德育主任竞聘演讲稿15篇.docx

德育主任竞聘演讲稿集锦15篇德育主任竞聘演讲稿1 敬重的各位领导、各位评委： 大家好！ 我首先感谢领导、同事们的信任和支持，给我这个时机参与竞职演讲。我叫_，_年9月开头负责_中心小学德育工作。 今日，我竞聘的职位是_中心小学德育主任。 现在，我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标：坚固树立质量意识，在校长的领导下，仔细地履行德育主任的工作职责，力争取得实实在在的成绩。 两年重点工作：班主任队伍出特色，年级文化见实效。 班主任队伍建立：一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，每个年级安排一至两名骨干班主任教师，开展结对子活动。并通过进行班主任工作阅历沟通、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴。鼓舞班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进的班主任工作阅历和班级治理方法，并敏捷运用于班主任实际工作中。二是通过学校搭建平台，推广局部班主任的特色治理。目前，学校个别班主任在班级治理上有新招、有特色、有实效，比方，低年级的“我给家长支一招”，高年级的“手抄报记录我成长的脚印”等，教育效果很好，这些已取得成果的班级特色治理方法，教师们可以学习借鉴，也可以再创新，通过学校搭建的平台，以点带面，以个体带动群体，推动学校整体班主任队伍建立。 年级文化建立：经过一学期的建立，我校班级文化渐渐形成，各班环境育人气氛较强，做到了细心、精巧，在班级文化建立的根底上，抓年级组建立，突出年级文化气氛的渲染，强调年级组作用的发挥，强化年级整体意识，以此构建年级（学校）评价体系，将“三个好习惯”的养成教育落到实处。 下面介绍两年任期内的专题工作：培育良好习惯，塑造美妙人生。 闻名教育家关鸿羽曾指出：“教育就是培育习惯”。在小学阶段，孩子养成教育的成败直接关系着他今后的人生之路，所以，在本学期，我校经过反复分析讨论，将学生的养成教育目标定在培育“三个好习惯”上，即身心安康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。我们认为，安康的身体和心理，是人生存的基石，是人一生中奋斗的本钱；良好的人际关系，是人胜利路上不行缺少的重要条件；学会自主学习，是人生存的本事。此三类好习惯含概了养成教育的全部内容。因此，我校将学生教育培育目标定位为“培育良好习惯，塑造美妙人生”。所以，在今后的一段时间内，我校会将工作定位在培育学生良好行为习惯上，全部的工作都以“三个好习惯”为主线，贯穿起全部的活动，渗透到学生点滴的生活中，力争在两年内，有一个质的飞跃。 下面就这一专题工作介绍如下两方面内容：如何开展；预期成果。 将如何开展： 一、以年级文化为依托，进展养成教育，强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内筹划，组内治理，组内实施，组内评价。 学校每学期制定总目标，将目标的详细实施过程、方法等下放给各年级，各年级组依据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体状况，确定该年级本学期的养成教育目标，各班可依据本班实际状况增加分目标，并相应地开展年级、班级活动。每学期开学初，将学校教育目标通知家长：孩子在这一年龄段应当养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培育，家长应怎样协作。这样一来，学校清晰，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考察测试（观看法、问卷法、座谈法等），确定孩子们是否到达培育目标，并告知家长。在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培育孩子的目标上到达统一，方法上到达全都。 二、以特色活动为载体，印下孩子成长脚印；活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。 我校两届一年级都针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了“我爱爸爸妈妈”主题系列活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体，活动效果特别好，得到了家长们的全都好评。受此活动启发：每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比拟明显，假如以年级为单位，针对“三个好习惯”开展相应的特色活动，一来教师们能集中才智，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。 所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题，设计相应的特色活动，将培育学生良好习惯的目标落到实处。通过活动，让学校的教育成果真正成为孩子的精神文化，渗透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。 此后，每一个年级依据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“三个好习惯”的教育针对性更强，效果更好。 三、以评价手册为帮助，加强学生质量监控 现使用的小学生综合评价手册虽然全面，但评价内容固定不变，有时评价的意义不强。我们将依据“三个好习惯”制定评价手册，使之与学校教育活动一一对应，每学期，学校制定“三个好习惯”养成教育的总目标，使学校各类工作有主线；将详细评价内容下放到各年级组，以突出学生年龄特点的不同；在年级组目标的根底上，各班可依据本班实际状况添加相应的评价内容，使评价落到实处。 制定的评价手册，将更突出学生的年龄、心理特点，更突出人文性，使之不仅成为教育的一种方式，更是孩子成长脚印的记录。（详细的内容将在操作过程中进一步思索）四、全程全员全方位参加，为学生安康成长负责。 学校的各项工作（教育、教学、体育卫生等各项工作）均围围着“三个好习惯”开展，千条线万条线，最终拧成一股线，这样的工作主线，充分表达了学校办学目标中的“易从易行，学校和谐”的内容，各口工作目标明确，每一位教师都参加其中，学生一至六年级在校生活的每一天，都与“三个好习惯”紧紧相联。长此以往，“三个好习惯”定会在孩子们心中生根发芽，养成教育定会取得实效。 德育主任竞聘演讲稿2 敬重的各位领导、各位评委： 大家好! 在英国流传着这样一个真实的故事，说有一个极具天分的人，在一生中阅尽了大英图书馆的藏书，却没有给后人留下一本着作，缘由是他自始至终没拿起属于他的那支笔。在中国古代也有一个大家耳熟能详的人物毛遂，不同的是一开头他的才华并不为人赏识，可是经过自我推举，后来他却被委以重任，建立了赫赫功勋。两个故事的剧烈比照让我懂得了一个道理：人应当在时机成熟的时候挺身而出，由于这既是对别人负责，也是对自己负责!正是基于这样一个朴实的想法，我来参与德育主任的竞聘，自信能够挑起这份重担! 首先，请允许我进展一个简洁的自我介绍。 我今年*岁，小学数学高级教师，全国优秀少先队辅导员，获大专文凭，目前正在攻读本科学历。参与工作以来，我先后从事过大队辅导员、德育主任、德育副主任、校长办公室主任等工作。工作中，我作风严谨、坚决干练、富有创新意识和进取精神。无论何种工作，我都始终坚持“深扎根、广延长”的原则。既要求自己立足本职，勤于奉献;又能够保持活力，在岗位上进展开拓性的工作。俗话说，一份耕耘，一份收获。凭借良好的敬业精神和较强的工作力量，我的教学成绩始终名列前茅，并先后为宜阳小学和*学校赢得了“全国红旗大队”的荣誉，自己也屡次被评为优秀辅导员、德育工作先进者。这既是对我工作的一种认可，也是对我的一种鞭策! 我个人性格爽直，开朗大方，待人接物都布满热忱，具有很强的亲和力和分散力。教学中，我擅长营造轻松活泼、富有活力的课堂气氛，用真心和每一位同学进展沟通，深受广阔同学们的欢送和宠爱。工作中，我始终保持虚心慎重的风格，乐于帮忙四周的同事，特别情愿和大家沟通，拥有很好的口碑和人缘。过去的工作经受增加了我的力量，拓展了我的视野，更培育了我顾全大局、开拓创新的精神和作风;而良好的个人性格和品德则能让我很快地适应工作环境，博得同学和同事们的信任和支持。我信任，这些都将成为我干好德育主任一职的沉甸甸的基石! 常言说，没有金刚钻就别揽瓷器活。既然是竞聘，接下来我就谈谈我的竞聘优势。 首先，我具有丰富的德育工作阅历和民办教育治理阅历。到现在为止，我已经在小学德育工作上干了15年，从事民办教育也有8个年头了。在工作中，我能够从学校的实际动身，将少先队作为德育工作的阵地，通过构建良好的德育环境，将各种做人做事的道理寓教于乐，收到了较好的效果。我始终坚持德育工作“以人为本”，能够针对不同学生的状况进展有针对性的教育。自从转到*学校工作以来，我准时调整工作思路，积极寻求符合民办教育实际的教育治理方法。八年下来，我在教育教学和学校治理上日渐成熟，并取得了肯定的成绩，也积存了丰富的工作阅历。 其次，我具有较强的创新意识和学习力量。在教育教学过程中，我从来不固守、照搬现存的阅历方法。教育教学的实际是不断变化的，我时刻要求自己依据变化的实际，探求摸索符合学生实际的教育手段和方法。为此，我特殊注意自己教育手段和教育理念的创新。教育手段的多样化、有效化和教育理念的时代化、实际化是我不断追求的目标。与此同时，我还留意加强学习，不断提升自身学术水平，紧跟当前教育教学改革的新形势和新变化。现在我的理论素养和教学技术都在不断提高。在教学论文竞赛、教师根本功竞赛、教师评优等活动中，我都取得了很好的成绩。 再者，我还具有较强的组织、沟通、协调力量。我曾经担当过校学生处主任、校办主任的职务，在此期间，我积存了丰富的阅历，培育了自己较强的组织协调力量。举例来说，在民办寄宿制学校学生处主任工作期间，通过恰当的组织协调，我将班主任和生活教师的主管工作处理的井井有条，并很好的实现了教学区和生活区，班主任和生活教师的连接。 此外，我的这个优势在教学治理中也得到了很好的表达。大家知道，初进*学校的学生有个共同的特点，那就是他们大多家庭富有，但又自私任性;个个见多识广，能说会道，但又娇气十足。这点让他们与教师和其他同学的共处消失了很大问题。针对这种状况，我准时调整工作方式，急躁与同学们沟通，协调。一段时间后，我不但得到了同学们的信任和宠爱，而且大大改善了同学们之间的关系。 另外，我工作作风踏实严谨，具有很强的敬业精神。多年的生活和工作经受让我深深懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，让我具备了很强的吃苦耐劳的精神。为了完成繁重的工作任务，我常常废寝忘食、通宵达旦地加班加点。同时，在多年来，也造就了我勇于担当责任，永久不言放弃，勇于创新的性格。全部这些，都为我做好德育主任工作供应了牢靠的保障。 假如这次竞选胜利，我将根据以下思路开展各项工作。 第一，以学生为中心，通过喜闻乐见的教育活动，将德育工作落到实处。行为习惯养成教育就是做人的教育，我们决不能把养成教育看成是日常的“小事”和“琐事”，而要看成事关学生性格形成、人生胜利的大事。然而，德育工作又简单陷入形式主义，从而让学生感到枯燥，难以承受。假如我能够中选德育主任，我将通过各种开展各种同学们喜闻乐见的活动，将教育融入到同学们的日常学习生活中。 德育主任竞聘演讲稿3 敬重的各位领导、各位评委： 大家好！ 作为一名年轻教师，本着熬炼、提高的目的，我参加了这次活动，走上了竞聘的舞台，由于参加的过程本身也是一种熬炼，参加的经受本身也是一种财宝的积存。本人竞争的职位是德育处主任。盼望通过竞聘进一步提高自己的力量。 我知道，要成为一名合格的德育处主任不简单，要成为转型期的德育处主任更不简单。我之所以鼓起士气参与德育处主任的竞聘，首先缘于我对学校德育工作的喜爱和执著。我信任，一个人，只要他执著地喜爱自己的事业，他就肯定能把他的事业做好。其次，在上级领导培育下，我成为了一个和谐进展、综合素养较强的教育工。在工作的过程中，我任教过语文、英语，积存了丰富的教育教学阅历；工作以来，我始终担当班主任，且近几年都担当少先队大队辅导员，对学校德育工作的方式、方法较为熟识。假如我有幸成为学校德育主任，工作应当会是得心应手的。 固然，我更清晰，成绩也好，阅历也罢，它只能说明过去，并不能证明将来。 假设我能竞聘胜利，我将努力扮演好以下几种角色： 1、不断探究，成为一名优秀教师。 作为一名中层干部，我首先会在观念上定好位，那就是教学工作是自己的本行，治理工作只是一项临时担当的职务。因此，我决不丢弃自己的本行，仍将连续在教学上不断探究，努力成为一名优秀教师！ 2、立足本职，当好校长的旗手。 想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的工作竭尽全力去完成，且力求为学校进展献计献策。 3、以身作则，当好教师的船桨。 教师是在海洋中航行的船，我要当好教师的船桨，奋力划船，让船驶得更稳、更快、更远！ 4、与时俱进，当好学校德育工作的突击手。 我要有“不入虎穴，焉得虎子”的冒劲，要把握德育工作的新形势，发觉新问题，探寻新思路，解决新问题，不断开创德育工作新局面。 假如我能在这次竞选中胜利，我会好好的珍惜这个时机，全心全力帮助学校打造德育魅力。我会重点做好以下几方面的事： 一、把学校德育工作纳入常规治理 “育人为本，德育为先”的理念早已深入人心，但始终很少有人付诸于行动，为什么呢？教师不抓德育工作是由于学校没有把它列为硬指标，没有纳入对教师的常规治理。因此，我们应制定一套有关德育考评的硬指标，将学校德育工作纳入常规治理。这样，就能强化教师的育人责任意识，教师就能摆正德育工作和教学工作的关系，不厚此薄彼。同时，还能形成“德育无闲人，人人育人”的德育格局。 （现实工作中，由于对德育工作熟悉的不到位，育人的责任理所固然的由班主任全部包揽，任科教师，尤其是音、体、美教师，对学生的不良行为习惯视而不见。这与班主任的严格要求消失了极大的反差，导致班主任在与不在，学生完全不一样的现象。试想，这样的德育还能有效吗？因此，假如我是一名德育主任，我将大力宣扬“德育无小事，事事育人；德育无闲人，人人育人”的思想，统一熟悉。） （强化班主任的育人责任意识：现行学校对班主任工作按3：6：1进展档次划分，且优秀班主任根本上是从一档中择优产生的，因此，平常班级治理中被扣分较多的班主任因与优秀无缘而放松班风建立，甚至对于学生行为问题而被扣分之事不闻不问，使原本问题就较多的班级雪上加霜，严峻影响德育建立！假如我是德育主任，我肯定要强化班主任的育人责任意识，让其明白班主任工作的目标指向是育人，是促进学生安康成长，并非是班主任个人的评优评模。） 二、制定合理的德育目标 现行学样德育整齐划一，且随便性强，缺乏针对性，这主要缘于德育工作缺乏一个长期规划！因此，假如我是一名德育主任，我会依据学生不同年龄阶段特点制定有层次性的德育目标，有的放矢地加强学生的德育工作。 同时，我还要将德育目标通知家长，让家长明确孩子在这一年龄段应当养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培育，家长应怎样协作。这样一来，学校清晰，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，德育工作肯定能事半功倍。 三、重视德育科研，保证德育方法的科学有效。 在实际工作中，局部教师缺乏科学的德育工作方法。他们往往习惯于用行政命令搞德育，把简单的德育简洁化，以传统的灌输式教育为主，而无视了学生的主体地位，不简单让学生承受。因此，我们要重视德育科研，不断学习新形势下的教育教学理念，不断讨论社会形势对青少年的影响，不断针对学生治理中的困惑绽开争论，积极探寻新形势下德育工作的新途径、新方法，翻开德育工作的新局面。 四、拓展德育内容，使之适应社会新形势。 当前学校德育内容中，极多的是关注学生的养成教育，关注喜爱祖国等大的思想理念的培育，德育内容滞后。 假如我是德育主任，我将在抓好养成教育的根底上，引领教师更多地关注社会形势对青少年的影响，加强对学生的网络教育、法制教育、心理安康教育等，使德育内容与时俱进。 （重视学生的心理安康教育：目前，青少年心理安康问题日益突出。因此，学校应高度重视学生的心理安康教育，为学生供应一个情感释放和心理疏导效劳的场所与条件，使他们从阴影中走出来，培育他们积极乐观、安康向上的良好品行。这样，我们的学生才能更好地安康成长，我们的学校才更加和谐。） 五、创新德育路径，让校本课程走向德育 现行行学校德育主要以说教及活动为载体，且每年的活动形式、活动内容都大同小异，不能很好地震憾学生的心灵、熏陶学生的道德育，因此，本人认为应创新德育路径，让校本课程走向德育。由于，校本课程关注学生的现实需要，易于隐藏教育意图，淡化教育颜色，有利于提高德育实效；校本课程充分挖掘利用当地的教育资源，提倡学生走进生活、参加社会实践，进展生活体验和社会体验，有利于培育学生的道德选择与道德推断力量。 六、狠抓养成教育，提高德育实效。 闻名教育家叶圣陶说“什么是教育？简洁一句话，就是养成教育。”可见，教师培育学生良好习惯的重要性。我们只有抓好养成教育，才能培育出举止得体、道德高尚、表里如一、言行全都的人，才能促进学生终身进展。因此，我们要狠抓养成教育，提高德育实效。 1、每月确定养成教育的一个主题，分期细化教育，强化训练。 比方，开展“文明礼仪”月活动，可以通过黑板报、主题班会、团队活动、国旗下讲等途径在学校形成浓郁的“文明礼仪”的教育气氛，努力通过这一个月的教育，促使学生熟悉到“文明礼仪”的重要性以及如何让自己成为一个拥有“文明礼仪”的人。 2、重点帮扶，大力推动个别行为习惯极差生的纠编工作。 有个别学生行为习惯极差，虽然人数不多，但影响很大。对此，教师要重点帮教，如进展重点家访，经 常谈心，指出他们的缺乏，让其明确前进的方向。 3、以 小学生守则和小学生日常行为标准为抓手，以“三项评比”为手段，开展养成教育示范班活动，引导学生将个人荣誉与集体荣誉结合起来，形成分散力和向心力，在争优创先的过程中受到潜移默化的感染熏陶。 4、师生同步，养成教育相得益彰。 身教胜于言教！良好的师德师风对养成教育能起到有力的推动和促进作用。因此，在进展学生养成教育时，要求教师示范，为学生做典范，可以相行益彰。 七、积极探寻活动的有效组织，让活动开展有声有色。 现行学校活动轰轰烈烈，但大多还是流于形式，为活动而活动，参加面极窄，受益面很小，尤其是演讲、讲故事竞赛等活动，每班也只有3、5个人，且活动的开展还不是面对全体学生的。因此，如何让我们的活动开展富有教育意义，是值得每个德育工深思。 假如我是德育主任，我将提倡活动的开展以德育目标为导向，以全员参加为原则，以年级为单位绽开，让活动之花盛开在每个孩子的内心世界，指导他们的思想和行为。 1、做好家访工作，形成家校德育工作的合力，提高德育效果。 2、办好家长学校，提高家教水平。 八、构建家、校、社三位一体的德育网络。 家庭和社会对学生人格的影响，从某种意义上说，比学校更为长久，更为深远。社会、家庭对教学教育的影响，有人甚至用5+2=0来描述，意思是说周一至周五合计5天的学校教育假如遇到周六、周日两天不胜利的家庭教育和社会影响，就会前功尽弃。 德育主任竞聘演讲稿4 敬重的各位领导、教师们： 大家好： 有人说，人最大的缺乏不在于看不到自身的缺乏，而在于看不到自身巨大的潜能，大多数人只发挥了个人力量的20。受这句话的鼓励，我前来竞聘学校的德育副主任职务，我先来作一个自我简介。工作上我始终力争上游，不甘落后。 我们常说要给学生一杯水，教师先得有一桶水。为了我这一桶水的常满不啬，我在课余不断加强自身的业务学问学习，与教师们探讨教学问题，看教育书籍，写教研论文，仔细参与各类教学内容的培训，积极参加各级教师赛课。在这八年里我写的教研论文有十几篇在各级竞赛中获奖或发表，其中有一篇获得省论文竞赛二等奖。 作为教师，在某些方面我们虽有牢骚，可是面对天真无邪的孩子，我们依旧将”一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘“作为我们的座右铭。我们执著从教、痴心不改。本着”以德育人，以德待人“，工作能”以对得起学生，对得起良心“为动身点，与全体教师和谐相处。我也曾迷盲、踌躇，但我坚持不渝帮助搞好学校工作，虚心听取别人的意见，急躁向家长解释，热忱关怀每一位学生，我在逆境中求进展，在困难中寻进步。困难著就了我锲而不舍、吃苦耐劳的精神；生活使我养成真诚、乐观、宽容、幽默的性格；自信让我站上这个竞聘学校德育副主任的的舞台。我有信念、有力量、有热忱在新的岗位上为教师们奉献我的力气。 对于学校德育副主任一职，我谈几点工作设想： 1、全力以赴帮助德育主任做好学校的各项教学工作和日常工作。 2、一步协调、搞好学校的科研工作，团结全体教师，严密结合学校的实际状况，有目的、有规划的把科研工作做的更有成效，使教师们在科研工作的开展中学习新知、提高力量、促进教学。 3、结合自身所处学校的详细状况，在教学岗位上努力进取，创新进展，切实起到带头作用。 4、与时俱进、开拓创新、围绕学校的工作目标，讨论新状况、解决新问题，适时提出有针对性和可操作性的建议：增加效劳意识，发挥好上下沟通、左右协调的桥梁作用。 有人说，大材小用，根本没用，由于大材小用会遏制人的潜能的发挥；小才大用，根本有用，由于小才大用有利于激发人的潜能。盼望借学校人事改革的东风使我这块”小才“得到大用的时机，一旦如愿，歇成欢送教师们多提珍贵的意见，使我的工作更有成效。最终，我想用丘吉尔的名言来作完毕：”我没什么好奉献，有的只是热血、辛苦、眼泪和汗水！“ 德育主任竞聘演讲稿5 敬重的各位领导： 大家好！之所以有激情参与竞聘，由于在我的心中布满了感谢、用这份感谢来创新、挑战、锻造；之所以有胆识参与竞聘，由于在我的身边有支持信任、宽容理解、引领扶持我的各位相伴；之所以有信念竞聘，由于我的心灵里涌动着童心、真心、诚意、爱心、忠心，可谓春潮澎湃，群情涌动。所以我带着这份感动，这份盼望来到大家面前，我信任我的每一份努力都是对学校的回报和感恩。 今日，我竞聘的职位是荆山小学德育主任主任。从我踏上工作岗位的那一刻起，我就踏实做事，诚信做人。整整一年的工作中，我担当过二年级语文兼班主任、五年级英语兼班主任。在种种的工作当中，我都用一种奉献精神来诠释我的每一份工作，用我真诚的心来为学校效劳。 在工作中，我感悟到了做好每件简洁的事，就是不简洁；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好学校与教师效劳协作的桥梁，就是最好的事情；做好学生的进展，引领教师的胜利，提升学校的品质，就是我最大的幸福。 第一：对德育主任职责的熟悉： 德育主任要以人文精神作引领，以效劳为宗旨，让学校成为具有亲和力、分散力的人文环境，使师生都能感受到民主、公平、友善、亲情、鼓励和鼓舞，形成“学校无小事，事事是教育；教师无小节，到处是楷模”的德育情境。 德育主任任期内工作总目标：学生安康成长力量强，教师幸福欢乐创胜利，德育文化有品位。 德育主任任期内工作分目标： 1、班主任队伍建立出成绩。 2、班级特色建立有典型。 3、养成教育见实效。 4、校园文化建立呈精彩。 以上四个方面是学校目前德育治理我认为存在的问题，也是我始终在努力奋斗的方向。所以针对以上4个方面将谈谈自己的熟悉、想法、改良措施和预期效果。 一、班主任队伍建立： 目前由于我们班主任工作繁忙，教育教学的重任不仅仅说的那么轻松，从早到晚全身心地投入到学生的学习和效劳之中。几乎没有时间去为班级的建立进展去发挥制造，只要学生安全、成绩优异、家长支持、学生不流失就是最大的业绩了。我当过班主任，我知道班主任的艰辛，我也常常深入班级，也为某个班级学生的安全、学生的流失、学生的成绩自责、难受。但我反思，为什么有的班主任会很得心应手呢？我认为这需要一个引领，一个帮忙。作为年组，要有分散力，不仅仅完全由班主任去一个个扶持，突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动；作为少先队，不仅仅只是将问题的所在亲自去解决，去帮忙，还要从宏观上鼓舞班主任学习各种先进的班主任工作阅历和班级治理方法，并敏捷运用于班主任实际工作中，形成德育积存。同时通过进行班主任工作阅历沟通、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴，也可以再创新，以点带面，以个体带动群体，让班主任苦有所得，累有所值，推动学校整体班主任队伍建立。 二、班级特色建立有特点。 班级特色建立在学校领导的亲历指导下，树立几个特色班级。面对班级特色，班主任很迷茫，不知道是建立习惯特色好还是特长特色好，低年级的特色怎么能凸显出来？其实，一个班级特色并不是一学期、一学年就可以看到效果的，我认为特色的树立是针对班级学生特点，教师个人爱好，确立目标，有规划有步骤去实施，必需持之以恒，就肯定会有收获。从少先队来看，以往只是催促，检查，沟通一些方法，并没有真正将之成为工作的重中之重。应当将它与每天的考核视为同等重要，将特色班级建立设立评比台，与日经常规考核相结合，以成绩公示，以汇报展现，激起学生和班主任的特色竞争，形成创立特色的文化气氛。 三、养成教育见实效。 如今我校的行为习惯之一的文明礼仪已初见成效，其他习惯的养成不仅仅只是少先队这个途径去考核，可以通过以年级文化为依托，进展养成教育。每一个年级的孩子都会有他们这一时段的特点，共性问题比拟明显，假如以年级为单位，针对“四种习惯”开展相应的特色活动，一来教师们能集中才智，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。以一年级为例，重点在行为习惯的养成上。一年级学生活泼好动，可塑性强，是学生行为习惯养成的最正确时期。在少先队引领帮助下，作为年组负责人要强调年段作用的发挥，做到组内筹划，组内治理，组内实施，组内评价。依据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体状况，确定该年级本学期的养成教育目标，并相应地开展年级、班级活动。将学校教育目标通知家长，这样一来，学校清晰，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力。自制评价手册与学生的成长纪录册相结合，使之与学校德育活动一一对应，使评价落到实处。到了学年末，各年级组要开展相应的活动，并且利用家访、家长会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培育孩子行为习惯的目标上到达全都。最终年级经过考察测试和评价（观看法、问卷法、座谈法等），确定孩子们是否到达培育目标，长此以往，“习惯”定会在孩子们心中生根发芽，养成教育定会取得实效。同时学校的各项工作（教育、教学、体育卫生等各项工作）均围围着“四种习惯”开展，千条线万条线，最终拧成一股线，这样的工作主线，充分表达了学校和谐，每一位教师都参加其中，学生一至六年级在校生活的每一天，都与“习惯”紧紧相联。 三、校园文化建立：国学诵读和英语特色德育特色。 重视教师文化建立，实现教书育人；重视班级和校园文化建立，促进学生全面进展；立足“优秀+特色”开展丰富多彩的校园文化活动，为充分进展学生共性供应舞台。让英语特色表达在校园各个角落，我会与英语组共同合作打造英语品牌特色；例如：每天早晨5分钟，用于英语情景交际气氛的创设；每天放学时的温馨提示可表达我校的英语特色；国旗下的主题双语演讲成为学校德育校本课程人人会颂的经典。在德育特色上，结合学校感恩教育和四种习惯的养成教育，开展以先学做人，再学做事为主题的国学诵读活动，以“活动”促“习惯”，培育良好的共性和品质，提高学校的办学品位，扎实推动校园文化特色。 总之，无论竞聘是否胜利，我都会用真心把学生培育成德才兼备的好学生；引领每一位教师做好本职工作，让他们在原来的根底上有所飞跃。把学校视为一个大家庭，让我们共同为学校的进展奉献。无论我竞聘胜利与否，我都会用我做人的态度，做事的原则，仔细对待我的工作，我照旧会为荆山的明日的腾飞尽职尽责，尽心尽力！ 德育主任竞聘演讲稿6 各位评委： 大家好！感谢学校给了我这个既能效劳学校，又能实现自己人生价值的珍贵时机。今日我竞聘的职位是德育处副主任。我的竞聘演说分为四个局部。 一、用汗水换来的荣誉 XX年，我大学毕业被安排到平湖中学，现在已经是第七个年头了。在学校领导和同事们的支持帮忙下，我在教育教学方面获得过中考优秀率学校第一、市教学设计二等奖、首届“十佳班主任”等成绩。我担当过班主任、科组长等职务，带着这些团队取得过十佳班主任、优秀备课组、优秀科组等称号。 在这些成绩中，最让我为之骄傲的是“带着11班由落后到先进”和“领导历社科组持续制造辉煌”的历程。 二、用事实检验的收获 作为班主任，XX年接手七（11）班时，它名列全年级倒数其次。我团结班级任课教师，在两年时间内，班级文化成绩上升到年级其次！作为历史与社会科组长，我团结科组同事，帮忙学生不断刷新统考和中考的成绩记录，持续辉煌！在成长的道路上我努力做到了以下三条： （1）想干！ 年级倒数其次、全区排名第十。从接手这两个集体开头，我就下定决心：肯定要干好，肯定要做出成绩，不能辜负学校领导和同事们的信任。 （2）实干！ 实干永久要比空谈重要！从了解学生状况开头，我给每个学生的六年级班主任打电话，了解他们的真实状况；从培育班干部开头，树立信念传授方法；从争取文明班开头，初一评七次得三次，到初二评七次得六次（成为获得文明班最多的班级之一）。从争取班级学习成绩开头，班级整体成绩每个学期都在进步！ （3）巧干！ 讲究工作方法更重要！“心所向，才智所在”，我立足三年打造班集体，充分利用班会，前瞻性引导学生渡过青春危急区，并不断进步；我带着学生进展小组合作学习，用先进的学习方式鼓励学生们共同进步；我建立以备课组为单位的竞争机制，充分发挥集体的才智，三年来历社科组相继取得了广东省命题大赛一等奖、广东省教学设计一等奖、优秀备课组、优秀科组等荣誉！ 在成长的道路上我收获良多： 想干！思想上：必胜信念、坚持不懈、追求卓越； 实干！行动上：勤勤恳恳、扎有用心、不言放弃； 巧干！方法上：谦逊好学、潜心钻研、团队合作。 三、用热忱规划的蓝图 假如我有幸得到领导和同事们的认可，担当德育处副主任，我将依据新岗位的要求，努力做到新的想干、实干、巧干： 想干 （1）要为学生做到：育人为本、德育为先，让学生在“公正且卓越”的理念引导下健壮成长。 （2）要为学校做到：无安全责任事故，违法犯罪率为零； （3）要为同事做到：效劳于各位教师，引导和帮忙班主任工作； （4）要为自己做到：必胜信念、坚持不懈、追求卓越。 实干 （1）改良班风评比制度：依据不同年级不同时期，分阶段设置考察专题，而不是无侧重的一刀切；如：七年级第一个月大分值重点考察班主任了解每个学生优缺点（及反应科任教师状况）、学生习惯（仪表、上课、作业、劳动、集会）、班级团队建立（特色工程及效果）。 （2）严抓常规治理，与德育干事、各年级组长分工协作，精细化工作，奖罚有依据有反应。 （3）狠抓队伍建立，分专题开展班主任工作讨论，如：案例分析+讨论主题+优秀班主任引导+争论总结式的培训，前瞻性班会课讨论等。 （4）积极开展德育课题讨论，引领学校德育队伍在真抓实干的根底上形成深厚的德育科研气氛，如：德困生有效转化课题等。 （5）组织学生开展国防教育等社会实践活动，以丰富多彩的活动提升学生的综合力量和良好的心理素养。 总得来说，实干就是扎扎实实做好安全法制教育、常规治理、制度建立、队伍培训、课题讨论、社会实践等工作。 巧干 （1）关注和帮忙每一个班主任，分散班主任队伍，使之成为学校德育工作的强大的主力军。 （2）坚持团队合作，充分发挥班主任队伍和任课教师在德育方面的集体才智和制造力，形成教育合力。 （3）创新德育方式和方法，进一步提高学校德育处的工作实效。 四、用真心表白的心里话 最终，无论我这次能不能竞选上，我都将连续保持勤奋扎实、谦逊好学、多思创新、团结合作的工作热忱！博学而笃志，切问而近思，悠悠教育生涯，吾将上下求索。 感谢。 德育主任竞聘演讲稿7 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！我是，岁，中共党员，大学本科学历，中学语文一级教师，现任语文科组长，从化市初三语文中心组成员，从化教研特约通迅员。曾获的荣誉有：广东省南粤教坛新秀、从化市教学新秀、从化市优秀班主任、广州市青年语文教坛新秀、学校的语文学科带头人、优秀科组长。广东省第三期中学语文骨干教师。 我年调入七中，始终担当初三毕业班工作，个人业务素养综合全面，胜任平衡班、试验班教育教学工作，每年会考语文教学成绩名列前茅，班主任工作成绩突出。年认为语文科组长，带头做好学科的教育教研工作，个人多篇论文在从化教研上发表，并在广州市中学语文教研会做过专题的发言，屡次担当从化市级的大型公开课。语文科组被评为学校的优秀科组。 现我竞聘的部门是德育处。我认为我有以下的竞选优势： 我是语文教师。 中华民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德标准塑造了我的师魂。语文素养培育了我流畅的语言表达力量，也确立了我的做人的态度和为人师表的原则：诚恳，和善，勤恳，踏实，热忱又有怜悯，能积极进取也能开拓创新，既有对事业的忠心，更有对工作的高度责任心。 我有较丰富的教育教学阅历。 我从教年，有年的班主任工作历程，年的初三毕业班工作阅历，能临危受任、能临重受托，把握关键，做好重点，精彩完成学校下达的教育教学任务，培育出一流的重点班（如刚毕业的初三七班，有人被从化中学正取、近人进重点线），也能彻底扭转局面较差的平衡班（如去年的初三一班）。有较强的教学治理力量，有较先进的班级治理理念，以人为本，以制度治班，在班级制度和班级文化建立方面做过特地的探究，能协调班级学生先进与后进的关系、做好科任与班主任的沟通工作，处理好社会家庭与学校的关系，能妥当解决学生中麻烦的冲突冲突。熟识学生心理，擅长做思想疏导工作。对问题生的转化、问题班级的治理积存了较丰富的阅历。 我有对德育工作的热诚。 德育是对人思想行为品质的养成教育。中国人以德为首，以才为辅，育人先育德，德立而百善。七中已有科学的办学理念：“以德育为首，科研为先导，培育德、智、体、美、劳等全面进展的创新型人才”。 七中属于城乡交界的初级中学，社会环境、生源状况、学生年龄心理特征打算着七中德育的简单性和治理的艰难性。从事七中德育治理具有挑战性，我情愿为七中的德育出心出力，为学校的进展做出更大的奉献，做好组织、协调、规划、治理、落实等部门工作。 现在的七中，在校长的正确领导下，各方面的制度已比拟健全，层级治理、环环相扣、步步到位的德育治理模式已成为特色，学生的思想面貌也有了较大