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幼儿园小班活动总结（7篇）幼儿园小班活动总结1 幼儿园里组织春游去广场，孩子们都很兴奋，而且都是积极的预备着这次出行。 我班在之前就布置了参观的目的： 1、主要看看广场四周的建筑，看看它们的外观和形态，便于积木区的搭建。 2、看看草地上的植物都有什么变化，草、树、花等。 3、观看广场上都有什么人，都在干什么。 由于布置了任务所以孩子们都是眼里有目标的观看。等我让孩子们在草地上玩的时候，孩子们发觉了蚯蚓的洞，发觉了柳树的芽芽，也猜到了叮叮花作为这次活动的纪念。 在这次活动中有几件事情让我感动： 1、我班有一位孩子的家长始终在给自己的孩子照相，观看孩子的一言一行，更是把我们的行为看在了眼里。 2、中途看到一位推着哄孩子的奶奶经过，女孩子们有几个去逗小珍宝，清楚就是大姐姐一般的照看和言语。孩子奶奶直说“这是哪园的小朋友以后你也去那里“。 但是我班也存在着以下的缺乏。 1、由于第一次出去春游，幼儿都比拟兴奋，在去的途中一名幼儿鞋子掉了，没有准时到旁边穿鞋，导致队伍有点跟不上，幸亏我准时观察，把他领到旁边穿上鞋子。回来之前，告知孩子们假如鞋子掉了就抓紧到没有车辆的一边去换鞋，并通知教师。 2、来回的途中幼儿始终处于兴奋状态，队伍一会儿快一会儿慢，没有跟紧，而且回来的路上有的摊位把石头摆到公路上，许多幼儿没有看到，我始终在提示他们留意路边、留意脚下，才没有让幼儿绊倒。下次再有这种活动时，还是要在去之前把这些讲清晰。 3、我们之前通知家长让给孩子穿少点衣服，可是还有一小局部幼儿穿的比拟多，也没有方法给他们脱掉，所以许多孩子嘟囔着很热，出了许多汗。 去广场虽然教师比平常更累，更费心。但是当孩子们把踩来的叮叮花送给教师的时候，我信任那一刻我是感动的，当孩子们提出和我合影时，我信任孩子在那一刻是我把当成朋友的，孩子们在广场上尽情的说着，笑着、玩着，我信任在那一刻他们是快乐的，春游的时间虽短，但给我们和孩子留下的回忆是许多的，我盼望再下次组织的时候还是全班都去，一个都不少，感动之余还是感动！ 幼儿园小班活动总结2 四月十日上午，我们北京岭南幼儿园的大、中、小班的孩子穿着整齐的园服，背着幼儿园统一的书包，朝着目的地大兴留民营农业生态观光园欢乐地动身了！车厢里满载着还特地的欢声笑语。我旁边坐着两个有晕车毛病的小姑娘夏艺榕和李颖。我们一边谈天一边观赏车窗外的风光。榕榕掀开衣服，让我看她的肚脐眼，上面有一小块薄薄的姜片，用医用透亮胶带贴着。榕榕告知我这是治疗晕车的偏方。她还说：“汪教师，你不是也晕车吗？下次，我让姥姥也给你贴肚脐吧！”我当时心里暖暖的，感动！ 当汽车行驶到丰台镇时，坐在其次排的孙维之兴奋地拍着座位，大声地叫：“汪教师，快看！花卉大观园，咱们上次来过这儿！”我扭头往车窗外一看，对！就是我们三月份来参观的“世界花卉大观园”！真的很佩服孩子超凡的观看力记忆力！ 春游：经过一个多小时的路程，我们最终到达了目的地。放眼望去，绿油油的麦苗一望无际，象软软的绿地毯。我们领了两个风筝，在麦田里踩麦苗，放风筝。孩子们象一群小马驹，在尽情地撒欢，跑呀跳呀，自由奔放。我也受到了感染，跟着他们一起跑，遗忘了年龄，忘我的投入到大自然的怀抱。和孩子们在一起，心永久是年轻的，年轻真好！ 捡鸡蛋：这是孩子们最希望最快乐的事！当走进鸡圈的时候，孩子们都放慢了脚步，当心翼翼地向前走，怕踩到鸡蛋，也怕吓到鸡妈妈。看到地上三三两两的鸡蛋，孩子们就蹲下身去，伸出手，当心地握住鸡蛋，托在手里；哈哈，又发觉一个。那个兴奋劲儿就甭提了！最能干的小朋友一次拿了四个鸡蛋，看得我担忧不已，生怕鸡蛋掉在地上，摔个粉碎。一会儿功夫，我和刘教师手里的蛋托就满满的了！我们把鸡蛋交给鸡场的阿姨，过会我们就可以吃到香喷喷的鸡蛋了！每个人的心里都美滋滋的！ 拔萝卜：也是孩子希望已久的事！走进有机萝卜大棚，孩子们的眼睛被满地的绿色吸引了。他们选定目标后，就纷纷行动起来。双手攥住萝卜叶子，用劲地拔，小脸憋的通红通红的，再用力“唉呦”萝卜拔出来了！自己也坐在地上了，引来一阵笑声。顾不得拍拍身上的土，赶忙拿起萝卜和旁边的小朋友比一比，究竟谁的萝卜最大？孩子抱着自己拔的大萝卜，跌跌撞撞的走在凹凸不平的地里，脸上洋溢着胜利的喜悦和骄傲！当汪靖暄看到胡柏盈的口袋里只有两个萝卜，她毫不迟疑地从自己的袋子里掏出一个递给胡柏盈说：“来！我送给你一个！”结果我一看，她的口袋也只剩下两个了！从孩子的身上我看到了真正的友情，这才叫朋友！ 午餐：活动了一个上午的孩子们已经又累又饿了，我们找到了一个长廊坐下来。孩子们掏出纸巾，仔细地擦手，一遍又一遍，经过教师检查合格后就开头吃东西了。普一般通的面包、火腿肠对于此时的孩子来说好比美味佳肴了。一口面包一口肠再来上一口水，啊，幸福啊！这是于汀右手捏着一小块豆沙馅走过来硬塞进我的嘴里，对我说：“汪教师，你尝尝，我的面包可甜了！我都舍不得吃，给你吃吧！”我的心象被一只温顺的小手摩挲着，或许这是孩子表达爱的最直接的方式吧！我也从我的面包上四下一块放进她的嘴里，于汀得意的走回去了。这时，阿姨把煮好的鸡蛋送来了，孩子们捧着鸡蛋，看了又看，闻了又闻，呵护象小宝宝一样！一点一点地剥开蛋壳，小口小口的品尝，感觉比以前任何一次吃的鸡蛋都要香！ 回去的路上：已经下午一点多了，应当是孩子午睡的时间了。上车以后，车厢里比来的时候宁静了很多，由于有的孩子已经找个舒适的姿态睡觉了。嘴角还挂着甜甜的笑，我想他们肯定在梦里回忆着好玩的事。我得意的珍宝们！ 外出春游，给孩子们供应了熟悉、亲近大自然的时机，接触到了平日里很难见到的人和事物；开阔了眼界，增长了学问，也熬炼了胆识，提高了解决问题的力量，更加深了朋友间的友情。 期盼下一次的外出！ 幼儿园小班活动总结3 在孩子们热忱的期盼中，在园领导的细心筹划下，打算于4月14日上午乘车前往位于南站暮云镇的野生动物园春游。 一大早，孩子们都穿着整齐划一的园服陆间续续的来到了幼儿园。在这个暖和温暖的早晨我们排着长长的队伍走出幼儿园。动身前，各班教师对孩子背包中的食物、玩具和孩子们的衣着做了认真的检查，并再一次开展了安全教育。 9：00我们的队伍准时动身了，一路上，孩子们引吭高歌，兴致盎然，教师们也准时的.向孩子们介绍着公路边的一些建筑物，增加孩子们的学问面及生活阅历。来到动物园后，在各班教师的引领下孩子们有序的参观、留影。参观了蜥蜴馆、天鹅湖等等。在活动中孩子们个个神采飞扬，突显着他们蓬勃的朝气。就这样海天半日游在孩子们的欢声笑语中静静的消逝，在回学校的路途中孩子们仍是那么的井然有序，由于有年龄上的差距有的宝宝就喊累，虽然累但很快乐。这次的春游活动显得特殊的喧闹与快乐，虽然路途不是很远，环境也并不是那么的优越，。 活动中各班的教师比拟负责特殊是对于幼儿的安全教育表达的还是比拟好，孩子们在过公路的时候都是根据教师要求进展的，而且也没有消失孩子走丢等状况，而且清点人数也比拟积极，嬉戏活动进展的也是比拟顺当的，在活动中教师们组织幼儿排好队，从远处看像是一幅漂亮的画面，参观完步行区的孩子们像一只只“小老鼠”一样一起吃午餐，在吃点心时，孩子们都能与同伴一起共享，并时刻留意自己身边的卫生。就这样在午餐后完毕了我们今日的春游活动，直到那个时候才发觉时间已经过去一整个上午了，最终，由于顾及到托班孩子的年龄所以先让小年龄段的孩子回去，随后我们也跟着回幼儿园。 总体来说今年的春游比以往的要，由于孩子也在慢慢地长大，而且嬉戏也比拟丰富，虽然天气也很好，也没有影响孩子们的心情，最终，要感谢各位教师、保育教师以及其他帮忙我们的人，感谢你们的协作与帮忙。 幼儿园小班活动总结4 “迟日江山丽，春风花草香“，春分刚过的暖春季节，小（二）班的教师们细心组织了一次春游活动。20xx年3月23日，我们一家如约参与了此次活动，活动在亲近自然中开展得安全有序，轻松活泼，真正是寓教于乐。给我们家长和孩子制造了一个亲子体验的时机，给孩子们的家长们也制造了又一个相互熟悉和沟通的时机，给教师、家长、孩子制造了一个三方互动的沟通学习时机，甚是难得！让我们既能兴致盎然的体会大自然的美妙风光，也让活动开展得有声有色、可圈可点。 活动前几日，我们的教师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式，将此次活动状况和活动方案告知家长，整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、预备要求、活动过程以及活动中嬉戏开展说明和规章，让家长能对春游活动有全方位了解和充分预备。从公布的方案内容管中窥豹，我们的教师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦，真认真！从而使教师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪，为活动的圆满开展奠定了良好根底。 23日一早，依据活动方案，我们如期来到广场集合，教师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了（在此过程中发觉，孩子们抬手列队很有范哦！），首先开头的是三个小班的年级活动，孩子们整齐划一的队列分列两侧，留出中间位置给家长开展接下来的嬉戏，这一安排独具匠心，能最大限度使每一位孩子都保存良好视野，使家长能在孩子们天真奇怪的“睽睽“凝视下，攒足动力进入嬉戏。第一个嬉戏是三个班每班10名家长一列纵队，单腿着地，后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿，在教师一声令下后，伴随孩子们童稚的“加油“声，看谁先冲过终点。这个竞赛我们小（二）班可是得了第一的哦，噢耶！其次个嬉戏也是每班10名家长，围成圆圈单腿着地，另外一只腿相互编在一起，简称“编花篮“吧，看哪个班编在一起后跳的时间最长，最终一个家长嬉戏是三个班家长一起编花篮，看能坚持多长。整个家长嬉戏环节，既调动了家长参加活动的积极性，也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情，让平常只顾匆忙接送孩子的家长们放缓身心节奏，全心投入嬉戏，自然而然通过嬉戏这一方式来搭建沟通桥梁，渐渐从面熟到相熟吧，嬉戏让家长们为了同一个目标团结协作，很是给了家长很大的沟通空间。孩子们稚嫩的“加油“声，简直就是家长拼尽全力的正能量。说是家长嬉戏，其实又岂只是家长嬉戏呢？教师、家长、孩子不都参加其中了吗？ 紧接着开头了分班后的各班活动，小（二）班首先开头了第一个嬉戏亲子赶小猪，五个孩子和家长拉开距离面对面，孩子用“赶猪棍“把“小猪“赶给家长，家长在把“小猪“赶到起点。嬉戏看起来简洁，可有的“小猪“就不听话啊，老是胡乱跑，怎么也赶不到家长那去，甚至有的越赶越远了呢，急得小朋友是一身小汗，家长是忙不停的在指导赶猪。其次个嬉戏找孩子，家长盲上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回。嬉戏刚开头就消失了令人捧腹的一幕，家长转圈后根本是七晕八素的，哪里还能分出东南西北，有东倒西歪走得远远的，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的，也有“横冲直撞“摸进旁边人群的，看着这么一群像喝醉了酒的家长们，大人小孩一片欢声笑语，把此次活动推入了高潮。二个嬉戏下来，开头孩子们的食物共享，每位小朋友都把自己带来的各种零食拿出来一起享用，当中，小（二）班的一位小朋友过生日（额，不记得名字了），带来一个大蛋糕，更是给食物共享活动平添了无尽欢愉快跃的气氛。之后天空落起了小雨点，打断了我们欢快的春游活动，但同时也让我们又体会了一把雨中春色，不是说“春雨贵如油“吗？ 春游活动已然完毕，从中，我们不仅感受到了万木吐翠、芳草萋萋、百花争艳的温暖春色，更重要的是通过学校和教师的细心构思和组织筹划，发起了这么一场至始至终糅合了亲情、师生情、友情的有益活动，短短几个小时的活动让我们收获颇丰、感受良多。感谢教师！感谢学校！ 幼儿园小班活动总结5 四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的奇怪心得到满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好时机，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的观看力。 通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、教师与孩子、家长之间有了互动的时机，无论是在游玩的过程中还是在车上都表达了：以大自然为学习的课堂。 平常大局部家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进展情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了上海西郊动物园一日游，天真爱梦想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的感动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲乏，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织力量、绘画的表现力量、亲子间的情感倾诉力量等。 我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和小朋友、教师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。幼儿园教育指导纲要指出把促进幼儿安康视为幼儿园的首要工作，安康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。 在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了进展。 幼儿园小班活动总结6 指南中建议：“让幼儿保持有规律的生活，帮忙幼儿养成良好的饮食习惯。”其中要求：“45岁幼儿能常喝白开水，不贪喝饮料。”“56岁幼儿能主动饮用白开水，不贪喝饮料。”本学期，我们结合班级实际状况将班级的小专题定位为“优化喝水环节，促进幼儿安康”。通过一学期的摸索和实践，现总结如下： 一、环境处着手环境 1、静态的墙面变成动态的，激发幼儿主动喝水的兴趣。 把原有的喝水插吸管记录墙换成“小鱼爱喝水”的墙面，每一个小朋友就是一条小鱼，依据自己的喝水量让写有自己学号的小鱼游起来，游到相应的水杯处，如喝了两杯，小鱼就游到其次只杯子下方。 2、借助符号图示、以及数字告知幼儿在一天中的什么时候去喝水，喝多少量的水。 3、记录统计法，促幼儿自主饮水。 4、坚持一天一记录，对做得好的，表现优秀的幼儿提出表扬，赐予鼓舞。同时发给小红花贴纸进展表扬，还附上明星榜张贴，让喝水多的幼儿感受骄傲，鼓励其他孩子学样多喝水，并对喝水少的孩子多进展鼓舞。同时在学期后期还请家长协作在家记录孩子在双休日饮用白开水的状况，从而家园共育共促孩子安康进展。 二、多种方式促进幼儿喝水花絮 1、典范示范法。可以是教师自己示范大口喝水的样子或抓住小朋友大口喝水、有序排队等契机进展典范引导，使幼儿进展着好玩快乐的喝水环节。 2、同伴沟通法。幼儿的安康意识还比拟淡薄，不能准时关注自己身体状况的变化。在平常发觉幼儿没有准时补充水分而导致感冒发烧等各种状况，准时跟幼儿争论沟通，让幼儿看到自己身边的真实例子，才能让孩子牢记于心中。如悦悦小朋友父亲在早上送来时特意叮嘱教师让孩子多喝水，教师就抓住这一契机进展晨间谈话，让该名孩子自己说说父亲为什么让其多喝水的原因，通过20号小朋友的叙述，全体孩子知道了喝水可以帮忙赶走体内的感冒病毒。幼儿进一步加深知道水对人体的重要性，知道要准时补充水分。 3、理论学习法。学习平湖市幼儿一日活动标准其中的喝水环节篇章，在平日里进展亲身引领，引导幼儿学习和养成。如：告知幼儿喝水有益与安康及正确的方法；定时提示幼儿喝水，保证幼儿每日喝水量；教育幼儿接水时学会轮番、谦让，不喝生水，防热水烫伤，并留意安全等。 4、巧用植物缺水的表现，引导幼儿喝水。我们要擅长抓住幼儿的兴趣，积极加以引导。如幼儿发觉水培区的若干种子死亡了，就抓住幼儿的奇怪心理引导幼儿将死亡的种子与长势良好的种子放一起进展比照，从而发觉植物的生长需要阳光、空气和水，假如长时间不给植物续上水的话，植物就会枯槁而死，从而懂得水对于生命的重要。知道不喝水会造成身体哪些部位不舒适等生活小常识，从而保证孩子的身体安康。 三、不断完善调整 1、喝水姿态转变。由于一开头担忧孩子们水接的太满会洒出来，不满的话又达不到根本的饮水量，所以让他们接完水就喝掉。后来通过平湖市幼儿一日活动标准中喝水环节的学习，我们从最先的在饮水机处接完水后直接喝渐渐引导至宁静坐在座位上喝水。 2、水量的转变 从冬季的6杯调整至现在夏季的8杯。 3、统计人的转变 从最初的教师统计到现在幼儿的自主记录。 反思：个别幼儿在园喝水很被动，需教师多多提示，据了解在家是父母把水杯放至嘴边才喝的，怎样进一步引导其养成主动喝水。还有个别孩子曾消失过的26杯，22杯，不真实，背后的真相究竟是什么？喝水量的单位统一以及孩子喝水量的前后比照分析等这些问题有待进一步讨论和解决。 孩子的喝水问题，看起来是一个微缺乏道的事情，但让孩子们从“要我喝水”到“我要喝水”这一过程的转变，任务重，意义远。作为教师应当通过多种方法，多种途径，持之以恒地帮忙幼儿建立一日生活常规，促进幼儿全面、安康地进展。 幼儿园小班活动总结7 自开学到现在，李教师带着我们中二班的小朋友学习了音乐和美术活动。从活动中可以看出，孩子们承受新事物、新学问的力量还是特别强的。而且很多小朋友都很有潜力，我们会渐渐开掘。在此，表扬中二班全体小朋友，盼望孩子们连续加油!大胆想象，制造出更好的艺术作品来! 音乐活动学习了歌曲让爱住我家袋鼠妈妈蚂蚁搬豆小树叶爷爷为我打月饼头发、肩膀、膝盖、脚。幼儿能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清晰，唱准曲调和节奏，能随音乐较协调的做仿照动作和舞蹈动作，体验了音乐活动带来的欢乐。 美术活动学习了绘画长颈鹿画画我的教师节日的鲜花棒棒糖手提包小花伞，孩子们都能做到匀称涂色，画简洁的线条，并能发挥想象，进展装饰添画。泥工活动中，学习用纸粘土捏制小蘑菇毛毛虫小乌龟，幼儿学会了团、搓、压等技能，表现事物的根本外形，看的出来，孩子们对泥工活动布满了很大的兴趣。另外，还开展了两节折纸活动折小房子折小狐狸，孩子们能仔细倾听教师的讲解，根据要求独立完成。 这段时间里，亲眼看到孩子们不断在进步、不断在创新，由原来的“教师我不会做!”到现在的“教师你看我这样做可以吗?”作为教师的我们，也感到无比的欣慰和骄傲。看到孩子们的一幅幅作品，我们打心底里快乐!下面是孩子们的局部作品，请自由观看，让我们一起来见证孩子们的进步和成长吧!