感恩教育活动总结(14篇).docx

感恩教育活动总结(14篇)感恩教育活动总结 篇1 南昌大学上海校友会组织了由16名学医专家构成的“返乡义诊团”奔波于南昌、抚州两地，在抚州市第一人民医院、南昌市第一医院、南昌大学第四附属医院进展了为期两天的义诊。经过各位校友的积极参加和努力付出，“返乡义诊”活动已圆满完毕，现将本次活动的成果与缺乏总结如下： 一、成果局部 (1)以实际行动效劳了家乡人民. 本次活动共为南昌、抚州两地的600余名父老乡亲供应了义诊效劳，为当地医院的近20名疑难病症患者供应了询问和建议，与当地医院的医疗专家建立了有效的沟通机制。 此外，在活动进展过程中，抚州老乡王先生通过微博向义诊团求助，在热心校友的安排下，王先生的女儿已经转至广州市儿童医院就诊。 本次义诊以实际行动效劳了家乡人民，表达了校友会“效劳校友、感恩母校、回报家乡、奉献社会”的工作职能。 (2)熬炼了队伍，分散了人心 自8月发出活动号召以来，先后共有30余名在沪医学专家校友报名参加，由于时间安排、专业重叠、人数限制等因素制约，并经过肯定筛选，最终形成16人的专家团队。 大局部专家牺牲自己珍贵的休息时间，甚至推掉了重要的学术会议和医院活动回到了南昌，回到了抚州。在当地，我们感受到了家乡人民的热忱、无私奉献的欢乐和校友会强大的分散力。活动完毕后，全部专家均表示会一如既往地参加此类活动，积极支持校友会工作。 除了医学专家团队的奉献，在沪企业家校友为活动无偿捐助了七万余元，秘书处、理事会的多位校友为活动的组织而奔波劳碌，在沪工作生活的江医、江大、江工和南大学子无不实时关注着活动的进展。通过此次对家乡父老的公益效劳，校友会进一步提升了组织分散力和活动执行力。 (3)形成了品牌，扩大了校友会的社会影响力 活动开展以来，义诊团得到了来自抚州市政府、南昌大学、抚州市第一人民医院、南昌大学第四附属医院、南昌市第一医院等单位领导的大力支持，江西省电视台、南昌市电视台、抚州市电视台、江南都市报、信息日报、南昌人民播送电台、抚州日报、临川晚报、大江网等众多媒体参加了对义诊活动的报道。 南昌大学上海校友会在沪医学专家返乡义诊活动在江西境内产生热闹反响，有效的提升了校友会的社会影响力。 二、欠缺与缺乏 (1)前期预备略显仓促 义诊的活动筹备工作在8月就已开头，但由于准确的活动时间没有敲定，相关的预备工作迟迟没有启动。导致活动前一周才向当地医院发送专家名单，向团队专家印发活动手册，仓促的预备导致很多工作做得不够细致，想的不够全面。很多本应高质量完成的工作，效果打了折扣。 在今后的工作中，应制定条目清楚的工作推动表，将全部能提前预备的工程提前完成，做到稳步推动、有的放矢。 (2)义诊行程安排过于紧急 本次义诊安排在抚州、南昌两地的三个医院，站点过多，相互距离较远。专家团队成员每天要6:30起床，再乘两个多小时的大巴赶往义诊医院，一下车就马上开头义诊。 紧急的行程安排使得专家超负荷工作，肯定程度也影响了义诊效果。在今后的工作中，应充分重视此类问题，尽量将活动安排在一个城市，削减站点数量，缩短各个站点的距离。 (3)与当地接待医院沟通需进一步加强 前期总体思索不够全面，对当地医院的安排了解不够细致。只知道自己的规划，而不清晰接待方的安排，想固然的认为下了大巴其他事情当地医院都会搞定。 在个别医院的义诊活动，效果不尽如人意。在以后的沟通中，必需拿到接待方的具体安排，发觉问题准时沟通解决。 南昌大学上海校友会成立至今立刻就要满一周年，回忆校友会的进展历程，首次“返乡义诊”活动必将作为一个重要的里程碑耸立在校友会进展史上：这是校友会第一次走出上海以实际行动效劳家乡人民，它标志着太多工作的从无到有，从只有想法到详细实施，从稍显青涩到渐渐成熟，它象征着南昌大学上海校友会艰难奋斗、改革创新的精神，标志着南昌大学上海校友会逐步积存沉淀的组织文化，将来的路还很长，为校友效劳、为家乡人民效劳的事业永无止境，我们将连续坚持“效劳校友、感恩母校、回报家乡、奉献社会”的工作宗旨，不断提升校友会的组织分散力和活动执行力，向学习型、效劳型、创新型组织的方向阔步迈进! 我们永久在路上。 感恩教育活动总结 篇2 感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去敬重师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关怀、帮忙他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友情；拥有一颗感恩之心，就会拥有欢乐，拥有幸福。四月我校开展了感恩父母及感恩教师等活动，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、教师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、教师、朋友、学校和社会。以下是四（1）班感恩活动月后的几点总结： 一、积极宣传感恩月活动。学校通过感恩标语，感恩小故事在全校范围渲染感恩气氛，在学生的内心深处，埋下感恩的种子。 二、感恩父母。开展以此为主题的征文活动，并通过主题班会，算一算“亲情帐”（计算自己一年中的学费，杂费，生活费和零花钱，加起来算出父母为自己一年的投资。假设这样始终到自己真正独立养活自己，需要的总额会是多大，自己需要花多少年才能还清父母对自己的投资），让同学们知道我们的父母为我们的安康成长付出了许多心血。要求同学们写上对爸爸妈妈的祝愿，回家了做一件感恩父母的事情。 在班会课上，有不少的孩子回忆起和父母的事，都流下了感动的泪水，他们都发出了“爸爸妈妈，我爱你”的内心召唤。然后在周末回家了，主动帮爸妈做饭，洗碗，折被子，给爸妈倒上一杯水，捶捶背。其中的不少家长都拍了下来，发送到班级的群里面，让我们看到了孩子受到教育成长的一面。 三、感恩师长。教师教给我们丰富的学问，帮忙我们养成良好的习惯，在生活上无微不至地关怀我们，我们应当怎样感谢教师呢？通过班会课的开展，通过争论，同学们明白了感恩师长应当主动向教师问好，仔细上好每一节课，认真完成每一次作业，努力做一名优秀的小学生。 同样，他们通过教育，为教师细心做了贺卡，送上自己真诚祝愿的话语。尤其是在学习态度上，大局部学生有了肯定程度的转变。 整个四月已经过去了，感恩的教育并没有由于时间安排的完毕而停顿。学生在四月中获得的感恩教育已让他们从内心深处熟悉到一个人来到这个世界，要感恩的人有许多许多，不仅只有父母，教师，还有自己身旁帮忙过自己的人，陪伴过自己一起成长的伙伴，给予我们美妙生活的社会，还有让我们时刻发觉美的大自然？ 或许，孩子美妙一生的过程，就在平常一点一滴的感恩之中。 感恩教育活动总结 篇3 为弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，增加学生的责任意识，继母亲节之后的父亲节要到了。现在正值麦收季节，学生更加亲眼目睹了父母的劳累和辛苦，xx初中以此为契机，细心组织“感恩父亲”系列感恩教育活动。 一是利用宣传栏、黑板报等形式，充分发挥环境育人的作用，在潜移默化中向学生进展感恩教育，“谁言寸草心，报得三春晖”让学生体会到父母的辛苦，懂得“父亲节”的含义，进一步增进父母与孩子的感情，努力学生，做一个让父母放心的好孩子。 二是组织开展“感恩父母”主题班队会和征文竞赛活动。各班通过叙述关爱故事、开展唱响感恩歌曲父亲等形式，唤醒学生的感恩之心，让他们感悟到父爱的宏大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的父亲开头，学会敬重父亲和感谢身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。同时举办“感恩父亲”师生征文竞赛，赞美父亲的宏大与无私，教育学生从小关怀父母、孝敬父母、长大感恩父母，表达对父亲的爱与祝愿。 三是组织以“感恩作业”的形式，给父亲寄一张自制的温馨贺卡，以感谢父母的哺育之恩，呈现自己敬重父母、心存感念的良好道德风貌。鼓舞学生用实际行动为父母做些力所能及的事情：给父亲捶捶背，打一盆水，洗一次脚，为父亲擦擦皮鞋、洗衣服等，以增进父子之间的沟通，表达对父亲节日的祝愿及父亲哺育自己的感谢之情。 三月六日下午二二班全体师生，包括八个家长，进行了一次以感恩为主题的庆祝三八节的活动。关于感恩的教育，需要从小开头。现在的孩子，大多以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母。家长们常反映：孩子在家不情愿和他们沟通，动不动就发脾气把自己关在房间里，有的孩子还顶撞家长。他们对教师的悉心帮忙和教育也显得很不耐烦，时有对立心情产生。所以，要让现在的孩子学会感恩，就肯定要让他们懂得并牢记父母的哺育之恩，教师的教育之恩，同学朋友的关心帮忙之恩。 本次通过各种形式的感恩活动，使学生在活动中渐渐领悟什么是感恩？我们应当向谁感恩？我们为什么要感恩？让学生了解关爱父母、和教师，学会敬重“师”、“长”的详细内涵；了解父母和教师为自己付出的艰辛，懂得感谢和报答父母的哺育之恩、报答教师的教育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱、敬重父母和教师做力所能及的事情。尝试教育学生要进展换位思索，牢记父母的哺育之恩，教师的教育之恩，同学朋友的关心帮忙之恩。让学生人人关注，人人参加到感恩的主题系列活动中来，营造一个人人感恩他人的和谐的班集体。 针对低年级学生的身心特点，本系列活动不采纳纯粹地在课堂上用语言来反复强调感恩父母、感恩教师重要性的方式，而是通过让他们亲身参加关爱父母、教师等系列活动，来体验和感悟这种深厚的恩情。这充分发挥学生的主体意识，培育他们的交往力量、思维力量等。如在“为父母做一份小档案”的活动中，让他们主动与父母沟通，去猎取相关的资料，并且学生也学会了自己归纳和整理这些资料，运用所学的美术学问等，做出了共性化的精致的小档案。 开展这么一个有教育意义的主题活动，其关键就是要让学生以仆人翁的姿势投入到整个系列活动中，做到人人关注，人人参加。尤其是在每一个单项完成后的评比过程中，让每一个学生进展投票选优或者举手表决，教师只是评比过程中的引导者而不是裁定者，最终的结果由大家来打算，选出表现最正确的同学、创意最好的同学以及进步最大的同学等。做到公正和公正，这也培育学生正确对待事物、观赏事物的力量。 感恩教育活动总结 篇4 在学校操场上风轻轻地吹，拂过了我的心房。感恩中国，感恩学校，感恩教师，更要感恩父母！听有声音了，那便是“感恩我们在行动”开头了！是我们崔主任首先讲了观会的要求，并介绍了此次演讲的人。让我们怀着一颗感恩的心，悄悄的倾听。告知我们，在她第一次上台演讲时，心里想的不是别的，是大家都需要“我”。 伴随着奇妙的音乐，xx教师深情讲起了感恩。首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，由于他们不仅赐予我们生命，更把我们哺育成人，感谢父母是最起码的要求，是做人的道德底线，假如一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢教师：懂得去敬重师长，由于教师不仅赐予了学问，更是教会了学生如何做人。正是教师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有教师呢?再次，感谢关怀、帮忙过我们的同学和他人，由于他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了多少个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓舞、相互支持、相互劝慰、在沟通中获得欢快和充实。 俗话说：“谁言寸草心，报的三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为行动吧。让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊谈天，主动做一些家务； 让我们回报社会：做好自己应当做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧； 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关怀，帮忙他人。拥有一颗感恩的心。我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐的拥有幸福。 人际和谐应从学会感恩开头，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让学生常感父母哺育之恩； 感师长教育之恩，感同学帮忙之恩； 感党和国家关心之恩； 常怀报效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生的思想转化，有利于调动学生的学习积极性，有利于安康心理、人格的形成，有利于集体主义精神的培育，有利于和谐班级和谐校园的建立。试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供给自己读书学技术，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优越的成绩报效父母吗?一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到教师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以的成绩回报教师吗?所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。 记得有一首小诗写得很好：“感谢损害你的人，由于他磨练了你的心态； 感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿； 感谢哄骗你的人，由于他增进了你的才智； 感谢蔑视你的人，由于他塑造了你的自尊； 感谢遗弃你的人，由于他教会了你独立，凡事感谢，学会感谢，感谢一切是你成长的人。” 在这次活动中，让我们明白了很多，知恩者，幸福！感恩者，欢乐！报恩者，胜利！在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让感恩的种子在每一颗心中扎根，让我们的世界布满爱的旋律吧！ 感恩教育活动总结 篇5 古人云：滴水之恩当涌泉相报。恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。然而在当今社会由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击独生子女居多孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心趋势孩子们慢慢所固然的被爱而不懂得去爱远离了动却遗忘报恩以为父母的哺育和教师的教导都是所固然的。依据市教育局XX（12）号文件精神我校于三月初全面启动“知恩恩让爱孩子们一起成长”恩主题教育活动运用念支撑活动引领细节渗透文化熏陶等有效的策略帮忙孩子们找回恩的心领悟生命的真谛。 我们的第一个做法是：拟订恩教育内容让孩子们有目标可行 恩内容范围较广从哪里着手呢？学校领导多方调查了解后考虑到学生接触面少活动范围小每天他们接触最多的是父母 和 教师同时父母 和 教师也是他们成长路上付出辛苦最多的人因此学校打算在恩内容上以小见大以点带面辐射全程从孩子最亲近和最尊敬的人入手初步拟定了“孝敬父母敬重教师”的恩教育内容孩子们学会了孝敬父母敬重教师那么他们就会对一切动于心恩在怀。有了行动目标还得让孩子们有坚决的信念支配着他们的行动于是学校以“你有一个苹果我有一个苹果我们交换还是一个苹果；你有一份爱我有一份爱我们交换就有了两份爱!让爱孩子们一起成长！”为恩念我们把这份念传达给孩子们让它根植在孩子们的心中支配着孩子们的行动让爱他们一起成长。 我们的其次个做法是：筹划恩教育如“盐在汤里”寓教于乐的恩活动让孩子在活动中蓄情。 我们的德育常常是盐是盐汤是汤语文课学学问只有品德课才学做人的道。恩教育需要全部学科的参学校把恩教育贯穿全部学科提炼全部学科的德育教育思想进展丰富和内化恩教育让恩教育如“盐在汤里”而不是盐汤分开起到“润物细无声”的教育用。恩教育更需要通过主体的参首先在既定的情境中让孩子们知道什么是恩为什么要恩。为此我们细心筹划了丰富多彩的寓教于乐的恩活动：如父母资料制父母档案、温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写恩信和恩日记。孩子们了解自己父母的奋斗史父母成长中的困难和不易和自己生活的比照再把童年生活中父母对自己关爱的照片起来用文字记录照片拍摄时间、地点以及简要的情节并用语言表达自己的受。在教师方面我们一是由校长到每个班叙述该班科任教师的生活和工人的故事并介绍他们经努力获得的成绩和荣誉鼓舞学生向他们学习让学生因教师的工而动。二让学生算一算教师的工量：一天要批改多少本业；上一节课要花多少时间备课写教案；学校的常规管、教研、家访、学生辅导、各类活动等要花教师多少时间和心血；体验当一天教师的辛苦和无私奉献受教师批判后面的苦心和爱心这些定格的温馨照片使孩子们瞬间找到了失落的恩之心。他们渐渐明白来平淡的生活中到处布满了爱的哲。孩子们在反刍生活的同时还把父母为培育子女成长支付的一切费用、教师为学生无私奉献所花的精力排列出来在算算、想想的过程中孩子们受到自己平常视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财宝呀！而这一笔笔财宝又蕴含了父母和教师多少深切的爱呀！触万分之余动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母和教师的。 这些“恩活动”从性的品评到性的思索再到心灵的碰撞让孩子们经受了深刻的体验过程心中不禁蓄满了深深的恩情结。就让孩子把积蓄已久的恩之心释放出来吧。于是我们把恩教育活动的平台移至生活世界引导孩子们在生活区情境中用实际行动表达恩之心。 我们的第三个做法是：关注现实生活的恩细节让孩子们在生活中践行。 为了让恩行动看得见摸得着我们运用以小见大以点带面的策略提出了三项针对父母恩业就是让孩子用一句话向父母表示恩；用一个举动为父母消退疲惫；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做 次并且能够持之以恒地做下去。此同时我们还编写了一本恩心语录孩子们人手 册记录自己完成恩业的状况表达自己在恩活动中的点滴受。每班教室建立一小壁“恩墙”记录人事例如：恩征文竞赛的优秀文恩父母、教师的方法给父母、教师的信恩名人名言每日一人一句对教师激的话等最让孩子们受益的是通过父母沟通他们开头关注父母的喜好了解他们的心愿记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝福。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、胜利的喜悦。孩子们在传阅“岳母刺字”、“孟母三迁”及动物中很多母亲拼死救自己孩子的故事的时候一点一滴的动着卢小晓在恩父母班会上对全班同学说：“我们的父母为了哺育我们实在太辛苦了他们悄悄的奉献和牺牲精神我们不能漠视我们要每年给他们过生日他们一年的付出。”于是五（2）班的42名学生体修改了他们的班规。全民公投“记住父母的生日。在他们生日时要做一件有意义的事情让他们快乐如给他们做顿饭等”这一班规全票通过被正式列入班规。孝敬父母成了孩子们心中天大的事。 感恩教育活动总结 篇6 “感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教导。作为学生要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感谢教育过你的师长，感谢曾经资助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。进展中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关怀和资助而乐成。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀进展游览。 感恩我们宏大的祖国，先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母，教师、同学、开头。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：(1)“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满足的一次打算、给父母交一份科学合理的学习规划、给父母写一封表达感恩的书信。(2)“对教师的七个一”感恩活动：为教师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。(3)“对同学的一帮一”感恩活动。(4)“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评比“感恩之星”等。我们将评出最正确贺卡、最正确寄语和最正确书信，并结合上述活动和平常表达评比出“感恩之星”。 其中，最重要的一个活动之一就是书写家书。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、盼望与爱所感动，所折服。盼望同学们能在教师的指导下,仔细回忆家长对你的付出,把它写下来，而且发动家长积极到场,写一封回信或一段寄语。我们盼望通过“家书”这样的形式，培育学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个到场其中的人都能感受到恩情的珍贵、生活的美妙，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境! “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，肯定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平常只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得敬重他人。对他人的资助时时怀有感谢之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐的生活。 一、活动目的： 1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不简单”，体会父母的辛苦，培育学生一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去感谢父母。 2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关怀身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。 3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应当感谢的不只是母亲还有许多人。父亲、教师、朋友、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和漂亮。 感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快欢乐乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会标准自己的行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、教师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感谢的态度，这样的态度会使你消退怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢?本学期我校利用几个节日活动为基点，通过绽开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩。 二、活动过程 在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母大方无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐蔽着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、独立意识，同时克制浪费、攀比、享乐等毛病。 刘珊同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普一般通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财宝，您虽穿着赶不上潮水，您甚至连电脑都不会用。但是您仍旧是我最爱的人。您是我生命的制造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时安静的港湾，是我遇到挫折时的顽强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感谢之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优良的学习结果来酬金您们的! 董文祥同学这样写到：亲爱的教师，很歉仄这次的结果考的不是很抱负，不外你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻挡你前进的程序”，我会查找自己在学习中的缺乏，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。 总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素养人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光荣照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让得意的校园奏响和谐的强音! 感恩教育活动总结 篇7 一、仔细学习，深刻领悟，充分熟悉开展教育实践活动的重要意义 春节前，局党组就通过局党组会、局办公会等形式，组织学习中心和省委关于开展党的群众路线教育实践活动的文件精神。春节后的2月12日，召开全局作风建立发动大会学习和传达贯彻全市党的群众路线教育实践活动发动大会的精神。2月14日，局党组又召开专题会议，学习贯彻和讨论部署党的群众路线教育实践活动。通过一系列的学习教育活动，使全局干部职工深刻熟悉到开展教育实践活动是扎实推动生态文明建立的迫切需要、是环保队伍大力改良作风的迫切需要、是改良环保工作方法的迫切需要。纷纷表示要以剧烈的政治责任感和为民情怀，全身心地投入到教育实践活动中来，确保活动取得扎扎实实的成效。 二、思想重视，保障有力，快速成立开展教育实践活动的组织机构 在全市党的群众路线教育实践活动发动大会完毕后的其次天，局党组就成立了以局党组书记为组长，其他局党组成员为副组长，局机关各处室和基层单位党员负责人为成员的领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织协调，加强对活动开展的催促指导。 三、深入调查，结合实际，细心制定开展教育实践活动的实施方案 坚持“开门搞活动”，局党组通过召开座谈会、谈话谈心等多种形式，广泛征求一般干部群众、工作对象、效劳对象和老同志、党内外干部群众的意见，听取他们对搞好教育实践活动的建议。结合领导干部“三解三促”活动和机关作风建立社会评议活动以及市委环保巡察组巡察期间征求到群众意见建议，深入分析缘由，仔细制定实施方案，保证活动开展的针对性，增加实效性。 四、先学先行，即知即改，切实打牢开展教育实践活动的群众根底 坚决贯彻第一批党的群众路线教育实践活动精神，坚持不等不靠，边学边查边改，仔细梳理机关作风建立社会评议中群众反映的问题和环保民主监视员、行风监视员提出的意见建议，结合市委环保巡察组的巡察状况，深入分析缘由，制定了4方面的35条整改措施，明确责任分工和整改时限，分降落实到局机关各处室、各基层单位。先后制定或完善了党组议事规章、中心组学习、谈心谈话、集体决策、财务治理、干部沟通轮岗、党员学习、廉洁从政等方面的规章制度17项，有力的保证了整改工作取得实实在在的效果，为我局马上全面开展教育实践活动打下了坚实的群众根底。 感恩教育活动总结 篇8 星期六，我们听了由王亮教师主持的让爱你的人为你骄傲大型演讲活动。 开头了，王亮教师说只一次演讲的主题是感恩。当王亮教师讲到我们的教师为我们日夜操劳，每天晚上放学回家都要备课，我的眼泪就在眼眶中徘徊。我们考试不好，总是教师第一个写反思，写这一次考试为什么没考好，以后她要怎么做教师，您就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。活动进展到一半，王亮教师让我们一起和教师拥抱一下，同学们纷纷走到教师跟前，和教师拥抱，会场也传出一阵阵哭声。 “妈妈，我爱你。”这是一句被重复了很多次的话，但只是一时快乐，过了一天就会被抛到九霄云外了。但你可曾想过，父母为了我们，付出了多少。想到以前，自己对爸爸妈妈的态度，想到这些，我的眼泪“夺眶而出”想停也停不下来。 通过今日王亮教师讲的这些，我明白了“感恩教师”“感恩父母”是父母，是教师教会了我很多做人的道理，我们肯定要珍惜和教师相处的6年时间。所以，我们要爱教师，爱父母。用学习来回报他们。 感恩教育活动总结 篇9 针对初中生与家长和教师沟通少、不懂得感恩等心理问题，依据永教体字20xx89号文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有组织有规划地开展了“五感恩”教育活动，透过“活动育人”，使全校学生学会感谢大自然的馈赠之恩、学会感谢父母哺育之恩，学会感谢教师教导之恩，学会感谢同学互助之恩，学会感谢党和社会关爱之恩。自感恩活动开展以来，我校学生对家长更爱护了、对教师更敬重了，对社会更懂得回报了。我校“五感恩”教育活动切实取得了比拟明显的效果，现将其中的特色活动状况总结如下： 一、大力宣传，广泛发动，创设深厚的校园感恩教育气氛 1、特色感恩教育活动一：组织学生自觉参加“感恩行动”现场签名活动 20xx年x月x日，我校进行了“五感恩”教育活动启动仪式，向全校师生宣读了感恩教育活动建议书，学生自觉在横幅上签名。同学们纷纷表示学会感恩要从“节省一滴水、节省一度电、节省一张纸、节省一粒米”开头。 2、特色感恩教育活动二：各班有针对性地召开感恩教育主题班会 20xx年x月x日下午，我校三个年级24个班分别以“让我们都有一颗感恩的心”、“算算亲情账，感知父母恩”、“感恩学校，感谢教师”、“感谢父母哺育之恩，感谢教师教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十个一”等资料召开了主题班会。各班主任细心设计了主题班会活动的方案和步骤，学校感恩活动领导小组对主题班会活动的方案进展了指导和修正，科任教师与班主任一齐参加到了主题班会活动之中。透过活动，不但培育了学生动手、动脑以及演讲、写作、表演等多方面的潜力，还坚固树立了学生的感恩意识。 3、特色感恩教育活动三：组织学生设计黑板报和手抄报传递感恩的心声 20xx年x月中旬是我校“五感恩”教育活动宣传发动阶段，我校充分利用学校文化长廊的黑板报和24个教室后面的黑板报充大力宣传“十要十不要”感恩礼仪教育资料，并将藤田中学“五感恩”教育活动方案张贴在教室、寝室惹眼的角落。同时校团委以“感恩”为主题，组织了一次全校性的手抄报设计大赛，并将获奖手抄报张贴在学校的宣传橱窗供全校师生共享。 4、特色感恩教育活动四：播送站轮番播放感恩歌曲以及感恩诗歌散文 20xx年x月x日至20xx年x月x日期间，我校要求各课任教师充分利用本学科特点，认真挖掘教学中的资料，制造性地、有针对性地在课堂教学中渗透感恩教育。其中音乐教师教唱了感恩之心、母亲、父亲、为了谁等10多首感恩歌曲;播送站开设感恩专栏，每天都轮番播放感恩歌曲以及感恩诗歌散文。 5、特色感恩教育活动五：作国旗下的讲话吹响感恩活动的号角 在每周的升旗仪式上，我校隔周定一个感恩教育的资料，由校团委王春祥书记、学生家长代表、教师代表等分别做国旗下的讲话。 感恩教育活动总结 篇10 新居乡中心学校本部20xx年春季学期“感恩教育”主题演讲竞赛活动总结 学会感恩是一个人的综合素养的表达形式之一，是现在学校教育必不行少的一课。人只有学会了感恩，才能真正感受到欢乐，才能感受到这个世界的美妙，才能对将来布满盼望。这也是我们课题讨论的一个重要方向。 为了帮忙同学们建立和谐的师生关系，树立正确、积极、安康的生活态度，使同学们熟悉到感恩不仅是一种心态、更是一种道德和品质，做一名知恩图报、有修养的现代小学生，学校德育处、大队部于20xx年4月27日下午进行感恩教育主题演讲竞赛活动。 这次活动得到了上级和本校领导的高度重视和支持。全校领导和教师都到竞赛现场。本次竞赛以“感恩父母，感恩教师，感恩他人，感恩自然”为主要内容，共有22名选手参赛。在学校操场上演了一场丰富多彩、激情飞扬的演讲。同学们在教师的指导下，作了充分的预备。通过这次演讲，激发了学生的青春激情，唤起了学生感恩的热潮。在演讲中，学生们从感恩的熟悉升华到了感恩的意识，纷纷表白心迹，都要以一颗感恩的心来面对生活，对待父母、教师、朋友,活动现场呈现在一片暖和和谐的气氛之中。此次演讲活动也呈现了学生们的创作空间，文采飞扬的演讲稿，口齿清楚、声情并茂的舞台表现无不显示出学生们素养。竞赛分年级组进展。每个年级组分别评出一、二等奖。 这次活动如同一堂生动的感恩教育课，每个人在活动中都得到深刻的感悟，使人深深感动；既在全校学生中弘扬了中华民族的传统美德，也为学生供应了一个展现自己语言表达和提高一般话水平的舞台，是我校“感恩教育”系列活动中之一。学校将把感恩教育作为思想教育的内容长期开展下去。 活动完毕以后，师生关系有了明显变化，在校园里处处都能听到“教师好”、“教师辛苦了”的问候，少了教师与学生的争吵，教学治理秩序井然有序，我校“文明礼仪教育初探”课题组成员作为活动的发起者，我们也为我们的讨论能有效果而感到快乐。 由此我们也深刻感受到我的学生还是得意的，他们需要我们教师去引导，给他们一个科学合理的生活环境，他们需要敬重，需要理解，更需要了解他们身边的人，让他们有专心去感受他们身边的人对他们的爱，让他们感受到他们并不孤独，他们时刻都在被别人爱着，他们是最幸福的，他们也要用同样的方式去爱身边的人。 感恩教育活动总结 篇11 一、指导思想 为进一步落实我校关于开展“珍爱生命感恩生活”主题教育活动的通知，培育学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，结合我校实际状况，开展了教育系列活动，使学生在活动中有所熟悉，有所感悟，有所启迪。 二、活动主题： 珍爱生命感恩生活 三、详细活动过程宣传发动阶段： 为了让同学们提高对这次主题教育活动月的熟悉，学校定了具体的活动方案，并积极安排布署。充分利用校园播送、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩气氛，提高学生珍爱生命的意识。 全面实施阶段： 1、将生命安康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，在这些学科中增加生命教育意识，充分挖掘了生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进展生动活泼的生命教育。 2、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，通过有关方面的习惯养成教育，培育学生的自理力量，催促学生学会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社会。 3、积极开展学生青春期生理、心理安康教育。 4、举办了专题教育活动。聘请了司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的喜爱，教给学生安全学问、自我防范、自我爱护的常识，提高学生生命安康意识，依法爱护自己，敬重他人的生命安康权。 5、开展了主题班会、团队教育、社会实践等活动。有规划地开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的各种实践活动，加强对广阔学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的骄傲感，培育积极的生命价值观。 6、组织了“珍爱生命，感恩生活”征文活动。 以班级为主体，召开了珍爱生命，安康成长的主题班会，并推举优秀的主题班会在全校集中展现。 感谢父母哺育我感谢教师教育我感谢同学帮忙我感谢自然赐予我 通过这次“珍爱生命感恩生活”教育活动，提高了我校学生对生命教育活动的熟悉，让每一个学生都怀有感恩之心，使全校师生喜爱生命、珍惜生命、感恩生活，更好地激发了学生的生命潜能，唤起学生对生命的关爱，积极地面对生活，到达了创立和谐校园，开心地学习和生活的目的，同时也激发了广阔教师的工作热忱和责任感，进一步提升了我们对生命价值的理解和守护。在今后的工作中我们将进一步努力，积极探究，切实把“珍爱生命感恩生活”教育活动开展的更加深入，让校园奏响和谐的强音！ 感恩教育活动总结 篇12 20xx-20xx学年奎屯市其次中学感恩主题教育活动总结 感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所熟悉，有所感悟，有所启迪。 一、到达了活动目的 通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、敬重长辈，并在此根底上学会了关怀他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮忙过自己的人。学生几乎能够时时、事事、到处心存感恩，使家庭布满和