熟、旁征博引、游刃有余，才能依据内容的要求，选择典型适宜的案例资料，设计出高质量的教学活动和教学课件。 7.处理好师生之间的关系，提高课堂教学的高效性。 师生在人格上、情感上、法律上、真理上都是公平的，课堂教学中教师和学生都是仆人翁，二者应当是公平、民主和谐的双向沟通关系。专制的教材，专制的教师，专制的教学方法必定培育出专制的学生。要解决好这个问题，应当提高课堂教学的开放性，增加课堂教学的实效性，用民主的方法进展教学。做到师生以诚相见，公平相待，共同协商，一块参加，同时要敬重学生，关注共性，理解差异。 8.改良学生评价方式，提高课堂教学的高效性。 对学生的学习活动进展必要的、准时的、精确的评价是对学生学习信息的准时反应，对学生具有点拨导向、解疑释惑、鼓励教育的功能，是课堂教学必不行少的一个重要环节，也是构建高效课堂的重要组成局部。我们要转变那种简洁的确定、简洁的否认、简洁的重复与概括的评价方式，多注意从学生熟悉、答复、发言、表演等对问题解决的意义和价值上去评价。坚持鼓舞性评价和进展性评价的原则。敏捷运用自主性评价促反思，鼓励性评价注活力，互动性评价导异化，过程性评价促进展的评价策略，使评价活动与课堂教学有机结合，同步进展，使学生更加积极的投入课堂，参加课堂。 总之，只要我们坚持新理念，讨论新课标，开拓新思维，落实新课改，就必定会提高课堂的高效性。固然，“高效课堂”是一个永恒的讨论话题，是学校教育教学的核心，也应当是教师工作的中心，因而需要我们作不断的思索和不懈的努力。 关于构建高效课堂心得体会简短五 通过我院开展医疗卫生整改活动以来，本人依据医院整改方案的医院道德标准建立的要求要求，认证绽开了自查活动。自从本人自从上医学院校以来，第一天学校教师对我印象最深的一句话就是，千百年来无论是希波拉底宣言还是孙思邈大医精诚都强调了医德医风对医疗工的重要性。把加强医德医风建立作为现阶段我们医务工的重心工作。医德医风已经关系到社会群众的意见。这次整改教育活动，让我深刻的知道作为医务工不光要有精湛的医术，更要有高尚的医德医风，高尚的医德医风就需要时时到处以病人为中心。本人认为现做好以下各个方面的工作才能符合医院整改方案的要求： 医疗卫生事业是造福人民的事业，加强医疗卫生队伍的医德医风建设，关系到人民群众的切身利益，关系到党的卫生工作方针的贯彻落实，关系到千家万户的幸福安康，关系到经济、社会和谐发展和海峡西岸经济区建设，关系到党和政府在人民群众中的形象。 结合这次医院开展的整改自查活动以来，回顾本院近年的发展，除了有高素质的领导层，还得有一支技术优良、职业道德高尚的职工队伍。正是上下一心坚持不懈的“以病人为中心”，这种良好的医德形成医院强大的精神力量，形成良好的医院风貌。只要医院职工继续从崇高的道德信念出发，自觉抵制各种不正之风，以病人为中心，医院就能在优胜劣汰竞争中取得生存发展。 良好的医德医风是医疗质量、医疗安全的保证工作中大量事实证明具有良好医德的医务人员，责任心强、服务态度好，虚心求教，对病人采用的每项治疗措施深思熟虑，治疗效果好，漏诊、误诊少，医疗纠纷少，甚至没有。反之，医德不良的医务人员责任心不强，服务态度差，敷衍塞责，即使技术水平较高，也常常出现责任性差错和事故，给病人增加痛苦，甚至造成伤残、死亡。 气壮山河的抗震救灾斗争中，广大医务卫生人员谱写了白衣天使团结奋斗、无私奉献、救死扶伤的壮丽诗篇，使白衣天使的称号再次响彻了中国大地。这种精神正是他们良好的医德医风，高尚的职业操守的写照，我们应该把这种抗震救灾的精神融入到我们日常的工作中来，继往开来，百尺竿头、更进一步，无愧于“白衣天使”美誉。 良好的医德医风要牢牢的扎根在每个医务人员中，就必需重视思想教育。要通过职工大会，院周会、科室、班组会议学习，宣传灌输卫生改革的精神，树立无论改革如何深化，形势怎样变化，为人民效劳的宗旨不能变；医务人员救死扶伤的人道主义的道德观念不能变；以病人为中心的思想不能变；医疗质量、医疗安全、诚信第一的位臵不能变。同时要开展先进典型示范教育和医院文化建立。要利用橱窗、标语、院内刊物、院周会等形式，大力宣传先进典型事迹，以典范的力气感召人，教育人。加强医院文化建立，开展常常性的寓教于乐的文艺、体育、专业学问、技术操作等竞赛，既丰富了职工的文化生活，又弘扬了正气，增加了职工之间的沟通和凝集力，增加抵抗不正之风的力量。 从古至今，医生都把“大医精诚”奉为圭臬，然则，现阶段我业务水平虽不能达到“精”，但是应该要做到“以病人为中心”，对病人要有爱心、关心、耐心，从容易忽略的小事做起，把服务做的更细致更实在，坚持服务无小事。改善服务态度，改善服务用语，尽量避免因言语不当引起的误会，让病人在本院有回到家的感觉，让病人进医院时的愁容满面，到回家时的眉开笑意。一句不经意的问候，一个真诚的微笑，就可以温暖患者的心房，给他们以战胜疾病的信心，“以病人为中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”，敬业爱岗，取信于患者，没有豪言壮语，只有无私奉献，用温馨的微笑恪守那个神圣的誓言，构建和谐医患关系，缔造人间爱的真谛，而我们的工作，也在平凡中得到了升华！ 假如医生忽视自身的职业道德和修养，不能严格约束自己，收红包、吃回扣，搞开单提成；乱收费、滥检查，过分使用价格昂贵的药品、耗材；医务人员把医疗效劳作为牟利的手段，责任心不强，效劳质量不高，漠视患者利益，甚至频发医疗责任事故。这样的话何谈救死扶伤，何来医德医风何来得到病人的信任。所以要树立良好的医德医风，就必需遵保卫生医疗行业的“八不准”，以此为准绳，时时“以病人为中心”，坚持抵抗不正之风。 总之，从医院这次活动以来，本人深刻熟悉加强医德医风建立的极端重要性和紧迫性。进一步增加责任意识、忧患意识，牢记党和人民的嘱托，遵守全心全意为人民安康效劳的宗旨，以对人民满腔热忱、对技术精益求精的精神，从自身做起，从现在抓起，树立良好的医德医风，用自己的行动来兑现医院“以病人为中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”的诺言，维护我院的良好医疗效劳形象。 关于构建高效课堂心得体会简短六 在整个社会大环境的影响下，急躁之风充满校园，且有愈演愈烈之势。针对初中生现阶段的思想现状，以及近年来各地校园发生的损害大事，校园安全问题引起了广阔师生的广泛关注。六月初，针对这一问题学校开展了以“远离暴力，构建和谐校园”为主题的班会评比活动。在此次班会中各班师生能仔细组织、仔细预备使得本次活动落到了实处。 经过评委仔细公正的评比，评比出二节优秀班会，分别是一年二班、二年一班。 班会根本到达了预期的效果，学生们在预备的过程中学到了很多学问，培育、熬炼了力量。同时也深刻地熟悉到了此次班会的最终意义。从现实实例或自身经受中熟悉到了生命的宝贵和重要性，也熟悉到了坚固树立“安全第一”的意识的重要性，并学到了如何避开损害大事的发生和爱护自己的适当方法。 此次班会各班师生都赐予了高度的重视，有的上网，有的找报刊，尽最大的努力把活动组织到最正确水平。总体看本次班会有许多胜利的地方。如许多班班班会环节都很齐全；构造紧凑；选材比拟恰当，参加面较大较广，且有的形式也比拟新奇等。较突出的如一年二班学生的自查自省特别深刻透彻；二年一班的“班级吉利物、忌物”；且有全体学生的签名；二年三班的作业：上过班会课的体会；一年三班的建议书，二年一班的演讲等等。 固然个别班的班会中也存在肯定的缺乏： 1、主题不够突出。有些材料不能为主题效劳，流于形式，或材料写得不够深刻，不能很好地突出主题。 2、参加面不够广。班会的最终目的是为让学生从中爱到教育，只有让学生多参加，才能更深地受到教育，受到感染，并在参加中展现自己，获得胜利感。 3、班主任开头时的发动讲话和总结不够到位。讲话应切中主题，班会前的讲话要讲清本次班会的意义、目标、要求，并发动全班同学积极参加。总结要全面，要把学生的表现和本次班会取得的效果都总结进去。还有的班级没有发动讲话和总结。 4、学生的精神风貌有待加强。学生的衣着、举止及精神风貌是一节胜利的班会课中必不行少的，此次班会中精神风貌比拟好的是一年一班，一年二班，二年一班。这一点在 以后的班会中要得到加强。 5、个别班级中班主任手放得太大，完全由学生预备，而加以适当的指导，或对学生预备的材料不加以审定，因此使有些材料不能突出主题或有些学生的发言稿不够深刻。 在以后的活动中盼望各班不断努力，扬长避短，发挥出最正确水平，取得最正确效果。 关于构建高效课堂心得体会简短七 大家好! 我是来自x级x班的，我叫-。我今日演讲的题目是加强自身修养,创设文明校园。 构建和谐社会、创设文明校园是我们当代大学生的共同责任，只有有文明的个人才会有文明的班级、团体，才会有文明的校园，才会有文明和谐的社会。 自身道德修养包括道德意识和道德行为两个方面，我们应当时刻严格要求自己，进展自我学习，自我教育，自我改造，自我熬炼，自我实践等行为活动。那么如何提高自身的道德修养呢? 第一，应通过不断学习和教育强化自身的思想根底。人非生而知之者，只有通过学习才能提高自己辨别是非的力量，才能有所为有所不为。积极向上的书籍和刊物会让爱世界、爱社会、爱和平、爱他人成为人们的共同憧憬和追求，才能积聚爱的力气，才能使爱的暖流不停的流淌奔腾、滋润人间，才能消融妒忌、怨恨、仇视，才能化解隔膜、冷漠与不满，才能营造更多的和谐气氛，使我们的学校和社会更加走向文明。 其次，在实践中强化自身的道德修养。强化道德修养需要从书本中吸取学问，更需要积极投身到实践中去熬炼，也只有如此，才能培育与时代相适应的道德情感、意志和信念，形成相适应的”道德语言、行为和习惯，才能发觉自己的缺点和缺乏，更好地改造自己的主观世界，提高自己的道德修养。只有通过实践才能培育自己的一身浩然正气，才敢于向破坏文明校园的不和谐因素挑战。 第三，在不断强化自身的素养过程中提升思想道德境地。加强思想道德修养，要害在于在各种环境下能够做到自重、自省、自警、自励。自重就是敬重自己的人格，留意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端庄厚重，念念不忘自己的身份，不轻浮、不流俗;不自大也不自卑。自省就是要严于解剖自己，进展常常性的自我批判，扬长避短，勇于成认并准时改正错误;自警就是常常地警示告诫自己，不说有损自己及学校声誉、形象得的话，不做有损学校及社会形象的事。自励就是敢于确定自己的优点和成绩，鼓舞自己奋勉向上，使自己的思想品质和道德境地不断提高和升华。 只有一个人的道德修养提高了，他才会成为一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于国家和人民的人。因此要构建和谐社会必需从创设文明校园开头，从自身道德修养的提高做起。 同学们，为了我们有一个共同的和谐文明的家，加油啊。 关于构建高效课堂心得体会简短八 为了消退教学中存在的“三重三轻”（重应付、轻功夫，课前不预备或预备不充分、上课随便盲目；重书本、轻学生、上课缺乏激情、缺少互动、不顾学生实际，照本宣科；重形式、轻效能、课堂活动外表化、缺乏目的性、针对性、学生无收获）现象，为了充分落实学生的主体地位，推动课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进师生和谐进展，全力提升教学质量，依据学校2023工作要点要求，结合我校实际，特制定恩施高中高效课堂实施方案。 以科学发展观为统领，以全面贯彻教育方针，大力推行素质教育为指导，以提高课堂教学效率为目标，以大力开展教改、校本教研为载体，以优化课堂教学结构为核心，全面提升教师的课堂教学能力，努力提高教学质量。 1、高效课堂的目标是教学的高效益让学生在一节课内学问的把握、方法的运用、力量的培育效益最大化。检验教师教得好不好、学生学得好不好的唯一标准是学生学习的高效性，高效课堂追求的是有限时间内学生进展的最大化。 2、高效课堂的核心是激活学生思维唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生才智的共同成长。 3、高效课堂的价值取向在于学生获得全面和谐的进展高效课堂不仅能使学生高效获得学问与技能，而且关注过程与方法、情感态度、价值观。 4、高效课堂教学评价的根本思想是“以学论教”以学生的“学”来评价教师的“教”，以学生在课堂教学中呈现的状态为参照，评价课堂教学质量。 5、高效课堂需要不断的反思与创新高效教学需要教师具有主体意识，富有创新精神，并能进展持续的反思探究，不断生成自己的教育才智。 1、“四个优化”引领。要求教学目标、教学内容、教学过程与方法，教学效果的四个方面的优化。 2、学本教学理念。达到“五个为主”即教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主攻，发展为主旨。各学科要从各个教学环节（导入、教学目标的确立、提问与回答、教学活动的设计、自主学习、合作探究、知识与能力的拓展、课堂训练题的设计等）入手，形成特色，并加以推广。 3、精当教学设计。准确解读教材与学生，在能把握学情的基础上对教材、教学资源进行加工提炼形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计。同时，教学设计要把每一课教学的知识点与整个知识体系相联系并提出实现整体目标的教学策略。 4、精炼高效讲课。能抓住知识主线，做到层次分明，思路清晰，重点突出，讲练适度，组织严密。彻底改变“满堂灌”、“一讲到底”的落后教学方式，做到三个精讲核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；三个不讲学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。一般情况下，教师连续讲课把握在510分钟，做到精讲、互动、与媒体交流（包括学生看书、练习等）有机穿插进行，力求课堂教学的每一分钟都发挥最大效益。 5、发挥主体作用。加强学法指导，努力改变学生的学习方式，真正从接受性学习转换为自主性学习。充分调动学生积极性、主动参与性，发挥学生在教学中的主体作用，使学生在激励、鼓舞和自主中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。一般情况下，每节课学生自主学习和训练的时间应不少于20分钟。 6、落实分层教学。根据学生个性、认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练。高中阶段要积极实行课程分层教学或走班制教学，使每一个学生都在原有基础上获得充分的最大化的发展。 7、和谐师生关系。师生之间具有愉快的情感沟通与智慧交流，课堂里充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作和互动。教师与学生建立了一种民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系。教师的亲和力和教学艺术对学生产生积极影响，90%以上的学生喜欢学科教师并对这一门学科产生浓厚的学习兴趣。 8、理想教学目标。完成教学任务，达到既定的教学目标。“两基”落实，作业与练习当堂完成率100%，正确率90%以上；掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验，有成功喜悦的学生达95%以上。 1、标准教案。教案的书写除了教学目标、教学重点、教学难点、教学过程外，重点放在教学内容的选择、学生学情讨论、方法指导、规律提醒、提问设计，应留意的问题和讲授语言的精练设计等方面。 2、印发学案。每节正课必需给学生印发学案。学案包括本节课的学习目标，学习重点，学习难点，自主预习，自我探究、问题集中。详细内容由各教研组依据学科特点讨论争论打算。 3、改革课堂构造。以打造高效课堂为目标，各教研组依据学科特点大力进展课堂构造改革。在自学、精讲、争论、合作、检测、反应等方面下功夫。如：潍坊的“345优质高效课堂”。345是指“三步四环节五课型”，三步是指课前预习-课内探究-课后训练，四环节是自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练，五课型是各个学科应依据各自的学科特点设计五种不同的课型，每种课型要表达三步四环节要求。如：310课堂（30分钟讲10分钟复习），211课堂（讲20分钟复习10分钟练10分钟）。 4、系统训练。作业考试化，考试高考化。有目的地、系统地搞课堂小训练、单元考试、两或三周考。要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补，最大限度地发挥以“训练为主线”的作用。 5、标准过程。各教研组时刻狠抓备、教、辅、改、考、评、补七个环节，环环相扣，最大限度地提高效率。 6、做到四精。即精选、精讲、精练、精评。精选，即教师在选择课堂教学内容、选编习题上要精。精讲，即教师在授课时要讲重点和难点，教学语言要精。精练，即教师给学生供应的习题要精。精评，即教师在讲评作业和试卷时要精。 7、指导要明。不厌其烦地对学生进展学习方法的指导，始终如一地加强对学生的学习品质的培育，使学生把握科学地学习方法，养成良好的学习习惯。 1、各教研组、备课组仔细讨论，确立该学科高效课堂构造。可以一种，也可分年级不同，各教研组、备课组将确立规划或实施状况交教研处。 2、实施随堂听课制。校长、学校中层以上干部、年级组长，教研组长随堂听课，并进展点评。试行“一谈二警三停”制度。一谈，对第一次课堂教学不合格者，校长和分管教学的副校长或教研处必需与其谈话，指出存在的问题，讨论制定整改措施，一周后再随堂课。二警，对其次次再不合格者，要在教研组或学校予以警告。三停，对第三次仍不合格者，停课反思，全程承受指导教师的指导。 3、加强教师培训。各教研组要以课程改革为重心，以构建高效课堂为突破口，有规划对教师进展培训，有规划的走出去，请进来。大力加强校本教研，切实提高教师的教学水平。 4、教研处、年级组、教研组加强督查。 5、加大调研力度和反应密度。学校通过问卷调查、座谈、听课、评教、考试、教学常规检查等形式，准时了解教情、学情，定期不定期的总结沟通，通过简报形式准时通报。