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幼儿园教学心得体会(14篇)幼儿园教学心得体会 篇1 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们盼望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，盼望得到教师的.爱。在这里，我不妨先举一个例子。康康是小班里一个特别聪慧能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们经常说的那种小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了，究竟是怎么一回事呢？后来才知道，原来这个小家伙是有意的，他只是不满足教师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起教师的“在意”，他是想从教师那里得到关怀和爱惜。这是一颗多么天真而和善的童心啊！孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动规划，让孩子在幼儿园安康欢乐地成长。 “教育技巧的全部微妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。 幼儿园教学心得体会 篇2 爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着情愿为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园教师，也应当像妈妈一样爱着孩子。 我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次都是小朋友们都已经来了，她才渐渐的牵着妈妈的手走过来，一观察我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她妈妈不只一次的说，她这个女儿什么都好，就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让妈妈起来，所以每次到幼儿园都这么晚，我也始终在想这个问题，怎么样才能让她早点到幼儿园来呢？寻常她到了幼儿园我都会抱抱她，那次她来的特殊晚，我没抱她，没想到，晚上妈妈来接她的.时候，观察她一脸的委屈，一边换鞋一边跟奶奶说：“今日我来的太晚了，童教师都没抱我。” 这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我赶忙拉着她的手说：“吴宝宝，假如你明天早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好？”她快乐极了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。其次天，她果真比原来的时间早了5分钟，我张开双手抱着她转了好几圈，连声夸奖她，吴羚嫣今日来的真早，她咯咯咯快乐的笑了。她妈妈拉住我跟我说：“童教师，昨天说她来的晚了，你没抱她，今日早来5分钟你就会抱她，早上7点30分立刻就跳起来了，吴羚嫣说，要早5分钟，哈哈”妈妈爽朗的笑了，想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。 我发觉这个方法还真有点用，就让每天都早来5分钟，直到和别的小朋友时间差不多，让她始终保持这个时间起床，果真，以后她都没迟到了，而我每次观察到早早的来幼儿园都会去抱抱她。 原来孩子们都艳羡在教师怀里多贴一会儿，盼望得到和教师单独亲近的时机，这是爱的渴求，一个小小的拥抱却能转变一个孩子赖床的习惯，作为教师，我们肯定要满意孩子的要求，多去拥抱触摸他们，适时解决他们的皮肤饥饿，那样孩子教师的心会贴得更近，一日生活会布满无限温馨和甜美，教育的幸福感便会油然而生。 教师：童真 20xx年11月14日 幼儿园教学心得体会 篇3 教学目标是语言教学活动的核心，是教师专业成长的灵魂，在教学活动中有定向的作用。它限定语言教学活动的运作，是推断教学是否有效的直接依据。对保证语言教学活动有效开展至关重要。教学目标的有效性是语言教学活动有效性的打算因素。制订科学合理的学习目标是实现有效教学的重要前提。 一、幼儿园语言教育的总目标 教育部公布的幼儿园教育指导纲要（试行）中对语言领域提出了以下目标： 第一，愿意与人交谈，讲话礼貌；其次，留意倾听对讲话，能理解日常用语；第三，能清晰地说出自己想说的事；第四，喜爱听故事、看图书；第五，能听懂和会说一般话。理解纲要的语言教育目标，可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大面，即倾听、表述、观赏文学作品和早期阅读，并且从以下几个面对幼儿实施教育。 理解纲要的语言教育目标，我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大面，即倾听、表述、观赏文学作品和早期阅读，并且从以下几个面对幼儿实施教育。 1.养成幼儿留意倾听的习惯，进展他们的语言理解力量。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和进展不行缺少的一种行为力量。懂得倾听、乐于倾听并且善Word资料. .于倾听的人，才能真正理解语言的容、语言的形式和语言运用的式，把握与人进展语言沟通的技巧。 2.鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展思维力量和语言表达力量。以肯定的语言容、语言形式以及语言运用式表达和沟通个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言进展的主要表现之一。只有懂得表述的作用、情愿向别人表述自己的见解，并且具备表述力量的人，才能真正与人进展语言交际。 3.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过各种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。幼儿在学习文学作品中形成的综合的语言力量，能够增加他们对语言核心操作力量的不同层次的敏感性。因此要尽可能地给幼儿制造学习等各种文学作品的时机。 4.培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字等感兴趣。利用图书、绘画和其他多种法，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培育阅读和前书写技能。 二、幼儿园语言教育的活动分类目标（一）谈话活动目标 谈话活动是培育幼儿在肯定围运用语言与他人进展沟通的语言教育活动类型，目标主要有：1.帮忙幼儿学会倾听他人的谈话，逐步把握几种倾听技能；2.帮忙幼儿学习围绕肯定的话题谈话，充分表达个人见解，培育幼儿口语表达能Word资料. .力；3.帮忙幼儿学习运用语言进展沟通的根本规章，提高幼儿的语言交往水平。 （二）叙述活动目标 叙述活动是以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。目标主要有：1.培育幼儿感知理解叙述对象的力量； 2.培育幼儿独立构思与清晰完整表述的力量；3.帮忙幼儿把握语言沟通的心情度、调整技能。 （三）听说嬉戏目标 听说嬉戏是采纳嬉戏的式开展的语言教育活动。目标主要有：1.帮忙幼儿根据肯定规章进展口语表达练习；2.提高幼儿积极倾听的水平；3.培育在语言交往中的机灵性和敏捷性，熬炼幼儿快速领悟语言规章的力量，快速调动个人已有的语言阅历编码的力量，以及快速以符合规章要求式表达的力量。 （四）早期阅读活动目标 幼儿园的早期阅读活动，是帮忙幼儿接近书面语言的教育过程，目标主要有：1.提高幼儿学习书面语言的兴趣；2.帮忙幼儿初步熟悉书面语言和口头语言的对应关系，懂得书面语言学习的重要性；3.帮忙幼儿把握早期阅读的技能。 （五）文学作品学习活动目标 文学作品学习活动是通过观赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型，目标主要有：1.要求幼儿积极参与文学Word资料. .活动，愿意观赏文学作品，知道文学作品有童话故事、诗歌和散文等体裁；2.帮忙幼儿感受文学作品的语言美，培育他们对艺术语言的敏感性；3.要求幼儿理解文学作品容，学习用语言和非语言的表现式表达自己对某个文学作品的理解。4.要求幼儿依据文学作品所供应的线索，进展制造性想象，并用口头语言表达自己的阅历和想象。 三、在制定目标时可遵循以下几点： （1）表达幼儿年龄特点。目标制定要依据本班幼儿的实际，只有在讨论和把握本班幼儿身心进展的实际水平、进展需要和可能性的根底上，才能确定幼儿进一步进展的潜力、向和步伐。因此教师要观看、了解儿童进展的现状及在需要，使教学活动目标处于幼儿的最近进展区，并促进幼儿潜在进展水平向现实水平过渡。 （2）表达语言学科特点。要关注本事域的核心价值，语言领域的核心价值在于倾听、感受、理解、表达，不同的语言教学形式，侧重点有所不同；科学领域的核心价值，倾向于孩子积极主动的探究学习，多种感官多通道对事物的感知，对事物探究的兴趣的激发等等；而艺术领域的核心价值更倾向于对美的感受与表达。 例：某幼儿园教师设计的大班诗歌风藏在哪里教学目标：1观赏诗歌，感受诗歌美丽意境和问答式的构造特点；2学习有感情地朗读诗歌，区分问句和答句的不同读Word资料. .法；3初步尝试根据诗歌构造进展仿编，用生动，形象的词去描述事物。另一教师设计的小班诗歌观赏小草的风筝教学目标：1理解诗歌容，体会小草放风筝的童趣和奇异。 2在倾听活动中感受诗歌美丽的意境。3在嬉戏表演中，进一步感受诗歌语言的趣和妙。两个活动都是诗歌教学活动，两个活动的目标定位，都能较好地表达语言领域的学科特点，把文本这个载体运用得很好。再看她们对幼儿年龄特点、学习特点的把握，活动一：所对应的是大班幼儿，教学中的文学性表达更强一点。在感受根底上，有重点的朗读要求、仿编要求，比拟大的容量对于大班幼儿来说是有肯定的挑战的。活动二：所对应的是小班孩子，教师考虑到这首诗歌很美丽、很童趣，考虑到小班幼儿的年龄特点，把诗歌教学确定为观赏。在感受理解的根底上，用动静交替的组织式，通过动一动、演一演为理解感受诗歌语言效劳，通过动作表现的形式，来进一步感受语言的趣味性。以上两个语言领域的活动目标，能够比拟好地表达幼儿年龄特点和语言学科特点，对幼儿有适度的挑战。 (3)活动目标要详细细化 教学活动目标是教学过程的指引，是评价教学效度的标尺。所以，只有详细的、有针对性的目标，才能够为教学过程导航，才能够给检测学习达成度以标尺。所以我们在制定教学活动目标时要详细，要对教材和幼儿学习力量分析透Word资料. .彻。如当我们面对一个教学容时，首先要端详其中蕴涵哪些学问和技能点，还要推敲在种程度上操作，才能够对所教幼儿产生真正教育意义上的价值；其次，要考虑幼儿的学习式和获得学问技能的法；在相关的学习中，还需要分析所蕴涵哪些情感、社会性价值。而且，每个活动容都会有不同的目标侧重点。 教学活动目标所期望的结果应根本上是可以观看到或测量到的，必需具有可测性，否则，就不能充分发挥教学目标的评价功能。因此，要求目标述准确、标准、详细、规。从表述的式上说，幼儿园教学活动的目标通常采纳“行为目标”的式来表述。行为目标是详细的可操作的教学目标，它指向教学过程后幼儿所发生的行为变化，常以“学习”，“知道”，“理解”，“区分”，“体验”等式的表述。活动目标也是教师心中预期的达成向，也不妨可以从教师的角度提出，使用诸如“培育”“促进”“鼓舞”等字眼。需要留意的是，在表述目标的时候，不管采纳教师还是幼儿的视点，笔者认为前后必需统一，以表达对目标的整体思索为宜。如：中班语言娃娃活动目标：1指导幼儿用描述性的语言，完整、连贯地叙述“娃娃”。2启发幼儿通过好玩的“猜猜谁不见了”的“改错”嬉戏，对“娃娃”进展由特别到一般的有序感知、叙述。3帮忙幼儿形成“听清晰了再答复”的倾听表述习惯。 四、制订幼儿园语言教育活动目标的原则（一）制订教育活动目标的原则 制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对真个活动设计产生打算性影响。为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师在制订活动目标时应当遵循以下原则： 1.目标应着眼于学前儿童的进展。包含着两层意思：一是目标的制订应适应学前儿童已有的.进展水平，符合学前儿童语言进展的规律；二是目标的制订应将促进学前儿童的语言进展作为落脚点，落实到学前儿童对语言容、语言形式和语言技能的把握上。 2.活动目标的容和要求，在向上应与总目标、年龄阶段目标相全都。活动目标要为阶段目标和终期目标效劳，总目标和年龄阶段目标要通过一个个详细的活动目标落实在每个学前儿童身上。要依据学前儿童的年龄特征和进展水平，由浅到深、循序渐进地提出目标，使学前儿童从详细到抽象，从直接到间接地获得语言阅历。 3.目标的容应包含认知、情感态度和力量三个面。第一，应涉及到学问概念的学习，包括所获得学问的数量和种类，以及操作这些学问的技能和力量；其次；情感态度的培育，包括兴趣、态度和价值观等面的变化。第三，力量的训练，包括组词成句的力量和在详细语境中运用语言的力量。 Word资料. .4.语言教育活动目标的表述应当采纳特定的术语。教育活动目标通常可以用儿童学习行为变化进展表述。一个恰当的目标应能胜利地向别人表达教师的教育意图，应便于观看者在活动后通过学前儿童的行为变化加以评价。 五、从实际角度谈目标制定（一）、教学目标的两种表述法 1、教育目标：从教师教育的角度提出的目标。（把教师作为主体） 举例：“使幼儿学问”、“教会幼儿技能”、“培育幼儿力量（习惯） 2、学习目标：从幼儿学习的角度提出的目标。（把幼儿作为主体） 举例：“能够 ”“学会 ”“懂得 ” （二）目标的制定： 第一，目标确实立要在过程前完成。目标打算着过程，影响着过程。教师要明确目标是活动过程设计的依据，又是评价活动胜利是否的一项重要指标。（不要本末，先有活动，再写目标） 其次，目标的容要全面。要能促进幼儿的认知、情感态度和力量的进展。教师在分析教材时要充分挖掘其多面的教育价值，如案例：“（谈话活动）漂亮的平谷城”从认知面，教师提出目标是学习用完整的句子连贯表达平谷的自然风Word资料. .景和城市建立，会用“有有”句式，从力量面提出目标是学会根本的谈话规章，知道在不同场合会用不同音量和不同语言表述自己的见解，从情感态度面提出的目标是通过谈话，增进对平谷的的了解，激发爱家乡的情感。目标的容包括认知、情意、技能三个领域举例：语言活动没有牙齿的大老虎 理解故事中词语：××、××。 通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的缘由。 懂得爱护牙齿的重要性，。 第三，目标主语要，表述前后要全都。可以是“教育目标”也可以是“幼儿行为进展目标”或是“评价目标”。但最好是以幼儿“行为进展目标”提出，这样有利于教师始终围绕“如促进幼儿进展”来选择相相宜的教育策略与手段。 举例：语言活动 看懂图片大意，能够根据事情进展挨次排列图片，进展幼儿观看力量。 能用连贯的语言，简洁叙述图片容。 学习使用新词：××、××。 第四，目标制定要明确、详细 行为目标的三个要素：（美国教育家布卢姆）性动词，如“说出”、“比拟”、“指认”等 完成行为的有关条件，如用语言表达、还是用绘画、泥塑等Word资料. .式表达 行为表现标准，即对学习结果的表达（一般用“能够”“会”等表述学习的结果，而不用“学习”） 综上所述，制定科学合理的教学目标并非易事，一个相宜有效的教学目标不仅反映了该教师对学问的分析解构力量，还反映了其教学阅历、对幼儿的了解程度以及对教学目标功能的理解是否精确等综合素养。作为教师，我们应仔细吸取纲要理念，遵循“统一+自主”的原则，从认知、技能、情感多维度架构教学目标，进而探寻教学的有效策略、法，使教学活动目标真正能落实于教学活动过程之中，充分表达幼儿教育整体观，从而更好地促进每个幼儿富有共性的成长。 幼儿园教学心得体会 篇4 尽管酷热苦楚，并没有打击我学习一般话的热忱，相反更加意气高涨，用这根硬骨头随着阳光迎难而上。由于时机难得；由于有主管部门领导对我们的关怀；由于有吃苦耐劳孜孜不倦的年轻夏教师不厌其烦的讲解。这次学习，无任从学问上还是精神上，都获得前所未有的沉甸甸的收获。 我喜爱朗读，小时每天早早到校早读，由于受当时社会落后的影响，在东拼西凑无教材里，在教师方言教学的时代，所学到的拼音五花八门，既不系统也不标准，教师想怎样教我们只能怎样学，学到的自从1986年走向教学讲台，才得以拿起教本一边教一边渐渐自学以至于订正，也才得以微微一点系统和标准。然而究竟是自学，存在许多无语言表的缺乏，这些缺乏如一个大窟窿，不是这次一般话培训学习，这拼音上的大窟窿始终也不法去一点点一层层填满，传授学生的便是错了又错，一代传一代，误人子弟，一辈子背负罪过。比方：括号的”四种运用、不标准字、阿拉伯数字后面用黑圆点、汉字数字后面用顿号、数字序号前后一般不再用其他工程符号；比方：轻声音节的读法、重叠形容词的变调、eng的记忆规律、声母辩证zh、ch、sh和z、c、s；再比方：说话的几种思维方法、朗读的概念等等。有着这三天的学习，不但清楚了我沉淀多年的模糊，更使我模棱两可的拼音发音与方法完全得到确定与改良。 夏教师是一个优秀而专业的年轻敬业教师，每节课走进讲台，总是保持面带微笑，精神饱满、热忱洋溢，让我们观察他的消失，好比一股力气在暗暗鼓励我们:兴奋昂扬，不能松懈，要与酷热作斗争，教师要不畏艰险走在时代前列，做人民的典范，从何表达？就在当下。学习时间为时三天，短暂而创促，要把课本内容全部讲完，早上到下午尤其下午，在室内尽管有好几台吊扇，人多气旺闷热导致不行抗拒，夏教师却俨然斗志昂扬，很娴熟根据教材内容有条不紊进展讲解，驾驭教材娴熟至游刃有余口若悬河，可见作为一个教师平常对工作的严谨、仔细态度以及专研程度。每项熬炼试先预热，原来发音也不例外，发音前先要做唇齿熬炼，闭着嘴唇上两次下两次，左右各两次；圆着嘴，舌绕齿，左两圈，右两圈；用劲伸舌上上下下，左左右右，示范时，不厌其烦一次又一次，从前到后，从后到前，从左边到右边，又从右边到左边，偌大的一个会议室，走来走去只能是辛苦加辛苦，然而没有削减对教师们和气亲临示范指导，可见对这次培训的重视，对教师负责的高度。没有操作器材，就地取材用筷子示范，想法设法把n和eng发音到位。教学过程，为检查教师们是否发音有误，采纳指名，看报名册抽查，小组接龙，全班接龙，直到指名命题说话，方法的多样化，形式的合理化，许很多多，可见彰显着对我们教师的无比关爱，怀着一人好不算好，大家好才是好的宽大胸怀，是深深爱着我们的下一代。 给我启发的还有许多许多，总之，这次培训，根本填补我在发音上的许多缺乏这个大窟窿，也使我深深体会教师的社会作用，以此对学生和社会的责任担当。在我马上退休之年，我须得好好要向夏教师学习，努力站好最终一班岗，教好学生学知、学文、说好一般话，为他（她）们的特别人生走向社会打下坚实根底，做一点微缺乏道的奉献。 幼儿园教学心得体会 篇5 为了更好的提高教师的专业讲课水平，我镇在临淄中学进行了为期两天的幼儿园专家教学观摩沟通会，上级领导特殊重视这次的培训学习，特地请来了上海的优秀教师及专家，进展了优质课的讲评与沟通，在这次学习沟通中，使我感受很深，受益匪浅。以下是我在这两天的听课学习中的感想和收获。 一、 亲切的教学风格 前来讲课的教师们，有一个共同的特点，就是都特殊的亲切，不管在与孩子还是与听课教师们的沟通中，都给人一种亲切的感觉，不会让你觉得他们居高临下、不行亲近，听教师们讲课就似乎是听邻家的大姐姐、大哥哥在讲故事，让人听起来特殊的舒适。比方故事小熊别走远，通过小熊与妈妈玩嬉戏，到小熊跑到很远的地方迷路了，始终到最终小熊难过、无助时听到妈妈的喊声蒋教师亲切的教学风格，步步深入主题，以自然地态度融入到教学中去，把阅历和实际结合进教学中去，围绕孩子的教育情感来讲，让孩子感受到妈妈的爱，妈妈的担忧以及和妈妈在一起的欢乐。 在蒋教师的综合活动“碰一碰”中，孩子们学会了亲切自然地用眼睛凝视同伴的眼睛。用小手做出邀请同伴一起嬉戏的姿势，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是由于我喜爱你”的交往情境。同时，在教师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不管是你碰别人，还是别人碰你，都要小当心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒适，碰得欢乐。固然，自己想出别人不一样的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么欢乐的事情。让孩子从了解、熟识到演唱自如，步步深入的让孩子到达目标。让我也明白了，在教学中要急躁的细致的评价每一个孩子的心声，赐予肯定的确定、回应，过程中要倾听孩子的声音。 二、公平互动的教学手段 在讲课的教师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动公平，与孩子一起参加嬉戏，让幼儿与教师一起互动，特殊是潘浩瀚教师的两节运动活动：“预备冲”和“齐心协力”，活动中教师的语言松弛、幽默、自然，利用生活的化的语言，生活中的自然语言进入自然地状态，让孩子可以很自然的进展沟通，潘教师教学化的手段，欲擒故纵，让孩子仔细不敢怠慢，这样孩子听的更加仔细。而且，潘教师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的特别细致、深刻，对工作技能理解特殊专业，对儿童的理解，各种运动训练加强了儿童的思维，在教学工程中对幼儿的安全把控的特殊好。平常我们在体育课上，总认为孩子只要玩起来就行了，其实不然，听了这节课之后，让我受益匪浅，让我知道：体育运动中，不但要和孩子公平互动，而且要在把握好孩子的安全和课程节奏的掌握。 三、教具的简洁、运用 在听课中，我感受最深的是幼儿的教师根本功都很扎实，每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。教师完全是站在幼儿的”角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜爱预备比拟花俏的东西，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多教师们也都走入过这个误区。但是看到黄敏君教师的大班数学课时钟滴答滴这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的黄敏君教师从头到尾就是利用一个钟表与孩子们嬉戏。比方让孩子们了解时钟的重要性，你几点上学、几点吃饭来激发幼儿的兴趣;让孩子们知道你什么时间都在做什么，既让幼儿熟悉了整点和半点，又懂得了时间的重要性，熬炼了幼儿循序渐进的力量，使每个幼儿都获得胜利的时机。这节课是数方面的活动，通过对时钟的熟悉，渐渐深入，层层推动，在嬉戏中感受对整点、半点的熟悉，对幼儿实行生活化的教学，通过玩摆放钟表，熟悉问题，指出问题，是孩子加深了对时间的把握，活动中让孩子感受了时间的定义，时间的长与短，增加了对时间的观念，让孩子知道一分钟的重要性，让孩子感受珍惜时间，依据孩子年龄阶段的特点，养成一种对时间的安排有肯定的规律，对大班幼儿上小学打下了很好的根底。整个一个活动过程所用的教具就是一块钟表，让我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。 四、时间空间充分运用 在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象力量和动手力量。在顾颖教师的小班情境阅读小老鼠学画画这节课上，教师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观看图片，如小老鼠掉到了黄色的燃料桶里会画出什么呢?让幼儿自己想象是什么，孩子们天花乱坠的想象，想象完了教师再出示黄颜色的东西，看看你想的有没有这些东西，这一环节，孩子看看说说，让孩子熟悉了更多的颜色，顾颖教师用实物(糖果)引导幼儿熟悉各种不同的颜色，让幼儿在各种实物中更加形象的熟悉了各种颜色。活动中，幼儿观看画面，在实物中有语言的成分，说说、做做、操作，使幼儿熬炼了手部肌肉，丰富了语言词汇，以形象，艳丽、动态的教具吸引孩子，激起孩子的兴趣，给孩子留有肯定的空间。在这节课上，教师与孩子们融入到一起，在教师的提示下，孩子们都有自己的创意，孩子们为自己能够自己设计的作品而傲慢 五、社会自我的培育 在最终一节课中，是顾颖教师的鸭子骑车记，这是大班的励志故事，顾颖教师的这节课特别注意培育孩子的社会性，这节课不但有创意，也进展了孩子们的社会性。活动中，以一种旁观者的态度让幼儿观看画面中的细节变化，使孩子思维得到进展，图中，我行、我行，我肯定行，单幅多图的熟悉，使孩子加深熟悉，各种小动物的表现，使幼儿受到感染。上课过程中，孩子们相互沟通，这个鸭子究竟能不能学会骑车，让孩子能正确的熟悉到日常生活中遇到困难该怎样去面对。活动中，前后照应，内容新奇，借助绘本情境，以旁观者的心态，让不行能发生的事变成现实，让幼儿敢于尝试，励志故事通过语言的表述，及鼓舞自己又可以鼓舞别人，让幼儿在以后的日子中，知道只要敢于尝试，就肯定能胜利，让幼儿在社会性安康领域也深入其中，让幼儿在心情、情境中得到体验，让幼儿擅长发觉，熟悉到自己的与众不同，增加了幼儿的自信念。所以在日常教学中，教师应注意孩子社会性的培育，包括正确的熟悉自己、熟悉自己的朋友、四周的事物等，大千世界的变化。 这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积存这次学习活动的阅历，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的教师们沟通心得，努力提高教学质量。我信任只要我努力，就会像鸭子骑车记中的小鸭子一样，只要敢于尝试，就肯定能胜利。 幼儿园教学心得体会 篇6 20xx年11月，我有幸作为临床护理教研室的一名青年教员参与20xx年成都医学院青年教师教学根本功竞赛，也是成都医学院第一附属医院第十六届青年教师根本功竞赛。此次竞赛详细包括三个环节：教案评比、说课和讲课。学院和医院盼望通过举办教学根本功竞赛以到达提高教师画、讲、写等根本力量，提升青年教师的专业素养，开掘新人，培育后备力气，形成学院和医院教师队伍梯队式进展的良好态势，适应优质教育对教师提出的更高要求，为青年教师搭建一个熬炼自己、展现风采的平台等目的。 而我作为首次参与竞赛的年轻教员，在这样高水平的平台上，看到很多教师精彩纷呈的讲解让我感受颇深，既学到了学问，也深刻熟悉到自身的很多缺乏，现就我个人的一些体会和愚见与大家一起共享，盼望与同仁们一起沟通学习，共同为我校和我院的医学教育事业添上一抹靓丽的青春风采。 一、仔细预备虚心请教，吸取阅历 作为首次参与竞赛的教员不管是讲课的阅历还是技巧，甚至是对教学的把握程度都与其他教员存在明显的差距，为了最大限度的弥补自身的缺陷和缺乏，教研室副主任给了我最大程度的指导和帮扶，从选题、讲课等各个细节进展修改和指正，同时在教研室各位教师的悉心教育下，不断进步，虽然仍存在缺乏，但是从中获益匪浅，正所谓“读书很多，不如名师指路”。 二、重在参加拘束其中，乐在其中我很喜爱教学，在其中能感受到生活的满意、恬然和乐趣，教学是一个能教书育人，还能充分熟悉自我、呈现自我、提升自我的过程。而参加这样的教学还能结识诸多同行，相互沟通和学习，共同提高，“同船过渡三分缘”，何况我们同台献技，正像诗句“潮落江平未有风，扁舟共济与君同”中描述的感情一样。 三、不卑不亢克制困难，自信面对 虽然没有参与过教学竞赛，也明白自身的诸多缺乏和缺陷，但是我信任我有这个力量脱颖而出，一方面由于有那么多优秀的教师给我指导和帮忙，给我士气和力气；另一方面，我自信不输于任何人，虽成认有很多比我优秀的青年教师，但是他们也是从我现在这样的水平起步的，不行能天生就优秀突出，诸葛亮说过“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”，我们要引以为鉴。 四、淡然处之享受过程，不在结果 我很喜爱参加竞赛的气氛和过程，大家相互借鉴，重在学习，名次其次，今年不行，来年从来，得失不在一时，抱一颗寻常心去面对，佛经上说：“持戒者安，全身无恼；夜卧恬淡，寤则多欢”，安静泰然，悠闲以对。 经过这次的青年教师的竞赛，我获益良多，这次竞赛对于我个人是一次考验，也是一次学习，让我懂得当教师不简单，当好教师更不简单。只有自己不断专心，刻苦努力才能成名一名教师，才有可能成为一名优秀教师，才会成为一个极具人格魅力的好教师。 幼儿园教学心得体会 篇7 曾几何时，我们没有完成作业却用超群的谎话骗得了教师的谅解。曾几何时，我们与朋友闹了别扭之后执拗地将“冷战”进展究竟。曾几何时，我们踢球打破了人家的玻璃，却不曾赔礼扬长而去。曾几何时这些都是我们所做过的错事，但你是否反省过这些过错？做人应学会反省，反省才能发觉缺乏，发觉缺乏才能改正错误，改正错误才能进步。 孔子的学生曾子做到了“吾日三省吾身”，每一天进展自己反省，反省自己为他人做事是不是尽心尽力，与朋友交往是不是诚恳守信。对自己的不断反省，使他的修养不断提高，终成一代圣贤，成为后人楷模。 唐太宗李世民以魏徵为镜，反省自己对百姓是否尽心尽力，对国家是不是无私奉献，对官员是不是以身作则。他的这种反省精神使他扬利除弊，亲贤远小，终为一代名君，开创了贞观盛世。齐国的贤臣邹忌擅长反省，在众人的一片赞扬声中糊涂地熟悉到自己不如徐公美，从而领悟出不一样人的不一样专心，由已推之，熟悉到齐国政治的弊端，准时实行措施，最终使齐国“战胜于朝廷”。 假如一个人或一个民族，不明白对自己的行为进展反省，那将会是怎样一番情景？西楚霸王项羽直到生命的最终一刻还在大喊：“天亡我，非战之罪也！”正是不知反省，执迷不悟，刚愎自用，才导致他一步步走上绝路。 晚清统治者，沉醉于“天朝上国”的.美梦中，认为自己的国家战无不胜，不知反省自己。殊不知世界风云变幻，他国已是坚船利炮，而清朝竟还处在冷兵器时代，这就难怪以后的割地赔款在历史的舞台上演了。 反省像一把手术刀，割在自己身上会很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我们很可能全身溃烂；反省得越深刻、越准时，肌体应付地越安康，生命就会永葆活力。 幼儿园教学心得体会 篇8 始终不敢信任这世间的事物纠葛源自偶然，宁情愿那就是注定的缘分。 就如我与这行知幼儿园，多年前我还是一个正预备中考的学生，临考前的一个月，教师说需要体检，而且要到平湖。虽然自己是平湖人，但是究竟乍浦对我来说更情切，诞生到那时候，依稀记得去过不过3次，一次为看病，一次赴宴，还有一次已经记不得，估量是到公园之类的地方，我对平湖的印象可谓生疏而遥远。就这样，在一个阳光明媚的早晨，我在初中教师的带着下驱车赶往体检的地方，汽车辗转，最终在一个感觉像之类的地方停了下来，当时我并不知道这就是教师进修学校，下车后我们连忙排队在进修学校最前面的大楼前，我挤在队伍里，等待着教师的安排，无意间回望四周感觉树荫匆忙，一颗连着一颗，视线穿过前面几棵树后，我突然发觉了一座美丽崭新的房子，七彩色的”栏杆，顿生宠爱，于是奇怪地拉来同伴道：你看，前面的房子栏杆还漆成彩色的，是什么地方啊。同学没有回应我，就在这时，依稀听到人群里有人说：应当是座幼儿园吧。我半信半疑，从农村来的我见过的小学、中学，朴实而简陋，却不知最根底的幼儿园有这么美丽的设施，还没来得及多想，我就在教师的引导下，匆忙往前赶。后来的中考，我阴错阳差地进入了幼师专业学习，此后的3年里，我早已把这事情忘却，直到毕业前的实习，我被安排在其次幼儿园，当时我就拿着解放西路的地址，由于生疏辗转了半天，最终在二幼门口停下，一看表迟到了20分钟，纠结着等待我的是不是一顿“”，但事实不是，朱教师正带着另一个实习生我的同班同学阿邓在大一班门口，热忱地对着我微笑，到现在都忘不了那情切、谦逊、优美的微笑，让我有种迫不及待想要融入这个集体的冲动，她热忱地带着我来到了当时的大四班，介绍了当时的班主任翟教师、顾教师，我就这样开头了我的实习生活。然后，注定在某天，我无意间来到教室后门口，又一次遇见那似曾相识的栏杆还有对面教师进修学校熟识的一切，多年前的一幕出现在眼前，原来我们早就相遇过，或许许多事早在你过去的某一个不经意间的一瞥亦或是某个已经记不起来的瞬间中告知过你，将来的讯息，那就是注定的一种缘分。 实习过后，我顺当地考取了其次幼儿园，在毕业那年的x月正式成为平湖市其次幼儿园（行知幼儿园）的一员。 此后的每一天，我在这里学习、工作，我的努力、我的欢乐、我的荣耀、我的悲喜一切都为着她，我的生命从今和这座幼儿园交错在一起，不能分别。 幼儿园教学心得体会 篇9 童年对每个人来说都是很美妙的，每次听到宝宝咯咯的笑声时我总会想起我的童年，那时没有上幼儿园，没有什么英语/美术/音乐等培训班，每天的事情就是和小伙伴一起玩，无忧无虑，没有任何压力。所以，现在我也盼望宝宝能在欢乐中成长，在她的童年中有任何的忧虑和压力。 让宝宝在欢乐中成长是我的理念，但也并非任由宝宝成长，不对其进展任何的教育和管制。在幼儿阶段，我不_宝宝学习书本学问，我喜爱带她出去熟悉新事物，在实践中学习学问。为了让宝宝能熟悉动物，我给她买了一本动物书，上面印了十几种动物的图案，宝宝不熟悉字，我就一个一个教宝宝每种动物的名字，教了十几个名字，一些名字比拟短的她都记住了，长的名字总是记不住。为了让她对动物有更深刻的熟悉，我带她去了重庆动物园，让她亲眼看到书上的动物。当她看到真的熊猫、长颈鹿、猴子、犀牛等动物时特殊感动，一个劲地说：“妈妈，妈妈，我在书上看到过这些动物”，然后我就叫她说动物的名字，她不会的我又再教了她一遍，从那以后，她把这些动物的名字都牢记在心了。还有一些重庆动物园没有的动物，我又带她去了鳄鱼馆，看了鳄鱼、袋鼠、鸟等动物，还去了科幻公园，看了恐龙模型以及关于恐龙的3D电影。幼儿阶段是学习语言的黄金时间，为了让宝宝能学好英语，我特殊邀请我的外籍同事和他的女儿来家中做客，让宝宝和美国的小朋友一起玩耍，一起过生日，体会不同的文化和学习不同的语言。通过这些经受，宝宝学到了很多学问，而且也玩得很快乐。 老人常说“孩子是夸张的”，的确是这样，我始终认为，鼓舞比训斥更能让孩子成长。所以，我在孩子教育方面，根本上都是奉行这一原则。大事小事，只要她肯做，我都会赐予表扬。完成得精彩，就对她的成绩进展确定，并告知她为什么表扬她。假如完成得不如人意，我也先对她的精神进展表扬，再指出需要改良的地方，一般状况，她都会开心的改正。总之，作为父母来说，教育孩子是一生中的投资和工程，多责一分，多溺一分都怕影响孩子的安康成长，许多时候会谨小慎微，