幼儿园教学反思大班.docx

幼儿园教学反思大班幼儿园教学反思大班一 昨天我班孩子学习了5的组成，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。 我是刚接本班，听说本班孩子对数概念把握不是很好，我就进展了复习及了解孩子们的状况，发觉个别孩子就连数字3、4、5等数字还不熟悉，更谈不上那个数数。我就与家长准时联系，进展了沟通，盼望家长那个协作我们的工作。 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动，我选取的操作材料来源于生活中常见的雪花片，幼儿在分“雪花片”时各方面力量得到了提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而好玩。我觉得动手操作，可以激发幼儿的学习兴趣。幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。 教学5的组成时，我请幼儿每次拿五个雪花片，然后将小雪花片分成两份摆放到作业单上，每次分得要不一样。分完后检查是否有重复或漏分的现象，最终将分得结果记录下来，然后说说自己的结果，沟通共享。通过这种好玩的实物操作，幼儿自然而然地了解了5的组成。接着我让幼儿们一起观看、争论，发觉规律，说说怎样能更快地记住数的组成，在确定幼儿想法的同时，我进一步引导幼儿争论说说那种方法更好、更简洁易记，找出最正确的方法。在这样的动手操作中幼儿不仅把握了5的组成，同时也熬炼了幼儿的语言表达力量、思维力量，培育了幼儿的创新的意识。 孩子活泼好动，喜爱动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培育幼儿数学力量，激发幼儿学习数学的兴趣。 幼儿园教学反思大班二 一、本节课胜利之处 1、充分表达数学是数学活动的教学这一理念。 本节课我从幼儿的生活阅历和已有学问动身，结合本班幼儿的生活实际和年龄特点，以谈话形式进入情境教学，引导幼儿 开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动好玩的活动，培育学前儿童主动参加教学的力量，同时把“你的火车几点开”的活动展现在孩子面前，孩子们喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参与，从而提高了学习效率，培育了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。 2、创设情境，激发幼儿兴趣。 要激发幼儿 对数学的兴趣，就要让数学教学布满魅力，就要求教师组织富有成效的教学活动，为幼儿 创设积极思维的情景，这样能使教学过程对幼儿始终有一种吸引力，这样的课堂也才生动又味。从孩子们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出，他们是这么喜爱这样的课堂。为此我在课一开头就设计了“兔妈妈的水果蔬菜成熟了，小兔子请我们去帮它把这些水果蔬菜送到两个饭店，你如何分”这样一个好玩、又具有挑战性的情景，调动了他们剧烈的学习兴趣。 3、以活动为动力，引导幼儿 动手操作、自主探究。 动手操作、自主探究是幼儿 直接猎取阅历学问的最好的途径，它可以启发幼儿 积极参加思索，激发对数学的兴趣与探究欲望。在教学这一节课时，我让孩子上黑板把8个图贴分成两份，孩子逐个上黑板分，找一找一共有几种分法。通过自主操作，使幼儿亲身经受学问形成的过程，体验学习的欢乐，同时力量也得到提高。 二、缺乏之处 1、在“说一说”这一环节上，教师要重视关注全体儿童，不要把自己的想法强加给孩子，要让儿童自己发挥。对于学前儿童来说，他们的还没有足够的自控力量，这就需要要教师的引导，从而开展有效的教学活动。 2、在今后的教学中，多培育幼儿的动手操作力量和语言表达力量。 幼儿园教学反思大班三 回首这逝去的一年，我有颇多感慨： 一为庆幸 为孩子们的安全庆幸。安全是第一任大事，今年的一年级，人数多，每班高达67人，但我始终牢记安全第一。孩子是整个家庭的盼望，是父母生命的连续，是中华民族的将来。特殊是当自己的儿子融入一(1)班这个集体时，我更深刻地领悟到了这一点。 晨会课，我苦口婆心，宁可多给孩子打“预防针”，少让孩子吃安全上的“懊悔药”;品德与生活课上，我模拟各种急发觉场，教孩子学会自救，让孩子远离危急。切实为孩子考虑，你就会更爱惜孩子，当我把教鞭高高扬起又轻轻落下时，我看到了孩子们的笑脸，那一刻，我深深理解了魏巍教师那轻轻落下的教鞭里不仅有对孩子身体的爱惜，更有一份对孩子心灵的呵护。万分庆幸的是一学年下来，没有让人担忧的事发生。 二为欣慰 今年的一年级学生人数多。学生活泼好动，年幼无知，特殊是男生人数又居多，真所谓“七岁八岁狗都嫌”，于是不遵守纪律之事反复发生，真又所谓“屡教屡犯，没有记性”。恼火之时，我也真想“以暴制暴”。但我还是时常提示自己温习佛典中记载的这样一个有关怀灵选择的故事：有位老禅师住在深山中。一日他很晚才踏着月光回家，到家时发觉有个小偷正在光临他家。老禅师初见之时起了些微嗔怒之意，想将小偷抓住，但佛法的教导令他放弃了这个念头，他选择了慈爱与宽容：脱下身上的.长袍，悄悄地候在门外，等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“您大老远来探望我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些慌张，抓着长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气：“但愿我能将这轮明月送给他，其次日，当老禅师翻开门时，发觉他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了慈爱，说道：“我最终送了一轮明月给他。”一年级的孩子是无知的，有些事他并没有推断的是非标准，然而正是这样，他更需要教师春风化雨，循循善诱。我告诫自己，我要有责任和急躁去等待，育人不是做“速食餐”，不是立竿见影，不是一蹴而就的事。我们有责任教会孩子选择和善，放弃粗俗;选择诚恳，放弃虚伪;选择崇高，放弃低俗。正确的、漂亮的选择，不仅感化了他人，也美化了自我，所谓予人玫瑰，手留余香。孩子们在这样教育气氛中，慢慢学会了做人，也慢慢懂事。 三为内疚 固然，匆忙逝去的一年，有着太多的圆满，很多美妙的设想仍是设想。新课程的号角声响亮又逼人。接手新的班级，曾准备开设很多活动：“走进新课程家长汇报课”、“每周家长听课日”、“我去书店(海)游一游”、“好书知多少”、“比比谁的手儿巧”、在班级“设立生物角”然而，主观的，客观的，自身的，外环的，让很多美妙的设想都成了永久的圆满 传奇中有一种荆棘鸟，它一旦离巢去找荆棘树，就要找到才肯罢休，它把自己钉在最尖最长的刺上，在蓁蓁树枝间动听鸣唱，歌声赛过百灵和夜莺。一次绝唱，竟以生命为代价!它的生命洋溢着义无反顾的绝美，它用生命曲折成不朽的乐章。 在新课程改革的大潮中，我输给了那只叫“荆棘”的鸟!我模糊听见她对我的称赞之鸣 为孩子们的安全庆幸。安全是第一任大事，今年的一年级，人数多，每班高达67人，但我始终牢记安全第一。孩子是整个家庭的盼望，是父母生命的连续，是中华民族的将来。特殊是当自己的儿子融入一(1)班这个集体时，我更深刻地领悟到了这一点。 晨会课，我苦口婆心，宁可多给孩子打“预防针”，少让孩子吃安全上的“懊悔药”;品德与生活课上，我模拟各种急发觉场，教孩子学会自救，让孩子远离危急。切实为孩子考虑，你就会更爱惜孩子，当我把教鞭高高扬起又轻轻落下时，我看到了孩子们的笑脸，那一刻，我深深理解了魏巍教师那轻轻落下的教鞭里不仅有对孩子身体的爱惜，更有一份对孩子心灵的呵护。万分庆幸的是一学年下来，没有让人担忧的事发生。 【幼儿园教学反思大班】