幼儿大班主题教案《关于风筝的系列活动》2篇.docx

幼儿大班主题教案关于风筝的系列活动2篇_幼儿中班主题活动教案 活动目标：1.在观赏风筝造型、颜色的根底上，制造性地设计风筝图案。2.初步了解风筝的根本制作过程，激发自制风筝的愿望。 活动过程：1.激发制作的愿望。在三月三的音乐声中，观赏各种风筝，自由沟通。重点观看风筝的造型及颜色。争论:我想设计的风筝。 2.绘制风筝图案。 争论如何制作左右对称的风筝。共同小结有益的学习阅历，如先画后剪、叠放印轮廓等。幼儿绘制风筝，教师巡回指导。 3.观赏作品。 展现绘制好的风筝面，介绍风筝名称、绘制方法等。互评同伴作品，表述自己喜爱的缘由，或提出修改建议。 活动效果： 在风筝活动中幼儿感受到民族文化熏陶，滋长民族骄傲感，激活幼儿和家长的创作灵感。幼儿通过观看演出、调查与访问、沟通与争论、共同制作等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、教师、家人和民间艺人的互动中，不断建构丰富的学问、阅历，获得丰富的审美体验，促进幼儿语言表达力量、制造力量、探究力量、思维力量、合作力量等进展，培育幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。 这是一个由幼儿引发的活动，由于对风筝感兴趣，因此他们在整个活动中都布满了热忱。从材料的收集和选择，到风筝的制作和放飞。从发觉问题到解决问题，从失败到胜利，他们始终在轻松开心的气氛中学习。在主动的学习中探究，在自由的探究中发觉。活动中幼儿体验到了从失败到胜利的欢乐和满意！ 大班主题教案详案风筝 活动设计思路： 阳春三月，和风吹拂，清爽的空气和着青草味迎面扑来，真是沁人心脾。这个季节，我们禁不住大自然的诱惑，常常带孩子们户外活动，享受大自然的赏赐。每当这个时候，天空中飘舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要一看到风筝，孩子们就停住脚步，抬头观望，还不时的欢呼雀跃，问这问那：教师风筝是怎样飞上天的?为什么有的风筝有尾巴，有的风筝没有尾巴?教师，风筝是怎样做出来的，我也想做一只风筝。我想和风筝一起飞上天。面对孩子们提出的五花八门的问题，面对孩子那一双双求知的眼睛，为了满意幼儿求知欲望，让幼儿感知风筝的构造特点，培育幼儿争论、探究的兴趣与力量，我和孩子们一起组织了此次教育活动-放飞风筝，放飞盼望。 主题目标： 1、 激发幼儿探究风筝的兴趣，引导幼儿在操作、绘画活动中感知风筝的构造特征。 2、 鼓舞幼儿大胆表达自己的感受和想法，培育他们喜爱提问，积极应答的良好习惯。 3、 引导幼儿发觉风筝飞行的条件。 4、 引导幼儿积极争论和探究，培育幼儿合作学习的意识和力量，学习用多种方式表现、沟通，共享探究的过程和方法。 5、 能够用自己喜爱的方式大胆地进展艺术表现和制造，富有共性地达自己的情感和体验。 6、 促进家园共育，增进亲子感情。 活动重点难点： 鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。 活动预备： 儿歌放风筝录音带、风筝一个。 活动过程： 1、教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。 师：今日教师给你们带来一个谜语。 像蝶不是蝶， 像鸟不是鸟， 清明前后天上飞， 就怕雨水浇。 幼儿：风筝 2、师：(出示风筝)请小朋友们认真看一看，这个风筝是什么样子的? 幼儿1：这是一只金鱼风筝，很美丽的。 幼儿2：它有身子，还有一条长尾巴呢! 3、师：谁放过风筝?你和谁一起玩的? 幼儿：昨天我和爸爸在草地上放过风筝。 幼儿：星期天我和小姨在操场上放过风筝，最终我的风筝断线了，我哭了很长时间。 4、教师还给小朋友带来了有关风筝的儿歌呢!在音乐的伴奏下师幼共同观赏儿歌放风筝 天青青，地青青， 小朋友，放风筝。 你放大蝴蝶，他放大蜻蜓， 小弟弟，没啥放， 直把手帕往上扔。 5、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，教师引导幼儿制造性的表演，.教案网出处并请几个有自己的制造性动作的幼儿上来表演。 6、课后延长： 回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起观赏。 大班主题教案制作风筝 活动目标 1、资助幼儿了解风筝是我国传统的民间工艺品，观赏风筝图案及颜色的民间特色美。 2、引导幼儿选用差异材料，运用简洁明快的颜色、对称的方法制作风筝。 3、培育幼儿的合作意识。 4、进展幼儿的动手力量。 5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 活动预备 活动前带孩子们放风筝。 环境创设：安插斑斓的风筝。 风筝制作录像，各色颜料，纸张、剪刀、双面胶、竹棍、线等制作材料。 活动流程 谈话引入观赏风筝讲解难点制作风筝放风筝。 活动过程 一、谈话引入： 引导语：小伴侣放过风筝吗?放风筝好玩吗?谁来说一说，你放过什么风筝?今日杨教师给小伴侣也带来了风筝，一起来看! 二、观赏录像，拓宽阅历。 风筝是怎么做出来的呢?一起来看!咱们山东潍坊的风筝可出名了，外国人都来买咱们的风筝呢! 小结：做风筝需要四个步骤呢，扎、糊、染、拴。 三、出示范例，讲解难点。 引导语：做大风筝太难了，(文.章出自教.案网)咱们一起来看看小风筝是怎样做出来的? 教师出示小风筝，带幼儿观看他们的构造、材料等。争论： 1、各种各样的外形是怎样制作出来的? 2、风筝上面斑斓的图案和颜色是怎样装饰的? 3、风筝的骨架怎样绑缚结识? 教师引导幼儿说出本身的想法，并准时必定。 四、制作风筝。 1、幼儿绑缚骨架，引导幼儿在绑缚过程中彼此合作完成骨架的制作。 2、幼儿制作风筝，教师准时解决制作过程中遇到的问题。 五、带幼儿到户外放风筝。 延长：教师和幼儿一起用本身制作的风筝装饰主题环境。 幼儿大班主题教案欢乐的活动区 活动目标： 1、会依据班级区域活动的需要选择23个区域。2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规章。 重点难点：学会制定活动区的规章，并制作简洁的标志表示。 解决难点方法：引导幼儿积极参加丰富各个区角的材料，鼓舞家长参加到规定的制定和标志的制作。 活动预备： 1、建筑区，生活区，美工区等照片。2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。 活动过程： 1以谈话的形式，激发幼儿的兴趣。师：我们的活动室美吗？你们最喜爱在我们的活动室哪些地方玩呢？小结：我们的活动室有很多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既快乐又能学到本事呢？2争论为那些活动区制定规章。我们要在活动区活动得好，应当怎么办？有那些区域需要制定规章？为什么？在绘画区我们应当制定什么样的规章？在图书阅读区我们又应当怎样做呢？3我们怎样为区域制定规章并分工合作。（1）我们怎么样为活动区制定规章呢？（2）幼儿选择喜爱的区域，自然分成34组。（3）幼儿分组争论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动适宜的地方。4沟通反应：1）分组介绍自己组制定的规章。2）争论：这些规章制定得是不是合理。 活动完毕： 今日我们为各个活动区制定了规章并制作了标志，假如大家都同意，我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规章和标志，我们在活动区就可以玩得快乐又有秩序了。幼儿园中班主题系列活动教案：邮局 这篇幼儿园中班主题系列活动教案：邮局是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、活动形式：区域化学习活动这两年来，我幼儿园不断深化教育改革，确立先进的教学理念，以开放的主题教学课程框架替代了传统的大纲分科课程；以区域化学习活动形式替代了局部传统的集体教学活动形式，区域化学习活动是在新的教育理念和新的课程实践中应运而生的。它顺应了幼儿的进展需要，拓展了幼儿的学习空间，推动了幼儿的自主学习。教师依据活动主题、活动目标、幼儿需求，选择设计多种多样活动内容，活动区域，以材料的形式呈现给幼儿。幼儿依据自己的需要、兴趣，选择学习内容、学习伙伴、学习进程，从而逐步形成学习的积极态度，积存学习的阅历和方法，提高学习力量。活动中重在幼儿的自主学习、与同伴的合作，让每一个幼儿都在自我思索的学习过程中获得共性化的进展。 二、依据本次活动的主题、活动的目标，共设计了几个四个区域： 1、数学区“送礼物”2、科学区“称一称，有多重”3、制作区“我写的一封信”4、艺术创想区“设计邮票”备注：其中以“ 2 、 3 、 4 ”区域活动为重点，区域活动“ 1 ”为复习帮助活动 三、各活动区域目标： 1、数学区：通过“邮局货车送礼物”的嬉戏，让幼儿进一步感知 8 以内的数量，让幼儿学习将相等数量的物体放在一起。2、科学区：知道邮局如何称信和包裹，初步了解有关称物体重量的工具，初步感知物体的重量和平衡的概念，尝试使用天平称物体，并学会做记录。3、制作区：知道写信需要的工具，运用各种材料装饰信封信纸；学习用图画的方式写信，知道如何粘贴邮票，学会请成人帮助写地址邮编。4、艺术创想区：在观看邮票后的根底上，鼓舞幼儿大胆的运用各种颜料、各种绘画工具进展艺术创想，设计不同外形、不同把戏的邮票，提示幼儿写上邮局面值。 四、各活动区域材料的预备 1、数学区：“邮车送礼物”操作图片卡，放礼物的 4 8 数字篮子操作卡；数字拼图卡2、科学区：天平 3 4 个，称重量的物体若干，积木法码若干；记录卡张，数字 4 8 印章3、制作区：各种信封、信纸若干，装饰材料、绘画工具若干，不同面值的邮票数张；胶水、抹布与幼儿人数相等。4、艺术创想区：勾线笔、毛笔若干，调色盒与幼儿人数相等，各种颜料若干；剪好的不同外形大小锯齿纸若干。 五、各活动区域指导重点 * 本次区域活动将通过三天时间完成，每天活动时间为 40 分钟。第一次活动时，教师先介绍本次区域活动内容并提出各区域活动的指导重点，在后两次活动中，针对前次幼儿活动的状况进展适时的提示和调整。 1、数学区指导重点 让幼儿先观看邮车上的礼物，数量都是不一样的，然后把礼物放进相对应的数字篮子里，如礼物是 4 的就放进标有数字 4 的篮子里，直到送完为止。玩好此嬉戏后，请把图片收好，再去玩数字拼图的嬉戏，要仔细观看拼图的接口处。完成各种数学操作后，请在数学区记录表中做好记录。 2、科学区指导重点 活动前孩子们对天平已经有了初步的了解。由于孩子小，对法码还不能正确的熟悉理解，所以把法码换成了大小一样的积木来进展称量。幼儿从各自的篮子中取出物体，提示幼儿把物体放在左面的盘里，把积木法码放在右面的盘里，当指针停在红线上时，说明两边都平衡了，都一样重了，这时进展记录：如一封信 =2 个积木法码，幼儿只需用数字印章进展填写。完成各种科学操作后，请在科学区记录表中做好记录。 简要过程： （ 1 ）取出物体（ 2 ）用积木法码称量（ 3 ）观看指针（ 4 ）做好记录 3、制作区指导重点 请幼儿先选一张信封进展装饰，然后再装饰信纸，在装饰好的信纸上用图画的方式来写信，并能用语言叙述信的内容；信写好后装进信封里，用胶水把口封好，然后选邮票粘贴在信封的左右上角；接着请教师把自已家的地址邮编写好，最终自己把信投入班级的信箱里。完成各种制作区操作后，请在制作区记录表中做好记录。 简要过程： （ 1 ）装饰信纸（ 2 ）图画写信 或口述（ 3 ）写好地址（ 4 ）粘贴信封和邮票（ 5 ）投入信箱（ 6 ）做好记录 4、艺术创想区指导重点 幼儿选好要设计的邮票纸张大小、外形，然后在放在画架上勾图，再用颜料进展涂色，提示幼儿留意画面清洁；涂好色后在邮票上写上自己想设计的面值，设计好一张邮票就把它挂在邮票展区进展展览，接着再去设计别的邮票。鼓舞幼儿能以一个主题来设计成套的邮票，如以汽车为主题，来设计汽车邮票。完成各种艺术创想操作后，请在艺术创想区记录表中做好记录。 简要过程： （ 1 ）选择设计邮票的纸张（ 2 ）开头勾图（ 3 ）进展涂色（ 4 ）填写面值（ 5 ）放进展区（ 6 ）做好记录* 教师介绍完各区域内容后，幼儿开头选择，并到自己今日想玩的区域进展活动，教师在一旁巡回指导，并提示幼儿在活动中独立的思考、静心的操作。* 各区域的孩子根本上都操作完后，教师放音乐提示幼儿整理整理各区域的操作材料，并做回到教师身边，进展师生共同评论环节。 六、活动延长 活动后，教师在班级的自主嬉戏活动中创设邮局嬉戏，幼儿可进展邮局的角色表演，角色嬉戏。幼儿园大班美术活动教案漂亮的风筝 一、活动目标 学习刮蜡的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所 产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。 在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。 二、重点与难点 重点：用牙签刻出花纹。 难点：掌握手部动作的力度。 三、材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。 四、活动流程 1、放风筝争论示范创作棗评价延长活动 放风筝，了解风筝，引起兴趣。 2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观看风筝的构造与平衡的关系，(.教案出自：屈老.师教案网.)介绍放风筝的一些根本方法，鼓舞幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。 3、争论 (1)观看她们各个一样的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。 (2)观赏、争论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。 4、示范。 (1) 建议教师可依据幼儿的意愿示范画一只风筝。 (2)介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思索刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂匀称，然后用另一种颜色掩盖式涂在上面，最终用牙签刮出花纹。 5、创作 在此过程中，教师要鼓舞幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。 6、讲评 找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过刮蜡大方法。鼓舞幼儿大胆创作与尝试。 7、延长活动 建议放在自选活动中去完成，有了背风光使幼儿更能体会到画面的整体美、体验胜利感. 幼儿大班美术教案漂亮的风筝 一、活动目标： 1学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的欢乐。2激发幼儿观赏美、制造美的兴趣与力量。 二、活动预备： ppT漂亮的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。 三、活动过程： （一）以猜谜语的方式导入活动主题小朋友，教师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（风筝）（二）出示风筝ppT，让幼儿观看1.图一：提问：你们都看到了什么风筝？（蝴蝶，金鱼）觉得好看吗？你觉得哪里好看？2.图二、图三：我们先来看看这只漂亮的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝美丽吗？幼儿：美丽。教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色？幼儿：（点数颜色），翅膀上有色。下面翅膀上有背部有眼睛上有图三：这只蝴蝶上面还有许多图案？你们发觉了吗？谁来说说？这些图案有什么特点？（左右都一样）告知你们这叫对称。什么是对称？（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对称的？（为了保持平衡和美观）3.根据同样方法叙述图四（金鱼）和图五（蜻蜓），侧重对称。（三）学习点线技巧装饰风筝。刚刚我们观赏的这些漂亮的风筝都是由点和线条组合而成的。1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。2.请小朋友回忆线，也画出。3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。4.观赏ppT，感知点线结合的美。（四）创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看教师也预备了三种外形的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮忙这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢？2.教师提出绘画要求：（1）画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才美丽。（2）要留意绘画时的坐姿。幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓舞幼儿大胆设计出各种不同的风筝。（3）观赏与评价展现幼儿作品，相互观赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿大班主题教案关于风筝的系列活动2篇”一文，盼望“幼儿大班主题教案关于风筝的系列活动2篇”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班主题活动教案专题！