小学留守儿童工作计划小学留守儿童工作计划范文(十二篇).docx

小学留守儿童工作计划小学留守儿童工作计划范文(十二篇)小学留守儿童工作规划 小学留守儿童工作规划范文篇一 依据安徽省关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见和我市有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推动留守儿童心理安康教育，特制定本规划。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、稳固率均达100%; 3、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。 三、主要措施 (一)发挥班级主阵地作用 1、班级制订详细留守儿童工作规划。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照看。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 4、在班级实行“一对一”结对帮扶活动，进展“留守儿童”志愿者登记工作，确定志愿者的帮扶对象。 (二)、建立健全教师与留守儿童的帮扶制度 1、学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，做到有的放矢，因材施教。 2、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、少先队队活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 3、注意对留守儿童的心理安康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设心理教育课，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 (三)、切实做好“五个一”工作 开通一部温情电话、建立一个活动场所、指导留守儿童写一封家书、催促留守儿童读一本好书、发动学生给留守儿童送一次暖和。 工作安排： 三月份： 1、20xx年留守儿童根本信息摸底更新。 2、参观学习兄弟学校留守儿童之家建立。 四月份： 1、建立留守儿童信息档案。 2、成立关爱留守儿童领导小组和关爱留守儿童教师队伍。 3、留守儿童活动室建立。 4、开通留守儿童亲情电话。 5、争论并制定关爱留守儿童工作规划 6、参与20xx年全区留守儿童之家建立与治理工作会议 五月份; 1、对留守儿童进展安全教育。 2、组织留守儿童参与艺术节展演活动。 3、组织学生参与第五届“八中之声”活动。 4、开展留守儿童学困生、特困生帮扶活动 六月份： 1、召开留守儿童主题班会。召开留守儿童家长会 2、组织开展“留守儿童关爱活动周”。 3、开展师生结对活动。 4、开展留守儿童文体活动。 5、完善资料，迎接留守儿童之家建立中期督查考核。 七月份; 1、撰写留守儿童工作总结。 2、指导留守儿童参与“暑期读一本好书”活动 3、留守儿童资料整理。 八月份： 1、组织留守儿童参与暑期社会实践活动 2、留守儿童自主活动。 九月份： 1、制定学校和班级关爱留守儿童工作规划。 2.成立留守儿童兴趣小组。 3、建立留守儿童档案、完善留守儿童根本资料。 4、召开“关爱留守儿童”主题班会。 5、组织留守儿童参加“弘扬与培育民族精神月”活动 十月份： 1、更新留守儿童信息。 2、逐步充实留守儿童成长记录袋。 3、组织留守儿童观看感恩电影。 4、召开一次留守儿童家长会。 5、开展环保社会实践活动。 6、各班开展形式多样的留守儿童帮扶活动。 7、迎接留守儿童之家建立与治理工作的督查 8、参与留守儿童之家建立与治理阅历沟通会 十一月份： 1.开展师生结对和班级结对活动。 2、开展留守儿童心理安康教育讲座。 3、开展学校留守儿童自理生活力量竞赛。 4、催促留守儿童读一本好书。 5、对留守儿童家庭进展家访和学生谈心活动。 6、迎接留守儿童之家建立与治理工作的年度考核 十二月份： 1、召开一次留守儿童家长代表座谈会。 2.开展师生给留守儿童送暖和活动。 3、组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活状况。 元月份： 1.开展留守儿童“元旦”联欢会。 2.留守儿童工作阅历沟通。 3、学校班级留守儿童工作总结。 二月份： 完善留守儿童之家建立与治理资料 小学留守儿童工作规划 小学留守儿童工作规划范文篇二 一、指导思想 坚持以人为本，落实科学进展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见的重要措施，促使留守孩子安康成长。 二、主要目标 通过对留守孩子问题的调查、分析与讨论，找到影响留守孩子安康成长的缘由，依据学校留守儿童活动室，心理询问室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 三、主要工作： 1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，把握“留守儿童”的相关状况。 2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和治理责任。 3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的缺乏，让留守儿童对生活布满信念。 4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期沟通、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。 5、强化标准教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光荣，做一个好学生。 6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关怀他们的学习，了解他们的生活状况并对他们进展心理安康教育。 7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。 8、加强班主任工作。班主任常常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能挖苦、挖苦和卑视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。 9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进展矫正和帮忙，做到有的放矢、因材施教。 10、注意对留守儿童的心理安康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理询问活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进展心理疏导，使留守儿童感到备受敬重，感受生命成长的欢乐与幸福。消退不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、世界观。 四、详细工作安排 三月份： 1、建立健全留守儿童档案; 2、各班级对留守儿童开展“学雷锋、树新风”活动; 3、安排落实好教师对留守儿童谈心工作。 四月份： 1、结合清明节，对留守儿童进展革命传统教育; 2、要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报信; 3、在各班级开展“手拉手”互帮互助活动。 五月份： 1、召开“留守儿童”监护人会; 2、组织留守儿童开展趣味体育嬉戏活动; 3、对留守儿童加强防溺水等安全学问教育 六月份： 1、在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动; 2、评比优秀留守儿童，留守儿童先进工并表彰; 3、留守儿童资料归档。 小学留守儿童工作规划 小学留守儿童工作规划范文篇三 一、指导思想 依据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的安康成长，深入推动留守儿童心理安康教育，特制定本规划。 二、工作目标 通过对留守儿童根本状况及普遍问题的调查、分析与讨论，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、稳固率均达100%; 3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮忙留守儿童，促进留守儿童生理和心理安康成长，乐于学习。 三、主要措施 第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户，我对本村“留守儿童”状况进展摸底调查，具体了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭状况、家长务工地点、联系电话、监护人等状况，建立留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮忙下，制定详细帮扶方案，对 “问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进展关爱。 其次步、构建关爱网络。作为一名大学生村官积极发挥自身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参加的结对帮扶关爱网络。 第三步、搭建关爱平台。一是以村级网络为平台，做一名“联络员”，开通“亲情视频”，让留守儿童与父母每周进展一次视频沟通，承受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的抱负和正确的世界观、人生观和价值观;三是以农家书屋为平台，做一名“治理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心安康和成长的文体消遣活动。 第四步、开展关爱活动。通过县、乡党委政府的大力资助，积极开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关爱活动，由妇联、共青团牵头，为留守儿童购置书包、文具、衣服、食品等学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下欢乐安康成长。 四、工作安排 八月份： 1、成立村级领导组、对全村留守儿童根本状况摸底。 2.建立留守儿童根本档案。 3、开展“爱心妈妈”等结对活动。 九月份： 1、留守儿童信息更新 2、与学校协作开展关爱留守儿童领导专班。 十月份： 1.开展留守儿童庆国庆活动 2.完善结对活动、档案信息更新。 3.开通留守儿童亲情电话、有条件开展亲情视频。 十一月份： 1、召开一次留守儿童家长会。 2.连续开展结对活动。 十二月份： 1、留守儿童工作总结 2、留守儿童工作档案整理。 3.留守儿童工作阅历沟通及论文撰写。 小学留守儿童工作规划 小学留守儿童工作规划范文篇四 通过对留守孩子问题的调查、分析与讨论，找到影响留守孩子安康成长的缘由，依据学校留守儿童活动室，心理询问室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，把握“留守儿童”的相关状况。 2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和治理责任。 3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的缺乏，让留守儿童对生活布满信念。 4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期沟通、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。 5、强化标准教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光荣，做一个好学生。 6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关怀他们的学习，了解他们的生活状况并对他们进展心理安康教育。 7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。 8、加强班主任工作。班主任常常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能挖苦、挖苦和卑视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。 9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进展矫正和帮忙，做到有的放矢、因材施教。 10、注意对留守儿童的心理安康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理询问活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进展心理疏导，使留守儿童感到备受敬重，感受生命成长的欢乐与幸福。消退不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、世界观。 小学留守儿童工作规划 小学留守儿童工作规划范文篇五 20xx年长河村工作以党的xx届三中、四中全会和省、市、区农村工作会议精神为指导，在镇党委、政府的直接领导和帮忙下，以进展村级经济为中心，以增加农夫收入和改善农夫生产生活条件为重点，以建立社会主义新农村为目标，扎实推动长河村的全面进展， 村留守儿童工作规划。现将今年的工作规划制定如下。 一、村党组织建立 (一)抓好村“两委”人员和党员的理论学习，不断提高驾驭农村工作的力量。扎实开展“小学教”工作，落实好“三会一课”和村干部每月1天的学习制度，提高党员干部的政治觉悟和理论水平，把村“两委”建立成为贯彻执行党的路线方针政策的强班子，把党员队伍建立成为带着群众发家致富的好队伍。 (二)抓好党员干部队伍的培育治理，发挥好战斗堡垒作用。一是抓好村“两委”班子的建立，选拔年轻务实的干部充实班子。二是仔细做好进展党员工作。20xx年拟进展党员2名(其中1名女性)有文化、有素养、能带动群众进展致富的积极分子参加党组织，培育2-3名入党积极分子。 (三)抓好党员议事会制度的落实。党员议事会原则上每季度至少召开一次，议事会的争论状况及议案须形成会议记录，村党组织准时向议事会成员反应议案的接受状况，并以党务公开、村务公开等方式向全村党员和群众通报。 (四)抓好“三级联创”活动开展。一是全面推动“双培双带”先锋工程、为民效劳全程代理、无职党员设岗定责、流淌党员“双向带动”、党员中心户和党员承诺制等六大载体建立，使党员发挥作用有宽阔舞台。二是建立村“两委”人员及党员干部岗位目标责任制度，稳步推动各项工作开展。 二、进展集体经济与促进农夫增收 (一)抓好党员、群众“素养提升”工程建立， 根据“紧扣进展主题、培育新型农夫”思路，依托新建村部的各类活动场所，建立科技示范点，组织举办各类技术培训班3-4期，提高农夫科学种田的技能。做好技术和信息的效劳，实行开拓科技专栏、印发技术简报等形式，引导农夫参加种植、养殖合作社，成立农技效劳队伍，为农夫做好效劳。 (二)抓好村集体经济进展。加大招商引资力度，加强土地承包经营权流转治理和效劳工作，充分利用村闲置的土地、房产等资源招商引资，增加集体收入。鼓舞支持外出务工人员返乡筹资办厂经商，对返乡务工人员有创业意向的，全力保障和供应好的创业环境，帮忙他们创业。做好返乡农夫工和农夫工党员的治理效劳和帮扶工作，积极与华伟集团、大豪生态园等当地非公企业联系协调，尽力帮忙返乡人员和家庭有困难的群众实现就业。 (三)抓好农夫增产创收。坚持盘活存量挖潜力，拓展增量求进展，做好村农业构造调整工作，扎实推动村700亩烟草水稻种植园示范工程，进展高效农业，提高经济效益。进展好农夫专业合作社，建立养殖协会，让农夫在互助合作、规模经营中获得增收。积极与市、区劳动保障等部门协调，做好剩余劳动力的转移就业与加大剩余劳动力的培训转移就业工作，增加农夫收入。 三、社会治安综合治理与规划生育 (一)抓好村组联防活动开展，爱护好村民的人身及财产安全，维护好全村的正常生活秩序。 (二)落实治安治理分片责任制，积极开展维护稳定及社会治安综合治理工作。 (三)做好接访活动，倾听群众意见和心声。 (四)狠抓规划生育，进一步完善工作制度，提高人口素养。 四、农村根底设施建立 (一)抓好村级开放式活动场所建立。一是做好村部整体环境卫生、绿化、亮化工作，配齐、配好开放式村部的各项配套设施，充分发挥活动场所的作用，便利群众办事的实际问题。二是建立和初步完善农家书屋、科技文化站、村卫生室等设施，不断提高广阔人民群众物质文化生活水平。 (二)抓好“实事化”工程建立。一是抓好村组道路的修建维护，积极协调区交通局完成河西路的修建，争取河东路与河西路相互贯穿，解决村民出行难的问题。二是搞好主要渠道、塘坝的清理治理，积极协调上级水利部门争取工程和资金，实施东干渠河道“水花生”的清理治理和全村河道、塘坝的修理维护，为农业生产供应保障。三是积极与区卫生局血防站协调，争取工程资金抓好周寒河及根本农田浇灌渠血吸虫的灭杀工作。 (三)抓好村庄村容、村貌、环境整治。积极推动卫生厕所的改造工程，在去年改造60户的根底上，今年再实现改造150户。积极争取上级工程与资金，启动全村沼气建立工程的实施。 五、*活动开展 (一)抓好村级治理，实行党务村务公开，积极推动农村公益事业“一事一议”工作的开展。 (二)抓好农夫在建立社会主义新农村中的主体作用发挥。坚持和完善“双述双评”、评议村党员制度，保障农夫群众的知情权、参加权、表达权和监视权。完善村民自治机制，推动村民自治制度化、标准化、程序化。 (三)抓好村民的法制教育和社会公德、家庭美德教育，建立和完善村规民约章程，提高村民的法律意识，反对宗教迷信活动。 (四)抓好“留守儿童”、“空巢老人”和五保户、低保户等困难群众的生产生活保障。 六、规划完成的主要工作 (一)抓好新村部及各类活动场所的标准化建立工作 (二)抓好村河西路的修建工作 (三)抓好华卫集团种苗基地在村的开工建立工作 (四)抓好村河东片农业综合开发示范园建立工作 (五)抓好3-4个村民组卫生厕所改建工作 (六)完成区、镇交办的其他工作 小学留守儿童工作规划 小学留守儿童工作规划范文篇六 全心全意为人民效劳为宗旨，关注和谐进展，效劳经济，共创美妙将来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在安康和谐的环境中健壮成长。 目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降。如何确保存守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。 工作内容我们深深体会到大多数农村农夫外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了很多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，渐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。 1、留守儿童家长教育力量与孩子自身进展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的安慰和学问上的辅导。 2、营造关怀留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动，意在呼吁社会力气，参加留守儿童的关怀教育工作，以便影响本地区不在利用嬉戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人。特殊是要与学校加强协作，引导留守儿童参加社会实践活动，培育和发挥他们个人兴趣和专长，给他们制造安康进展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童健壮成长。 3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关怀教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习状况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活状况与其在外务工父母反应，使我们真正成为留守儿童的其次监护人，让孩子得到安康成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在很多困惑与疾病，因此学校除供应良好教育的同时，更要注意他们的身心安康进展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的暖和，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，供应一个安康成长的平台。 凡牵手扶助联系留守儿童从初一开头，直至18岁之前，重点是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活状况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参加这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮，使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中安康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关心，感受到群众团体组织力气的作用。同时也是增加党员、干部效劳妇女儿童，效劳经济建立，效劳“三农”大局的意识。 群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是分散广阔群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广阔群众认清形势，正视改革开放和经济进展中消失的临时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建立小康社会，加快建立社会主义和谐社会共同努力奋斗。 考核嘉奖分为两块。一块为牵手扶助志愿者、班主任。以初一第一学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到其次学期期末，学习成绩在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班级前5名的加10分。学生无严峻违纪违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分。 依据上述加分的方法，每一学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任教师的考核得分，考核分是多少就奖多少元。牵手扶助人员所得总分等于包保存守、单亲儿童各自所得考核分的总和。学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。 其次学年的考核就以第一学年其次学期期末学生考试成绩名次为依据，加分方法不变。 另一块是嘉奖学生。设有班级优秀奖和越位进步奖。 其次学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，25名的即为优秀奖，奖学生30元。 其次学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名的即为进步奖，奖学生15元。 小学留守儿童工作规划 小学留守儿童工作规划范文篇七 在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严峻，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深入推动留守儿童心理安康教育，特制定本规划。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 二、主要措施 健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订详细工作规划，实施“留守儿童”教育工作规划，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教育治理工作制度化、标准化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、加强对留守儿童的统一治理，保证各项工作全面仔细落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。依据学生变动状况，准时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组。 教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。让学习好的学生帮忙学习较差的留守儿童学习。 (2)生活上优先照看。教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。 (3)活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 4、实施帮扶留守儿童制度 留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，培育更多帮扶学生家长成为“代理家长”。要常常与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活状况;要定期走访与临时监护人沟通，准时反应儿童的状况，帮忙做好儿童的思想工作。让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。 5、建立健全与留守儿童的谈心制度 班级定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不 2 第2/3页 健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 6、注意对留守儿童的心理安康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级着重开设心理教育课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 (二)、努力营造良好育人环境 1、通过广泛宣传，在学生自愿的根底上，尽最大努力，发动留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、治理、照看与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素养。 2、对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”规划，通过免收杂费、书本费，供应生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。 小学留守儿童工作规划 小学留守儿童工作规划范文篇八 一、指导思想 以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民效劳为宗旨，以落实xx年中心“一号文件”，关注和谐进展,效劳经济，共创美妙将来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在安康和谐的环境中健壮成长。 二、活动内容 目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保存守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。 工作内容我们深深体会到大多数农村农夫外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了很多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，渐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。 1、留守儿童家长教育力量与孩子自身进展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的安慰和学问上的辅导。 2、营造关怀留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力气，参加留守儿童的关怀教育工作，以便影响本地区不在利用嬉戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特殊是要与学校加强协作，引导留守儿童参加社会实践活动，培育和发挥他们个人兴趣和专长，给他们制造安康进展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童健壮成长。 3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关怀教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习状况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活状况与其在外务工父母反应，使我们真正成为留守儿童的其次监护人，让孩子得到安康成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在很多困惑与疾病，因此学校除供应良好教育的同时，更要注意他们的身心安康进展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的暖和，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，供应一个安康成长的平台。 三、活动要求及措施 凡牵手扶助联系留守儿童从初一开头，直至18岁之前，重点是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活状况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参加这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中安康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关心，感受到群众团体组织力气的作用。同时也是增加党员、干部效劳妇女儿童，效劳经济建立，效劳“三农”大局的意识。 四、活动步骤 1、调查摸底阶段4月上旬 2、征求意见阶段4月下旬 3、召开座谈会5月中旬 4、拟定活动方案5月下旬 5、实施活动规划6月 五、活动的效果 群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是分散广阔群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广阔群众认清形势，正视改革开放和经济进展中消失的临时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建立小康社会，加快建立社会主义和谐社会共同努力奋斗。 六、考核及嘉奖。 考核嘉奖分为两块。一块为牵手扶助志愿者、班主任。以初一第一学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到其次学期期末，学习成绩在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班级前5名的加10分。学生无严峻违纪违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分。 依据上述加分的方法，每一学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任教师的考核得分，考核分是多少就奖多少元。牵手扶助人员所得总分等于包保存守、单亲儿童各自所得考核分的总和。学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。 其次学年的考核就以第一学年其次学期期末学生考试成绩名次为依据，加分方法不变。 另一块是嘉奖学生。设有班级优秀奖和越位进步奖。 其次学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，25名的即为优秀奖，奖学生30元。 其次学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名的即为进步奖，奖学生15元。 小学留守儿童工作规划 小学留守儿童工作规划范文篇九 为进一步贯彻关于加强和改良未成年人思想道德建立的各项“要求”，结合我乡的详细实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推动留守儿童心理安康教育，改善农村留守儿童生存进展状况，促进农村留守儿童安康、欢乐、全面成长，加快社会主义新农村建立步伐，特制定洪巷乡中心小学关爱农村留守儿童实施工作规划。 一、指导思想 以科学进展观为指导，以实施“留守儿童之家”建立为抓手，从统筹城乡进展，解决“三农”问题，促进农村新一代人才安康成