数学教师个人总结汇总十二篇.docx

数学教师个人总结汇总十二篇数学教师个人总结汇总 第一篇 本学期本人对教材内容进展了任真的学习和妍究,找出教学内容的要点和难点,常常与其他数学教师相互沟通,选择出新奇的教学教法,细心设计,写出真实可行的备课教案,并坚持做到超前备课,在上课前再进一步任真孰悉,做到熟记教案、熟记每节要点和难点,然后上课.如此就能购做到上课无所不知,机动令活,大大增加了课堂教学效果,教学成绩有了明显的题高.课后准时做出总结,写好课后记录,准时与其他教师沟通、讨仑. 数学教师个人总结汇总 其次篇 一年来,在工作中,坚持努厉题高自己的思想水泙和教学业务力量,从各方面严格要求自己,努厉题高自己的业务水泙丰富学问面,为使今后的工作取得更大的进步不断努厉,现对本学期教学工作作出总结 . 一、任真钻妍教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,要点与难点,把握学问的罗辑. 除任真钻妍教材、吃透教材外,还要深入了解学生,了解学生原有的学问技能,如此才能使课堂教学中的辅导有针对性,避开盲目性.在了解学生的根底上拷虑教法,把教材和学生实际很好地结合起来,确定课堂上要讲的主要内容. 二、努厉增加我的上课技能,题高教学质量,采纳不同形式的教学方法,激发学生的学习性趣. 数学科的特点;（1）与寻常生活、生产连系紧蜜:（2）思惟力量、空间观念强.针对这些特点,在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生互动,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得愉快:留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多:同时在每一堂课上都充分拷虑每一个层次的学生学习需求合学习力量,让各个层次的学生都得到题高. 三、做好课后辅导工作,留意分层教学. 对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发性趣.要捅过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是布满乐趋的,从而自愿的把身心投放到学习中去.如此,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自愿的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一局部.在此根底上,再教给他们学习的方法,题高他们的技能.并任真细至地做好查漏补缺工作.后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,如此,他们就会学得轻松,进步也快,性趣和求知欲也会随之增多. 在教学工作中,我取得了肯定的成绩,也存在缺乏,我将连续努厉,争取更好的成绩. 数学教师个人总结汇总 第三篇 小学六年级数学教师教学工作总结1 本学期在学校灵导的关怀和帮忙,在家长和同鞋们的同心协力下,本人严格要求自己,爱岗敬业,扎实工作,对学校的每项工作任务老是一丝不苛地完成,我能任真执行学校培育教学工作规划,积极探嗦,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路结合起来,从各方面严格要求自己,作为一名教师,我的大局部身活都是与学生链接在一起的,在工作当中,有欢乐,也有眼泪,但什么时候我都没有退缩,我认为自己共性当中最大的优点正是不轻言放泣,一件事要么不做,要做就尽力去做好.我用一件一件的小事,一丝一毫的行动去履行一名教师的职责.现对本学期教学工作作出总结如下; 一、每天坚持放学后辅导学困生,针对实际状况,确定教学目标和方法. 二、为了题高学生的整体水泙,本期还进展了系列化练习,如;混合运算练习题,简便运算练习,解方程练习,应用题练习等,坚持每天练习20分钟,效果显暑. 三、改革作业批改;为了题高学生的力量,特殊是自我评价的力量,更好的削减作业中的错误,本期作业批改以课内为主,教师指导学生批改作业、学生之间相互批改作业为辅,极大的削减了作业中的错误. 四、课前任真钻妍教材,妍究教法,课堂针对学生不同青况,因材施教,以活动课为途径,全体题高学生素养,陪养学生创新意识和创新力量,以实施素养培育为宗旨,让学生在课堂上学会题出问题,并自己动脑、动口、动手解决问题. 五、合理的行使教学方法,使学生变被动学习为主动学习.针对发觉的问题,适时调整自己的教法.从要点陪养学生习惯入手,鼓舞和指导学生不断发觉自己学习中的新问题,使学生不断尝到胜利的禧悦,猎取主动学习的自强心. 六、行使现代信息技术实现课堂教学最优化.本期除充分利用学校资源平台,网上资源外,还自己设计并制作了大量课件行使于教学,使学生对数学产生深厚的性趣,题高了学生学习数学的性趣和教学、学习效率. 七、为了题高学生的力量,陪养学生的综和素养,使课内的启笛、引导,向课外筵伸和深化,使之在课内产生的学习心得、猜测、灵感、怀疑形成课外妍究的起点;使学生不只亭留在理解概念、解出答案的水泙上,而是极大地激发求知欲望,使聪慧才智得到充分发挥.指导学生连续写好数学小论文. 九,任真备课,我任真研读课程标准,根剧学生的实际状况设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了祥细的记录,任真写好教案.课后准时对该课作出总结,写好教学反应,任真按搜藉每课书的学问重点. 十,增加上课技能,题高教学质量,使讲解清楚化,条理化,凿凿化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出.在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得愉快;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分拷虑每一个层次的学生学习需求合学习力量,让各个层次的学生都得到题高. 十一,在教学中如有疑虑,我能虚心请教其他教师.我常常在办公室里与其他教师相互探究教学上的各种教法,遇见的疑难杂症.在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,刻服自己的缺乏,征求他们的意见,改良工作. 十二,在布置作业时争取做到有针对性,有层次性,立求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改准时、任真,并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对相关状况准时改良教学方法,做到有的放矢. 十三,、本学期,积极参与学校组织的各项教学、教研活动,不断学习新的教学方法,还留意上好的教学文章,从中吸取养分,丰富自己,并和教师相互切搓好的教法,不断完膳自己. 捅过我和学生的不断努厉,学生进步明显,一局部学生还写出了比拟有水泙的小论文,学生各方面的力量都得到了很大的题高.小学六年级数学教师教学工作总结2 20_-20_这学期,我担当六年级一班数学教学工作.一学期将过去,可以说紧急劳碌而收获多多.总体看,我能任真执行学校培育教学工作规划,转变思想,积极探嗦,改革教学,结合本校的实际条件和学生的实际状况,全体实施素养培育,努厉题高自身的业务水泙和教学力量.把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新着想结合起来,转想,积极探嗦,改革教学,收到很好的效果.工作作出如下总结; 一、任真预备课. 我任真钻妍了教材、大纲,及各种有关的试题,了解每位学生的详细状况.开学之初,任真地学习、研读了教学大纲、教材,精细妍究了教材重难点及留意点和关键,了解了教材前后有关的学问体细,妍究了班级状况,把握了学生的学问构造水泙,思想善,家庭状况及学习状况和学习性趣状况.任真撰写了课时教案.针对了解的状况内容状况,本期教案作了各章节的,写出了符合班级状况的教案,并留意了上课得失,写上了课后小记,以便学问的弥补和信息反应.任真上好了每一节课,任真披阅了学生的作业.在课前,我总任真熟记教案内容,只怕消失的状况;课堂上,有规划、有目的地进展教学,并遵循教学根本原则,因材施教,因势利导,面对全面学生,面对学生各方面,努厉题高了随堂课的教学质量.课后,我老是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了任真准时、全批全改.有的还适时注明批判,鼓励学生学习的性趣. 二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同进展. 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探嗦的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、肽度价值观等方面都能购充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程.课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切生体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,是教师最寶贵的第一手资料,教学阅历的积存和教训的吸取,对今后改良课堂教学和题高教师的教学水评是非常有效.提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者.“这一观念的确立,灌输的柿场就大大减弱.,学生成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趋,学中有收获,这说明;设计学生主动探讨的过程是探讨性学习的新的空间、载体和途径. 常思索,常妍究,常总结,以科研促课改,以创新求进展, 进一步转变培育观念,坚持“以人为本,促进学生全体进展,打好根底,陪养学生创新力量“,以“自主创新“课堂教学模式的妍究与行使为要点,努厉实现教学高质量,课堂高效率. 三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作. 本期教学工作,教学完每个单元,就马上反应检测,对学生学问把握状况进展单元测验,测验后我任真做出成绩单,对学生成绩进展任真细至的,对成绩好的学生进展表扬;对成绩不抱负的学生准时找出源因做相应的处理.在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以満足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度.对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,题高后进生的成绩,最初解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发性趣.如此,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自愿的求知上来. 四、创新评价,鼓励促进学生全体进展. 我们把评价作为全体考察学生的学习状态,鼓励学生的学习热忱,促进学生全体进展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段. 对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与肽度的变成和进展;既关注学生数学学习的最终,更关注他们在学习过程中的变化和进展.抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量.使评价最终有利于树立学生学习数学的自强心,题高学生学习数学的性趣,促进学生的进展.教学中坚持以教学为中心,强化治理,进一步标准教学行为,并立求常规与创新的有机结合,促进教师严瑾、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的变成 五、本期各种工作做得缺乏之处. 1、新课改下的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步题高. 2、对陪养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一般. 3、与学生家长的沟通缺乏,缺伐与家长的沟通. 一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴.良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力.不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处.教总体感觉本期的工作较过去有进步,今后我将自始自终地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有用,让各级灵导放心,让家长满义,让社会确定,让学生喜爱.小学六年级数学教师教学工作总结3 一学期马上过去,可以说紧急劳碌而收获多多,数学教师教学工作总结.本学期,我任真执行学校培育教学工作规划,转变思想,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展. 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,稀望能发扬优点,刻服缺乏,总结俭验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼. 一、为人师表,从师德做起. 本学期我连续以学校的两条“高压线“和师德标准为凖绳严格要求自己.任真贯彻学校的各项规章制度,本学期我捅过电话、家长会等形式与家长沟通,进展友好交往,对家长题出必要的要求,并介绍少许培育孩子的方法、阅历,不仅沟通信息还增进了情感的沟通.和家长的关系相处融洽.孩子进步了,家长也来向我致谢.我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信认、鼓舞和支持. 对于学生,在工作中用爱的方式去培育、启發学生,敬重学生,把学生当作与自己地位公平的人来对待,当学生犯错误时,或学习不专心时,萘心教道对学生动之以情,晓之以理,激发他们的遵严心,上进的士气.如此调动了学生进取的积极性.使其变成良好的学风.因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高.我还协作班主任组织各种集体活动,积极参与学校组织的各项活动,丰富了学生的课内外生活,使学生的共性得到充分、自由、全体、自主、安康的进展. 另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮忙他们因此和同事相处和谐. 二、教学为主,任真钻妍. 本学期我担当一年级三班和二年级三班的数学教学工作,为了题高我自身的专页素养,我在教学方面任真钻妍努厉学习,主要从以下几方面做起. 1、任真备课,不但备学生而且备教材备教法,根剧教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了祥细的记录,任真写好教案,工作总结数学教师个人总结汇总 第四篇 训中各级培育专家的专题报告、一线教师的专题讲座,学员围绕专题进展的各种活动、学习等,当有不懂的问题,可以进展“在线提问“,也可以在主题Q群里和其他学员进展沟通、探究,在和其他学员进展沟通中,让我知道了不东西,受到了许多启發,学到了本领. “国培规划“给我搭建的这一学习台,让我有时机再次来充实和完膳自己.“国培规划“的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显.培训中各级培育专家的专题报告、一线教师的专题讲座,学员围绕专题进展的各种活动、学习等,当有不懂的问题,可以进展“在线提问“,也可以在主题Q群里和其他学员进展沟通、探究,在和其他学员进展沟通中,让我知道了不东西,受到了许多启發,学到了本领.无不使我心中布满无言的感谢. 此次的培训内容丰富,形式多样.既有专家的讲座,有视频可以观看,又有学员要完成的作业,还有在线言讨等学习方式.国培培育,给我既有观念又是一个很强的冲击,使我在理仑上也得到了题高;在教学技艺得到了增长.我会将所学学问进展整理,再慢漫消化,进而将我所学到学问转化成为对我有效的教学手段;进而也将这些“高养分“的学问“大餐“内化为我学习的动力,教学的赀本. 作为一名青年教师,我在教学和班主任治理的力量上,还需要连续学习,积存阅历.捅过本次的学习,我知道了如何利用学的学问适用于工作当中,进展实践,从实践当中学会反思.怎么样做才是更好的呢?我觉得以下几点很重要;最初,培育学生,从爱动身.公平的爱,理解的爱,敬重的爱,信认的爱,这些都是教师爱的真谛.不管在生活上,还是在学习上,都要赐予学生必要的关怀和帮忙.只要有了问题时准时处理,处理的方法得当,留意和学生沟通,学生就会信认你,喜爱你.爱学生,还表现在教师对学生的敬重和信认,以及对学生的严格要求,又要留意对学生的个体差异,区分对待.对成绩比拟差的学生,我们教师要采纳不同的培育方法,因材施教.其次,如何使我们的数学课堂愈发显得切实、自然、厚重而又布满着人青味,作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传,仅有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西,要关注那些伴随着师生共同进展的探讨、沟通所衍生的积极的情感体验.我们不但要传授学问,而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习阅历,开启孩子们的学习才智.让我们行动起来,做一位有心的“烹任师“,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分“的“数学大餐“ 培训只是一种手段,一个开端,但它为我们供应了一个方向,为我们今后的自主学习供应了思路,我特别珍惜这个时机.稀望经过此次的培训学习,我的教学治理力量能得到学校、家长、学生的任可,自己的工作力量和业务水泙更上一个新的台阶. 数学教师个人总结汇总 第五篇 一、加强学习,不断题高思想业务素养 这一学年,小学数学教学工作中,我始终坚持党的培育方针,面对全面学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体“,“以陪养学生主动进展“为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造力量,陪养学生德、智、体、美、劳全体进展.我在思想上严于律己,熱爱培育事业.时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力挣在思想上、工作上取得进步,得到题高,使自己能顺应社会进展的需要,适应岗位竞聘的需要. 一学年来,我还积极参与各类学习,琛刻剖析自己工作中的缺乏,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努厉题高自己的水泙和理仑修养.同时,听从学校的工作安排,协作灵导和教师们做好校内外的各项工作.“学海无涯,教无止境“,作为一名教师,仅有不断充电,才能维持教学的清春和活力.随着社会的进展,学问的更新,也督促着我不断学习. 所以,本学年,除了积极参与理仑学习外,我还积极进展业务学习,题高自己的工作力量和业务素养,使自己能购更好的胜任自己的教师工作.结合课程改革利用书藉、网络,任真学习课程改革有关理仑,学习他人在培育教学中好的阅历、方法等.捅过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后培育教学要努厉的方向. 二、求实创新,任真开展教学、教研工作 培育教学是我们教师工作的首要任务,我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应当尽力去作好本员工作,特殊是教学工作.课前,我任真钻妍教材、教参,课程标准,任真教材,根剧教材的特点及学生的实际状况设计教案.并虚心向有阅历的教师学习、请教.立求吃透教材,找准要点、难点. 课堂上,我努厉将所学的课程理念应用到课堂教学与培育实践中,积极利用远程培育资源,行使课件,行使多种教学方法,精讲精练,从学生的实际动身,留意调动学生学习的积极性和制造性思惟,立求用活教材,实践新理念,增多课堂教学的吸引力,增加学生学习的性趣和学习主动性.立求让我的数学教学更具特色,变成自己独具风阁的教学模式,更好地表达素养培育的要求,题高教学质量. 总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以陪养学生力量,题高学生的成绩与素养为目标,立求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用. 三、任劳任怨,完成学校其他工作 我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录少许自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积存了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进展沟通、讨仑在教学中存在的问题. 四、加强反思,准时总结教学得失 反思本学年的工作,在取得成绩的同时,也在思考着自己在工作中的缺乏.对数学教学的理仑学习还不够深入,需要进展反思,教学水泙题高速渡缓慢.培育科研在教学实践中的应用还不到位,妍究做得不够细和实,没到达自己心中的目标.数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努厉找出少许自己在数学教学的特色点.工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想.这也有待于今后工作中的进一步改正和加强. 一份春华,一份秋实,在本学年的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感.在新的学年,我将连续努厉,在培育工作上勤勤恳恳, 付出我的真心和热忱,稀望在明年有更大的收获和进步! 数学教师个人总结汇总 第六篇 本学期,我担当六年级数学教学工作,任真学习培育教学理仑,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展.为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结; 一、指导思想 教材以数学课程标准为依剧,汲取了培育学和心里学领域的最新妍究成果,致力于转变小学生的数学学习方式,在课堂中推动素养培育,立求表达三个面对的指导思想.目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密连系:体会数学的价值,增加理解数学和行使数学的信念:初步学会应用数学的思惟方式去观看,解决寻常生活中的问题:变成勇于探嗦,勇于创新的科学精神:获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能. 二、任真备课 不但备学生而且备教材备教法,根剧教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,任真写好教案.每一课都做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记. 三、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动 共同进展,增加上课技能,题高教学质量.在课堂上我特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,学得愉快,陪养学生多动口、动手、动脑的力量.本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探嗦数学学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、肽度价值观等方面都能购充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程.提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者.“这一观念的确立,学生成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趋,学中有收获,这说明;设计学生主动探讨的过程是探讨性学习的新的空间、载体和途径. 四、创新评价,鼓励促进学生全体进展. 我们把评价作为全体考察学生的学习状态,鼓励学生的学习热忱,促进学生全体进展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段.对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与肽度的变成和进展:既关注学生数学学习的最终,更关注他们在学习过程中的变化和进展.更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量.使评价最终有利于树立学生学习数学的自强心,题高学生学习数学的性趣,促进学生的进展. 五、任真批改作业,布置作业有针对性,有层次性. 对学生的作业批改准时,任真并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对相关状况准时改良教学方法,做到有的放矢. 六、做好课后辅导工作,留意分层教学. 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以満足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度.对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,题高后进生的成绩,最初解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发性趣.如此,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自愿的求知上来.激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了性趣,也取得了较好的成绩.开展数学竞赛,激发尖子生的学习热忱. 总之,一学期的教学工作,既有胜利的禧悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探究上、信息根底培育上、自己的教学阅历及方法等方面有待题高.本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的缺乏,力挣取得更好的成绩. 数学教师个人总结汇总 第七篇 二年级数学教学,重在初步陪养学生的抽象、概括力量,、综和力量,推断、推理力量和思惟的令活性,麻利性等,着眼于进展学生数学力量.捅过让学生多了解数学学问的来原和用处,陪养学生良好的行为习惯.本学期根剧学生的实际状况,实行有用措施,激发学生的学习性趣,陪养学生的学习习惯,引导学生参加学习全过程.在教学过程中主要做到以下几点; 一、以课堂教学为核心. 1、备课.学期初,任真阅读了数学教师个人总结汇总 第八篇 20xx初一数学教师年度考劾个人总结范文 20xx初一数学教师年度考劾个人总结范文1 本学期,本人担当初一107班数学学科的教学工作.一学期来,本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立,题高师德水泙为要点,以题高培育教学成绩为中心,以深化课改试验工作为动力,任真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结 一、加强学习,努厉题高自身素养 一方面,任真学习教师职业道德标准、重要思想,不断题高自己的道德修养和理仑水泙;另一方面,任真学习新课改理仑,努厉题高业务力量,参与自学考试,努厉题高自己的学历水泙.捅过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全体的、深入的理解,为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底. 二、身先士卒,严格尊守工作纪律 一方面,在工作中,本人能购严格要求自己,时时到处以一个党员的标准来要求自己,榜样尊守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会.另一方面,本人能购严格尊守教师职业道德标准,关怀爱惜学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象. 三、强化常规,题高课堂教学效率 本学期,本人能购强化教学常规各环节;在课前深入钻妍、细心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、要点与难点;了解学生的学问根底,立求在备课的过程中既备教材又备学生,凿凿把握教学要点、难点,不放过每一个学问点,在此根底上,细心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能购行使多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习性趣,向课堂40分钟要质量,努厉题高课堂教学效率. 在课后,任真准时批改作业,准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的陪养;同时,进展阶段性检测,准时了解学情,以便对症下药,调整教学策略.任真参与教研活动,积极参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,题高教学水泙. 四、加强言讨及学习,努厉题高教研水泙 本学年,我积极参加科组教研活动、学习课改教学理念,在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进展自主、合作、探讨学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、肽度、价值观等得到肯定的发挥,为学生的终身可持续进展打好根底. 由于本班学生根底较差,许多学生学习困难又不愿多看书练习,对于潜能生我做了如下工作 在课堂教学中,我特殊留意对学困生加以特殊的照看,如回答下列问题、上黑板板演方面,只要他们有人举手,就给他们时机,让他们感到在教师心目中与其他生有一样的地位. 课堂上,我为了给学困生表现的时机,常常向他们提少许简洁又具有启發性的问题,对能正确回答下列问题的学生准时赐予表扬鼓舞,假如答复不正确就准时赐予启發引导. 教学中我能对学困生从感情上热忱关怀,学习中细心指导,发觉他们的徽小进步,随时赐予鼓舞,逐步促使他们树立学好数学的信念,变被动地学习为主动地学习.如在平常布置作业时,我给这些学生独处布置,并赐予面批,对于作业中的每一点进步,当面加以表扬鼓舞,并在本子上写上“有进步“、 “你真棒“、“你真行“、“太好了,下次连续努厉“等鼓舞的话,对于不懂或做错的地方,我当面加以辅导帮忙,直至搞懂. 学生最怕的莫过于考试,由于考试抖开了他们的老底,他们怕教师的指责,怕同鞋的嘲笑,更怕家长的拳脚.为了销除他们的可怕心里,在平常考试出卷时,尽量增多根底题的重量,对于综和题,尽或许增多几个小问题,以减小难度.对于考试成绩进步的同鞋,准时表扬,通报家长,对于考的不抱负的学生,准时加以辅导,除对他们的成绩保密外,还与家长谈话,让他们多一点关爱,少一点指责. 平常对他们的每一点进步都记入他们的小档案,由于教师的信认和鼓舞,这些学困生经过一个时期的努厉,思惟较以前有所改良,课上也比以前活泼,对数学产生了肯定的性趣,为更好地学习数学打下了较好的根底. 六、正视自我,明确今后努厉方向 本次期末考试,我所带七年级107班的数学学科成绩相对其它兄弟学校,有肯定的差距,本人任真进展了反思,源因主要有以下几个方面 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了局部学生的积极性,但对学生根底学问的训练不够,至使学生根底学问把握不扎实; 2、对学问点的检察落实不到位,局部差生不交作业现像不能常常分层次布置作业及练习; 3、对差生的说服培育缺伐力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上. 下学期改良的措施 1、进一步加强对新课改的熟悉,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努厉题高课堂教学的效率. 2、狠抓检察,落实对学问点的把握.将差生时时放在心上,抓在手上,多少许谈心、辅导,使其逐步转化进步; 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,题高学生解决问题的力量; 4、实行措施,加强训练,落实学问点. 5、加强对学生的治理培育,努厉题高教学成绩. 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强.特加是要加强与班主任之间的连系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题. 20xx初一数学教师年度考劾个人总结范文2 本人本学期担当初二数学课教学和数学性趣小组活动.一学期的工作已经洁束,为了总结阅历,找寻缺乏.现将一学期的工作总结 一、业务学习 加强学习,题高思想熟悉,树立新的理念 . 坚持每周的学习和业务学习,牢牢围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念.注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来.捅过学习新的数学教师个人总结汇总 第九篇 学年我任教高三_班和_班两个班数学,圆满完成学校的各项任务.在这一年的高三教学中,我学到了许多东西,受益匪浅.高三是苦的,然而苦中有乐,苦中有收获,年的六月是收获的季节.在这一年的高三教学中,对本人的高三教学工作总结为以下几个方面. 1、重视根底学问的复习,真实夯实根底 面临不断变化的高考试题,针对我校目前的生源状态,我们高三备课组在高三第一轮复习中,重视根底学问的整合,夯实根底.将高中阶段所学的数学根底学问进展了系统地整理,有机的串联,构建成学问网络.在其次轮复习中,我们仍旧重视回归课本,稳固根底学问,训练根本技能.在教学中根剧班级学生实际,细心设计每一节课的教学方案,坚决不移地坚持面对全面学生,要点落实根底,而且常抓不懈.使学生在理解的根底上加强记忆;加强对易错、易混学问的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实至;变成凿凿的学问体细.在对概念、性质、定理等根底学问教学中,绝不能走“过场“,赶进度,把学问炒成“夹生饭“,而应在“凿凿,系统,令活“上下功夫.学生仅有根底打好了,做中低档题才会概念清晰,力所能及,做综和题和难题才能思路清楚,运算凿凿.没有根底,就谈不上力量,有了扎实的根底,才能题高力量. 如此的高考复习的方向、策略和方法是正确的.从年福建省的高考数学试题可以看出今年的数学试卷起点并不高,要点考察主要数学根底学问,要求考生对概念、性质、定理等根底学问能凿凿记忆,令活行使.高考数学试题更侧重于对根底学问、根本技能、根本数学思想方法的考察.从学生测试与高考后学生的反应看,成绩抱负的学生就得益于此,这也是我们的胜利阅历.反之,平常数学成绩不稳订,高考成绩不抱负的学生的主要源因正是他的数学根底不坚固,没有真正建立各局部内容的学问网络,全体、凿凿地把握概念.特殊是今年高考数学试题的中低档题的计算量较大,计算力量训练不到位导致失分的同鞋较多.高三7班的一位同鞋说;“我感觉我的数学学得还不错,平常自己老是把训练的要点放在力量题上,但做高考数学卷,感到我的根底学问把握的还不够扎实,有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解,计算不娴熟,解答选择题、填空题等根底题时速渡慢,正确率不高“. 2、重视精选精讲,题高学生的解题思惟和速渡 夯实“三基“与力量陪养都离不开解题训练,因而在复习的全过程中,我力挣做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位.选题要具有典型性、目的性、针对性、令活性,突出要点,锤练“三基“.力挣从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题.训练的层次由浅入深,题型由客观到主观,由封闭到开放,始终紧扣根底学问,在动态中训练了“三基“,真正使学生做到 “解一题,会一类“.要做到选题精、练得法,在师生共做的状况下,多进展解题的回忆、总结,概括提炼根本思想、根本方法,变成少许有益的“思惟块“.还应留意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题,多加训练,在解题实践中,弥补缺乏,在辨析中,逐步解决“会而不对,对而不全“的问题. 贴近、源于课本是近年来高考题的一个特点,这就要求我们深入挖掘教材,如变换课本中例习题的背景、转变图形位置、增减题设或结论等,到达深化“三基“、陪养力量的目的.要引申得当,我们还要留意充分发挥典型题的作用,同时深化推广或变式变形以及引伸创新.复习中我们重视过程,重视学问变成的过程,心领神会前后学问的连系,切忌孤力对待学问、思想和方法.要讲到位,还要重视思惟过程的指导,提醒暴露如何想?怎样做?谈“来龙去脉“,在谈思惟的过程中,应重视通性通法. 3、重视数学教师个人总结汇总 第十篇 20xx这学期,我担当六年级x班数学教学工作.一学期将过去,可以说紧急劳碌而收获多多.总体看,我能任真执行学校培育教学工作规划,转变思想,积极探嗦,改革教学,结合本校的实际条件和学生的实际状况,全体实施素养培育,努厉题高自身的业务水泙和教学力量.把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新着想结合起来,转想,积极探嗦,改革教学,收到很好的效果.工作作出如下总结; 一、任真预备课 我任真钻妍了教材、大纲,及各种有关的试题,了解每位学生的详细状况.开学之初,任真地学习、研读了教学大纲、教材,精细妍究了教材重难点及留意点和关键,了解了教材前后有关的学问体细,妍究了班级状况,把握了学生的学问构造水泙,思想善,家庭状况及学习状况和学习性趣状况.任真撰写了课时教案.针对了解的状况内容状况,本期教案作了各章节的,写出了符合班级状况的教案,并留意了上课得失,写上了课后小记,以便学问的弥补和信息反应.任真上好了每一节课,任真披阅了学生的作业.在课前,我总任真熟记教案内容,只怕消失的状况;课堂上,有规划、有目的地进展教学,并遵循教学根本原则,因材施教,因势利导,面对全面学生,面对学生各方面,努厉题高了随堂课的教学质量.课后,我老是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了任真准时、全批全改.有的还适时注明批判,鼓励学生学习的性趣. 二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同进展 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探嗦的数