市级骨干教师培训总结三篇.docx

市级骨干教师培训总结三篇市级骨干教师培训总结 篇1 能参与市级小学数学骨干教师培训班我特别快乐，虽然第一期的学习只有短短的七天，但是收获的确很大，直到今日还能回忆起当时听课时候的感动与思考。 在承受培训的这段时间里，领导的关心与班主任苏晗教师的指导以及同仁的教育都让我受益匪浅。严格的考勤制度再一次让我们参与培训的教师重视了活动的重要性，专家教师的讲授生动，重视互动，克制了以往只是专家讲，培训教师听的这种单一的形式。于是在客观条件下自己也开头转变熟悉和态度，把本次培训作为一件很重要的大事来对待。在时间上尽力争取多学习多看案例文章，态度上可以说特别仔细。在学习的时候，我能做到出满勤，仔细做好笔记，按时完成作业。随着学习的推动，自己对培训的熟悉也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应当学。由于在培训和学习的过程中我确实感觉到受益非浅。 下面我简洁总结我在本次培训中的几点收获： 1、通过学习让我知道教师职业的内在魅力，首先在于它是人与人之间心灵的沟通、才智的对话、生命的召唤，是一种能体验胜利、成长与欢快孩子的成长与自己的成长，使我在付出的过程中体验收获，体验欢快。有了这样的观念，我不再感到疲乏，不再感到困惑，并坚决了信念，乐观地、全身心地投入到喜爱的工作中去。 2、学会反思、擅长反思。“反思”它预示着一种新变化、新信息、新趋势。反思是对过去的一种思索，从中可以吸取教训，也可以总结阅历，擅长反思才能让我们更辩证地对待自己和别人、今日和昨天，只有经过反思之后的熟悉，才能真正变成自己的思想。 培训中，专家的讲授以及上课教师的实际案例都向我们说明白反思教学的必要性以及重要性，通过本次活动让我学到了别人的特长，熟悉到了自己的缺乏及自己欠缺的地方。在每次组织活动后，我也会不自觉的反思教育行为。通过不断改良，运用理论学问于实践中，转变自己的教育行为，努力使自己的教育组织技能有所提高。为此，在自己前行的路上，我时时会用好这个反思自己的“反光镜”，提示自己大胆而慎重地走好每一步路，带好每一个孩子，坦坦荡荡走好自己的路。 3、熟悉上和学习的自觉性上发生了转变，看到班主任教师那样敬业，看到离家很远的同仁早早的来到了学习地点，看到专家们为讲座做的细心预备，我自己也深受感染，不知不觉中提高了学习的自觉性。 在本次培训给我们供应了展现自己的舞台，在不断的沟通互动中涌现出许很多多优秀的案例，我在听课中也得到了学习，思想上受到很大的冲击。看到很多优秀的同龄人，自己也不得不加快进步的步伐。此次的学习，对我的触动很大，虽然说工作中有许多困难，也有许多苦恼，但我能乐观地对待它，我会一如既往地靠着对生活的喜爱、对人生的感悟、对孩子们的期望、对事业的追求，与时俱进，一路前行。虽然骨干班第一期学习已经完毕，但我的学习不会完毕，作为青年教师我会“活到老，学到老”，争取自己有更大的进步。 市级骨干教师培训总结 篇2 在校领导关心和安排下，我于20xx年9月至11月在东北财经大学职业技术学院参与了全国中职学校国际商务专业骨干教师的培训。整整两个月的时间，徜徉在风景入画的海滨城市大连，我心情特殊快乐。回忆两个月的学习，我感受很深，收获颇多。一方面了解到了国家对中职教育扶持的力度和决心以及中职教育的重要性和必要性；另一方面也学到了国际上职业教育的新理念；同时还学习了国际商务专业相关的根底学问，提高了相应的操作技能。可以说，我承受了一次全面系统的国际商务专业培训，这对我今后的教学工作将有很大的促进和帮忙。期间还到了一些闻名企业和公司如辽宁港捷国际货代公司，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等去进展实践调研，这给我供应了一线的实践阅历，使我对教会学生“会做人，会做事”有了更深入的理解，真是受益匪浅。现将此次学习状况汇报如下： 一、培训状况简介 本次培训是依据教育部、财政部关于实施中等职业学校教师素养提高规划的意见组织的由中心财政支持的专业骨干教师国家级培训。 此次学院安排的课程包括教学理论与方法、专业学问和技能训练、企业实践三个模块，主要开设了国际商务专业课程设置与教学方法、办公自动化应用技巧、国际商务专业教学法案例开发、国际商务根底教学重点和方法、国际商务交易磋商、国际报检报验实务教学重点及方法、国际报关实务重点及方法、国际结算实务教学重点及方法（汇付、托收和信用证）、国际争端解决、国际货物运输教学及重点及实训、国际商务实务仿真模拟实训、国际商务英语、国际商务礼仪、现代教育技术应用、多媒体课件制作、教育心理学等课程，并参观了相关的实训基地。 今年3月，我有幸参与了成都市小学数学骨干教师培训班第一阶段的培训，虽然七天的培训时间很短，但这次培训让我受益非浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新，极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。这次培训的内容非常丰富，既有理论学问的讲解，又有优秀教师的示范课。此次培训我的收获很大，现将自己的心得体会总结如下： 学习完毕时，学院负责组织安排了综合考核，考核内容包括教学理论与方法、专业学问与技能、企业实践、教案与试讲、教学讨论论文等方面。我顺当完成了学业，通过综合考核拿到了中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书 二、个人收获及提高方面 1、加深了对职业教育的熟悉，意识到职业教育课程以及教学方法改革的必要性和迫切性 职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业学问、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培育应用人才和具有肯定文化水平和专业学问技能的劳动者，它主要侧重于实践技能和实际工作力量的培育。提倡职业教育是我国经济进展的需要，但职业教育的课程设置现状很不适应现代化的要求。近几年来职业教育在社会上的反响并不大，究其缘由，主要是我们的职业教育还是传统的职业教育，没有向现代职业教育转化。有很多职业学校的职业教育几乎等于学历教育，严峻缺乏实践性和可操作性。在课程设置上仍沿袭传统课程；在教学方法、内容上，仍旧偏重理论教学，注意学问的记忆，倚重书本教学，联系实际不够，强化职业技能教学缺乏，有用性的实训教学少。结果，用人单位认为所学的内容不能很好的指导实践，学生们的学习目的性不强，有的甚至认为只是为了拿一本证书，学生学习无积极性。 因此，我们要加大改革课程构造，革新教育方法，更新育人理念，提高学习技能训练，加强校企合作，确定以“学生为中心，以力量为本位，以就业为指导”的思想，培育出社会真正需要的人才。这次通过职业教育教学根本理论的培训学习，对我今后如何搞好教育教学工作，怎样结合学生实际，选择适合学生的教学方式方法有了较好的帮忙。 通过本次充电学习，给我对参加精品专业建立与精品课程的开发与建立增加了信念，奠定了我对专业与课程建立方面坚实的力量根底，更好地了解了课程和教学改革方向，以下依据专家的意见和我校的实际状况对课程开设提几条建议： 1）以“必需、够用”为度开设课程 （3）、组织教师进展课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探究有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织教师进展有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参与校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推举参与县级竞赛。 2）依据商务英语跨学科特点来整合课程，以“厚”专业力量 3）以培育核心职业力量为重点，开设核心课程 商务沟通技巧、外贸函电、国际贸易单证、办公自动化与英文同声打字 他们从班主任工作应当关注学生的心理状态入手，从一些详细的实例绽开阐述学生的心理问题及其变化，以及相应的处理方式。每个报告从理论到实践，深入浅出，具有很强的指导意义。作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在外表处理上，而且应当透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理安康地进展。正如柏拉图所说：“教育非他，乃是心灵转向。” 4）加大选修课程的比例，增加“活”岗位群的适应力量 可开设景点英语导游、商务英语视听说、会展英语、跨文化交际、会议筹划课程 5）课、证融合，增加学生职业竞争力 我认为，好教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 职业资格证书是实现职业教育目标的主要载体以“双证”或“多证”考试为导向的“资格证书培训课程”。 在生产旺季到来以前车间协作质管和其他部门对净化间进展了治理提升，增加了专用擦手毛巾以及专用消毒喷雾机和专用消毒液。对车间员工进展质量的意识教育，做到自觉遵守规章，人人自觉消毒。更进一步加强了净化间的治理有效地阻挡细菌产生。保证产成品的无菌入库率为100%。 6）改革完善实践教学，培育学生商务操作力量 开设商务英语礼仪实习、外贸单证明习、模拟商务实训、商务综合技能实习等实习课程，在实践中运用学问，构建力量。 注意实习与见习相结合，校内实习与校外实习相结合 仅有了安全技术学问，并不等于就能够安全地进展作业操作，还必需把安全技术学问变成进展安全操作的本事，才能取得预期的安全效果。有的新员工有安全操作的愿望，也学习了公司根本的安全技术学问，但在实际操作时却出了事故，就是由于缺乏安全技能，力不从心的原因。要实现从“知道”到“会做”的过程，就要借助于安全技能培训。 我从1996年进入公司，到现在已有12年了，在这12年的时间里承蒙公司各位领导的关怀支持和厚爱，在此表示诚心的感谢。 2、提高了专业学问水平，拓宽了专业学问构造。 作为一名商务英语的教师，不但要有扎实的英语功底而且要有丰富的商贸背景。只有具备语言、商业学问、商务技能的教师，在课堂上才能传授给学生商务英语方面的学问。而这次学习对我来说是享受了一顿国际商务学问的大餐。在专业学问和技能训练期间，每天上6个小时的课，教师讲的内容许多，速度很快，比拟紧急，培训的教师，既有教学阅历丰富、专业力量出众的年轻教师，也有带硕士生、博士生的学术权威。教师们专业理论扎实，实践阅历丰富，讲课深入浅出，通过学习我系统把握了国际贸易根底学问，了解了我国对外贸易的最新进展状况，同时提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量。通过国际实务仿真模拟训练我初步把握了出口业务、进口业务的报关作业流程、内容及治理；对整个报关、报检的流程有了更深入的了解和学习，也明确了这一业务所涉及的学问面和相关要求是比拟高的。尤其是对相关贸易术语的学习、英语水平都有很高的要求。通过国际商务单证明务的学习和实训，了解了出口电汇各种单证的填制，理解了各种单证的简单性。 我不但学到了专业根底学问和专业技能，上课的教师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的典范。其中对我印象最深也是我最喜爱的一位是张静教师。她专业学问娴熟，上课生动活泼，上她的课即轻松又能学到学问，她是一个布满生活情趣愉快的人，同时也是一个能把欢乐带给四周的人，她的课正如她所提倡的一样，每一次课都以学问和观念为载体，传递乐观和积极的信息。第一次上课，她给我们讲了第一堂课的重要性，讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教师的上课内容应当都是需要进展细心至少是仔细预备的。尤其是第一堂课，是我们向学生介绍课程内容、课程特点并初次与学生接触沟通，向学生呈现自己的重要演出。假如教师的第一次演出精彩到位，以后连续努力，你的观众自然不会削减。假如你的表现平平，或者在学生的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事。就像我们不情愿看那些蹩脚的没有水平的演出，或者不快乐听那些在大会上长篇大论的报告一样。所以，教师的第一堂课至关重要。张教师说自己新学期的第一堂课总是会给学生一副地图，问学生将来想去哪儿，现在在哪儿，然后再和学生描绘一副蓝图。她会将课程的重要性和会得到的收益贯穿整个第一次课。还有一位教“国际商务实务”的教师，他给我们讲课所用的教材是在全国财经类大学中具有权威性的，但是他在授课时，多处为我们指出其中的错误，并能够提出自己的鲜亮而有力的观点，更令我们鄙视的是，为了验证期间的一些疑点，他亲自到一些企业实地考察，找出正确结论。所以这样的教师以这样的治学态度教学，学生特别信服，也受教师的影响，潜移默化的培育了仔细严谨的品行。教师的身教远远胜于言教，在此，我深有体会。 3、开阔了眼界、增长了见识 培训期间学校安排我们参观了一些闻名外贸企业和公司如辽宁港捷国际货代公司（该公司是全国百家优秀货代公司之一），辽宁时代制衣集团和中国外运公司等，通过听讲座，参观样品间、港口、海关等相关处所，使我们学习并了解了外贸行业的一些流程以及企业先进的技术、生产工艺流程、治理制度与文化、岗位标准、用人要求等，使我们更清晰市场对人才的需求，为专业设置和办学指明白方向。 日常教学讨论，应当聚焦于教学有关的各类现实存在的问题，应当留意反复开放和聚焦，在解决和讨论中，不断提出新的问题和实际的行动跟进讨论。 4、加深了友情，促进了沟通 这次参与培训的教师们都是来自全国不同的区域，有广东、浙江、江苏、湖南、江西、上海等10多个省市自治区的教师。培训给我们供应了一个沟通的平台，我们大家来自基层，教学一线，同为中职教师有着共同的语言。这些教师不仅在工作岗位上各个都是能手强将，在日常生活中也是各显神通，爱好业余摄影，而且技术超群的李教师，专业娴熟且颇具绅士风度的高教师，在球场上飒爽英姿的葛教师和生龙活虎的朱班长，能歌善舞、风姿绰约的熊教师，活泼得意，写得一手美丽的汉字、藏文和英文的欧珠旺姆以及见多识广在群中超级搞笑的刘教师等等，他们都给我留下了深刻的印象，我从他们身上学到了许多东西，对人生有了更多的感悟。两个月来大家生活在一起，彼此之间相互帮忙和鼓舞，这里就像一个其乐融融的大家庭，冲破了地域和年龄的限制，建立起深厚的友情，并且已经建立了长期的联系，便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。 能参与这次中等职业骨干教师的培训，我感到非常的荣幸，我珍惜这次培训时机，感谢学校给我这次珍贵的提高时机，在今后的工作中，我将把所学到的学问、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改良和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为我校职业教育尽自己应尽的责任。 每个礼拜戴教师都会提前通知我们活动的时间地点和安排的内容。通过这段时间的跟岗学习，不仅渐渐的完成培训手册上的相关内容，并且在完成任务的同时戴教师也给了我们许多教学、班级治理等方面的细节问题上的建议。特别的受用。 市级骨干教师培训总结 篇3 有幸，参加成都市骨干教师学习。7天的学习带来了很多思索和启发，下面总结如下： 一、理论学习提升了熟悉 张勤教师有关性格的心理学讲座在一种更人性更科学的角度上讨论教育，让我第一次真正熟悉到孩子其实不是一张白纸，有一些思维方式和行为模式是与生俱来的，教育只能改善无法转变这些“与生俱来”。易凌峰教授则从经济学的角度思索教育的过去和将来，倾听之后对影响教育的因素和教育在经济中的价值有了一些熟悉，这也是我第一次接触到“教育也有功利性”这样的观点，并且深以为然，由于教育有很大一局部任务是为经济进展效劳，必定也就有了一些功利性。 固然，熟悉有可能偏颇，但我以犯难得的是，有这样的时机听到这样高水平的讲座，在我面前突然消失了一片新的视野，仿佛站在巨人的肩膀上。 二、教学观摩激起了思索 7天时间中，6天都是在各个学校听课、议课，这样的培训方式正如高幼年教师说的一样，正好切合教师培训的情境性，我也在观摩的过程中学习到了不少的教学小技巧和好方法。固然，“教学是圆满的艺术”，正是这些圆满给我们带来了更多的思索。例如：晋瑛教师的长方形和正方形的熟悉一课，金教师的铺垫与新学问讲授在时间上产生了冲突，引发了我们对课堂教学中如何取舍的思索；苗青教师三角形三边之间的关系一课中“两短边之和大于第三边”的消失时机激起了我对定律与规律之间关系的思索；6天中每节课都没有教材的使用，并且都对教材进展了一些甚至面目全非的转变，让我开头思索在新课程改革的课堂教学中，教材应当扮演的角色这些思索使我开头仔细的思索我自己的教育教学，最终归结到一个问题上：教师在新课程改革中应当如何面对新的教材，新的理念？我想，正如易凌峰教授和尤一教师谈到的：继承和创新，但必需有自己的思索和理解，不管是对教材还是理念，都应当在在理解的根底上合理的继承和创新。 不管我的思索是不是正确亦或是有没有价值，我以为对我而言都是难得而珍贵的，由于我信任当我开头思索自己和别人的教学之时，就是我开头进步之时。 三、专家评课带来了启发 从尤一教师，到高幼年教师，再到耿教师，在我的思索之上带来了启发，一些点睛之语至今萦绕耳畔： 算法多样化不是简洁的方法的排列，而是从各种不同的角度和层面理解算理。（尤一语） 课堂教学中，教师的“导”是必需的，看似没有“导”是“导”到极致的高境地表现。（高幼年语） 教师对教材宏观上的理解是看这一内容在整个教材体系中的位置和作用，微观上是看这一内容在本册教材中的位置和作用。（耿教师语） 许多时候，教师们的一个观点突然与我的一个思索契合，像一个齿轮突然找到了一个和自己契合的齿轮，思想立即畅通了，通达了，这种茅塞顿开、醍醐灌顶的愉悦是我在倾听教师们的讲座时最欢乐的体验！同时，这些话语给我带来的启发也将是终生受用的。 四、班级博客引发了反思 写“博客”，是我始终想却未能实现的，由于不会却又懒散。但这一次学习中要求学员在班级博客中写博文！我开头“迫于无奈”的学习使用“博客”，一学后发觉并不如我想象中难，进而开头喜爱这样一个平台了。写了两篇博文，促使我对学习和自己的思索进一步进展反思，一些杂乱的、零散的想法和熟悉在这样的梳理中渐渐清楚和深入，使得自己在写的同时有了再熟悉。因此，由衷的喜爱这样的方式。 集体学习完毕了，但自学的任务还未完成。作为一个被动的蓝色性格的人，我喜爱规章并且严格的遵守规章，我慎重而且细心，因此我喜爱这样的学习，一种被动的欢乐。 【推举】市级骨干教师培训总结三篇】