小班教研组的工作计划（14篇）.docx

小班教研组的工作计划（通用14篇）小班教研组的工作规划 篇1 自开展语言文字工作以来，我们特别重视语言文字工作，在园领导指导下。依据小班的实际状况，立足于日常工作，将开展一系列的工作，使全组师生语言文字标准意识和语言文字应用力量得到提高，渐渐形成了“人人讲好一般话，个个写好标准字”的良好校园气氛。以下是几个主要途径： 一、加强领导，将语言文字工作落每个教师,每个孩子的人头. 为了推动语言文字工作的制度化、标准化，学校将语言文字标准要求纳入各班的一日活动之中。在教师岗位值,一日教学活动都予以强调。同时，在教师的业务考核及文明组室的评比中，也将语言文字标准工作列为考核的主要标准之一。 二、结合实际，将语言文字工作与教育教学治理严密结合 幼儿园的教育教学不同于中小学，有着鲜亮的特色，同时幼儿期又是语言进展的关键期。我们依据小班幼儿的实际状况及年龄特点，依据不同时期，制定了不同的培育目标。把重点落在听、说力量的培育上面。从教研组规划、班级规划、月规划，层层配套，逐步递进。各班根据规划，开展语言活动，通过听故事、念儿歌、唱童谣、生活阅历沟通等丰富多彩的教学形式，使每位幼儿的语言力量都能在原有根底上得到进展、提高。帮忙幼儿从小树立标准使用语言的意识。 三、加强监视，纯净校园用语用字环境 在校园文化建立中，学校的用语用字环境是不行缺少的一局部，我们要求教师在用字标准上要有一丝不苟的精神。幼儿园教师的案头工作比拟多，而且都和语言文字标准工作息息相关。比方学校除了“校园宣传栏”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣传栏，每月甚至每周都需更新。这些都是向家长宣传的窗口，也是我们语言文字工作需要重点检查监视的阵地。如有不标准文字消失，我们将准时反应给教师。在这一过程中，既培育了教师严谨的工作作风，增加了教师语言文字标准化的意识，又进一步纯净了我园的语言文字应用环境。 针对以上几点途径制定如下详细实施规划： l 第一周：向全体教师宣读学期推普规划，听取各位教师的关于推普活动的意见。 l 第三周：争论“似乎”还是“好象”。 l 第五周：针对100个常见的别字，进展改错活动1。 l 第七周：针对100个常见的别字，进展改错活动2。 l 第九周：小班幼儿童谣竞赛。 l 第十一周：开展“读书沙龙”活动，提高教师说一般话、观赏美文的力量。 l 第十三周：进展语言文字技能练习。 l 第十五周：书写标准字竞赛。 l 第十七周：一般话有奖竞答活动学问题，学习国家语言文字法。 l 第十九周：做好期末的各项总结工作，写好推普小结。 俗话说“拳不离手，曲不离口”，语言文字应用力量也是如此，需要不断地学习，不断地提高。我们将定期在教师业务学习活动中开展一般话培训活动。几年以来，我们教研组的大多数教师顺当通过一般话测试。固然，我们将再接再厉，争取帮忙更多的教师通过国家的一般话等级测试。 小班教研组的工作规划 篇2 一、指导思想 本学期，综合教研组以“二期课改”为指针，贯彻学校“以人为本、进展特长”的教学思想，围绕“大气、雅气、灵气”的校风，全面推动素养教育；依据学校的有关工作安排，围绕“两纲教育”这一中心任务，以促进学生进展，提高教师业务力量，教学水平为宗旨，以讨论解决问题为主要目的，不断讨论和探究适合我校师生的教育教学方法，仔细钻研，勇于探究，踏踏实实搞好教研组工作。 二、教学目标 （一）总体目标 1、工作目标：建立具有高度分散力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益化。 2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小仆人。 （二）详细工作目标 1、加强教研组和备课组的建立，教研组、备课组的活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。 2、催促组内全体教师学习教学常规治理方法，细心备课，仔细上课，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 3、综合组本学期就实施拓展课探究课课程教学治理方面制定了一系列的措施，力求使教学内容丰厚、块面清楚、难点由浅入深，课堂教学实实在在。教学探究和拓展的着落点明确，重在学生实践。丰富教师的评价语言，激发学生探究和拓展的兴趣与积极性。学生在教师的引导下，将生活中已有的学问在实践中不断提高，同时培育了学生的创新精神。目标旨在对拓展课探究课尝试有益的探究和实践。 三、教研组任务 （一）理论学习 1、各学科教师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑，学习新课程标准指导下各科的现代教学价值观，并能坚固把握和运用。 2、挖掘讨论性学习理论在各学科教学中的渗透的资料，把课题的讨论的确落实有成效。 3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。 4、教师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短，共同提高，并注意自我反思。 5、了解时事政治，多阅读一些报纸杂志，阅读学校下发的各类书籍，要有所读有所思。 （二）教研活动 1、仔细组织好单周三的教研活动，每次教研活动要有记录和专项活动，做到定时间、定地点、定人数，有较高的质量，保证其有效性。 2、深入开展本组教研活动，优化课堂教学，提高课堂教学效率。每位教师必需完成校规定的听课节数，倾听学习各学科新时期教育教学的根本理念和教学方法，推动学科教学的。改革，强化自身的教育教学的根本素养，成为校二期课改的者。 3、努力抓好各学科常规教学，包括备课、上课、作业、辅导、考核五大环节。每位教师要构建具有自我独特的共性化教学模式。 4、教师备课可采纳“高效、共享、反思”的新型方式，提倡集体备课，标准新课标的备课要求，表达三维目标，分工协作，课后反思。教案准时送检，一学期不少于六次，协作学校搞好教学大检查。组内、校内展现课均做到一课三备。 5、加强兴趣小组的治理，各兴趣小组活动要有规划、有记载、有总结，仔细上好、预备好每节课，扎扎实实开展活动，使兴趣小组活动有较大的显性效果。兴趣组要做到期初有规划，期终有小结，活动有实绩。 6、仔细负责做好拓展课探究课的预备工作，提前完成课程规划，写清晰每课时的详细内容，按课程规划进展，每节课预备充分的材料和具体教案。在学生培育方面表达区分，拓展课着眼培育、激发和进展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，具有开放性；探究课着眼让学生发觉和提出、探究解决问题，培育学生讨论、实践、创新、合作和进展意识。严厉课堂纪律，标准学生的考勤，若发觉问题，请准时与班主任联系，并作好相应记录。 7、制定好各科课程规划，安排好教学进度。期末进展考核反思，平常留意资料的积存，归类整理。 （三）学科任务 学科教师的根本任务是提高教育教学质量，教师应做好规划编制、组织治理、过程实施和详细指导，依据学生共性及兴趣，培育出一批有特长的学生。 1、美术：重视学生根本功训练和审美力量培育，教师学生多写、写好作品。组织兴趣小组的同学搞一次优秀作品展活动。 2、音乐：致力于持之以恒的辅导特长生，让一些学生脱颖而出，成为小小演奏家和小小唱歌家。抓好合唱队的建立工作，专人负责，抓好训练。 3、信息：在教学活动中，有机的渗透网络信息技术，使学生养成自觉运用信息技术处理信息的习惯，促进学生整体素养的进展。培育学生上网学习的兴趣和习惯，为学生的终生学习奠定根底。 4、科学：加强学生动手力量及综合运用力量培育，提高动手力量。积极参与各级竞赛，争取好成绩。 5、体育：对学生进展常规训练，组织运动队的训练，保证足够的训练时间，积极参与市、区的运动竞赛。组织学生积极参与体育熬炼，保证每天1小时的熬炼时间。 （四）教科研 本学期教科研的总体思路是：“熟悉再提高、制度更完善、队伍再培育、讨论更实际。”充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，组织教师参与各类教科研活动，为教师成长搭建胜利的平台。 1、本组每个成员依据学校学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创新学习的时机。 2、针对学校教育处工作规划，在教研工作中，加强案例及论文的撰写研讨工作的力度，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会完成阶段性的论文，在学期完毕时有成果展现。 综合教研组本学期将连续以体艺特色为目标，以校本研修为依托，以课堂教学为抓手，以现代技术为手段，团结全都，齐心协力，夯实根底，不断提升教学工作水平。 小班教研组的工作规划 篇3 一、指导思想 深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我组教师的教学质量，使我们的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。 二、工作目标 1、依据园务工作规划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论，促使教师在教育教学上有个整体的提高。 2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进本组教师吸纳、反思水平的整体提高。 3、加强教学常规治理，把一日活动做实做细，合理安排一日常规，提高教育教学质量。保证幼儿安康、活泼、和谐进展。 4、培育新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。 三、教研重点 1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。 2、增加教师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问构造 3、鼓舞新教师学习说课，情愿向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高教师们的教学水平及自省力量。 四、内容及措施 1、抓好纲要的学习，提高教师素养。组织小班段教师深入学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际，制定教育规划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，加强理论和业务的学习，引领教师用先进理论指导教育教学实践。 2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，为了进一步提高教师的教学力量，并表达人人参加共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。 3、通过课堂观看、示范课、展现课、沟通课等多种形式的教研活动促进本组青年教师的专业成长。同时让本组的年轻教师也把她们新的教育理念带给大家，取长补短，共同进步！ 五、本学期主要活动安排： 9月 1、做好迎新生工作，小班重点抓常规训练 2、早操的编排和训练 3、小班召开开家会 10月 1、组织教师学习安全教育案例 2、早操竞赛活动 3、教学常规，幼儿一日常规检查。 11月 1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。 2、家长开放日活动 3、区域活动组织沟通活动 12月 1、检查教学常规和文字材料 2、庆元旦亲子活动 1月 做好学期完毕工作 小班教研组的工作规划 篇4 通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿进展为本”的根本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我们教师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们常常思索的问题。 在实际操作中，我们小班教研组共有组员6名，均为幼师毕业，其中大专学历4名。其中，一级教师1名，3名是刚毕业的幼儿教师。新生力气的产生，使我们的工作有了肯定的难度。如：新教师如何在提高自己的同时，又不限制孩子制造？当孩子的行为表述与 教师的预设不符时，新教师该如何订正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐？新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思索之间的关系？等。这是我段在本学的教研重点。 一、工作目标 1、依据园务工作规划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论，促使教师在教育教学上有个整体的提高。 2、 培育新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。 3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。 二、教研重点 1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。 2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。 3、提高教师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。 4、增加教师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问构造。 5、鼓舞新教师学习说课，情愿向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高教师们的教学水平及自省力量。 三、内容及措施 理论学习 1、 抓好纲要的学习，提高教师素养。组织小班段教师深入学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际，制定教育规划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。 2、 学习有关主题 活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动 3、 为了进一步提高教师的教学力量，并表达人人参加共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。 青年教师培育 1、 通过以老带新、教师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达相互学习，不断改良，共同提高。 2、 积极组织参与园、区各项学习、培训活动。 3、 鼓舞段内教师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。 特色活动 依据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。 四、教研活动行事历 9月份： 1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练 2、确定班级专题，做好预备工作 3、学习科研文章，了解幼教资讯 10月份： 1、新教师随堂听课 2、主题研讨活动 3、专题实施“问题”沟通会 11月 1、成长档案沟通 2、教师业务学习 3、托班主题研讨活动 12月 1、检查课题讨论下阶段成果，探讨下一步的规划。 2、青年教师评优课活动 3、区域 活动组织沟通活动。 1月 1、进展教师教育反思笔记沟通 2、阶段性专题汇报小结。 3、教研组小结工作 五、日常活动行事历： 9月 1、做好迎新生工作 2、早操的编排和训练 3、召开开家会 10月 1、组织教师学习安全教育案例 2、区域活动现场观摩及评比 3、教学常规，幼儿一日常规检查。 11月 1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。 2、家长开放日活动 12月 1、检查教学常规和文字材料 2、庆元旦亲子健身活动 1月 做好学期完毕工作 小班教研组的工作规划 篇5 一、指导思想 连续深入贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，标准教研组活动，提高教师教育教学反思力量，改良教育实践，提高幼儿园教育质量。 二、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正表达以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师熟悉，适应新形势，适应素养教育的需要。 2、注意业务培育，提高教育质量 （1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。 在两周一次的教研活动中，依据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动规划，让每位教师都有时机发言，切实提高她们的教研水平。 （2）开展四课型活动，促进教师教科研力量的提高。 通过集体说课、集体备课、集体听课、课后反思作为教育治理手段，为教师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）依据我园实际，针对性的制定嬉戏规划和班务规划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。 （2）研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 4、深入开展园本课题讨论，努力提高教研水平 加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思索、多探讨，求创新。仔细开展小班幼儿良好生活常规的培育园本课题讨论。做到有规划、有预备、有记录、有积存。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。 三、加强家园联系，提高保教质量 让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。 小班教研组的工作规划 篇6 一、指导思想 以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题绽开细致而又深入的讨论，积极挖掘课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步探究符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生，设计有效的教学思路，仔细进展教学反思，适时调整教学思路，充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学气氛，调动学生的学习兴趣，鼓舞学生多参加社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育，培育喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情，指导学生独立思索，在教学活动中培育力量，鼓舞学生发表不同的见解。 二、工作思路 围围着学校本学期所制定的构建绿色课堂的教研主题，依据综合组学科的特点，本学期制定培育学生多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性为教研主题，开展综合学科的教研活动。 活动要求： 1、各教研组成员依据教研内容预备所需材料，做好发言预备。 2、按时到指定地点进展教研。 3、教研组长有效组织教研活动，并将教研活动详细内容准时记录在教研组博客上。 4、分管领导参加、指导教研活动，依据活动状况提出建议。 5、每单周开展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，仔细做好听课记录，并在教研活动中进展重点研讨。 三、活动时间和人员 1、分管领导：XX主任 综合组成员：XX 2、教研活动时间： 每单周周四下午2：404：30 四、工作重点 1、备课：根据九步备课法要求，细心备好每一节课，品生品社学科要求节节有二次备课，其余学科不少于三分之一的二次备课。 2、上课：结合学校要求，仔细上好每一节课。 3、听课：每周听课一节，按要求参与外出听课活动，本学期听课不少于20节。 4、教学反思：每周不少于两篇教学反思，要求注明日期、蓝黑钢笔手写。内容：关于课堂教学，品生品社学科要适当增加使用大教案的心得体会。 5、博客：在个人博客中记录教学工作中的所思、所感，数量不限。 6、教研组博客：准时记录校内和外出教研的活动记录，并搜集对本组成员教学有帮忙的教育文章。 7、成员参与区及教研片活动的状况 （1）XX参与品社学科的同课异构活动。 （2）XX参与综合实践学科的同课异构活动。 （3）XX参与品社学科的课件评比活动。 小班教研组的工作规划 篇7 一、状况分析 （一）人员状况 本学期我们小班组有3个班，共有6名教师。其中高级职称1名，一级职称1人，其它均为新教师。 （二）现状分析 1、主要优势 (1)组内有4位教师曾将担当过小班班主任，有肯定的小班年龄段教育教学阅历，经过上学期的共同合作、相互磨合，大家组内教师的工作方式有所了解，相互间的协作有了肯定的默契。 （2）在专题讨论方面，上学期我们教研组对小班娃娃家环境创设及材料的投放进展了讨论。经过一学期的讨论，教师们在小班幼儿角色嬉戏材料的投放上有了新的见解，如：形象生动、颜色鲜亮的材料具更简单引起幼儿的留意力，激发他们的嬉戏行为；符合幼儿生活阅历的，幼儿比拟熟识的而且简单操作的材料，更能让幼儿对嬉戏产生深厚的兴趣等等，并能对角色嬉戏中消失的一些材料问题进展准时的调整。虽然组里教师队伍较年轻，但他们各方面力量较突出、较努力、上进。 2、存在缺乏 （1）通过组内集体备课，教师已能独立备课，但教师在集体教学的目标制定上还存在许多的疑虑，如：活动中有价值的点许多，究竟哪些可以作为目标，成为本活动的主要落脚点？ 目标的适切性与挑战性如何把握？同时也发觉目标在文本呈现的时候易消失偏差。在用词、语言组织上的困惑，文本上呈现的目标消失角色混乱，表述不清等问题。 （2）在环境创设方面，虽然教师能依据小班幼儿的年龄特点创设适合、温馨的生活环境，但在娃娃家嬉戏开展中教师如何进展观看指导还存在着许多的疑虑和困惑。 二、指导思想 以上海市学前教育课程指南、上海市保教质量评价指南为指导，贯彻落实园务规划、保教规划为精神，“以幼儿进展为本”，以进展共性为核心，提高教研组内教师素养，提高保教质量。 三、工作目标 以上海市学前教育纲要以及上海市保教质量评价指南为指导，在全面领悟园务规划和教研规划精神的根底上，研读课程新教材，以集体教学活动为抓手，学习探讨集体教学活动目标的设计与制定，提高集体教学活动的有效性；关注幼儿的角色嬉戏，进展小班娃娃家嬉戏指导策略的讨论，使幼儿体验嬉戏的欢乐与胜利。 四、重点工作与措施 （一）研读课程新教材，探讨集体教学活动目标的设计与制定，提高集体教学活动的有效性； 1、连续学习“纲要”、“指南”，用于指导工作实践，研读新课程教材及幼儿园小班年龄幼儿评估指南，使教师清楚课程教材的目标，进一步熟识小班年龄幼儿的特点及需要，选择适合的教材。 2、聚焦集体教学案例，分析教材的核心价值，共同发觉目标制定中消失的问题，共同探讨、修改，提高个体的力量。 3、以“一课三研”实践活动为载体，通过集体梳理理论依据、集体备课、分层次开展实践活动、案例辨析等教研方式，逐步提高教师制定目标及评价的力量。 3、观摩沟通：以听课、评课为主要形式的常规教研活动，注意教学活动内容的选择、活动目标的定位、及教师课后的教学反思，切实提高课堂教学质量。 4、开展案例分析、说课、现场诊断和参加争论等不同形式的实践讨论，帮忙教师解决实践中的目标价值的问题。 5、教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进展诊断，并实行跟踪调整现状的方法帮忙教师如何关注目标的达程度。 （二）关注角色嬉戏，讨论小班娃娃家嬉戏的指导策略，推动嬉戏的进展。 1、学习小班幼儿的嬉戏特点，对“如何指导小班娃娃家嬉戏“进展研讨：小班年龄段幼儿的角色、语言、动作等特点？教师在投放材料及指导的序列是怎样的？在娃娃家中培育孩子哪些力量和品质？ 2、相互学习教师的嬉戏案例撰写，共享嬉戏指导中的点滴阅历，辐射指导方法、 3、发挥年级组的群体力气，不定期地在组内进展嬉戏开展的阅历沟通、总结与探讨，准时调整各自的目标，学习好的方法。 小班教研组的工作规划 篇8 本学期小班组共有5个班，我们年级组成员本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展，成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。我们以园务规划为依据，制定出以下工作规划： 一、指导思想 深入贯彻纲要精神，仔细学习幼教新理论，全面推动教学改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平。结合本园及小班幼儿的实际，仔细制定适合小班年龄的活动规划，并步步组织实施，使年级组教研活动真正成为教师、幼儿共同成长的桥梁！ 二、工作重点 本学期幼儿刚入园，由于幼儿的年龄小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 （一）、安全工作 幼儿教育新纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们将积极开展安全主题教育活动。 （二）、教育教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 3、培育良好的学习常规。 4、全体教师积极参加教学讨论，不断提升自我。从理论学习动身，结合技能技巧的提高，促进教师向讨论型教师进展。 5、扎实做好校本培训工作，仔细开展听课、评课活动，在活动中提高教师的教育教学水平。 6、扎实开展主题活动，让幼儿在活动中得到进展。 （三）、家长工作 家长工作是家园之间纽带，教师积极主动接待每位家长，按家长要求，依据不怜悯况准时向家长汇报幼儿在园状况。 1、开学初，主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，共性脾气等状况，召开新生家长会，向家长介绍本学期的教学目标，需要家长协作的工作。 2、定期向家长汇报幼儿在园的学习状况，发觉问题准时和家长联系并共同讨论解决。 3、依据教育重点定期更换“家长园地”中内容。 （四）教师自身素养进展 1、学习提高 （1）、坚持每周一次的常规教学教研和教研组活动，加强教研工作的组织指导，有规划、有目的地组织教师学习幼教理论，提高教师理论水平，使其渐渐从一种详细教学方法升华为教学理论。 （2）、依据幼儿园的培训规划和教研规划，组织教师参与各种级别的理论培训，如：观摩研讨、听专家讲座、根本功培训等，以到达提高教师的整体素养的目的。 （3）、准时了解幼教信息，关注幼教新动向，不断补充教师的新学问，收看教育新闻、电脑网络信息，阅读每期的幼教杂志等等。 2、教改实践 （1）、大胆进展教育规划的改革，为教师供应敏捷执行规划的时机与条件，改革教育活动规划的制定方法，周规划、教育目标、资源利用、主题内容为预定，表达规划的合理性、针对性及条理性；活动过程为活动实况记录和反思，教师可以依据幼儿的年龄特点、兴趣与爱好、实际阅历、力量水平以及突发内容等状况进展敏捷调整。 （2）、创设与教育相适应的环境，力求让幼儿参加活动室的布置，创设美丽的环境，发挥墙饰的教育成效。 （3）、改革制造性嬉戏的组织方法，有规划的安排大带小角色嬉戏，共享人力、物力资源。 小班教研组的工作规划 篇9 一指导思想： 仔细学习纲要和指南精神，以争创先进教研组为动力，本着以孩子进展为主体的思想，在组内开展个别化教育与思维品质见长的园本特色的争论，使组员积极参加二期课改实践讨论，使组内形成良好的讨论气氛。 二工作重点： 1加强学习纲要，争论和领悟纲要精神，并依据小小班的年龄特点，使个别化教育能落到每个孩子身上。 2进展和讨论“如何做好孩子活动过程的观看记录”，真正做到促进孩子的进展，并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。 3开展主题活动的讨论和实践，通过孩子与环境的互动，与同伴的互动，使孩子快乐、开口、开窍，开心地嬉戏。 4做好孩子“托幼过渡期”的连接，让孩子顺当地进入小班。 5做好家长工作，让家长放心、满足，并能参加和支持我们共同做好孩子的教育工作。 三分月工作重点： 2、3月 月工作重点 1·元宵亲子活动 2·开学稳定心情工作 3·讨论如何指定班级规划 4·争论个案的拟写 5·参加研训一体的实践活动 反应与调整 孩子的稳定工作比拟顺当。重点在制定班级规划和个案的写法上进展了较为具体的争论，通过学习，在实践中进一步完善。 参与了研训活动，着重讨论观看。 4月 月工作重点 班级间沟通 班级环境的讨论 近距离的出游 发放孩子个案（接待家长） 参加研训一体的讨论 反应与调整 个案的发放较受家长的欢送，家长能仔细写好反应。 班级间进展了观看记录的沟通，进一步明确观看记录的目的性。 调整：依据非典疫情讨论结合活动加强对孩子的卫生习惯的培育。 5月 月工作重点 托幼过渡期的环境变动 参与哥哥姐姐的嬉戏活动 迎六一活动 参加研训一体的讨论 反应与调整 过渡期环境调整孩子适应较好，连续讨论对孩子的观看记录，注意讨论在小群体活动中对个体的观看和指导。 对“六一”等集体活动进展调整，在班级中通过各种途径激发孩子做哥哥姐姐的情感。 6月 月工作重点 开放家长活动（形式再议） 资料归档 参加研训一体的讨论 暑期班 小班教研组的工作规划 篇10 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指针，在校长室的关心下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育讨论，以推动素养教育，培育幼儿创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、工作目标与任务： 1、更新教育观念 我组要连续仔细学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教育，培育幼儿创新力量 重心集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 （1）本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到榜样带头作用，空课教师一起来听，听后进展评析，让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。逢双周，进展集体备课，坚决做到备课有规划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好气氛。 （2）充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到相互学习的时机。仔细写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 4、加强青年教师的培育 本组将积极响应园长室开展的各项活动，连续开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台；推举青年教师到姐妹园借班上课，提高她们的政治教学力量；通过“帮、扶、逼”来青年教师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，填写好家园联系手册，使家长工作落到实处。 6、同心同德，建立优良的组风。 我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。 三、详细工作安排 二月份： 1、好开学的各项工作，制订各类规划。 2、标准幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 3、各班依据主题准时完成学习任务。 4、填写家园联系册。 三月份： 1、各班依据主题准时完成学习任务。 2、自主结对教师相互听课评课。 3、连续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 4、参加随堂听课活动。 5、填写家园联系册 四月份： 1、各班进一步积存、完善幼儿成长档案。 2、连续进展