幼儿园教研工作计划及实施方案2篇.docx

幼儿园教研工作计划及实施方案12篇幼儿园教研工作规划及实施方案篇1 我园本学期将以36岁儿童学习与进展指南为准则，以先进的教育理论为指导，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想;以加强幼儿园教科研工作的治理，深化特色文化建立为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 一、重师德、抓学习，注意师资队伍内涵进展 1.开展好“第五届阅读节”活动，引领教师专业成长。本学期在连续学习贯彻指南精神的同时，全园教师学习领悟幼儿园教师专业标准，反思自身教育教学实践，每人撰写3篇600字以上质量较高的学习心得;周四连续开展教师每周一小时的读书活动，做好精典摘录、共享，指导教师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书沟通会、读书沙龙、作品朗读会等多种形式开展读书活动，营造深厚的校园读书气氛。 2.组织教师学习教育教学法规，通过沟通、座谈等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事;注意教师的理论学习，由于理论是实践的根底，是一切教育行为的根底，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。 3.幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习。教师们在学习的根底上，进展相互沟通，在思维的碰撞中，会激发了更多的才智火花。通过理论学问的学习，丰富了教师的学问阅历，提高了教师的指导水平。 4.连续增加教师外出学习观摩的时机，让教师走出去看一看、想一想、学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提高自身的专业水平。 二、抓实践、共讨论，提升师资队伍教育教学力量。 (一)讨论幼儿学习，促进幼儿进展 (1)观看力量是教师的根本力量，在平常的工作中，要求教师不仅要会进展科学的个案观看，还要找到有效的个别化教育策略，利用简洁易行的方法撰写个案观看记录。继上学期“观看与记录”的主题研修之后，本学期重点结合进展中心所供应的观看记录表格，落实上期研修成果，在共同学习下选择性使用，调整局部观看记录的设计，做好教师在运用过程中地指导，开展“优秀观看记录共享争论会”，进一步提升教师观看力量与记录水平，依托指南加强对幼儿学习与进展的分析和解读，能看得见幼儿的学习与进展。 (2)在实践运用中不断梳理与完善幼儿进展评价方案。本学期以幼儿园园长为负责人，带着组长、骨干教师组建工程小组，审议中心制定的幼儿进展评价方案，结合各园师资状况共性化的使用。同时梳理幼儿园现有的幼儿进展评价体系，参考中心制订的方案，出台时思幼儿园的幼儿进展评价方案并实施，重点关注方案的操作性、评价内容的全面性、评价方式的相宜性等，收集整理教师在操作中的问题与困难，以便为后续讨论供应方向。 (3)进一步做好第四期“幼儿成长档案建立”的实践讨论，提高档案质量，以确保对幼儿进展客观、动态的进展评价。“观看教育策略再观看教育策略”是一个持续的过程，用科学的方式准时解读观看到的儿童行为背后的意义，调整教师的教育行为，更好地促进幼儿进展。本学期围绕五大领域每班每月每名幼儿完成2张有质量的观看记录与分析。 (4)幼儿嬉戏环境的创设与教师的指导。敬重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，依据课程实施进展状况，创立数量充分、种类多样、材料丰富、与幼儿进展相相宜的嬉戏区域，区域活动中教师注意观看、适当介入、有效指导，为幼儿主动进展供应条件保障。各班级梳理教玩具配备，有规划的进展添置，保证班内充分的合理教玩具配备。外环境创设中要因地制宜，确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式，满意各类需求。 (二)有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强教师的指导。 1.教师针对我园的专用教室，通过问卷调查的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。 2.开呈现场的研讨沟通活动。让教师们从每个活动室的功能性、材料的层次性动身，有目的、有思路地请教师们沟通、互动，听取不同意见。 3.以美术室、科探室为例，教师也来走进专用教室，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决教师在实践中遇到的困难。 4.活动环境的创设要能为幼儿供应自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的空间，在相对宽松的活动气氛下，才能满意幼儿进展的需要。大家相约将再次进展活动室方案的细化，在下一次的实践操作中连续改良! (三)初步开展课程化嬉戏讨论，将“玩”作为活动的根本形式。 1.通过理论学习：虞永平教授课程嬉戏化与教师专业力量，了解课程嬉戏化，丰富教师的学问阅历。 2.在大、中、小各年龄段分别开展课程嬉戏化教研活动。将“玩”作为活动的根本形式，围绕五大领域设计教学活动，让教学活动更加生动;进一步加强课堂教学的讨论，围绕中心“欢乐地玩有效地学”的教学主见，积极推举教师参与组中心的“小荷杯”“清渮杯”“代课教师”优质课评比，促进教师教学方式的转变和幼儿学习方式的转变，提升课堂教学水平。 三、分层次，践方法，深化师资队伍培训工作。 1.提高业务助理和教研组长的引领力量。结合幼儿园和中心开展的各项活动，邀请组长积极进展评课与指导;业务助理积极组织园本教研活动并进展展现;业务助理积极撰写工作心得与体会，吸取好的工作阅历与方法，使专业水平得以提高。 2.做好编外教师的培训与治理，实行全员培训。与公办教师一同参与校内各级各类培训与竞赛，全年完成30学时的校本培训，帮忙他们树立正确的教育观念，提高教育教学力量与根本功。 3.作好见习期教师和新聘代课教师的培训与考核工作，借助小荷杯做好见习期教师的汇报课，负责完成新聘代课教师的会课活动和根本功考核。 4.多途径组织好全员培训。鼓舞与发动教师参加中国远程网络培训，重视幼儿园教师的反思与自主专业进展力量;带着教师共同学习上海明师科技网的“学习性区域”网络课程，做到有方案、有组织、有实效。 四、抓日常、重课堂，提升幼儿园保教质量。 1.常规治理不松懈。幼儿园首先要确保每天3小时嬉戏时间，给幼儿充分自主学习与活动的空间，集体教学活动中能表达嬉戏精神。优化现有课程，通过观看、记录、反思、研训等方式，从环境设置、嬉戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的嬉戏化、生活化、相宜性改造;挖掘开发以嬉戏为根本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学习与进展的“活教材”，统筹嬉戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、治理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。 2.课堂教学有提高。 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： (1)每周由教研组长组织本年级组教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各班教师依据本班幼儿年龄特点仔细备课，制定周规划，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 (2)约课听课观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 (4)开展教研组根本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 (5)实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周34节)课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价(作为月考依据) 3.保教质量有提升。 要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这一点当务之急是先让每个人明确她的职责，常常通过一些有力的手段强化其质量意识。 首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、教师六仔细检查表、教师每月工作考核表等，明确日常工作检查与评价标准，加强园长的治理意识;每月定期反应检查中的问题意识，最终共同商议解决。 其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带着大家开展教学实践讨论，为更好地发挥他们在保教质量治理中的积极作用，我们关注的重点是着力提高他们的讨论意识。(1)抓规划制定，让他们学会制定讨论目标，梳理讨论内容，并依据讨论内容确立研讨重点和研讨问题。(2)抓教研方式，园长带着组长积极探究一些有效的讨论方法，例犹如课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，积极发挥引领和示范作用(3)抓考核，通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、讨论成果展现等等来催促组长提高讨论意识，关注讨论实效。 最终关注“幼儿园一日活动评价标准”，强化全体教师的保教质量意识。保教工作质量最根本的责任人是教师，因此强化全体教师的保教质量意识是保教质量治理的根本，我们的主要方法是：首先让教师依据“评价标准”有针对性地改良提高;然后通过加强研讨和专项考核不断提高全体教师的保教质量意识;其次让骨干教师参加各类园内外调研，在依据一日活动评价标准调研中不断强化对保教工作质量标准的熟悉，提高保教质量意识;最终加强日常检查，让教师在改良问题中强化保教质量意识 五、抓课题、重实践，促进幼儿园特色文化建立。 1.幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题农村幼儿园建构嬉戏实施与指导策略的实践讨论诞生之际，全部教师谈谈幼儿园特色建立进展的方向;针对新课题，鼓舞教师多多参加课题方案的修改工作;仔细开展课题前期的预备与调查讨论工作。 2.加强科研工作的组织与治理。仔细定制本学期课题实施规划，要求有操作性，并准时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。 3.我们将不断去查找培育师幼礼仪更科学、更标准的好方法，进一步讨论师幼礼仪教育的有效途径，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校园。 4.积极鼓舞教师开展小专题讨论，申报市级微型课题，总牢固践阅历，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有肯定推广价值的科研成果。在太仓教育积极投稿，幼儿园做好宣传发动与指导工作。 详细安排： 三月份： 教研： 1.发挥专用教室功能，开展研讨活动。(第一期美术室)(其次周) 2.开展园内青年教师评优课与见习期教师汇报课活动。(第三周) 科研： 1.课题规划撰写完成。(其次周) 2.进展有关课题的理论学习。(第四周) 培训:理论学习邱学清教授幼儿园活动区嬉戏观看与指导(第三周) 其他： 1.进展第五届读书节活动启动仪式。(其次周) 2.完成各类规划的撰写工作，并准时上传。(其次周) 3.开展园内自然角评比。(第四周) 四月份： 教研： 1.清荷杯教师参与园内公开课教学展现活动。(第八周) 2.进展约课听课活动。 科研： 1.园内开展“幼儿成长档案讨论”研修与沟通。(第五周) 2.有关课题理论学习与研讨。(第六周) 培训:理论学习“虞永平教授课程嬉戏化与教师专业力量”(第七周) 其他： 1.丰富区角环境，园内进展区域材料投放检查与评比。(第六周) 2.做好日常保教工作，迎接中心调研。(第七周) 五月份： 教研： 1.发挥专用教师功能，开展研讨活动(其次期科探室)。(十一周) 2.代课教师参与园内公开课展现活动。(第十一周) 3.进展园内约课听课活动。 科研： 1.进展课题理论学习。(第十周) 2.围绕班级“建构区”开展材料投放与作品呈现的讨论。(第十二周) 培训:海明师科技网的“学习性区域”。(第十三周) 其他:美术专用教室组织活动展现。 六月份： 教研： 1.观看记录研修。(第十四周) 2.发挥专用教师功能，开展研讨活动。(第三期建构室)(第十五周) 3.师徒结对展现课活动。(十六周) 科研： 1.进展课题理论学习。 2.收集整理课题相关资料，找问题，求策略。 培训:视频观摩“优秀教学活动”(第十七周) 其他： 1.园内根本功评比活动。(以年级组擂台赛形式开展)(十七周) 2.开展读书心得评比活动。(第十六周) 3.完成各类工作总结。(第十八周) 幼儿园教研工作规划及实施方案篇2 一、指导思想： 教研组是提高教学质量的重要阵地。为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面进展，我们将连续以纲要的精神为指导，以幼儿园工作规划为工作方向，立足幼儿园实际，积极开展教育科研，营造学习和讨论气氛，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好进展。 二、状况分析 上学期我们教研组进展了理论学习与教学实践相结合的教研活动，取得了肯定的效果，教师各方面的力量上有了不同程度的提高。本学期我们大班教研组将以“幼小连接”为重点，为幼儿入小学做好充分预备，使幼儿有争做小学生的愿望。同时结合大班的实际，以“汇报演出”为主线，争取排出一台有质量的节目。 三、详细措施 (1)加强理论学习，补充完善教研组资料。 完善补充大班教研资料，围绕研讨重点进展相关理论学习，激发鼓舞教师多途径收集相关资料。 (2)积极开展活动。 轮番实施教科研活动，活动后教研组共同探讨，对活动提出建立性意见。 (3)以沙龙研讨的形式，加强教师间沟通与共享。 定期沟通本班幼儿的状况，听取同伴的阅历与建议，共享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组气氛，更好的实现教育资源共享，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。 四、详细内容与时间安排 其次、三月： 1.做好开学预备工作，加强班级常规治理。 2、训练幼儿播送体操。 3.开展“元宵节”、“三八节”、“植树”活动。 4.开展好家长半日开放活动。 5.收集、沟通有关幼小连接的相关文献，召开家长会。 第四月份： 1.开展主题活动“查找春天”，引导幼儿观看、感受四周环境的变化。 2.开展清明扫墓活动。 3.期中测查 4.参与园内组织的教育教学活动竞赛。 5.争论：本学期幼小连接活动的详细方案。 第五月份： 1.围绕“五一”开展系列主题活动，教育幼儿喜爱各行各业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。 2.筹备“六一”活动。 3.争论：结合大班实际谈谈怎样进一步做好幼小连接工作 第六月份： 1.进行庆六一活动。 2.组织大班幼儿参观小学。 3.期末测查。 4.进行大班毕业典礼。 5.班级总结工作 幼儿园教研工作规划及实施方案篇3 一、班级状况分析。 本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大局部的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理力量提高，根本都能自我效劳，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重教师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿安全，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。我们三位教师团结全都，使幼儿的一天保教工作做到。 二、治理班级工作规划。 1、班主任教师带好头，言行好，衣着整齐，能仔细承受上级领导布置工作，听从领导安排。 2、连续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。 3、连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 4、教师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 5、仔细参与幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 6、做好各科的教学具，特殊数学科做到幼儿人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫洁净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我效劳，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 三、教学工作规划。 1、班主任教师与科任教师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性，培育幼儿的观看力量，和想象力量 3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的兴趣，增加幼儿体质。进行其次届幼儿运动会。 4、每周一张贴好一周教学规划，预先备好课，课前做好教学工具预备。 5、五大领域。 1安康身体运动智能，随儿歌指令 移动身体位置促进身体反响灵敏性;运用不同的 动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。 2社会人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历，增进对运动安全与嬉戏的熟悉，培育互助合作的团队精神;观赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。 ，自我熟悉智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。 3语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生挨次，叙述图片故事;要集风光前叙述自己改编的故事，提高制造运用语言的力量。 4艺术音乐智能;培育使用乐器的力量，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐嬉戏中，培育对乐曲构造的敏感性。 空间智能;学习创作连环画，预备集体上演和进展创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出制造性动作;尝试用点画线创作，培育幼儿丰富的想象力。 5数理规律智能。观看区分空间线索，培育初步的推理力量;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进展测量;培育比拟和配对，推想的力量;增进数数力量，学习简易统计方法并对争论结果进展归类;比拟各种不同特征的线，培育敏锐的观看力。 自然观看智能，建立初步的镜面反射的概念，熟悉动物中的运动高手，比拟动物和人的形状观看各种叶子的形状和特征，观看各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;熟悉线并查找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。 安全工作规划 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危急动作，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进展一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进展卫生，常规，安全的教育。 3、利用音乐嬉戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。 4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。 卫生保健工作规划 1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉特别马上做好应变方法。 2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理安康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。 家长工作规划 1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等状况，我们也积极主动地向家长反响幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反响给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的全都， 我们相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。 2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参加社区教育，文明建立活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。 3、结合本园要求，连续开展第三次家长委员会议，发动家长参加幼儿园治理，发挥家长委员的作用。 #359049 幼儿园教研工作规划及实施方案篇4 新学期开头小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从嬉戏开头，让幼儿感受到集体的欢乐，帮忙幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的教师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。 一、常规方面 1、在教师的指导下，玩室外大型玩具。 2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进展交往。 3、知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。 二、自理方面 熟识一日的活动环节，帮忙幼儿提高自我效劳力量，根本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。 三、认知方面 1、引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的教师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。 2、引导幼儿把握一些根本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。 3、引导幼儿熟悉杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能任凭使用他人的东西。 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2、通过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉承受晨检好习惯，不带小物品入园。 五、社会性进展方面 引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近教师，有什么事能主动地和教师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。 六、身体进展方面 1、引导幼儿熟悉自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，把握一些自我爱护的根本方法。 2、引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的根本玩法，初步感受活动的乐趣。 详细措施： 1、在日常生活中，留意观看、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮忙幼儿形成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，常常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语沟通，帮忙幼儿形成使用礼貌用语的习惯。 3、将安全的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。 4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。 5、注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、帮忙。 班级工作措施： 1、我班年龄小，因此在工作中两位教师要齐心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进展教育。 2、在工作中和教学中不断地反思、改良，急躁听取多方面意见，以提高保育和教学质量。 3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进展良好生活和行为习惯的培育，以及自我爱护意识、安全意识和英语应用力量的教育。 七、家长工作 1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。 2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给教师。从而形成家园联系的良好气氛。 3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，鼓舞幼儿按时来园。 #359120 幼儿园教研工作规划及实施方案篇5 一、指导思想： 以教研活动为中心，依据园务工作规划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与进展指南为引领，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体教学组教研、定期进展集体教学研讨和教学阅历沟通活动,切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点： 二、组情分析： 1.竞赛活动的参加度不够积极 在面对新的挑战、新的成长时机时，如何调动和挖掘每一个成员的积极性和潜力，鼓舞大家都能参加其中，真正实现携手并进的成长趋势，我想面对挑战时，能够迎难而上才是一个团队有效进展的势头，需要每一位成员明确自己的方向和目标，需要大家都有仆人翁意识，这是我下一阶段需要去思索的。 2.教研活动的研讨气氛不够高涨 观摩课例时，教师们理论学问相对缺乏，在评析、研讨课例时，往往还停留在实践层面，不能将思维进展很好的梳理及提升。大家研讨的气氛还不够浓烈，只有小局部教师能够积极踊跃地发表自己的个人见解，盼望每一位教师都能畅所欲言。 三、工作目标： 1.依据本学期幼儿园教学工作规划，围绕主题进展目标及进展脉络，供应相宜而丰富的材料，促进幼儿自主、共性化成长，探究相宜本组教研活动的内容、组织形式。 2.加强对集体教学活动的讨论，注意幼儿活动状况的观看，记录幼儿操作状况。 3.整理集体教学活动内容的相关资料。实行拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理活动的资料。 4.探究集体教学活动中家长资源的运用。开发家长资源，充分调动家长参加本组教研活动的积极性，供应时机和空间，鼓舞家长以多种形式参加到研讨活动中来。 5.把本组建成一个学习团队、讨论团队，形成严密的学习共同体、讨论共同体，高质量的完成每次教研工作。 四、主要工作措施及要求： (一)加强理论学习，提高教师理论水平。 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细如下： 1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2、进一步学习幼儿园教育指导纲要和指南，进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育 (二)、注意业务培育，提高保教质量 1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园集体教学活开工作。力求将关注的目光投向幼儿集中教育活动。注意提高教育教学力量，注意幼儿的学的状态，使幼儿园的集体教学工作真正落到实处。观摩活动，准时有效地对教学过程进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议， 2、每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： (1)教师仔细备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 (2)观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 (三)扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： 1、教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 2、集中研讨。扎实推动“周二教研日”。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新教师快速成长。 (四)以转变家长观念为宗旨，切切实实做好家长学校。 以转变家长观念的意识，切切实实做好家长学校新举措工作家长自助成长营。结合每月主题活动的组织开展，让家长了解集体教学活动不是单纯的学写字，学画画，学儿歌等。而是让幼儿在关心、接纳、关爱和支持的良好环境中学习生活开心的成长。通过多种形式，如研讨，观摩等活动的家园合作讨论，以达成家园合力的教育效果。 1.以主题研讨的形式进展培训、学习活动，吸引教师主动参加到研讨活动中来，与成员们一起争论、互动，发表自己的见解，集思广益，在教研活动中碰撞出思维的火花。 2.本组教师依据小中大班幼儿年龄特点,以及不同的制造性嬉戏活动内容,选择优质的活动方案,通过反复推敲、屡次磨课、反思沟通，学习集体教学活动的开展与组织，在研讨中促进个人专业进展。 3.建立每两月一次的教研活动制度，课例观摩、说课反思、研讨评析的形式，以研讨促进展，培育灵动才智的教师，充分利用园内资源，开展教师观摩、沟通、研讨活动，全面提高我园集体教学组教师的教学水平和教研水平。 幼儿园教研工作规划及实施方案篇6 一、根本情景分析 1、学生情景分析： 二年级共有学生46人，其中女生27人，班内大多数学生对语文学习有较深厚的兴趣，根底学问把握扎实，上课能仔细听讲，按时完成作业。但在阅读、说话方面本领差。也有刘路等几个学生由于根底差，学习不够扎实等缘由，拖班内后腿，有待本学期帮助提高。 2、教材情景分析： 本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中，让学生在语境中识字、理解词语。“综合学习”对学问、本领进展系统学习。本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。 二、任务要求 1、教学目的要求 本学期要求会熟悉生字274个，要求会写生字259个。学会用部首检字法，学习独立识字。在阅读方面要让学生用正确流利的一般话朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积存自我喜爱的成语及格言警句。能见要叙述自我感兴趣的见闻，有表达的自信念。能写自我想说的话、想象的事物。 2、质量教育目标 针对上学期学生对学问的把握情景，本学期要抓好学生对二类字的把握，争取能百分之百认读。在平常的学习中，注意对学生阅读本领的训练，提高学生的阅读水平，使学生全面把握学问，力争期末考试中多数学生到达A级。 3、教研课题：培育学生写日记的习惯 课题目标：经过各种文字材料、学生的生活经受，每一天对自我感兴趣的人和事写下来。 4、素养教育目标 鼓舞学生运用多样的学习方式的识记稳固生字，培育学生识字兴趣和独立识字的本领，重视对学生写字姿态和良好习惯的培育。尤其要在阅读中激发学生的阅读兴趣，在阅读实践中识字。让学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，培育学生憧憬完善的情境，学会积存并养成积存的习惯。 三、详细方法和措施 1、引导学生主动识字。引导学生在已有的识字根底上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。 2、加强书写指导。练好铅笔字在书写前指导学生仔细观看字的每一局部在田字格的位置，留意订正学生不正确的写字姿态，是他们养成良好的书写习惯。 3、重视朗读训练。朗读方式要多样，经过分组读、团体读、对读、配乐美读、分主角表演读等。在学生读正确、流利的根底上，指导学生领悟所表达的情感，并经过读表达出来。 4、阅读教学中，鼓舞学生独立思索，质疑问难，能说出自我的阅读感受。给学生充分的读书时间及沟通阅读感受的时间，鼓舞学生相互释疑。 5、口语交际时，留意依据教材早布置，让学生做好预备，到时有话可说。同时重视创设情境，经过各种方式引起话题，激发学生兴趣。交际过程中要进取参加到学生的沟通中去，为学生供应仿照的对象。同时擅长发觉学生沟通过程中精彩的语言赐予确定使其感受到交际的乐趣。 #307149 幼儿园教研工作规划及实施方案篇7 一、教研组状况分析： 1、本学期我们中班组共有六位教师，六位教师都有着阅历丰富的执教阅历，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作供应了坚实根底。 2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有肯定的良好习惯，自理力量亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的阅历，或者许多幼儿只有半期小班的生活阅历，幼儿进展水平可以说有肯定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数力量等都还比拟差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域力量，特殊要提高语言表达水平，科学领域进展水平的主题来搞教研工作。 二、指导思想： 本学期幼儿教材为凤凰小康轩版，为以前未接触过的新教材，在连续深入学习36岁儿童学习与进展指南的根底上要着力讨论这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实指南精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平。 三、教研重点： 1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到肯定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反应保教保育效果的平台，成为一个教师相互沟通学习的平台。 2、组织教师研读教材，限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域力量进展