幼儿园德育的工作总结[001].docx

幼儿园德育的工作总结幼儿园德育的工作总结1 xx县幼儿园始终贯彻党的教育方针，依据幼儿园德育要求和本园德育工作规划，确立“以德治园、以法治园“的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培育幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培育幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素养、道德修养。 一、加强理论学习，营造良好育人气氛 1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员常常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。 2、重德育环境营造注意本园文化建立，充分发挥宣传栏的作用，准时宣传德育活动。围绕创立省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小市民“为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进展改造，栽种了上百盆花，建筑了幼儿舞台，安装了三件大型玩具，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。 3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进展德育教育，依据季节、节日特点有重点的进展民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育学问，增长幼儿学问。 二、实行分级治理、分层负责 幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的治理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以的确到达催促、提高的效果。 三、把“三生“教育融入幼儿园五大领域 今年3月开头，我园在大、中、小班全面开设了“三生“教育课程，由各班班长任教。通过两次教材教法的培训，让教师把握了“三生“教育的目的、意义，熟悉到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探究等方式的活动，才能把“三生“教育真正融入到每个领域，同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式。每个班设立了宣传栏，绘制了教学要求表格、评价体系，开展了防震、防火演练。通过“三生“教育的开展，培育了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心、正义感，教师也明白了“三生“教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿的成长、成才。 四、结合祖国六十华诞开展主题活动 在建国六十周年之际，我园开展了一系列爱国主义教育的主题活动。 1、抽调十六名教师进入教育系统的百人合唱团，参与县上主办的歌颂祖国歌咏竞赛。 2、1月份各班开展了唱爱国歌曲，讲英雄人物故事等主题活动，让幼儿产生崇敬英雄，喜爱祖国的情感。 3、教职工将在11月9日进行以祖国颂为主题的演讲竞赛，树立大家对祖国的骄傲感、荣誉感、责任感。 一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持协作下，我园德育工作有了新的突破，但也有缺乏之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等。 下一学年德育工作目标 1、连续加强学习，明确德育工作的重要性、实效性。 2、落实、完善各项德育制度。 3、开展师德标兵评比活动。 4、开展爱国诗歌颂读赛。 5、各班开展文明礼貌之星评比活动。 6、邀请法制副校长召开法制讲座。 幼儿园德育的工作总结2 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一年来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践讨论、组织师德理论学习 本年度，我们利用教师政治学习的时机，组织教师学习了教师法、未成年人爱护法义务教育法和上级部门有关师德教育和建立的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建立。、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、观看视频等形式开展德育活动。本年度，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教育活动、爱国主义教育（1）本年度组织学生观看爱国主义影片，激发学生爱国热忱，树立正确的社会主义核心价值观意识，培育爱国主义意识。（2）开展好“诵读国学经典”朗读活动，并依据学校有关要求，组织了各班诵读竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了中国文化的内涵。 1、安全法制教育（1）加强安全学问的宣讲教育.（2）连续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本年度此项工作运行良好，未发生任何安全事故.（3）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、告家长书等，学生受到良好的教育。 （4）、开展各种演练活动，加强了师生自救自护的力量。 2、环保教育通过宣传教育，积极开展环保师生签名活动，树立环保意识，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 3、本年度，在文明礼貌教育方面，我校连续加强了学生常规教育，特殊是师生见面问好教育，开展“一日行善”活动，让学生从小就树立正确的社会主义核心价值观。 4、以日常行为标准为内容，开展“文明班级文明学生”评比活动，以班级教育、自我教育为主，成立“文明监视岗”“礼仪监视岗”等岗位，帮忙师生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、学校仔细开展了关爱“留守儿童”教育工作。 三、切实加强家校联系 为真正提高家校联系质量，本年度制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为严密，构建立体的教育网络。 四、加强德育队伍建立、利用教师政治学习等时机让教师明确人人都是德育工 1、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。2、组织教师观看体罚和变相体罚学生的视频，通过撰写观后感，提高了教师的师德熟悉。 以上是本年度我校德育工作的简洁回忆，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 幼儿园德育的工作总结3 本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想品德教育为根底，培育幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体教师及家长的共同努力下，德育工作取得了肯定的成绩，现总结如下： 一、加强幼儿园文化建立，注意德育的隐性资源 儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选择积极的事物去仿照，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建立。由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的成效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都要进展大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关怀集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也依据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼儿安全教育宣传”、“幼儿安康教育宣传”等。人际关系主要是指师生关系和教师与教师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，教师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建立，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。 二、开展丰富多彩的德育主题教育 幼儿良好的共性品德培育是通过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进展良好行为习惯、共性培育、进展共性倾向供应熬炼的好时机。 幼儿是在活动中成长的，幼儿的进展是通过活动实现的。因此，我们特别注意通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。在小班“我爱我家”主题中，教师组织了“爸爸妈妈本事大”、“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮忙幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班“公路上车”主题中，我们请来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。活动中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友体会到了交警叔叔的责任及工作的辛苦。并通过图片、演示等形式具体介绍了过公路的安全学问、乘车时的留意事项。在大班“我的本事大”主题中，教师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带着小班弟弟妹妹参与幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起嬉戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关怀，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信任。心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的欢乐心情，小班孩子感受到了“幼儿园像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮番担当，培育幼儿的劳动意识与集体荣誉感。 三、节日活动与品德教育相结合 一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进展德育的良好契机。我们依据节日特点，有规划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既生疏又新奇，为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带着弟弟妹妹参观了幼儿园，帮忙弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往力量得到了培育，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得非常漂亮。 四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和教师同伴打招呼，培育幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们转变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱集体。每天餐点之后，各班都对幼儿进展德育非常钟教育，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进展教育，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪守法的小标兵；在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不铺张水；在进展区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮忙、与人合作等等。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并愿意和同伴共享自己的玩具。午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进展教育。 同时，我们还注意了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中常常会发生争吵甚至还会做错事。我们教师把它看作是进展德育教育的好时机，一做到准时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮忙孩子来辨别是非，有些问题还可以组织幼儿一起来争论，以提高孩子处理问题的力量，使幼儿从身边的事例中承受深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。 五、家园共建促德育 对幼儿进展德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的安康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进展教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰难朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 幼儿园德育的工作总结4 本年度来，我园以提倡幼儿学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为根底，培育幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体教师及家长的共同努力下，德育工作取得了肯定的成绩，现小结如下： 一、重观念转变，抓制度建立，夯实德育根底 1、加强理论学习，统一思想熟悉。组织全园教师学习关于适应新形势，进一步加强和改良中小学德育工作的意见，贯彻以德治国重要思想，明确新形势下德育工作的重要任务是解决针对性和实效性问题。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，有重点德育”，表达教书育人，治理育人，效劳育人，环境育人。 2、提倡“道德自律，工作自励”。在师德建立方面，以班级为单位开展“在幼教岗位上闪光”、“幼儿教师形象谈”、“爱孩子赛妈妈”等主题教育活动、师德高尚好园丁的评比工作。重点引导教师处理好群体中的影响和地位，工作中的勤奋和自勉，利益前的理智和淡泊，人际交往中的坦诚与合作，强调量化到位，更重视情态投入，强调过程努力，更重视效果表现；强调外部制约，更重视自我塑造；强调群体协同，更重视个体效率，努力使自己成为一本德育无字书，让幼儿读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。 3、实行“分级治理，分层负责”。幼儿园德育工作形成园长室、班级、教师、三级治理网络，进一步明确班主任、值日教师的职责，并以此为抓手，狠抓师德建立，把教师的公德行为，工作的事业心、责任感、态度、作风等作为衡量公德的主要依据，列入教师工作考评。期初修订班级工作考评条例，改革德育评价，把“促进幼儿进展和教师的提高”作为重要标准。考评过程要重实实在在的事实、真实牢靠的数据、公认的显著成效。各项评比反应重鼓励，重人文关心，重个体、集体的纵向比拟，重合理化的建议指导。进一步明确值日教师职责。以不定期的问卷、座谈等方式，准时了解教师的工作责任意识与态度作风，准时反应，准时修整。 4、加强“青年文明号”建立，发挥青年教师在班级工作、幼儿治理等方面的主力军作用，积极主动地当好幼儿园内外活动、生活的良师益友。号召青年教师主动维护校园卫生，全面关怀幼儿成长，时时到处以身作则，努力成为师德高尚的好园丁。如，去社区参与公益劳动，去敬老院为老人效劳，参与贫困大学生捐赠义演，结对帮扶、送教下乡活动等等。 二、抓常规落实，重活动开展，追求德育实效 1、加强行政值日活动的指导、治理、反应，要求值日人员以高度的事业心、责任感，克制困难，用自己的亲历亲为，为幼儿园治理、幼儿进展尽职尽责。在课间标准方面，要求值日教师在值日当天的全部课余时间仔细完成巡查任务，当好幼儿户外活动的指导员和检查员。 2、发扬民主，改良幼儿的自主治理活动。各年级要依据本年级幼儿年龄特点和实际状况，制造性地开展幼儿自主治理活动，调动幼儿的积极性，发挥幼儿的制造性，并真正贯彻让“幼儿当家做主”的思想。通过自主治理这一实践环节，引导幼儿变“幼儿园要我守标准”为“为自己、为班级，我要守标准”，真正到达自我教育的境地。 3、讲究艺术，制造性地进展社会公德教育。 、标准遵守。本学年重点在“课间说文明话、玩有益安康嬉戏、不乱抛洒、不做危急性举动，养成良好学习习惯”等方面加强教育，狠抓幼儿园文明，树立 机关幼儿园幼儿文明好学的形象。并以此向社会延长，在家做个好孩子，在社会做个文明好儿童。 、卫生维护。全学年着重抓卫生维护工作，加强对幼儿良好卫生意识和习惯的培育，用多种方式指导幼儿正确处理废纸、垃圾，养成顺手捡拾的习惯，并杜绝把食品包装纸、快餐盒带入校园的现象。人人从自我做起，从点滴小事做起，用实际行动保持校园干净有序。 、用餐纪律。各班主任、年级组加强幼儿用餐治理，饭菜添加要适度，并讲秩序文明进餐，做到不铺张，珍惜粮食和劳动成果。 4、优化班级教育活动。 、要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要转变形式化、单一的现状，与各学科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，注意培育幼儿探究性讨论、终身进展（学习）的力量，担当起使幼儿价值观、情感、态度等非智力因素得到进展，从而过一种道德生活的任务。各年级在基地实践活动、探究性小课题讨论、集体内体验活动等方面有所侧重地开展活动，让幼儿在活动中学会做人与处世。 、严格按年龄特点上课，把幼儿的安全教育、安康教育、科学教育等纳入到课程治理之中，进一步表达晨谈活动的教育性、针对性和自主性，指导教师主动地制造性地设计开展晨谈活动，并做好个案的整理、解读工作。 、开展心理安康教育，平常留意全面关怀、了解幼儿、准时发觉苗头性问题，加强教育针对性，留意教育艺术性，实施个案讨论，提高实效性，真正为幼儿身心安康着想、努力。 、开展防火、防震演练活动，把“三生”教育融入到幼儿园各领域，培育幼儿的自我爱护力量，培育爱心、感恩之心和正义感。 5、以园本教研为抓手，对幼儿进展爱家乡教育 松滋有着悠久的历史文化，外乡教育资源丰富 ，如，剪纸、舞龙舞狮、采茶等，“十五”课题讨论以来我园以开发乡土资源为办园特色，对幼儿进展弘扬民族文化的教育，不断探究适合自己成长的主题活动，孩子们不仅承受了技能的培训，培育了他们吃苦耐劳的品质，进展了制造力和实践力量，同时也培育了他们爱家乡的情感。 三、重环境营造，抓阵地建立，分散德育合力 1、注意校园文化建立，优化德育工作的内部环境。充分发挥学校橱窗的作用，准时宣传各项德育活动，表彰各类先进典型。提高这些德育阵地引导人、培育人、教育人的效益。 2、建立安康向上的校风、教风、学风和班风，不断提高幼儿园的文化品位，创设文明校园，创立体教科书。 3、切实加强家园联系。修改家园联系手册，使它更具针对性、实效性，在用好家园联系手册的根底上，要求班主任教师与配班教师勤家访，多沟通。发挥各年级家长委员会的作用，开办“知心家庭学校”，开展父母与孩子“共读一本书”等活动，促进父母与孩子的沟通，优化儿童成长环境。 4、健全法制辅导员队伍，定期邀请来园召开座谈会、法制讲座（每学期1次以上），学好、用好未成年人爱护法。 5、利用重大活动营造德育环境。在五十周年园庆活动及迎接省级示范园复查工作中，注意上下联动、内外互动、人人参加，增加了团体的分散力和师幼的集体荣誉感。在建国六十周年之际，开展了一系列的主题教育活动，“唱红歌、办红色主题墙、开展红色教育活动”，树立幼儿对英雄的崇敬感，培育对祖国的责任感、骄傲感和荣誉感。 一年来我园的德育工作有了新的突破，但也有缺乏之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等，有待在今后工作中不断改良。 幼儿园德育的工作总结5 围绕县教育和科技局工作重点和我园德育工作规划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，加强和改良幼儿的思想道德建立工作，切实落实德育实效，现就本学年德育工作做如下总结。 一、加强幼儿园文化建立，注意幼儿园德育的隐性资源 儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选择积极的事物去仿照，我们应加强德育隐性资源的建立，时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的成效。如学期初幼儿园都要进展大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关怀集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也依据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼儿安全教育宣传”、“幼儿安康教育宣传”等。 幼儿离开家庭来到幼儿园，教师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建立，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。 二、开展丰富多彩的德育主题教育 幼儿良好的共性品德培育是通过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进展良好行为习惯、共性培育、进展共性倾向供应熬炼的好时机。因此，我们特别注意通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。如，在小班“我爱我家”主题中，教师组织了“爸爸妈妈本事大”、“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮忙幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班“公路上的车”主题中，我们请来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。活动中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友体会到了交警叔叔的责任及工作的辛苦。并通过图片、演示等形式具体介绍了过公路的安全学问、乘车时的留意事项。在大班“我的本事大”主题中，教师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带着小班弟弟妹妹参与幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起嬉戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关怀，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信任，心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的欢乐心情，小班孩子感受到了“幼儿园像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮番担当，培育幼儿的劳动意识与集体荣誉感。 三、节日活动与品德教育相结合 一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进展德育的良好契机。我们依据节日特点，有规划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既生疏又新奇，为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带着弟弟妹妹参观了幼儿园，帮忙弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往力量得到了培育，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了小国旗，把我们的教室装扮得非常漂亮。10月12日，我园进行主题为“我爱祖国妈妈”幼儿绘画竞赛活动，小朋友仔细地用画笔表达自己对祖国妈妈的爱，孩子们大胆构图、画面饱满、富有童趣，呈现了丰富的想象力和制造性，进一步激发了孩子们喜爱祖国、喜爱家乡的情感。10月15日，在我国传统节日重阳节降临之际，我园组织大班幼儿前往台拱镇文山村开展“老少同乐庆重阳，传统美德齐弘扬”尊老敬老主题慰问活动，让老人们度过一个暖和又难忘的重阳节，让孩子们感受到敬老爱老的传统美德，了解重阳节的传统文化，增加孩子们对传承弘扬孝道的深刻理解，在幼小的心灵播撒下尊老、爱老、敬老的种子。11月22日，我园开展“关爱留守儿童感恩陪伴成长”主题活动，教师们陪伴全园14名幼儿度过一个开心而有意义的时间。让留守儿童这一特别群体感受到幼儿园对他们的关心，弥补了孩子们在亲情上的缺失，让他们在成长的.道路上永久不会孤独，营造了同在蓝天下安康成长的育人气氛。12月4日，我园在县民中体育场进行第六届冬季亲子运动会，整个活动围绕“亲子欢乐陪伴运动促进成长”为主题来开展，全园师生及家长近五百余人参与运动会，本次冬季亲子运动会的顺当开展，为孩子、家长搭建了亲子互动的平台，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，促进了孩子们在运动中安康成长。 四、创设主题气氛，深化爱的礼仪教育。 依据幼儿园的课程特点，为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往力量。5月4日上午，我园进行家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参加各项活动。本次家长开放日活动，是家长、教师、幼儿间的一次亲切接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了沟通的平台，家长们纷纷表示：信任这样安康、丰富的生活和活动环境，能满意孩子多方面进展的需要，在欢乐中获得身心进展的阅历。“六一”儿童节，我们让孩子的长辈走进幼儿园，参与表演节目，享受着亲情的欢乐，共同度过了一个开心的节日。“童心飞扬，欢乐成长”“六一”主题活动，让家长参加到幼儿园来，教育的作用不言而喻。 五、凸显特色教育，唱响德育主旋律。 教育是无形的，也是有形的。必需在富有时代气息和制造性的教育活动中，才能潜移默化地熏陶孩子。“孝敬教育”活动更是要致力从身边人、身边事入手，细心设计来拓宽其途径。我园主要从以下几方面进展渗透： 1、诵读“弟子规”标准日常行为。 每日晨谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培育。我们以诵读“弟子规”，安排了每天肯定时间的诵读，让幼儿大胆争论表达对“孝道”的看法，充分发挥了幼儿的主体性。 2、实施弟子规教材。 弟子规是一本特别好的教材，它通过短短的几句话便反响了全部有关日常生活中的礼仪教育、待人处事的方法、如何孝顺父母等，朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理叙述更简单让幼儿记得牢。我们主要通过组织幼儿观看弟子规的影视资料、借助形象直观的动作来帮忙幼儿理解、背诵歌谣，再结合角色表演嬉戏来到达教育的效果。 3、评比“孝敬之星”。 早谈是幼儿每天必不行少的环节，我园各班结合“孝敬”主题，以谈话、争论、小故事播报等形式，开展了我能为妈妈做些什么？、我爱你，爸爸尊老爱幼是美德等小主题活动，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培育，潜移默化地使幼儿学习孝敬、礼让和关爱。结合每周的班级记录，了解幼儿在家的表现，每学期每班各评出两名孝敬标兵，让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受，充分发挥典范的示范作用，让孝敬之花开在幼儿心中。 通过孝敬教育的开展，培育了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心，教师也明白了孝敬教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿的成长、成才。 六、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和教师同伴打招呼，培育幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们转变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱集体。每天餐点之后，各班都对幼儿进展德育非常钟教育，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进展教育，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪守法的小标兵；在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不铺张水；在进展区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮忙、与人合作等等。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并愿意和同伴共享自己的玩具。午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进展教育。 同时，我们还注意了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中常常会发生争吵甚至还会做错事。我们教师把它看作是进展德育教育的好时机，一做到准时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮忙孩子来辨别是非，有些问题还可以组织幼儿一起来争论，以提高孩子处理问题的力量，使幼儿从身边的事例中承受深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。 七、家园共建促德育 对幼儿进展德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的安康成长。我们通过评估手册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进展教育。 现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过评估手册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰难朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康进展。 八、德育工作存在的问题和缺乏： 一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持协作下，我园德育工作有了新的突破，但也有缺乏之处： 1、家庭对幼儿品德教育的重视程度不够。家庭教育中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度爱护，使相当一局部儿童以自我为中心，缺乏责任感，根本生活力量和适应生活力量明显缺乏，难以具有安康的素养和健全的人格。这些问题亟待引起全社会，尤其是家庭教育工的关注。家庭教育的主要内容是“以德育人”，帮忙孩子树立正确的道德观，从而建立起实现其自身进展的思想道德根底。 2、对德育的目标内容和方式方法的探讨讨论不够。在新课程的目标中情感态度价值观的目标应当是属于德育范畴的，但究竟是哪些情感态度价值观，学校教师还是比拟模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏讨论。比方，幼儿园阶段的重要德育内容应当是幼儿良好习惯的养成教育，这一点教师们都比拟清晰。但是如何将养成教育落到实处，真正让每个孩子养成良好的习惯，好像缺乏有效的方式方法。 3、德育的针对性和实效性不够。当前社会现象比拟简单，而我们的德育内容和方法好像还没有与时俱进。一些贴标签似的教育很难激发幼儿的情感，使其认同，更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的活动只走了外表形式，对幼儿思想灵魂并没有多大的触动，情感体验不深，自然效果也不大。 20xx年德育工作思路： 1、要喜爱幼儿，敬重、关心和信任幼儿。 2、建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的鼓励与约束作用。 3、努力使德育内容更加贴近幼儿的成长需要和成长规律，重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善”的教育。 详细的工作措施： 1、强化师资队伍，提升教师教书育人水平 2、抓好一日德育教育，提高幼儿行为习惯。 3、开展主题教育活动 4、加强家园联系，分散教育合力。 以上是我园本学年德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。 幼儿园德育的工作总结6 本学期，我园在区教育文体局的领导下，仔细贯彻落实区教育本学期的工作要点精神，坚持在改革中求进展，在进展中求创新，全面贯彻党的教育方针，以素养教育为中心，依据新时期特点抓好德育教育工作，全面提高教师的职业道德修养和教育业务水平，积极推动幼儿园法制化进程，努力制造良好的育人环境，强化“以人为本”的观念和全体教师都是德育工的意识，提高了德育教学实效。 1、道德高尚，举止文明，心理安康，人格健全，是幼儿园德育教育的根本目标，其核心是“敬重、理解、人格公平”。为此，我园在教育教学实践中要求教师坚持做到敬重幼儿，包涵幼儿，留意培育幼儿的责任感和高尚的道德人格。幼儿园从园文化建立、常规的系统式治理、活动的序列化设计、教师队伍“全员育人”意识培育等方面入手，仔细开展德育教育工作。 2、为使教育有实效，我园首先加强了环境建立的力度，开学初我们就对幼儿园整体环境建立广泛征求教师的意见，同时我们对幼儿园园环境开头了整体布置和建立，重点表达了幼儿园特色，充分发挥了环境的育人功能。 3、本学期，依据幼儿园实际，以“团结、进取、诚信、守纪”的园风，以“热忱、严谨、求实、奉献”的教风。在此根底上我们仔细组织全园教师学习落实，在教师中形成关怀幼儿、善待家长的好风气。同时以幼儿园工作规程为重点，结合幼儿园和幼儿实际，以幼儿园园环境卫生为突破口，坚持有重点、有针对性地进展工作，做到幼儿园有布置、班班有落实、每周有检查，并组织开展活动，积极争取社会、幼儿家庭的协作和支持，兴奋了全园师生的精神面貌，如今幼儿园的面貌也得到了较大的改善。 4、办好家长幼儿园，充分发挥家长幼儿园的功能，连续做好家访工作。本学期我园召开了小班家长会，各项工作取得了家长的亲密协作，将幼儿园、家长的教育功能有机的结合，提高教学效果。 5、本学期我园积极协作社区工作，排练幼儿舞蹈自古美德出少年代表社区参与xx专场演出，使幼儿园的教育与社区的工作严密结合。 6、对幼儿加强安全教育，切实做好安全工作，注意幼儿“自护”力量的培育，确保幼儿的人身安全。 7、为确保德育工作有序高效地开展，我园加强了教师队伍建立，首先我们仔细组织好教师学习，强化效劳意识。利用周五的学习时间，组织教师仔细学习中小学教师职业道德标准和公民道德建立纲要，在教师中开展爱幼儿活动，努力提高教师的师德水平。同时加强了制度建立，留意调动教师的积极性。组织教师仔细学习幼儿园各项规章制度，引导他们自觉遵守规章制度，事事到处做幼儿的典范和表率。 8、仔细组织好艺术、科技、体育等活动，让幼儿在丰富多彩的教育活动中增加力量，受到教育，提高了教育的实效。本学期，我园开展的活动： (1)xx排练幼儿舞蹈参与演出。 (2)“六一“排练舞蹈参与xx市幼儿舞蹈竞赛获得一等奖。 (3)我园幼儿参与xx市教育局组办的幼儿跳绳竞赛，有x名幼儿获奖。 (4)我园教师向全区幼儿园教师开设公开观摩课，受到在场教师的全都好评。 (5)我园有两名教师被评上屯溪区“学科带头人”、“骨干教师”。 (6)本学期有两名教师被评上“xx先进个人”。 (7)本学年